VIP拼音第二课
一年级上册语文教案看图说话学拼音 ai ei ui第二课时_语文S版
一年级上册语文教案看图说话学拼音ai ei ui第二课时_语文S版第二课时教学目标：1、正确书写ai ei ui。
2、拼读音节，会读儿歌。
看图，能说几句完整的话。
教具准备：书上的挂图，生字卡片教学过程：一、复习。
1、抽读ai、ei、四声卡片。
2、找朋友：教师发音，学生举起相应的音节卡片。
（可打乱顺序：dai、lai、nai、tai、mei、fei、pei、bei。
）二、学习复韵母ui。
1、用“乌龟（wūguī）获得了胜利，猪宝宝让它喝水（hēshu ǐ）。
”引出ui，并认读。
2、示范发音（方法：先念u的音，接着发ei的音[不是i]，口形由圆到扁。
）领读，及时正音。
3、学习ui的四声。
强调ui的标调在i的头上。
儿歌：①i、u手拉手，花帽戴在后。
②小i个子高，戴帽点去掉。
4、拿小卡片（ui的四声）做游戏。
师读生找：师：小朋友，微微笑，微笑的微在哪里？生：微笑的微在这里。
（举起uī）卫生（生举起uì）伟大（生举起uǐ）围巾（生举起uí）5、练习拼读zh、ch、sh、r与ui组成的音节。
三、朗读儿歌。
1、自由练读。
2、指名读。
3、拍手齐读。
四、正确认读“白、开、会、水”四个汉字。
1、在书上找到“白、开、会、水”四个汉字并用笔圈出来，自己拼一拼，读一读。
2、同桌互相听一听是否读对了。
3、做找朋友的游戏，帮助正音。
并组词、说句。
4、从生字卡片中找出“白、开、会、水”四个汉字，给同桌或在坐的老师读字、说词、说句。
5、做完后根据他人的评价在课本的“我会认”旁边做上自己喜欢的符号。
板书设计d t n l b p m f zh ch sh rai ei ui。
部编版四年级语文下册 语文园地二 第2课时(四年级下册)
作品赏析
此诗作于公元761年（上元二年），当时 ，杜甫定居于成都草堂，生活稍稍安定。 但年逾半百，垂垂老矣。感慨之情，溢于言表。每每独步寻幽，消遣世虑。此诗虽 题为寻花，实为遣愁散闷，因而隐藏着悲的情调。诗人共作7首《江畔独步寻花》， 这里所选的一首，是七绝句中的第五首。它所突出表现的是桃花之美和诗人爱花、 赏花的审美心理。首先，诗人勾勒出一幅美妙的风景画，高耸的黄师塔，巍然屹立 着；流动的江水，从塔前东流而去，构成了有纵有横的几何图。 然而诗人毕竟在寻春，风和日丽，春光怡人，不觉困倦 ，且倚微风，以寄雅怀。诗 人以一“倚”字，就将自己与大好春光融合为一，达到寓情于景，以景寄情的完美 境界。
下两句着力写桃花。在诗人笔下，桃花一簇，深浅放红，然主人已逝，唯有寂寞相 随耳。若诗人不寻花至此，则无人赏识。字里行间，流露出淡淡的哀愁。“可爱深 红爱浅红”句，用了两个爱字，两个红字，表现诗人对花之美的欣悦，并以反问的 语气作结，不仅饶有兴味，而且由己及人，这就扩大了审美的范围，强化了美感。 如果说七绝句前四首是在分别描写恼花、怕春、报春、怜花而流露出悲愁的情怀的 话，那么，此首（其五）却表达出爱花 、赏花时的喜悦之情。如此由悲入喜的描写， 造成了节奏的起伏变化，给人以新奇的美感。这种喜悦之情 ，并未戛然作结，而是 自然而然地向后延伸；以致在下一首，达到了最高潮。如果缺少了它，就缺少一个 必要的情感过渡，而显得美中不足。
潜水：原含义是指在水面以下活动。新含义是指天天在论坛里呆 着，但是不发帖，只看帖子、而且注意论坛日常事务的人。
• 词句段运用
练一练
选择合适的词语填在下面的横线上。 （1）你快点把电脑 桌面 清理干净。 （2）群主发话了： 潜水 的同志们也要冒个泡才行。
• 词句段运用
同学们，新出现的词语 你还积累了哪些？
幼小衔接拼音第二课
幼小衔接拼音第二课随着教育观念的不断更新，越来越多的家长开始重视幼小衔接阶段孩子的拼音学习。
拼音作为汉语学习的基础，对于孩子日后的语文学科发展具有重要意义。
本文将针对幼小衔接拼音第二课的内容，为大家提供实用的学习方法，并指导家长如何帮助孩子学好拼音。
一、幼小衔接拼音的重要性幼小衔接阶段是孩子拼音学习的黄金时期，此时孩子的记忆力、模仿力强，易于掌握拼音知识。
学好拼音不仅能为孩子的汉字学习打下基础，还能提高他们的表达能力，培养良好的阅读习惯。
二、第二课拼音内容概述第二课拼音主要包括声母、韵母、声调等方面的知识。
通过学习第二课，孩子们能够熟练掌握拼音的组成，为之后的拼读练习打下基础。
三、实用拼音学习方法1.创设拼音学习环境：在日常生活中，家长可以利用各种机会为孩子创造一个拼音环绕的环境，如标注物品名称、播放拼音动画等。
2.互动游戏学习：通过设计拼音游戏，如拼音接龙、拼音拼图等，让孩子在游戏中轻松学习拼音。
