铜陵市义安区太平中心小学简介
安徽铜陵县太平中心小学教师戴春霞
安徽铜陵县太平中心小学教师戴春霞【事迹】30岁的她，用母亲的臂膀为每一个孩子特别是留守儿童撑起了一片爱的蓝天，在平凡中收获着无与伦比的幸福，演绎着一个新时期乡村女教师的精彩人生！【心声】“爱着，所以幸福着。
”30岁的她，在当地算得上响当当的村小名师，在并不算长的11年教学生涯中留下了一连串闪光的足迹：乡级骨干教师，县级教坛新星，市级优秀班主任，安徽省精神文明十佳人物。
她就是安徽省铜陵县太平中心小学大队辅导员、501班班主任、语文教师戴春霞。
1996年8月参加工作以来，她用母亲般的臂膀为每一个孩子特别是那些留守儿童撑起了一片爱的蓝天，也在平凡中收获着无与伦比的幸福！“妈妈老师”“我有妈妈了！我有妈妈了！戴老师就是我的妈妈！”从小失去母亲的小学生朱跃明在作文中深情地写道。
打开铜陵县太平中心小学501班学生的日记和作文，你会发现不仅仅是朱跃明，这个班的所有孩子都习惯地称戴春霞为“妈妈老师”。
深秋的傍晚，暮色笼罩下的村庄早已泛起了片片灯光，戴春霞再次走向学生程霞的家。
绕过几个村口，她看到一个没有亮灯的屋子，程霞和妹妹程银正趴在门口，借着暮色写作业。
前年父亲意外去世，使程霞变得沉默寡言，家庭的困难差点让她辍学。
得知这件事后，戴春霞数次带着学习用品到她家，并向学校申请，免去了程霞和妹妹的学习费用，让两个小姐妹安心回到了课堂。
留守学生朱跃明，自幼失去母亲，父亲精神失常，与年过七旬的爷爷奶奶相依为命。
可怜的老人既要忙于生计，还要为精神失常的儿子四处奔波治疗。
戴春霞知情后，及时向学校反映并恳请免去了朱跃明学习上的一切费用，还为他添置了过冬的棉袄、毛衣、学习用具。
目前太平中心小学共有在校生500余人，其中留守孩子就有78人。
这些孩子往往孤僻内向，上课不爱发言，课后不愿交流。
戴春霞每学期开学都制定关爱留守儿童工作方案、管理制度并成立关爱小组，又给每个孩子建立档案，确定帮扶教师。
在她的感召下，全校关爱留守儿童工作如春风一样吹暖了每个留守孩子，让他们在关爱中幸福快乐地学习着、生活着。
“妈妈老师”戴春霞的电大情缘
“妈妈老师”戴春霞的电大情缘作者：华南来源：《中华儿女》2009年第12期作为一名老师，安徽省铜陵市铜陵县西联乡太平中心小学教师，校留守儿童帮助中心主任戴春霞的教龄并不算太长，但是，十几年的教师生涯，却让她扮演了几个重要的角色。
站在讲台上，她是一名语文老师，带着孩子们在知识的海洋里邀游。
走出教室，她是一位妈妈，不仅是自己孩子的妈妈，也是留守孩子共同的妈妈。
坐在屏幕前，她是一个学生，虔诚而不倦地在电大的惠泽中学习。
电大让戴春霞这位普通基层小学教师的课堂与一片广阔的天地连接，也让她给予孩子的温暖更多了宽阔的视野和引导的精神。
与孩子们在一起的“戴妈妈”2009年9月29日，太平中心小学的活动室里布置得五颜六色，歌声、朗诵声、琴声、欢笑声一波一波传过来，像是一个温暖大家庭在聚会。
这里确实是一个温暖的大家庭。
孩子们共同的妈妈就是戴春霞。
这是他们在提前举办中秋节联欢会。
这样的联欢会，戴春霞每逢年节都会组织一次，今年的主题是“我们在一起”。
“我们在一起”，是戴春霞给孩子们最深的印象。
她没有承诺，却一直默默地陪在他们身边。
班上从小失去母亲的小学生朱跃明，曾在一篇获奖作文中写道“我有妈妈了!戴老师就是我的妈妈!”而在戴春霞的班上，几乎所有孩子都习惯地称她为“妈妈老师”。
在农村，留守儿童和单亲儿童是一个庞大的群体。
