高考化学有机推断解题技巧

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高考化学有机物推断题解题技巧

高考化学有机物推断题解题技巧

⾼考化学有机物推断题解题技巧2019-09-14⼀、常⽤解题技巧技巧1 根据物理性质推断重点可根据物质的密度、状态、溶解性等⽅⾯进⾏考虑。

(1) 密度⽐⽔⼩的液体有机物:所有烃、⼤多数酯、⼀氯烷烃等。

(2) 密度⽐⽔⼤的液体有机物:溴⼄烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。

(3) 难溶于⽔的有机物:液态烃(如苯、汽油)、卤代烃(如溴苯)、硝基化合物(如硝基苯)、醚、酯(如⼄酸⼄酯)等;苯酚在常温微溶于⽔,但⾼于65℃时与⽔以任意⽐互溶。

(4) 易溶于⽔的有机物:碳原⼦较少的醛、醇、羧酸(如⽢油、⼄醇、⼄醛、⼄酸)。

(5) 常温下为⽓体的有机物:1~4个碳原⼦的烃,⼀氯甲烷、新戊烷、甲醛等。

技巧2 根据化学性质推断(1) 能发⽣⽔解反应的物质:卤代烃、酯(油酯)、⼆糖、多糖、蛋⽩质等。

(2) 能发⽣银镜反应的物质:醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖等所有含醛基的物质。

(3) 能使⾼锰酸钾酸性溶液褪⾊的物质:含有碳碳双键、碳碳三键的烃和烃的衍⽣物;苯的同系物;含有羟基的化合物(如醇和酚);含有醛基的化合物。

(4) 能使溴⽔褪⾊的物质:含有碳碳双键或碳碳三键的烃和烃的衍⽣物(加成反应);苯酚等酚类物质(取代反应);含醛基物质(氧化反应);有机溶剂(如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、⼰烷等,属于萃取,使⽔层褪⾊⽽有机层呈橙红⾊)。

(5)能被氧化的物质:含有碳碳双键或碳碳三键的不饱和化合物、苯的同系物、醇、醛、酚等可以被酸性⾼锰酸钾氧化;⼤多数有机物可以燃烧,物质燃烧都是被氧化;显酸性的有机物(含有酚羟基和羧基的化合物)。

(6) 能使蛋⽩质变性的物质:强酸、强碱、重⾦属盐、甲醛、苯酚、强氧化剂、浓的酒精、双氧⽔、碘酒、三氯⼄酸等。

(7) 既能与酸⼜能与碱反应的有机物:具有酸、碱双官能团的有机物(氨基酸、蛋⽩质等)。

(8) 能与NaOH溶液发⽣反应的有机物:酚;羧酸;卤代烃(⽔溶液:⽔解;醇溶液:消去);酯(⽔解,不加热反应慢,加热反应快);蛋⽩质(⽔解)。

高考化学 有机物的判断

高考化学 有机物的判断

有机物的推断(1)有机物推断的一般方法:①找已知条件最多的,信息量最大的。

这些信息可以是化学反应、有机物性质(包括物理性质)、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。

②寻找特殊的或唯一的。

包括具有特殊性质的物质(如常温下处于气态的含氧衍生物--甲醛)、特殊的分子式(这种分子式只能有一种结构)、特殊的反应、特殊的颜色等等。

③根据数据进行推断。

数据往往起突破口的作用,常用来确定某种官能团的数目。

④根据加成所需的量,确定分子中不饱和键的类型及数目;由加成产物的结构,结合碳的四价确定不饱和键的位置。

⑤如果不能直接推断某物质,可以假设几种可能,结合题给信息进行顺推或逆推,猜测可能,再验证可能,看是否完全符合题意,从而得出正确答案。

推断有机物,通常是先通过相对分子质量,确定可能的分子式。

再通过试题中提供的信息,判断有机物可能存在的官能团和性质。

最后综合各种信息,确定有机物的结构简式。

其中,最关键的是找准突破口。

(2)根据反应现象推知官能团①能使溴水褪色,可推知该物质分子中可能含有碳碳双键、三键或醛基。

②能使酸性高锰酸钾溶液褪色,可推知该物质分子中可能含有碳碳双键、三键、醛基或为苯的同系物。

③遇三氯化铁溶液显紫色,可推知该物质分子含有酚羟基。

④遇浓硝酸变黄,可推知该物质是含有苯环结构的蛋白质。

⑤遇I2水变蓝,可推知该物质为淀粉。

⑥加入新制氢氧化铜悬浊液,加热,有红色沉淀生成;或加入银氨溶液有银镜生成,可推知该分子结构有-CHO即醛基。

则该物质可能为醛类、甲酸和甲酸某酯。

⑦加入金属Na放出H2,可推知该物质分子结构中含有-OH或-COOH。

⑧加入NaHCO3溶液产生气体,可推知该物质分子结构中含有-COOH或-SO3H。

⑨加入溴水,出现白色沉淀,可推知该物质为苯酚或其衍生物。

(3)根据物质的性质推断官能团能使溴水褪色的物质,含有C=C 或CC或-CHO;能发生银镜反应的物质,含有-CHO;能与金属钠发生置换反应的物质,含有-OH、-COOH;能与碳酸钠作用的物质,含有羧基或酚羟基;能与碳酸氢钠反应的物质,含有羧基;能水解的物质,应为卤代烃和酯,其中能水解生成醇和羧酸的物质是酯。

考点27 有机合成及推断——备战2021年浙江新高考一轮复习化学考点一遍过(原卷版)

考点27 有机合成及推断——备战2021年浙江新高考一轮复习化学考点一遍过(原卷版)