3.定期检查学习进度：家长可以定期检查孩子的拼音学习进度，对孩子的掌握情况进行评估，以便针对性地进行辅导。
4.多读多练：鼓励孩子多读拼音故事书，加强拼读练习，提高拼音应用能力。
四、家长如何帮助孩子学好拼音1.耐心引导：学习拼音过程中，孩子可能会遇到挫折，家长要给予耐心引导，鼓励孩子克服困难。
2.定期辅导：家长可以定期为孩子辅导拼音知识，确保孩子掌握拼音的基本规则。
3.培养孩子自主学习意识：教育孩子自主查找资料、解决问题，培养良好的学习习惯。
4.注重发音准确性：家长要关注孩子拼音发音的准确性，及时纠正错误发音。
五、总结幼小衔接拼音学习是孩子汉语学习的重要环节，家长要关注孩子的拼音学习，运用实用方法帮助孩子学好拼音。
部编版二年级语文(上册)每课看拼音写词语
第一课小蝌蚪找妈妈chí tánɡ nǎo dɑi huī sè wěi bɑ mā mɑ kuài huónǎ lǐ lián mánɡ tóu dǐnɡ yǎn jing dù pí hái ziyǐ jīnɡ yóu lái yóu qù bǔ shí bǎi dònɡ zuǐ bɑwūɡuī yī shɑnɡ hé huā pánɡ biān xuě bái qīnɡ wāhé yè第二课我是什么tiān kōnɡ wú shù tǐ wēn shuǐ dī bànɡ wǎn huā duǒpínɡ chánɡ jiānɡ hé hǎi yánɡ tián dì fā dònɡɡōnɡ zuòwēn hé bānɡ zhù xǔ duō yān mò zhuānɡ jiɑ cāi cɑizāi hài hǎo shì pénɡ you第三课植物妈妈有办法zhǎnɡ dà bàn fǎ rúɡuǒɡào bié sì hǎi wéi jiāchì bǎnɡ chū fā pí máo zhǔn bèi nà lǐ zhī shíkǎi jiǎ shān wā lí kāi zǐ xì cū xīn铠语文园地一shǒu tào mào zi dēnɡ shān xié yùn dònɡ kùdì tú shuǐ hú zhànɡ pénɡ zhǐ nán zhēn梅花朝代：【】作者：【】qiánɡ jiǎo shù zhī méi， línɡ hán dú zì kāi。
1上汉语拼音9《y w》第二课时 教学实录
《y、w》第二课时课堂教学实录课题：苏教版小学语文一年级上册《y w》教学过程：一、复习巩固1.师：（面带微笑）小朋友们，上节课，我们参加了拼音王国的联欢会，认识了几个新朋友，跟新朋友们打个招呼吧！出示（b m f t zhi chi shi ri zi ci si ）生：b生:f生:m生:t生:zhi生:ri生:zi生:ci生:si生:chi生:shi【教师与学生共同回顾所学内容，激活了学生已有的知识储备，充分唤起学生的学习期待，为高效课堂的实现奠定了基础。
】二、学习y、w和单韵母组成的音节师：小朋友们拼音读得真准，为了奖励你们，这节课我们去郊外逛逛，轻松一下。
（出示自然风景图片）师：小朋友们，你们觉得郊外的景色怎么样？生：郊外的景色真美啊！（夸张的表情）师：谁来说说，你看到了什么？生:我看到了高大的房屋。
师:贴wū（房屋）生：我看到了许多鸟窝。
师：贴wō（鸟窝）生：我看到了小河。
师：贴hé（小河）生：我看到了大大的荷叶。
师：贴hé yè（荷叶）师：你们的观察真仔细，让我们一起来拼一拼这几个音节吧。
自己先试试吧。
（生自由练读）师：谁来试试？生：（好些同学忍不住站起来了）wū生： wō生：hé（声音响亮）生：hé yè师：这个音节词你都能很正确的读出来，你真不简单。
师：我们一起来读一读。
生：（齐读）。
师：孩子们，这些音节你会读了，你会用这些音节按顺序完整地说说郊外的景色吧！谁说得最好，我们就把掌声送给他。
生：郊外的景色真美啊!有小河，有荷塘，还有房屋。
师：你说的话真完整。
谁再来试试？生：郊外的景色真美啊!有小河，有碧绿的荷塘，还有房屋。
师：说得真好!碧绿这个词你都会用。
谁能比他说得更好？生：郊外的景色真美啊!有清清的小河，有碧绿的荷塘，还有高大的房屋。
师：你懂得真多，我们掌声送给他。
（孩子们热烈的鼓掌）师：郊外这么美的景色，吸引了许多客人，快看，谁来了！（出示图片）生：是小青蛙。
七年级上册语文笔记第二课
七年级上册语文笔记第二课
一、生字词
攒（cuán）：凑在一块儿。
拗（ǎo）：用力弯曲。
巅（diān）：山顶。
踉（liàng）：跌跌撞撞。
朦（méng）：模糊不清。
慨（kǎi）：感慨。
愕（è）：惊讶。
鄙（bǐ）：鄙视、轻视。
瑟（sè）：颤抖。
