现代汉语语法知识梳理86页PPT
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《现代汉语语法概述》PPT课件
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15
• （三）汉语的词类和句法成分不存在 一一对应关系
• 1.印欧语的词类和句法成分之间具有一 一对应的关系：
• 名词——主语、宾语
• 动词——谓语
• 形容词——定语
• 副词——状语 精选PPT
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• 2.汉语则不然。词类的句法功能是多 重的。
• （1）名词主要充当主语和宾语 • 玻璃瓶子 青年公寓 古代文学 • 今天星期三 鲁迅浙江绍兴人 • 电话联系 明天见 屋里坐
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43
• 2.中国文法革新运动
• （1）海派：以方光焘和陈望道为代表， 发起中国文法革新的讨论。批评了机
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• 在一定的条件下，汉语的自由短语加上特 定的语调就可以独立成句，而作为短语的 形式与独立成句的形式完全相同，这与英 语截然不同。
• ——你在干什么？
• ——学习汉语。
• 你学习汉语。
• 我知道你学习汉语。
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• 2.跟构词法比较
• 汉语复合词很多是从自由短语发展而
来的，因此结构大体一致。
观认识必须以客观事实为依据，主观 的认识是一门科学，客观事实必须通 过主观认识而得到提炼、归纳和整理。
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• 国外有人认为语法（grammar）不但 包括词语的结构规律，而且还包括语 音、语义的规律，这就是广义的语法。 在广义语法中，一般所说的语法，即 狭义的语法被称为句法（syntax）。本 课所讲的语法是狭义语法。
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• 3.形式主义与功能主义语法观的差异
• 形式主义把语法看作是完全独立于语 言使用者和语言使用环境之外的自足 的系统，着眼点是抽象的语言系统。
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5 能否重叠
不能 部分能
6 概括意义
人或事物 动作、性状
谓词：动词、形容词经常做谓语，功能相近，统称之。
动词、形容词的区别
区别 语法特征
词类
动词
形容词
1 能否带宾语
绝大多数能 不能
2 能否受“很”修饰 多数不能
多数能
3 重叠方式和意义 AA、ABAB AA、AABB
表示数量少或 表示程度加深
时量少
（二）动词
? 1、动词的意义和种类 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消 失等。
（1）动作行为动词：走、看、听、批评 （2）心理活动动词：爱、恨、喜欢、希望 （3）存现动词：有、出现、消失 （4）判断动词：是 （5）能愿动词：能、愿意、可能、应该
（二）动词
（6）趋向动词：来、上、下、下去
注意：不同类型的动词语法特征也 不同
成分。
（六）副词
? 1、副词的意义和种类：限制、修饰动词、形容词 性词语，表示程度、范围、时间等意义。
? （1）程度：很、最、极 ? （2）范围：只、都、总共 ? （3）时间、频率：已经、马上、再三 ? （4）处所：处处、到处、四处、随处 ? （5）肯定、否定：必须、的确、不必、 ? （6）情态、方式：大肆、特意、单独、亲自 ? （7）语气：难道、究竟、偏、竟然
A里AB式：糊里糊涂 状态形容词重叠形式：ABAB（雪白雪白） B、性质形容词可带叠音或其他词缀 红彤彤、黑咕隆咚
3、名词、动词、形容词的区别
区别 主要语法特征
词类
1 能否经常作主语、宾语 2 能否经常作谓语 3 能否受“不”的修饰
名词
能 不能 不能
谓词 动词、形容词
不能 能 能
4 能否用肯定否定并列形式提问 不能 绝大多数能
现代汉语语法常识PPT
虚词之副词
副词——用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 表示范围：也 都 尽 一共 表示时间：正 将 马上 一直 表示程度：很 更加 太 格外 表示情态：特地 大力 亲自 表示否定：不 勿 别 没有 表示语气：竟然 公然 也许 难道 副词运用特点：能直接修饰或补充或说明动词、形容词；一般不能单独回答问题，少部分可起关联作用（如“也”）。
单纯词分类
单音节单纯词： 山、水、手、鱼、高、低、上、下…… 多音节单纯词： 连绵词【源自文言文】——伶俐（双声）、琵琶（双声） 、朦胧（叠韵）、窈窕（叠韵） 、彷徨（叠韵） 、徘徊（叠韵） 、蝙蝠（非双声非叠韵）、芙蓉、鹦鹉、葡萄…… 叠音词——（大雪）纷纷、（人才）济济、（白雪）皑皑、姥姥、猩猩…… 拟声词——哗哗、呱呱、叽叽喳喳、咔嚓…… 音译外来词——吉他、咖啡、的士、披萨、奥迪、肯德基、麦当劳、巧克力、高尔夫、阿司匹林……
