11.5多用电表 预习学案-【新教材】人教版高中物理必修三(无答案)
11.5.2练习使用多用电表—使用—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第三册教案
课时教案第 11 单元第 9 案总第 23 案课题：§11. 5.2练习使用多用电表—使用【教学目标与核心素养】1．了解多用电表的内部构造、改装原理2．掌握多用电表的使用方法3．根据不同的实际需要熟悉选择开关的使用4．会用多用电表判断电学元件，探索黑盒子问题【教学重点】1．多用电表的正确使用和读数方法2．黑盒子问题【教学难点】1．多用电表正确使用和读数2．黑盒子问题【教学过程】复习：1．多用电表的使用步骤2．欧姆表的测量方法。
新课教学一、使用多用电表【实验器材】多用电表、干电池、电阻箱、定值电阻、晶体二极管、光敏电阻、热敏电阻、黑盒子等【实验步骤】使用前准备：①观察表盘和选择开关，认识测量类型及量程；②将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔。
③检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。
若不指零，则用小螺丝刀调整，进行机械调零。
㈠测量电压怎样用多用电表测量小灯泡的电压? 测量中应注意什么? 1．步骤:⑴选档⑵测量⑶读数2．注意:⑴将电压表并联在待测电路两端（如右图）。
⑵量程应大于小灯泡两端电压的估计值。
⑶红表笔接高电势,黑表笔接低电势。
⑷读数时先看量程再看小格，要正视表针。
例.如图所示电路的三根导线中，有一根是断的，电源、电阻R1、R2及另外两根导线都是好的，为了查出断导线，某同学想先用多用表的红表笔连接在电源的正极a，再将黑表笔分别连接在电阻R1的b端和R2的c端，并观察多用表指针的示数，在下列选项中，符合操作规程的是（ A ）A.直流10V挡B.直流0.5A挡C.直流2.5V挡D.欧姆挡6V㈡测量电流怎样用多用电表测量通过小灯泡的电流?测量中应注意什么? 1．步骤:⑴选档⑵测量⑶读数2．注意:⑴将电流表串联在待测电路中（如右图）。
⑵量程应大于通过小灯泡电流的估计值。
⑶电流应从红表笔流入电表。
⑷读数时先看量程再看小格，要正视表针。
例.用多用电表测量如图所示的电路中通过灯泡的电流时，首先把选择开关拨到直流电流挡，然后把多用电表串联在电路中。
课时11.5 实验：练习使用多用电表-高中物理分类专题教案(人教版2019必修第三册)
第十一章电路及其应用课时11.5 实验：练习使用多用电表1.认识多用电表，了解多用电表外部结构。
2.在实际操作中学习使用多用电表测直流电压、电流以及电阻等物理量的方法。
3.能结合挡位的选择和多用电表的表盘进行读数。
（一）认识多用电表(1) 多用电表是一种多功能仪表，简单的多用电表可以用来测量直流电压、直流电流、交变电流、交变电压及电阻。
(2) 认识多用电表表盘：（二）使用多用电表使用前若指针没有停在左端“0”位置，要用螺丝刀转动指针定位螺丝，使指针指零刻度；两表在使用时，电流总是“红入黑出”；使用完毕，应将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。
(1) 测直流电压①根据待测电压估计所需量程。
②将选择开关旋至直流电压挡合适挡位。
③用两表笔分别接触待测电压两端，注意红表笔接触点的电势应比黑表笔高。
④根据表盘上相应量程的直流电压刻度进行读数。
(2) 测直流电流①根据待测电流估计所需量程。
②将选择开关旋至相应的直流电流挡合适挡位。
③将多用电表串联在待测电路中，电流应该从红表笔流入多用电表。
④根据表盘上相应量程的直流电流刻度进行读数。
(3) 测电阻①将待测电阻从电路中断开，因为欧姆挡内接电源。
②根据估测电阻大小选择适当倍率的欧姆挡，使测量时指针落在刻度盘的中间区域（这样测量误差小）。
③进行欧姆调零：使两表笔直接接触，调整欧姆调零旋钮，使指针指向右端“0 Ω”。
（欧姆挡刻度盘刻度不均匀，右疏左密。
测量电阻时若指针偏转角度过大，说明待测电阻阻值较小，应换用倍率更小的挡位，反之，若指针偏转角度过小，说明待测电阻阻值较大，应换用倍率更大的挡位，使指针在中值电阻附近，刻度比较均匀，读数较为准确）。
④测量读数，电阻值为读数乘倍率。
⑤若需要改变挡位，必须重新进行欧姆调零。
(4) 并不总是红表笔接触点的电势比黑表笔高。
测电压和电流时，红表笔接触点的电势比黑表笔高；而测电阻时，红表笔接触点的电势比黑表笔低。
(4) 使用多用电表测电阻的注意事项1. 每次换挡后均要重新进行欧姆调零。
2022-2023学年人教版必修三 11-5 实验练习使用多用电表 教案
11.5 实验：练习使用多用电表〖教材分析〗本节内容从生活常见的检修电路（板）入手，体现本节课与生产生活、科技进步密切相关。
通过对多用电表的认识和使用，能够知道使用多用电表的一般步骤和注意事项。
学习完本课程，学生能够提高电路分析能力和常见电路问题的解决能力。
〖教学目标与核心素养〗物理观念：认识多用电表以及使用方法，能够测量常见的物理量。
科学思维：会读多用电表的示数，特别是欧姆档的，并能根据读数猜测物理元件。
科学探究：根据多用电表，设计实验并熟练操作。
科学态度与责任：通过多用电表的使用，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识。
〖教学重点与难点〗重点：测量电阻的操作步骤、欧姆档的使用和读数。
难点：测量电阻的操作步骤、欧姆档的使用和读数。
〖教学准备〗多用电表（两种）、电源、灯泡、导线、二极管、定值电阻、多媒体课件等。
〖教学过程〗一、新课引入图片展示：电器需要维修时，修理工人使用的工具。
用电器需要维修时，修理工人就会使用如下图所示的工具进行检测。
它就是我们这节要学习的多用电表，又叫"万用表"。
多用电表是一种多功能仪表，简单的多用电表可用来测量直流电流、直流电压、交变电流、交变电压以及电阻，它该如何使用呢?二、新课教学（一）认识多用电表1.认识表盘多用电表上有两个调零旋钮。
机械调零旋钮（又叫指针定位螺丝）和欧姆调调零旋钮。
机械调零旋钮管左刻度。
如果电表什么都不接，指针就应该在最左端，通常这都是调好的不用动它，万一要调它得用螺丝刀。
再看欧姆调零旋钮，它是管右刻度的。
前面说过欧姆档时短接表笔，指针就应该在最右端。
你一定要注意欧姆档每次换挡都要调零。
思考：调零完成后读数应该看哪里呢？表盘上有三处刻度线。
①最上方的刻度线是电阻的刻度线，观察电阻的刻度线我们发现，左大右小，左密右稀疏。
②中间的刻度线标了三组数值。
左侧的这里有一条横线和一条波浪线表示直流和交流共用，这些刻度线都是均匀的。
物理人教版高中必修三(2019年新编)11-5 实验：练习使用多用电表(教案)
