第三章第二节第2课时 苯
人教版高中化学必修二第三章3.2.2苯课件
课堂小结
苯的特殊结构
苯的特殊性质
饱和烃
不饱和烃
取代反应
加成反应
总结:苯的化学性质:
易取代,难加成,难氧化
1、能说明苯分子中碳碳键不是单双键相间交替的事
实是 ①苯不能使KMnO4溶液褪色;②苯环中碳 碳键的键长均相等;③邻二氯苯只有一种;④在
一定条件下苯与H2发生加成反应生成环己烷。
( B)
A. ①②③④
A、2种 B、3种 C、4种
D、6种
归纳:哪些事实可证明苯分子中不存在单双键交替的 结构?
1.苯不能使溴水褪色 2.苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 3.苯的邻位二元取代物只有一种 4.经测定,苯环上碳碳键的键长相等 5.经测定,苯环中碳碳键的键能均相等。
点
现象
无烟
有黑烟
浓烟
燃
结论
C%低 C%较高
C%高
1:该实验中哪些现象说明苯与溴发
生了取代反应而不是加成反应吗?为什么?
锥形瓶内出现淡黄色沉 淀,说明苯与溴反应生成 溴苯的同时有溴化氢生 成,说明它们发生了取代 反应而非加成反应。因加 成反应不会生成溴化氢。
2、纯净的溴苯应是无色的,为什 么所得溴苯为褐色?怎样提纯?
(2)苯的硝化反应
H + HO-NO2
浓H2SO4 水浴加热
①反应温度50°~60°
硝基苯
NO2 + H2O
② HO-NO2是HNO3的一种结构简式
③硝基苯是一种带有苦杏仁味、无色油状密度比 水大的液体
④浓硫酸作用:催化剂、吸水剂
⑤苯分子中的氢原子被-NO2(硝基)取代——硝 化反应
注意事项:
①反应温度50°~60°,采用水
1、氧化反应 ⑴在空气里燃烧火焰明亮且带有黑烟
苯 说课稿
《苯》说课稿本节内容选自人教版高中化学必修2第三章第二节第二课时。
教材主要介绍苯的物理性质、分子结构、化学性质,以及在生产、生活中的应用。
本节内容是对中学阶段烃类成键知识以及性质的总结与拓展,同时;又为必修5中有机化合物的学习等理论知识打下坚实基础,所以本节内容实质起着承前启后的过渡作用。
本节的内容对于学生来说是一个全新的内容,但是在之前,,学生已学习了烷烃和乙烯的知识,知道了烷烃和乙烯的结构与性质的关系、饱和烃与不饱和烃在组成和结构上差异,这些都为本节内容的展开奠定基础,但是苯的结构的特殊性对于学生来说是一个学习的难点,因此,我将本节课的重点定为苯的结构和性质,难点定为苯分子的结构特征,对此采用小组合作学习的形式进行本节内容的学习!并在教学中注重教师与学生、学生与学生之间的双向交流。
基于以上分析,我制定了如下教学目标:知识与技能:1、能例举苯的主要物理性质;2、掌握苯的分子组成并能够描述其结构特征;3、掌握苯能燃烧、易取代、难加成的化学性质,并能书写出化学方程式;过程与方法1、以小组合作学习的形式,通过阅读书本、搭建分子模型、观看影像图片等方式学习苯分子组成及结构、性质,培养学生自主学习能力、动手能力及观察、归纳、分析推理能力。
2、通过引领学生对苯结构和性质的探究,使学生了解科学探究的基本过程,提高科学探究能力。
情感态度与价值观1、认识结构决定性质,性质反映结构的辨证关系;2、体会想象力和创造力在科学研究中的重要意义;基于以上教学目标,我制定了如下教学过程:首先,展示生活中两起有关苯污染的事故的新闻,同时对苯的用途进行简单的介绍,如此一来由苯的两面性——用途和毒性,引起学生的关注。
自然引出本节课的课题——苯。
然后设置一系列问题让学生首先进行自主学习,待学生合作学习完成后,对学生学习成果进行验收:验收学生自主学习成果一——苯的物理性质学生根据教师提供的苯样品以及课本内容,能容易的归纳出苯的物理性质。
2020-2021学年化学人教版必修2课件:3-2-2 苯
⑥反应方程式:
如何设计一简单的实验证明苯与液溴发生的 是取代反应而非加成反应?