他是威中高三学生。他是威中高三学生李明。
威中是国家级示范性普通高中。
高考时间是6月7-8日。
判断事物的存在，主语一般是表示处所的词语，如：
遍地是牛羊。靠墙是一张桌子。
判断事物的特征、质料，如：
天空是湛蓝湛蓝的。这件衣服是化纤的。这孩子是双眼皮。
判断事物之间的关系、联系，如：
他和李明是亲兄弟。他和老王是父子。
虚词之介词
介词——用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 表示处所、方向：从 在 向 朝 顺着 表示时间：在（……时候） 趋 与 表示对象：对 为 替 给 关于 跟 表示目的、原因：为 为了 为着 由于 因 表示起止：自 从 至于 表示方式：据 以 按照 通过 介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；“像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过”等词比较特殊，是兼类词，可作介词，也可作动词，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词（例1：火车通过隧道。火车通过隧道奔向前方。例2：他在教室。他在教室看书。）
副词——用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 表示范围：也 都 尽 一共 表示时间：正 将 马上 一直 表示程度：很 更加 太 格外 表示情态：特地 大力 亲自 表示否定：不 勿 别 没有 表示语气：竟然 公然 也许 难道 副词运用特点：能直接修饰或补充或说明动词、形容词；一般不能单独回答问题，少部分可起关联作用（如“也”）。
单纯词分类
单音节单纯词： 山、水、手、鱼、高、低、上、下…… 多音节单纯词： 连绵词【源自文言文】——伶俐（双声）、琵琶（双声） 、朦胧（叠韵）、窈窕（叠韵） 、彷徨（叠韵） 、徘徊（叠韵） 、蝙蝠（非双声非叠韵）、芙蓉、鹦鹉、葡萄…… 叠音词——（大雪）纷纷、（人才）济济、（白雪）皑皑、姥姥、猩猩…… 拟声词——哗哗、呱呱、叽叽喳喳、咔嚓…… 音译外来词——吉他、咖啡、的士、披萨、奥迪、肯德基、麦当劳、巧克力、高尔夫、阿司匹林……
他是威中高三学生。他是威中高三学生李明。
威中是国家级示范性普通高中。
高考时间是6月7-8日。
判断事物的存在，主语一般是表示处所的词语，如：
遍地是牛羊。靠墙是一张桌子。
判断事物的特征、质料，如：
天空是湛蓝湛蓝的。这件衣服是化纤的。这孩子是双眼皮。
判断事物之间的关系、联系，如：
他和李明是亲兄弟。他和老王是父子。
虚词之介词
介词——用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 表示处所、方向：从 在 向 朝 顺着 表示时间：在（……时候） 趋 与 表示对象：对 为 替 给 关于 跟 表示目的、原因：为 为了 为着 由于 因 表示起止：自 从 至于 表示方式：据 以 按照 通过 介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；“像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过”等词比较特殊，是兼类词，可作介词，也可作动词，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词（例1：火车通过隧道。火车通过隧道奔向前方。例2：他在教室。他在教室看书。）
《现代汉语语法知识》PPT课件
• 60%——百分之六十
• 口语中说“几分”、“几成”，也是表示分数。 例如：
•
九成——十分之九 五成——十分之五
•
4、小数
•
小数通常的读法是把小数点读作“点”：
•
0.7——零点七 3.1416——三点一四一六
•
5、倍数：由在数词后边加“倍”构成。如“三
倍”“五倍”。
•
两个数目相比，“大于”或“增加”用倍数，
意图（） 限度（） 特殊（）
青年（） 成绩（） 坚决（）
年青（） 成功（） 坚持（）
疑问（） 使用（） 思想（ ）
怀疑（） 效用（） 思想性（）
机械（） 理想（） 绿（）
机械化（） 理想者（） 绿化（）
盖（） 夹（） 约束（）
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盖儿（） 夹子（） 拘束（）
• 练习二：辨别下列各组词的类别：
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9
2、大多数动词能够带宾语。例如：
听故事 讲卫生 团结同志
少数动词一般不带宾语，如“诞生、竞赛、开幕、 游泳、鼓掌、前进”等。
常带宾语的动词一般称作及物动词，不带宾语的一 般称作不及物动词。
3、动词能够重叠，形式是“AA”，“A了A”