考点27 有机合成及推断一、合成高分子化合物1.概念:相对分子质量从几万到几百万甚至更高的化合物,简称为高分子,也称为聚合物或高聚物。

如:2.合成高分子化合物的两种基本反应(1)加聚反应:小分子物质以加成聚合反应形式生成高分子化合物的反应。

①单一加聚如氯乙烯合成聚氯乙烯的化学方程式为n CH 2==CHCl −−−−→引发剂。

②两种均聚乙烯、丙烯发生加聚反应的化学方程式为n CH 2==CH 2+n CH 2==CH —CH 3−−−−→引发剂。

(2)缩聚反应:单体分子间缩合脱去小分子(如H 2O 、HX 等)生成高分子化合物的反应。

①羟基酸缩聚。

②醇酸缩聚+ (2n-1)H2O ③酚醛缩聚④氨基羧基缩聚。

(3)加聚反应和缩聚反应的对比高聚物的化学组成与单体的化学组成相同,其相对分子质量M=M(单体)×n(聚合度)高聚物的化学组成与单体的化学组成不同。

其相对分子质量M<M(单体)×n(聚合度)二、有机高分子化合物1.塑料按塑料受热时的特征,可以将塑料分为热塑性塑料和热固性塑料,其结构特点比较如下:2.合成纤维分类⎧⎪⎪⎧⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩天然纤维:棉、麻、丝、毛等人造纤维:用木材、草类的纤维经化学加工制成的粘胶纤维维化学纤维合成纤维:用石油、天然气、煤和农副产品作原料制成的纤维纤 3.合成橡胶根据来源和用途的不同,橡胶可以进行如下分类:⎧⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎩⎩天然橡胶丁苯橡胶通用橡胶顺丁橡胶橡胶合成橡胶氯丁橡胶聚硫橡胶:有耐油性特种橡胶硅橡胶:有耐热、耐寒性三、有机合成的思路1.有机合成的任务实现目标化合物分子骨架的构建官能团的转化 2.有机合成的原则(1)起始原料要廉价、易得、低毒性、低污染。

(2)应尽量选择步骤最少的合成路线。

(3)原子经济性高,具有较高的产率。

(4)有机合成反应要操作简单、条件温和、能耗低、易于实现。

3.有机合成题的解题思路4.逆推法分析合成路线(1)基本思路逆推法示意图:在逆推过程中,需要逆向寻找能顺利合成目标分子的中间有机化合物,直至选出合适的起始原料。

有机推断题解题思路和技巧

有机推断题解题思路和技巧

有机推断题的解题思路和技巧摘要:有机推断题是每年高考必考的一个题型,不仅能够充分考查学生的发散思维和收敛思维能力,同时还能考查学生对有机化学基础知识掌握的程度。

如何解有机推断题是教学的重点内容之一,也是备考师生关注的重点。

关键词:有机推断题;解题方法;官能团;碳骨架有机推断题是每年高考必考的一个题型,在内容上虽然每年都有变化,但有很多的共性内容,考查点主要是有机物中某些物质在一定条件下的相互转化或给出一定的信息来进行推断或计算,分析未知物的结构(包括组成元素、最简式、空间结构、异构体和化学反应之间有关量的计算等)、性质、转化的反应类型、具体的化学反应方程式等。

它不仅可以全面地考查学生对烃和烃的衍生物的结构、性质和相互转化关系的掌握情况,也能较全面地测试考生的自学能力、观察能力、思维能力、推理能力,因而受到命题人的青睐。

有机推断题的解题关键是寻找突破口,解题重点是官能团的定性、定量推断以及碳骨架的确定。

一、有机推断题的六大突破口突破口一:物质的转化关系突破口二:物质的特征性质突破口三:反应的特征条件突破口四:物质燃烧相关量突破口五:物质式量的展开突破口六:题目所给的信息技巧:1.找信息量最大的点;2.找特殊分子式、特殊反应、特殊颜色等;3.如果不能直接推断某物质,可以先假设几种可能,再认真论证。

二、有机物的重要转化关系(一)常见有机反应的特点一般的,有机反应碳的骨架不变;有机反应碳原子数不变;反应官能团的位置不变;反应部位是官能团所在碳原子或者邻位碳原子。

(二)官能团的衍变通过某种途径使一个官能团变为两个,如:ch3ch2oh →hoch2ch2oh;通过某种途径可使官能团的位置改变,如ch3ch2ch2oh → ch3chohch3。

三、官能团的推断(一)定性推断1.据反应物性质确定官能团(1)与溴水反应:含碳碳双键、碳碳三键、醛基(醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖)、酚羟基(2)与酸性高锰酸钾反应:含碳碳双键、碳碳三键、醛基、酚羟基、苯的同系物(3)与金属钠反应:醇羟基、酚羟基、羧基(4)与naoh反应或在其催化下可以进行的反应:酚羟基、羧基、酯(油脂)的水解、卤代烃(5)与碳酸氢钠反应: 羧基(6)与na2co3反应:酚羟基、羧基(7)与银氨溶液([ag(nh3)2]oh)反应:醛基(醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖)(8)cu(oh)2悬浊液:醛基(醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖)、羧基、多元醇(9)使fecl3溶液显特殊颜色的:酚羟基(10)含氢量最高的有机物是:ch4(11)一定质量的有机物燃烧,耗氧气量最大的是:ch4(12)完全燃烧时生成等物质的量的co2和h2o的是:烯烃、环烷烃、饱和一元醛、酮、饱和一元羧酸、酯、葡萄糖(即符合通式cnh2nox 的物质)2.由反应条件确定官能团(1)浓硫酸加热:醇的消去、酯化反应、硝化、磺化(2)稀硫酸:酯的水解、二糖、多糖的水解(3)h2、催化剂(ni ):加成(4)o2/cu、加热:醇羟基氧化(5)cl2(br2)/fe:苯环(6)cl2(br2)/光照:烷烃或苯环上烷烃基(7)naoh条件一般反应有酸(或钠盐)生成3.根据反应类型确定官能团(1)加成反应:c=c、c≡c、-cho、羰基、苯环(2)加聚反应:c=c(3)酯化反应:羟基或羧基(4)水解反应:-x、酯基、肽键、多糖等(5)缩聚反应:分子中同时含有羟基和羧基或羧基和氨基(6)消去反应:卤代烃、醇(7)取代反应:烷烃、苯、卤代烃、醇类与羧酸、醇类的分子间脱水、苯酚、酯类(二)定量判断1.由物料关系确定官能团的数目(1)与x2、hx、h2的反应加成(c=c~x2或hx或h2;c≡c~2x2或2hx或2h2(2) 银镜反应:─cho~2ag;(注意:hcho~4ag)(3) 与新制的cu(oh)2反应:─cho~2cu(oh)2─cooh~1/2cu(oh)2(4)与钠反应:─oh~ 1/2h2(5)与naoh反应:一个酚羟基~naoh;一个羧基~naoh;一个醇酯~naoh;一个酚酯~2naoh;r─x~naoh2.由相对分子质量变化确定官能团的数目(见巩固练习1,2)3.由化学式本身猜测官能团的数目(见巩固练习2)(三)官能团位置的确定方法(1)由反应产物推导:①由醇氧化的规律得到官能团位置和碳架结构。