11.5 实验：练习使用多用电表学习目标会用多用电表测量小灯泡电压、电流，测量定值电阻及二极管的正、反向电阻。
重点：会用多用电表。
一、测电压、电流、电阻使用多用电表前，应检查指针是否停在刻度线左端“0”位置。
如果没有停在“0”位置，要用螺丝刀轻轻转动机械调零旋钮，使指针指零，再将红、黑测试表笔分别插入“+” “−”插孔。
1．测电压（1）将功能选择开关旋转到直流电压挡。
（2）根据待测电压的估计值选择直流电压挡合适的量程。
如果难以估测待测电压值，应按照由大到小的顺序，先将选择开关旋转到最大量程上试测，然后根据试测的数值，重新确定适当的量程进行测量。
（3）测量时，用红黑测试表笔使多用电表与被测电路并联，并要注意电表的极性。
使电流从“＋”插孔流入多用电表，从“－”插孔流出多用电表，检查无误后再闭合开关S。
（如图所示）（4）根据挡位所指的量程以及指针所指的刻度值，读出电压表的示数。
2．测电流：按照右图，仿照电压的测量步骤进行测量。
（1）选择直流电流挡合适的量程。
（2）将被测电路导线卸开一端，把多用电表串联在电路中。
（3）读数时，首先要认清刻度盘上的最小刻度。
注意：①多用电表直流电流挡的单位是毫安，不能测量比较大的电流。
①测电流时，选择适当的量程，使表针偏转角度尽量大一些，这样测量结果比较准确。
3．测电阻：要将选择开关扳到欧姆挡上，此时红表笔连接表内电源的负极，黑表笔连接表内电源的正极。
（1）选择倍率挡。
估计待测电阻阻值，选择适当的倍率挡，使测量时指针指在中央刻度附近，这样测量比较准确。
（2）调零。
测量前，将红、黑表笔短接，调整“欧姆调零旋钮”，使指针指在欧姆挡刻度盘零刻度处。
（3）测量。
将红、黑表笔与待测电阻两端接触。
读取指针示数再乘以倍率就是待测电阻阻值。
（4）测量结束要将选择开关旋转至“OFF”挡或交流电压最高挡。
4．二极管的特点及测量二极管的正、反向电阻（1）特点：它由半导体材料制成，有两个电极，一个正极，一个负极，具有单向导电性。
人教版高中物理必修第3册新教材同步培优练 11.5实验：练习使用多用电表(学生版)
第三册第十一章电路及其应用第5节实验：练习使用多用电表一、单选题1．某同学用多用电表的欧姆挡的“10Ω⨯”挡测量一个电阻的阻值，发现表的指针偏转角度很大，为了准确测定该电阻的阻值，正确的做法是( )A．应把选择开关换到“100Ω⨯”挡，重新进行欧姆调零后再测量B．应把选择开关换到“100Ω⨯”挡，不用再进行欧姆调零就直接测量C．应把选择开关换到“1Ω⨯”挡，重新进行欧姆调零后再测量D．应把选择开关换到“1Ω⨯”挡，不用再进行欧姆调零就直接测量2．关于多用电表的使用，下列说法中正确的是( )A．测量电阻时每次换挡都需要欧姆调零B．测量直流电压、直流电流时电流从“+”接线柱流入多用电表，测电阻时电流从“一”接线柱流入多用电表C．测量电压、电流前要进行机械调零，测电阻时不需要进行机械调零D．用欧姆挡测电阻时，被测电阻的阻值越大，指针向右转过的角度就越大3．一多量程多用电表的简化电路如图所示，该多用电表由一个小量程的电流表与若干元件组成，当转动选择旋钮S时，可实现不同的功能。
下列关于多用电表的说法，正确的是( )A．当S接通1或2时，为欧姆挡：当S接通3或4时，为电流挡B．当S接通5或6时，为电压挡，接5时量程较大C．电阻刻度上的零刻度线与直流电流最大刻度线相对应D．电阻刻度是均匀的4．如图是一个多用表欧姆档内部电路示意图。
电流表满偏电流0.5mA，内阻10Ω；电池电动势1.5V，内阻1Ω；滑动变阻器R0阻值范围为0~5000Ω。
该欧姆表的刻度值是按电池电动势为1.5V标度的。
当电池的电动势下降到1.45V，内阻增大到4Ω时，若测得某电阻阻值为2400Ω，则这个电阻的真实值是( )A．2600ΩB．2320ΩC．2200ΩD．2100Ω5．关于多用电表的使用，下列说法正确的有( )A．甲图是用多用电表直流电压档测量小灯泡两端的电压，表笔接法正确B．乙图是用多用电表直流电流档测量电路中的电流，表笔接法错误C．丙图中用的是多用电表电阻档测量二极管的正向电阻D．丁图中用的是多用电表电阻档测量二极管的正向电阻6．如图所示为某同学设计的多用电表的原理示意图。
高中物理必修三 新教材 学习笔记 第11章 5 实验：练习使用多用电表
5实验：练习使用多用电表[学习目标] 1.了解多用电表的基本结构，知道多用电表的测量功能。
2.会使用多用电表测量电压、电流和电阻(重点)。
3.掌握多用电表的读数方法。
4.会使用多用电表测量二极管的正反向电阻(难点)。
5.会使用多用电表排查电路故障(难点)。
一、认识多用电表1．指针式多用电表(1)认识表盘(2)选择开关2．数字式多用电表如图所示，数字式多用电表的测量值以数字形式直接显示，使用方便。
数字式多用电表内部装有电子电路，这样可以使电表对被测电路的影响减到最小，同时还具有多种其他功能。
二、使用多用电表1．使用步骤(1)使用前，应调整__________，使指针指到________零刻度。
这一步又称为“机械调零”。
(2)使用时，通过________________选择合适的挡位。
(3)使用完毕，应将选择开关旋转到________位置。
2．使用多用电表测量电压、电流和电阻(1)测量直流电压①选择________________挡合适的量程，并将选择开关旋至相应位置。
②将多用电表________在待测电路两端，注意红表笔接触点的电势应比黑表笔接触点的电势________。
③根据表盘上相应量程的直流电压刻度读出电压值，读数时注意______刻度所表示的电压值。
(2)测量直流电流：①选择________________挡合适的量程，并将选择开关旋至相应位置。
②将被测电路导线拆开一端，把多用电表________在电路中，注意电流应从________表笔流入多用电表。
③读数时，根据表盘上相应量程的直流电流刻度进行读数，要认清刻度盘上的最小刻度。
(3)测量电阻：①选挡：估计待测电阻的大小，旋转选择开关，使其尖端对准欧姆挡的合适倍率。
选择倍率时，应使表针尽可能指在刻度盘的中间区域。
②欧姆调零：将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针在表盘右端“0”刻度处。
③测量读数：将两表笔分别与待测电阻的两端接触，读数乘倍率即为待测电阻阻值。
11.5练习使用多用电表+教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册
第十一章电路及其应用第五节实验：练习使用多用电表教学目标：1．通过实际操作学会使用多用电表，测量电压、电流和电阻．2．通过阅读会用多用电表测量二极管的正、反向电阻，并据此判断二极管的正、负极．3．通过练习会用多用电表探索黑箱中的电学元件．教学重难点：多用电表的操作及未知元器件的判断一、回顾、导入、板书课题回顾：串并联电路以及电表的原理结构。