提示:苯与液溴若发生取代反应,则生成物中有 HBr;若发 生加成反应,则不会生成 HBr。可通过验证反应后的生成物中含 有 HBr,证明苯与液溴发生了取代反应。
步骤:(1)将苯和液溴反应产生的气体通过 CCl4(除去挥发出 来的溴蒸气);(2)再将气体通入 AgNO3 溶液,若产生淡黄色沉淀, 则说明有 HBr 生成,即证明苯与液溴发生了取代反应而非加成 反应。
(2)实验探究苯的结构
实验内容和步骤
实验现象 实验结论
先向试管中加入少量 苯,再加入酸性高锰酸 钾溶液,振荡试管,观 察现象
液体分层,上 苯与酸性高 层为无色,下 锰酸钾溶液 层为紫色 不反应
先向试管中加入少量 苯,再加入溴水,振荡 试管,观察现象
液体分层,上 苯与溴水不
层为橙色,下 反应
层为无色
是不同的;存在典型的碳碳双键必然 能使酸性 KMnO4 溶液褪色,能与 H2 发生加成反应,也容易与 溴发生加成反应而不是取代反应。因此②③⑤说明苯分子中不存 在碳碳双键。
下列有关苯的分子结构与化学性质的事实,无法用凯库勒
结构式解释的是( B )
①呈六角环状结构 ②能发生加成反应 ③不能使酸性高
锰酸钾溶液褪色 ④不能与溴水反应 ⑤分子中碳碳键的键长
证明苯与液溴发生取代反应。(4)苯和溴的沸点都较低,易挥发, 使用冷凝装置,可使挥发出的苯和溴蒸气冷凝回流到装置Ⅱ中 的广口瓶内,减少苯和溴的损失,提高原料利用率。(5)装置Ⅲ 中小试管中苯可除去 HBr 中的 Br2,防止干扰 HBr 的检验。(6) 实验室中若无液溴,可先用苯萃取溴水中的溴,分液后,取苯 层即可。
高中化学_苯教学设计学情分析教材分析课后反思
必修2第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(第二课时)姓名班级小组组评课型:新授课主备人:刘芳审核:审批:时间:使用说明和学法指导:1.请同学们认真阅读课本知识,划出重要知识,完成学案自主学习记熟基础知识。
2.结合课本知识独立思考,用红笔做好疑难标记,准备讨论。
3.小组组长负责收齐预习学案。
【学习目标】1.了解苯的物理性质;了解苯的组成和结构特征,理解苯环的结构特征,提高根据有机物的性质推测结构的能力。
2.掌握苯的典型的化学性质,掌握研究苯环性质的方法。
3.通过化学家发现苯环结构的历史介绍,体验科学家艰苦探究、获得成功的过程,培养用科学观点看待事物的习惯。
【学习重点】1.苯的结构特点。
2.苯的化学性质【问题导学】1.苯的发现:。
2.分子式,结构式,结构简式或空间构型。
3.物理性质: 苯在通常情况下,是色、带有气味的体,毒性,溶解性,密度比水,熔、沸点比较。
4苯的化学性质(1)苯在空气中点燃产生的现象为;反应方程式为。
该反应属于反应。
(2)苯与(液溴、溴水)在作催化剂作用下发生反应,反应方程式为,该反应属于反应。
(3)苯与浓硝酸在作用下发生反应,(温度为),反应方程式为,该反应属于反应。
浓硫酸在反应中的作用。
(4)写出苯与氢气发生反应的化学方程式,并指明反应类型。
【课前预习检测】1.下列说法不正确的是()A.苯不溶于水且比水轻B.苯具有特殊的香味,可作香料C.用冷水冷却苯,可凝结成无色晶体D.苯属于一种烃2.苯的结构式可用来表示,下列关于苯的叙述中正确的是()A.苯主要是以石油分馏而获得的一种重要化工原料B.苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃C.苯分子中6个碳碳化学键完全相同D.苯可以与溴的四氯化碳、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色3.下列反应中属于取代反应的是()A.苯在溴化铁存在时与溴的反应B.苯在镍作催化剂时与氢气的反应C.苯在空气中燃烧D.苯与溴水混合振荡后分层4.(多选)科学家对物质性质的推断一般要基于一些实验事实。
【高中化学】高中化学(人教版)必修2同步教师用书:第3章 第2节 课时2 苯
课时2 苯1.会写苯的分子式、结构式、结构简式。
知道苯分子中的碳碳键是一种介于单键与双键之间的独特的键。
(重点)2.知道苯能够发生氧化反应、加成反应、取代反应,并会写相应的化学方程式。
苯的组成、结构和性质[基础·初探]教材整理1苯的组成和结构1.发现苯是1825年英国科学家法拉第首先发现的,是一种重要的化工原料,主要来自于煤。
2.组成与结构分子式结构式结构简式比例模型C6H6(1)分子构型:平面正六边形结构,分子中6个碳原子和6个氢原子共面。
(2)化学键:6个碳碳键完全相同,是一种介于单键和双键之间的独特的键。
4.芳香烃是分子中含有一个或多个苯环的一类碳氢化合物。
芳香化合物是分子中含苯环的化合物。
其中芳香烃属于芳香化合物。
教材整理2苯的性质1.物理性质 颜色 状态 气味 毒性 在水中的溶解性 熔、沸点 密度(与水相比)无色 液体 特殊气味 有毒不溶于水 较低 比水小 2.苯的化学性质(1)氧化反应①不能(填“能”或“不能”)使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②燃烧现象:火焰明亮并带有浓烟。
化学方程式:2C 6H 6+15O 2――→点燃12CO 2+6H 2O 。
(2)取代反应①苯的溴代——生成溴苯化学方程式:。
②硝化反应——生成硝基苯反应温度:保持在50~60 ℃。
化学方程式:。
(3)加成反应——生成环己烷。
化学方程式:。
[探究·升华][思考探究]探究 苯的分子结构及其性质实验1:向试管中加入少量苯,再加入少量溴水,充分振荡。
实验2:向试管中加入少量苯,再加入少量酸性KMnO 4溶液,充分振荡。
