园林实训方案
园林景观施工技术实训教案
园林景观施工技术实训教案一、实训目的与要求1. 实训目的（1）了解园林景观施工的基本流程和技术要求。
（2）掌握园林景观施工中常用材料的选择和使用方法。
（3）培养学生动手操作能力和团队协作精神。
2. 实训要求（1）学生应提前熟悉实训场地及所用材料。
（2）严格按照实训教程进行操作，确保施工安全。
（3）实训过程中，学生应保持场地的整洁与卫生。
二、实训内容与步骤1. 实训内容（1）园林景观施工的基本流程。
（2）常用园林景观材料的选择与使用。
（3）园林景观施工现场的操作技巧。
2. 实训步骤步骤一：实训前期准备（1）教师讲解园林景观施工的基本流程及注意事项。
（2）学生熟悉实训场地及所用材料。
步骤二：施工方案设计（1）学生根据设计图纸，制定施工方案。
（2）教师审核施工方案，并提出修改意见。
步骤三：材料采购与验收（1）学生根据施工方案，进行材料采购。
（2）教师对采购的材料进行验收，确保质量。
步骤四：施工现场操作（1）学生按照施工方案进行现场操作。
（2）教师现场指导，解答学生疑问。
步骤五：施工质量检查与整改（1）学生自检施工质量。
（2）教师检查施工质量，提出整改意见。
三、实训成果评价1. 评价标准（1）施工方案的合理性与创新性。
（2）施工现场操作的规范性与熟练度。
（3）施工质量的合格程度。
2. 评价方式（1）教师评价：对学生的施工过程及成果进行综合评价。
（2）学生互评：相互之间对施工过程及成果进行评价。
四、实训注意事项1. 安全严格遵守施工现场的安全规定。
2. 保持现场整洁，不影响他人施工。
3. 爱护实训设备与材料，切勿随意损坏。
五、实训拓展与建议1. 了解我国园林景观行业的发展趋势。
2. 学习相关法律法规，提高自身素质。
3. 关注行业新技术、新材料、新工艺，不断提升施工水平。
六、实训案例分析1. 案例介绍（1）教师选取具有代表性的园林景观施工案例进行讲解。
（2）学生了解案例施工过程中的难点、重点及解决方法。
2. 案例分析（1）学生分组讨论，分析案例中的施工技术及流程。
职业学校园林工程实训报告
一、引言随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，园林工程作为城市建设的重要组成部分，其市场需求日益旺盛。
为了培养具备园林工程实践能力的技术人才，我校特开设园林工程实训课程。
本文将对我校园林工程实训课程进行总结，以期为园林工程专业的学生提供参考。
二、实训目的1. 培养学生掌握园林工程设计、施工和管理的基本技能。
2. 提高学生动手操作能力，培养团队协作精神。
3. 增强学生对园林工程行业的认识，为今后就业打下基础。
三、实训内容1. 园林工程设计实训（1）课程概述：本课程主要介绍园林工程设计的基本理论、方法和技巧，培养学生独立完成园林工程设计的能力。
（2）实训内容：主要包括以下方面：①熟悉园林设计软件（如AutoCAD、Photoshop等）；②掌握园林设计的基本原则和技巧；③学习园林植物配置、地形地貌处理、景观照明等方面的设计方法；④完成园林工程设计项目。
2. 园林工程施工实训（1）课程概述：本课程旨在培养学生掌握园林工程施工的基本知识和技能，提高学生在施工现场的组织协调能力。
（2）实训内容：主要包括以下方面：①熟悉园林工程施工的基本流程和规范；②学习园林施工技术，如土方工程、种植工程、园林道路工程等；③了解园林施工材料、设备和工具的使用方法；④参与园林工程施工项目，进行现场管理和协调。
3. 园林工程管理实训（1）课程概述：本课程旨在培养学生掌握园林工程管理的基本知识和技能，提高学生在项目管理中的决策能力和组织协调能力。
（2）实训内容：主要包括以下方面：①熟悉园林工程管理的相关法律法规和标准；②学习园林工程项目的组织、实施和验收；③掌握园林工程成本控制和进度管理的方法；④参与园林工程项目管理，进行决策和协调。
四、实训过程1. 理论学习：学生在教师指导下，通过课堂讲解、案例分析等方式，学习园林工程相关理论知识。
2. 实践操作：学生在实训室或施工现场，按照教师要求，进行园林工程设计、施工和管理等方面的实践操作。
园林工程实习报告范文合集7篇
园林工程实习报告范文合集7篇园林工程实习报告篇11.实训目的：通过对现场的踏察掌握水景工程、给排水工程、园路工程、假山各个要素在园林工程中的特点。
把在学校学习的园林知识应用到实际生产的各个环节中，学习和总结他人经验，并通过实习进一步巩固理论知识和熟练操作技能，提高处理实际工程问题的水平，为今后在工作中能打下坚实的基础。
2.实习地点：北滘公园荔湾湖3.实习用具：相机、笔记本、笔4.实习任务：通过对园林现场的踏察，详细的水景工程、给排水工程、园路工程、假山要素的特征，以及场所体验。
并结合理论知识提高自己对园林工程的理论知识和处理实际工程问题的水平。
5.实习过程：根据对现场的踏察，而在每个景点进行摄影取材和记录园林中运用到的水景、排水、园路、假山，并且结合自己的综合能力，统一收集整理材料后，分析在园林工程的特征和作用，详细分析水景工程、给排水工程、园路工程、假山的特征，完成实习报告。
并进一步巩固理论知识和熟练操作技能，提高处理实际工程问题的水平，为今后在工作中能打下坚实的基础。
实训内容1.水景工程实习实习目的：通过对公园水景的参观、教师的讲解以及同学的调查，亦了解水景工程在园林中的作用，水景的不同类型和布置方式，水景工程中构筑物的材料、做法。
①此水景在北滘公园中，设在广场门口处，起到吸引游人目光的作用。
水景类型为落水中的叠水，以阶梯落水的形式来强调一种规律性，强调出人工美得设计形式，具有韵律感及节奏感。
叠水的外形就像一道楼梯，起构筑的方法和瀑布基本一样：水源、动力设备、落水口、叠水身、承水池潭、排水设施等几部分组成。
在叠水中运用了各种建筑小品来点景，例如图中的放牛的小孩、作为背景的红色景墙等，来填补水景的宽阔空荡。
在材料上，叠水的阶梯用了颜色比较沉单调的大理石铺装，而在叠水的背景的草池、景墙上则运用了鲜艳的红色铺装。
打破了整个布局的单调性。
②此水景在北滘公园中，动态水景——喷泉，其形态和声响很容易引起人们的注意，对人们的视线具有一种收聚、吸引的作用。
园艺实训实施方案
园艺实训实施方案一、实施目的。
园艺实训是园艺专业学生在校期间进行的一项重要实践课程，旨在通过实际操作，提高学生的园艺技能和实践能力，培养学生的动手能力和创新意识，为将来的就业和创业打下坚实的基础。
