四年级上册语文各单元相关知识点

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四年级上册语文各单元知识要点

四年级上册语文各单元知识要点

第一课《观潮》知识要点一词语解释1奇观:雄伟美丽而又罕见的景象或者出奇少见的事情。

2笼罩:指像笼子似的罩在上面。

3屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。

4人声鼎沸:形容喧闹、混乱,像水在锅里沸腾一样。

5若隐若现:这里指一会看得见,一会又看不见。

造句:昨晚的天空,有许多星星若隐若现。

二句子理解1钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

理解:中心句,总写钱塘江大潮被称为天下奇观。

“自古以来”说明这个称谓历史悠久2过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

理解:“出现了一条白线”意味着江潮开始从远处过来了。

这时,宽阔的潮头激起白色的水花,远远望去,好像是一条白线。

3那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

理解:一个“移”字,一个“贯”字,把江潮之长,气势之大写得淋漓尽致。

4再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。

理解:把水浪比作“水墙”,形容江潮浪头之高,范围之广。

5作者除了直接描写钱塘江大潮外,还通过对观潮人的(神态)(动作)描写,写出了观潮人的惊喜之强,衬托出大潮之奇。

如:人山人海、昂首东望、人声鼎沸、踮着脚、又沸腾起来三问答题1北宋诗人苏轼赞颂钱塘江的名句是:(八月十八潮,壮观天下无。

)2作者按(潮来前、潮来时、潮头过后)的顺序写的这篇课文。

3作者通过描写大潮的(声音)(形态)(气势),写出了潮来时的景象。

4钱塘加大潮的特点:(奇特)(雄伟)(壮观)。

四多音字称cheng(称呼) chen(对称) 闷men(闷雷)men(闷热) 号hao(风号浪吼)hao(军号)薄bo(单薄) bao(薄饼) 蒙meng(蒙眬)meng(蒙古)五本课写作特点作者除了直接描写大潮的雄伟、壮观外,还巧妙地运用了衬托的方法。

详细内容看第二大题第5小题。

六背诵部分课文第3、4、5自然段第二课《雅鲁藏布大峡谷》知识要点一词语解释1咫尺为邻:形容距离很近2堪称:勘是可以、能的意思,堪称是可以称作、可以称为的意思。

部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理

部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理

部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理一、第一单元:《关于我》- 重点考点:自我介绍、家庭成员介绍、日常活动- 知识点总复习:- 学习自我介绍的常用表达方式,如“我叫...”、“我是...”等。

- 学习家庭成员的称呼和描述词语,如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。

- 学习日常活动的表达方式,如“我喜欢...”、“我会...”等。

二、第二单元:《我的家乡》- 重点考点:家乡的特点、名胜古迹、风俗习惯- 知识点总复习:- 学习描述家乡的特点和地理位置,如“我家乡是一个美丽的小镇”、“我家乡位于山脚下”等。

- 学习介绍家乡的名胜古迹,如“我家乡有一个很有名的山”、“我家乡有一个古老的庙”等。

- 学习家乡的风俗习惯,如“我们家乡过年会放鞭炮”、“我们家乡有一个特别的节日”等。

三、第三单元:《小动物和小孩子》- 重点考点:动物的特点、动物的习性、动物的分类- 知识点总复习:- 学习描述动物的特点和外貌,如“大象有长长的鼻子”、“猴子有长长的尾巴”等。

- 学习动物的习性和生活习惯,如“小狗喜欢玩球”、“小猫喜欢吃鱼”等。

- 学习动物的分类,如“鸟类有鹦鹉、乌鸦等”、“哺乳动物有狗、猫等”等。

四、第四单元:《花儿朵朵》- 重点考点:花的特点、花的生长过程、花的颜色和香味- 知识点总复习:- 学习描述花的特点和外貌,如“玫瑰花有红色的花瓣”、“菊花有黄色的花瓣”等。

- 学习花的生长过程,如“种子发芽、长出茎、开出花朵”等。

- 学习花的颜色和香味,如“百合花是白色的,有淡淡的香味”、“牡丹花是红色的,没有香味”等。

五、第五单元:《小小探险家》- 重点考点:探险的目的、探险的装备、探险的经历- 知识点总复习:- 学习探险的目的和意义,如“我想去探险,看看世界的奇妙”、“探险可以增加知识”等。

- 学习探险的装备,如“带上背包、放进水壶、穿上运动鞋”等。

- 学习探险的经历,如“我们爬山时看到了一只野兔”、“我们去海边捡到了很多贝壳”等。

人教版四年级上册1—4单元知识点归纳人教版四年级上册知识点归纳

人教版四年级上册1—4单元知识点归纳人教版四年级上册知识点归纳

人教版四年级上册1—4单元知识点归纳人教版四年
级上册知识点归纳
人教版四年级上册1—4单元知识点归纳:
一、语文知识点归纳:
1. 识字课文:识字课文包括文字、词语和句子的认读、理解与应用。