请思考探究(1)实验1中现象是什么?说明什么问题?【提示】试管中液体分层,上层为橙红色,下层几乎为无色,说明苯分子结构中不含,苯不溶于水,且密度比水的小。
(2)实验2中现象是什么?说明什么问题?【提示】试管中液体分层,上层无色,下层仍为紫色,说明苯分子中不含,苯不溶于水,且密度比水的小。
(3)苯的分子结构用或表示,哪种更科学?【提示】(4)与是同一物质吗?说明什么?【提示】是同一物质,说明中的6个碳碳键完全相同,是介于单键与双键之间的独特键。
高中化学 第3章第2节第2课时 煤的干馏与苯课时作业(含解析)鲁科版第二册
煤的干馏与苯学习·理解1.煤在干馏时得到的气态产物是( )A.天然气 B.水煤气 C.焦炉气 D.高炉煤气答案 C解析煤干馏时得到的气体是焦炉气,主要成分为氢气、甲烷、乙烯和一氧化碳。
2.下列说法正确的是( )A.煤的干馏、气化、石油的分馏都是物理变化B.由于煤中含有苯,所以从煤干馏的产品中分离得到苯C.石油没有固定的熔、沸点,但分馏产物有固定的熔沸点D.石油的裂解气、煤干馏得到的焦炉气都能使酸性高锰酸钾溶液褪色答案 D解析煤的干馏、气化都是化学变化,A项错误;煤中不含苯,而是经过复杂的物理、化学变化而生成苯等,B项错误;石油及分馏产物都是混合物,没有固定熔、沸点,C项错误;裂解气、焦炉气中含有烯烃,能使KMnO4(H+)溶液褪色,D项正确。
3.下列属于煤的综合利用且说法正确的是( )A.煤中含有苯、甲苯、二甲苯等有机化合物B.将煤干馏制得煤焦油和焦炭C.煤的气化和液化为物理变化D.将煤变为煤饼作燃料答案 B解析煤是由有机化合物和无机化合物组成的复杂的混合物,经过干馏才能得到苯、甲苯、二甲苯等的混合物,可用分馏法将它们分离,A错误;将煤干馏制得煤焦油和焦炭属于煤的综合利用,B正确;煤的气化和液化均为化学变化,C错误;将煤变为煤饼作燃料,不属于煤的综合利用,D错误。
4.下列关于苯分子中化学键的叙述,正确的是( )A.分子中含有3个典型的C—C键B.分子中含有3个典型的C===C键C.分子中C—C键和C===C键交替形成环状结构D.分子中碳碳键是一种介于C—C键和C===C键之间的独特的化学键答案 D解析由于苯分子中碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的化学键,分子中不含有碳碳单键,也不含有碳碳双键,不是C—C键和C===C键交替形成环状结构,D正确。
5.下列事实能说明苯分子中没有与乙烯分子中类似的双键的是( )①苯燃烧时发出明亮的火焰并带有浓烟②苯在特定条件下能与氢气发生加成反应③苯不能与酸性高锰酸钾溶液或溴水发生反应④苯分子具有平面正六边形结构,其中6个碳原子之间的键完全相同A.①② B.②③ C.③④ D.①答案 C解析苯燃烧时发出明亮的火焰并带有浓烟,是因为苯分子中含碳量高,不能说明苯分子中没有与乙烯分子中类似的双键,①错误;苯在一定条件下能与H2发生加成反应生成环己烷,发生加成反应是双键具有的性质,不能说明苯分子中没有与乙烯分子中类似的双键,②错误;苯不与酸性高锰酸钾溶液或溴水发生反应,能说明苯分子中没有与乙烯分子中类似的双键,③正确;乙烯分子具有碳碳双键,苯分子中不含碳碳双键,苯分子具有平面正六边形结构,其中6个碳原子之间的键完全相同,是介于碳碳单键、碳碳双键之间的一种特殊的化学键,④正确。
鲁科版高中化学必修第二册第3章第2节第2课时煤的干馏与苯有机高分子化合物与有机高分子材料练习含答案
第3章简单的有机化合物第2节从化石燃料中获取有机化合物第2课时煤的干馏与苯有机高分子化合物与有机高分子材料基础过关练题组一煤的综合利用煤的干馏1.(2022四川成都绵实外国语学校月考)化学与人类生活、生产和社会可持续发展密切相关,下列说法不正确的是()A.煤的干馏为化学变化B.煤的气化和液化是物理变化,是三态间的变化C.以煤为主要原料,可以合成甲醇D.煤干馏得到的焦炉气能使溴水褪色2.(2022福建三明四地四校期中联考)下列关于煤和石油的说法正确的是()A.煤属于不可再生能源B.煤干馏的过程中主要发生物理变化C.石油的分馏是化学变化D.石油裂化和裂解的目的都是生产汽油3.我国能源特点是“富煤、贫油、少气”,利用煤“制油、制气”,实现清洁高效利用,势在必行。
下列有关说法中正确的是()A.煤气化技术的核心是将固态煤变成气态煤B.将煤干馏可获得多种洁净燃料和化工原料C.煤“制气”后再燃烧不产生任何有害物质D.煤的清洁高效利用过程中不会产生有害成分4.有关煤的综合利用如图所示。
下列说法正确的是()A.B为甲醇或乙醇时,原子利用率均达到100%B.煤中含有苯、甲苯、二甲苯等有机物C.煤转化为水煤气是煤的气化,是化学变化D.①是将煤在空气中加强热使其分解的过程5.对煤干馏并检验其中部分产物,装置(夹持装置已略)如图所示。
下列说法不正确的是()A.煤的干馏过程发生复杂的物理、化学变化B.向b装置的水层中滴入紫色石蕊溶液,溶液变蓝C.c装置可验证产生的气体中一定含有H2SD.e装置中的现象是固体由黑色变为红色题组二苯的结构与性质6.下列关于苯的说法正确的是()A.苯的分子式为C6H6,它是一种单、双键交替的环状结构B.从苯的凯库勒式看,苯分子中含有碳碳双键,应属于烯烃C.在催化剂作用下,苯与溴反应生成溴苯,发生了加成反应D.苯分子为平面正六边形结构,所有碳原子之间的键完全相同7.下列关于苯的叙述中错误的是()A.苯在催化剂作用下能与液溴发生取代反应B.在苯中加入酸性KMnO4溶液,振荡并静置后下层液体为紫色C.在苯中加入溴水,振荡并静置后下层液体为橙红色D.在一定条件下,苯能与氢气发生加成反应8.1866年凯库勒提出了苯单、双键交替的正六边形平面结构,解释了苯的部分性质,但还有一些问题尚未解决,它不能解释下列哪些事实()①苯不能使溴的CCl4溶液褪色②苯能与H2发生加成反应③溴苯没有同分异构体④邻二溴苯()只有一种⑤苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色A.①②⑤B.②④⑤C.①④⑤D.①③⑤9.(2022福建泉州两校期中)下列关于有机物的性质,说法不正确的是()A.苯和乙烯都能使酸性KMnO4溶液褪色B.可以用溴水除去甲烷中的乙烯C.苯和甲烷都可以和卤素单质发生取代反应D.苯和乙烯分子中所有原子都在同一平面上题组三有机高分子化合物与有机高分子材料10.(2023山西怀仁一中高一月考)下列说法不正确的是()。