二、实施内容。
1. 实训基地选择。
园艺实训基地应选择环境优美、设施完备的园林场所或农业园区，保证学生在实训中能够接触到各类植物，并有足够的空间进行实际操作。
2. 实训项目安排。
针对园艺专业学生的学习特点和实际需求，安排包括花卉栽培、蔬菜种植、果树修剪、园林绿化等多个实训项目，让学生能够全面掌握园艺技能。
3. 实训时间安排。
园艺实训应安排在学生的课外时间进行，每周至少安排2-3次实训课程，每次实训时间不少于2小时，确保学生有足够的时间进行实践操作。
4. 实训教材准备。
为学生准备相关的园艺实训教材和参考资料，包括植物种植技术、园艺工具使用方法、病虫害防治知识等，让学生在实训中能够及时查阅和学习。
5. 实训师资安排。
安排有丰富园艺实践经验的老师担任实训指导教师，对学生进行实际操作指导和技术指导，确保学生能够正确掌握园艺实训的技能和方法。
三、实施方法。
1. 理论与实践相结合。
在园艺实训中，要注重理论与实践相结合，通过课堂教学和实际操作相结合的方式，让学生既能够了解理论知识，又能够亲自动手进行实践操作。
2. 分组实训。
将学生分成小组进行园艺实训，每个小组由一名老师带领，进行园艺项目的实际操作，让学生在小组中相互配合，共同完成实训任务。
3. 实训成果展示。
在园艺实训结束后，组织学生进行实训成果展示，让学生展示自己的实践成果，分享园艺实践的心得体会，增强学生的自信心和团队合作意识。
四、实施效果评估。
1. 实训成绩考核。
对学生的园艺实训成绩进行考核，包括实际操作成绩、实训报告、实训成果展示等，评定学生的实训成绩。
2. 学生反馈意见。
组织学生进行园艺实训后的反馈意见调查，了解学生对实训内容、方式和效果的评价，为今后的实训改进提供参考。
园林测量实训报告任务书
一、实训目的1. 理论与实践相结合，加深对园林测量理论知识的理解。
2. 培养学生独立进行园林测量的能力，提高测量技能。
3. 增强学生的团队协作意识和实际操作经验。
4. 熟悉园林测量仪器设备的使用方法，提高仪器操作熟练度。
二、实训内容1. 园林测量基本原理与知识学习2. 园林测量仪器操作与维护3. 实地测量操作，包括：（1）平面控制测量（2）高程控制测量（3）地形图测绘（4）园林设计测量4. 园林测量数据处理与分析5. 园林测量成果的编制与整理三、实训安排1. 实训时间：为期两周，共计10天。
2. 实训地点：校内实训基地及校外园林工程项目现场。
3. 实训分组：每组5人，由指导教师负责分组。
四、实训要求1. 学生需提前预习园林测量相关理论知识，做好实训准备。
2. 实训过程中，严格遵守操作规程，确保人身安全和设备安全。
3. 认真听取指导教师的讲解和示范，主动提问，积极学习。
4. 团队协作，共同完成实训任务，培养团队精神。
5. 记录实训过程，整理实训资料，撰写实训报告。
五、实训报告要求1. 报告内容应包括：（1）实训目的与意义（2）实训内容与过程（3）实训成果与分析（4）实训心得与体会（5）存在问题与改进措施2. 报告格式：（1）封面：包括实训报告名称、班级、姓名、学号、指导教师等信息。
（2）目录：列出报告各章节标题及页码。
（3）正文：按照实训内容，分章节撰写报告。
（4）附录：包括实训过程中拍摄的照片、图表、数据等。
3. 报告字数：1500字左右。
六、考核方式1. 实训过程表现（30%）：包括实训态度、团队协作、操作规范等方面。
2. 实训报告质量（70%）：包括报告内容完整性、结构合理性、语言表达等方面。
七、注意事项1. 学生需按时完成实训任务，不得擅自离队。
2. 实训过程中，如有身体不适，应立即告知指导教师。
3. 实训结束后，将实训报告提交至指导教师处。
本任务书旨在指导学生完成园林测量实训，希望同学们认真对待，通过本次实训，提高自己的园林测量技能和综合素质。
园林工程技术的实训报告
一、实训背景与目的随着我国城市化进程的加快，园林工程技术在城市建设中扮演着越来越重要的角色。
为了让学生深入了解园林工程的基本原理、施工工艺及管理方法，提高学生的实践操作能力和创新意识，我们组织了此次园林工程技术实训。
通过本次实训，旨在使学生：1. 理解园林工程的基本概念、分类和特点。
2. 掌握园林工程的设计原则、施工工艺和管理方法。
3. 提高学生的实践操作能力、团队协作能力和创新能力。
4. 培养学生对园林工程事业的热爱和责任感。
二、实训时间与地点实训时间：2023年x月x日至2023年x月x日实训地点：xx市园林工程实训基地三、实训内容1. 园林工程基本概念与分类通过课堂讲授和现场参观，使学生了解园林工程的基本概念、分类和特点。
重点讲解公园、广场、居住区、风景区等不同类型园林工程的设计原则和施工要求。
2. 园林工程设计学习园林工程设计的基本原理和方法，包括地形设计、植物配置、景观小品设计等。
通过实际案例分析，使学生掌握园林工程设计的关键环节和注意事项。
3. 园林工程施工了解园林工程施工的基本流程、施工工艺和管理方法。
重点学习土方工程、种植工程、园路工程、给排水工程、电气工程等施工技术。
4. 园林工程管理学习园林工程管理的相关知识和技能，包括施工组织设计、施工进度控制、质量安全管理、成本控制等。
5. 现场实训在园林工程实训基地，学生进行现场实训，包括：（1）测量放样：学习使用全站仪、水准仪等测量仪器进行园林工程放样。
（2）土方工程：学习土方开挖、填筑、平整等施工技术。
（3）种植工程：学习树木、花卉的栽植、修剪、浇水等养护技术。
（4）园路工程：学习水泥混凝土路面、沥青路面、透水路面等施工技术。
（5）给排水工程：学习给水管道、排水管道的安装、施工技术。
四、实训成果与收获1. 理论知识方面通过本次实训，学生对园林工程的基本概念、分类、设计原则、施工工艺和管理方法有了更加深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
园林工程实训报告
园林工程实训报告一、实训目的和背景园林工程实训是为了使学生能够通过实际操作，了解和掌握园林工程的基本知识和技能，培养学生综合能力和实践动手能力。
本次园林工程实训的目的是加深学生对园林工程知识和技术的理解，提升学生的实践能力，为将来从事与园林工程相关的工作打下基础。
二、实训内容和步骤本次实训的主要内容是园林景观的设计和施工。
具体步骤如下：1.方案设计根据实际情况，选择合适的园林景观方案进行设计。
我们小组选择了一个公园的景观设计方案，包括植物选择、景观石的摆放、水景设计等。