蹒（pán）：走路缓慢摇摆的样子。
戛（jiá）：形容声音的清脆或细碎。
迥（jiǒng）：差别很大。
眷（juàn）：亲属或关心。
皎（jiǎo）：月光洁白明亮。
宕（dàng）：拖延、搁置。
湍（tuān）：急流。
湎（miǎn）：沉迷、沉溺。
猝（cù）：突然。
觑（qù）：偷看。
鬣（liè）：马颈上的长毛。
剽（piāo）：抢劫、掠夺。
噬（shì）：咬、吞。
臀（tún）：臀部。
掳（lǔ）：抢走、抓走。
逞（chěng）：显示、炫耀。
舷（xián）：船两侧的板壁。
篡（cuàn）：夺取、篡位。
惴（zhuì）：忧虑、不安。
缉（jī）：搜捕、捉拿。
籍（jí）：登记、记录。
圃（pǔ）：园林、园艺。
愕（è）：惊讶、惊奇。
锡（xī）：金属元素。
嫉（jí）：嫉妒、憎恨。
教日本人学汉语拼音 第二课 短母音 学生用
汉语教室6月11（星期二）第二课教师：王雪
第二課短母音
2－1 短母音
2－2 短母音の声調練習
1声āōēīūǖēr 2声áóéíúǘér 3声ǎǒěǐǔǚěr 4声àòèìùǜèr 2－3単語の発音練習
ma ma e e yi yi wu wu yu yu er er
妈马鹅饿一亿误五鱼雨耳二
2－4名前の発音
佐藤佳代子井泽美酉猪股日菜子高山未来
高山詠雪吉田演子川村光江梅津美穗朝仓彩
朝仓爱莉朝仓由宇落合加波杉山真理子乌娜
２－5 会話挑戦！
A：我叫____ _______。
你叫什么名字？（私は○○です。
お名前は何ですか。
）B：我叫_____________。
（私は○○です。
）
★中国についての豆知識★
毎年の旧暦五月五日は中国の何の日ですか？
端午節(旧暦5月5日) 昔は菖蒲を門に張り邪気をはらったが、現在都市部ではその習慣はない。
この日は古代の詩人「屈原」が川に身投げをした日で、人々は魚が死体を食べないようにと川に粽を投げた。
そのことから、この日に粽を食べる習慣ができた。
現在では甘い餡の入ったもの、豚肉等様々な具が入ったものなど多種多様の粽が１年中食べられるが、以前はこの日のみ食べた。
また、ドラゴンレースが行われる。
一年级上册语文优秀课件汉语拼音2《i u ü》苏教版 (共30张PPT)
iii， 小棍头上有一点。
乌鸦啼叫，嘴巴突出， uuu 。
uu
u
u
u
uuu u
ü üüü
ü
ü
ü
üüü ü
ɑoeiuü
（读音于i相同）
这是个声母（韵 母＋声母=一个字 的读音）为了区分i 于y让我们叫y大 “i(y)”吧！自然，
i=小“y（i）”。
这是个声母
（音于u相同）
（韵母＋声母=一个 字的读音）为了区
分u于w让我们叫w大
“u(w)”吧！自然，
u=小“u(w）”。
1
1
4
23
（读音于i相同）
这是个整体认读
节音（整体认读节
音=一个字的读音）
打字时输入i无效， 输入yi才有效。
（读音于u相同）
这是个整体认读
节音（整体认读节
音=一个字的读音）
返回
打字时输入u无效， 输入wu才有效。
（读音于ü相同）
这是个整体认读 节音（整体认读节 音=一个字的读音） 打字时输入ü无效， 输入yu才有效。
(无)
整体认读节音一般是指添加一个 声母后读音仍和韵母一样的音节
（yuan比较特殊），也就是 指不用拼读即直接认读的音节，所以 整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
一年级上册语文第二单元bpmf统编版
Image
书写指导：先写右弯竖，占中上格， 再写横，横比较短。
一年级上册语文课 第件 二-单第元二bp单mf元统3b编版p m f 人教部编版(共29张PPT)
一年级上册语文课 第件 二-单第元二bp单mf元统3b编版p m f 人教部编版(共29张PPT)
音Im 节N a 拼o g一e拼
No Image
lp
书写指导：先写竖，占中下格，不能 碰到第四条线，再写右半圆，占中格。
一年级上册语文课 第件 二-单第元二bp单mf元统3b编版p m f 人教部编版(共29张PPT)
一年级上册语文课 第件 二-单第元二bp单mf元统3b编版p m f 人教部编版(共29张PPT)
f No No
No Image
No Image
b+韵母ɑ
声母
bɑ
双拼音节
一年级上册语文课 第件 二-单第元二bp单mf元统3b编版p m f 人教部编版(共29张PPT)
一年级上册语文第二单元bpmf统编版
No Image
声母 b 要读得轻短些，单韵母 ɑ 要读得响
亮些，然后快速连读成音节。
No Image
前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音 相连猛一碰。
