文献高校心理学综述范文
毕业论文心理健康文献综述参考范文
毕业论文文献综述参考范文毕业设计(论文)文献综述题目名称在高校体育教学中实施心理健康教育的研究题目类别毕业论文学院（系）体育学院/体育教育系专业班级2003，23(1):18-21[15]熊亚红,等.大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨[J]. 现代教育科学,2005,(5):73-75[16]熊亚红,等.大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨[J]. 现代教育科学,2005,(5):73-75[17]侯世勋，等.高校体育课加强心理健康教育之探讨[J].洛阳师范学院学报，2002，(5):110-102[18]刘卫民，李平.体育教学中实施心理健康教育论纲[J]，湖北师范学院学报（自然科学版），2003，23(1):18-21[19]熊亚红,等.大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨[J]. 现代教育科学,2005,(5):73-75 073021班学生姓名指导教师辅导教师完成日期 2006年2月16日在高校体育教学中实施心理健康教育的研究学生：体育学院指导老师：体育学院（长江大学体育学院湖北荆州 434020）[前言]大学生心理问题发生的频率加快、范围加大和程度加深。
有数据表明：“在我国20世纪 80年代中期，23%~25%的大学生存在心理障碍，90年代上升到25 %，近年来已达到30%，存在心理障碍的人数还在不断增多”。
[1]使得我们不得不更加关心大学生心理健康问题。
任长顺在《不同运动项目对大学生心理健康水平影响的调查研究》中提出“大学时期是大学生良好心理习惯的形成和心理逐渐走向成熟的关键时期，近年来随着现代人对健康认识的转变，有关大学生心理健康问题也越来越受到广泛关注。
大学时期同时也是人的一生中心理变化最大的时期。
他们既要应付生理变化带来的心理问题，还要应付社会环境变化产生的心理矛盾，常常处于错综复杂的心理矛盾之中。
不可避免地会遇到多种多样的心理卫生问题”[2]。
曾四清在《高校体育教学中培养学生心理健康的途径》中提到“心理疾病最重要的治疗手段是行为疗法”[3]，而刘卫平、李平等认为体育教学恰恰在这方而具有得天独厚的优势，“以思维活动为主要活动方式的文化课，由于学生的心理思想和外部行为不宜表现，所以在课堂中实施心理健康教育多以理性的说教为主，学生的主体参与水平仅处于较低的被动认同活动阶段，故难以实施有针对性、及时性的教育来改善增进他们的心理健康水平。
心理学文献综述
心理学文献综述心理学作为一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，涵盖了众多领域和分支。
通过对相关文献的综合梳理，可以更全面地了解这一学科的发展脉络、研究现状以及未来的发展趋势。
一、认知心理学领域认知心理学主要关注人类的认知过程，如感知、注意、记忆、思维和语言等。
在感知方面，研究表明人们对外部刺激的感知并非完全客观，而是受到个体的先验知识、期望和情绪等因素的影响。
例如，当我们看到一个模糊的图形时，我们的大脑会根据以往的经验和预期来解读它。
在注意方面，学者们发现注意力的分配是有限的，并且存在选择性注意和分散注意等不同的模式。
选择性注意使我们能够在众多信息中聚焦于特定的刺激，而分散注意则让我们能够同时处理多个相对简单的任务。
关于记忆，研究揭示了短期记忆和长期记忆的不同机制。
短期记忆的容量有限，而长期记忆可以通过重复、关联和深度加工等方式得到巩固和强化。
在思维和语言领域，研究人员探讨了语言对思维的影响以及思维的推理和决策过程。
语言不仅是交流的工具，还塑造了我们的思维方式和认知结构。
发展心理学研究个体从出生到衰老的整个生命过程中的心理发展。
在儿童发展方面，早期的亲子关系对儿童的情感、社会和认知发展具有至关重要的作用。
安全型依恋关系有助于儿童形成积极的自我概念和良好的人际交往能力。
在青少年时期，个体经历身体和心理上的巨大变化，自我认同的形成成为这一阶段的重要任务。
青少年开始思考自己是谁、自己的价值观和未来的方向。
而在老年阶段，认知能力的下降是一个普遍关注的问题，但同时也有研究指出，老年人在某些方面的智慧和情感调节能力可能会有所增强。
三、社会心理学领域社会心理学关注个体在社会环境中的行为和心理。
从众现象是社会心理学中的一个经典研究课题，个体在群体压力下往往会改变自己的行为或观点，以符合群体的期望。
社会认知方面，人们对他人的印象形成和归因过程受到多种因素的影响，包括第一印象、刻板印象和信息的可得性等。
心理学文献综述范文3000字
心理学文献综述范文3000字心理学是研究人类思维、情感和行为的科学，涉及广泛的领域，如认知心理学、社会心理学、发展心理学等。
在本文中，将对心理学领域的几篇经典文献进行综述，以展示心理学研究的进展和重要性。
第一篇文献是《认知心理学的起源和发展》。
这篇文献回顾了认知心理学的历史和发展。
认知心理学是研究人类思维过程的一门学科，它的起源可以追溯到20世纪50年代。
文献中介绍了认知心理学的主要研究方法和理论模型，如信息处理模型和认知神经科学。
该文献还讨论了认知心理学的应用领域，如教育、医学和人机交互等。
通过对认知心理学的起源和发展的综述，我们可以更好地理解人类思维的本质和运作机制。
第二篇文献是《社会心理学中的群体行为研究》。
这篇文献探讨了群体行为研究在社会心理学中的重要性和应用。
群体行为是指个体在群体中的行为和决策。
文献中介绍了群体行为的理论模型和实证研究，如集体决策、集体行动和群体动力学等。
该文献还讨论了群体行为的影响因素，如群体结构、领导力和社会规范等。
通过对群体行为研究的综述，我们可以更好地理解个体在群体中的行为和决策过程，为组织管理和团队合作提供理论基础和实践指导。
第三篇文献是《发展心理学中的儿童认知研究》。
这篇文献讨论了儿童认知研究在发展心理学中的重要性和应用。
儿童认知研究是研究儿童思维和认知发展的一门学科，它的目标是揭示儿童思维的规律和变化。
文献中介绍了儿童认知研究的理论模型和实证研究，如儿童的记忆发展、思维能力和语言发展等。
该文献还讨论了儿童认知的影响因素，如家庭环境、教育和文化背景等。
通过对儿童认知研究的综述，我们可以更好地理解儿童思维和认知发展的特点和规律，为儿童教育和发展提供理论依据和实践指导。
心理学是研究人类思维、情感和行为的科学，涉及广泛的领域。
通过对心理学领域的几篇经典文献的综述，我们可以更好地了解心理学的研究进展和重要性。
这些文献涵盖了认知心理学、社会心理学和发展心理学等领域的重要研究成果，为我们深入了解人类思维和行为提供了有益的参考。
文献综述范文 大学生心理健康问题的研究及对策
文献综述题目：大学生心理健康问题的探究及对策学院：专业：学生姓名：学号：完成时间：2013 年月日大学生心理健康问题的探究及对策[摘要]目的：了解大学生心理健康问题及其特征,以有针对性地提出对策。
方法：重点分析高校大学生在人际关系、交往障碍、审美观念、学业、就业和恋爱等方面心理健康问题。
寻找其成因，提出解决的对策。
结果：大学生在人际关系和交往方面的心理健康问题表现为自卑、害羞和妒忌。
在审美观念方面存在审美心理不够稳定、审美情趣发展不平衡、鉴别能力差的现象。
在学业问题上有学习信心不足、自我评价不当的心理特征。