2. 阅读理解:理解课文中的内容,回答相关问题。

3. 词语解释:学习和理解课文中出现的生词和成语的意思。

4. 朗读与默写:按照朗读要求,正确读出课文,并进行默写练习。

5. 课文分析:对课文进行细读和分析,理解课文的结构和内涵。

6. 语言表达:运用正确的语言表达自己的意思。

7. 诗词鉴赏:学习欣赏和理解古代诗词的意境和美。

8. 课文背诵:背诵课文,提高语言表达能力和记忆力。

二、数学知识点归纳:
1. 数字的认识:认识个位数和纵横数字,了解数字的顺序和大小。

2. 数数:进行简单的数数活动,掌握数的增减变化。

3. 运算:进行简单的加法和减法运算,理解运算的基本概念。

4. 分数:认识分数的概念和表示方法。

5. 二维图形和三维图形:认识常见的二维和三维图形,了解它们的属性与特征。

6. 长度和重量:认识长度和重量的比较和度量,掌握常用计量单位。

7. 时钟和日历:学习读时和日历的使用方法。

三、英语知识点归纳:
1. 日常交际用语:学习常用的问候语、介绍自己和询问他人情况的表达方式。

2. 数字和数数:学习基础的数字1-20和数数的表达方法。

3. 词汇学习:掌握与动物、颜色、食物等相关的词汇。

4. 句型学习:学习常见的句型,如\。

新人教版四年级语文上册各单元知识点汇总(全册)

新人教版四年级语文上册各单元知识点汇总(全册)

新人教版四年级语文上册各单元知识点汇总(全册)第一单元知识点一、词语识记1、词语盘点:宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚2、词语累积形容人多的成语:人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵形容声音大的成语:山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地带“鼎”字的成语:人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助“千”字开头的成语:千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪形容荒凉偏僻的成语:人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外形容数量多的词语:不可计数、数不胜数、不计其数、成千上万形容时间快的词语:一转眼、霎时、一眨眼、一刹那二、多音字1、闷()()2、号()()()()()()3、藏()()4、秘()()()()()()5、数()()6、应()()()()()()7、模()()8、薄()()()()()()三、词语运用1、词语搭配宽阔的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滔滔江水隆隆的响声寒冷的冬季茂盛的大榕树人迹罕至的地方神奇美丽的画卷一簇簇鲜花2、近义词屹立—挺立颤动---颤抖依旧---照旧霎时---刹那关注---关切预料---预测灿烂---辉煌渐渐---缓缓茂盛—茂密应接不暇---目不暇接不可计数——数不胜数镇静——冷静凶猛——凶恶笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无人烟3、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静四、课文重点内容1、《观潮》:课文是按照潮来前,潮来时,潮来后的顺序描写的。

表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。

四年级上册语文一到四单元知识点

四年级上册语文一到四单元知识点

四年级上册语文一到四单元知识点第一单元重要知识点读准字音盐官镇(yán)薄雾(bó)昂首(áng)鼎沸(dǐng)横贯(guàn)霎时(shà)坠落(zhuì)鹅卵石(luǎn)风俗(sú)田埂(gěng)睡眠(mián)昧(mèi)同音字jù据说具体聚集jiàn逐渐建立宝剑zhuāng 庄稼化妆服装dào 稻谷道路倒影词语积累人声鼎沸山崩地裂漫天卷地犹如齐头并进顿时霎时招待半明半昧词语仿写若隐若现无影无踪人山人海漫天卷地顶天立地惊天动地词语拓展1.描写声音的词语:人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声2.描写人多的成语:人山人海摩肩接踵人头攒动描写繁星的词语:密密麻麻群星密布半明半昧词语搭配(宽阔)的钱塘江(蒙蒙)的薄雾(隆隆)的响声(高高)的点苍山(细细)的溪水(可爱)的水塘(灰白色)的鹅卵石(新鲜)的花瓣(古老)的传说(闪闪烁烁)的星星重点句段1.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

写观潮人的表现,从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音,十分贴切,也暗示出钱塘江大潮气势宏大。

把潮头激起的白色水花比喻成一条白线,形象地描绘出江潮从远处而来的形态。

2.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

这两句话运用了比喻和夸张的修辞手法,按照由远及近的顺序,具体形象地写了钱塘江大潮潮来时的样子。

从形态和声音两个方面来描写,使人如身临其境,充分体现了大潮非凡的气势,真是“天下奇观”。

小学四年级语文上册知识点总结

小学四年级语文上册知识点总结

第一单元自然之美江流天地外,山色有无中。

(唐)王维语文要素:边读边想象画面,感受自然之美。

第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。

答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。

给人的印象就是如猛兽般的大潮向我们奔来。

声音震耳欲聋。

“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。

二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

第二课《走月亮》一、阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光”……你的脑海中浮现了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。

答:①我从“细细的溪水,留着山草和野花的香味,流着月光”这个句子仿佛看到了溪水、仿佛闻到了山草和鲜花的香味。

②我从“哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮”这个句子中仿佛看到了卵石间布满了一个个可爱的小水塘,小水塘里倒映着一个个明亮的月亮。

③我从“看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯”这个句子仿佛看到丰收再望的景象。

小练笔。

读读课文第六自然段,说说“我”所见所闻,你还记得月下的某个情景吗?仿照着写一写。

示例:乡村的秋夜非常宁静。

仔细聆听,有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来。

小学四年级语文上册复习知识点归纳

小学四年级语文上册复习知识点归纳

小学四年级语文上册复习知识点归纳第一单元复习一、生字词。

赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现二、词语搭配。

片黄叶股香气群牛羊美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄架起金桥三、照样子写词。

1.ABCC式:白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼2.四字并列:阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁3.赞美老师的成语:废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦4.描写秋天的成语:秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香5。