也许是母爱的天性，早在几年前，国家还没有针对农村留守儿童进行系统性救助时，戴春霞关切的目光就早已聚焦在他们身上。
朱跃明，杨艺、王青青，程霞等几个学生，是她带的几届学生里最让她惦念的。
他们各自的遭遇，让戴春霞心痛不已，几年里，是戴春霞让他们感到了缺失的母爱。
2008年年初，罕见的冰雪灾害没有放过这里，持续半个月的连绵雨雪，让戴春霞心急如焚。
等到学校放假，已经快过年了，她赶紧跑到街上挨家服装店问，终于找到了适合孩子们穿的纯棉保暖内衣，一下子买了四套，第二天一大早就冒着风雪挨个给孩子家里送去。
对于家长不在身边的孩子，戴春霞照顾他们比妈妈还周到。
太平小学关于班子成员及相关人员分工情况
太小发〔2016〕53号通江县太平中心小学关于调整班子成员及后勤管理人员分工的通知各处（室）、各村小学：因人事变动，为了明确工作任务，推进工作，经学校党支部会议和校长办公会议研究决定，特对学校班子及后勤管理人员工作分工作如下安排：赵治铨:党支部书记、校长。
主持学校全面工作，主管人事、基建、财务项目等工作。
刘兆林:副校长、纪检委员、支部委员。
协助校长抓好学校日常工作，分管学校安全、后勤、卫生、教育教学、纪检监察、财务、防邪、法治、科技、党建、教育信息化、城乡环境整治、师生食堂监管、绩效考核等工作，挂包中心校日常工作。
周彬生:教务主任。
具体负责教育教学、教研教改、学籍管理、课改、体育、德育、继续教育、远程教育、师生成长档案、招生、教职工月工作检查及绩效考核等工作。
挂包骡子坡村小学。
杜尚昆:办公室主任。
负责办公室日常工作、文秘、、网络管理、教育工会、党建、党费收缴、新闻宣传、档案管理、后勤等工作。
挂包潘家河村小学。
侯静:少先队总辅导员。
负责少先队日常工作、学校德育、艺体，分管留守儿童和孤残儿童教育管理、红领巾广播站建设、升旗仪式、家校联系、留守儿童之家管理等工作。
余成耀:营养办主任。
抓好营养改善计划的实施，营养奶材料及民生工程材料报送，负责做好科技创新工作，具体抓好师生食堂安全、卫生和日常监管工作。
挂包朽石坎村小学。
童婧蓉:安全办公室主任。
具体负责安全办公室日常工作。
刘洋:会计、支部委员。
负责会计年报、财务帐目、事业年报、校安工程、校方责任险、学平险、城镇居民医疗保险、职工保险、退休、工龄、工资发放、学校财产登记及管理、职称评定、师生食堂监管、人事及财务档案管理等工作。
向正香:出纳。
负责学校资金、物资和财产管理，具体负责财务室财务、现金和银行及现金日记账管理，抓好女教工思想政治管理等工作。
通江县太平中心小学2016年10月26日。
太平小学校园文化讲解稿
太平小学校园文化讲解稿各位领导、各位来宾大家好。
首先我代表我们太平小学的全体师生欢迎大家的到来，我叫宋宝英，是太平小学的教导主任兼六年级的语文教师。
学校是一本打开的书，走进它可以读出师生的素养和远大抱负。
今天，我为大家解读我校的校园文化。
我校占地面积10550平方米，现有教职工15人。
我校现有7个教学班，在校生290名。
北部操场、一个200米的炉渣跑道，西侧是一个篮球场地，修建的是一个大理石长廊，四周有水系环绕，这边的土壤是留的绿化带，我们的主楼是四层的教学区，副楼是二层的办公区，（指副楼上红字）这是我校的办学理念：继往圣绝学，开万世太平北宋哲学家张载两句诗“继”有两层含义，既有继承先前圣人学识学问精神境界的寓意，又有继续开拓创新，攀登新高之意，太平即“大平”。
“大平”就是“大治”。
“大”指“天下”。
理念更饱含着对生于盛世的学子，要继承先辈的绝学还要胸怀天下。
（主楼上字）校训：博学创新励志怀远告诫学子要不断加强自我修养，具备广博学识，胸怀远大志向。
