诵经典古诗文 做中华好少年(戴军)
诵读经典美诗文-争做中华好少年少先队大队主题队会方案
“诵读经典美诗文争做中华好少年”少先队大队主题队会方案一、活动目的：为弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养，同时培养学生的读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养，让经典美诗文融入课堂，让学生们体会经典美诗文的艺术魅力，提高学生的美诗文朗诵水平，进一步增强师生爱国热情，培养并提高学生普通话水平青山小学特举办“诵读经典美诗文争做中华好少年”中华经典诵读活动。
二、活动准备1、召开“诵读经典美诗文争做中华好少年”主题大队会的动员工作。
2、确定节目内容并进行排练。
活动地点：操场活动参加人员：全体学生和中队辅导员活动时间：2017年11月6日（星期五）下午2：20—4:50在大操场举行。
主持人：梁佳翙李思琰三、活动具体要求1、鼓励各个中队参加，每队参赛人数不得低于40人，不达要求将予以扣分。
2、参赛内容以中华古今经典诗词歌赋为主要内容，课内外均可，篇目内容要健康向上，催人进取，体现传承中华美德，促进社会文明的价值取向，节目时长约6分钟左右。
六、活动过程（一）、整队、报告人数：各小队整队向中队长报告人数，中队长向辅导员老师报告人数（二）、主持人宣布活动开始：第一项：全体立正第二项：出旗，向队旗敬队礼，礼毕（奏出旗曲）第三项、唱队歌第四项、青山小学少先队诵读经典美诗文争做中华好少年主题活动现在开始第五项、请主持人上台主持朗诵活动。
诵读经典美诗文争做中华好少年活动到此结束。
第六项：请大队辅导员总结讲话。
第七项：呼号第八项：全体起立，退旗，向队旗敬礼（奏退旗曲）礼毕第九项：大庄中心小学少先队中华经典诵读主题队会到此结束。
小学经典诵读活动总结我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。
千百年来传唱不衰的古诗词和现当代的优秀诗文是我国优秀文化中瑰丽的奇葩。
诵读经典诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。
少年中国梦经典诗词朗诵稿六篇
少年中国梦经典诗词朗诵稿六篇朗诵，指大声朗读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗，即声音的洪亮有力;诵，即背诵。
朗诵，就是用洪亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。
下面是我为大家整理的少年中国梦经典诗词朗诵稿六篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
少年中国梦经典诗词朗诵稿甲：中华文化，源远流长乙：国学经典，诵读不衰甲：经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽乙：经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远甲：诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌乙：诵读经典，让民族文化支撑我们的脊梁甲：诵读经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展现自我风采乙：让我们寻着先辈的脚印，去倾听古人的教导，吟诵圣人的篇章。
甲：下面我宣布，合：**学校六二班“红色经典诗文诵读活动”现在开头。
甲：江山如此多娇，引很多英雄竞折腰。
首先有请**等同学为我们带来诗词朗诵《沁园春雪》。
大家掌声欢迎！请表演《红旗飘飘》》的陈周旋等同学做好预备！乙：大家再次以热闹的掌声感谢他们给我们带来的诗朗诵。
下面**等同学为我们带来《红旗飘飘》，请易佳慧等同学做好预备。
甲：大家再次以热闹的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演，下面请观赏**等同学给我们带来的《卢沟谣》。
乙：大家再次以热闹的掌声感谢他们给我们带来的精彩表演。
长征壮举让世人赞叹，长征精神永世流芳。
下面请大家观赏**等同学的朗诵《七律长征》。
请代同庚等同学做好预备甲：感谢**等同学带来精彩表演。
我们是中华的儿女，长江长城，黄山黄河在我心中重千斤，不管怎样也转变不了我的中国心！下面请观赏代同庚等同学带来的《我的中国心》。
请曾紫怡等同学做好预备。
乙：无论何时，无论何地，祖国在我心中一样亲。
感谢代同庚等同学带来的《我的中国心》。
生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊！我永久喜爱你！下面请观赏**等同学为我们带来的《祖国啊，我们永久爱你！》结束语男：今日是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。
争做新时代好少年朗诵稿（通用9篇）
争做新时代好少年朗诵稿争做新时代好少年朗诵稿（通用9篇）在平日的学习中，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵是朗诵者的一种再创作活动。
那什么样的朗诵稿才是大家都称赞的呢？以下是小编帮大家整理的争做新时代好少年朗诵稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