“A一A”，还有“ABAB”，表示时间短暂、尝试一下或 者随随便便等附加意义。例如：
组合手段：语序和虚词。
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1
语素和语素，词和词，短语和短语，句
子和句子，组合起来，就构成一定的关 系——结构关系，或者事理关系。由较小 的语言单位一层一层的组合成较大的语言 单位，就形成一定的层次——结构层次。 因此，一个较大的语言单位如句子都具有 一定的结构层次和结构关系。
上面所说的都是语法的一些具体内容。
现代汉语语法简介PPT课件
现代汉语语法与古代汉语语法存在较大差异，主要表现在词语的用法、句子的结 构等方面。
详细描述
古代汉语语法较为复杂，词语的词性、时态等变化较多，句子结构也较为多样； 而现代汉语语法相对较为简单，词语的用法和句子结构也更加规范和统一。此外 ，随着社会的发展和语言的演变，现代汉语语法也在不断地变化和发展。
02
现代汉语的词类
名词
总结词
表示事物名称的词
详细描述
名词用来表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词，如“人”、“书”、“学校”、“思想”等。名词可以根 据其性质和特点进一步分类，如专有名词、普通名词、抽象名词等。
动词
总结词
表示动作或状态的词
详细描述
动词用来表示动作或状态，如“吃”、“跑”、“是”、“有”等。动词可以分为及物动词和不及物 动词，还可以根据其功能分为谓语动词和非谓语动词。
形容词
总结词
表示事物性质或状态的词
详细描述
形容词用来描述名词的பைடு நூலகம்质或状态，如“美丽的”、“高大 的”、“有趣的”等。形容词可以分为性质形容词和状态形 容词，还可以根据其功能分为定语形容词和谓语形容词。
副词
总结词
表示动作或状态的程度、时间、方式等的词
详细描述
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或状态的程度、时间、方式等，如“ 非常”、“刚刚”、“慢慢地”等。副词可以分为程度副词、时间副词、方式副词等。
现代汉语语法与地域文化的联系
地域文化对现代汉语语法的影响
不同地区的方言和语言习惯对现代汉语语法产生了影响，形成了具有地域特色的语言风格。例如，南方地区的语 言较为婉转、细腻，北方地区的语言则更加直白、简洁。
现代汉语语法对地域文化的传播
详细描述
古代汉语语法较为复杂，词语的词性、时态等变化较多，句子结构也较为多样； 而现代汉语语法相对较为简单，词语的用法和句子结构也更加规范和统一。此外 ，随着社会的发展和语言的演变，现代汉语语法也在不断地变化和发展。
02
现代汉语的词类
名词
总结词
表示事物名称的词
详细描述
名词用来表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词，如“人”、“书”、“学校”、“思想”等。名词可以根 据其性质和特点进一步分类，如专有名词、普通名词、抽象名词等。
动词
总结词
表示动作或状态的词
详细描述
动词用来表示动作或状态，如“吃”、“跑”、“是”、“有”等。动词可以分为及物动词和不及物 动词，还可以根据其功能分为谓语动词和非谓语动词。
形容词
总结词
表示事物性质或状态的词
详细描述
形容词用来描述名词的பைடு நூலகம்质或状态，如“美丽的”、“高大 的”、“有趣的”等。形容词可以分为性质形容词和状态形 容词，还可以根据其功能分为定语形容词和谓语形容词。
副词
总结词
表示动作或状态的程度、时间、方式等的词
详细描述
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或状态的程度、时间、方式等，如“ 非常”、“刚刚”、“慢慢地”等。副词可以分为程度副词、时间副词、方式副词等。
现代汉语语法与地域文化的联系
地域文化对现代汉语语法的影响
不同地区的方言和语言习惯对现代汉语语法产生了影响，形成了具有地域特色的语言风格。例如，南方地区的语 言较为婉转、细腻，北方地区的语言则更加直白、简洁。
现代汉语语法对地域文化的传播
《现代汉语语法精讲资料PPT课件
又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
语言知识和语言表达（语法专题）
②偏正短语，词和词按修饰限制关系构成的短语，由
定语或状语加中心词组成。
A、 定语+中心语（名、代）
如：我的老师（代+名）
一个顾客（数量+名）
伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名）
前进的步伐（动+名）
B、状语+中心语（动、形）
水平，四个现代化就是一句空话。 （3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来…… （5）大师傅，白天的事你千万不要见怪。
语言知识和语言表达（语法专题）
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分 的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语、定语、状语、补语等成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