带有“人”字的成语:一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人6。

形容关系好、情意深的词语:亲密无间情深义重手足情深形影不离7。

描写夜空晴朗的词语:皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀四、句子。

1.描写山水的诗句:①青山横北郭,白水绕东城。

②明月松间照,清泉石上流。

③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

④天门中断楚江开,碧水东流至此回。

⑤飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2.描写月亮的诗句:①举头望明月,低头思故乡。

②野旷天低树,江清月近人。

③海上升明月,天涯共此时。

④小时不识月,呼作白玉盘。

⑤可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

3。

描写怀乡思亲、送别的佳句:①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

③海内存知己,天涯若比邻。

④春风又绿江南岸,明月何时照我还。

4.要默出的古诗。

①《水调歌头》节选②望洞庭③峨眉山月歌④风宋苏轼唐刘禹锡唐李白唐李峤人有悲欢离合,湖光秋月两相和,峨眉山月半轮秋,解落三秋叶,月有阴晴圆缺,潭面无风镜未磨。

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习

语文四年级上册部编版各章节重点考点全
面复习
第一章识字与古诗文
- 识字规律与方法
- 认读生字词
- 背诵古诗文
第二章识字与古文阅读
- 识字规律与方法
- 认读生字词
- 阅读古文
第三章古诗文欣赏
- 识字规律与方法
- 认读生字词
- 欣赏古诗文,理解诗意
第四章记叙文阅读
- 认读生字词
- 阅读记叙文
- 理解记叙文的情节和主题
第五章说明文阅读
- 认读生字词
- 阅读说明文
- 理解说明文的目的和特点
第六章诗歌表演与创作- 背诵诗歌
- 进行诗歌表演
- 创作简单的诗歌
第七章记叙文的写作- 选择合适的题材和情节
- 进行记叙文的写作
第八章说明文的写作- 选择合适的题材和主题
- 进行说明文的写作
第九章古诗文的写作
- 进行古诗文的写作
- 理解古诗文的结构和特点
第十章词语的运用
- 研究常用词语的意思和用法
- 运用词语进行表达
第十一章语法的研究
- 研究语法知识,如名词、动词、形容词等- 运用语法知识进行句子构成
第十二章修辞的研究
- 研究修辞手法,如比喻、拟人等
- 运用修辞手法进行表达
第十三章阅读理解与写作
- 进行阅读理解练
- 进行写作练
以上是语文四年级上册部编版各章节的重点考点全面复内容。