中间是校徽，校徽正上方呈扇形，代表着太平小学特色活动——太极扇团体操。
校徽下方TP是太平的首写字母，两个字母组合在一起如同熊熊燃烧的火炬，火炬两侧蓝色英文字母是小学。
进入主楼，展现在眼前的醒目浮雕刻录着我校的一训三风：学风：厚德敏学切问近思是提倡学生多问问题,又不要好高骛远,不切实际地空想,而要多想当前的事情,与自己的实际情况密切相关的事情。
希望学子们既要注重道德修养，具有良好的道德品质和行为。
我们一楼楼道文化主题是培养学生的修养、习惯，因为一楼主要是低年级教学区，主要是通过三字经中的经典故事、修身养性的名言警句和专题教育篇教育我们的学生从小养成良好的行为习惯，为树立远大理想抱负打下好基础。
二楼的主题是：治学、尚法我们二楼文化是以长城的风采展现给大家的。
我们这里设计长城主要是因为长城是人民智慧的结晶，是中华民族的象征，还具有保家卫国的作用。
上边的文化北侧是体现出的是一些好的学习方法与策略的养成与积累。
太平的四家学校鼓号队解说材料
太平街道办事处中心学校“鼓号队”简介太平街道办事处中心学校为认真贯彻落实市教育局关于《开展鼓号队视频展演》的通知，中心校成立组织机构，拟定训练计划及实施方案，经过一个多月的苦练，迎来了今天崭新的一面。
看，美丽星空，星系闪烁，那是祖国的希望，东方娇子，群星璀璨，那是祖国的未来。
队员们个个朝气蓬勃，充满活力。
他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。
他们那嘹亮的号声，昂扬的斗志，清脆的鼓声，敲响了童年的乐章。
太平街道办事处中心学校代表队共有4个方队组成，这4个方阵分别表现了“热爱祖国，团结拼搏，健康活泼，快乐成长”的主题。
也体现了中心学校“文明严谨求实创新”的校风。
这是一支雄壮的队伍，他们威武整齐。
这是热闹壮观的场面，这是催人奋进的声音。
这是时代的重托，这是未来的呼唤。
鼓号队沐浴金色的阳光，绽放童年的心绪，把心愿放飞蓝天，展现少先队员的璀璨童韵。
太平街道办事处中心学校校风严谨，学风浓厚，是一所有着悠久的历史和深厚的文化底蕴的学校，现在正乘着素质教育的东风，向更辉煌的目标迈进。
中心学校的少先队队员们，让我们踏着整齐地步伐共同走向新世纪的明天。
为我们的明天而奋斗，让我们的明天更加美好！水塘坝小学简介现在向我们阔步走来的是水塘坝小学鼓号队。
水塘坝小学位于太平街道办事处东南角，始建于1951年，现有教学班10个，学生404人，教师26位。
该校领导班子团结，教师爱岗敬业，教学成绩优异，在历年的活动中佳绩频传。
我们预祝他们夺冠而归。
水塘坝小学鼓号队行解说这是一只快乐的队伍，队员个个朝气蓬勃，充满活力，他们以嘹亮的号声，整齐的鼓点，豪迈的步伐，展现少先队员积极向上的精神风貌。
他们就像那清晨的第一缕阳光，照亮祖国大地，充满蓬勃希望！伴着嘹亮的号声，踩着欢快的鼓点。
看，队员们的脸上都绽放出灿烂的笑容。
因为他们生活在一个幸福的时代，他们学会了珍惜，学会了拥有，学会了争取，学会了挑战，这样才感受到这来之不易的幸福，感受到幸福像花儿一样的美妙。
阳山县太平中心小学简介
阳山县太平中心小学—— 一所令人向往的农村学校太平中心小学位于阳山县南部，创办于1923年，初名“敏仕学校”， 1958年，随着规模的扩大搬到现址，并改名为“太平中心小学”。
学校于2001年4月被评为“阳山县一级学校”，2005年6月被评为“清远市一级学校“，2008年1月被评为清远市“义务教育规范化学校”。