2.材料准备根据设计方案，我们购买了所需的园林材料，例如花草、石材等。
同时，我们还准备了必要的工具和设备，如锄头、铲子、水泥等。
3.施工操作根据设计方案和实际情况，我们开始进行园林工程的施工。
具体操作包括挖坑、种植花草、摆放景观石、搭建水景等。
在整个施工过程中，我们需要根据设计方案进行测量、排布、施工，并且保证工程质量。
4.后期维护完成园林工程施工后，我们还需进行后期的维护工作。
这包括灌溉、施肥、除草等。
同时，我们还需定期检查园林设施的使用情况，及时进行维修和更换。
三、实训结果和总结通过这次园林工程实训，我们学到了很多有关园林工程的知识和技能。
首先，我们了解了园林景观的设计原则，学会了选择适合的植物和石材，并掌握了不同类型水景的设计方法。
其次，我们学会了如何运用工具和设备进行园林工程的施工，了解了施工操作的步骤与要点。
最后，我们也认识到园林工程的后期维护工作的重要性，并学会了如何进行园林设施的检修和维护。
通过实践操作和团队合作，我们不仅提高了自己的动手能力和解决问题的能力，还培养了团队精神和协作能力。
在实训过程中，我们遇到了一些困难和问题，但通过相互帮助和分享经验，我们一起解决了这些问题，取得了良好的实训效果。
总之，这次园林工程实训使我们不仅学到了理论知识，还锻炼了实践能力和团队合作精神。
我们相信这次实训对我们未来从事园林工程相关工作起到了积极的推动作用。
园林实习实训工作计划
园林实习实训工作计划1. 引言在园林设计与规划专业的学习中，实习实训是巩固理论知识，提高实践能力和实际操作技能的重要方式之一。
本文档将提供一个园林实习实训工作计划，以确保实习期间能够有效地学习与实践。
2. 实习目标•熟悉园林设计与规划的实际工作环境和流程；•学习并掌握园林设计与规划的基本原理和方法；•提升设计能力和创新意识；•培养团队合作意识和沟通能力。
3. 实习工作内容3.1. 学习与研究•阅读相关的园林设计与规划的教材、专业书籍和学术期刊等，扩大知识面；•研究与分析优秀园林项目案例，学习其中的设计理念、规划思路和材料应用；•访问当地的规划设计公司或景观建设项目部门，了解他们的工作流程和实际操作。
3.2. 设计实践•参与实际的园林设计项目，包括规划方案设计、概念设计和施工图设计等；•运用项目管理工具，如Project、Trello等，进行团队协作和进度跟踪；•根据导师或导师团队的指导和评估，进行反复修改和完善设计方案。
3.3. 现场实习•参与园林项目的现场施工监督，了解施工过程中的技术细节和质量控制；•学习使用测量工具和仪器，如激光测距仪、测绘仪等，进行场地勘测和测量；•观察并记录各种园林植物的生长、发展情况，并根据实际调整设计方案。
3.4. 学习软件技能•学习并熟练掌握常用的园林设计软件，如Autodesk AutoCAD、SketchUp、Adobe Photoshop等；•学习使用专业的渲染和建模软件，如Lumion、3ds Max等，提高设计呈现效果；•学习使用GIS（地理信息系统）软件进行地形分析和数据处理，提高规划能力。
4. 成果要求4.1. 设计作品集•创建一个个人设计作品集，包括实习期间完成的设计项目和个人草图、手绘等；•用文字和图片详细描述每个设计项目的背景、目标、过程和最终结果，突出自己的设计思想和创新点；•结合实际项目，使用多种媒介和表现技巧，提高作品的质量和专业水平。
4.2. 实习报告•撰写一份实习报告，总结实习过程中的学习和成果；•报告应包括实习目标的达成情况、遇到的问题和解决方案、团队协作经验和自我评价等；•在报告中提出未来学习和发展的计划，为进一步提高自身能力做出指导。
园林工程施工实训方案
园林工程施工实训方案一、项目背景和目的园林工程是指对园林绿地进行设计、施工和养护管理的工作。
在园林工程的施工中，人才需求量大，市场需求量大，但培训机构和专业教材却相对不足。
因此，为了满足园林工程施工人才的需求，提高园林工程施工人员的实际操作技能，本实训方案旨在对园林工程施工人员进行系统的实训培训，提高其园林工程施工技能，为园林工程施工人员提供技能培训和实践机会。
二、实训目标1.掌握园林工程施工的基本理论知识和技能；2.了解园林工程施工的安全操作规程；3.了解园林工程施工的流程和方法；4.培养园林工程施工的实际操作能力；5.提高园林工程施工的职业素养和综合素质。
三、实训内容1.园林工程施工基本理论知识和技能：1)园林工程施工的基本原理；2)园林工程施工的基本工具和设备使用方法；3)园林工程施工的基本操作技能。
2.园林工程施工的安全操作规程：1)园林工程施工的安全操作规程和注意事项；2)园林工程施工的危险源和防护措施；3)园林工程施工的应急处理措施。
3.园林工程施工的流程和方法：1)园林工程施工的流程和方法；2)园林工程施工的材料和设备配置；3)园林工程施工的施工技术和方法。
4.园林工程施工的实际操作能力：1)园林工程施工的场地测量与准备；2)园林工程施工的土方开挖和填筑；3)园林工程施工的植物栽培和绿化养护。
5.园林工程施工的职业素养和综合素质：1)园林工程施工的职业道德和操守；2)园林工程施工的良好的工作态度和团队合作精神；3)园林工程施工的综合应用能力和创新意识。
四、实训方法1.理论讲解与实际操作相结合，通过课堂讲解和现场示范相结合的教学方法，使学员在学习理论知识的同时，能够领会和掌握其实际操作技能。
2.案例分析与问题解决相结合，通过案例分析和问题解决相结合的教学方法，使学员在实际操作中遇到问题时，能够灵活应对，找出解决问题的方法。
3.学习与实践相结合，通过学习和实践相结合的教学方法，使学员在学习理论知识的同时，能够实际操作，提高其实际操作能力。
园林工程施工技术实训(3篇)
第1篇一、实训目的1. 使学生熟悉园林工程施工的基本流程和操作方法；2. 培养学生解决实际工程问题的能力；3. 提高学生的团队协作精神和沟通能力；4. 增强学生对园林工程质量的把控意识。
二、实训内容1. 园林工程概述：介绍园林工程的定义、分类、特点及施工要求等；2. 施工放样：学习测量、放样、标高控制等基本技能；3. 土方工程：掌握挖方、填方、平整场地等施工技术；4. 园林给排水工程：了解给排水系统的设计、施工及维护方法；5. 水景工程：学习水景池、喷泉、瀑布等水景工程的施工技术；6. 园路工程：掌握园路施工的基本工艺和施工规范；7. 园林建筑小品工程：了解园林建筑小品的设计、施工及维护方法；8. 假山工程：学习假山的设计、施工及养护技术；9. 乔灌木栽植工程：掌握树木、灌木的栽植、修剪、养护等技能；10. 园林工程现场施工资料整理：学习施工现场管理、施工日志、质量验收等知识。