• (3)他生〈于1918年。
〉
• (4)他坐〈在桌子旁。
〉
• (5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的。〉
语言知识和语言表达（语法专题）
独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、
定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必 需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼 叫，对事物推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语 气等。例如： （1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。 （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化
语言知识和语言表达（语法专题）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓 语。 1名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如：
语言知识和语言表达（语法专题）
②偏正短语，词和词按修饰限制关系构成的短语，由
定语或状语加中心词组成。
A、 定语+中心语（名、代）
如：我的老师（代+名）
一个顾客（数量+名）
伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名）
前进的步伐（动+名）
B、状语+中心语（动、形）
水平，四个现代化就是一句空话。 （3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来…… （5）大师傅，白天的事你千万不要见怪。
语言知识和语言表达（语法专题）
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分 的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语、定语、状语、补语等成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
• (3)他生〈于1918年。
〉
• (4)他坐〈在桌子旁。
〉
• (5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的。〉
语言知识和语言表达（语法专题）
独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、
定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必 需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼 叫，对事物推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语 气等。例如： （1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。 （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化
语言知识和语言表达（语法专题）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓 语。 1名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如：
现代汉语基础知识语法 ppt课件
2020/3/28
语与介词兼类，区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置 基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介 词不可。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的 开头；介词可以。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
语法知识辅导
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单复句变换
1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座 雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。
2、科学知识都是一步一步地发展起来的，科学知 识的发展次序是由浅而深、由近而远的发展的 ，是由简单而复杂、由低级而高级的发展的.