四年级上册语文全部笔记

四年级上册语文全部笔记

四年级上册语文全部笔记第一单元:倾听阳光1.倾听阳光故事:猴子取桃。

重点词汇:盼望、味道、进行、齐声。

知识点:动词、形容词、汉字拆分、句子的基本成分。

2.朗读书籍故事:小狐狸和小雪人。

重点词汇:仔细、雪豹、尾巴、脚印。

知识点:朗读规范、标点符号。

3.记录阅读过程故事:母鸡下蛋。

重点词汇:佩服、办法、活泼、独自。

知识点:作文要求、句子的组成、谁、什么、怎么样、为什么。

第二单元:守护家园1.理解文本内容故事:小猴学画画。

重点词汇:喜爱、纸张、艺术、任务。

知识点:理解文本、拼音、字义、词义、句子短语、段落内容。

2.种植绿色植物故事:美丽的杭州。

重点词汇:夜空、道路、闪闪发亮、星星。

知识点:词的编排。

3.保护环境故事:小海豚和海星。

重点词汇:呼吸、氧气、射击、捕鱼。

知识点:段落主旨、段、句子理解。

第三单元:秘密花园1.理解课文内容故事:种子的秘密。

重点词汇:尝尝、感到、脆脆的、几来几去。

知识点:词汇积累、理解文意。

2.讲述观察过程故事:小鸭子过河。

重点词汇:找到、堤岸、走迷路、整齐划一。

知识点:观察与记录、详细描写过程。

3.写自己的观察报告故事:在夜空中飞翔。

重点词汇:清晰、渐渐地、宛如、移动。

知识点:写作规范、结尾总结、作文要点。

第四单元:动物世界1.观察和摸索故事:狗子找骨头。

重点词汇:生气、懒洋洋、乞丐、傍晚。

知识点:全面观察、感受和体验。

2.报告摸索结果故事:伙伴们的成果。

重点词汇:热情、钢琴、火车、铁臂。

知识点:文字表达能力、描写详细的事件。

3.动脑筋故事:顽皮的企鹅。

重点词汇:愉快、温暖、木柱、飞快。

知识点:动手解决问题、灵活思考。

第五单元:多彩的人生1.读课文故事:游泳的小鱼。

重点词汇:好奇、呼吸、尝试、艰巨。

知识点:理解文意、交谈学习、一起提问。

2.分析描写方式故事:聪明的别人。

重点词汇:空闲、智力、装饰品、海峡。

知识点:排比、打比方、位置、形容词的修饰。

3.动手表演故事:发明家的看板。

四年级语文上册各单元知识点归纳

四年级语文上册各单元知识点归纳

四年级语文上册各单元知识点归纳【1】第一单元:朗读并理解课文在四年级语文上册的第一单元中,学生需要通过朗读并理解课文来提高语言的表达能力。

在这一单元中,学生将学习如何正确朗读课文,并通过阅读理解来巩固对课文的理解。

【2】第二单元:字音与字形的关系在四年级语文上册的第二单元中,学生需要学习字音与字形的关系。

这一单元的学习内容包括认识和记忆汉字的音形,学习不同字音的组合规律,以及通过练习来提高对字形和字音之间的理解和记忆。

【3】第三单元:词的构成与词义的理解在四年级语文上册的第三单元中,学生需要学习词的构成和词义的理解。

这一单元的学习内容包括掌握词的构成方法,了解词义的多样性,学习通过上下文来推测词义,并通过练习来提高对词义的准确理解。

【4】第四单元:句子的组成与句法的分析在四年级语文上册的第四单元中,学生需要学习句子的组成和句法的分析。

这一单元的学习内容包括了解句子的基本构成要素,学习不同类型的句子结构,通过分析句子来理解句法的规律,并通过练习来提高对句子结构和句法的理解能力。

【5】第五单元:篇章的理解与鉴赏在四年级语文上册的第五单元中,学生需要学习篇章的理解和鉴赏。

这一单元的学习内容包括理解篇章的主题和中心思想,学习不同类型的篇章结构,通过阅读和分析篇章来提高对篇章的理解和鉴赏能力。

【6】第六单元:写作表达与修辞手法在四年级语文上册的第六单元中,学生需要学习写作表达和修辞手法。

这一单元的学习内容包括学习不同的写作表达方式,了解修辞手法的基本原理,通过练习来提高写作和修辞的能力。

【7】第七单元:听力与口语训练在四年级语文上册的第七单元中,学生需要进行听力和口语的训练。

这一单元的学习内容包括通过听力材料来提高听力的理解能力,通过口语练习来提高口语表达的准确性和流利度。

【8】第八单元:语言意识的培养在四年级语文上册的第八单元中,学生需要培养语言意识。

这一单元的学习内容包括学习正确使用词语和语法结构,培养语言的准确性和规范性,提高语言的运用能力。

四年级上册语文单元知识点归纳

四年级上册语文单元知识点归纳

四年级上册语文单元知识点归纳第一单元。

一、字词。

1. 易读错字。

- 笼(lǒng)罩:注意“笼”在此处的读音,与“笼子(lóng zi)”的读音区分。

- 薄(bó)雾:不要读成“báo”。

- 昂(áng)首东望:“昂”字读音要准确。

2. 易写错字。

- 鼎:注意书写顺序,共12画,先写“目”,再写下面的部分。

- 蒙:中间一横不要忘记。

3. 多音字。

- 号háo(号叫)、hào(号召)- 闷mēn(闷热)、mèn(闷闷不乐)二、重点句子。

1. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

- 此句运用了比喻的修辞手法,把浪潮比作白色战马,形象地写出了浪潮的汹涌澎湃。

2. 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

- 这是一个比喻句,把潮水的声音比作闷雷滚动,生动地写出了潮水声音的低沉和雄浑。

三、课文内容。

- 这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的雄伟壮观,表达了作者对钱塘江大潮的热爱和赞美之情。

- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。

第二单元。

一、字词。

1. 易读错字。

- 豌(wān)豆:注意“豌”字的读音。

- 僵(jiāng)硬:“僵”不要读成“qiāng”。

2. 易写错字。

- 豌:“豌”字右边是“宛”,不要写成“婉”。

- 该:右边是“亥”,不要写成“成”。

3. 多音字。

- 处chǔ(处理)、chù(到处)- 称chèn(相称)、chēng(称呼)二、重点句子。

1. 青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

- 运用比喻的手法,把豌豆比作囚犯,形象地写出了豌豆被青苔包裹后的状态。

2. 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

四(上)语文1-8单元8个必背知识点考点总结

四(上)语文1-8单元8个必背知识点考点总结

四年级上册语文第一单元考点总结8个必背知识点一、词语搭配(常考)闷雷(滚动)白浪(翻滚)(隆隆)的响声(蒙蒙)的薄雾(新鲜)的花瓣(柔和)的月光(奇妙)的夜晚(古老)的传说(驮着)斜阳(悠闲)的花牛(美妙)的月夜(归巢)的鸟儿二、四字词语(会写)人声(鼎沸)(锣鼓)喧天震(耳)欲(聋)(响彻)云霄(低声)细语窃窃(私语)(鸦)雀(无)声(悄无)声息三、仿写叠词含有“月”字的词语:长年累月、日积月累、寒冬腊月形容声音大的词语:山崩地裂、震耳欲聋、人声鼎沸、风号浪吼形容人多的词语:人山人海、水泄不通、门庭若市、高朋满座ABAC式词语:半明半昧、半真半假、十全十美、百发百中四、形近字(重点必考)崩(崩溃)庄(庄稼)苇(芦苇)坠(下坠)蹦(蹦床)桩(木桩)违(违反)队(队员)犹(犹如)坏(坏事)鹅(天鹅)沸(沸腾)优(优秀)怀(怀抱)蛾(飞蛾)拂(吹拂)五、多音字(必考)bó(单薄)(薄利多销)薄bò(薄荷)báo(薄片)(薄被)六、近反义词1、近义词:依旧(依然)颤动(抖动)模糊(朦胧)跃出(跳出)密密麻麻(挨挨挤挤)摇摇欲坠(岌岌可危)若隐若现(时隐时现)2、反义词:微小(巨大)静寂(热闹)宽阔(狭窄)沸腾(平静)风号浪吼(风平浪静)人声鼎沸(鸦雀无声)七、积累背诵(会背会默)《鹿柴》【唐】王维空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