争做新时代好少年朗诵稿篇1我从春天走来在碧水芳草的呼吸里触摸到美丽中国的气息我从夏夜走来在淳朴乡风的熏陶里品味到文明中国的价值我从秋色走来在发展奇迹的赞叹里体验到富强中国的崛起我从冬日走来在幸福灿烂的笑容里感受到和谐中国的甜蜜穿越历史的波涛理想的翅膀，在梦里悄然撑起祝福的歌声，在胸中激荡光阴似箭，我们在知识的海洋编织梦想的花园岁月如歌，我们用最美的音乐给理想谱上金曲莘莘学子，承载着中华民族的希望棵棵幼苗，寄托着民族发展的希望当太阳还不曾升起时我的心就早已飞到蓝天上我们是新世纪的好少年热爱祖国、热爱人民、勤奋学习、志存高远我们是新世纪的接班人品德优良，团结友爱，体魄强健、活泼开朗我们是新世纪的接班人我们以红领巾的名义时刻准备着为了最美的中国梦我们是新世纪的接班人品德优良，团结友爱，体魄强健、活泼开朗我们是新世纪的接班人我们以红领巾的名义时刻准备着为了最美的中国梦为了祖国辉煌灿烂的明天为了实现中华民族的伟大复兴勇攀高峰、努力向前争做新时代好少年朗诵稿篇2你召唤我我跟随你你飘扬在我凝望的目光里光辉灿烂是我鲜红的记忆一次次举起信仰和右拳我高唱镰刀锤头的交响曲我走在你雄壮的队伍里奋进的脚步响彻广袤大地长征啊长征永远在路上我们追赶一个又一个晨曦你声声召唤我前赴后继我紧紧跟随你披荆斩棘啊不忘初心你给我不竭的勇气和动力啊牢记使命你让我不惧风雨只争朝夕啊不忘初心我们用初心焕发你的青春啊牢记使命我们用使命让你更加美丽豪迈踏进新时代滴嗒，永恒纪念的时刻光阴之箭穿越历史时空进入时间开启新征程，进入新时代初心不忘，使命召唤人民的幸福，民族的复兴牢牢铭记心坎间始终扛在铁肩上前仆后继的先烈们用鲜血和英魂铸就中华民族站起来的脊梁一代又一代的华夏儿女用勤劳勇敢和聪明智慧构筑中国人民富起来的阶梯并将以雄伟的气魄与磅礴的气势谱就伟大的民族和伟大的人民强起来的最恢宏的史诗以中华民族的伟大复兴作为孜孜以求的伟大梦想以人民为中心的执政理念深深镌刻于心灵以人民对美好生活的向往始终作为不懈奋斗的目标紧紧依靠人民的力量创造前无古人后无来者的历史伟业以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林站立在960多万平方公里的广袤无垠的大地上风轻云淡，气清日暄中国的大门越开越敞亮民主嘉树繁茂民主真谛之枝法制佳木蓓蕾公平正义之蕊新时代，新思想新目标，新征程伟大的奋斗目标已经确立筑梦之路并不平坦高举鲜红伟大的旗帜将信仰、信念、信心塑造成圆梦的火炬照亮前方的黑暗并一代一代地传下去富强民主文明和谐美丽的家园已在前方！争做新时代好少年朗诵稿篇3听着歌声成长，凝望红旗长大，过着甜蜜生活，挽着幸福走路。
中华好少年诗歌朗诵稿（最新）
中华好少年诗歌朗诵稿（最新）四个好少年欣逢建队六十载，书记爷爷有关怀。
殷切期盼同学们，争当四好新少年。
强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。
活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。
品德优良行为好，道德欠佳怎得了。
团结友爱不吵闹，和谐互助才叫好。
在家在校要认真。
扎实刻苦不骄傲，学习成绩步步高。
热爱祖国热爱党，报效人民是目标。
理想远大志气豪，脚踏实地最重要。
党的`关怀我成长，不负众望争四好。
少先队员热情高，个个争先少年好! 党的关怀我成长，不负众望争四好。
少先队员热情高，个个争先少年好!造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。
如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。
若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之;中国如称霸宇内、主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。
于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉?彼而漠然置之，犹可言也;我而漠然置之，不可言也。
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘翕张;奇花初胎，矞矞郁郁皇皇; 干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!中华好少年诗歌朗诵稿我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
中华经典诵读 (原创)中华好少年
中华好少年中华自古出奇才,其中少年很璀璨。
年少志高人人赞,美名远播代代传。
有个孩童方四岁,尊老敬长全都会。
不信?您且听我言——融七岁,值祖父六十寿诞,宾客盈门。
一盘酥梨,置于寿台之上,母令融分之。
融遂按长幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小。
父奇之,问曰:他人得梨巨,唯己独小,何故?融从容对曰:树有高低,人有老幼,尊老敬长,为人之道也!父大喜。
孔融让梨成佳话,礼仪之道高高挂。
懂礼识仪不只他,元方同样堪比夸。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
话说,曹操其子名曹冲,才智过人样样懂。
称象一事难部众,略施计谋显神通。
曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。
时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。
冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。
”太祖悦,即施行焉。
早慧儿童不简单,生活处处显不凡。
有个小孩叫王戎,七岁识李不一般。
王戎早慧,七岁曾与诸小儿游。
见道边李树多子折枝,诸儿竞走取之。
唯戎不动,或问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。
”取之,信然。
王戎聪慧成大器,竹林七贤彰美绩。
年少聪慧源于勤,勤能补拙惊天地。
衡乃勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:“ 愿得主人书遍读之。
” 主人感叹,资给以书,遂成大学。
凿壁佣作皆为读,匡衡苦学终成儒。
嗜书成癖熟于心,学以致用是大悟。
司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活。
人小志大勇气高,砸缸淡定出奇招。
六5班读中华经典 诵美德少年 朗诵词