导入：多用电表是电流表、电压表、欧姆表的集成，在生活中应用很广泛，通过选用不同的档位测量不同的元器件，本节课要学习的就是多用电表的操作。
二、学习目标1.会根据测量需要正确选择多用电表档位，学会使用多用电表，测量电压、电流和电阻．2.会用多用电表测量二极管的正、反向电阻，并据此判断二极管的正、负极．三、学生自学、独立思考认真阅读课本P72-P73内容，标记出知识点，找出自己的疑惑点四、自学指导1.阅读课本72页认识都用电表部分，了解都用电表的原理2.阅读课本72页测量小灯泡的电压部分，学会测量用电器的电压3.阅读课本73页测量通过小灯泡的电流部分，学会测量用电器的电流4.阅读课本73页测量定值电阻部分，思考以下问题①什么是欧姆调零？什么时候需要欧姆调零？②不确定待测阻值的情况下，欧姆表应选用大量程还是小量程？③欧姆表的指针应在刻度盘的那一部分读数误差小？测量电阻的步骤和注意事项5.阅读课本做一做，测量二极管的正反向电阻部分，思考以下问题二极管的特点？欧姆表中的电流方向?如何测正向电阻、反向电阻？五、自学展示、精讲点拨2．测电压(1)选择直流电压挡合适的量程。
(2)将电表与被测电路并联，注意红表笔接触点的电势要比黑表笔高。
(3)读数时，首先要认清刻度盘上的最小刻度。
3．测电流(1)选择直流电流挡合适的量程。
(2)将被测电路导线卸开一端，把多用表串联在电路中。
注意使电流从红表笔流入电表。
4．测电阻(1)将选择开关扳到欧姆挡上，此时红表笔连接表内电源的负极，黑表笔连接表内电源的正极。
11.5实验：练习使用多用电表 教案
实验：练习使用多用电表本节分析“让生活走近物理，让物理走向社会”是新课程的重要理念，学以致用，培养学生的动手实践能力是物理教学承担的教育功能之一，教材在《多用电表的原理》一节之后安排了《实验：练习使用多用电表》正体现了这一意图．使学生对多用电表的原理更加明了，又要求会使用多用电表，增强了实践运用能力．本节是一节实验课，采用分组实验和讨论交流的方式进行，并通过“学习任务单”引导学生完成实验任务．学情分析学习本节前，学生已学习了闭合电路的欧姆定律和多用电表的原理，了解了多用电表的内部结构和测量电阻的原理，会利用闭合电路的欧姆定律解决简单电路问题，为使用多用电表奠定了基础．教学目标●知识与技能1．会用多用电表测电压、电流、电阻．2．会用多用电表测量二极管的正反向电阻．3．初步会用多用电表探索黑盒中的电学元件和结构．●过程与方法1．通过操作多用电表测电流、电压、电阻，感受使用多用电表的过程．2．通过动手实验和思考，认识一般物理测量的操作步骤和过程．●情感、态度与价值观1．通过分组实验活动，激发合作意识，养成严谨的科学态度，增强理论联系实际的自觉性．2．通过探索黑盒中电子元件及结构，激发学习的兴趣，培养探究意识．教学重难点1．多用电表测电阻．2．使用多用电表测电阻的操作规范及探索黑盒的过程．教学方法采用多媒体教学、演示实验、分组实验．教学准备1．实验器材演示实验器材：（1）电源、开关、小灯泡、导线；（2）黑盒（内由电学元件构成）．学生分组实验器材：（1）多用电表及红、黑表笔；（2）电阻、导线、干电池、开关、二极管若干；（3）黑盒（内由电学元件构成）．2．媒体资源（1）多媒体教室；（2）实物投影；（3）自制课件．教学过程设计）当选择开关位置旋至“mA”挡中的“25____________.）当选择开关位置旋至“V”挡中的“50____________.）当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×__________.）当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×正确操作后发现指针的偏转角很小，那么正确的操作步骤依次）电阻测量：正向电阻较小，反向电阻较大，可用多用电表判断它的正、负极或区分它的好坏.9实验：练习使用多用电表一、认识多用电表1．选择开关2．表盘二、使用多用电表1．测直流电压和电流2．测电阻3．探究黑盒4．二极管的单向导电性教学反思本节是一节实验课，上一节已经学习了多用电表的原理与构造，因此本节的设计依据是加强实验操作技能培养与练习，注重学生动手能力和探究能力的培养，以“情景引入→认识观察→测量使用→问题探究”的思路设计本课，侧重多用电表的使用练习．本节需突出的教学重点是利用多用电表测电阻，方法是分阶段、有层次的进行实验活动和学习．首先通过分组实验，初步学习多用电表测电阻；其次通过交流对话和问题思考，明确多用电表测电阻的操作规范；再通过探究黑盒内电子元件，进一步提升多用电表测电阻的技能，使多用电表测电阻成为课堂教学的主线．本节需突破的教学难点是多用电表测电阻的操作规范以及黑盒探究的过程，方法是分散难点，各个突破．如在认识多用电表阶段，解决多用电表（A/V/Ω）的读数问题；在分组实验后的交流对话中解决操作规范的问题．本设计坚持以“学生发展为本”，通过实验活动重视学生技能的形成，使学生在有控开放的时空中，通过动手实验，问题思考、交流对话，体验知识技能的形成和获取的过程，体现理论联系实际，使学生对学习感到有兴趣、有成就感！。
11.5多用电表 训练学案-【新教材】人教版高中物理必修三(无答案)
11.5 实验：练习使用多用电表训练案班级：姓名：小组：小组评价：教师评价：【学习目标】1.学会操作和使用多用电表，知道多用电表的使用规则及使用的注意事项。
2.学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。
【巩固练习】1、用如图所示的多用电表测量电阻，要用到选择开关K和两个部件S、T。
请根据下列步骤完成电阻测量：(1)旋动部件________(选填“S”“K”或“T”)，使指针对准电流的“0”刻线。
(2)将K旋转到电阻挡“×100”的位置。
(3)将插入“＋”“－”插孔的表笔短接，旋动部件________(选填“S”“K”或“T”)，使指针对准电阻的________(选填“0刻线”或“∞刻线”)。
(4)将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过小，为了得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并按________的顺序进行操作，再完成读数测量。
A．将K旋转到电阻挡“×1k”的位置B．将K旋转到电阻挡“×10”的位置C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D．将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准2、某多用电表表盘的示意图如图所示，在正确操作的情况下：(1)若选择开关的位置如a所示，则测量的物理量是________，测量结果为________。