在就业问题上存有沉重心理包袱。
在恋爱问题上常因苦恼、冲动、焦躁不安的情绪状态导致较大的心理压力和负担。
大学生的这些心理健康问题大多数属于一般性的心理发展问题!，而少数属于障碍性的心理问题，主要表现是不成熟、不适应，只有极少数是精神疾病。
结论：导致心理障碍或疾病的因素呈多样化趋势。
是生理、心理、环境等几个主要因素共同作用的结果。
学校应加强对心理健康问题的教育与指导，大学生自我心理素质也应提高，使其与大学环境相适应，培养完善的心理品质。
Objective: to study the college students' mental health problem and its characteristics puts forward countermeasures.Methods: analyzed the college students in interpersonal relationships, communication disorders, aesthetics, education, employment, and love of mental health problems, etc. Look for the causes, puts forward the countermeasures.Results: the college students’ mental health problems in interpersonal relationships and communication performance is inferior, shy, and jealousy. In aesthetics, unsteady aesthetic psychology and aesthetic temperament and unbalanced development, ability to identify bad phenomenon. On academic issues with learning psychological characteristics of lack of confidence, self assessment. On the problemof employment has a heavy psychological burden. In love often because of the distress, impulsive and restless mood state leads to greater psychological pressure and burden. College students of the mental health problem are most of the general psychological development problems. , and a few belong to the obstacle of the psychological problems, main show is not mature, don't adapt to, only a handful of mental illness.Conclusion：the factors leading to mental disorder or disease of the diversified trend. Is the result of joint action of several physiological, psychological factors, environment etc. Schools should strengthen the education and guidance on mental health problems of college students, their psychological quality should also be improved, so as to adapt with the university environment, improve the training of psychological quality.[关键词]大学生心理健康教育[引言]随着社会竞争日趋激烈，人们的生活节奏越来越快，社会成员所承受的压力越来越重。
心理学文献综述范文模板
心理学文献综述范文模板
心理学文献综述通常包括以下几个部分：引言、文献综述、讨
论和结论。
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引言：
在引言部分，首先介绍研究领域的背景和重要性，然后提出研
究的目的和意义。
引言部分应该包括对该领域相关研究的简要回顾，以及本文综述的主要内容和结构安排。
文献综述：
在文献综述部分，根据研究的主题和目的，对相关的心理学文
献进行综合和分析。
可以按照时间顺序、主题分类或理论模型等方
式组织文献综述的内容。
要注意对每篇文献进行客观、全面的评价，比较不同研究的方法、结果和结论，指出各篇文献的优缺点，找出
研究中存在的问题和争议，并提出自己的见解和观点。
讨论：
在讨论部分，对文献综述部分的内容进行总结和概括，指出已
有研究的不足之处和未来研究的方向。
可以提出自己的研究假设或
者对未来研究的建议，并探讨这些建议对心理学领域的意义和影响。
结论：
在结论部分，对整个文献综述进行总结，强调研究的重要性和
意义，提出未来研究的展望，并指出本综述的局限性和不足之处。
最后，可以对读者提出一些建议，鼓励他们继续关注该领域的研究
进展。
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修改。
心理学文献综述
心理学文献综述心理学作为一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，涵盖了众多的分支领域和研究方向。
通过对相关文献的综合梳理，可以更全面地了解这一学科的发展脉络、研究现状以及未来趋势。
在认知心理学领域，研究者们一直致力于探索人类的思维、感知、记忆和决策等过程。
大量实验研究表明，人类的感知并非完全客观准确，而是受到先入为主的观念、情绪和经验的影响。
例如，在视觉感知实验中，当被试者处于不同的情绪状态时，对相同的视觉刺激会产生不同的解读。
记忆方面的研究也揭示了记忆并非是对过去事件的精确复制，而是一个不断重构和受干扰的过程。
发展心理学关注个体从出生到衰老的整个生命历程中的心理发展变化。
研究发现，早期的亲子关系对儿童的情感和社会发展具有深远影响。
安全型依恋的儿童在日后往往具有更好的情绪调节能力和人际关系处理能力。
而在青少年时期，个体面临着身份认同的挑战，同伴关系在这个阶段的影响力逐渐增大。
老年阶段，认知能力的下降并非完全不可避免，积极的生活方式和持续的学习可以在一定程度上减缓认知衰退的速度。
社会心理学则着重研究个体在社会环境中的行为和心理。
从众现象是社会心理学中的一个经典研究主题，个体在群体压力下往往会改变自己的行为或观点。
此外，社会认知偏差也普遍存在，如首因效应和近因效应会影响我们对他人的评价和印象形成。
在网络时代，虚拟社交环境对个体的自我呈现和社会互动产生了新的影响，引发了一系列关于网络社交行为和心理的研究。
人格心理学试图揭示个体差异的本质和根源。