学校占地面积35300平方米，建筑面积达9130平方米，建有200米环形跑道，100米直跑道，2个篮球场，1个小型足球场，各类功能场室基本配备齐全。
学校绿树成荫，碧草如茵，绿化覆盖率达80%。
现有19个教学班，学生908人，教职工57人。
学校自被评为清远市一级学校后，紧密围绕“使每一个学生都得到发展，让每个学生都得到良好的教育，促使学生和谐发展”的办学理念，坚持不懈地把提高教学质量作为学校的中心工作去落实，课堂教学做到六个抓”：抓实备课、抓活课堂、抓勤辅导、抓精练习、抓细分析、抓高质量”，形成了“注重实践，让农村的孩子都得到发展”的办学特色。
在各级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，学校各项工作不断发展，成绩喜人，其中教改教研成果尤为显著。
2006年至今先后有1篇论文在国家级刊物《小学德育》发表，近10篇在省级刊物发表，近30篇在市、县级刊物发表，80多篇论文获省、市、县级奖励。
学校先后被评为阳山县“文明单位”、阳山县“教育工作先进集体”、 阳山县“尊师重教先进集体”，获2010-2011学年度阳山县中小学（幼儿园）领导班子年度考评工作一等奖。
今后，学校坚持在上级的领导下，针对自己的薄弱环节，加强学习，大胆实践，强化内部管理，注重办学效益，努力把太平中心小学办成阳山县的窗口学校，把我校打造成山区农村小学的示范品牌。
太平中心小学2012年10月雄伟的行政办公楼 教学楼校园绿树成荫 校长李恩新 庄严的升旗仪式 丰富的课余活动 学习种菜 精心辅导学生近年发表论文剪影。
从化市太平镇中心小学概况
从化市太平镇中心小学概况1、学校概况：太平镇中心小学创建于1952年，是从化市乡镇唯一一所广东省一级学校。
学校占地面积18293平方米，建筑面积12008平方米。
现有35个教学班，学生1559人，教师92人，其中小学高级教师58人，大专以上学历85人。
学校环境优雅，布局合理，办学条件优良，按规范化学校的要求配置先进的教育教学设备。
近几年，随着城市建设的发展加快，政府对学校投入的增加，加之几代太小人的不懈努力，学校的的办学条件不断改善，办学规模不断扩大，办学质量稳步上升。
学校先后获得的荣誉称号有：“广东省绿色学校”、“广东省一级学校”、“广东省安全文明校园”、“广州市无吸烟单位”、“广州市学校民主管理工作三星级单位”、“广州市教育装备管理工作先进学校”、“广州市妇女联合会巾帼文明岗”、“从化市和谐校园”、“广州市乡村学校少年宫”；2008、2009、2010、2012学年连续4学年获从化市小学教学质量优良单位评比一等奖。
“艺体”特色学校建设取得初步成效，2010学年学校合唱队参加“广州市中小学合唱节”获从化市赛区一等奖。
学校舞蹈队的舞蹈《剪纸·俏妞妞》和柳琴独奏节目分获从化市一等奖，小组唱《映山红的歌》和《听妈妈讲那过去的事情》分获从化市二等奖；学校朗诵队在2009、2010、2011年从化市诵读中华经典美文大赛中获从化市二等奖，在2010年从化市第二届教师艺术节上我校的节目形象展示《昨天、今天、明天》获从化市二等奖。
2009年大课间体育活动获广州市评比的三等奖，女子羽毛球队获从化羽毛球团体赛小学组的第二名，个人赛分获女子第二名和男子第六名；2012年从化市小学生广播操比赛获一等奖；我校组队参加广州市第四届24点数学游戏比赛获团体一等奖。
多年来学校基本形成了学科教学、艺体教育、少先队活动联动发展的办学特色，在从化市同层次学校中有一定的位置，在社会有很高的声誉。