(2)若选择开关的位置如b所示，则测量的物理量是________，测量结果为________。
(3)若选择开关的位置如c所示，则测量的物理量是________，测量结果为________。
3、如图所示为多用电表的示意图，先用它测量一个待测电阻，具体步骤如下：4、(多选)在如图所示的电路中，闭合开关S时，灯不亮，已经确定是灯泡断路或短路引起的，在不能拆开电路的情况下(开关可闭合，可断开)，现用一个多用电表的直流电压挡、直流电流挡和欧姆挡分别对故障电路做了如下检查并做出判断(如下表所示)：次序操作步骤现象和结论1 闭合开关，选直流电压挡，红、黑表笔分别接a、b 指针偏转，灯断路；指针不偏转，灯短路2 闭合开关，选欧姆挡，红、黑表笔分别接a、b 指针不动，灯断路；指针偏转，灯短路3 断开开关，选欧姆挡，红、黑表笔分别接a、b 指针不动，灯断路；指针偏转最大，灯短路A．1B．2 C．3 D．都不正确。
11.5 实验：练习使用多用电表(教学设计)高二物理(人教版2019必修第三册)
第5节实验：练习使用多用电表教学设计【提问】多用电表是一种多功能仪表，简单的多用电表可用来测量直流电流、直流电压、交变电流、交变电压以及电阻。
你了解它的结构和使用方法吗？【提问】观察以下多用电表的表盘，你能从中找出哪些结构？【提问】与以往的其他电表相似，使用多用电表前，要先观察指针是否指在最左侧的零刻度线处。
如果不在，应怎样操作？【提问】观察电阻的刻度线，看看有什么特点？【提问】直流电流、电压的刻度线呢？【提问】观察旋钮部分，有哪些结构？【提问】多用电表的内部电路是怎样的？为何能实现不同的量程？【提问】观察以下多用电表的内部电路图。
开关S调到1、2、3、4、5、6位置时电表分别测的是什么？【提问】在测量电流或电压时两个位置中哪个位置的量程比较大？【讲述】多用电表的基本使用方法：①机械调零：使用前，应观察指针是否指电表的左侧零刻度（即电阻的无穷大处），如果有偏差，调节指针定位螺丝，使指针指到零刻度。
②选择开关：使用时，先将选择开关旋转到与被测物理量对应的位置上，并选择合适的量程。
③读数：结合选取的档位、合适的刻度线读数。
④关闭旋钮：使用完毕，把选择开关旋转到OFF或交流电压最高挡，拔出表笔。
如果长期不用，将电池取出。
【提问】由此，怎样测量小灯泡两端的电压？提示：两表笔接灯泡两端接线柱，注意红表笔接触点的电势比黑表笔的高。
即电流从红笔流入多用电表，黑表笔流出多用电表（红进黑出）。
根据表盘上相应量程的直流电压刻度读数。
【提问】怎样测量小灯泡两端的电流？提示：多用电表直流电流档与电流表原理相同，测量时应使多用电表从导线断开处串联在待测电路中，使电流从红表笔流入，从黑表笔流出，检查无误后再闭合开关；（注意：多用电表直流电流挡是毫安挡，不能测量比较大的电流）【提问】测量电压、电流时，多用电表怎样读数？说明：测电流和电压时，如果所读表盘的最小刻度为1、0.1、0.01等，读数时应读到最小刻度的下一位，若表盘的最小刻度为0.2、0.02、0.5、0.05等，读数时只读到与最小刻度位数相同即可。
11.5实验：练习使用多用电表 学案—【新教材】人教版(2019)高中物理必修第三册
第十一章第5节实验：练习使用多用电表【学习目标】1．认识多用电表表盘刻度和各种测量功能。
2．会使用多用电表测量电压、电流。
3．掌握用多用电表测量二极管的正、反向电阻及一般电阻的方法。
【课前预习】一、认识多用电表1．功能：多用电表可用来测量直流电流、直流电压、交变电流、交变电压以及电阻。
2．外部结构(1)外形图如图所示(2)表的上半部分为表盘，第一条刻度线为电阻的刻度线，第二条为直流电流、电压刻度线，第三条为交流电压2.5V刻度线。
(3)下半部分是选择开关，其周围标有测量功能的区域及量程。
(4)红表笔插入正接柱，黑表笔插入负接柱。
二、使用多用电表1．基本步骤(1)机械调零：使用前应该调整指针定位螺丝，使指针指到零刻度。
(2)选功能及量程：使用时应先将选择开关旋转到与被测物理量对应的位置上并选择合适的量程。
(3)不使用的时候应该把选择开关旋转到OFF位置。
2．测直流电压(相当于电压表)(1)将多用电表的选择开关旋至直流电压挡，所选量程大于所测电压估计值。
(2)将多用电表与所测元件并联，红表笔接触高电势端(电流红进黑出)。
(3)读数：依据刻度盘第二条刻度线读数。
注意：①保证待测外电路是接通的。
②读数时，指针偏到接近满偏位置误差较小。
3．测直流电流(相当于电流表)(1)将多用电表的选择开关旋至直流电流挡，所选量程大于所测电流估计值。
(2)将被测元件的一端从电路中断开，将多用电表在断开处串联在电路中，注意电流从红表笔流入多用电表(电流红进黑出)。
(3)读数：依据刻度盘第二条刻度线读数。
注意：①读数时，直流电流和电压共用第二条刻度线，刻度是均匀的，需按比例计算。
如取5 mA量程读数时可利用满刻度数值为“50”的刻度线，只是“50”相当于“5 mA”。
②读数时，指针偏到接近满偏位置误差较小。
4．测电阻(欧姆表)(1)选挡位：选择适当倍率的欧姆挡，使测量时表针落在刻度盘的中间区域。
(2)欧姆调零：将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在右端电阻零刻度处。
人教版(新教材)高中物理必修3精品学案：11.5 实验：练习使用多用电表
5 实验：练习使用多用电表『学习目标』1．通过实际操作学会用多用电表测量电压、电流和电阻.2.会用多用电表测量二极管的正、反向电阻，并据此判断二极管的正、负极．一、认识多用电表1．多用电表可以用来测量直流电流、直流电压、交变电流、交变电压以及电阻．2．构造(1)表的上半部分为表盘，标有电压、电流和电阻的刻度线，用于读取这些电学量的测量值．(2)表中央的指针定位螺丝用于使指针指到零刻度．(3)表下半部分中间的旋钮是选择开关，周围标有测量功能的区域及量程．二、使用多用电表1．测电压(1)选择直流电压挡合适的量程，并将选择开关旋至相应位置．(2)将多用电表并联在待测电路两端，注意红表笔接触点的电势应比黑表笔接触点的电势高．(3)根据表盘上的直流电压刻度读出电压值，读数时注意最小刻度所表示的电压值．2．测电流(1)选择直流电流挡合适的量程，并将选择开关旋至相应位置．(2)将被测电路导线拆开一端，把多用电表串联在电路中．(3)读数时，要认清刻度盘上的最小刻度．注意：电流应从红表笔流入多用电表．3．测电阻(1)将选择开关旋至欧姆挡，此时表内电源接通，红表笔连接表内电源的负极，黑表笔连接表内电源的正极．电流从欧姆表的黑表笔流出，经过被测电阻，从红表笔流入．