读中华经典、诵美德少年第一幕开场白女：遥远的东方有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅画；它的每一个字，都是一首诗。
男：这古老的国度就是我们伟大的祖国，这如诗如画的文字就是我们意蕴深远的汉字。
合：在浩如烟海的中华文化宝库中，古诗词一直闪耀着灿烂的光芒。
今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴；今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。
第二幕百善孝为先男：子曰：天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖第三幕爱国情怀女：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不动千古之绝唱，光阴抹不去的是英魂。
诗文中的爱国情怀，激励了多少少年立下奋斗之志。
男：《满江红》岳飞怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
（重复1遍）三十功名尘与土，八千里路云和月。
（重复1遍）莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭？（重复2遍）驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉（重复1遍）合：笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙！第四篇抗疫情女：2020年，是个特殊年。
一场瘟疫席卷了中国大地，全国陆续陷入病毒带来的危机。
男：在这场突如其来的战役面前，一群最美逆行者没有退缩，逆风而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。
让我们为白衣天使点赞。
《为钟南山而歌》楚地风来草木惊，萧墙疫祸起江城。
门前流水自春色，树外畴禽空好声。
古有华佗名赤县，今传钟氏救苍生。
乌云蔽日终难久，定复神州万里晴。
第五幕尾声女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
合：让我们的校园充满朝气！让我们的心灵沐浴书香！让我们读千古美文，同经典相伴。
愿五千年文化瑰宝在华夏大地绽放异彩，愿中华少年豪情满怀，再谱新的乐章。
争做新时代好少年诗歌（精选5首）
争做新时代好少年诗歌争做新时代好少年诗歌（精选5首）在学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。
你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编精心整理的争做新时代好少年诗歌（精选5首），仅供参考，欢迎大家阅读。
争做新时代好少年诗歌1少年啊少年少年啊少年岁月的长河中，时光伴随着呓语，责难了多少的年华。
牵涉的足迹里，成长越来越发负重。
少年啊少年旅途的流浪，承载的光景，链接了，多少迷茫虚度的光阴。
我看到你，那青涩的面容，不仅不慢的，流放在琐碎的风尘里。
少年啊少年你看那，天边的余晖懒散的光晕，渐渐暗淡的声线里，有个憔悴的身影，在日复一日的足步远行。
少年啊少年你看那，夜意阑珊处，传来了低低的哭泣声，那曾挺拔的身躯，洁丽的容颜，为何日渐的消瘦，萎靡的不振，少年啊年失去了芳华的庇佑，匆匆的你，亦不再那么的年轻，生活的负荷，双肩吃力的撑起。
少年啊少年那一行行单薄的文字里，是那么深深的刺疼着，你每一个筋络。
争做新时代好少年诗歌2少年的你宁静夏晚我把往事剪成一段段编织成绳子打了结用它打捞记忆中的月亮你看水中月亮透蓝它在夜色中歌唱星星依偎在它身旁边作伴我的心事高高悬在夜空中伴随着星光三三两两来到我的榻下点缀着静谧的村庄透过水中月亮我看见少年的你当时戏闹的模样把时光停泊在那年载着记忆片舟搁浅在光阴的'岁月里静谧的村庄雪白的墙忧郁的少年把一切幻想装饰成明亮的窗子关上心中的那一道光芒何曾时岁月侵蚀你的容颜带走你明媚的春光留下发黄信笺以及古老的相片来馈赠离愁的青春故乡的少年今夜我不能借着水中的月光找到那扇窗打开你心中那道光今夜我摇曳着故乡的梧桐寄一缕清风把愁绪汇成一叶让它飘进水中的月亮走向当时你告别的身影争做新时代好少年诗歌3少年岁月青春宛如一缕炊烟，发着淡淡的忧伤，自古及今，才子佳人，文采粉墨，付诸东流水。
寂寞无声，看花开花落，云卷云舒，少了颜色。
只为了去寻找归隐田园，悠然现南山的情怀。
争做新时代好少年诗歌朗诵(通用11篇)
争做新时代好少年诗歌朗诵(通用11篇) 篇一：《新时代的少年》青春的花朵绽放着智慧的光照，我们是新时代里最美的青少年。
我们承载梦想，追求完美，自强不息是我们的座右铭。
五四运动的火炬在我们手中继续燃烧，英雄的血液流淌在我们的身体里。
祖国的命运牵动着我们的心，我们是新时代的奋斗者。
我们用勤奋与汗水书写辉煌的诗篇，我们用智慧与创新铺就成功的道路。
我们是新时代的希望之星，为了国家的繁荣我们继续前行。
愿我们的青春如同一朵火热的花儿，在新时代绽放出最美丽的色彩。
勇往直前，不畏困难，我们是新时代的奇迹创造者。
篇二：《奋斗的少年》在新时代的召唤下，我们拥有无限的力量。
心怀激情，无所畏惧。
从点滴做起，追求卓越，我们是新时代闪耀的明星。
勇敢前行，勇往直前，我们是未来世界的创造者。
别让年少成为徒有青春的符号，我们是为梦想拼搏的战士。
只有坚定的信念和胸怀，才能书写出属于我们的荣耀。
奋斗吧少年，向着理想飞翔，在新时代的彩云之中等我。
我们的努力将点亮未来的希望，为祖国的繁荣创造无限可能。
篇三：《新时代的少年梦》新时代的少年们，拥有无限的梦想和希望。
我们志存高远，追求卓越，书写属于自己的篇章。
我们是阳光下的喜鹊，挥动着梦想的翅膀。
引领新时代的潮流。
在知识的殿堂中修炼，我们愿成为社会的栋梁。
立志成为祖国的栋梁，奋斗成就辉煌的未来。
让我们勇敢地去追逐梦想，在新时代放飞自己的心情。
让我们团结一心，共同前行，成为新时代的光辉灿烂。