一年级上册语文第二单元bpmf统编版
b p
m
一年级上册语文第二单元bpmf统编版
f
bɑ
ɑNo
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pɑ mɑ
fɑ
一年级上册语文课 第件 二-单第元二bp单mf元统3b编版p m f 人教部编版(共29张PPT)
b p
m
一年级上册语文课 第件 二-单第元二bp单mf元统3b编版p m f 人教部编版(共29张PPT)
幼小衔接拼音第二课
幼小衔接拼音第二课拼音是幼小学生学习汉字和语言的基础。
通过学习拼音，可以帮助孩子快速、准确地掌握汉字的读音和拼写。
在幼小衔接拼音的第二课中，我们将继续学习更多的拼音规则和技巧。
下面是本课的学习内容概述。
一、复习前一课学的声母在前一课中，我们学习了一些声母的发音和拼写规则，如“b”, “p”, “m”等。
在本节中，我们将对这些声母进行复习和巩固。
二、学习新的声母和韵母1.声母：t, n, l–发音技巧：t的发音与“吃饭”时舌尖顶住上齿龈的发音相似；n 的发音类似于英文中的字母“n”；l的发音类似于汩汩流水的声音。
–拼写规则：t, n, l均可以和所有的声母和韵母搭配形成音节。
2.韵母：a, o–发音技巧：a的发音类似于“啊”的声音；o的发音类似于“哦”的声音。
–拼写规则：a可以和所有的声母搭配形成音节；o可以和所有的声母搭配形成音节。
3.组合：ta, to, na, no, la, lo–拼写和发音：ta的发音类似于拍手的声音；to的发音类似于“讨厌”时的声音；na的发音类似于“奶奶”的声音；no的发音类似于“哪”的声音；la的发音类似于“蜡烛”的声音；lo的发音类似于“落叶”的声音。
三、练习读音节和词语1.读音节：通过组合前面学过的声母和新学的韵母，可以形成不同的音节。
例如：ba, po, ta, no等。
同学们可以按照教师的示范，反复练习这些音节的发音。
2.词语：在掌握了新学的音节后，我们可以尝试读一些简单的词语，比如：爸爸、奶奶、蜡烛等。
同学们可以模仿老师的发音，反复练习这些词语的读音。
四、综合练习为了巩固本课所学的内容，我们将进行一些综合练习。
1.识字游戏：老师会给每个学生一些汉字卡片，同学们需要根据卡片上的拼音，快速找到对应的汉字，并大声读出来。
2.拼音接龙：同学们可以轮流说出一个词语的拼音，并挑战下一个同学继续接下去。
这个游戏可以帮助同学们加深对拼音的理解和记忆。
总结通过本课的学习，我们复习了前一课学的声母，并学习了新的声母和韵母。
幼小衔接拼音第二课
幼小衔接拼音第二课
摘要：
一、课程背景和目标
1.幼小衔接阶段的重要性
2.第二课的教学目标
二、课程内容
1.复习声母j q x
2.学习声母zh ch sh r
3.整体认读音节zhi chi shi ri
三、教学方法
1.儿歌学习
2.拼音书写练习
3.音节拼读练习
四、课程总结
1.学生学习反馈
2.课程优点和不足
3.对后续课程的展望
正文：
幼小衔接拼音第二课以复习声母j q x 为开端，通过有趣的儿歌和拼音书写练习，帮助学生巩固这一阶段的基础知识。
紧接着，课程进入到新的声母学习，引导学生认识并掌握声母zh ch sh r 的发音和书写方法。
为了让学生更好地理解和记忆这些新的声母，课程采用了儿歌学习、拼音书写练习和音节拼读练习等多种教学方法。
在儿歌学习中，学生通过唱诵儿歌，自然而然地记住声母的发音和对应的汉字。
拼音书写练习则帮助学生熟练地书写这些声母，为后续的学习打下坚实的基础。
此外，音节拼读练习让学生在实际应用中掌握音节的组成，提高他们的拼音认读能力。
在课程总结环节，教师对学生的学习反馈进行了收集和整理，发现大多数学生对声母zh ch sh r 的发音和书写已有较好的掌握，但在音节拼读方面仍有待提高。
针对这一情况，教师计划在后续课程中继续加强音节拼读的练习，以帮助学生全面提高拼音水平。
总的来说，幼小衔接拼音第二课在引导学生掌握新知识的同时，也注重对基础知识的巩固。
[VIP专享]中国话(带拼音版)
![[VIP专享]中国话(带拼音版)](https://img.taocdn.com/s3/m/c32e66e6f46527d3250ce053.png)