(2)测量步骤：①选挡：估计待测电阻的大小，旋转选择开关，使其尖端对准欧姆挡的合适挡位．②欧姆调零：将红、黑表笔短接，调整“欧姆调零旋钮”，使指针指向“0 Ω”．③测量、读数：将两表笔分别与待测电阻的两端接触，指针示数乘以倍率即为待测电阻阻值．④实验完毕，应将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡.一、认识多用电表如图1所示为多用电表的示意图，试回答下列问题：图1(1)当选择开关位置旋至“mA”挡中的“2.5”挡位时，则测量的是___________________．(2)当选择开关位置旋至“V”挡中的“50”挡位时，则测量的是_____________________．(3)当选择开关位置旋至“Ω”挡中的“×100”挡位时，则测量的是__________________．(4)无论用多用电表进行何种(直流)操作测量，电流都应该是从________表笔经“________”插孔流入电表．『答案』(1)0～2.5 mA的直流电流(2)0～50 V的直流电压(3)电阻大小等于读数×100的电阻(4)红＋『解析』当多用电表的选择开关置于相应的物理量区域时，则多用电表就可以测量该量，选择开关所指的数值就是所测量的量程，需要注意的是：由于测电阻的原理和测电流、电压的原理不同，当选择开关在测电阻区域时，对应的数值是倍率，而不是量程．多用电表在测量时，红表笔要插入“＋”插孔，黑表笔要插入“－”插孔，在测量电路中，电流应从红表笔流入或红表笔接电势高的点．二、用多用电表测电流、电压和电阻在练习使用多用电表的实验中：某同学连接的电路如图2所示．图2(1)若旋转选择开关，使其尖端对准直流电流挡，此时测得的是通过________的电流；(2)若断开电路中的开关，旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡，此时测得的是__________的阻值；(3)若旋转选择开关，使尖端对准直流电压挡，闭合开关，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，此时测得的是__________两端的电压．『答案』(1)R1(2)R1和R2串联(3)R2(或电源)『解析』(1)当多用电表选择开关尖端对准直流电流挡时，电流表与R1串联，此时电流表测得的是通过R1的电流．(2)切断电路，选择开关尖端对准欧姆挡时，测得的是R1和R2的串联总电阻．(3)选择开关尖端对准直流电压挡，闭合开关，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，电阻R1被短路，此时多用电表示数等于电阻R2两端的电压，也等于电源两端的电压．使用多用电表的注意事项1．使用前要机械调零．2．电流都是从红表笔流入，从黑表笔流出．3．电压、电流的读数要看清选择开关所选择的量程，搞清楚每一小格表示多少，及应读到的有效数字位数．4．测电阻时注意：(1)测电阻必须把待测电阻隔离．(2)牢记两个调零过程，切记换挡需进行欧姆调零．(3)合理选择量程，使指针尽可能指在中间刻度附近．(4)读数时应乘以相应的倍率．(5)欧姆表的表盘刻度不均匀，一般不估读．如图3所示为多用电表的刻度盘．若选用倍率为“×100”的电阻挡测电阻时，表针指示如图所示，则：图3(1)所测电阻的阻值为_______ Ω；如果要用此多用电表测量一个阻值约为2.0×104Ω的电阻，为了使测量结果比较精确，应选用的欧姆挡是________(选填“×10”“×100”或“×1 k”)．(2)用此多用电表进行测量，当选用量程为50 mA的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为______ mA；当选用量程为250 mA的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为________ mA.(3)当选用量程为10 V的电压挡测量电压时，表针也指于图示位置，则所测电压为________ V. 『答案』(1)1.5×103×1 k(2)30.8(30.7～30.9都正确)154(3)6.2『解析』(1)欧姆表读数：对应最上一行刻度值为15，倍率为“×100”，读数为1.5×103Ω；测2.0×104Ω的电阻时应选“×1 k”的欧姆挡．(2)选50 mA电流挡，则每一小格表示1 mA，测量的精确度为1 mA，应估读到0.1 mA(此时为1估读)，指针对应的读数为30.8 mA；选择量程为250 mA的电流挡，则每一小格表示5 mA，10估读)，指针对应的读数为154 mA.测量的精确度为5 mA，应估读到1 mA(此时为15(3)选择10 V电压挡，则每一小格表示0.2 V，测量的精确度为0.2 V，应估读到0.1 V(此时应估读)，指针对应的读数为6.2 V.为12三、用多用电表测二极管的正反向电阻1.认识二极管：如图4所示，它由半导体材料制成，左端为正极，右端为负极．图4特点：电流从正极流入时电阻很小，而从正极流出时电阻很大．2．用多用电表测二极管的正反向电阻(1)测二极管正向电阻：将多用电表的选择开关选至低倍率的欧姆挡，欧姆调零之后将黑表笔接触二极管的正极，红表笔接触二极管的负极．(2)测二极管反向电阻：将多用电表的选择开关选至高倍率的欧姆挡，欧姆调零之后将黑表笔接触二极管的负极，红表笔接触二极管的正极．某同学用多用电表测量二极管的反向电阻．完成下列测量步骤：(1)检查多用电表的机械零点．(2)将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔，将选择开关拨至欧姆挡适当的挡位处．(3)将红、黑表笔________，进行欧姆调零．(4)测反向电阻时，将________表笔接二极管正极，将________表笔接二极管负极，读出电表示数．(5)为了得到准确的测量结果，应让电表指针尽量指在表盘________(填“左侧”“右侧”或“中央”)，否则，在可能的条件下，应重新选择量程，并重复步骤(3)、(4)．(6)测量完成后，将选择开关拨向“________”位置或交流电压最高挡．『答案』(3)短接(4)红黑(5)中央(6)OFF『解析』选择欧姆挡位后将红、黑表笔短接进行欧姆调零，使指针指在最右端零刻度处．用多用电表测二极管的反向电阻，应将黑表笔接二极管的负极．为测量准确应使指针尽量指在表盘的中央．测量完成后，应将选择开关拨向“OFF”位置或交流电压最高挡．四、多用电表检查电路故障1．故障种类及特点电路故障一般有两种情况，即短路和断路．(1)短路的特点：电路中有电流，但短路部分电压为零；被短路的用电器不工作，与之串联的用电器工作电流增大．(2)断路的特点：在电源正常的情况下，断路部分电流为零，但断路处有电压，若干路断路则断路处电压等于电源电压．