三、实训方法1. 理论学习：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握园林工程施工的基本理论；2. 实际操作：在教师指导下，学生进行现场施工操作，锻炼实际操作能力；3. 团队合作：分组进行实训项目，培养学生团队协作精神和沟通能力；4. 案例分析：分析实际工程案例，使学生了解工程实施过程中可能遇到的问题及解决方法。
四、实训成果1. 学生能够熟练掌握园林工程施工的基本技能和理论知识；2. 学生具备解决实际工程问题的能力，为今后从事园林工程相关工作打下基础；3. 学生增强团队协作精神和沟通能力，提高综合素质。
总之，园林工程施工技术实训是园林专业学生提高实践能力、培养职业素养的重要途径。
通过实训，学生能够更好地将所学知识应用于实际工程，为我国园林事业的发展贡献自己的力量。
第2篇一、实训目的1. 培养学生对园林工程施工技术的认识和了解，使其掌握园林工程施工的基本原理和操作方法。
2. 增强学生的实际操作能力，提高其在园林工程中的施工和管理水平。
园林专业实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，园林景观设计在城市建设中扮演着越来越重要的角色。
园林专业作为一门实践性较强的学科，实践教学环节对于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有重要意义。
为了提高学生的专业素养，增强学生的动手能力和团队协作精神，我校园林专业特组织了一系列实践教学活动。
二、活动目的1. 培养学生的专业素养，提高学生的综合素质；2. 增强学生的动手能力和实践操作技能；3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；4. 拓宽学生的视野，激发学生的创新思维。
三、活动内容1. 实地考察与调研（1）组织学生参观我市知名园林景观项目，如公园、广场、居住区等，了解园林景观设计的基本原理和实际应用。
（2）安排学生进行实地调研，了解当地园林景观建设现状、存在的问题以及发展趋势。
2. 园林景观设计课程设计（1）结合课程内容，布置园林景观设计课程设计任务，要求学生运用所学知识，设计一个具有创意的园林景观方案。
（2）组织学生进行方案讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 园林施工技术实训（1）邀请园林施工企业专家为学生讲解园林施工技术，包括土方工程、给排水工程、绿化工程等。
（2）组织学生进行园林施工技术实训，使学生掌握园林施工的基本技能。
4. 园林植物配置实训（1）邀请园林植物专家为学生讲解园林植物配置的基本原则和技巧。
（2）组织学生进行园林植物配置实训，使学生掌握园林植物配置的方法和技巧。
5. 园林景观施工管理实训（1）邀请园林景观施工企业管理人员为学生讲解园林景观施工管理的基本流程和注意事项。
（2）组织学生进行园林景观施工管理实训，使学生了解园林景观施工管理的相关知识。
四、活动实施1. 成立实践教学活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的实践教学活动方案，明确活动内容、时间、地点、人员安排等。
3. 邀请相关领域的专家学者、企业技术人员为学生授课，确保实践教学活动的质量。
4. 加强实践教学活动的宣传和动员，提高学生的参与度和积极性。
园林专业综合实训报告
一、前言为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身专业技能，我参加了本次园林专业综合实训。
实训期间，我深入了解了园林设计、施工和管理等各个环节，对园林行业有了更加全面的认识。
现将实训过程及心得体会总结如下。
二、实训内容1. 园林设计实训（1）设计理念：在本次实训中，我们学习了园林设计的基本原理和设计方法，通过参观优秀园林案例，了解不同风格的园林设计特点。
我们以“绿色、生态、和谐”为设计理念，力求打造一个富有特色、功能齐全的园林景观。
（2）设计实践：在导师的指导下，我们完成了以下设计任务：① 规划设计：根据场地条件，对园林进行合理布局，确保功能分区明确、景观层次丰富。
② 植物配置：选择适合当地气候、土壤条件的植物，合理配置，形成四季有花、三季有绿的景观效果。
③ 园路设计：设计园路系统，满足通行、游览、休息等功能需求，体现园林风格。
④ 园林小品设计：设计园林小品，如亭、廊、桥、座椅等，增添园林趣味性。
2. 园林施工实训（1）施工准备：了解施工图纸，掌握施工工艺，熟悉施工材料，制定施工方案。
（2）施工实践：在施工现场，我们参与了以下施工环节：① 土方工程：进行场地平整、土方回填等。
②植物种植：进行树木、灌木、草坪等植物的栽植。
③ 园路施工：铺设园路、广场、人行道等。
④ 园林小品施工：安装亭、廊、桥、座椅等园林小品。
3. 园林管理实训（1）管理知识：学习园林管理的基本理论，了解园林养护、病虫害防治、绿化管理等知识。
（2）实践操作：在实训基地，我们参与了以下管理活动：① 植物养护：浇水、修剪、施肥等。
② 病虫害防治：识别病虫害，采取防治措施。
③ 绿化管理：巡查、记录、汇报等。
三、实训心得1. 理论与实践相结合：通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实训过程中，我将所学知识运用到实际工作中，提高了自己的专业技能。
2. 团队合作：实训过程中，我们分工合作，共同完成任务。
这使我认识到团队合作的重要性，学会了与他人沟通、协作。
园林系实训报告
一、实训背景随着我国城市化进程的加快，园林建设成为提升城市品质、改善居民生活环境的重要手段。
为提高园林专业学生的实践能力，我们园林系组织了一次为期两周的实训活动。
本次实训旨在让学生深入了解园林设计、施工、管理等方面的知识，培养学生的实际操作技能和团队协作能力。
二、实训目的1. 使学生掌握园林设计的基本原理和方法，提高设计水平。
2. 使学生了解园林施工的基本流程和技术要求，提高施工管理能力。