八、句子训练(重点)句子仿写:例1:浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

(仿写比喻句)仿写:雨越下越大,犹如无数颗豆子从天上掉下来。

例2:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

(仿写夸张)仿写:那速度如同闪电一般,好像眨眼间就能抵达宇宙的尽头。

例3:月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村间的大道和小路……(仿写排比句)仿写:阳光洒在了高高的大山上,洒在了五颜六色的花儿上,也洒在了绿油油的小草上……四年级上册语文第二单元考点总结8个必背知识点一、词语搭配(常考)(温暖)的太阳光(柔嫩)的叶子(虚弱)的身体(紧紧)地捏着(改变)方向(敏锐)的眼睛(反复)地研究(清楚)地看到(潜入)深海(创造)全新模式(改良)土壤(改进)方法二、形近字(重点必考)按(按照)纪(世纪)唤(呼唤)僵(僵硬)忆(回忆)案(答案)记(记忆)焕(焕发)缰(缰绳)亿(亿万)增(增加)蝠(蝙蝠)枪(手枪)即(即使)探(探望)曾(曾经)辐(辐射)抢(抢劫)既(既然)深(深度)三、把你积累的词语写下来(会写)暖洋洋无头苍蝇横七竖八反复研究出乎意料呼风唤雨腾云驾雾归根到底僵硬星群密布四、同音字yìng僵(硬)(映)衬呼(应)lián(联)系(连)接可(怜)五、多音字(必考)xì(关系)(联系)què(麻雀)(鸦雀无声)系雀qiāo(雀子)jì(系鞋带)(系红领巾)qiǎo(家雀儿)(雀盲眼)六、词语仿写ABB式词语:慢吞吞、黑压压、静悄悄、暖洋洋(含有动物)词语:鹰击长空、惊弓之鸟、万马奔腾、鸡飞蛋打(三字俗语)词语:千里眼、顺风耳、白日梦(含有数字的词语)的词语:九牛一毛、一言九鼎、横七竖八七、积累背诵(必考)(1)好问则裕,自用则小。

(部编版)四年级语文上册(全册)知识点汇总(最全版)

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(部编版)四年级语文上册(全册)知识点汇总(最全版)第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。

盼:左部是”目”,不要写成“日”。

犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。

震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”,不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字笼载尽处2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。