不同的人格理论从不同的角度对此进行了解释，如特质理论强调个体稳定的特质特征，而精神分析理论则关注潜意识和早期经历对人格的塑造。
近年来，基于基因和环境交互作用的研究为理解人格的形成机制提供了新的视角。
临床心理学主要关注心理障碍的评估、诊断和治疗。
对于常见的心理障碍如抑郁症、焦虑症等，认知行为疗法被证明是一种有效的治疗方法。
同时，心理治疗与药物治疗相结合的综合干预模式在许多情况下能取得更好的治疗效果。
心理学毕业论文文献综述
心理学毕业论文文献综述心理学作为一门研究人类思维、情感和行为的学科，已经取得了丰富的研究成果。
本文将从认知心理学、发展心理学和临床心理学三个领域，对相关研究进行综述，旨在系统梳理当前心理学研究的进展和重要成果。
一、认知心理学认知心理学研究人类的思维过程，关注人们是如何感知、学习、记忆、思考和解决问题的。
在认知心理学领域，近年来大量的研究聚焦于工作记忆和注意力机制。
例如，Hayes等人（2018）通过脑成像技术研究发现，工作记忆的不同组分在大脑中的表达方式存在差异，这为我们更好地理解记忆的结构和功能提供了新的线索。
此外，Blackwell 等人（2019）的研究发现，分散注意力训练可以提高学习者的学业成绩，这对于教育实践具有重要的指导意义。
二、发展心理学发展心理学关注人类在不同生命周期阶段的心理和行为变化。
本节将以婴幼儿期和青少年期为重点，综述相关研究。
在婴幼儿期，研究人员关注婴儿的认知发展、情感互动和语言习得等方面。
例如，Woodward（2017）的研究发现，婴儿在早期就对社会行为有着敏锐的感知，他们可以识别并理解他人的意图和目标，这对于我们理解社交认知的起源具有重要意义。
而在青少年期，身份认同和性别角色的形成是研究的热点。
例如，Berenbaum和Beltz（2016）的研究发现，性别发展既受遗传因素影响，也受环境和社会因素的影响，这对于性别认同的研究和干预具有重要意义。
三、临床心理学临床心理学研究心理健康和心理疾病的诊断、治疗和预防。
本节将以抑郁症和焦虑症为例，综述相关研究。
抑郁症是一种常见的心理疾病，研究人员关注其发病机制和治疗方法。
一项由Smith等人（2018）进行的系统综述发现，认知行为疗法和药物治疗是抑郁症疗效最显著的方法。
而在焦虑症的研究中，有越来越多的科学家聚焦于神经生物学机制和心理治疗。
例如，Lee和Telch（2017）的研究发现，颞叶癫痫手术可以有效治疗难治性焦虑症，这为临床实践提供了新的思路。
心理健康文献综述范文2万字左右
心理健康文献综述范文2万字左右英文回答：Mental Health Literature Review.Mental health is a critical aspect of overall well-being, encompassing an individual's emotional, psychological, and social state. Over the years, extensive research has been conducted to explore the multifaceted nature of mental health, its contributing factors, and effective interventions. This literature review aims to provide a comprehensive overview of the key findings from the psychological literature on mental health, highlighting the prevalence, etiology, and treatment modalities for various mental health conditions.Prevalence of Mental Health Conditions.Mental health disorders are highly prevalent globally, affecting individuals across all ages, cultures, andsocioeconomic backgrounds. According to the World Health Organization (WHO), an estimated 1 in 8 people worldwide experience a mental disorder each year. Common mental health conditions include anxiety disorders, depressive disorders, and substance use disorders.Etiology of Mental Health Conditions.The etiology of mental health disorders is complex, involving a combination of genetic, biological, psychological, and social factors. Genetic factors, such as family history and genetic predispositions, can contribute to the risk of developing certain mental illnesses. Biological factors, such as neurochemical imbalances and brain structure, also play a role. Psychological factors, such as stressful life events, coping mechanisms, and personality traits, can influence mental well-being. Social factors, such as socioeconomic status, social support, and cultural norms, can further impact mental health outcomes.Treatment Modalities for Mental Health Conditions.The treatment of mental health conditions encompasses a range of therapeutic approaches, including psychotherapy, medication, and self-care strategies. Psychotherapy, which involves talking about and working through psychological issues, has been shown to be effective in reducing symptoms and improving functioning for a variety of mental health conditions. Medication, such as antidepressants and antipsychotics, can