3、四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的 实干家，需要的是勤奋学习、虚怀若谷、老老 实实的好作风。
宾语 • 不及物动词， 休息、咳嗽、病、睡觉 等，不可以带宾语
或只能带施事宾语 • 趋向动词 ，来、去、进、退等 • 助动词 ，能、会、要、愿、可以 等又称能愿动词 • 判断动词， 是 • 形容词：表示性质好、香、高、老实、客气 等 • 表示状态雪白、笔直、水灵灵、冷清清 正、副、雌、雄
、急性、慢性、彩色、野生、万能、快、高、等
写在黑板上
•
对语法的兴趣 关于这个问题的解决办法
2020/3/28
语法知识辅导
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其他p184
“所”字短语
句法作用相当于名词。 所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想
指出下列短语的结构
风俗习惯（ 并列） 历史悠久（ 主谓） 废寝忘食（ 并列） 襟怀坦白（ 主谓） 销售计划（ 偏正） 风和日丽（ 并列） 禁止吸烟（ 动宾）
2020/3/28
语法知识辅导
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▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
现代汉语语法知识梳理
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
高中Байду номын сангаас代汉语语法知识梳理PPT(优秀课 件) 通用
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
汉语语法基础知识PPT课件
d．副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以,如： 一概不一概 一致不一致
2.介词,用在名词、代词或名词性词组前边,合起来 表示时间、处所、方式、原因、目的、被动、对象 范围、比较排除等的词,
如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、
比、跟、被、由于、除了等,
介词口诀： 自从以当为按照, 由于对于为了到； 和跟把比在关于, 除了同对向往朝； 用在名词代词前, 修饰动形要记牢,
语法功能：可以代替名、动、形 、数和副,还可 代替短语和句子,可做的句子成分同所代的词,
把把下下面面中中的的代代词词找找出出来来, ,
是是谁谁为为什什么么偏偏偏偏是是我我的的父父亲亲多多少少次我 问次自我己问, 自己,
当当我我为为这这个个世世界界的的黑黑暗暗和和痛痛苦苦发发出第 一出声第哭一喊声时哭,父喊亲时就,父像亲山就那像边山每那一边天每升天腾的 那升轮腾红的红那亮轮亮红的红太亮阳亮,点的亮太了阳我,点的亮整了个我世界, 就的在整那个一世刻界,父,就亲在把那自一己刻铸,成父了亲我把永自恒己的铸向 往成, 了我永恒的向往,
动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了 介词：同
2、那个戴墨镜的人静静地等待着,还不 时用指尖轻轻地敲着桌面,
名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲 形容词：静静、轻轻 代词 指示 ：那个 介词：用 助词：的、地、着 连词：还 副词：不时
写出下列划线词语的词性
A．连词和前后的词语是并列关系,互换位置基本意思不变 ；介词和前后词语不能互换, B．连词和组成并列短语后可以带都；介词不可, C．连词和前面不能有修饰语,介词可以, D．连词和不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词 可以, 如：我和弟弟都去过,
2.介词,用在名词、代词或名词性词组前边,合起来 表示时间、处所、方式、原因、目的、被动、对象 范围、比较排除等的词,
如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、
比、跟、被、由于、除了等,
介词口诀： 自从以当为按照, 由于对于为了到； 和跟把比在关于, 除了同对向往朝； 用在名词代词前, 修饰动形要记牢,
语法功能：可以代替名、动、形 、数和副,还可 代替短语和句子,可做的句子成分同所代的词,
把把下下面面中中的的代代词词找找出出来来, ,
是是谁谁为为什什么么偏偏偏偏是是我我的的父父亲亲多多少少次我 问次自我己问, 自己,
当当我我为为这这个个世世界界的的黑黑暗暗和和痛痛苦苦发发出第 一出声第哭一喊声时哭,父喊亲时就,父像亲山就那像边山每那一边天每升天腾的 那升轮腾红的红那亮轮亮红的红太亮阳亮,点的亮太了阳我,点的亮整了个我世界, 就的在整那个一世刻界,父,就亲在把那自一己刻铸,成父了亲我把永自恒己的铸向 往成, 了我永恒的向往,
动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了 介词：同
2、那个戴墨镜的人静静地等待着,还不 时用指尖轻轻地敲着桌面,
名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲 形容词：静静、轻轻 代词 指示 ：那个 介词：用 助词：的、地、着 连词：还 副词：不时
写出下列划线词语的词性
A．连词和前后的词语是并列关系,互换位置基本意思不变 ；介词和前后词语不能互换, B．连词和组成并列短语后可以带都；介词不可, C．连词和前面不能有修饰语,介词可以, D．连词和不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词 可以, 如：我和弟弟都去过,
(可直接使用)现代汉语语法基础知识.ppt
语是两个或两个以上的
词按照一定的语法规律构成的 造句单位。
基本结构类型：
并列短语、偏正短语、动宾短语、后
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其 构成方式可以分成：
①并列短语，由两个或两个以上的名词造句单位
实词：
名词