四年级上册语文书整本知识点总结

四年级上册语文书整本知识点总结

四年级上册语文书整本知识点总结一、课文1. 第一单元课文:《童年》主要内容:描写了童年时光的美好,以及关于母爱的感悟。

知识点:诗歌朗诵,学习感受诗歌的美妙;学习感受母爱的伟大。

2. 第二单元课文:《春》主要内容:描写了春天的美丽景色,以及对春天的赞美之情。

知识点:学习描写春天的词语和句子,感受到春天的美好;学习赞美的情感表达。

3. 第三单元课文:《黄河》主要内容:描写了黄河的壮丽景色和对黄河的赞美之情。

知识点:学习描写黄河的词语和句子,感受到黄河的伟大;学习对家乡的赞美情感。

4. 第四单元课文:《李白》主要内容:通过李白的诗词展现了大诗人的豪迈与感慨,以及他对自然的理解。

知识点:了解李白的诗词及其写作背景,学习感受大诗人对自然的独特理解。

5. 第五单元课文:《昆虫的知心朋友》主要内容:描写了昆虫和植物之间的关系,传达了关爱自然生态环境的理念。

知识点:学习昆虫和植物的生态关系,培养对自然界的关爱之情。

6. 第六单元课文:《描写一株植物》主要内容:通过对一株植物的细致描写,展现了作者对植物的热爱之情。

知识点:学习描写植物的词语和句子,培养对植物的热爱与关注。

7. 第七单元课文:《最困难的一战》主要内容:描写了一次抗击特大洪水的故事,表达了人民裙众的伟大力量。

知识点:学习如何面对困难,学习人民裙众的伟大力量。

8. 第八单元课文:《郭沫若》主要内容:介绍了著名诗人郭沫若的一生和他的诗作。

知识点:了解郭沫若的历史背景和诗歌创作,学习感受诗人的情感与风采。

9. 第九单元课文:《牵牛花》主要内容:通过对牵牛花的描写,反映了作家对美好生活的向往。

知识点:学习描写植物的技巧,了解对美好生活的向往。

二、词语1. 第一单元词语:童年、母爱、那些、悠闲、庄严、完全生词:童年、庄严2. 第二单元词语:春、盛开、草地、牛羊、闹钟、踢球生词:盛开、草地3. 第三单元词语:黄河、泛滥、挡住、泥土、滋润、歌声生词:泛滥、滋润4. 第四单元词语:巍峨、逍遥、奔流、长河、金粉、朴素生词:巍峨、逍遥5. 第五单元词语:昆虫、知心、潜入、觅食、探头探脑、叶脉生词:潜入、探头探脑6. 第六单元词语:蒲公英、微笑、舒展、寻觅、标志、伴随生词:寻觅、舒展7. 第七单元词语:洪水、声势、斗志、屈服、残酷、怒吼生词:声势、残酷8. 第八单元词语:沧桑、坚毅、壮丽、革命、庄严、曾经生词:沧桑、壮丽9. 第九单元词语:牵牛花、干枯、绽放、跄跃、栏杆、梦境生词:跄跃、绽放三、成语1. 第一单元成语:不过、处理不了、完全、不值一提生字成语:不过、处理不了2. 第二单元成语:胸有成竹、马到成功、弄巧成拙、负荆请罪生字成语:胸有成竹、马到成功3. 第三单元成语:耐心、落山、知己知彼、挑拨离间生字成语:耐心、挑拨离间4. 第四单元成语:变化莫测、一勺水平、气壮山河、才华出众生字成语:一勺水平、气壮山河5. 第五单元成语:愁眉苦脸、忐忑不安、索然寥落、虚惊一场生字成语:愁眉苦脸、忐忑不安6. 第六单元成语:满腹经纶、忍辱负重、山清水秀、松弛生字成语:忍辱负重、山清水秀7. 第七单元成语:骄兵必败、勇猛、死灰复燃、飞黄腾达生字成语:死灰复燃、飞黄腾达8. 第八单元成语:海枯石烂、马革裹尸、述说、事与愿违生字成语:述说、事与愿违9. 第九单元成语:奉献、惊风骤雨、使出浑身解数、执迷不悟生字成语:奉献、使出浑身解数四、诗词赏析1. 第一单元诗词:《童年》主要内容:描绘了童年时光的美好,表达了对母爱的感悟。

四年级上册一二单元语文知识点

四年级上册一二单元语文知识点

四年级上册一二单元语文知识点一、生字词1.桥梁(qiáo liáng):连接两个地方的建筑物2.纪念(jì niàn):为了记住某件重要的事情或人而举办的活动3.火药(huǒ yào):一种能发出火光和声响的化学物质4.灯笼(dēng long):灯的一种,可以挂起来5.摆弄(bǎi nòng):轻轻地动一下或玩弄6.蹦蹦跳跳(bèng bèng tiào tiào):形容走路的样子很活泼,非常快乐7.秤杆(chèng gǎn):用来挑水或者挑东西的长杆8.信号灯(xìn hào dēng):在交通路口或者铁路线上,为了控制交通流量而安装的灯二、阅读与理解1. 《千里之外》是一首描写广西桥梁的诗歌,其中描写了在北海和广西之间的一座长桥,这座桥连接了北海和广西两地,是一个工程和交通建设的巨大成就。

2.教材中还介绍了火药的发现历史,让学生了解到火药是中国古代四大发明之一。

这段内容帮助学生了解到中国古代在科学技术上的辉煌成就。

3.教材还有一篇关于南京长江大桥的文章,这篇文章介绍了长江大桥的建设历史和一些有趣的事实,帮助学生了解现代的交通建设和工程技术。

4.课文中还介绍了以前挑水的故事,教育学生要珍惜现代科技带来的方便生活,也让学生了解到过去人们的劳动生活。

三、常识1.桥梁是人类用来连接两地的建筑物,可以用来方便人们的出行。

2.火药是中国古代发明的一种化学物质,可以发出火花和声响。

3.交通信号灯是一种交通工具,用来指挥交通的流量和方向,是现代城市交通管理的重要设施。

四、写作1.让学生根据教材中的内容,写一篇介绍自己生活中的桥梁的作文,可以描述一个重要的桥梁和它的作用。

2.让学生写一篇发明故事,可以描述自己发明一种有趣的物质,并且描述它的作用和特点。

3.让学生写一篇关于交通习惯的作文,可以描述自己的交通观察和交通安全的意识。

四年级语文上册一到四单元知识点总结

四年级语文上册一到四单元知识点总结

四年级语文上册一到四单元知识点总结一、字词盘点1. 字(1)难读的字裳(shang)翩(pian)澎(peng)湃(pai)茵(yin)憨(han)(2)难写的字裳:注意笔画顺序,上下结构。

祖:注意竖画的写法,最后一笔不能太长。

茵:下边是“因”,不是“大”。

2. 词语(1)必须掌握的词蝴蝶孔雀舞婀娜随心所欲妖娆肌腱脾气蹲下猜测凝然嗡嗡(2)近义词随意-任意丰满-丰盈猜想-推测显然-明显建议-意见增添-增加轻柔-柔和欢乐-快乐透明-透亮美丽-漂亮赶紧-赶快特别-特殊(3)反义词弯-直沉甸甸-轻飘飘长-短增添-减少轻柔-粗重美丽-丑陋透明-浑浊欢乐-痛苦熟悉-陌生二、句子理解。