also be prescribed to alleviate symptoms and manage the underlying biological factors.Self-care strategies, such as exercise, healthy diet, and mindfulness practices, can complement other treatments and promote overall well-being.Conclusion.This literature review provides a concise overview of the key findings from the psychological literature on mental health. It highlights the prevalence, etiology, and treatment modalities for various mental health conditions. Understanding the complex nature of mental health iscrucial for developing effective prevention andintervention strategies. By fostering mental healthliteracy, reducing stigma, and providing accessible treatment options, we can empower individuals to lead fulfilling and mentally healthy lives.中文回答：心理健康文献综述。
心理学毕业论文文献综述
心理学毕业论文文献综述心理学作为一门研究人类心理活动和行为的科学，一直备受关注。
在心理学领域，文献综述是一种重要的研究方法，通过对已有文献的梳理和总结，可以帮助研究者更好地了解某一领域的研究现状、研究方法和研究趋势。
本文将对心理学领域的一些研究文献进行综述，以期为心理学相关专业的毕业论文写作提供参考和借鉴。
一、心理学研究方法的发展在心理学研究中，研究方法的选择对研究结果具有重要影响。
随着科技的发展和研究者对心理学研究方法的不断探索，心理学研究方法也在不断更新和完善。
传统的心理学研究方法包括实验研究、问卷调查、观察法等，而近年来，随着大数据和神经科学的发展，心理学研究方法也在不断创新，比如功能性磁共振成像（fMRI）在认知神经科学研究中的应用，为心理学研究提供了新的视角和方法。
二、心理学领域的研究热点1. 心理健康与心理疾病研究心理健康问题一直备受关注，而心理疾病的研究也是心理学领域的重要研究方向之一。
近年来，焦虑症、抑郁症、创伤后应激障碍等心理疾病的研究备受关注，研究者通过不同的研究方法和干预手段，探讨心理疾病的发病机制和治疗方法，为心理健康问题的预防和干预提供理论支持和实践指导。
2. 心理学与教育研究心理学与教育研究是一个跨学科领域，研究者通过心理学理论和方法来解决教育实践中的问题。
教育心理学、学习心理学、发展心理学等子领域的研究成果，为教育改革和教学实践提供了理论支持和实践指导，促进了教育事业的发展和进步。
3. 社会心理学研究社会心理学研究关注个体在社会环境中的行为和心理过程，研究者通过实验研究、调查研究等方法，探讨人际关系、群体行为、社会认知等问题，为促进社会和谐、解决社会问题提供了理论支持和实践指导。
三、心理学研究的趋势和展望随着社会的不断发展和人们对心理健康的重视，心理学研究也在不断深化和拓展。
未来，心理学研究将更加关注跨学科研究，比如心理学与神经科学、心理学与计算机科学等领域的交叉研究，以期更好地解决复杂的心理问题和推动心理学研究的发展。
大学生心理健康文献综述
树临一班（2）小班郑雅雯 201321250231大学生心理健康文献综述备注：近十多年来大多数心理学者都在研究大学生心理健康的问题，根据有关资料数据分析及显示，他们的研究主要集中在大学生心理健康的标准、大学生的身心特点、大学生存在的心理问题、影响大学生心理健康的因素、大学生心理发展过程中的矛盾以及大学生心理健康教育的发展趋势方向等这些方面。
本文对这些方面进行梳理、综述，在此基础上提出今后研究这一问题需要探讨的一些方面。
关键字：大学生、心理健康健康是生命之本，快乐之源，人人都企盼健康，并视为人生的第一财富，然而健康不仅取决于生理方面，还体现在人的心理状况和社会适应之中。
大学生作为一个特殊的群体，他们的心理健康也不可避免地受到了影响，健康的心理不仅关系到大学生学习、工作乃至生活，而且还关系到他们是否适应社会的方展。
大量的学者研究大学生心理健康的相关问题进行研究，这些已有的研究主要有以下几个方面。
一、大学生心理健康的标准1、有正常的智力正常的智力是大学生学习、生活的最基本的心理条件，它是大学生能够胜任学习任务、适应环境、和谐地与人交往的心理基础和保证。
因此，智力正常是衡量大学生心理健康的首要标准。
2、有正确的自我意识，能悦纳自己心理健康的人能体验到自身存在的价值，能了解自我、接受自我。
对自己的能力、性格和优缺点都能做出客观的评价。
3、有较强的自我控制能力心理健康的人能较好的调节和控制自己，保持相对稳定的情绪。
情绪是影响健康、学习效率、与人交往的重要因素之一。
大学生要适度表达、控制自己的情绪，当喜则喜，当忧则忧。
4、有良好的人际交往能力人际交往状况是体现和反映心理健康状态的重要指标之一，良好的人际交往是维护心理健康的重要条件。
5、有良好的环境适应能力心理健康的人能面对现实，对环境做出客观的认识和评价，乐于工作和学习，对自己充满信心，能妥善处理生活、学习中的困难，并能使自己的行为符合环境的要求。
6、有合理的行为行为是心理健康与否的外在表现。
心理学研究方法文献综述
【前言】恋爱是每个年轻人都向往的事，是人获得属于自己婚姻的一个开始。
爱情无疑是当代大学生最关注的话题之一。
大学生恋爱也早已不是“犹抱琵琶半遮面”的事了，它是那么地有魅力，拨动着学生的心弦。
但是它却又是莘莘学子最棘手的问题之一，严重影响到大学生的学习、生活以及人格健康发展。
因此，关注大学生恋爱心理，培养大学生正确的恋爱行为，已经成为大学生心理健康教育必不可少的工作。
我也身为一名大学生，我通过查阅资料以及观察学校同学、身边同伴的恋爱行为，对大学生恋爱心理有一个大概的认识。
并且我也想学习正确的恋爱观来指导自己和同学。
【关键词】大学生恋爱心理【正文】大学生恋爱已经成了一种普遍现象，并且已发展为有增无减的趋势。
但是不少大学生的心理发育与生理发育是不一致的，在对待爱情问题上是盲目且冲动的。
（一）目前高校大学生的恋爱行为有三个特征：1.普遍化。
当前，大学里已经形成了一种“恋爱热”，刮起了一股“恋爱风”。
经调查表明，赞成谈恋爱的大学生高达95%。
目前正在谈恋爱的大学生几乎占到学校的三分之一。
2.公开化。
东方恋爱一向讲究的是含蓄矜持，我们的父辈们谈恋爱都像是进行地下活动一般，生怕被别人知晓。
但是现在的大学生恋爱仿佛是生怕别人不知道一般，进入校园可以发现一对对的情侣旁若无人，卿卿我我。
3.低龄化。
以前谈恋爱的一般都是大三大四的学生，完成了基本的学业之后才会考虑恋爱问题。
现在不少大一学生进入校园之后就迅速地谈起恋爱。
（二）大学生恋爱普遍化的主要原因：1.生理因素。