2、目前优势：（1）我校有悠久的历史，积累了丰富的办学经验，同时拥有一支具有良好师德修养、积极追求上进、踏实肯干的教师队伍。
太平中心小学简介
太平镇中心小学简介盈江县太平镇中心小学创建于清同治二年（公元1863年），是一所百年老校，原校址位于太平街南端，2007年经县委政府批准搬至原乡政府所在地。
学校占地17883平方米，建筑面积5109.6平方米。
现有1幢教学楼、1幢学生食堂、2幢教师周转房。
配有计算机室、科学实验室、图书室、音乐室、体育器材保管室、美术室、录播室。
校内有一块运动场地。
学校现有21个教学班，学生人数818人，其中住校生360人，留守儿童84人，建档立卡户学生81人，傣族、景颇族、傈僳族等少数民族学生571人。
教职工40人，大专学历以上教师39人，中专学历1人，是一所乡镇半寄宿制学校。
本着“立本求真”的办学理念，以“师生成功，学校发展，社会满意”为宗旨，以“做真人、学真知、求真理、悟真谛”为办学目标，以“儿童立场、顺势发展”为办学原则，以“质量立校、科研兴校、教改强校”为校训，以“乐学、进取、和谐、感恩”为校风，以“敬业、爱生、严谨、精深”为教风，以“自主、合作、探究、高效”为学风。
积极推进课堂教学改革，提高教育教学质量。
以青爱工程为抓手，抓实德育安全工作，开展传统文化教育、性健康教育、心理健康教育、公益慈善教育、禁毒防艾教育、民族团结教育。
每周二下午开展绘画、足球、舞蹈、音乐等23项乡村学校少年宫活动项目。
以青爱小屋、留守儿童之家、学生自主管理为平台，给予留守儿童和建档立卡户学生更多的关爱及帮助，让他们以校为家，安心学习、快乐生活、健康成长。
2010年荣获“德宏州校园文化建设先进学校”；2015年被评为“德宏州教学改革示范学校”、“德宏州农村小学教师培训基地”、“德宏州现代教育示范学校”；2016年被评为“德宏州德育示范学校”、“云南省文明学校”。
通江县太平中心小学简史
太平小学简史
通江县太平中心小学地处杨柏乡太平社区，毗邻通江、平昌、巴州“两县一区”交汇处，辖朽石坎、骡子坡、潘家河、青山梁四个村教学点，教育辐射面积9787平方米，辖区现有教师24人，学生127人。
学校背龙池，傍高观，望百盘，衔凤凰。
地灵而人杰，钟毓而灵秀。
学校始建于1952年，1956年成为一所完全小学，在65年的办学历程中先后经历了和谐治校、人文兴校、依法治校的办学思路。
以“幸福文化”为核心，以“幸福每一个”为校训，以“以诚立信、与爱同行”为德育主题。
提出了“一个中心、四个坚持、三个实现”的太平教育梦。
今天的太平小学制度更加科学，管理更加规范，工作更加务实。
自强不息的太平教育人正以坚实的步伐用他们的“师之范”潜默移化出“兰之幽、菊之淡、柏之挺、荷之洁、磐之坚、梅之逸、松之韵和竹之虚”之品行的学生。
以实现学生的“龙之吟和凤之鸣”为教师的终极目标。
2020新版安徽省铜陵市义安区小学工商企业公司商家名录名单黄页联系电话号码地址大全60家
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省/市
市 区（县）
商家名称
商家地址
安徽省 铜陵市 义安区 江滨小学
义安区
安徽省 铜陵市 义安区 建安小学溪潭分校
梧桐街与锦绣路交叉口南200米
铜陵市义安区董店新华小 学
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兴化小学 姚汪小学 狮峰小学
天门镇兴化村 西联镇姚滩村 狮子山清凉寺景区附近
义安区实验小学