篇四：《阳光少年》新时代的少年们，秉承着爱国的烈火。
我们眼中有阳光，心中有家国的呼唤。
我们是奋进的燕子，努力追逐梦想的足迹。
我们是自信的马车，载着祖国稳步前行。
让我们挥洒汗水，书写华彩的诗篇。
让我们用爱和智慧，照亮新时代的道路。
阳光少年的笑声，如同春风拂过大地。
阳光少年的梦想，定能闪烁在未来的天空。
篇五：《新时代的少年飞翔》新时代的少年们，展翅高飞自由洒脱。
我们心怀梦想，带着热血去飞翔。
我们是幸福的种子，为家国点燃希望之火。
《中华少年》-朗诵稿原文之欧阳引擎创编
中华少年欧阳引擎（2021.01.01）甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽莽昆仑使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
甲到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁在爷爷的臂弯里蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
甲五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶。
乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄师从噩梦（meng）中奋(fen)起。
甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（han）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更（geng）璀璨的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪；乙要做火箭去推动飞船；丙要像利剑把贫穷斩断；丁要用爱心把世界相连。
甲丁听 , 芦笙和唢呐一齐吹响，乙丙看 , 乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐五十六朵花竞相开放，装点祖国万里大花园。
甲让先辈的英灵自豪的惊叹：齐啊！这就是我的中华！这就是我的中华！（重读）这就是中华的少——年——！（重读）。
《中华少年》配乐诗朗诵
都做到！
文明礼仪童谣（三）
晚上睡得早，早上起得早。
来到学校里，深深敬个礼。
老师问声好，同学打招呼。
上课铃声响，尽快到教室。
下课铃声响，慢慢去走廊。
中午吃好饭，自己写写字。
放学排好队，不逗留学校。
这些常识呀，望同学牢记。
文明礼仪童谣（四）
少先队员要做到，
讲文明，讲礼貌。
好品行，一养成，终生得益受欢迎。
文明礼仪童谣（六）
五年级一班刘佳怡
少先队员要做到，讲文明来守礼貌。
遇到老师要问好，遇到同学打招呼。
上下楼梯不打闹，遵守规则我当先。
节约水电省资源，公共设施来维护。
垃圾废物不乱扔，走路要走斑马线。
扶老爱幼孝父母，尊敬师长懂诚信。
公共场所语轻声，做个文明小公民。
少先队员齐努力，共同来把家园造。
领（宋晚晴）：站在新历史起跑线上响亮回答：
合（男女生）：少年要谱写中华更璀璨诗篇。
【第七节】
领（宋晚晴）：不期望脚下处处阳关道，
齐（女生）：要做旗舰去长风破浪，
领（李宁）不幻想头顶一片艳阳天，
齐（男生）：要做火箭去推动飞船。
领（女生）：不迷念父兄给予蜜缺罐温床，
齐（男生）：要像利剑把贫穷斩断。
领（男生）：不忘记“最危险时候”战歌飞旋！
文明礼仪童谣（七）
文明礼仪伴我行，
文明礼貌我先行。
见到老师先敬礼，
遇到同学先问好。
早上说声早上好，
晚上说声晚上好。
见客主动问声好，
礼貌待客人人夸。
如果影响他学习，
当面说声对不起。
下课说话勿大声，
上楼下楼要轻走。
公共礼仪要遵守，
人教版六年级语文上册《中华少年》课文原文
【导语】《中华少年》是诗⼈李少⽩的诗歌作品，本诗以新时代中华少年的视⾓*赞美了祖国，抒发了中华少年热爱祖国、报效祖国的强烈情感，表达了中华少年的坚强决⼼以及作为中华少年的⾃豪之情。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 甲 从巍峨峻拔的⾼原⾛来， 我是冰⼭上的⼀朵雪莲; ⼄ 从碧波环抱的宝岛⾛来， 我是海风中的⼀只乳燕; 丙 从苍苍茫茫的草原⾛来， 我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰; 丁 从七沟⼋梁的黄⼟坡⾛来， 我是黄河边鲜嫩的⼭丹丹。
齐 啊!神州⼤地⽣长的希望， 我们是中华的少年! 丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会⽴地顶天， 丙 教我纯洁的是北国的雪花， ⼄ 教我热烈的是南疆的红棉。
甲⼄ 龙的故⼟，民族的摇篮， 锦绣⼭川，我们的家园。
甲 到刚劲(jìng)端庄的⽅块字⾥， 感受“⽔浒(hǔ)”“三国”的英雄豪⽓; ⼄ 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，⼤漠的孤烟; 丙 在外婆的歌谣⾥⽛⽛学语， ⼥娲(wā)、⼤禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕⽿畔; 丁 在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步， 冬⼦、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄⼦孙，中华⼉⼥， ⿊眼睛黄⽪肤，不改的容颜。
丁 五⽉端阳，⼼随龙⾈把诗魂追赶， ⼄ ⼋⽉中秋，借皎皎圆⽉遥寄思念。
丙 敖(áo)包会上，射箭摔跤，尽显⼩牧民的强悍; 甲 ⼿捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
⼄丙 东⽅之美滋养着龙的传⼈， 五千年⽂化植根在我们⼼⽥。
丁 我们铭(míng)记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的⾝躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹⽚。