2．分析与检测方法(1)电压表检测法若电路断路，将电压表与电源并联，若有电压说明电源完好，然后将电压表逐段与电路并联，若某一段电压表指针偏转，说明该段电路中有断点．若电路短路，则用电压表逐段与电路并联，某一段电压表示数为零，则该段被短路．(2)欧姆表检测法断开电路，用多用电表的欧姆挡测量待测部分的电阻，若检测部分示数正常，说明两点间电路正常；若检测部分电阻很小(几乎为零)，说明该部分短路；若检测部分指针几乎不动，说明该部分有断路．图5是某同学连接的实验实物图，合上开关S后，发现灯A、B都不亮．他采用下列两种方法检查故障：图5(1)用多用电表的直流电压挡进行检查；①那么选择开关应置于下列量程的________挡．(用字母序号表示)A．2.5 V B．10 V C．50 V D．250 V②在测试a、b间直流电压时，红表笔应接触________(填“a”或“b”)．③该同学测试结果如下表所示，根据测试结果，可以判定故障是________(只有下列中的某一项有故障)．测试点电压表示数a、b 有示数c、b 有示数c、d 无示数d、f 有示数A.灯A断路B．灯B短路C．c、d段断路D．d、f段断路(2)用欧姆挡检查：①测试前，应将开关S________(填“断开”或“闭合”)．②测量结果如下表所示，由此可以断定故障是________．测试点表头指针示数c、d 有示数e、f 有示数d、e 无穷大A.灯A断路B．灯B断路C．灯A、B都断路D．d、e间导线断路『答案』(1)①B②a③D(2)①断开②D『解析』(1)①用多用电表的直流电压挡进行测量时，实质上是用电压表测量，而电压表内阻很大，当并联在断路处(设有一处发生断路)时，电压表示数应为电源电压，因此，用多用电表的直流电压挡检查电路时，电压表的量程必须大于电源电压，为了使示数明显，选择量程不宜过大，而电源电压约为6 V，故选10 V量程即可．②测试时红表笔应接电势高的a点．③因合上开关S后，A、B灯都不亮，又只有某一项有故障，所以只可能发生断路的故障．根据测试结果，a、b间有示数，说明a→电源→b完好；c、b间有示数，说明c→a→电源→b 完好；d、f有示数，说明d→c→a→电源→b→f完好；c、d无示数，结合以上分析可知d、f 段断路．(2)①用欧姆挡检查时，测试前应首先将开关S断开．②根据测试结果，接c、d时有示数，说明不是灯A断路；接e、f时有示数，说明也不是灯B断路；接d、e时电阻无穷大，可以断定是d、e间导线断路.1．(多选)(2018·宿迁市沭阳县高二上期中)结合图6，关于多用电表的使用，下列说法正确的有()图6A．甲图中用多用电表直流电压挡测量的是电源的电压，表笔接法正确B．甲图中用多用电表直流电压挡测量的是小灯泡两端的电压，表笔接法错误C．乙图中用多用电表电阻挡测量的是二极管的正向电阻D．乙图中用多用电表电阻挡测量的是二极管的反向电阻『答案』BC『解析』题图甲中用多用电表直流电压挡测量的是小灯泡两端的电压，电流应从黑表笔流出，从红表笔流入，所以表笔接法错误，故A错误，B正确；电流从黑表笔流出，从红表笔流入，所以题图乙中用多用电表电阻挡测量的是二极管的正向电阻，故C正确，D错误．2．(1)用多用电表测直流电流时，应把选择开关旋至标有________处，并把多用电表________联到被测电路中；测直流电压时，应把选择开关旋至标有________处，并把多用电表与被测电路________联；测直流电压和电流时，都必须把红表笔接在电势________处，即电流从________表笔流进多用电表．(2)如图7所示为一正在测量中的多用电表表盘．图7①如果是用“×10”挡测量电阻，则读数为________ Ω.②如果是用直流10 mA挡测量电流，则读数为________ mA.③如果是用直流5 V挡测量电压，则读数为________ V.『答案』(1)mA串V并高红(2)①60②7.0③3.50『解析』(1)用多用电表测直流电流时，选择开关应置于“mA”挡，且把多用电表串联接入被测电路中；测直流电压时，把选择开关置于标有“V”处，且将多用电表并联于被测电路两端，测直流电压和直流电流时，都必须把红表笔接在电势高处，即电流从红表笔流入多用电表．(2)①因为选的是“×10”挡，所以读数为6.0×10 Ω＝60 Ω.②因为用直流10 mA挡测电流，所以对应读数为7.0 mA(注意从直流刻度区读)．③用直流5 V挡测电压时，读数为3.50 V.3．(2018·豫北重点中学高二联考)某照明电路出现故障，其电路如图8甲所示，该电路用标称值12 V的蓄电池为电源，导线与其接触完好，维修人员使用已经调好的多用电表直流50 V 挡检测故障，他将黑表笔接在c点，用红表笔分别探测电路的a、b点．图8(1)断开开关，红表笔接a点时多用电表指针如图乙所示，读数为________ V，说明________正常(选填“蓄电池”“保险丝”“开关”或“小灯”)．(2)红表笔接b点，断开开关时，表针不偏转，闭合开关后，多用电表指示仍然如图乙，可判定发生故障的器件是________(选填“蓄电池”“保险丝”“开关”或“小灯”)．『答案』(1)11.5(11.2～11.8均可)蓄电池(2)小灯1．(多选)关于多用电表及其使用操作，下列说法正确的是()A．电阻刻度左侧密右侧疏B．测量不同电阻，每次都必须重新调零再进行测量C．测直流电流时，电流从红表笔流入从黑表笔流出，测电阻时恰好相反D．用“×10”倍率挡测电阻，指针偏转角度很小，应换成“×100”倍率挡调零后测量『答案』AD『解析』欧姆表电阻刻度左侧密右侧疏，A正确；测电阻时，要选择合适的挡位，并且只要换挡位一定要重新进行欧姆调零，同一挡位测不同电阻时，不用重新调零，故B错误；多用电表测直流电压、直流电流与电阻时，电流均从红表笔流入，从黑表笔流出，故C错误；用“×10”倍率挡测电阻，指针偏转角度很小，说明电阻较大，应换成“×100”倍率挡调零后测量，故D正确．2．多用电表的示意图如图1所示，正确操作如下．图1(1)若选择开关的位置如箭头a所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．(2)若选择开关的位置如箭头b所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．(3)若选择开关的位置如箭头c所示，则测量的物理量是________，测量结果为________．『答案』(1)直流电压 1.25 V(2)直流电流50 mA(3)电阻 1.5 kΩ3．用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a和b的位置，如图2所示，若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的挡位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中．