义安区滨湖路与笠帽山路交叉路口往 南约100米
义安区永丰西埂小学 金榔中心小学 刘冲小学 流潭水浒小学 老洲乡博爱中心小学 东联小学 先进小学 老观小学 太平中心学校 义安区太平中心小学
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义安区014县道附近
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004乡道北50米
安徽省 铜陵市 义安区
太平中心学校简介
太平中心学校简介
太平中心学校位于安徽省铜陵县西联乡太平街道,地处县城北9
公里处，东连原和平乡，南接铜陵经济技术开发区，西北与胥坝乡隔夹江相望。
总面积26.94平方公里，现有校舍面积7267平方米。
学校占地44502 平方米。
下辖1所初中，两所完小，在校生800余人，教职工153人（其中在职110人）, 学校辐射半径5千米，服务人口12960人。
学校以新课改为契机，全推进素质教育，学校拥有一支严谨的教师队伍。
在全面推进素质教育的进程中，励精图治的太平中心学校教师迎着新世纪的朝阳，又将扬帆远航，创造新的辉煌。
学校始终坚持学习型学校建设，开展文化建设研究，走“特色立校，文化育人”新路子，倾心打造魅力校园、和谐校园，以“促进师生的身心健康，让少儿童心飞扬，为生命奠基”的教育理念为统领，以教育科研为先导，以提高教师团队素质为保障，走出了一条既具有传统文化特色，又洋溢着时代气息的可持续发展之路。
前进中的太平中学秉持“为人的终身幸福奠基”的教育理念，以“成人、成才、成功、成就”为育人目标，始终把发挥学生特长、培育全面发展的人作为教育工作的重点。
“风铃合唱团”为喜欢音乐的孩子搭建了通往艺术殿堂的阶梯。
近几年来学校获得省爱国主义教育读书活动先进集体、市家教名校、市平安学校、县级文明单位、县职教工作先进集体等荣誉称号
老观小学马方才老师被评为“中国好人”丁慧同学被评为“铜都好少年”学校2011年被评为“铜陵市依法治校示范学校”，县卫生学校和绿色学校，2012年铜陵市暑假读一本好书“优秀组织奖”。
中心小学。
太平小学消防安全标准化管理实施方案
太平小学消防安全标准化管理实施方案太平小学开展消防安全标准化管理工作实施方案为了牢固树立安全责任重于泰山，安全以预防为主的意识，进一步贯彻落实《中华人民共和国消防法》和《机关团体企业事业单位消防安全管理规定》（公安部令第61号），全面推进学校消防安全标准化管理工作，根据《铜梁县人民政府办公室关于印发全面推进消防安全重点标准化管理工作的通知》以及《铜梁县教育局关于全面推进消防安全标准化管理工作的实施意见》（铜教发【2021】328号）文件精神，并结合我校实际，特制定太平小学消防安全标准化管理工作实施方案。
―、指导思想坚持以科学发展观为指导,坚持‘预防为主、防消结合’的工作方针,以铜梁县教育局“一个中心，九个三”为统揽，按照注重实效，分步推进的原则,夯实消防安全基础，大力推进我校消防安全标准化管理,落实我校消防安全主体责任,提高消防管理水平,降低火灾发生机会,为建设和谐平安校园,确保教育教学正常开展打下坚实基础。
二、工作目标根据《铜梁县教育局关于全面推进消防安全标准化管理工作的实施意见》，按照“典型示范、以点带面、注重实效、分步推进”的原则，结合我校实际，确保2021年我校消防安全标准化管理达标。
三、工作重点按照《消防安全标准化管理》的要求,进一步完善消防安全工作的硬件设施设备,进一步建立健全消防安全管理工作的各项职责制度，即逐步达到“―明确、三建立、五规范”的标准。