丙 啊!是七⽉的星⽕，南湖的航船， 让东⽅雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱者的热⾎复苏了千年冻⼟， 神州才露出青春的笑脸， ⼄ “春天的故事”响彻⼤江南北， 中华啊!展开了崭新的画卷。
中华好少年诗歌朗诵稿
中华好少年诗歌朗诵稿嘿，大家好哇！今天咱来聊聊中华好少年。
有一次啊，我去学校参加活动。
看到一群小朋友在操场上玩耍，那活力满满的样子，可真让人喜欢。
突然，有个小朋友摔倒了，旁边的小伙伴们马上跑过去，把他扶了起来。
还关心地问：“你没事吧？疼不疼啊？”那个摔倒的小朋友摇摇头说：“我没事，谢谢你们。
”哇，那一刻，我觉得这些小朋友们真的太棒了。
他们就是中华好少年的代表啊。
咱中华好少年，那可不得了。
我们爱学习，脑袋瓜里装满了知识。
上课的时候，认真听讲，积极回答问题。
就像小海绵一样，不断地吸收着知识的水分。
做作业也不马虎，一笔一划，工工整整。
遇到难题，也不害怕，勇敢地去挑战。
我们爱劳动，脏活累活都不怕。
在学校里，主动打扫教室，擦黑板，摆桌椅。
在家里，帮爸爸妈妈做家务，洗碗、扫地、擦桌子。
我们知道，劳动最光荣，只有通过自己的努力，才能让生活变得更美好。
我们有爱心，关心他人，乐于助人。
看到有困难的人，会毫不犹豫地伸出援手。
给老人让座，帮盲人过马路，给贫困地区的小朋友捐衣服、捐书籍。
我们相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我们有梦想，心中怀着大大的理想。
有的想当科学家，发明出厉害的东西，让祖国更强大。
有的想当医生，治病救人，让大家都健康。
有的想当老师，教给小朋友们知识，让他们成为有用的人。
我们为了自己的梦想，努力奋斗，永不放弃。
咱中华好少年，就是这么棒。
让我们一起努力，成为更好的自己，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
中华少年朗诵稿-中华少年朗诵之欧阳理创编
中华少年朗诵稿甲（女）：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙（女）：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙（男）：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁（男）：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁：九曲黄河让我懂得百折不回，丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天，乙：教我纯洁的是北国的雪花，甲：教我热烈的是南疆的红棉。
齐：龙的故土，，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；甲：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；乙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔；丙：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
齐：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁: 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，丙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
甲:敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；乙:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
齐：（女）东方之美滋养着龙的传人，（男）五千年文化植根在我们心田。
甲:我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙:啊!是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
乙: 先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，丁: “春天的故事”响彻大江南北，齐：中华啊!展开了崭新的画卷。
甲：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇! 不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，（女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床，（男）不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!丙丁：要做旗舰去长风破浪，甲乙:要做火箭去推动飞船，丙丁：要向利剑把贫穷砍断，甲乙：要用爱心把世界相连。
诗歌朗诵《中华少年》之欧阳德创编
《中华少年》甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只（ru)乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给（ji）予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。
诗朗诵《中华少年》稿子
诗朗诵《中华少年》稿子1. 前言《中华少年》这首诗朗诵稿子，是一篇结合爱国主义和中华文化的篇章。
通过语言的优美、形象的描绘和情感的表达，抒发出了中华少年对祖国的热爱、对中华传统文化的传承以及对未来的美好憧憬，既激发了青少年的爱国情怀，又对其精神世界和文化素养的培养起到了积极的影响。