高考化学专题复习 有机合成与推断

高考化学专题复习 有机合成与推断
⑦加入Na放出H2,表示含有____—__O_H____或__—__C__O_O__H__。 ⑧加入NaHCO3溶液产生气体,表示含有__—__C__O_O__H__ 。
(2)根据数据确定官能团的数目
⑤某有机物与醋酸反应,相对分子质量增加42,则含有1个 —OH;增加84,则含 有2个—OH。即—OH转变为—OOCCH3。 ⑥由—CHO转变为—COOH,相对分子质量增加16;若增加32,则含2个—CHO。 ⑦当醇被氧化成醛或酮后,相对分子质量减小2,则含有1个—OH;若相对分子质 量减小4,则含有2个—OH。 (3)根据性质确定官能团的位置 ①若醇能氧化为醛或羧酸,则醇分子中应含有结构 “__—__C__H_2_O__H__”;若能氧化 成酮,则醇分子中应含有结构 “_—__C__H_O__H__—__”。
需要注意的是—NH2 具有碱性,不能先引入—NH2 后,再用浓硫酸将羟基脱水成醚,
防止—NH2 要与浓硫酸反应。
答案
【归纳总结】 1.“三招”突破有机推断与合成
(1)确定官能团的变化 有机合成题目一般会给出产物、反应物或某些中间产物的结构等,在解题过程中应 抓住这些信息,对比物质转化中官能团的种类变化、位置变化等,掌握其反应实质。 (2)掌握两条经典合成路线 ①一元合成路线:RCH===CH2―→一卤代烃―→一元醇―→一元醛―→一元羧酸 ―→酯。 ②二元合成路线:RCH===CH2―→二卤代烃―→二元醇―→二元醛―→二元羧酸 ―→酯(链酯、环酯、聚酯)(R代表烃基或H)。
HO—CH2—OH,
与 HO—CH2—OH 发生分子间脱水生成

(5)
在碱性条件下发生水解反应生成
被氧化为
,
,然后 与 H2O 作 用 下 生 成

高考一轮复习化学有机推断题解题技巧

高考一轮复习化学有机推断题解题技巧

高考一轮复习化学有机推断题解题技巧有机推断和合成题能够全面考查学生对有机物的结构、性质、合成方法、反应条件的选择等知识把握的程度和应用水平,为此查字典化学网整理了化学有机推断题解题技巧,期望能够不祝大伙儿取得优异的成绩。

有机推断和合成题能考查学生的自学能力、观看能力、综合分析能力、逻辑思维能力,同时可与所给信息紧密结合,要求迁移应用,因此成为高考的热点。

有机推断是一类综合性强,思维容量大的题型,其一样形式是推物质,写用语,判性质。

因此,有的只要求推出有机物,有的则要求依照分子式推同分异构体,确定物质的结构;有的还要求写出有机化学方程式。

由于有机化学中普遍存在同分异构现象,而有机物的分子式不能表示具体的物质,因此用语中专门强调写出有机物质的结构简式。

有机推断题所提供的条件有两类,一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据),这类题要求直截了当推断物质的名称,并写出结构简式;另一类则通过化学运算(也告诉一些物质性质)进行推断,一样是先求出相对分子质量,再求分子式,依照性质确定物质,最后写化学用语。

有机推断应以特点点为解题突破口,按照已知条件建立的知识结构,结合信息和相关知识进行推理、运算、排除干扰,最后做出正确推断。

一样可采纳顺推法、逆推法、多法结合推断,顺藤摸瓜,问题就迎刃而解了。

小编为大伙儿提供的
高考一轮复习化学有机推断题解题技巧大伙儿认真阅读了吗?最后祝
大伙儿能够考上理想的大学。

2025版高考化学一轮复习课件 第九章 有机化学基础 10-热点题型探究19 有机推断综合题的解题策

2025版高考化学一轮复习课件 第九章 有机化学基础 10-热点题型探究19 有机推断综合题的解题策

2. 高分子化合物G在电子科技的前沿领域应用广泛。利用芳香烃A合成
G的一种路线如图所示。
2025 高考一轮复习用书
已知:
(R代表烃基)。
[解析] A的分子式为C6 H6 ,且A为芳香烃,一定条件下发生反应生成对
二硝基苯,所以A为
;根据A生成D的反应条件可知,该反应与题
给已知反应类似,所以D中苯环上含有甲基,之后甲基被氧化为羧基得
[解析] 对比A和C的结构简式,结合A → B、B → C的反应条件及B的分
子式,可知A → B、B → C均发生取代反应,则B的结构简式