中国话演唱：SHEbiǎn dān kuān bǎn dèng cháng扁担宽板凳长biǎn dān xiǎng bǎng zài bǎn dèng shàng扁担想绑在板凳上biǎn dān kuān bǎn dèng cháng扁担宽板凳长biǎn dān xiǎng bǎng zài bǎn dèng shàng扁担想绑在板凳上lún dūn mǎ lì lián mǎi liǎo gè qí páo sòng mā mā伦敦玛莉莲买了个旗袍送妈妈mò sīkē de fūsījīài shàng niú ròu miàn gē dá莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩gè zhǒng yán sè de pí fūzhǒng yán sè de tóu fā各种颜色的皮肤各种颜色的头发zuǐlǐ niàn de shuō de kāi shǐ liú xíng zhōng guó huà嘴里念的说的开始流行中国话(中国话～)duō shǎo nián wǒ men kǔ liàn多少年我们苦练yīng wén fā yīn hé wén fǎ英文发音和文法(吔～)yēzhè jǐ nián huàn tā men juàn zhuó shé tóu xué这几年换他们卷着舌头学píng shàng qù rù de biàn huà平上去入的变化píng píng zè zè píng píng zè平平仄仄平平仄hǎo cōng míng de zhōng guó rén好聪明的中国人hǎo yōu měi de zhōng guó huà好优美的中国话biǎn dān kuān bǎn dèng cháng扁担宽板凳长biǎn dān xiǎng bǎng zài bǎn dèng shàng扁担想绑在板凳上bǎn dèng bù ràng biǎn dān bǎng zài bǎn dèng shàng 板凳不让扁担绑在板凳上biǎn dān piān yào bǎng zài bǎn dèng shàng扁担偏要绑在板凳上bǎn dèng piān piān bù ràng biǎn dān bǎng zài板凳偏偏不让扁担绑在nà bǎn dèng shàng那板凳上dào dǐ biǎn dān kuān huán shì bǎn dèng cháng到底扁担宽还是板凳长gēgē dì dì pō qián zuò哥哥弟弟坡前坐pō shàng wò zhuó yīzhīé坡上卧着一只鹅pō xià liú zhuó yītiáo hé坡下流着一条河gēgēshuōkuān kuān de hé哥哥说宽宽的河dì dì shuōbái bái de é弟弟说白白的鹅é yào guò hé hé yào dù é鹅要过河河要渡鹅bù zhī shì nà é guò hé ( huán shì hé dù é )不知是那鹅过河( 还是河渡鹅)quán shì jiè dōu zài xué zhōng guó huà全世界都在学中国话kǒng fū zǐ de huàyuè lái yuè guó jì huà孔夫子的话越来越国际化quán shì jiè dōu zài jiǎng zhōng guó huà全世界都在讲中国话wǒ men shuō de huà我们说的话ràng shì jiè dōu rèn zhēn tīng huà让世界都认真听话niǔ yuē sū shān nà纽约苏珊娜kāi liǎo jiān chán fēng L o u n g e B a r开了间禅风Lounge Barbǎi lín lái de wò fū gāng柏林来的沃夫冈ná hú qín pèi zhuó diàn jí tā拿胡琴配着电吉他gè zhǒng yán sè de pí fū各种颜色的皮肤gè zhǒng yán sè de tóu fā各种颜色的头发zuǐlǐ niàn de shuō de kāi shǐ liú xíng zhōng guó huà嘴里念的说的开始流行中国话(中国话～)duō shǎo nián wǒ men kǔ liàn多少年我们苦练yīng wén fā yīn hé wén fǎ英文发音和文法(吔～)yēzhè jǐ nián huàn tā men juàn zhuó shé tóu xué这几年换他们卷着舌头学píng shàng qù rù de biàn huà平上去入的变化zè zè ping zè zè píng仄仄平仄仄平hǎo cōng míng de zhōng guó rén 好聪明的中国人hǎo yōu měi de zhōng guó huà好优美的中国话yǒu gè xiǎo hái jiào xiǎo dù有个小孩叫小杜shàng jiē dǎ cù yòu mǎi bù上街打醋又买布mǎi liǎo bùdǎ liǎo cù买了布打了醋huí tóu