下面以Markdown文本格式为基础，为大家呈现这篇优美的诗朗诵稿子。
2. 《中华少年》中华的少年们，身披黄土，胸怀大志！他们的眼睛明亮而深邃，热爱祖国，传承文化！他们的心灵炽热而有力，追求真理，追寻梦想！他们是世界未来的希望，是中华民族的未来！3. 诗歌解析这首诗歌，通篇流露出中华少年的豪情壮志、爱国情怀和文化自信，表达了他们对祖国的热爱、对传统文化的传承和对未来的美好憧憬，体现了中华文化和中华民族的精神内核。
以下是对几个重要语句的分析：•“中华的少年们，身披黄土，胸怀大志！”这一语句首先点明了主题，即描述中华的少年们的特点和情感，利用“身披黄土”这一词汇，强调他们来自于中华大地，是这片土地的一部分，具有深厚的文化纽带。
接下来，用“胸怀大志”来描述中华少年们的憧憬和向往，传达出他们积极向上的精神状态。
•“他们的眼睛明亮而深邃，热爱祖国，传承文化！”这一句营造出了中华少年们的形象，描绘了他们清澈明亮的眼神，表达了他们深深的爱国情怀和对传统文化的深入领悟和传承。
•“他们是世界未来的希望，是中华民族的未来！”这一语句，将中华少年与世界联系起来，展现了他们的使命和未来，表达了他们是中华民族和世界未来的希望，也传达了他们对未来的美好向往和追求。
4. 诗朗诵创意在朗诵这首诗时，可以根据诗句的特点和情感色彩，结合各种现代媒体技术和舞台演出形式，进行创意设计和表演。
比如：•在现场演出的时候，可以通过背景音乐、灯光和幻灯片等手段，营造出中华大地的风光壮美和中华文化的博大精深，增强观众的赏识感和感受力；•在录制朗诵视频时，可以运用现代视频制作技术，补充一些支持性的表现形式，如动态漫画、视频特效和虚拟场景等，为观众呈现更为精彩的视听效果；•其他的表演形式还可以根据朗诵的场合和要求，例如利用古典文艺表演技巧，结合宋词元曲、昆曲和京剧等特色元素，体现中华文化的传统美学和表现形式。
中华少年朗诵串词
中华少年朗诵串词披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。
今天，在人类就要举步跨进二十一世纪门槛的时候，我们从历史的珍宝馆里满载而归，和大家共享这场精神的盛宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。
这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明、带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。
疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。
它是艺术笔墨写就的史诗，前无古人，后无来者。
既是民族智慧的结晶，又是历史长卷的浓缩。
嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对历史的凝视。
它是价值连城的稀世珍宝，美不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
它是一条连接民族文化的链环，一端牵着远古，一端指向未来。
浩浩五千年文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着中华民族。
千古名篇，字字珠玑，篇篇锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。
捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。
历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。
捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统在这里升华，文化在这里更生。
我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者，我们还是当代文化派出的使节。
拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，让我们沿着历史长河的故道溯流而上，开始寻觅千古名篇的文化散步。
第一部：魂兮归来当我们掬起一捧长江水，可曾想到过它的源头？当我们在中国文化长廊里留连信步的时候，却一定要到它的起点走走，那里是中国文学之母。
中华少年朗诵词之欧阳法创编
中华少年朗诵词甲：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；丁：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁：九曲黄河让我懂得百折不回，甲：莽莽昆仑使我学会立地顶天，丙：教我纯洁的是北国的雪花，乙：教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
甲：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦（yíng）绕耳畔；丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙：“春天的故事”响彻大江南北，齐：中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。
甲丁听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
诗歌朗诵《中华少年》之欧阳引擎创编
《中华少年》甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；欧阳引擎（2021.01.01）乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只（ru)乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给（ji）予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。