。对比C、E的结构简式,可知C → D中被还原的官能团
为酯基,其他结构没有发生变化,结合D的分子式,可知D的结构简式
2025 高考一轮复习用书

。根据已知②,比较E和H的结构简式并结合F的分子式,
碳原子、1个氧原子、1个氮原子构成,也可能由3个碳原子、1个氮原
子、2个氧原子构成;②核磁共振氢谱图中显示分子中有3种不同化学
环境的氢原子。由此可知该结构为对称结构,符合条件的结构简式
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化合物为


,其中核磁共振氢谱图中峰面积之比为4: 4: 1的
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可知E → G发生的是已知②的反应,故F的结构简式

,G的结构简式为
G → H为碳氮双键的还原反应。

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(1) A中与卤代烃成醚活性高的羟基位于酯基的____位
(填“间”或“对”)。
[解析] 由A、B的结构简式可知,A中与CH3 I成醚的羟基位于酯基的对位。
羧基

精做05 有机合成与推断(题型剖解)-备战2021年高考化学大题精做(考试版)

精做05   有机合成与推断(题型剖解)-备战2021年高考化学大题精做(考试版)

精做《 有机合成与推断 》题型简介:有机合成与推断为全国卷的选考题,有机框图+有机物的合成是是标准题型,此大题考查的内容包含有机化学的主干内容,综合性强、难度较大,有很好的区分度。

通常以新药品、新物质、新材料的合成路线为载体,考查的热点涉及①某些物质的结构简式或名称、②反应类型或反应条件、③重要转化的有机化学方程式书写、④分子式的确定、⑤同分异构体书写与数目确定、⑥特定条件的有机物合成路线的设计等。

试题前沿:经典剖析:一、官能团的结构与性质【例1】有机高分子化合物甲是一种常用的光敏高分子材料,其结构简式为由A 、X 为原料,按如下流程可以合成甲,其中试剂Ⅰ可由一定条件下炔烃与水反应制得,试剂 X 的质谱图显示最大的峰值为106。

已知:a.—CH 2OH +—CH 2OH――→浓硫酸△ —CH 2OCH 2—+H 2Ob .――→稀OH-△c.羟基直接连在碳碳双键的碳上是一种不稳定的结构,易发生分子内重排从而转化为稳定结构:分子内重排―――――→请回答下列问题:(1)已知A分子中氧元素的质量分数为19.88%,碳元素的质量分数为29.81%,其余为氢元素和氯元素,且A的核磁共振氢谱上有三个吸收峰,峰面积之比为2∶2∶1,则A的结构简式为_____________。

(2)下列说法不正确的是________。

A.有机物A能发生水解反应,其水解产物可用作汽车发动机的抗冻剂B.有机物X不可能有能与Na单质发生置换反应的同分异构体存在C.有机物G的分子式为C13H14O3,能发生取代、加成、氧化、还原、加聚反应D.有机物D分子内最多4原子共线,且所有原子均可能共面(3)写出B→C的化学方程式:_______________________________________________。

【应对策略】确定官能团的方法(1)根据试剂或特征现象推知官能团的种类①使溴水褪色,则表示该物质中可能含有“”或“”结构。

②使KMnO4(H+)溶液褪色,则该物质中可能含有“”、“”或“—CHO”等结构或为苯的同系物。

高考化学元素或物质推断类试题答题技巧

高考化学元素或物质推断类试题答题技巧

高考化学元素或物质推断类试题答题技巧1500字高考化学试题中的元素或物质推断类试题通常要求考生利用已有的化学知识和实验结果,通过观察、推理和判断等方法推断出未知物质或未知性质的物质。

这类试题需要考生具备扎实的化学理论知识和实际操作经验,并且具备良好的观察分析能力和推理判断能力。

以下是一些常见的答题技巧:1. 全面掌握化学元素和物质常见的性质和反应规律。

在面对未知物质时,首先应将其与已知的化学元素或物质进行对比,了解其可能的性质和反应规律。

例如,已知溴水可以与有机物反应生成溴代烷类,未知物质是一种无色液体,可以推断它可能是溴水。

2. 注意观察物质的物理性质和化学性质。

通过观察物质的颜色、形态、溶解性、燃烧性等物理性质,可以得到一些初步的推断。

例如,未知物质呈现为白色固体、不溶于水,可以推测其可能是一种无机盐类。

3. 利用化学反应进行鉴别。

通过与已知物质进行化学反应,可以进一步确定未知物质的性质。

例如,将未知固体与盐酸反应产生气体,并用氧气进行点燃,发生明亮的火焰和“喀喀”声,可以推断未知物质可能是一种金属。

4. 合理运用实验方法和技术。

在进行实验观察时,要注意控制变量,遵循实验原则,避免误操作和误判。

例如,在进行火焰试验时,要选择合适的实验器材和实验条件,确保实验的准确性和可靠性。

5. 注意化学知识的综合运用。

化学元素或物质推断类试题往往需要考生综合运用化学知识和实验结果进行推理和判断。

在解答这类试题时,要对已有的化学知识进行逐个分析和对比,并合理运用知识进行推断和判断。

6. 注意总结和归纳。

在解答完试题后,要对解题过程和结果进行总结和归纳,挖掘出解题中的关键信息和规律性内容,以便更好地掌握和应用化学知识。

总之,高考化学元素或物质推断类试题考察了考生对化学知识的掌握和应用能力,需要考生具备扎实的理论基础,熟悉常见的化学实验结果和反应规律,并能够运用观察分析、推理判断等方法进行推断和鉴别。