意义较实在， 能独立充当 句子成分； 加上一定的 语气语调， 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了个别副 词，一般 不能独立 成句小的造句单位。有两种分类方式， 1、按构成方式分单纯词和合成词； 2、按词性分为实词和虚词
有动量词：如把、名称的词。
有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们； 有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何 以； 有指。包括：
（1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、 时间、否定、语气、频率等。
结构助词：如的、地、得； 时态助词：如着、了、过； 其他助词：如所、连、们、似的
（5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可 以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后 面。
如：的一生自然使我想起了《论语》中孔子同 他的弟子的一段对话。
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了
如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、 比、跟、被、由于、除了等。
介词口诀： 自从以当为按照，
由于对于为了到；
和跟把比在关于，
除了同对向往朝；
用在名词代词来连接词与词、词组与词组 或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
并列连词： 和、跟、与、同、及等。
形容词并列组成的短语。
词按照一定的语法规律构成的 造句单位。
基本结构类型：
并列短语、偏正短语、动宾短语、后
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其 构成方式可以分成：
①并列短语，由两个或两个以上的名词造句单位
实词：
名词
意义较实在， 能独立充当 句子成分； 加上一定的 语气语调， 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了个别副 词，一般 不能独立 成句小的造句单位。有两种分类方式， 1、按构成方式分单纯词和合成词； 2、按词性分为实词和虚词
有动量词：如把、名称的词。
有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们； 有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何 以； 有指。包括：
（1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、 时间、否定、语气、频率等。
结构助词：如的、地、得； 时态助词：如着、了、过； 其他助词：如所、连、们、似的
（5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可 以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后 面。
如：的一生自然使我想起了《论语》中孔子同 他的弟子的一段对话。
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了
如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、 比、跟、被、由于、除了等。
介词口诀： 自从以当为按照，
由于对于为了到；
和跟把比在关于，
除了同对向往朝；
用在名词代词来连接词与词、词组与词组 或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
并列连词： 和、跟、与、同、及等。
形容词并列组成的短语。
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二、动词：表示动作行为及发展变化的词。 表动作、行为、发展变化：跑、思考、吆喝、 学习、提高、转变、减少 表心理：喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶； 表存现：消失、显现、有、丢失、幻灭； 表使令：使、让、令、禁止、勒令； 表能愿：必须、会、愿意、可以、能够、应该、 表趋向：来、去、上、下、起来； 表判断：是
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四、中补（动补、形补）短语：由动或形
加补语组成
想得<太多> 送<出去> 住<一宿 > 说<两句 > 红得<发紫>
害怕得<要命> 好得<很> 傻<呆>了
漂亮<极>了
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正确填写“的”“地”“得”
一位戴眼镜（的）中年男子，倚在右 舷（的）栏杆旁，默默（地）眺望远处（ 的） 景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（地） 站在他身旁。
你能诊断出下面句子的语病吗？
1、这两年，不少空调的价格前几年比，几乎下 降了一倍。 2、这个事故造成的经济损失至少三千万元以上。
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五、量词，表示事物或动作的单位。 物量词：如尺、寸、里、公里、斤、辆、角、元；
动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。
数词和量词的语法功能： 1、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。 2、放在动词后，作补语。 例如： 1、你到办公室来一下。 2、他的头发有一寸长。
组成介宾短语，才能一起修饰动形。
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请找出句子中的副词和介宾短语
• 1、请把你的微笑留下。 • 2、赶快救人。 • 3、空中纷纷扬扬地飘着雪花。 • 4、我们不能被困难吓倒。 • 5、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了新的认识。