第二节 第2课时 苯
第2课时苯(时间:30分钟)基础达标1.下列各烃中,完全燃烧时生成CO2与H2O的物质的量之比为1∶1的是( B )A.C2H6B.C2H4C.C2H2D.C6H6解析:法一:分别写出四种烃完全燃烧的化学方程式,观察比较。
法二:依据元素守恒,燃烧后生成n(CO2)∶n(H2O)=1∶1,则在烃分子中必有n(C)∶n(H)=1∶2,故选B。
2.关于苯分子结构的叙述正确的是( B )A.含有三个碳碳双键和三个碳碳单键B.分子中6个碳碳键完全相同C.所有碳原子都在同一平面上,氢原子不处于同一平面上D.每两个键之间的夹角都为60°解析:苯是对称的六元环,是由6个相同的介于碳碳双键和碳碳单键之间的独特的键形成的,每两个键之间的夹角均为120°,C6H6分子中12个原子在同一平面上。
3.下列关于苯的性质的叙述,不正确的是( D )A.苯是无色带有特殊气味的液体B.常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体C.苯在一定条件下能与溴发生取代反应D.苯不具有典型的双键所应具有的加成反应的性质,故不可能发生加成反应解析:苯的特殊结构决定了它既具有饱和烃的性质(取代反应),又具有不饱和烃的性质(加成反应)。
4.下列关于苯和乙烯的叙述中正确的是( C )A.两者都容易发生取代反应B.两者都可以与溴水发生加成反应C.两者分子中所有原子都在同一平面内D.两者都含有碳碳双键,能与酸性KMnO4溶液反应解析:A中,苯易取代、能加成,乙烯易加成,不发生取代反应。
B中,乙烯与溴水能发生加成反应,苯不能与溴水反应。
D中,苯分子中不含碳碳双键,不能与酸性KMnO4溶液反应,乙烯能与酸性KMnO4溶液反应而使其褪色。
5.下列各组有机物中,仅使用溴水不能鉴别出的是( B )A.苯和四氯化碳B.乙烯和丙烯C.乙烷和乙烯D.苯和酒精解析:A中,苯萃取溴后在上层,水在下层;CCl4萃取溴后在下层,水在上层,可鉴别。
B中,乙烯和丙烯均能与Br2发生加成反应,使溴水褪色,无法鉴别。
人教版高一化学必修第一册教学设计 第三章 第二节 第二课时《物质的量在化学方程式计算中的应用》
第三章第二节第二课时《物质的量在化学方程式计算中的应用》教学设计一、教材分析本节课标要求学生了解物质的量及其物理量的含义和应用,体会定量研究对化学科学的重要作用。
在必修第一册第三章第二节安排了物质的量在化学方程式中的应用,利用方程式中各物质的化学计量数之比等于各物质的物质的量之比,通过一个例题把在第二章里学习的物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等知识应用化学方程式的计算中,分散了第二章集中学习物质的量及相关概念的难点。
二、学情分析在初中,学生已经知道了化学中反应物和生成物的质量关系,并学习了运用化学方程式进行有关质量的计算。
本节在初中知识基础上进一步揭示化学反应中反应物、生成物之间的粒子关系,并学习物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等应用化学方程式的计算。
本节内容是学生学习中和滴定等知识的重要基础,在理论联系实际方面具有重要作用。
同时,对于学生了解化学反应规律、形成正确的有关化学反应的观点也有重要意义。
三、素养目标1.【教学目标】:能基于物质的量认识化学变化,运用物质的量及相关物理量根据化学方程式进行简单计算,感受定量研究对化学科学的重要作用。
2.【评价目标】:通过从简单到复杂,善于把问题分类,把复杂的问题简单化,来解决生产生活的问题,对学生进行针对性训练,帮助学生形成正确解题的能力。
四、教学重点、难点1.重点∶物质的量在化学方程式计算中的应用。
2.难点∶物质的量在化学方程式计算中的应用。
五、教学方法启发、引导、讲解、练习六、教学设计思路物质的量那部分知识与本节课的内容十分紧密,可以通过对粒子数目、质量、气体体积、物质的量浓度与物质的量之间关系公式复习进行导入。
以氢气与氧气的反应为例,从物质的量的角度认识化学方程式的意义。
从宏观的物质质量以及微观粒子数目切入,让学生理解“化学方程式中各物质的计量数之比等于各物质的物质的量之比”,在此基础下,通过例题“250mL2mol/L硫酸与足量的铁屑完全反应”,使学生掌握运用物质的量对化学方程式进行初步计算。
高一化学必修2第三章第二节第二课时煤的干馏 苯
苯的分子式为: 苯的分子式为:C6H6
探究: 苯的结构是怎样呢? 探究: 苯的结构是怎样呢?
请根据以下问题,探究苯的结构。 请根据以下问题,探究苯的结构。 1、碳原子数为6的烷烃与烯烃分子式分别为: 、碳原子数为 的烷烃与烯烃分子式分别为 的烷烃与烯烃分子式分别为: C6H14 C6H12 2、苯的分子式为C6H6,属于哪类物质 、苯的分子式为 饱和烃、不饱和烃)? (饱和烃、不饱和烃)?