通过合理运用答题技巧,考生可以在考试中高效解答这类试题并取得好成绩。

(完整版)有机推断题解题方法详解

(完整版)有机推断题解题方法详解

有机推断题解题过程详解一、有机推断题的解题思路解有机推断题,主若是确定官能团的种类和数目,从而得出是什么物质。

第一必定全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转变的网络,在熟练掌握基础知识的前提下,要掌握以下三个推断的要点:1、审清题意〔解析题意、弄清题目的前因结果,掌握妄图〕——有什么?2、用足信息〔正确获守信息,并迁移应用〕——有什么联系?怎么用?3、积极思虑〔判断合理,综合推断〕依照以上的思想判断,从中抓住问题的打破口,即抓住特点条件〔特别性质或特点反响。

但有机物的特点条件其实不是都有,因此还应抓住题给的关系条件和种类条件。

关系条件提示有机物间的联系,种类条件可给出物质的范围和种类。

关系条件和种类条件不仅为解题减小了推断的物质范围,形成认识题的知识结构,而且几个关系条件和种类条件的组合就相当于特点条件。

尔后再从打破口向外发散,经过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。

最后作全面的检查,考据结论可否吻合题意。

二、机推断题的打破口解题的打破口也叫做题眼,题眼能够是一种特其他现象、反响、性质、用途或反响条件,或在框图推断试题中,有几条线同时经过一种物质,经常这就是题眼。

【课前例题显现】1.〔 2021 年四川高考真题、17 分〕有机化合物G 是合成维生素类药物的中间体,其结构简式为:G的合成路线以下:其中 A~F 分别代表一种有机化合物,合成路线中局部产物及反响条件已略去。

:请答复以下问题:〔 1〕G 的分子式是;G中官能团的名称是。

〔 2〕第①步反响的化学方程式是。

〔 3〕B 的名称〔系统命名〕是。

〔 4〕第② ~⑥步反响中属于取代反响的有〔填步骤编号〕。

〔 6〕写出同时满足以下条件的 E 的所有同分异构体的结构简式。

①只含一种官能团;②链状结构且无—O— O—;③核磁共振氢谱只有 2 种峰。

【题目解析思路详解】:以框图合成形式察看有机化合物知识。

反响①是加成反响,这点由题目给出反响物是(CH 3)2C=CH 2与 HBr ,以及碳碳双键的性质可知。

高考化学有机合成与推断题的技巧

高考化学有机合成与推断题的技巧
专题复习
有机合成与有机推断题的 解题方法和技巧
苏聚丰
前言
有机合成与有机推断是高考的热点,是 命题者的保留题目。课改后它被放置在选 做题中,预测今后将继续成为有机化学基 础的主要考点,并且很可能逐步向综合性、 信息化、能力型方向发展。那么如何解有 机合成与有机推断题?下面我们一起来研 究。
一、命题特点
• 1、命题形式上多以框图的形式给出烃及烃的衍生 物的相互转化关系,考查反应方程式的书写、判 断反应类型、分析各物质的结构特点和所含官能 团、判断和书写同分异构体等;或者给出一些新 知识和信息,即信息给予试题,让同学现场学习 再迁移应用,结合所学知识进行合成与生产,考 查同学的自学与应变能力。
• 2、命题内容上经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙 醇、乙醛等这些常见物质的转化和性质为中心来 考查。
C6H5CH(Br)CH3 ,
三、解题技巧
4、仔细阅读信息,注意知识拓展
例4、已知溴乙烷跟氰化钠反应后再水解可以得到丙酸
CH3CH2Br
CH3CH2CN
CH3CH2COOH
产物分子比原化合物分子多了一个碳原子,增长了碳链。如图是A F
的相互转化关系,其中F是由8个原子组成的环状结构的分子。
请根据框图回答问题: (1)反应①②③中属 于取代反应的 是 ②、③ 。 (2)写出结构简式: E ,F 。
F:

四、实战演练
(07宁夏高考题)
某烃类化合物A的质谱图表明其相对分子质量为84,红外光谱表明分子
中含有碳碳双键,核磁共振谱表明分子中只有一种类型的氢。
(1)A的结构简式为

(2)A中的碳原子是否都处于同一平面?
(填“是”或者“不
是”);
(3)在下图中,D1 、D2互为同分异构体,E1 、E2互为同分异构体。

高考化学第一轮复习有机物的推断步骤

高考化学第一轮复习有机物的推断步骤

高考化学第一轮复习有机物的推断步骤
推断题是高考化学必考的重点题目,为此化学网整理了有机物的推断步骤,请考生阅读。

解答有机合成题关键是确定合成路线(途径)。

下列思路可供借鉴:①正确判断原料、目标化合物分别含有哪些官能团,各种官能团的位置、数目等。

②根据现有原料和官能团的相互转化关系,采取正向思维、逆向思维或二者相结合的方法,找出原料与目标化合物的中问过渡物质。

⑧寻找官能团的引入、保护方法,逐步将原料物质进行官能团的转换,合成中问物质,直至最终产物。

④选择步骤最简、转化最易、所含杂质最少的路线作为最终合成方案,并能写出相关的结构简式,反应条件或化学方程式。

有机物的推断步骤的全部内容就是这些,化学网希望对考生复习化学有帮助。

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2020高考化学有机合成与推断大题解题技巧

2020高考化学有机合成与推断大题解题技巧

香兰素
A
B
C
D
多巴胺
设计以苯甲醇、硝基甲烷为主要原料制备苯乙胺(
)的合成路线
流程图。
关键是找到原流程中与新合成路线中的相似点。(碳架的变化、官能团的
变化;硝基引入及转化为氨基的过程)
核心突破
苯甲醇
加成反应 BD
溴原子、羧基
4
苯甲醛 取代反应