3. 使学生熟悉园林植物配置、养护管理等知识，提高植物应用能力。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、实训内容1. 园林设计实训（1）课程设计：学生在老师的指导下，根据给定场地，进行园林规划设计。
要求学生运用所学知识，充分考虑场地条件、功能需求、生态环境等因素，设计出具有创新性和实用性的园林方案。
（2）软件应用：学习使用园林设计软件（如AutoCAD、SketchUp等），进行园林方案的绘制和表达。
2. 园林施工实训（1）现场参观：组织学生参观施工现场，了解园林施工的基本流程、施工工艺和技术要求。
（2）施工实践：学生在老师的指导下，参与园林施工实践，如地形改造、园林道路施工、植物种植等。
3. 园林植物配置与养护实训（1）植物识别：学习识别常见园林植物，掌握其形态特征、生态习性、观赏价值和园林用途。
（2）植物配置：根据园林设计要求，进行植物配置实践，提高植物应用能力。
（3）植物养护：学习植物养护管理知识，掌握植物修剪、施肥、病虫害防治等技能。
4. 团队协作与沟通实训（1）分组讨论：学生分组进行园林设计、施工、植物配置等任务的讨论和协作。
（2）项目汇报：各小组向全班同学汇报项目成果，提高沟通能力和表达能力。
四、实训成果1. 学生在实训过程中，积极参与，认真学习，取得了良好的实训效果。
2. 学生完成了一系列园林设计方案，部分方案具有较高的创新性和实用性。
3. 学生掌握了园林施工的基本流程和技术要求，提高了施工管理能力。
园林技术综合实训教程课程设计
园林技术综合实训教程课程设计摘要本文旨在探讨园林技术综合实训教程的课程设计。
首先，介绍园林技术综合实训教程的课程目标与内容。
其次，根据课程目标和学生特点，设计园林技术综合实训教程的课程教学计划。
最后，总结课程设计的重点，以及对学生未来园林事业发展的启示。
1. 园林技术综合实训教程的课程目标与内容园林技术综合实训教程是一门针对园林规划、造园、养护等方面的实践性课程，旨在培养学生的实际操作能力和实践能力。
其课程目标包括：•培养学生对园林规划和建设的基本理论知识的掌握；•培养学生在园林规划、造园和养护方面的实际操作技能；•帮助学生了解园林事业的相关政策法规和行业标准；•培养学生的团队合作和沟通能力。
该课程的主要内容包括：•园林规划的实际操作；•园林建设的实际操作；•园林养护的实际操作；•国内外园林技术的了解；•园林事业的相关政策法规和行业标准。
2. 园林技术综合实训教程的课程教学计划2.1 课程教学模式将园林技术综合实训教程分为基础理论课和实践课。
基础理论课以教师授课和讲解、案例讲解等为主要教学形式，帮助学生掌握园林理论知识。
实践课主要以项目实践为主，学生从规划、设计、建设到养护，进行全方位的实践操作，提高其实际操作技能和实践能力。
2.2 课程教学计划2.2.1 基础理论课课程内容授课时间园林规划的基本知识2小时园林建设的基本知识2小时园林养护的基本知识2小时国内外园林技术的了解2小时园林事业的相关政策法规和行业标准的了解2小时2.2.2 实践课课程内容授课时间实地察看、规划和设计园林景观的实际操作16小时设计园林景观的实际操作16小时集体协作完成园林盆景的制作8小时园林养护实际操作8小时课程内容授课时间国内外园林实践广泛参观和实地考察的实际操作8小时2.3 课程考核方式为了更好评价学生的学习效果，考核方式需要合理设计。
学生的考核方式应该包括课堂考核、项目成果考核和课程论述。
具体的考核方式如下：考核方式考核内容比重课堂考核园林理论知识及相关政策法规和行业标准的掌握30% 项目成果考核特定的规划、设计和实际操作方案的提交50% 课程论述案例研究、技术分析、园林方案设计20%3. 总结园林技术综合实训教程的课程设计非常重要，仅有合理的课程教学计划和科学的考核方式，才能够有效地达到教育教学目标。
园林景观设计实训报告范文
园林景观设计实训报告范文一、实训目的。
这次实训就像是一场园林设计的实战演习，目的就是让我们把在书本上学到的那些园林景观设计的理论知识，像魔法一样在实际项目里施展出来。
看看我们能不能从一个只会纸上谈兵的“小秀才”，变成真正能打造美丽园林的“小魔法师”。
而且呀，还要考验我们团队协作的能力呢，毕竟园林设计可不是一个人就能轻松搞定的事儿，就像一场多人合作的游戏，大家都得发挥自己的技能。
二、实训时间和地点。
[实训开始时间] [实训结束时间]，这个时间段就像一场紧凑又刺激的冒险之旅。
实训地点就在我们学校那充满艺术气息的园林实训基地，还有校外的一些园林样板区。
在这些地方，我们就像探险家一样，去寻找园林设计的灵感宝藏。
三、实训内容。
# （一）项目调研。
我们接到的第一个任务就是去调研现有的园林景观。
这就好比是侦探去调查案发现场一样，要观察得仔仔细细。
我们去了好几个公园和住宅小区的园林，一边走一边看，还拿着小本子记录各种细节。
比如说，这个公园的道路是怎么布局的，像迷宫一样弯弯绕绕，还是简洁明了的直线呢？还有那些植物，哪些长得郁郁葱葱，哪些看起来有点无精打采，这可都是有讲究的。
我们还会去采访在公园里玩耍的小朋友和散步的大爷大妈，听听他们对这个园林的看法。
小朋友可能会说：“我觉得这里要是有个更大的滑梯就好了！”大爷大妈则会关心有没有更多的长椅可以休息。
这些宝贵的意见就像一把把钥匙，能帮助我们打开设计出好园林的大门。
# （二）设计理念构思。
调研完了，就到了脑洞大开的时候了。
我们小组围坐在一起，就像一群神仙在商量怎么创造一个新的小世界。
我们想打造一个既适合年轻人休闲娱乐，又能让老年人安享宁静的园林空间。
于是，就有了“动静结合”的设计理念。
就像生活一样，有热闹欢快的部分，也有安静祥和的角落。
比如说，设计一个充满活力的滑板区域给年轻人，旁边就是一片宁静的竹林和潺潺的流水，让老年人可以在这里打太极、下棋。
这个理念就像一颗种子，我们要把它慢慢培育成一棵美丽的设计大树。
园林实训内容
园林实训内容合同甲方（委托方）：_____________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________法定代表人：_______________________________________乙方（实训服务方）：_________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________法定代表人：_______________________________________为规范园林实训内容的实施，确保实训任务顺利完成，根据《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，甲乙双方本着平等自愿、互惠互利的原则，就园林实训相关事宜达成以下协议。