化学·必修二· 化学·必修二·第三章
第二节 石油和煤 重要的烃
第二课时 煤的干馏 苯 学习目标: 学习目标: 1.了解煤的干馏 认识化石燃料综合利用的意义。 了解煤的干馏, 1.了解煤的干馏,认识化石燃料综合利用的意义。 2.了解苯的分子结构 主要性质和重要应用。 了解苯的分子结构、 2.了解苯的分子结构、主要性质和重要应用。 3.初步认识有机化合物结构 性质—用途的关系 初步认识有机化合物结构—性质 用途的关系。 3.初步认识有机化合物结构 性质 用途的关系。
苯分子中6个碳原子之 苯分子中 个碳原子之 间的键完全相同,是 一种介于单键和双键 之间的特殊的键。 之间的特殊的键。
C C
C=C
取代反应 Br2、HNO3
加成反应 H2
4.苯的用途: 4.苯的用途: 苯的用途
合成纤维、合成橡胶、塑料、 合成纤维、合成橡胶、塑料、 农药、医药、染料、香料等。 农药、医药、染料、香料等。 苯也常用于有机溶剂。 苯也常用于有机溶剂。
猜 想
苯分子中可能含C=C。 。 苯分子中可能含
苯的分子结构
凯库勒在1866年发表的“关于芳香族化合物 年发表的“ 凯库勒在 年发表的 的研究”一文中,提出两个假说: 的研究”一文中,提出两个假说: 1.苯的 个碳原子形成环状闭链,即平面六 苯的6个碳原子形成环状闭链 苯的 个碳原子形成环状闭链, 边形环。 边形环。 2.各碳原子之间存在单双键交替形式。 各碳原子之间存在单双键交替形式。 各碳原子之间存在单双键交替形式 凯库勒
3.2.2 苯的结构和性质-理
有人说我笨,其实并不笨, 脱去竹笠换草帽,化工生产逞英雄
苯
苯的发现
1825年,英国科学家 法拉第在煤气灯中首先发 现苯,并测得其含碳量, 确定其最简式为CH;
1834年,德国科学家 米希尔里希制得苯,并将 其命名为苯;
之后,法国化学家日
拉尔等确定其分子量为78,
解析:78X92.3%÷12=6
78X(1—92.3%)÷1=6
所以苯的分子式为C6H6。
这种操作叫做_ 萃_取___。欲将此溶液分开,必须使
用到的仪器是_分液_漏___斗___。将分离出的苯层置于
试一管中,加入某物质后可产生白雾,这种物质是
__ Fe(或___F__e_B__r_3_)_,反应方程式是___________
+ Br2 FeBr3
Br+ HBr
7. 发现苯后,经过法国化学家日拉尔等人的精 确测定,发现这种液体的蒸气密度是同条件下 氢气密度的39倍,而含碳量却高达92.3%,其 余为氢.请计算该物质分子式。
3பைடு நூலகம்2O +
O2N-
-NO2
30℃-40 ℃
NO2
2,4,6-三硝基甲苯
TNT烈性炸药
通过这个反应,可以说明: 苯环的侧链影响了苯环:甲基活化了苯环的邻位和对位。
2. 苯的同系物的卤化反应 CH3 +Cl2 条光件照一 CH3 + Cl2 条Fe件C二l3 Cl
问题导学第 30 页
CH2Cl CH3
二、苯的同系物
问题导学第 24 页
1. 概念: 通式:CnH2n-6 (n≥6)
具有1个苯环结构,苯环上的氢原子被烷基取代的烃。
高中化学人教必修二教师用书:第三章 第二节 第2课时 苯 Word含解析
第2课时 苯1.了解苯的组成和结构特征,理解苯环的结构特征。
2.掌握苯的化学性质。
一、苯1.分子结构或(1)苯分子为平面正六边形结构。
(2)分子中6个碳原子和6个氢原子在同一平面内。
(3)6个碳碳键完全相同,是一种介于单键和双键之间的独特的键。
3.物理性质(1)氧化反应: ①燃烧: 现象:火焰明亮,伴有黑烟。
化学方程式:2C 6H 6+15O 2――→点燃12CO 2+6H 2O 。
②苯不能使酸性KMnO 4溶液褪色。
(2)取代反应:①与溴的反应:苯与溴水不发生反应,与液溴在催化剂作用下发生取代反应,反应的化学方程式为。
得到的溴苯是无色液体,密度比水大。
②硝化反应: 反应的化学方程式为。
(3)加成反应: 在一定条件下,苯也能与H 2发生加成反应,反应的化学方程式为。
二、芳香烃1.概念分子中含有一个或多个苯环的一类碳氢化合物。
2.苯的同系物含有一个苯环结构的化合物,如甲苯、二甲苯,都可以发生与苯类似的取代反应和加成反应。
1.关于苯的说法不正确的是()A.苯可以发生取代反应B.苯中各原子均在同一平面上C.苯中没有典型的碳碳双键,所以不能发生加成反应D.苯中的含碳量高,燃烧时产生大量的黑烟解析:A、B、D三项正确;苯可与H2、Cl2发生加成反应,如,C项错误。
答案:C2.可以用分液漏斗分离的一组液体混合物是()A.苯和溴苯B.苯和硝基苯C.水和苯D.苯和液溴解析:可用分液漏斗分离的液体是互不相溶的两种液体,在A、B、C、D四个选项中只有水和苯不互溶,故选C项。
答案:C3.(2018·玉溪第一中学月考)下列现象中,因发生加成反应而产生的是()A.乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色B.将苯滴入溴水中,振荡后水层接近无色C.乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色D.甲烷与氯气混合,光照一段时间后黄绿色消失解析:乙烯使酸性KMnO4溶液褪色是因为乙烯被氧化,A错误;苯通入溴水中,振荡后水层接近无色属于萃取,B错误;乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色发生的是乙烯和溴的加成反应,C正确;甲烷与氯气混合,光照一段时间后黄绿色消失属于甲烷的取代反应,D错误。
人教版(2019)高中化学选择性必修三第三章第二节 第2课时 酚
————————[新知探究(二)]————————————————————
苯酚的分离与提纯
——————————————————————[归纳与论证能力]———— [典例导引]
[典例] 含苯酚的工业废水必须处理达标后才能排放,苯酚含量在 1 g·L-1
以上的工业废水应回收苯酚。某研究性学习小组设计下列流程,探究废水中苯酚
答案:D
2.奥运会是国际性的运动盛会,而体现现代奥运会公平性的一 个重要方式就是坚决反对运动员服用兴奋剂。已知某兴奋剂 的结构简式如图所示,下列有关该物质的说法正确的是( )
A.因该物质与苯酚互为同系物,故其遇FeCl3溶液显紫色 B.滴入酸性KMnO4溶液,观察到溶液紫色褪去,可证明其结构中存在碳碳
2.实验探究苯酚与饱和溴水的反应 实验操作
实验现象
有白色沉淀生成
(1)请写出该反应的化学方程式。
(2)苯甲醇与溴水不能发生苯环上的取代反应,而苯酚却能,你能从基团相互影 响的角度解释一下吗? 提示:在苯酚分子中,羟基与苯环直接相连,使苯环羟基的邻、对位上的氢 原子变得活泼,较容易被取代,能与溴水发生反应。苯甲醇分子中,碳原子 与苯环直接相连,不能使苯环上的氢原子活化,不能与溴水发生反应。
液溴
液溴
浓溴水
代 条件
催化剂
催化剂
无催化剂
反 产物 应 结论
C6H5—Br 邻、对三溴甲苯 三溴苯酚 苯酚与溴的取代反应比苯和甲苯更容易进行
3.有机分子内原子或原子团的相互影响
链烃基对其他 甲苯的硝化反应产物是三硝基甲苯,而同样的条件下的苯的硝 基团的影响 化只能生成一硝基苯
①水、醇、苯酚提供氢离子的能力大小: 苯基对其他基 R—OH<H—OH<C6H5—OH。
新教材-选择性必修三-第三章-第二节-醇酚-第二课时-酚的性质及应用
特殊 气味
43℃ 有毒
难溶于冷水,易溶 于65℃以上热水, 易溶于酒精等有机 溶剂
苯酚有毒,对皮肤有腐蚀性。若苯酚不慎沾到皮肤 上,怎么处理?