图2指针位置选择开关所处挡位读数a 直流电流10 mA________mA 直流电压50 V________ Vb 电阻×100________ Ω『答案』 2.010.0320『解析』直流电流10 mA挡，读第二行刻度“0～10”一排，最小分度值为0.2 mA，估读到0.1 mA就可以了，读数为2.0 mA；直流电压50 V挡，读第二行刻度“0～50”一排，最小分度值为1 V，估读到0.1 V就可以了，读数为10.0 V；电阻×100挡，读第一行刻度，测量值等于表盘上读数“3.2”乘以倍率100.4.图3中E为电源，R1、R2为电阻，K为开关．现用多用电表测量流过电阻R2的电流，多用电表的选择开关调至直流电流挡(内阻很小)以后，正确的接法是()图3A．保持K闭合，将红表笔接在a处，黑表笔接在b处B．保持K闭合，将红表笔接在b处，黑表笔接在a处C．将K断开，红表笔接在a处，黑表笔接在b处D．将K断开，红表笔接在b处，黑表笔接在a处『答案』 C『解析』电流表应串联在电路中，将K断开，将多用电表的两个表笔接入电路时应遵循“红入黑出”的原则，所以红表笔接在a处，黑表笔接在b处，所以C选项正确．5.(2018·宜昌市示范高中协作体高二期末)(1)用多用电表的欧姆挡测量阻值约为几十千欧的电阻R x，以下给出的是可能的操作步骤，其中S为选择开关，P为欧姆调零旋钮，把你认为正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在横线上________．图4a．旋转S使其尖端对准欧姆挡×1 kb．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出R x的阻值后，断开两表笔c．旋转S使其尖端对准欧姆挡×100d．将两表笔短接，调节P使指针对准刻度盘上欧姆挡的零刻度，断开两表笔e．旋转S使其尖端对准交流500 V挡，并拔出两表笔根据图4所示指针位置，此被测电阻的阻值约为________Ω.(2)下列关于用多用电表欧姆挡测电阻的说法中正确的是________．A．测电阻时如果指针偏转角过大，应将选择开关S拨至倍率较小的挡位，重新调零后测量B．测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，则会影响测量结果C．测量电路中的某个电阻，应该把该电阻与电路断开D．测量阻值不同的电阻时都必须重新调零『答案』(1)adbe3×104(2)AC6．一同学在某次实验中，通过导线把完好的电流表、滑动变阻器、电阻R x及三节干电池连成如图5甲所示的电路．他共用了5根导线，分别为导线ab、cd、ef、gh和ij，由于混进了一根内部断开的导线，当合上开关S后，无论怎样移动变阻器的滑片，电流表读数均为零．图5(1)若用多用电表的直流电压挡进行检查，合上开关S，那么选择开关最好置于________挡．A．1 V B．5 V C．25 V D．250 V(2)接下来在测量gh间的直流电压时，红表笔应接________端．若测量结果如图乙所示，则gh间直流电压是________ V，其他四根导线两端的电压测量值为零，可以断定导线________内部断开．(3)若改用多用电表的电阻挡进行检查，请写出操作步骤：____________________________ _______________________________________________________________________________ 『答案』(1)B(2)g 4.51gh(3)①选择“×1”挡；②断开开关；③依次测量每段导线的电阻；④指针无偏转的为断开的导线『解析』(1)因三节干电池的电动势之和为4.5 V，则选择开关最好置于5 V挡，B正确．(2)电流由红表笔流入，则红表笔接g端，题图乙的示数为4.51 V，电压表有示数，可知与电压表串联的电路是通路，则导线gh内部断开．(3)用多用电表电阻挡检测电路故障的步骤：①选择“×1”挡；②断开开关；③依次测量每段导线的电阻；④指针无偏转的为断开的导线．7．某学生用多用电表测电阻．使用的实验器材有多用电表、电压表、滑动变阻器及若干导线．图6(1)先将多用电表挡位调到电阻“×100”挡，再将红表笔和黑表笔________，调整____________，使指针指向“0 Ω”．(2)再将调节好的多用电表红表笔和图6甲中的________(填“1”或“2”)端相连，黑表笔连接另一端．将滑动变阻器的滑片滑到适当位置，欧姆表的读数如图乙所示，则被测电阻为________ kΩ.(3)图甲中的电压表有两个量程(0～3 V，内阻为R1；0～15 V，内阻为R2)，则R1________R2(填“>”“＝”或“<”)．『答案』(1)短接欧姆调零旋钮(2)1 2.5(3)<8.如图7所示，一个黑箱有A、B、C三个接线柱，规定每两个接线柱间最多只能接一个电器元件．并且已知黑箱内的电器元件是一个电阻和一个二极管．某同学利用多用电表的欧姆挡，用正确的操作方法依次进行了6次测量，将每次红、黑表笔的位置和测得的阻值都填入了下表：图7红表笔接 A A B B C C黑表笔接 B C A C A B测得阻值/Ω10010 k10010.1 k90190由表中的数据可以判定：(1)电阻接在________两点间，阻值为________ Ω.(2)二极管接在________两点间，其正极接在________点，二极管的正向阻值为________ Ω，反向阻值为________ Ω.『答案』(1)A、B100(2)A、C A9010 k『解析』(1)当两表笔正接、反接A、B两点时，阻值相同，故电阻应接在A、B两点之间，阻值为100 Ω.(2)当两表笔正接、反接A、C两点或B、C两点间时，阻值变化均很大，但A、C间电阻小于B、C间电阻，因此A、C间接二极管，且二极管的正极在A点．。
人教版(2019)高中物理必修3-11.5 实验：练习使用多用电表-学案
实验:练习使用多用电表【学习目标】一、知识与技能:1．了解多用电表的外部结构和欧姆挡的原理。
2．通过在实验探究中学会操作和使用多用电表,知道多用电表的使用规则及使用的注意事项。
3．学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。
二、过程与方法:1．通过对欧姆表原理的分析,提高综合应用知识解决问题的能力。
2．通过应用多用电表测量电阻、电压和电流,培养动手实践能力。
三、情感态度及价值观:运用多用电表进行一定的探究活动,提高应用物理知识解决实际问题的能力。
【学习重点】多用电表正确使用的方法和读数。