kàn jiàn yīng zhuā tù回头看见鹰抓兔fàng xià bù gēxià cù放下布搁下醋shàng qián qù zhuīyīng hé tù上前去追鹰和兔fēi liǎo yīng pǎo liǎo tù飞了鹰跑了兔sǎ liǎo cùshī liǎo bù洒了醋湿了布zuǐ shuō tuǐtuǐ shuō zuǐ嘴说腿腿说嘴zuǐ shuō tuǐài pǎo tuǐ嘴说腿爱跑腿tuǐ shuō zuǐài mài zuǐ腿说嘴爱卖嘴guāng dòng zuǐbù dòng tuǐ光动嘴不动腿guāng dòng tuǐbù dòng zuǐ光动腿不动嘴bù rú bù cháng tuǐ hé zuǐ不如不长腿和嘴dào dǐ shìnàzuǐ shuō tuǐhuán shì tuǐ shuō zuǐ到底是那嘴说腿还是腿说嘴quán shì jiè dōu zài xué zhōng guó huà全世界都在学中国话kǒng fū zǐ de huàyuè lái yuè guó jì huà孔夫子的话越来越国际化quán shì jiè dōu zài jiǎng zhōng guó huà全世界都在讲中国话wǒ men shuō de huà我们说的话ràng shì jiè dōu rèn zhēn tīng huà让世界都认真听话quán shì jiè dōu zài xué zhōng guó huà全世界都在学中国话kǒng fū zǐ de huàyuè lái yuè guó jì huà孔夫子的话越来越国际化quán shì jiè dōu zài jiǎng zhōng guó huà全世界都在讲中国话wǒ men shuō de huà我们说的话ràng shì jiè dōu rèn zhēn tīng huà让世界都认真听话quán shì jiè dōu zài xué zhōng guó huà全世界都在学中国话kǒng fū zǐ de huàyuè lái yuè guó jì huà孔夫子的话越来越国际化quán shì jiè dōu zài jiǎng zhōng guó huà全世界都在讲中国话wǒ men shuō de huà我们说的话ràng shì jiè dōu rèn zhēn tīng huà让世界都认真听话。
幼小衔接拼音第二课
幼小衔接拼音第二课摘要：一、幼小衔接拼音的重要性二、第二课拼音教学内容概述三、实用拼音学习方法推荐四、家长如何在家中辅助孩子学习拼音五、总结：拼音学习的意义和策略正文：随着我国教育制度的不断发展，幼小衔接阶段越来越受到重视。
拼音作为汉语学习的基础，对于孩子顺利过渡到小学阶段具有重要意义。
本文将为大家介绍幼小衔接拼音第二课的教学内容、学习方法以及家长在家中如何辅助孩子学习拼音。
一、幼小衔接拼音的重要性幼小衔接阶段是儿童从幼儿园到小学的关键时期，拼音作为汉语学习的敲门砖，对于孩子今后的语文学科发展具有举足轻重的作用。
掌握拼音不仅能帮助孩子更好地阅读和写作，还能提高他们的语言表达能力。
因此，在这个阶段加强对拼音的学习显得尤为重要。
二、第二课拼音教学内容概述幼小衔接拼音第二课主要涉及声母、韵母、声调的学习。
声母包括b、p、m、f等，韵母包括a、o、e等，声调则分为阴平、阳平、上声、去声。
在这一课中，孩子们需要掌握这些基本拼音元素，并学会拼读汉字。
三、实用拼音学习方法推荐1.创设语言环境：让孩子在生活中多接触、使用拼音，提高他们的拼音敏感度。
2.制作拼音卡片：将声母、韵母和声调制成卡片，帮助孩子进行拼音游戏，增强学习兴趣。
3.儿歌、故事辅助教学：通过儿歌、故事等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习拼音。
4.定期检查学习进度：家长和老师要关注孩子的学习情况，及时发现并纠正拼音发音错误。
四、家长如何在家中辅助孩子学习拼音1.关注孩子学习进度：了解孩子在学校的拼音学习情况，与老师保持沟通。
2.创设家庭拼音角：在家中设立拼音角，让孩子在生活中接触到更多拼音元素。
3.设计拼音游戏：和孩子一起玩拼音游戏，提高学习兴趣。
幼儿园儿歌教学识字拼音版第二课教育PPT专题教学
一二三四五， 上山看老虎。 老虎不在家， 遇到小松鼠。 松鼠有几只， 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠，一只白，一只灰，一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齿，小小的舌头 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。