一、实训内容及范围1.1 实训项目名称：_______________________________________；1.2 实训地点：___________________________________________；1.3 实训内容：乙方根据甲方需求提供以下园林实训内容及支持：1.3.1 园林规划设计及现场指导；1.3.2 园林植物配置与栽培管理；1.3.3 景观施工工艺及设备操作实训；1.3.4 园林绿化养护及环保实训；1.3.5 其他相关内容：_______________________________。
1.4 实训规模：参与人数为______人，周期为______天。
二、甲方的权利与义务2.1 提供实训所需的场地及基础设施，包括但不限于水电、场地设备等；2.2 制定具体实训需求及要求，并将相关技术资料提供给乙方；2.3 对乙方的实训实施过程进行监督，并对不符合要求的部分提出整改意见；2.4 按合同约定支付费用。
园林的实训报告
一、实习背景随着我国城市化进程的加快，园林事业得到了前所未有的发展。
为了提高园林专业学生的实践能力和综合素质，我校特组织园林专业学生进行为期两周的园林实训。
本次实训旨在让学生深入了解园林设计、施工与管理等专业知识，培养实际操作技能，提高学生的团队协作能力和创新意识。
二、实习目的1. 使学生掌握园林设计的基本原则和方法，提高设计水平。
2. 熟悉园林施工工艺，提高施工技能。
3. 了解园林管理知识，提高管理能力。
4. 培养学生的团队协作能力和创新意识。
三、实习内容1. 园林设计实训（1）学习园林设计的基本原则和手法，如对称、对比、节奏、主次等。
（2）了解园林植物配置、地形塑造、水景设计等基本内容。
（3）进行园林设计方案的绘制，包括平面图、立面图、效果图等。
2. 园林施工实训（1）学习园林施工的基本流程和工艺，如土方工程、道路工程、水景工程等。
（2）了解园林施工材料的使用方法和注意事项。
（3）进行园林施工方案的制定和实施。
3. 园林管理实训（1）学习园林管理的相关法规和标准。
（2）了解园林植物的养护和管理方法。
（3）进行园林管理方案的制定和实施。
四、实习过程1. 实习前期准备（1）了解实习地点、实习内容、实习时间等。
（2）准备好实习所需的工具和资料。
（3）分组进行讨论，明确各自职责。
2. 实习过程（1）园林设计实训：在指导老师的带领下，学生分组进行园林设计方案的绘制，从平面布局、植物配置、地形塑造等方面进行实践。
（2）园林施工实训：在施工现场，学生跟随施工队伍，学习园林施工的基本流程和工艺，了解施工材料的使用方法和注意事项。
（3）园林管理实训：在园林管理现场，学生跟随管理人员，学习园林植物养护和管理方法，了解园林管理方案的制定和实施。
3. 实习总结（1）各小组进行实习总结，分享实习心得和体会。
（2）指导老师对学生的实习成果进行评价和指导。
五、实习成果1. 学生掌握了园林设计的基本原则和方法，提高了设计水平。
园林建设实训报告
随着我国城市化进程的加快，园林建设在改善城市生态环境、提升城市品质、丰富市民文化生活等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高园林专业学生的实践能力，我们园林系组织了一次园林建设实训活动。
本次实训旨在让学生了解园林建设的基本流程，掌握园林施工技术，提高园林设计水平。
二、实训目的1. 使学生了解园林建设的基本流程，包括前期规划、设计、施工、后期管理等环节。
2. 掌握园林施工技术，如土方工程、给排水工程、绿化工程等。
3. 提高园林设计水平，培养学生创新意识和审美能力。
4. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 前期规划与设计（1）了解园林建设的基本原则和设计理念，掌握园林设计的基本方法。
（2）参观实地园林项目，分析其设计特点和优点。
（3）分组进行园林设计，结合所学知识，完成一个具有创新性和可行性的园林设计方案。
2. 施工技术（1）学习园林施工技术，包括土方工程、给排水工程、绿化工程等。
（2）参观施工现场，了解施工工艺和施工流程。
（3）参与实际施工，如种植树木、铺设草坪、安装景观设施等。
3. 后期管理（1）了解园林后期管理的相关知识和技能。
（2）参观成熟的园林项目，学习其管理经验。
（3）进行园林项目评估，提出改进意见。
1. 实训前，教师对园林建设的基本流程、设计原则、施工技术等进行讲解，使学生掌握相关理论知识。
2. 组织学生参观实地园林项目，让学生了解园林设计特点和施工工艺。
3. 分组进行园林设计，学生结合所学知识，完成设计方案。
4. 参与施工现场，学习施工技术，进行实际操作。
5. 实训结束后，对园林项目进行评估，总结经验教训。
五、实训成果1. 学生掌握了园林建设的基本流程和施工技术。
2. 学生设计出具有创新性和可行性的园林设计方案。
3. 学生的团队协作能力和沟通能力得到提高。
六、实训总结通过本次园林建设实训，学生不仅提高了实践能力，还加深了对园林专业的认识。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国园林事业的发展贡献自己的力量。
园林技术实训报告大学生
一、实训背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，园林行业得到了前所未有的重视。
为了提高园林专业大学生的实践能力和综合素质，我校特组织园林技术实训活动。
本次实训旨在使学生在实际操作中掌握园林技术的基本原理和操作方法，提高学生的动手能力和团队协作精神。
二、实训时间及地点实训时间：2023年X月X日至X月X日实训地点：XXX园林公司三、实训目的1. 使学生掌握园林技术的基本原理和操作方法；2. 培养学生的实际操作能力、创新意识和团队协作精神；3. 增强学生对园林行业的认识，为今后就业奠定基础。
四、实训内容1. 园林设计基本知识（1）园林设计的基本原则：实用性、美观性、生态性、文化性；（2）园林设计的基本要素：地形、植物、水体、建筑、道路等；（3）园林设计的方法与技巧。