立即用乙醇冲洗,再用水冲洗。
苯酚久置于空气中,被空气中氧气氧化成粉红色。 保存时要密封。
三、苯酚化学性质
性质预测:苯酚可能具有哪些化学性质?
—OH
—OH 苯酚中含有苯基和羟基,其性质与苯和醇相似。 ①与金属发生置换反应
溶液变混浊
(2)向试管中逐滴加入5% NaOH溶液并振荡试管 (3)再向试管中加入稀盐酸
溶液变澄清 溶液重新变混浊
苯酚溶液电离方程式:
结论:苯酚中苯环与羟基直接相连,苯环对—OH的影响使酚羟基 中的氢原子比醇羟基中的氢原子更活波,苯酚的羟基在水溶液中 能够性质
1、苯酚的弱酸性
配合物 检验酚羟基存在的方法: (1)与饱和溴水反应产生白色沉淀。 (2)滴加氯化铁溶液会显紫色。
三、苯酚化学性质
苯酚也能像苯一样发生硝化、磺化、加成等反应。 OH OH
O2N
NO2
+3HNO3
浓硫酸
+3H2O
△
OH
OH
NO2
Ni △
+3H2
(苦味酸) (环己醇)
四、苯酚的用途
酚醛树脂 合成纤维
CH3CH2—OH
H—— OH 异同
②取代反应
③消去反应 ④氧化反应 — 氧化、取代、加成
基团之间 相互影响
预测:氧化、取代、 加成
三、苯酚化学性质
性质验证
回顾乙醇、水与钠反应的现象,指出水分子中羟基上的氢原子与乙醇分子中羟基上的H谁活波?苯酚上羟基的H呢?
水与钠
浮、熔、游、响、红
人教版七年级上册第三章第二节第二课时气温的分布教案
人教版七年级上册第三章第二节气温的变化和分布(第2课时)教案一、教学目标1、知识与技能目标:了解等温线的特点,学会阅读世界年平均气温分布图;通过阅读世界气温分布图,说出世界气温的分布规律。
2、过程与方法目标:掌握等温线的读图方法。
3、情感态度价值观目标:让学生初步建立地图的空间认知方式,培养学生科学探索的精神及保护环境的意识。
二、教学重点世界气温分布的基本规律三、教学难点等温线图的判读方法四、教学方法本节课运用读图法、对比学习法、合作探究法。
始终贯穿“学为主体,教为主导”的教学思想,循序渐进地进行问题引导,使学生学有所得。
五、教具准备多媒体课件六、学情分析在学习此内容之前学生已经学习过等高线的知识,可以将这些知识迁移到等温线的学习中,所以对于理解等温线的特点相对容易一些,但是七年级的学生读图能力并不强,需要在读图上多做引导。
七、课标要求阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图,归纳世界气温分布特点八、教学过程[导入新课]昨天你复习了吗?复习提问:1、一天之中,最高气温和最低气温分别出现在什么时刻?(午后2时左右、日出前后)2、北半球大陆,一年之中,月平均气温最高和最低值分别是几月份?(7月、1月)这是上节课我们学习到的气温在时间上的变化规律。
在学习新内容之前,请同学们先来看一组图片。
(多媒体展示图片)教师讲解:每年冬天北方是千里冰封、万里雪飘的风光,而南方却是草长莺飞,百花盛开的景象;北方的居民在冬天经常进行的户外运动是滑雪,但是南方的人们还可以在户外游泳;北方的人们要穿着厚厚的衣服来防寒,而去海南旅游的人还穿着夏装。
请同学们思考:什么原因导致了这些差异呢?学生回答:气温教师:所以气温不仅仅在时间上有变化,在空间分布上也是不同的,有没有规律可循呢?这节课我们就一起来探究。
学习气温的分布!板书二、气温的分布[讲授新课]1.白板展示课本P56图3.17教师:这是一幅世界年平均气温的分布图,想要从这幅图中获取地理信息我们应该先弄明白这些线所表达的含义。
2020人教版化学必修2 第3章 第2节 第2课时 苯的结构和性质
123456
答案
(5)苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,说明苯不能发生氧化反应( × ) (6)苯、浓硫酸和浓硝酸共热制硝基苯( √ ) (7)用溴水除去混在苯中的己烯( × ) (8)用水可以鉴别苯、酒精和溴苯( √ )
123456
硝基苯是一种带有苦杏仁味,无色油 状液体(因溶有NO2而显淡黄色),密 度大于水且有毒,不溶于水
例3 (2017·邯郸高一检测)苯和乙烯相比较,下列叙述中正确的是 A.都易与溴发生取代反应 B.都易发生加成反应 C.乙烯易发生加成反应,苯不能发生加成反应
√D.乙烯易被酸性高锰酸钾溶液氧化,苯不能被酸性高锰酸钾溶液氧化
答案
2.(2018·湖南衡阳八中检测)在①丙烯 ②氯乙烯 ③苯
化合物中,分子内所有原子均在同一平面内的是
√ A.①② B.②③
C.③④
D.②④
④甲苯四种有机
解析 在①丙烯CH2==CH—CH3和④甲苯C6H5—CH3中,—CH3是空间立 体结构(与甲烷类似),这四个原子不在同一平面上; ②氯乙烯和乙烯相同,是六原子共面结构; ③苯是十二个原子共面结构。
归纳总结
(1)苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色,但能使溴水褪色,这是因为苯能将
溴从溴水中萃取出来。
(2)苯的凯库勒式为
,不能认为苯分子是单双键交替结构,苯分子
中6个碳碳键完全相同。
例1 苯的结构简式可用
来表示,下列关于苯的叙述中正确的是
A.苯分子中处于对位的两个碳原子及与它们相连的两个氢原子,不可能
在同一条直线上
B.苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃
C.苯分子中的6个碳碳键可以分成两类不同的化学键
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第2课时苯1.会写苯的分子式、结构式、结构简式;知道苯分子中的碳碳键是一种介于碳碳单键与碳碳双键之间的独特的键。