4.根据关键数据推断官能团的数目
(4)

(5)RCH2OH
CH3COOCH2R。
(Mr) (Mr+42)
5.根据新信息类推 高考常见的新信息反应总结 (1)丙烯α-H被取代的反应:CH3—CH==CH2+Cl2 +HCl。 (2)共轭二烯烃的1,4-加成反应: ①CH2==CH—CH==CH2+Br2―→
取代
3-氯丙烯(或3-氯-1-丙烯) 碳碳双键、氨基
吡啶显碱性,能与反应④的产物HCl发生中和反应,使平衡正向移动,提高J的产率
15
热点题型二 有机综合推断
高考必备
有机推断题的突破方法 1.根据反应条件推断反应物或生成物 (1)“光照”为烷烃的卤代反应。 (2)“NaOH水溶液、加热”为R—X的水解反应,或酯( 反应。 (3)“NaOH醇溶液、加热”为R—X的消去反应。 (4)“HNO3(H2SO4)”为苯环上的硝化反应。 (5)“浓H2SO4、加热”为R—OH的消去或酯化反应。
2.常见有机物转化应用举例 (1)
(2)
(3)
(4)
3.有机合成路线设计的几种常见类型 根据目标分子与原料分子在碳骨架和官能团两方面变化的特点,我们将合 成路线的设计分为 (1)以熟悉官能团的转化为主型 如:请设计以CH2==CHCH3为主要原料(无机试剂任用)制备CH3CH(OH)COOH 的合成路线流程图(须注明反应条件)。

高考化学有机推断大题解题技巧

高考化学有机推断大题解题技巧

高考化学有机推断大题解题技巧有机合成与推断是有机化学考查中一个非常重要的问题,通常在口卷中以大题形式出现,在这个过程中,有机合成与有机推断是结合起来的。

首先,我们在了解这个问题的时候要把握住合成的实质和推断的实质,在有机合成中,他的实质主要是利用有机官能团的基本反应进行必要的官能团的合成和转换过程,从而合成目标产物。

而推断的实质主要是利用具体物质的推断流程推断出其中缺少的某个环节、物质、反应条件或者根据已知物的信息推断未知物的信息,也会考查在某个环节中的反应类型、官能团的转化及位置、可能生成的物质及生成物的结构特征等。

有机推断6大〃题眼〃1.有机物化学性质①能使浸水褪色的有机物通常含有“一C二C一"、 "一C三C一"。

②能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“一C二C一"或"一C三C一"、 "一CHO"、"一OH (醇或酚);或为“苯的同系物”。

③能发生加成反应的有机物通常含有“一C二C一"、 "一C三C一"、“—CO - ” 或"苯环"④能发生银镜反应或能与新制的Cu(OH) 2悬浊液反应的有机物必含有"一CHO”。

⑤能与钠反应放出H2的有机物必含有"一OH"、 "一COOH"。

⑥能与Na2 CO3或NaHCO 3溶液反应放出CO 2或使石蕊试液变红的有机物中必含有竣基。

⑦能发生消去反应的有机物为醇或卤代烃。

⑧能发生水解反应的有机物为卤代烃、酯、糖或蛋白质。

⑨遇FeCl 3溶液显紫色的有机物必含有酚羟基。

⑩能发生连续氧化的有机物是具有"一CH20H ”的醇。

比如有机物A能发生如下反应:A-B-C,则A应是具有"一CH 2 OH ”的醇,B就是醛,C应是酸。

2.有机反应条件①当反应条件为NaOH醇溶液并加热时,必定为卤代烃的消去反应。

高考化学二轮复习 有机推断题的解题思路和技巧

高考化学二轮复习 有机推断题的解题思路和技巧
(3)特殊的水溶性、熔沸点等:苯酚常温时水溶性不大,但高于 65℃以任意比互溶;常 温下呈气态的物质有:碳原子小于 4 的烃类、甲烷、甲醛、新戊烷、CH3Cl、CH3CH2Cl 等。
(4)特殊的用途:甲苯、苯酚、甘油、纤维素能制备炸药;乙二醇可用做防冻液;甲醛 的水溶液可用来消毒、杀菌、浸制生物标本;葡萄糖或醛类物质可用于制镜业。
3、特殊的化学性质、转化关系和反应
(1)与银氨溶液或新制 Cu(OH)2 悬浊液反应的物质有:醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡 萄糖、果糖、麦芽糖。
(2)使溴水褪色的物质有:含碳双键或碳三键的物质因加成而褪色;含醛基的物质因氧 化而褪色;酚类物质因取代而褪色;液态饱和烃、液态饱和酯、苯及其同系物、氯仿、四氯化
[题眼 2]
浓 H2SO4
170℃
这是乙醇脱水生成乙烯的反应条件。
Ni
催化剂
[题眼 3] △ 或 △ 为不饱和键加氢反应的条件,包括:C=C、C=O、C≡C 的加成。
[题眼 4]
浓 H2SO4 △
是①醇消去 H2O 生成烯烃或炔烃;②醇分子间脱水生成醚的反应;
乙酸、乙酸酐
③酯化反应的反应条件。此外酯化反应的条件还可以是: △
有机推断题中的重要信息
一. 充分利用有机物化学性质
1. 能使溴水褪色的有机物通常含有“-C=C-”、“
”或“
”。
2. 能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“-C=C-”或“
”、“
”或“苯
的同系物”。
3. 能发生加成反应的有机物通常含有“-C=C-”、“
”、“
”或“苯环”。
4. 能发生银镜反应或能与新制的
烯烃