2. 园林植物种植与管理（1）园林植物的分类及特性；（2）园林植物的种植技术：土壤改良、穴坑挖掘、植物栽植等；（3）园林植物的管理：浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
3. 园林工程施工技术（1）园林工程施工的基本流程；（2）园林工程施工的常用工具及材料；（3）园林工程施工的质量控制。
4. 园林养护与管理（1）园林养护的基本原则；（2）园林养护的常用技术：浇水、施肥、修剪、病虫害防治等；（3）园林养护的设备与工具。
五、实训过程1. 理论学习实训期间，我们首先进行了园林设计、园林植物种植与管理、园林工程施工技术、园林养护与管理等方面的理论学习。
通过学习，我们对园林技术有了更加全面的认识。
2. 实际操作在理论学习的基础上，我们进行了实际操作训练。
在XXX园林公司的指导下，我们参与了以下项目：（1）植物种植：我们亲手种植了多种园林植物，掌握了土壤改良、穴坑挖掘、植物栽植等技术；（2）园林工程施工：我们参与了园林道路、景观小品等施工项目的辅助工作，了解了园林工程施工的基本流程和常用工具；（3）园林养护：我们参与了园林植物的浇水、施肥、修剪、病虫害防治等养护工作，掌握了园林养护的基本技术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
萍乡市武功山职业中专园林专业实训基地建设方案实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分，是提高学生实践技术能力、创新能力，提高教学质量的基础条件，其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。
按照学校“十二五”发展规划的总体要求，本着“整合资源，调整布局，突出职业优势，提高投资效益”的原则，特制定本计划。
一、实训、实习基地现状分析1. 校内实训基地园艺专业现有５个专用实训室，1个２００亩的综合实训基地，１个１０亩的植物园。
近三年投入资金５０万元，主要用于园林树木护理。
在实训室规划和建设上，将实训室功能划分为三个层次。
第一个层次完成学生的基础技能训练，使学生具有一定的基础技能和职业意识；第二个层次完成学生的专业核心技能训练，三门主干专业课程《果树栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》充分运用现代化教学手段和实物教学手段，实施理实一体化教学，打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式，理论实践融会贯通，知识和技能同步形成；第三个层次完成学生的职业岗位能力训练，根据学生就业的职业岗位进行强化训练。
校内实训基地基本情况一览表2. 校外实训基地在校外，建有实训基地5个，供教师实践锻炼和毕业生生产实习，实现教学与生产同步，与生产紧密结合。
校外实训基地详见表２。
表1：园艺技术专业校内实训室统计表2.主要问题经过近10年的建设，目前初具规模。
已有植物生理生态实训室（观赏植物实训室）、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室（在建）、温室等，目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。
植物生理生态实训室（观赏植物实训室）设备落后。
二、实训、实习基地建设的目标和主要任务未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室，植物与病虫害标本室，园林设计含模型室，以及温室、植物组织培养实训室功能完善等。
（一）教学团队建设1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼，提高实践教学能力。
每位教师每年至少在企业实践1个月。
鼓励和支持专任教师主持或参与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。
双师素质教师比例提高至100％。
2．鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议，提高职称与学历，提升教学研究和科学研究能力。
争取有1～2名教师获得博士学位，1～2名教师晋升副教授职称。
3.不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队，聘请他们担任实践性较强的课程的教学工作。
兼职教师比例达到100％，并且进行动态调整，优中选优。
（二）实训、实习基地建设年度实施计划2009～2011年城市园艺实训中心建设年度实施计划（三）管理制度建设1.建立和完善实训、实习基地的管理机制（1）成立由校内外专家组成的“实训实习基地建设指导委员会”，负责咨询和指导园艺技术专业实训实习基地的建设。
（2）实训实习基地管理，实行学院、专业两级管理。
学院设立专职副院长负责实训室、实践教学的管理，负责组织所属专业的实训实习基地建设方案、可行性论证、申报和日常的实训室、实践教学的管理工作。
2.充实、优化实训指导教师和实训室管理员队伍（1）多种渠道引进一批具有丰富实践经验或有一线实践技能的工程师、技师、高级技工担任专、兼职的实训、实习指导教师，成为实践教学的领军人物。
（2）加大实训指导教师的进修、培训力度。
制定相关配套政策，激励和推动教师成为技术能手，优化实训指导教师队伍。
（3）按实训室功能配备相关管理人员，充实实训室管理员队伍。
3.坚持校企合作、内外并举，推动实训实习基地建设（1）“十一五”期间，学校除集中财力，加大对实训实习基地建设的投入外，还要充分利用对外合作方式，广开融资渠道，多方筹措资金，积极引进社会力量投资实训室改造和建设，不断提高仪器设备的更新率，逐步引进科技含量高的先进设备充实实训室。
（2）选择一些办学热情高，在行业中有一定影响力的企业，依托它们建设校外实习基地。
4.建立和完善实训实习基地管理制度体系制定和完善学院的实训室管理规章制度，使实训室各项工作有章可循，促使实训实习基地建设和管理进一步规范化、制度化、科学化。
三、功能分区（一）园林综合景观实训区:依托学校植物园，尽量保存自然地形地貌景观,突出本地多姿多彩的园林景观植物的多样性，综合应用各种造园元素, 人文景观与自然景观相结合,实训区建设和校区园林绿化协调统一,建成一个综合性的园林实训区。
