园林实训方案

萍乡市武功山职业中专

园林专业实训基地建设方案

实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分，是提高学生实践技术能力、创新能力，提高教学质量的基础条件，其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。

按照学校“十二五”发展规划的总体要求，本着“整合资源，调整布局，突出职业优势，提高投资效益”的原则，特制定本计划。

一、实训、实习基地现状分析

1. 校内实训基地

园艺专业现有５个专用实训室，1个２００亩的综合实训基地，１个１０亩的植物园。近三年投入资金５０万元，主要用于园林树木护理。在实训室规划和建设上，将实训室功能划分为三个层次。第一个层次完成学生的基础技能训练，使学生具有一定的基础技能和职业意识；第二个层次完成学生的专业核心技能训练，三门主干专业课程《果树栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》充分运用现代化教学手段和实物教学手段，实施理实一体化教学，打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式，理论实践融会贯通，知识和技能同步形成；第三个层次完成学生的职业岗位能力训练，根据学生就业的职业岗位进行强化训练。

校内实训基地基本情况一览表

2. 校外实训基地

在校外，建有实训基地5个，供教师实践锻炼和毕业生生产实习，实现教学与生产同步，与生产紧密结合。校外实训基地详见表２。

表1：园艺技术专业校内实训室统计表

2.主要问题

经过近10年的建设，目前初具规模。已有植物生理生态实训室（观赏植物实训室）、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室（在建）、温室等，目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。植物生理生态实训室（观赏植物实训室）设备落后。

二、实训、实习基地建设的目标和主要任务

未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室，植物与病虫害标本室，园林设计含模型室，以及温室、植物组织培养实训室功能完善等。

（一）教学团队建设

1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼，提高实践教学能力。每位教师每年至少在企业实践1个月。鼓励和支持专任教师主持或参与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。双师素质教师比例提高至100％。

2．鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议，提高职称与学历，提升教学研究和科学研究能力。争取有1～2名教师获得博士学位，1～2名教师晋升副教授职称。

3.不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队，聘请他们担任实践性较强的课程的教学工作。兼职教师比例达到100％，并且进行动态调整，优中选优。

（二）实训、实习基地建设年度实施计划

2009～2011年城市园艺实训中心建设年度实施计划

（三）管理制度建设

1.建立和完善实训、实习基地的管理机制

（1）成立由校内外专家组成的“实训实习基地建设指导委员会”，负责咨询和指导园艺技术专业实训实习基地的建设。

（2）实训实习基地管理，实行学院、专业两级管理。学院设立专职副院长负责实训室、实践教学的管理，负责组织所属专业的实训实习基地建设方案、可行性论证、申报和日常的实训室、实践教学的管理工作。

2.充实、优化实训指导教师和实训室管理员队伍

（1）多种渠道引进一批具有丰富实践经验或有一线实践技能的工程师、技师、高级技工担任专、兼职的实训、实习指导教师，成为实践教学的领军人物。

（2）加大实训指导教师的进修、培训力度。制定相关配套政策，激励和推动教师成为技术能手，优化实训指导教师队伍。

（3）按实训室功能配备相关管理人员，充实实训室管理员队伍。

3.坚持校企合作、内外并举，推动实训实习基地建设

（1）“十一五”期间，学校除集中财力，加大对实训实习基地建设的投入外，还要充分利用对外合作方式，广开融资渠道，多方筹措资金，积极引进社会力量投资实训室改造和建设，不断提高仪器设备的更新率，逐步引进科技含量高的先进设备充实实训室。

（2）选择一些办学热情高，在行业中有一定影响力的企业，依托它们建设校外实习基地。

4.建立和完善实训实习基地管理制度体系

制定和完善学院的实训室管理规章制度，使实训室各项工作有章可循，促使实训实习基地建设和管理进一步规范化、制度化、科学化。

三、功能分区

（一）园林综合景观实训区:

依托学校植物园，尽量保存自然地形地貌景观,突出本地多姿多彩的园林景观植物的多样性，综合应用各种造园元素, 人文景观与自然景观相结合,实训区建设和校区园林绿化协调统一,建成一个综合性的园林实训区。建设初期，列为实训内容，学生参与设计和施工；后期提供观模和养护实训服务。在实训区内专门设置一定面积的区域，配置仿真的园林造景材料，供学生模拟造景重复使用。

（二）生态园林园艺实训区:

计划在学校现有的实训基地的基础上建成。实训基地占地２００亩，是一个集教学实训、科技示范、培训、技术推广、农业观光为一体的综合园艺实训基地。在现有基础上，依据景观生态学、生态农业和生态园林的原理和方法，遵循生物多样性、循环再生及整体性和连续性的原则，强调基地现有生产区（设施园艺示范区、果树生产区、花卉栽培区、野生蔬菜示范区、园林景观区）与绿地景观系统和周围环境的协调统一，按照统一与变化的要求，各生产区周围配置不同的小乔木和花灌木，形成“一区一景”的特色；各生产小区间，通过园路和植物配置连为一个整体；边坡地区乔、灌、草结合，常绿、落叶和彩色树种相达配，采用自然式种植，形成季相和色相富有变化、空间层次明显、林冠线起伏变化的植物生态群落；园内道路、小径、围墙和建筑物等，用绿色植物加以综合协调和美化；逐步创造出总体统一，主次分明，特色突出的绿地景观；完善设施园艺示范区的喷滴灌系统，配备无土栽培设施，提高示范

的科技含量；增建沼气池和堆肥设施，实现物质的循环利用和能量的转化使用，把实训基地建成集生态型、科技型和观赏型为一体的生态园林园艺综合实训中心。

１.园林苗圃区

面积３０亩。功能：提供园林植物苗木生产、经营管理实训场所，每年能生产一定数量的苗木。

通过在此区的实训，使学生系统掌握园林苗木生产、苗圃经营管理的基本环节和培育、繁殖苗木的基本原理，育苗方法和技术措施，掌握花卉栽培用具、机械、灌溉设备的使用，施肥的方式方法等操作技能。

本区包括生产区、繁殖区、工作房、库房、办公区、生活区等。

２.园林植物种植设计区

面积５０亩。功能：提供园林树木学、园林规划设计等课程实训场所。

在本区中布置各种园林植物造景式样。通过在此区的实训，使学生掌握园林植物种植的基本原则，掌握树木造景设计、草本花卉植物造景设计、垂直绿化和屋顶花园设计、草坪设计、水生植物造景设计等基本技能。

３.园林小品区

面积１０亩。功能：提供园林建筑等课程实训场所。

在本区中使用一定面积设置各种园林小品起样本示范作用，并留出一定空间、提供材料由学生设计、制作、布置园林小品。通过在此区的实训，使学生学会设计风景园林中各种小品、点缀游憩小建筑，学会从功能、技术、形式、环境诸方面综合考虑建筑的设计，提高绘图技能、技巧，培养学生工程设计素质、丰富空间想象力。

４.园林工程区

面积１０亩。功能：提供园林工程实训场所。

在本区中布置园林假山、园林喷泉。并留出一定空间、提供材料由学生设计、制作、布置园林假山、喷泉。通过在此区的实训，使学生从假山、喷泉工程着手，掌握园林工程造景技艺和工程设施、施工等知识。

５.道路绿化模拟区

面积１０亩。功能：模拟城市道路、公路、高速公路绿化，提供道路绿化设计、施工实训现场。

在此区中分区设置模拟城市道路、公路、高速公路段，并进行绿