中华少年经典诵读诗歌大全
中华少年经典诵读诗歌大全古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
我在此整理了中华少年经典诵读诗歌，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!中华少年经典诵读诗歌11、春望杜甫〔唐代〕国破山河在，城春草木深。
长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧;春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
烽火连三月，家书抵万金。
连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
2、茅屋为秋风所破歌杜甫〔唐代〕八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。
我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。
布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了。
如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!(死亦足一作：死意足)如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。
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《诵经典古诗文做中华好少年》—————中队主题活动方案常熟沙家浜中心小学戴军一、活动目的：1、结合学校的书香读书活动，在古诗文的海洋中，领略中华民族五千年的优良传统，用古诗文来激发学生热爱祖国的情感增强民族的自豪感，并倡议学生从小起就熟背古诗文，养成随时积累语言素材的习惯。
2、通过开展古诗文诵读主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的新时代的接班人。
二、活动准备：1、各小组收集整理相关的诗词。
2、物色好主持人2人。
3、各小队组织熟练背诵相关古诗文。
三、活动过程：1：各小队汇报人数2：全体起立，出旗敬礼3：唱队歌4：中队长讲话。
5：活动开始男主持：同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。
而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
女主持：古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
男主持：我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。
女主持：它启发我们去深思、去探索。
它，就是我们千年的绝唱一直唱向永恒的未来。
男女合：今天，让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。
请听顾秉均同学的诗歌朗诵李白的《将进酒》（配乐）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
小组讨论，交流李白这首诗的意境。
学生交流，谈体会。
生1有着诗仙之称的李太白.他是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人.杜甫盛赞他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。
生2李白的诗,想象瑰丽,意境高远,佳山佳水,风光如画。
李白的诗,道不尽离情别绪,诉不完人间真情。
生3李白的诗,抒忧写愤.一股悲愤不平之气充塞天地之间。
李白的诗，雄奇飘逸。
抒凌云壮志，展惊世才情。
女主持:李白的一曲《将进酒》倾诉了一片赤子情怀，报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想，即使个人不幸失意落魄，也不放弃心中的梦想。
男主持:中国有一首家喻户晓的古诗《示儿》。
诗是这么写的，"死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
"这首诗是一位父亲对儿子的临终遗嘱。
大家来谈谈这位大诗人的爱国情怀。
生4 他就是中国古代最伟大的爱国诗人之一陆游。
陆游是中国南宋诗人，生于公元1125年。
陆游生活的时代，北方的少数民族政权金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。
少年时代的陆游就不得不随着家人逃难，饱尝流离失所的痛苦。
生5作为一名杰出的诗人，陆游一生创作诗歌9300余首。
这些诗中大多数都是与抗击侵略者的有关的。
或者描写火热的军中生活，"失衣卧枕戈，睡觉身满霜"，或者寄托自己对祖国前途命运的深切忧虑和自己空抱一腔报国热情的愁闷心情。
生6《示儿》表达了一个行将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。
从这首诗中，人们可以感觉到一位老诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。
女主持：从陆游的《示儿》中我们感受到了伟大的爱国诗人的旷世奇才与惊天动地的爱国情怀，激情演绎了这位伟大的爱国诗人。
男主持：谁不爱故乡，谁不恋故土，这是一种儿女对母亲般的关心系念。
祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的。
“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。
女主持：中华民族是坚强的民族，对于外来侵略者，从来就进行着不屈不挠的斗争。
