重读闭音节英语双写的一些问题

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首先了解一下“闭音节”的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的，则这个音节叫做“重读闭音节”；

如果一个动词以“重读闭音节”结尾，则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那个辅音字母，然后加ing”；

请注意：以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾（指发音或音标）”是不同的。

“双写词尾辅音字母后加ing”必须同时满足以下4 个条件：

1) 该动词的发音以重读闭音节结尾；

2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母+ 1 个元音字母+ 1 个辅音字母”

3）结尾的辅音字母不是"x"；

4）该动词的拼写规则没有例外；

请看下面的例子：

begin - beginning: 以1 个辅音字母结尾、重读，符合上述全部条件；

reject - rejecting：不要双写"t"，因为结尾有2 个辅音字母；

bleed - bleeding；不要双写"d"，最后那个辅音字母前有2 个元音字母，不符合上述条件2）；rabbet (vt.嵌接) - rabbeting：不要双写"t"，因为重读音节在第1 个音节上，不符合条件1）；control - controling 或controlling 都可以，加ing 前，结尾的"l" 可以不双写拼写，这是“拼写例外”的情形。

kidnap - kidnapping 或kidnaping 都可以，加ing 前，结尾的"p" 可以不双写拼写，也是“拼写例外”的情形。

fix - fixing 单词结尾的辅音字母是“x”时，不要双写；

综上所述，没有必要将“需要双写词尾辅音字母然后加ing”的单词一一列出，只要你知道了上述规则，你基本上“错不了”！

顺着看“重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母。”

1、重读：

1）单音节，短元音。单音节的单词没有重音符号，如果它是短元音，可以视为重读，比如put-putting, big-bigger.有的单词虽然是单音节，但却是长元音或双元音，也不能视为重读，比如eat, load，就不能双写。

2）最后一个音节重读。由于这里讨论的“双写”针对的是单词的最后一个字母是否需要双写的问题，所以对于两个或两个音节以上的单词，就只关注它的最后一个音节是否为重读，也就是看它有没有重音符号（实际上对于单音节的单词，本身就是最后一个音节）。比如begin, 它的重音符号在后一个音节上，那么它就属于这一条。

2、闭音节：

什么单词是闭音节，只要看看哪些单词是开音节就可以了，反过来就可以了。

开音节单词的特征基本有两个：

1）最后一个音节为：一个元音字母+ 一个辅音字母+ 一个不发音的e。比如take, life 等。注意这个e一定要不发音！

2）元音字母发该字母本身的音。比如make,a发的是/ei/，不作其它变化。排除开音节单词之后，剩下的就是闭音节单词，比如dig, hot等。

3、末尾只有一个辅音字母。这个要求也不能忽视，比如watch 这样的单词无论它是否符合其它规则，也绝对不能双写。

这些分析看起来很罗嗦，但实际上思考的过程是比较短的，只不过看起来简单的规则有

时并不那么简单，我不知道什么时候出来一个例外或者反例，那问题就大了。现在以几个单词为例看看上面的分析是否适用：

1. forget 重音符号在后一个音节上，属于重读。

"get"不符合开音节规则，所以单词是闭音节。末尾只有一个辅音字母t。

三条都符合，所以如果要加ing则应该双写：forgetting.

2. follow 重音符号在前一个音节上，不符合第一条，所以直接排除，不用双写。

3. soft 单音节，短元音，属于重读。不符合开音节规则，属于闭音节。末尾有两个辅音字母，所以不符合第三条，则不能双写加er。

4. discover 重音符号在字母c上，而它在第二个音节中，关键的第三个音节ver是弱读，所以也不符合重读闭音节“结尾”，则不能双写加ed或ing。

5. hear 单音节，但是ea这个字母组合发的是双元音而不是短元音，所以如果要加ing 则不能双写。