我学花儿笑笑。
我在幼儿园，
快活得像只小鸟。
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小鸟学我 做操
风吹杨柳飘飘，
小鸟学我做操。
我伸腿，它踢脚，
我拍手，它跳跳，
我把腰儿弯弯， 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠，一只白，一只灰，一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齿，小小的舌头
➢ 五指歌
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洗澡
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
好孩子， 爱洗澡， 洗洗小胸脯， 洗洗小胖脚。 妈妈来帮忙， 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠，一只白，一只灰，一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齿，小小的舌头 全身都洗到， 洗到胳肢窝， 痒得咯咯笑。
我用黄色画金鸡，
我用亮丽的颜色，
画出家乡的美丽。
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盖楼房
盖盖盖，盖楼房，
我搬积木你帮忙。
一层红，一层黄，
样子好看又大方。
一边忙，一边唱， 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠来。我一共买了三只仓鼠，一只白，一只灰，一只黄。它们有乌黑发亮、水灵灵、圆溜溜的小眼睛，又尖又小的耳朵，小小的鼻子，小小的牙齿，小小的舌头
第一年拼音第二课iuü
读一读
wǔ
读一读
ü
整体认读音节
读一读
ü
小ü见大 y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。
读一读
ǖǘǚǜ
读一读
读一读
读一读
读一读 整体认读音节
wu
读一读
整体认读音节
读一读
整体认读音节
ɑ o ui ü wu e
单韵母
整体认读音节
单韵母
ɑoe iuü
整体认读音节
wu
读一读
写一写
一看有几笔 二看住哪里 三看每一笔
ùúūǔ
读一读
ù ìú í ǐǔ
读一读
ǖǘǚǜ
读一读
ǜǘǚǖ
读一读
ù ǚǜ ǘū
单韵母
读一读
ìǜ
ǔǖ
ǚ í
单韵母
ɑo e
iuü
找一找
w
读一读
i
读一读
w wu
读一读
整体认读音节
读一读
īíǐì
读一读
读一读
读一读
w
u wu
整体认读音节
读一读
wū wú wǔ wù
ūúǔù
读一读
写一写
一看有几笔 二看住哪里 三看每一笔
拼音格，四条线。 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的补贴边， 中格写满顶两遍。
单韵母
拼音王国
找一找
找一找
读一读
i
一件衣服 i i i
读一读
i
一根蜡烛 i i i
读一读
uü
读一读
u
一只乌龟 u u u
读一读
ü
一条小鱼 üüü
读一读
uü
读一读
[VIP专享]孔雀东南飞拼音
![[VIP专享]孔雀东南飞拼音](https://img.taocdn.com/s3/m/5b5b14006bec0975f465e2aa.png)
kǒng què dōng nán fēi ，wǔ lǐ yī pái huái 。 孔雀 东南飞，五 里 一 徘 徊。 shí sān néng zhī sù ，shí sì xué cái yī ， 十三 能织素 ，十四 学裁衣 ， shí wǔ dàn kōng hóu ，shí liù sòng shī shū ， 十五 弹 箜篌，十六 诵诗书， shí qī wéi jūn fù ，xīn zhōng cháng kǔ bēi 。 十七 为君妇 ，心中常苦 悲。 jūn jì wéi fǔ lì ，shǒu jié qíng bù yí 。 君既 为府 吏 ， 守节 情不 移 。 jiàn qiè liú kòng fáng ，xiāng jiàn cháng rì xī 。 贱妾留 空 房，相 见常日 稀 。 jī míng rù jī zhī ，yè yè bù dé xī 。 鸡鸣入 机 织，夜 夜 不 得 息 。 sān rì duàn wǔ pǐ ，dà rén gù xián chí 。 三日断五 疋 ，大 人故嫌迟。 fēi wéi zhī zuò chí ，jūn jiā fù nán wéi 。 非为织作迟，君家妇 难为。 qiè bù kān qū shǐ ，tú liú wú suǒ shī 。 妾不 堪驱 使，徒 留无 所施。 biàn kě bái gōng mǔ ，jí shí xiāng qiǎn guī 。 便可 白 公姥 ，及 时相 遣归。