2.知道苯能够发生氧化反应、加成反应、取代反应,并会写相应的化学方程式。
知识点一苯的物理性质及分子结构[学生用书P50]阅读教材P69、P71,思考并填空。
1.苯的物理性质2.苯的分子组成与结构3.检验苯分子中是否含C===C的实验探究结论:苯分子中不含碳碳双键。
判断正误(1)标准状况下, 22.4 L 苯分子中含有3N A 个C —C 键。
( ) (2)苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃。
( ) (3)苯分子中有6个完全相同的碳碳键。
( ) (4)苯分子中各原子不在同一平面上。
( )(5)苯与溴水混合振荡后静置,溴水层褪色,证明苯分子中含有碳碳双键。
( ) 答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)×苯的分子结构1.(2016·南京金陵中学期末)以下有关物质结构的描述正确的是( ) A .甲苯分子中的所有原子可能共平面B .苯乙烯()分子中的所有原子不可能共平面C .二氯甲烷分子为正四面体结构D .乙烷分子中的所有原子不可能共面解析:选D 。
甲苯分子中的所有原子不可能共面,因为甲苯可以看成是甲烷分子中的一个氢原子被苯基取代,A 错误;苯乙烯分子中的所有原子有可能共平面,因为乙烯分子中的所有原子共面,而苯分子中的所有原子也共面,所以苯乙烯分子中的所有原子有可能共平面,B 错误;二氯甲烷分子为四面体结构,但不是正四面体,C 错误;乙烷分子中的所有原子不可能共面,D正确。
2.能说明苯分子的平面正六边形结构中,碳碳键不是单、双键交替排布,而是6个碳原子之间的键完全相同的事实是()解析:选B。
苯分子结构中无论是单、双键交替出现,还是6个碳原子之间的键完全相同,苯的一取代物都只有一种结构,间位二取代物、对位二取代物也都只有一种结构,因此A、C、D项不能用以说明苯环不存在单、双键交替结构;B项,苯分子结构中若单、双键交替出现,则苯的邻位二取代物有两种结构,因此B项可以说明苯分子不存在单、双键交替结构。
知识点二苯的化学性质[学生用书P51]阅读教材P69~P70,思考并填空。
苯的化学性质②③1.可以用分液漏斗分离的一组液体混合物是()A.苯和汽油B.苯和硝基苯C.水和溴苯D.苯和溴解析:选C。
水和溴苯相互不溶解,故可以用分液法分离。
2.已知苯可发生如下转化,下列叙述正确的是()A.反应①常温下不能进行,需要加热B.反应②不发生,但是仍有分层现象,紫色层在下层C.反应③为加成反应,产物是一种有机物D.反应④能发生,证明苯是单双键交替结构解析:选B。
反应①常温下能进行,A错误;苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,但其密度比水小,故有机层在上层,B正确;反应③为取代反应,C错误;反应④能发生,但是苯中的碳碳键是一种介于单键与双键之间的特殊键,D错误。
苯与甲烷、乙烯的结构和典型性质的比较(1)熟记甲烷、乙烯、苯分子结构特点,是判断常见烃分子中原子共线、共面问题的基础。
(2)判断原子共线、共面问题时,单键可以旋转,双键不能旋转。
下列物质中,既能发生化学反应使溴水褪色,又能使酸性KM n O4溶液褪色的是()①SO2②CH2===CH2③④CH3CH3A.①②③④B.③④C.①②④D.①②[解析]SO2具有还原性,能被强氧化剂溴水、酸性KM n O4溶液氧化而使其褪色;CH2===CH2中有双键,遇溴水能发生加成反应,遇酸性KM n O4溶液能被氧化,从而使溴水、酸性KM n O4溶液褪色;苯结构稳定,不能被酸性KM n O4溶液氧化,但苯可萃取溴水中的Br2,使溴水层褪色,此过程属物理变化;CH3CH3既不能使溴水褪色,也不能使酸性KM n O4溶液褪色。
[答案] D(1)苯乙烯()分子中最多有多少个原子共平面?(2)1 mol苯乙烯最多能与________mol Br2发生加成反应,最多能与________mol H2发生加成反应。
答案:(1)16个。
苯乙烯分子中8个C原子与8个H原子有可能共平面,故最多有16个原子共平面。
(2)1 4苯的化学性质1.下列过程中有机物发生了取代反应的是()A.甲烷通入溴水中B.乙烯通入酸性高锰酸钾溶液中C.苯在催化剂条件下与氢气反应D.苯与液溴混合物中撒入铁粉解析:选D。
A项,甲烷与溴水不反应;B项发生氧化反应;C项发生加成反应。
2.下列反应中前者属于取代反应,后者属于加成反应的是()A.甲烷与氯气混合后的光照反应;乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色B.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应;苯与氢气在一定条件下反应生成环己烷C.苯与浓硝酸和浓硫酸的混合液在加热条件下反应;乙烯与水在一定条件下生成乙醇的反应D.在苯中滴入溴水,溴水层变无色;乙烯生成聚乙烯的反应解析:选C。
A项,前者是取代反应,后者是氧化反应;B项,两者都是加成反应;C 项,前者是取代反应,后者是加成反应;D项,前者是物理变化,后者是加聚反应。
3.甲、乙、丙、丁分别是甲烷、乙烯、丙烯、苯中的一种。
(1)甲、乙能使溴的CCl4溶液褪色,甲分子中所有原子共平面,但乙分子不是所有原子共平面。
(2)丙既不能使Br2的CCl4溶液褪色,也不能使酸性KM n O4溶液褪色。