大学生处于17-24岁的年龄，正值青春发育成熟期，性意识增强，性冲动强，渴望与异性亲近，恋爱欲望强烈。
2.大学生谈恋爱动机多元化，寻找终身伴侣的占18,4%，调剂紧张学习生活的占19.1%，打发无聊时间的占22.2%，满足生理需求的占31.3%，随大流的占6.7%，证明自己魅力的占2.3%。
大学生恋爱心理还包括从众心理与攀比心理等。
这都是大学生恋爱的心理因素。
心理健康文献综述范文3000字
心理健康文献综述范文3000字1. 心理健康问题的现状随着社会的发展和进步，人们的生活水平不断提高，但是与此同时，人们也面临着越来越多的压力和挑战。
工作压力、生活压力、家庭关系等问题成为了影响许多人心理健康的主要因素。
越来越多的人出现了焦虑、抑郁、恐惧等心理健康问题，给个人的生活和工作带来了极大的困扰和影响。
同时，心理健康问题也严重影响着社会的和谐与进步。
据统计，全球范围内有超过3亿人患有焦虑和抑郁症，而这两种心理健康问题已经成为全球两大常见精神疾病，给社会带来了巨大的经济和社会负担。
因此，心理健康问题已经成为了全球性的关注焦点，相关研究和治疗方案也日益受到重视。
2. 心理健康的影响因素心理健康问题的产生和发展受到多种因素的影响，例如个人的生活环境、个人性格特点、生活习惯等。
除此之外，社会环境、家庭关系、工作环境等方面的因素也对心理健康产生了深远的影响。
针对这些因素，相关研究者展开了大量的研究工作，试图探讨心理健康问题的发生机制和相关影响因素，并提出相应的干预措施和治疗方法。
3. 心理健康问题的研究成果在心理健康领域，相关研究者开展了大量的实证研究工作，取得了众多的研究成果。
这些研究成果涵盖了心理健康问题的病因机制、干预措施、预防措施等方面的内容，为心理健康问题的研究和实践提供了重要的科学依据。
例如，有关情绪管理、压力管理、心理治疗等方面的研究成果，为心理健康问题的干预和治疗提供了重要的理论和实践基础。
4. 心理健康问题的应对策略针对心理健康问题，研究者提出了大量的应对策略，包括个体层面的心理健康促进策略和社会层面的心理健康促进策略。
在个体层面，相关研究者提出了一系列的心理健康促进方法，例如情绪管理、压力管理、自我调节等方面的策略；在社会层面，相关研究者也提出了一系列的心理健康促进措施，例如建立心理健康教育体系、改善工作环境、提高人们的心理健康意识等方面的措施。
总之，心理健康问题已成为了全球性的社会问题，相关研究者展开了大量的研究工作，取得了丰硕的研究成果。
毕业论文文献综述心理学领域的研究进展与展望
毕业论文文献综述心理学领域的研究进展与展望在心理学领域，文献综述是毕业论文中不可或缺的部分，它对于研究者来说具有重要的参考意义。
本文将对心理学领域的研究进展进行综述，并展望未来的发展方向。
一、心理学领域的研究进展心理学作为一门研究人类心理活动和行为的学科，涉及广泛，研究内容丰富多样。
在过去的几年里，心理学领域取得了许多重要的研究成果。
首先，认知心理学方面的研究取得了长足的进步。
通过对认知过程的深入研究，人们对于记忆、学习、思维等认知活动的机制有了更深入的理解。
其次，发展心理学的研究也备受关注。
随着社会的不断进步，人们对于发展心理学的研究需求也越来越大，尤其是儿童和青少年的心理健康问题备受关注。
此外，临床心理学、社会心理学、人格心理学等领域的研究也在不断深入。
二、心理学领域的研究展望未来，心理学领域的研究将继续向着更加深入和细致的方向发展。
首先，随着人工智能和大数据技术的不断发展，心理学研究将更多地借助于这些新技术，以更精准的数据和方法来解决心理学领域的问题。
其次，跨学科研究将成为未来心理学研究的重要趋势。
心理学与神经科学、计算机科学、医学等学科的结合将为心理学研究带来更多的新思路和方法。
此外，心理健康问题的研究也将成为未来心理学研究的重点之一。
随着社会的快速发展和生活节奏的加快，人们的心理健康问题日益突出，心理学研究将更多地关注心理健康问题，并提出相应的解决方案。
综上所述，心理学领域的研究进展令人鼓舞，未来的发展展望也十分广阔。
希望未来心理学研究能够更好地为人类心理健康和社会发展做出贡献。
心理学文献综述范文
心理学文献综述范文以下是一个心理学文献综述的范文：标题：社交媒体对青少年心理健康的影响：一篇综述引言：社交媒体的普及使人们能够与亲朋好友及其他人进行在线交流，获取信息，并分享自己的生活。
然而，随着社交媒体的普及和使用时间的增加，一些研究开始关注社交媒体对青少年心理健康的潜在影响。
本综述将总结最近的研究，探讨社交媒体对青少年心理健康的影响，同时讨论不同因素对这种影响的调节作用。
方法：本综述检索了数据库中与“社交媒体”、“青少年”和“心理健康”相关的研究，限定发表年限为2010-2020年。
最终选取了10篇原始研究进行综合分析。
这些研究涵盖了不同类型的社交媒体使用，包括社交网络、微博、即时通讯工具等，以及青少年的心理健康指标，如焦虑、抑郁和自尊等。
结果：综合分析结果显示，社交媒体使用与青少年心理健康之间存在一定的关联。
一方面，过度使用社交媒体与青少年心理健康指标之间呈负相关，即过度使用社交媒体与更高的焦虑、抑郁和较低的自尊之间存在关联。
另一方面，积极的社交媒体使用也与心理健康指标之间呈正相关，即积极使用社交媒体与更高的自尊、更强的社交支持之间存在关联。
此外，一些调节变量也被发现对这种关联产生影响，如性别、社会支持和个人特质等。
讨论：社交媒体对青少年心理健康的影响是一个复杂的问题。
过度使用社交媒体可能会导致青少年心理健康问题的加重，而积极的社交媒体使用则可能会促进青少年的自尊和社交支持。
因此，建议家长和教育者应该帮助青少年正确使用社交媒体，并鼓励积极参与其他实际社交活动，以维护他们的心理健康。
此外，未来的研究应该更加关注不同类型的社交媒体使用和心理健康指标，以便更好地了解这种关联的机制和影响因素。
结论：社交媒体对青少年心理健康有一定的影响，但这种影响是复杂和多样化的。
未来研究应该进一步深入探索这种关联，并提出更有效的干预措施，以促进青少年的心理健康。
大学生心理问题研究文献综述
关于当代大学生心理问题研究的文献综述随着社会的发展，大学生心理健康也与未来越多的引起人们的关注，作为国家未来接班人的大学生位于拥有健康的心理与健全的人格才能在自己的岗位上做出一番事业，推动社会国家的发展。
当代大学生面临着许多问题，来自社会、家庭、个人的，这些因素的综合更容易造成大学生的心理问题，为此对大学生心理问题的研究更显得尤为重要，这将有助于帮助大学生认清自身问题，并解决问题，减少不必要的事情的发生。
国内现在在这方面也做了许多工作，在此将对当代大学生心理问题做一个文献综述，以更好的了解这些问题并做一个总结。
接下来就大学生心理问题的产生原因、及解决方法具体进行综述，以便能更好的解决这个社会问题。
一、当代大学生心理问题产生的依据在经济大发展，竞争急剧加大的当代社会，人们的价值观也发生了巨大的变化。
而大学生作为社会的一个特殊群体，感受到了极大的冲击。
他们正处于个体成长的关键时期，世界观、人生观和价值观正在形成，由于缺乏正确的对待压力的能力，自我调节能力也是相对较弱，心理情绪极易产生波动。
因此，社会的需求与大学生现有的水平发生了冲突，这就导致了大部分大学生情绪的不稳定，出现种种的迷茫与不安，由此引发与多心理问题。
美国心理学家马斯洛提出了融合“精神分析心理学”（弗洛伊德）和“行为主义心理学”的“人本主义心理学”美学，他从热的需要出发探索人的激励和研究人的行为，将需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，从低级过度高级。