1. 每一根细丝,都随着蚕妇的手蜿蜒而上,仿佛登上了峻峭的山峰。

这句把细丝比作山峰,用比喻的手法形象地写出了细丝的形状。

2. 有时失去得多了,反而会得好处。

有时会因此而懂得一些道理。

正如逆水行舟一样,用力向前划,是不及慢桨顺水行的。

三、古诗积累。

《渔歌子》是唐代诗人张志和的一首佳作。

“西塞山前白鹭飞”写明了地点、景物。

“桃花流水鳜鱼肥”写了桃花盛开,春水涨,鳜鱼正肥美。

“青箬笠,绿蓑衣”和“斜风细雨不须归”则写出了作者在春天风雨中仍从容自得,悠然自在。

全诗表现了作者对美好春光的留恋与热爱。

四、考试重点。

1. 字词的考察:重点考察多音字、形近字的辨析以及词意的理解。

如“增添”“增加”“猜想”“推测”等。

2. 成语及四字词语的考察:除了上述提到的成语及四字词语外,还有如“翩翩起舞”“婀娜多姿”“肌腱发达”“随心所欲”等。

3. 阅读理解:主要考察对文章的理解和分析能力,如概括文章主要内容、理解句子含义等。

重点段落为第四单元的课文,如《爬山虎的脚》、《白鹅》等。

4. 作文:以记叙文为主,要求条理清晰,表达具体,重点考察描写方法和思路的掌握。

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四年级上册教材相关知识点第一单元作家作品相关知识1《观潮》本文选自赵宗成、朱明元的《喜看今日钱塘潮》2﹡《雅鲁藏布大峡谷》作家杨逸畴水资源专家,中国科学院地理科学与资源研究所研究员,教授。

地理地貌学家,科学探险家,1957年毕业于南京大学地理系,长期从事青藏高原科学考察,登山科学考察和塔克拉玛干沙漠的科考探险活动,前后20次上青藏高原,8次深入雅鲁藏布图库江大拐弯峡谷,5次深入塔克拉玛干探险。

他在我国特殊、边疆、空白的自然科学领域研究中作出了开拓性的贡献,特别在发现论证推出雅鲁藏布(图库)江下游大拐弯峡谷为世界之最,为发现雅鲁臧布江大峡谷为世界之最的第一人;发现和解释福建平潭石人碑、船帆石、花岗岩海蚀造型地貌为世界之最等方面,作出了杰出的地理发现和贡献。

从1959年开始,前后20次进入青藏高原,1973年我国科学家第一次进入雅鲁藏布江大峡谷,他是八人中的一个;1998年,杨逸畴先生徒步穿越了雅鲁藏布江大峡谷最后的90公里无人区;而作为论证雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷的第一人,杨逸畴这个平凡的名字将被载入史册,也被永久篆刻在中国世纪坛的白色大理石壁面上。

3 《鸟的天堂》作者巴金,原名李尧棠,字芾甘。

四川成都人。

代表作《家》、《春》、《秋》(即〈激流三部曲〉)。

“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。

在距广州市100公里外的新会县天马村天门河的河心沙洲上,有一株500多年历史的奇特的大榕树。

相传,此树植于明代景泰年间,距今已有五百多年的历史了。

“一株榕树便天堂”,一句诗概括了小鸟天堂的特点。

三百八十多年前,这里原是一个水中泥墩,一棵榕树经长期繁衍,成为覆盖面积达一公顷的“独木林”,泥墩也成为绿岛。

4﹡《火烧云》作者萧红(1911~1942),中国现代女作家,原名张乃莹,曾用笔名悄吟,黑龙江呼兰县人。

1932年到达上海,与鲁迅相识,来往密切。

1933年写了《跋涉》、《旋风》等短篇。

1935年她的代表作中篇小说《生死场》出版,这是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一。

它引起当时文坛的重视,鲁迅为之作序,给予热情鼓励。

抗日战争爆发后,她投入抗日救亡运动。

后应李公朴之邀到山西临汾,在民族革命大学任教。

她于1940年去香港,抱病勤奋写作,完成长篇小说《呼兰河传》等作品。

1942年病逝于香港。

她的作品还有《马伯乐》、《小城三月》,短篇集《牛车上》、《朦胧的期待》等。

1958年出版了《萧红选集》。

作品介绍:《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》,文章的前几行是这样写的:"这地方的晚霞很好看,有一个土名叫火烧云。

说晚霞人们不太懂,若一说火烧云,连三岁的孩子也会呀呀地向天空指给你看。

"《呼兰河传》是著名作家萧红创作的一部长篇小说,1940年写于香港,1941年由桂林河山出版社出版。

小说共分7章,前有序后有尾声,著名文学巨匠茅盾作序。

创作此小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年,于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。

它在艺术形式上是一部比较独特的:它虽然写了人物,但没有主角;虽也叙述故事,却没有主轴;全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。

作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔,造就了她“回忆式”的巅峰之作。

茅盾曾这样评价它的艺术成就:“它是一篇叙事诗,一片多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。

”第二单元5《古诗两首》《题西林壁》(宋)苏轼作者简介:苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。

他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。

他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。

是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。

他与他的父亲苏洵(1009~1066)、弟弟苏辙(1039~1112)皆以文学名世,世称“三苏”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。

他还是著名的唐宋八大家之一,唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。

背景简介:这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。

元丰七年(1084)春末夏初,苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山。

苏轼畅游庐山十余日,被庐山雄奇秀丽的景色所吸引。

因此,他挥毫写下十余首赞美庐山的诗,这是其中的一首。

前两句描述了庐山不同的形态变化。

庐山横看绵延逶迤,崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏,奇峰突起,耸入云端。

从远处和近处不同的方位看庐山,所看到的山色和气势又中不相同。

后两句写出了作者深思后的感悟:之所以从不同的方位看庐山,会有不同的印象,原来是因为“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。