“一明确”即明确各类人员的消防安全职责，实现岗位职责明晰化；“三建立”即建立健全消防组织，实现管理组织体系化；建立完善消防安全管理制度，实现日常管理制度化；建立完善消防档案，实现档案管理规范化。
“五规范”即规范防火巡查、检查，实现消防检查常态化；规范消防安全控制室管理，实现内部建设统一化；规范消防设施维护管理，实现设施保养专业化；规范消防宣传培训，实现消防知识普及化；规范灭火和应急疏散预案演练，实现火灾处理程序化。
举学校全力实现消防安全标准化管理工作目标。
心放在留守孩子们身上——记安徽省铜陵县太平中心小学教师戴春霞
心放在留守孩子们身上——记安徽省铜陵县太平中心小学教
师戴春霞
黄平
【期刊名称】《中国妇运》
【年(卷),期】2007(000)008
【摘要】《人民日报》2006年9月13日的华东版，以“16个留守孩子的代理妈妈”为标题，在醒目位置刊登了一个农村小学女教师致力于农村留守孩子教育的大幅图片和事迹简要，在当地引起关注。
这位平凡的小学教师就是安徽省铜陵县西联乡太平中心小学戴春霞。
在当地，提到戴春霞，人们无不交口称赞，称她为留守孩子的“代理妈妈”。
【总页数】2页(P47-48)
【作者】黄平
【作者单位】安徽省妇联
【正文语种】中文
【中图分类】D432.7
【相关文献】
1.爱心小屋，孩子们的乐园——记穗港青少年服务中心 [J],
2.用爱心播种凭智慧耕耘——记钦州市钦北区新棠镇中心小学教师李海娟 [J], 马家骐
3.以校为家的爱心“妈妈”--记洞口县水东乡中心小学教师伍爱华 [J], 陈碧娟
4.青春播种希望果真心浇灌梦想花——记天津社保武清分中心工伤保险支付科科员汲春洋 [J], ;
5.师爱为本,用勤劳塑造精彩"体育人生"
——记天津市滨海新区塘沽二中心小学教师张明霞 [J], 邱瑞玲
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铜陵市义安区太平中心小学简介
我校前身是“太平乡汀洲小学”，创建于1925年。
1984年被命名为太平中心小学。
学校现位于太平街道旁，占地面积10000平方米，总建筑面积2381平方米，现有教学班10个，教职员工30人，学生279人。
近年来，学校加快教育现代化工程实施步伐，校内有一所综合楼、一所教学楼、一个篮球场、一个足球运动场。
2011年学校完成标准化建设。
校园环境优美，文化墙亮点纷呈，是孩子们学习生活的乐园。
学校坚持“德育立校，质量强校，特色兴校”，全体教师发扬“敬业爱生、无私奉献”的精神，刻苦钻研业务，加强理论学习和基本功训练，教师学历达标率100％，已获本科学历的老师5人，部分老师正在进修本科。
学校有小学高级教师25人，省优秀青年教师1人，市学科带头人1人，市骨干教师4人，区拔尖人才1人。
“学有专长，教有特色”已成为全体教师努力的目标，学校大力开展教科研专题研究，目前承担了国家教研课题1个，省教科研课题2个，市级课题4个。
学校足球队、登山队、乒乓球队分获铜陵市小学生足球比赛季军、义安区冠军、市级二等奖和男女团体前六名。
学校先后被授予市级“平安校园”、“五好关工委”、“家教名校”、“绿色学校”、“关心留守和单亲学生先进集体”、全国“青少年普法先进集体”。
多年来，学校连续被评为区级“文明单位”，在读书、知识竞赛系列活动中，学校均获得省级优秀组织奖。
每年一届的校园文化艺术节已经让学校日益成为学生学习、生活、成长的乐园；每年一届的运动会和足球节，为广大师生提供了展示健康体魄和技艺的舞台。