蛋白质
二肽
葡萄糖

高考化学有机化合物的解题技巧

高考化学有机化合物的解题技巧

高考化学有机化合物的解题技巧高考化学中,有机化合物相关的题目一直是重点和难点。

掌握有效的解题技巧对于在考试中取得好成绩至关重要。

下面就为大家详细介绍一些实用的解题技巧。

一、熟练掌握有机化合物的基础知识这是解题的根本。

要清晰地了解各类有机化合物的定义、结构特点、性质和相互转化关系。

比如,要知道烃类(烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃)、醇、酚、醛、羧酸、酯等的典型代表物的结构和性质。

对于有机物的命名规则也要烂熟于心,能够准确地根据结构写出名称,或者根据名称画出结构。

同时,要明白同分异构体的概念,能够熟练地书写和判断同分异构体。

二、认真审题,提取关键信息在面对题目时,一定要仔细阅读,不放过任何一个细节。

注意题目中给出的有机物的结构简式、化学式、反应条件、实验现象等关键信息。

例如,如果题目中提到某种有机物在特定条件下发生了颜色变化,那么这很可能是一个重要的解题线索,暗示着可能发生了特定的化学反应。

三、善于运用官能团的性质官能团决定了有机物的化学性质。

比如,羟基能发生酯化反应、氧化反应;醛基能发生氧化反应和还原反应;羧基能发生酯化反应、酸碱中和反应等。

当遇到推断有机物结构或性质的题目时,首先分析所给有机物中含有的官能团,然后根据官能团的性质进行推理。

例如,已知某有机物能与银氨溶液反应产生银镜,那么可以推断该有机物中含有醛基。

四、掌握有机化学反应类型有机化学反应类型众多,如加成反应、取代反应、消去反应、氧化反应、还原反应等。

要清楚每种反应的特点和条件。

比如,加成反应通常发生在含有双键或三键的有机物中;取代反应常见于烃类与卤素单质的反应等。

通过判断反应类型,可以推测有机物的结构变化和产物。

五、巧用同分异构体的书写和判断方法书写同分异构体时,要遵循有序性原则。

可以先考虑碳链异构,再考虑官能团位置异构,最后考虑官能团类别异构。

判断同分异构体的数目时,可以采用等效氢法、换位思考法等方法。

例如,对于丙烷的二氯代物,可以先写出丙烷的结构,然后分析氢原子的种类(等效氢),再依次取代不同位置的氢原子,从而得出同分异构体的数目。

高考化学有机推断题解题思路与技巧

高考化学有机推断题解题思路与技巧

光照 浓H 2SO 4 170℃ 催化剂△ Ni △ 浓H 2SO 4 △ 乙酸、乙酸酐△ NaOH △ NaOH 醇溶液 △ 浓NaOH 醇溶液 △ 稀H 2SO 4 △高考必考题之有机大题解题思路与技巧[知识梳理]一、有机推断题的考察内容及出题方式有机化学高考中每年必考一个大题,及推断题,所占分值为15分,比重较大,需引起重视,有机推断题的常见考察内容及方式如下:1、出题的一般形式是推导有机物的结构,写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。

2、提供的条件一般有两类,一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据);另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断。

3、很多试题还提供一些新知识,让学生现场学习再迁移应用,即所谓信息给予试题。

(从近几年高考真题来看,这是一种趋势,需要多加练习,熟悉信息的运用)4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质,为中心的转化和性质来考察。

二、有机推断题的解题思路解有机推断题,主要是确定官能团的种类和数目,从而得出是什么物质。

首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络,在熟练掌握基础知识的前提下,要把握以下三个推断的关键:1、审清题意 (分析题意、弄清题目的来龙去脉,掌握意图)2、用足信息 (准确获取信息,并迁移应用)3、积极思考 (判断合理,综合推断)根据以上的思维判断,从中抓住问题的突破口,即抓住特征条件(特殊性质或特征反应)。

但有机物的特征条件并非都有,因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。

关系条件能告诉有机物间的联系,类别条件可给出物质的范围和类别。

关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围,形成了解题的知识结构,而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。

然后再从突破口向外发散,通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。

最后作全面的检查,验证结论是否符合题意。

三、有机推断题的常见突破口(题眼)1、反应条件部分[题眼1]这是烷烃和烷基中的氢被取代的反应条件。

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高考化学有机推断解题技巧
有机推断6大“题眼”
1. 有机物?化学性质
①能使溴水褪色的有机物通常含有“—C=C—”、“—C≡C—”。

②能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“—C=C—”或“—C≡C—”、“—CHO”、“—OH (醇或酚)”,或为“苯的同系物”。

③能发生加成反应的有机物通常含有“—C=C—”、“—C≡C—”、“—CO-”或“苯环”
④能发生银镜反应或能与新制的Cu(OH) 2 悬浊液反应的有机物必含有“—CHO”。

⑤能与钠反应放出H2 的有机物必含有“—OH”、“—COOH”。

⑥能与Na2 CO3 或NaHCO 3 溶液反应放出CO 2 或使石蕊试液变红的有机物中必含有羧基。

⑦能发生消去反应的有机物为醇或卤代烃。

⑧能发生水解反应的有机物为卤代烃、酯、糖或蛋白质。

⑨遇FeCl 3 溶液显紫色的有机物必含有酚羟基。

⑩能发生连续氧化的有机物是具有“—CH2OH”的醇。

比如有机物A能发生如下反应:A→B→C,则A应是具有“—CH 2 OH”的醇,B 就是醛,C 应是酸。

2. 有机反应?条件
①当反应条件为NaOH 醇溶液并加热时,必定为卤代烃的消去反应。

②当反应条件为NaOH 水溶液并加热时,通常为卤代烃或酯的水解反应。

③当反应条件为浓H2SO4 并加热时,通常为醇脱水生成醚或不饱化合物,或者是醇与酸的酯化反应。

④当反应条件为稀酸并加热时,通常为酯或淀粉的水解反应。

⑤当反应条件为催化剂并有氧气时,通常是醇氧化为醛或醛氧化为酸。

⑥当反应条件为催化剂存在下的加氢反应时,通常为碳碳双键、碳碳叁键、苯环或醛基的加成反应。

⑦当反应条件为光照且与X 2 反应时,通常是X 2 与烷或苯环侧链烃基上的H 原子发生的取代反应,而当反应条件为催化剂存在且与X 2 的反应时,通常为苯环上的H原子直接被取代。