【学习难点】多用电表中的欧姆挡的原理和使用。
【学习过程】一、复习回顾电表的改装——电压表:______________________________ R=_________电表的改装——电流表:______________________________ R=_________二、新课学习（一）认识多用电表1．了解多用电表的外形以及关键部件（1）交流与讨论:欧姆表、交直流电压电流表、交流2.5V电压表表盘各有什么特点?欧姆表:______________________________________________________________直流电压表:__________________________________________________________交流电压表:__________________________________________________________（2）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度_______的零位置。
若不指零,则可用小螺丝刀调整__________________使指针指零；（3）将红插入_______插孔、黑表笔插入_______插孔。
2．了解多用电表的原理思考:（1）开关S调到哪两个位置上多用电表测量的是电流?哪个位置量程大?（2）调到哪两个位置上测量的是电压?（3）调到哪两位置上测量的是电阻?哪个位置量程大?（4）测电阻、直流电流、直流电压时,电流流经红、黑表笔有什么共同特点?总结:（1）电流均从___________流入多用电表！（2）欧姆表的内部电源正极与___________相连！（二）使用多用电表测量前准备:①_______________________________________________________；②_______________________________________________________；③_______________________________________________________。
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11.5 实验：练习使用多用电表
班级：姓名：小组：小组评价：教师评价：
【预习目标】
1、认识多用电表的组成及各功能区的作用。
2、学会操作和使用多用电表，知道多用电表的使用规则及使用的注意事项。
3、学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。
【使用说明】
1.先阅读课本内容，理解课本基础知识，有疑问的用红色笔做好疑难标记。
完成教材助读设置问题，依据发现的问题再研读教材或者查阅资料，解决问题。
将预习中不能解决的问题填在疑惑卡上。
2.自主阅读学习法、合作学习法、实验探究
【学习目标】
1、认识多用电表的组成及各功能区的作用。
2、学会操作和使用多用电表，知道多用电表的使用规则及使用的注意事项。
3、学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。
一、认识多用电表
二、使用多用电表
1、测量小灯泡的电压
将电压表___________在待测电路两端。
量程应___________小灯泡两端电压的估计值。
___________接高电势, ___________接低电势。
读数时先看___________再看___________
2、测量通过小灯泡的电流
将电流表___________在待测电路中。
量程应___________通过小灯泡电流的估计值。
电流应从___________流入电表。
读数时先看___________再看___________
3、测量电阻
待测电阻与别的元件断开，将红、黑表笔接在被测电阻两端进行测量。
将刻度盘上的读数乘以选择开关所指的倍率即可得到被测电阻的阻值。
【思考讨论】
1、多用电表上各部分的作用是什么？
2、使用多用电表测量电路中小灯泡的电压与电流，并叙述一下步骤，读出下图电压、电流值。
（选取直流5mA档测量电流，用直流2.5V档测量电压）
3、使用多用电表测量电阻时，应该按什么步骤操作？
结合表中的情况，请分析如何更换挡位能更精确地测量电
阻？
【成果展示】
分组展示探究成果
【点评精讲】
1、测小灯泡的电压和电流
(1)检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。
若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零。
(2)估测待测元件的电压、电流值，选取对应量程。
(3)将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔。
(4)如图甲所示连好电路，将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小灯泡两端的电压。
(5)如图乙所示连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量通过小灯泡的电流。
2、测量电阻
(1)机械调零：欧姆表使用前一定要观察指针是否指在左端电阻∞处，若有偏差，轻旋调零螺丝。
(2)选挡：测量时要进行合理选挡，使读数在中值刻度附近，若指针偏转角度较小，说明待测电阻阻值较大，应选较大倍率的挡位，否则换较小倍率的挡位。
大换小，小换大
(3)欧姆调零：将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在右端电阻零刻度处。
换挡必调
(4)测量：将待测电阻与别的元件断开，将红、黑表笔接在被测电阻两端进行测量。
(5)读数：将刻度盘上的读数乘以选择开关所指的倍率即可得到被测电阻的阻值。
(6)若要换挡测量新的电阻，需重复以上(2)～(5)步。
(7)测量完毕，应将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF”挡或交流电压的最高挡，长期不用时，应将欧姆表中的电池取出。
3、注意事项
a、测量电阻之前应该先把两表笔直接接触，调整“欧姆调零旋钮”，使指针指向欧姆“0”刻线处．改用不同倍率的欧姆挡后必须重复这项操作。
b、测量电阻时两手不能同时接触表笔的金属部分。
c、每次使用完毕，应将开关旋至“OFF”挡或交流电压最高挡。
d、多用电表长期不用时，应将表内的干电池取出。
e、由于欧姆表刻度的非线性，表头指针偏转过大或过小都会使误差增大，因此要选用恰当挡位，使指针指中值附近。
4、二极管：单向导电性。
【体系构建】
画出本课题的思维导图
【学习评价】
（3颗星合格，4颗星以上优秀）。