古代的文人们，常会拿起手中的笔，抒发爱国情思，他们写下了大量描绘战斗的场面和战士的军旅生活诗词。
请同学们交流事先研读过相关诗词，朗诵后介绍作者和诗的大意或者诗的意境。
A．毛逸文同学介绍王翰的《凉州词》葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
这首诗描写了古代将士们在开赴战场前开怀畅饮的场面，表现了古代将士们英勇、豪迈的性格以及视死如归的气概。
B．邹宇杰同学介绍王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
交流本首诗的大意这明月就是秦汉时戍边将士仰望过的明月，这边关就是秦汉时戍边将士守卫的边关，久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将士们还没能回到家乡。
只要有李广那样的大将戍守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下入侵了。
全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。
C. 姚遥同学介绍杨炯的《从军行》烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
杨炯是初唐四杰之一,擅长五律,其边塞诗写得雄浑刚健,写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。
能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功力。
本诗具有明快的节奏，如山崖上飞流惊湍，给人一种一气直下、一往无前的气势，有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌。
D．周佳纯同学介绍李白《塞下曲》五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
E．姚梦洁同学介绍杜甫《前出塞》挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，列国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤。
F. 桑雨晴同学介绍李贺《塞下曲》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
还可以请其他学生发言交流相关诗词。
男主持小结：是呀，上下五千年，中华古诗文中经典绝唱不下五车，诗风流派也精彩纷呈，如山水派、田园派、边塞诗人等。
其中边塞诗人的那种豪迈气概，他们歌颂那些胸怀报国之志、赤胆忠心、戊疆守边、远离妻儿的爱国将士,其崇高的民族气节深深的打动了我们。
女主持：国家兴亡，匹夫有责，当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。
请欣赏全班诵读南宋抗金名将岳飞的《满江红》（配乐）怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河，朝天阙。
男主持：由陆诗雨同学介绍岳飞并讲岳母刺字小故事。
岳飞(1103-1142)，字鹏举，相州汤阴(今属河南)人。
岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。
一天，岳母把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？" "到前线杀敌，精忠报国！" 岳母听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。
她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。
岳飞解开上衣，请母亲下针。
岳母问："你怕痛吗？"岳飞说："小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！"岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。
刺完之后，岳母又涂上醋墨。
从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。
后来，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。
女主持：请同学们谈谈你还知道有关岳飞的哪些精忠报国的小故事。
学生发言男主持：请刘婷同学讲讲对满江红这首词的理解。
本诗代表了岳飞“精忠报国”的英雄之志，表现出一种浩然正气、表现了报国立功的信心和乐观主义精神。
“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
”“待从头、收拾旧山河”。
把收复山河的宏愿，把艰苦的征战，以一种乐观主义精神表现出来，读了这首词，使人体会，只有胸怀大志，思想高尚的人，才能写出感人的词句。
在岳飞的这首词中，词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。
尾声：女主持：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。
男主持：让我们多学习中华经典文化，继承民族优秀传统。
让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
有请辅导员老师讲话。
辅导员讲话：队员们，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，读经典诗文可涵养心灵，陶冶性情，培养品质，提高素养。
在今天的队会上，你们通过朗诵和赏析展示了古诗文的美，展示了古诗文的魅力，老师看了你们的队会，也被深深地感动了，希望你们经常诵读一些古诗文经典之作，从而获得中华传统文化的修养，继承和弘扬中华民族的优秀传统，人人成为合格社会主义接班人。
四、呼号、退旗五、宣布活动结束。