二、动词：表示动作行为及发展变化的词。 表动作、行为、发展变化：跑、思考、吆喝、 学习、提高、转变、减少 表心理：喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶； 表存现：消失、显现、有、丢失、幻灭； 表使令：使、让、令、禁止、勒令； 表能愿：必须、会、愿意、可以、能够、应该、 表趋向：来、去、上、下、起来； 表判断：是
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四、中补（动补、形补）短语：由动或形
加补语组成
想得<太多> 送<出去> 住<一宿 > 说<两句 > 红得<发紫>
害怕得<要命> 好得<很> 傻<呆>了
漂亮<极>了
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正确填写“的”“地”“得”
一位戴眼镜（的）中年男子，倚在右 舷（的）栏杆旁，默默（地）眺望远处（ 的） 景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（地） 站在他身旁。
你能诊断出下面句子的语病吗？
1、这两年，不少空调的价格前几年比，几乎下 降了一倍。 2、这个事故造成的经济损失至少三千万元以上。
完整版汉语语法知识
五、量词，表示事物或动作的单位。 物量词：如尺、寸、里、公里、斤、辆、角、元；
动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。
数词和量词的语法功能： 1、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。 2、放在动词后，作补语。 例如： 1、你到办公室来一下。 2、他的头发有一寸长。
组成介宾短语，才能一起修饰动形。
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请找出句子中的副词和介宾短语
• 1、请把你的微笑留下。 • 2、赶快救人。 • 3、空中纷纷扬扬地飘着雪花。 • 4、我们不能被困难吓倒。 • 5、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了新的认识。
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盛<满> 打量<一番> 吓<跑> 牵<回去> 抱<起来> 翻了<一阵> （动词+补语）
暗得<很> 大得<多> 好<极>了 热<死>了 （形容词+补语）
(5)并列短语
并列短语 是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语，词和词 之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
报纸杂志
老师和同学
改革开放
敬畏 生命 夸奖我 庆祝回归
盖房子 爱好文学 修铁路
热爱生活 写文章 安排工作
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
（3）偏正短语 （修饰语+中心语）
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起
修饰作用的成分组成的短语，其中名词、动词、形
容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、
形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系，
复杂得多、灵敏得多、热得很。
正确填写
一位戴眼镜（ ）中年男子，倚在右舷（ ） 栏杆旁，默默（ ）眺望远处（ ） 景色，一位眉目开朗（ ）女人，亲昵（ ） 站在他身旁。
三五成群（ ）鸭子在波光闪闪（ ） 水面上游（ ）好自在。
7
正确填写
一位戴眼镜（ ）的中年男子，倚在右舷（ ） 栏杆的旁，默默（ ）眺望地远处（ ） 的 景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（ 地） 站在他身旁。
的同学。
2、我们‖ [必须在天亮以前] 到达（上级指定的）地点。
从结构关系看，短语可以分为 主谓短语、动宾短语、偏正短语、 后补短语、并列短语、介宾短语、 的字短语等。
（1）主谓短语 （主语+谓语）
暗得<很> 大得<多> 好<极>了 热<死>了 （形容词+补语）
(5)并列短语
并列短语 是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语，词和词 之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
报纸杂志
老师和同学
改革开放
敬畏 生命 夸奖我 庆祝回归
盖房子 爱好文学 修铁路
热爱生活 写文章 安排工作
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
（3）偏正短语 （修饰语+中心语）
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起
修饰作用的成分组成的短语，其中名词、动词、形
容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、
形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系，
复杂得多、灵敏得多、热得很。
正确填写
一位戴眼镜（ ）中年男子，倚在右舷（ ） 栏杆旁，默默（ ）眺望远处（ ） 景色，一位眉目开朗（ ）女人，亲昵（ ） 站在他身旁。
三五成群（ ）鸭子在波光闪闪（ ） 水面上游（ ）好自在。
7
正确填写
一位戴眼镜（ ）的中年男子，倚在右舷（ ） 栏杆的旁，默默（ ）眺望地远处（ ） 的 景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（ 地） 站在他身旁。
的同学。
2、我们‖ [必须在天亮以前] 到达（上级指定的）地点。
从结构关系看，短语可以分为 主谓短语、动宾短语、偏正短语、 后补短语、并列短语、介宾短语、 的字短语等。
（1）主谓短语 （主语+谓语）