每个人都有这五种不同的需求，人最迫切的需要是激励人行动的主要动力。
同时他还认为：载人自我实现的创造性过程中，产生一种所谓的“高峰体验”的情感，这个时候是人存在的最完美、最和谐、最高的状态，这事的人具有一种欣喜若狂、如痴如醉的感觉。
大学生为了能够实现自我，不断完善自己，不断追求，发觉自己的潜能，使自己成为所期望的人；但当焦虑、忧伤等不良情绪会聚一起难以得到宣泄时，就会引发心理问题。
心理学文献综述
积极情绪与社会适应能力摘要:在希腊语中,“健康”一词是指“完整"、“完全”，这与世界卫生组织新的关于健康的定义相吻合：健康是指：“一种身体上、心理上和社会功能的协调状态"。
而心理学家对心理健康所做的描述也是：有充沛的精力，有高度的适应能力，情绪稳定，心胸开阔等。
《心身健康—一枚硬币的两面》.汤宜朗.因此，真正的身心健康就必须具备积极的情绪。
关键词:心理健康情绪状态标志着个体适应环境时的生物性动力状态,每一种情绪都代表着某种适应性动力《积极情绪的概念、功能与意义》(郭晓艳王振宏）。
一种积极的情绪状态包括快乐、满意、兴趣、自豪、感激和爱。
快乐让我们更轻松的生活，满意让我们对自己、对生活充满希望；兴趣可以激发我们去探究新事物的欲望;自豪来源于我们的成就感;而感激和爱是个体对外界表现出的回报。
因此，积极情绪是个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪.积极情绪之所以对一个人很重要，不单单是他为个体带来的价值,还有他对个体以外的外界事物及事件所带来的意义。
研究表明，乐观和希望对于健康非常重要，在心脏移植手术后，积极的期望预示着更佳的健康。
外科手术和其他疾病之后也发现乐观者比悲观者回复得快,一些对幸存者的研究也表明积极情绪在康复中的作用；当然,积极情绪对于心血管疾病的预防也具有重要影响。
乐观的、焦虑少的成人比悲观的、多焦虑的成人表现出更低的不稳定血压和更多的积极心境；还有，人的主观幸福体验能通过人的免疫系统来影响人的身体健康。
一个对外界事物充满兴趣和感激的人往往能为集体带来巨大的财富。
而所谓社会适应，就是指人们怎样去适应不断变化发展的社会生活环境。
这个过程既是个体满足自身需要，发挥自身潜能，树立自我形象的个性化过程，也是个体通过掌握各种社会规范，形成适应社会的行为模式的社会化过程，更是个体在必要的时候协调自我的需要与外在环境要求的关系的过程。
那么，个体适应社会环境，达到心理健康的共同人格成分都有哪些具体内容呢？从社会适应的过程来看，社会适应的人格素质包括以下几个方面.首先，个体要有理解和控制所处社会环境的心理优势。
大学生心理健康研究文献综述
摘要:本文通过对近年发表在各学术期刊上的数篇关于大学生心理健康状况研究的学术论文进行梳理和分析。
从研究背景、研究对象、研究方法等角度出发概括了这段时期大学生心理健康状况研究的基本情况和特点，并且归纳总结大学生大学生心理健康研究展望。
在此基础上指出已有研究在理论、方法等方面存在的不足。
关键词:大学生;心理健康;学术论文；综述心理健康对大学生成才有着重要的影响,健康的心理是大学生接受思想政治教育以及学习科学文化知识的前提,是大学期间正常学习、交往、生活、发展的基本保证。
当代大学生面临着新世纪的挑战,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步都取决于人才素质的提高和合格人才的培养。
心理素质是人在素质系统中的基础,心理健康是良好心理素质的基本要求。
为了全面提高大学生的素质,培养合格的跨世纪人才,加强大学生的心理健康教育是非常必要和迫切的。
，随着社会的日新月异需要对这个问题不断的进行探索，使得人们对其现状的认识更加切合实际，对大学生心理健康的反思和教育是重中之重的基础性工作。
此次研究是以数篇以大学生心理健康为主题的学术研究论文进行梳理。
一研究概况（一）研究背景近年来，随着社会的转型，现代社会生活节奏地加快，社会竞争越来越激烈，大学生心理健康问题愈发严重，引起社会的高度关注，有伤害他人，自残轻生乃至危害社会的情况和案例屡见不鲜。
大学生心理健康教育研究已经成为我国心理学研究的一项重要课题，只有对大学生心理健康教育研究的现状有所了解，才能够更好地进行大学生心理健康教育。
（二）研究对象当前我国高校心理健康教育研究的大学生群体主要包括贫困生群体，新生群体，在校生群体。
（三）研究方法1．问卷调查法向上述高校男女大学生发放关于心理健康教育的问卷调查表，回收有效答卷，答卷有效率为94.5%。
2.专家访谈法就影响学生心理健康的因素，心理健康水平的认知状况，心理障碍的预防，提高心理健康水平的途径和方法等问题进行咨询，访问心理学学者，体育界专家和体育教师等。
大学心理学文献综述
学院：班级：学号：姓名：文献综述摘要随时代的发展和社会变迁，我国人民的生活水平发生了翻天覆地的变化，生活节奏也日益加快，而我们当代大学生随之也会面临心理健康、恋爱心理、人际交往问题，而因就业、下岗等问题到来的生存压力突出，我们也需要建立更好的人际交往。
更多的人在享受现代文明带来便利的同时，开始感受到健康的恋爱心理和人际交往的重要性。
本文以心理学中心理健康、恋爱心理、人际交往为出发点，结合当今社会现状及给大学生带来的种种困扰，分析解决大学生如何依靠坚强的意志来克服内心和社会障碍处理各种关系，保持心理健康来战胜人生中的挑战，从而实现人生价值。
关键词：心理健康、恋爱心理、人际交往心理健康，是现代人的健康不可分割的重要方面，它指我们具有较好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自爱、自信而且有自知之明。
西方发达国家对该问题的研究已持续多年,且仍在进一步深化；国内还缺乏基于中国人的心理健康服务需求的系统化的理论和实证研究。
经研究表明，对心理健康的基本思路是：首先,按照心理测量学要求,编制信效度良好、适合我国国情的心理健康评价工具,用于测量目标群体觉察到的心理健康；接着用开发的工具调查中国青少年的心理健康现状和特点；然后探讨客观健康、健康相关生活方式以及生活质量对觉察到的心理健的影响；最后讨论中国文化传统对心理健康的影响；在此基础上提炼出能有效满足中国青少年心理健康的对策建议。
通过大学里心理健康课程的学习使我明白了大学生心理健康性和不可或缺性，我们需要时刻保持乐观开朗、积极向上的态度，不以物喜，不以己悲，适应快节奏的生活，同时在力所能及的范围内帮助一下需要帮助的和有心理障碍的同学，让大学充满健康，充满快乐和温馨的气息，远离心理问题。
人大学无忧，让生活无忧！爱情是人类永恒的话题。
随着社会的进步与开放,人们开始关注自己的精神世界,爱情也随之着进入到了心理学界的研究领域，所以我们更需要锻炼好我们的恋爱心理。
Sternberg于1996年提出了爱情故事理论,该理论认为爱情是一个故事,作者就是我们自己,通过人格特质与环境的交互作用,我们产生了关于爱情的故事,然后我们会在生活中尽可能地实现它。
心理学论文文献综述
文献综述毕业论文：邯郸市大学生自我宽恕和主观幸福感相关研究二级学院：教育学院专业年级：应用心理专业2008本科姓名：牛潇潇指导教师：董好叶1 前言1．1 研究意义1.1.1 理论意义本研究对象是邯郸市在校大学生，研究继承了以往相关研究的研究模式，分别对大学生自我宽恕水平、主观幸福感现状进行实证调查，了解现在大学生关于宽恕和主观幸福感的基本情况，分析二者的影响因素，并对两者之间的关系进行研究，继承并拓展了前人的研究，完善了相关理论体系。