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VIP班拼音第二课
一、有节奏的背诵声母表和韵母表；默写韵母表；
二、复习韵母的四个声调、整体认读音节（16个）
三、i、u、û的拼读
1、教授新知：
①投影i的四个声调让学生认读
pī：这个小朋友在劈柴，p→ī,用力地劈，p→ī,劈柴的劈，p→ī
tī：这是一把梯子，t→ī,木梯的梯，t→ī,爬梯子的梯，t→ī
jī：这是一只大公鸡，j→ī,漂亮的大公鸡，j→ī,公鸡的鸡，j→īqī：这上面有七颗星星，q→ī,一二三四五六七的七，q→ī,七颗星的七，q→ī
pí：这个香蕉剥了一半的皮，p→í,香蕉皮的皮，p→í,剥皮的皮，p →í
lí：这有一个梨，l→í,黄黄的梨，l→í,梨子的梨，l→í
ní：这个小朋友走在泥路上，n→í,泥路的泥，n→í,泥水的泥，n→íqí：这有一面红旗，q→í,红红的国旗，q→í,红旗的旗，q→í
bǐ：这是一支铅笔，b→ǐ,铅笔的笔，b→ǐ,蜡笔的笔，b→ǐ
mǐ：这有一碗米饭，m→ǐ,米饭的米，m→ǐ,大米的米，m→ǐ
nǐ：这个小朋友指着另一个小朋友说：“你”, n→ǐ,你我他的你，n →ǐ,你们的你，n→ǐ,
xǐ：这个小朋友在洗衣服，x→ǐ,洗衣服的洗，x→ǐ,洗干净的洗，x →ǐ
dì：这幅图上有两个男孩子，d→ì,小的是弟弟，d→ì,哥哥弟弟的弟，d→ì
mì：这是一瓶蜂蜜，m→ì,甜甜的蜂蜜，m→ì,蜜蜂的蜜，m→ì,
lì：这个小朋友在立正，l→ì,站立的立，l→ì,立正的立，l→ì
qì：这个壶在冒水蒸汽，q→ì,水蒸汽的汽，q→ì,汽油的汽q→ì
②投影u的四个声调让学生认读
pū：这只青蛙正在扑向一个洞，p→ū，扑腾的扑向一个洞，p→ū，扑腾的扑，p→ū，扑向一个洞的扑，p→ū
kū：这个小朋友哭了，k→ū，难过的过了，k→ū，哭泣的哭，k→ūzhū：这是一头猪，zh→ū，粉红色的猪，zh→ū，小猪的猪，zh→ūshū：这是一本书，sh→ū，翻开的书，sh→ū，书本的，sh→ū
fú：这个小朋友扶着老爷爷，f→ú，搀扶的扶，f→ú，扶手的扶，f →ú
dú：这个小朋友在读书，d→ú，阅读，d→ú，大声地读，d→ú
hú：这里有一个湖，h→ú，一个漂亮的湖，h→ú，湖水的湖，h→úzhú：这是一株竹子，zh→ú，竹叶的竹，zh→ú，竹竿的竹，zh→ú
tǔ：这是一片土地，t→ǔ，泥土的土，t→ǔ，土地的土，t→ǔ
gǔ：这是一面鼓，g→ǔ，红色的鼓，g→ǔ，锣鼓的鼓，g→ǔ
hǔ：这是一只老虎，h→ǔ，威武的老虎，h→ǔ，老虎的虎，h→ǔ
shǔ：这是一只老鼠，sh→ǔ，饥饿的老鼠，shǔ→，老鼠的鼠，sh→ǔ
bù：这里有两条布，b→ù，红色和黄色的布，b→ù，布条的布，b→ùmù：这是一些木头，m→ù，树木的木，m→ù，木头的木，m→ù
lù：这是一条路，l→ù，公路的路，l→ù，道路的路，l→ù
shù：这是一棵树，sh→ù，大树的树，sh→ù，树叶的树，sh→ù
③投影û的四个声调让学生认读
qū：这条线弯弯曲曲的，q→ū,弯曲的曲，q→ū
xū：这个伯伯有白白的胡须，x→ū，胡须的须，x→ū，长长的胡须，x→ū
jú：这是一个橘子，j→ú，红红的橘子，j→ú，橘子的橘，j→ú
lǘ：这有一头驴，l→ǘ，小毛驴的驴，l→ǘ
jǔ：这个小朋友在举重，→jǔ，举重的举，j→ǔ
nǚ：这是一个女孩，n→ǚ，漂亮的女孩子，n→ǚ
jù：这是一把锯子，j→ù，锯子的锯，j→ù
lǜ：这圆圈是一个绿色的，l→ǜ，绿色的绿，l→ǜ
③玩玩学学：û弟弟见到j、q、x、y四个哥哥，擦掉眼泪笑嘻嘻。
给学生讲解û和j、q、x、y相拼的规律和特点，并且举上面的例子说明。
2、做游戏复习û的相拼技巧：
请学生上台做练习：
1、火眼晶晶辨是非，对的打“√“，错的打“×”，并且改正过来。
jū（）xǖ（）qǘ（）lǜ（）
yǘ（）nǚ（）qûn （）jǖ（）
四、布置作业
1、拼一拼，写一写。
j—ǜn→＿＿x—ûe→＿＿q—û—a n→＿＿y—ǖn→＿＿q—ûè→＿＿x—û—ǎn→＿＿2、将韵母表在四线三格里按正确的格式抄写一遍。