建设初期，列为实训内容，学生参与设计和施工；后期提供观模和养护实训服务。
在实训区内专门设置一定面积的区域，配置仿真的园林造景材料，供学生模拟造景重复使用。
（二）生态园林园艺实训区:计划在学校现有的实训基地的基础上建成。
实训基地占地２００亩，是一个集教学实训、科技示范、培训、技术推广、农业观光为一体的综合园艺实训基地。
在现有基础上，依据景观生态学、生态农业和生态园林的原理和方法，遵循生物多样性、循环再生及整体性和连续性的原则，强调基地现有生产区（设施园艺示范区、果树生产区、花卉栽培区、野生蔬菜示范区、园林景观区）与绿地景观系统和周围环境的协调统一，按照统一与变化的要求，各生产区周围配置不同的小乔木和花灌木，形成“一区一景”的特色；各生产小区间，通过园路和植物配置连为一个整体；边坡地区乔、灌、草结合，常绿、落叶和彩色树种相达配，采用自然式种植，形成季相和色相富有变化、空间层次明显、林冠线起伏变化的植物生态群落；园内道路、小径、围墙和建筑物等，用绿色植物加以综合协调和美化；逐步创造出总体统一，主次分明，特色突出的绿地景观；完善设施园艺示范区的喷滴灌系统，配备无土栽培设施，提高示范的科技含量；增建沼气池和堆肥设施，实现物质的循环利用和能量的转化使用，把实训基地建成集生态型、科技型和观赏型为一体的生态园林园艺综合实训中心。
１.园林苗圃区面积３０亩。
功能：提供园林植物苗木生产、经营管理实训场所，每年能生产一定数量的苗木。
通过在此区的实训，使学生系统掌握园林苗木生产、苗圃经营管理的基本环节和培育、繁殖苗木的基本原理，育苗方法和技术措施，掌握花卉栽培用具、机械、灌溉设备的使用，施肥的方式方法等操作技能。
本区包括生产区、繁殖区、工作房、库房、办公区、生活区等。
２.园林植物种植设计区面积５０亩。
功能：提供园林树木学、园林规划设计等课程实训场所。
在本区中布置各种园林植物造景式样。
通过在此区的实训，使学生掌握园林植物种植的基本原则，掌握树木造景设计、草本花卉植物造景设计、垂直绿化和屋顶花园设计、草坪设计、水生植物造景设计等基本技能。
３.园林小品区面积１０亩。
功能：提供园林建筑等课程实训场所。
在本区中使用一定面积设置各种园林小品起样本示范作用，并留出一定空间、提供材料由学生设计、制作、布置园林小品。
通过在此区的实训，使学生学会设计风景园林中各种小品、点缀游憩小建筑，学会从功能、技术、形式、环境诸方面综合考虑建筑的设计，提高绘图技能、技巧，培养学生工程设计素质、丰富空间想象力。
４.园林工程区面积１０亩。
功能：提供园林工程实训场所。
在本区中布置园林假山、园林喷泉。
并留出一定空间、提供材料由学生设计、制作、布置园林假山、喷泉。
通过在此区的实训，使学生从假山、喷泉工程着手，掌握园林工程造景技艺和工程设施、施工等知识。
５.道路绿化模拟区面积１０亩。
功能：模拟城市道路、公路、高速公路绿化，提供道路绿化设计、施工实训现场。
在此区中分区设置模拟城市道路、公路、高速公路段，并进行绿化。
学生可运用所学知识针对模拟道路的具体情况进行绿化设计。
通过实训使学生掌握城市道路、公路、高速公路景观与绿化设计、养护方法。
６.盆景区面积１０亩。
功能：提供盆景制作、欣赏场所。
在此区制作盆景。
通过实践操作，使学生掌握盆景制作原理，盆景制作、养护管理、盆景的陈设与欣赏等基本知识和技能，并能制作出一定数量的盆景。
７.草坪绿化区面积５亩。
功能：提供草坪设计、施工和养护实训场所。
在本区中营造出不同的小地形进行不同类型的草坪设计、施工和养护，如：高尔夫球场、足球场草坪等。
营造坡地的堆土可由其它功能区的水池、水塘挖方土提供。
通过在此区的实训，使学生掌握草坪设计、施工和养护的方法和技能，掌握草坪机械的使用及简单维修方法。
８.荫生植物区面积２亩。
功能：提供园林植物学、园林树木学、园林花卉学等课程实训场所。
在本区中种植、布置各种荫生植物。
通过在此区的教学、实训，使学生认识常见荫生植物、掌握荫生植物生态习性、种植方法，并能栽培一定数量的荫生植物出售。
９.果园区面积３０亩。
功能：提供园林植物学、园林树木学等课程现场教学场所和游憩场所。
在本区中种植柑桔、葡萄、梨、桃等南方果树，形成一个小果园，既可为现场教学提供场所，丰富学生的知识面，又可成为实训基地的一个景点。
１０.垂钓水景区面积８亩。
功能：提供水景设计现场教学场地和休闲场所。
利用原有水库、池塘放养鱼苗，水库、池塘四周种植园林树木、花卉，水库、池塘中进行水景设计，并可休闲垂钓，陶冶情操。
１１.雕塑区面积2亩。
功能：提供雕塑制作实训场所。
在本区中设置雕塑作品，并留出一定空间、提供材料由学生设计、制作雕塑作品。
通过在此区的实训，使学生掌握雕塑设计、制作知识和技能。
１２.教学区面积3亩。
功能：提供室内教学、作品展示场所。
在此区建一幢三层建筑，总建筑面积1250平方米。
首层：操作室、附属多媒体教室(60-70座)、仓库。
450平方米。
二层：办公室、资料室、展览室及其他用室。
400平方米。
供办公，展示优秀园林作品、建筑作品、室内环境设计作品及其他作品(图片、照片等)用。
三层：室内装饰设计400平方米。
１３.DIY区面积1亩。
功能：提供一个大空间供空间结构制作等实训用。
建一个约300平方米的大空间，供室内环境设计专业、建筑环境服务业设计(酒楼、商铺门面橱窗等)，装修机具，学生可进行水、电、安装2墙面装饰、吊顶、照明及木工加工制作实习，雕塑、模型制作。
’除以上各功能分区外，基地的有些功能有机地贯穿于全园，不单独分区。
如：绿化设计、园林树木的整形、修剪、养护管理，花坛、花境、花台等的设计施工，植物造型，树木、花卉种类的识别，草地的修剪、管理J 园路铺地设计、施工等均可在全园进行。
垂直绿化、阳台绿化、空中花园设计施工，室内装饰设计可在办公区、教学区建筑上进行。
校内实训基地的特色形成建立园林专业校内实训基地形成了以下特色：１.提供足够的实训工位，提高实训质量。
基地规划时就全面考虑了园林专业的实训要求，在不同功能区能进行相关实训项目的教学工作，并设计了足够的实训工位，以往在校外实训基地难以开展的项目，现在校内实训基地可顺利进行。
实训材料由基地自行采购，降低了材料成本，使得实训材料充足，提高了实训质量。
２.规范管理，保障有力。
实训基地产权归属学校，由学校领导，配有专职的管理人员，实训任务能顺利布置、下达，管理规范，为实训工作提供了组织保障。