1.1.2 应用意义本研究通过对邯郸市大学生的主观幸福感和宽恕水平的调查研究，分别分析二者在性别、年龄、年级、文理科、是否独生等方面的差异，以及二者之间的相关。
通过对影响因素的研究，有利于对大学生自我宽恕水平进行合理干预，和提高大学生的主观幸福感。
对自我宽恕的研究有利于加强学校的德育道德建设。
1．2 文献的收集在确立论文题目后，为了更好的撰写论文，通过中华知网、万方、读书秀等收集了与自我宽恕研究、主观幸福感研究有关的文章，收集到的文章包括各种期刊上发表的文章，同时也包括一些学校的硕士学位论文，还有同学帮忙收集的一些文献。
这些文章不论发表的时间如何，但对于我完善有关自我宽恕和主观幸福感的知识体系都起到了一定的帮助。
2 正文2.1 国外自我宽恕水平的研究一直以来，宽恕被认作是宗教的研究内容，直到二十世纪后期，宽恕被列入心理学研究范畴才被人们所接纳。
但经过几十年的研究，国外关于宽恕的研究已经有了不小的成就，主要表现在以下几个方面。
2.1.1 对自我宽恕概念的界定Mauger（1992）等人最先根据宽恕对象的不同，将宽恕分为宽恕他人和宽恕自己两类。
宽恕自己，即自我宽恕，前提假定自己为冒犯者，受害者既可能是自己，也可能是他人，但宽恕行为的实施者是自己，也就是说自我宽恕的过程是一种内部动机变化的过程[1]。
Enright（1996）在宽恕的咨询疗效与应用价值的相关研究中指出，自我宽恕是“个体在面对自己的、已认识到的错事时主动放弃对自己的不满，并给予自己同情、宽大和关爱的过程”[1]。
心理学大学生论文综述范文
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下面是小编为大家推荐的心理学论文，供大家参考。
心理学论文范文篇一：《试谈护理心理学教学中积极心理学理念的应用》摘要:积极心理学是心理学上的重大创新，与传统心理学研究的范围和研究重点存在差异。
在护理心理学教学中引入积极心理学理念，创新教学方法，体现护理教学的积极方面，培养护生的人文精神和积极心理素质。
基于此，首先对积极心理学理念与护理心理学的概念和发展概况进行阐述，进而对积极心理学理念在临床护理中、护理心理学教学中的应用价值进行讨论，使学生形成积极的人生观和价值观。
关键词:积极心理学理念;护理心理学教学;应用积极心理学是一项心理学领域上的革命，为我们揭示了与传统心理学不一样的心理状态，是利用心理学为主要研究手段研究人类道德和力量的积极心理学思潮[1—2]。
护理心理学是以护理情境及个体相关作用为主要出发点，对心理活动产生和发展的规律进行研究的学科。
将积极心理学理念应用到护理心理学教学中，可从积极的心理角度进行教学，以提高教学质量。
1积极心理学理念与护理心理学1.1积极心理学理念积极心理学(PositivePsychology)的产生以2000年一篇题为《积极心理学导论》的论文为标志[3—4]，在传统心理学的基础上，开辟了新的积极的研究方向，是一场心理学革命。
积极心理学更加注重采用科学的方法对幸福感进行研究，以积极的角度研究人类的心理品质，关注人类的心理健康，促进社会的和谐发展。
积极心理学在研究方法上，不仅吸取了传统主流心理学的研究方法和研究手段，同时，融入人本主义中的经验分析法和现象学方法，这使积极心理学在产生初期就受到心理学界的广泛关注。
此外，积极心理学更加注重实证的应用，但这并不代表积极心理学排斥非实证的研究方法。
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毕业论文文献综述范文参考范文献综述高校体育教学中实施心理健康教育的研究毕业论文体育学院/体育教育系3，23(1):18-21生心理健康状况与体育教学模式的探讨[J]. 现代教育科学,2005,(5):73-75生心理健康状况与体育教学模式的探讨[J]. 现代教育科学,2005,(5):73-75校体育课加强心理健康教育之探讨[J].洛阳师范学院学报，2002，(5):110-102.体育教学中实施心理健康教育论纲[J]，湖北师范学院学报（自然科学版），2003，23(1):18-21生心理健康状况与体育教学模式的探讨[J]. 现代教育科学,2005,(5):73-75 073021 2006年2月16日施心理健康教育的研究体育学院体育学院（长江大学体育学院湖北荆州434020）心理问题发生的频率加快、范围加大和程度加深。
有数据表明：“在我国20世纪80年代中期，23%~25%的大学生近年来已达到30%，存在心理障碍的人数还在不断增多”。
[1]使得我们不得不更加关心大学生心理健康问题。
任长平影响的调查研究》中提出“大学时期是大学生良好心理习惯的形成和心理逐渐走向成熟的关键时期，近年来随着理健康问题也越来越受到广泛关注。
大学时期同时也是人的一生中心理变化最大的时期。
他们既要应付生理变化带生的心理矛盾，常常处于错综复杂的心理矛盾之中。
不可避免地会遇到多种多样的心理卫生问题”[2]。
曾四清在《》中提到“心理疾病最重要的治疗手段是行为疗法”[3]，而刘卫平、李平等认为体育教学恰恰在这方而具有得天独式的文化课，由于学生的心理思想和外部行为不宜表现，所以在课堂中实施心理健康教育多以理性的说教为主，学活动阶段，故难以实施有针对性、及时性的教育来改善增进他们的心理健康水平。
相比之下，体育实践课由于它具放性、外显性等特点，故可以看成它是个社会活动的缩影，或者说是社会活动模拟游戏化，人们沉浸在体育实践课体验到几乎和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突。
所以，它更易于有效地把培养学生的心理健康意识与心理心理健康教育于课堂身体活动的过程中主动加强主体的参与性，并充分地体验、领悟、内化，然后附诸实践直接接受方面表现出来的优势，使得越来越多的专家学者关注体育对心理健康教育的积极影响。
本课题主要是从平时的课堂康产生积极的影响、各种不同教学手段对学生的心理产生的不同影响以及心理健康教育的评价，使体育教师在课堂更具操作性和可行性，从而促进大学生健康心理的形成，减少心理问题的发生。
段是人们接受系统的学校教育的最后时期，也是人们进入社会前的最后阶段。
大多数学生离开了家长而独自生活和同学交往过程中发生的关系矛盾、有学习中的困难和挫折以及即将毕业进入社会而产生的就业压力，因此，高丹娜心理健康》提出本阶段“是人的一生中心理变化最大的时期”[5]；同时还要应付生理变化带来的心理问题，从而常免地会遇到多种多样的心理卫生问题。
对心理健康产生积极的影响。
最重要的治疗手段是行为疗法。
于勇在《体育教学与心理健康教育》研究中表明体育运动由于本身特点决定了其在进认知能力的提高从事每一项运动都要求运动者对外界事物做出迅速准确的判断与感知，从而快速协调自己的身体以保证动作的完成发展，提高人的反应速度和知觉判断能力，使人变得敏捷、灵活。
得良好的情绪体验带来流畅的情绪体验这是一种理想的内部情绪体验状态，在这种状态下，人们能忘我地投入到运动中，并产生来自一种在学习、下作、交际中所无法产生的情绪状态。
研究表明：用力的运动可使人减少情绪上的负担，甚至能减轻。
“自我概念”，对自尊产生积极影响’，是个体主观上关于自己看法和感觉的总和。
自我相对稳定的，在适应社会的人格的形成方面起很大的作用。