3. 有机反应?数据
①根据与H 2 加成时所消耗H 2 的物质的量进行突破:1mol—C=C—加成时需1mol H 2 ,1mol —C≡C—完全加成时需2molH 2 ,1mol—CHO 加成时需1molH 2 ,而1mol 苯环加成时需3molH 2。

②1mol—CHO 完全反应时生成2molAg↓或1molCu 2 O↓。

③2mol—OH 或2mol—COOH 与活泼金属反应放出1molH 2 。

④1mol—COOH 与碳酸氢钠溶液反应放出1molCO 2 ↑。

⑤1mol(醇)酯水解消耗1molNaOH,1mol(酚)酯水解消耗2molNaOH。

4. 物质?结构
①具有4原子共线的可能含碳碳叁键。

②具有4原子共面的可能含醛基。

③具有6原子共面的可能含碳碳双键。

④具有12原子共面的应含有苯环。

5. 物质?通式
符合CnH2n+2为烷烃,符合CnH2n为烯烃,符合CnH2n-2为炔烃,符合CnH2n-6为苯的同系物,符合CnH2n+2O为醇或醚,符合CnH2nO为醛或酮,符合CnH2nO2为一元饱和脂肪酸或其与一元饱和醇生成的酯。

物质在通常状况下为气态的烃,其碳原子数均小于或等于4,而烃的衍生物中只有CH3Cl、CH2=CHCl、HCHO在通常情况下是气态。

6. 物质?物理性质
在通常状况下为气态的烃,其碳原子数均小于或等于4,而烃的衍生物中只有CH3Cl、CH2=CHCl、HCHO在通常情况下是气态。

有机推断知识点
1. 需水浴加热的反应有:
(1)银镜反应
(2)乙酸乙酯的水解
(3)苯的硝化
(4)糖的水解
(5)酚醛树脂的制取
(6)固体溶解度的测定
凡是在不高于100℃的条件下反应,均可用水浴加热,其优点:温度变化平稳,不会大起大落,有利于反应的进行。

2. 需用温度计的实验有:
(1)实验室制乙烯(170℃)
(2)蒸馏
(3)固体溶解度的测定
(4)乙酸乙酯的水解(70-80℃)
(5)中和热的测定
(6)制硝基苯(50-60℃)
说明:
(1)凡需要准确控制温度者均需用温度计。

(2)注意温度计水银球的位置。

3. 能与Na反应的有机物有:
醇、酚、羧酸等——凡含羟基的化合物。

4. 能发生银镜反应的物质有:
醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖——凡含醛基的物质。

5. 能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质有:
(1)含有碳碳双键、碳碳叁键的烃和烃的衍生物、苯的同系物
(2)含有羟基的化合物如醇和酚类物质
(3)含有醛基的化合物
(4)具有还原性的无机物(如SO2、FeSO4、KI、HCl、H2O2等)
6. 能使溴水褪色的物质有:
(1)含有碳碳双键和碳碳叁键的烃和烃的衍生物(加成)
(2)苯酚等酚类物质(取代)
(3)含醛基物质(氧化)
(4)碱性物质(如NaOH、Na2CO3)(氧化还原――歧化反应)
(5)较强的无机还原剂(如SO2、KI、FeSO4等)(氧化)
(6)有机溶剂(如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等,属于萃取,使水层褪色而有机层呈橙红色。

)
7. 密度比水大的液体有机物有:
溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。

8. 密度比水小的液体有机物有:
烃、大多数酯、一氯烷烃。

9. 能发生水解反应的物质有:
卤代烃、酯(油脂)、二糖、多糖、蛋白质(肽)、盐。

10. 不溶于水的有机物有:
烃、卤代烃、酯、淀粉、纤维素
11. 常温下为气体的有机物有:
分子中含有碳原子数小于或等于4的烃(新戊烷例外)、一氯甲烷、甲醛。

12. 浓硫酸、加热条件下发生的反应有:
苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脱水反应、酯化反应、纤维素的水解
13. 能被氧化的物质有:
含有碳碳双键或碳碳叁键的不饱和化合物(KMnO4)、苯的同系物、醇、醛、酚。

大多数有机物都可以燃烧,燃烧都是被氧气氧化。

14. 显酸性的有机物有:
含有酚羟基和羧基的化合物。

15. 能使蛋白质变性的物质有:
强酸、强碱、重金属盐、甲醛、苯酚、强氧化剂、浓的酒精、双氧水、碘酒、三氯乙酸等。

16. 既能与酸又能与碱反应的有机物:
具有酸、碱双官能团的有机物(氨基酸、蛋白质等)
17. 能与NaOH溶液发生反应的有机物:
(1)酚:
(2)羧酸:
(3)卤代烃(水溶液:水解;醇溶液:消去)
(4)酯:(水解,不加热反应慢,加热反应快)
(5)蛋白质(水解)
18. 有明显颜色变化的有机反应:
(1) 苯酚与三氯化铁溶液反应呈紫色;
(2) KMnO4酸性溶液的褪色;
(3) 溴水的褪色;
(4) 淀粉遇碘单质变蓝色。

(5) 蛋白质遇浓硝酸呈黄色(颜色反应) 19. 转化关系
20、反应类型
21、反应条件
22、官能团特性。

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