(3)丁既不能使Br2的CCl4溶液褪色,也不能使酸性KM n O4溶液褪色,但在一定条件下可与液溴发生取代反应;一定条件下,1 mol丁可以和3 mol H2完全加成。
请根据以上叙述完成下列填空:(1)甲的结构简式为________________________________________________________________________,乙的结构简式为________________,丙是________形结构。
(2)写出丁与液溴在催化剂作用下发生取代反应的化学方程式:________________________________________________________________________。
解析:能使溴的CCl4溶液褪色的是乙烯和丙烯,其中乙烯分子中所有原子共平面,而丙烯中甲基碳原子为饱和碳原子,与之紧邻的4个原子构成四面体结构,故甲为乙烯,乙为丙烯;苯可与液溴在催化剂作用下发生取代反应;一定条件下,1 mol苯可与3 mol H2完全加成,故丁为苯,则丙为甲烷。
答案:(1)CH2===CH2CH2===CHCH3正四面体(2)4.如图分别是烃A、B、C的模型。
请回答下列问题:(1)A、B两种模型分别是有机物的________模型和________模型。
(2)A及其同系物的分子式符合通式________(用n表示)。
当n=________时,烷烃开始出现同分异构体。
(3)A、B、C三种有机物中,所有原子均共面的是________(填名称)。
结构简式为CHCHCH2CH3的有机物中处于同一平面内的碳原子最多有________个。
(4)下列关于烃A、B、C的说法中不正确的是________(填序号)。
a.A在光照条件下与Cl2发生取代反应,得到CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4和HCl 的混合物b.B、C燃烧时都会产生黑烟c.C不能使酸性KM n O4溶液和溴水褪色d.B分子中含有极性键和非极性键(5)等质量的三种烃完全燃烧生成H2O和CO2时消耗氧气的体积(相同状况下)最大的是______________(填分子式)。
解析:根据模型可知,三种烃依次是甲烷、乙烯和苯。
(2)甲烷及其同系物即烷烃的通式为C n H2n+2。
甲烷、乙烷和丙烷均无同分异构体,从丁烷开始出现同分异构体,即正丁烷和异丁烷。
(3)甲烷分子是正四面体结构,分子中最多有3个原子共面;而乙烯和苯都是平面结构,分子中所有原子均共面。
(5)等质量的烃完全燃烧,含氢量越高,消耗的氧气越多。
所有的烃中,甲烷的含氢量最高,所以此题答案为甲烷。
答案:(1)球棍比例(2)C n H2n+24(3)乙烯、苯10(4)c(5)CH4重难易错提炼1.苯的结构简式为,苯分子为平面正六边形结构,所有原子共平面,苯分子中的6个碳碳键完全相同,是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的化学键。
2.苯的化学性质是易取代,能加成,难氧化。
3.必记的3个反应4.苯能萃取溴水中的Br2,不能使酸性KM n O4溶液褪色。
课后达标检测[学生用书P109(独立成册)][基础巩固]1.将等体积的苯、汽油和水在试管中充分混合后静置。
下列图示现象正确的是()解析:选D。
汽油与苯互溶,且密度均小于水的密度,故上层液体体积为下层水的体积的2倍。
2.已知苯是一种可燃、有毒、强烈致癌的化学物质。
下列关于苯的说法中不正确的是()A.苯的分子式为C6H6B.苯分子中含有碳碳单键,该键稳定,故苯不易发生反应C.苯的易挥发性与其沸点低是分不开的D.在苯中加入溴水,振荡并静置后上层液体为橙色解析:选B。
苯分子中不含碳碳单键,B错误。
由于苯的沸点较低,所以其易挥发,C 正确。
苯能萃取溴水中的Br2,上层为Br2的苯溶液,下层为无色水,D正确。
3.在实验室中,下列除去杂质的方法不正确的是()A.溴苯中混有溴,加稀NaOH溶液反复洗涤、分液B.乙烷中混有乙烯,与氢气在一定条件下反应,使乙烯转化为乙烷C.硝基苯中混有浓硝酸和浓硫酸,将其倒入NaOH溶液中,静置,分液D.乙烯中混有SO2和CO2,将其通过NaOH溶液洗气解析:选B。
B项反应条件苛刻,且无法控制氢气的量,氢气量少不能除尽其中的乙烯,氢气过量又会引入新的杂质。
4.下列说法正确的是()A.C4H10有3种同分异构体B.正戊烷和新戊烷互为同分异构体,它们分子中所含化学键的种类和数量不完全相同C.丙烷的二溴代物比其三溴代物的种类少D.分子式为C6H6的物质一定是苯解析:选C。
丁烷有正丁烷、异丁烷两种同分异构体,A项错误。
正戊烷和新戊烷分子中都含有4个碳碳单键和12个碳氢键,B项错误。
丙烷的二溴代物有4种,三溴代物有5种,C项正确。
分子式为C6H6的烃有多种同分异构体,如等,D项错误。
5.苯环结构中,不存在单双键交替结构,下列可以作为证据的事实是()①苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色②苯中所有碳碳键的键长均相等③苯与氢气在催化剂存在的条件下加热能发生加成反应生成环己烷④经实验测得邻二甲苯只有一种结构⑤苯在溴化铁存在的条件下同液溴发生取代反应,但不能因化学变化而使溴水褪色A.②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④解析:选C。
本题可用反证法。
若苯环中存在单双键交替结构,则①②④⑤都是错误的,故①②④⑤均可作为苯环中不存在单双键交替结构的证据。
6.五联苯()一氯代物有()A.4种B.5种C.6种D.7种解析:选C。