众多研究表明:体育锻炼可使自我概念清晰度明情绪稳定性和外向性格呈现正相关，通过力量训练个体的自我概念显著增强。
人际关系发展以及生活节奏的加快，许多人感到愈来愈缺乏适当的社会联系和人际交往，体育活动是一种很好的增加人与人互竞争、团结合作、相互交流，可以使个体忘却烦恼和疲劳消除孤独感，使身心得到舒适的体验，产生良好的情绪应激反应，消除疲劳源或刺激所做出的反应。
锻炼会引起人脑释放自然合成的镇静剂一一内啡肽，发挥作用时，内啡肽具有阻断大脑中明，体育锻炼能提高诸如最大吸氧量和最大肌肉力量等生理功能，这就能减少疲劳的产生。
和治疗心理疾病是人学生遇到的几种最为常见的情绪困扰，1990年诺瑟等人的研究表明，一次性活动和长期的身体锻炼均能有效地，也可降低状态性抑郁，身体锻炼既可降低正常人的抑郁，也可降低精神病患者的抑郁，有氧练习(低强度、长时间)郁；体育锻炼与心理治疗相结合更能有效的降低抑郁”。
[6]是具有目的性和计划性的，它可以根据具体的教学内容，从中挖掘出具有心理健康教育的素材，从而有目的来“改重的学习生活及来自各方而的压力，树立积极向上的思想意志品质，培养学生自强、自立、自尊、自爱的健康人格活动是在一定的社会环境中进行的，总是与人群发生着交往和联系，在活动中要努力控制和约束自己的内心冲突，遵守公共生活中的基本道德行为规范起着积极的影响”。
[7]同时在教学过程中通过不同体育活动内容、教学方法焦虑等各种心理问题、调节心理状况、维持心理平衡。
健康教育的手段。
是会产生不同的心理教育作用。
“田径培养学生的勇敢、坚毅、果断、坚忍不拔、奋发进取、开拓进取、吃苦耐劳等教学中，提倡集体主义精神，做到胜不骄、败不馁，奋勇拼搏，可培养关心他人、关心集体的良好心理素质。
”[9]习，‘看熟’、‘懂劲’的阶段也就是‘知己’的阶段，通过‘知己’功夫的锻炼，可以明显提高太极拳锻炼者对提升都极有利于练习者健全人格的培养。
”[10] ；“游泳、滑冰、跳马及双杠等既具有表演风格又具有挑战性的担风险等胆怯心理，去战胜困难，越过障碍”[11] ；“体育舞蹈具有增进人际交往和友谊,满足人民精神需求,提增强自信心的作用”。
[12] ；“健美操、艺术体操课是人们交流思想、打发情感、消除隔阂、相互沟通的最好形封闭的意识在这里得到彻底解脱，活动中融洽、和谐、高雅的气氛亦能增强人们沟通和交往的意识和欲望”。
[13]刘康教育论纲》也认为：“在体育教学中，可利用不同体育项目的运动特点因材施教。
如对那些性格内向、不善言辞、篮球、排球、接力跑、拔河等集体性活动项目，并多采用激励的方法，提供发言和练习的机会,以改变孤僻的个性定势；对那些处事犹豫不决、不够果断的学生，可让他们多参加乒乓球、网球、羽毛球、跨栏跑、击剑等反应灵敏要求，以培养其坚强的意志，果断和百折不挠的品质；对那些胆子较小、做事怕风险、难为情的学生可让他们多参加等冒险性活动项目，以培养他们勇敢无畏跨越障碍的精神品质；对那些易于急躁、感情易冲动的学生可让他们多参自行车、射击等持久耐力性活动项目，以培养他们自我控制能力，改变易急躁、冲动的特点；对那些做事信心不足播操、跑步等简单性活动项目，使他们易看到自己的进步，并及时肯定他们的进步，提高其成就感，从而增加他们生可让他们多参加跳水、体操、马拉松、艺术体操等难度较大的活动项目，或让他们与比自己水平高的对手比赛等紧张的学生可让他们多参加足球、篮球、排球等紧张激烈的比赛活动项目，从们在激烈的练习和竞争中锻炼自己冷静、沉着思考的心理品质”。
[14]就专门针对不同的教学方法对心理健康所产生不同影响。
熊亚红等在《大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨学习法，它加强了对责任感、创造力、协同意识、竞争意识的培养，极大地促进了学生间良好人际关系的建立；念训练法，它可提高学生的自我控制能力，增强自信心，提高了心理适应及调节能力；它可以激发学生的兴趣和情感，使其获得积极的感受和认识，产生积极的内心体验，并最终内化为认知结构，培养出学法，它从根本上解决了如何使学生学会静学生的心情，缓解紧张的情绪，是舒缓学生心理的一种极好方法。
另外，经常采用的方法还有移情体验法、角色扮学手段对学生的心理也会产生不同的影响。
熊亚红等在《大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨》提出：习的背景环境，提高学生心理的抗干扰能力和生存能力；位的互动性，以培养他们的组织能力、适应能力和善处人际关系的能力，以及乐于助人的良好行为品质；组织练习，使学生在异性面前抑制自己的不良行为。
弘扬良好的思想品质，培养并发展他们健康向上的人格；的竞争机制，激发学生的兴趣和成就动机。
这有利于学生形成积极向上的精神和竞争意识，提高自身的独立意识和能心理健康教育的测量评价在《高校体育课加强心理健康教育之探讨》中提出，“把对学生的心理健康评价纳入考试体系，能促使学生学习心理品质，形成良好的个性心理。
心理健康的评价可分为两个方而：一是理论知识.应列入体育课程理论试卷中，以便心理健康评价表测评.对学生心理健康状况进行较全面评价，将评价结果反馈给学生，使学生及时了解自己的状况以能够及时掌握大学生心理健康的动态，为有效地培养大学生心理素质提供科学依据，同时弥补了目前考试体系中存、李平在《体育教学中实施心理健康教育论纲》认为要“建立学生心理健康教育评价指标体系应依据各级在校学学中实施心理健康教育的特定目标而制定。
因此，应区分小学生、中学生、大学生的不同情况，但平要指标体系应包，交际能力，行为能力，创造能力，预见能力，情绪反应能力，健康人格等，其具体的方法是和体育实践课中测量教育观察法对各主要指标的细化标准进行测量，然后再运用模糊数学综合评价”。
[18]本身会对心理健康产生积极的影响。
教学过程可以根据体育运动所具有的功能，挖掘各种好的心理健康教育素材，段以及借助科学可行教学评价从而更加有目的的、有计划的促进学生健康心理的形成，从而在促进学生身体健康的中渗透心理健康教育是体育与健康教育结合的必然要求，也是开发体育多元功能的需要。
”[19]教学中培养学生心理健康的途径[J].渭南师范学院学报,2003(2):88-90项目对大学生心理健康水平影响的调查研究.哈尔滨体育学院学报,2004,(02):36-37教学中培养学生心理健康的途径[J].渭南师范学院学报,2003(2):88-90体育教学中实施心理健康教育论纲[J]，湖北师范学院学报（自然科学版），2003，23(1):18-21校体育教学中改善大学生的心理健康[J].西安体育学院学报,2004,(S1) :168-169学与心理健康教育[J]. 湖北体育科技,2005,(3):343-345项目和个人项目运动员自信心的比较研究[J].武汉体育学院学报,2003,(04)与心理健康教育[J].沧州师范专科学校学报,2005.(3):106-107与心理健康教育[J].沧州师范专科学校学报,2005.(3):106-107拳对普通大学生心理健康影响的实验研究[J].天津体育学院学报,2003,(1): 63-66学中心理健康教育的途径与方法[J].安徽水利水电职业技术学院学报,2005,(2):81-83蹈对大学生身心影响的研究[J].解放军体育学院学报,2004,(3)：99-101、艺术体操、体育舞蹈课对大学女生身心健康功效研究[J].西安体育学院学报,2003,(5):110-112 .体育教学中实施心理健康教育论纲[J]，湖北师范学院学报（自然科学版），。