也就是说,只有远离庐山,跳出庐山的遮蔽,才能全面把握庐山的真正仪态。

这两句充满了意味深长的哲理,并成为人们广为传诵的警句。

《游山西村》(宋)陆游作者简介陆游(1125~1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴县)人。

南宋大诗人。

绍兴(高宗赵构年号)中应礼部试,为秦桧所打击,被除名。

陆游是我国古代诗人中创作数量最丰富的一个,今存尊9000余首。

内容极为丰富,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈感情。

《关山月》《书愤》《示儿》等篇一直脍炙人口,文章也很出名。

作品辑在《陆游集》中。

背景简介:这是一首纪游诗,记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。

据《宋诗鉴赏辞典》介绍,此诗写于孝宗乾道三年(1167),在此之前,陆游曾任隆兴府通判,因为极力赞助张浚北伐,被投降派以“鼓唱是非”罪名罢归故里。

诗人对官场的腐败愤恨之余,对家乡的山光水色及民间的纯朴生活产生了无限欣慰的情绪。

但是,由于诗人报国之志未泯,虽闲居游赏,徜徉于山向小路上.仍不时流露出欲罢不能的抗敌复国之矢志。

清人方东树《昭昧詹言》评此诗说:“以游村情事作起,徐言境地之幽,风俗之美,愿为频来之约”。

此诗“颔联”已成为熟语词。

6《爬山虎的脚》作者叶圣陶原名时绍钩,字圣陶,主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等。

江苏苏州人。

我国现代著名作家、教育家、出版家。

叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。

他从事教育和教学工作70多个春秋,积累了丰富的经验,撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。

建国后,先后任中央人民政府11 《去年的树》作者新美南吉日本著名儿童文学作家。

他创作了很多儿童文学作品,但大多是在逝世后出版的。

主要作品有《毛毯和钵之子》(1941)、《爷爷和玻璃罩煤油灯》(1942)、《新美南吉全集》(1965,八卷本)、《校定新美南吉全集》(1980~1981,十二卷本)等。

新美南吉的儿童文学作品,非常强调故事性,起承转合,曲折有致。

他说:“应该想到童话的读者是谁。

既然读者是小孩而不是文学青年,那么今日的童话就应努力回归到故事性来。

”二次大战后出现的日本儿童文学新派作家,大都把新美南吉看作是最值得推崇的前辈作家之一。

12﹡《小木偶的故事》按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。

作品介绍:《小木偶的故事》发表于2002年,原题为《木偶的眼泪·外二篇》,后来入选《2002中国年度最佳童话》,改名为《小木偶的故事》,里面包含三篇童话故事:《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己》。

课文是根据《只有笑是远远不够的》改编的。

《同步阅读》中的《最棒的还是我自己》是根据《我喜欢做我自己》改编的。

第四单元13 《白鹅》作者丰子恺原名丰润,又名丰仁,浙江桐乡石门镇人,名仁,又名婴行。

一九一四年入浙江省立第一师范,受业于名师李叔同。

我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。

被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术” 。

丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。

他的作品内涵深刻,耐人寻味。

丰子恺的散文,在我国新文学史上也有较大的影响。

主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。

这些作品除一部分艺术评论以外,大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣。

写作背景:《白鹅》写于1946年夏天。

抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。

当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。

丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽。

养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。

《白鹅》选自《丰子恺文集》14﹡《白公鹅》作者:俄国作家叶·诺索夫15《猫》原称《我家的猫》作者老舍京派代表,原名舒庆春,字舍予(姓氏一拆为二),满族,北京人。

笔名有“舍予”、“老舍”。

1918年老舍毕业于北京师范学校。

1919年五四运动爆发时,老舍正在北京公立第十七高等小学任校长。

“五四”对他的思想和人生道路的选择起到了重要的作用。

1924年夏,赴伦敦大学东方学院任华语教员,并从事文学创作。

1926年发表了第一部长篇小说《老张的哲学》在《小说月报》17卷第7号上连载时,署名为“舒庆春”。

但自第8号起连载上的署名改为“老舍”,直一小说全部载完。

这标志着老舍文学创作道路的开端。

接着,又发表了《赵子曰》《二马》,从而奠定了他在现代文学史上的地位。

老舍的一生勤奋笔耕,创作甚丰。

20世纪30年代就成为最有成就的作家之一,著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等,短篇小说集《赶集》等。

其《骆驼祥子》问世后蜚声文坛,写了在底层生活者的悲惨生活,标志着老舍现实主义风格的形成,达到了他小说创作的最高成就,是我国现代文学史上最优秀的长篇小说之一,曾先后被译成十几种外文。

20世纪40年代的作品有:长篇小说《火葬》、《四世同堂》等,中篇小说《我这一辈子》,短篇小说集《贫血集》、《月牙集》,以及通俗文艺作品集《三四一》等。

中华人民共和国建立后的作品,主要有长篇小说《正红旗下》,长篇报告文学《无名高地有了名》,散文杂文集《福星集》,剧本《龙须沟》、《茶馆》等。

老舍文学创作历时40年,作品多以城市人民生活为题材,爱憎分明,有强烈的正义感。

人物性格鲜明,细节刻画真实。

能纯熟地驾驭语言,善于准确地运用北京话表现人物、描写事件,使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。

老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格,赢得了人民的喜爱,1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。

老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活,讲究情节的波澜起伏,善于运用精确流畅的北京口语。

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