三年级上册语文第1单元知识点
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操场上，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩“老鹰捉小鸡” 的……真是热闹极了！
上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师 亲切地说：“上课。”班长高声地说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。”老师和蔼地说：“同学们 好。”班长说：“坐下。”一节有趣的语文课开始了。
花中之王（牡丹） 出水芙蓉（荷花） 凌波仙子（水仙） 花中君子（兰花）
3《不懂就要问》
1. 《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向
先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。
2. 鸦雀无声：形容非常安静。原先教室里同学们“摇头晃脑高声念书”此时此刻，教室里变得“鸦
如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
8. 写花的古诗句
苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）
人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）
接天莲叶无穷碧 , 映日荷花别样红。 ( 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 )
源自文库
9. 小知识
2《花的学校》 1. 《花的学校》作者是印度著名诗人、作家泰戈尔，他是第一个获得诺贝尔文学奖的亚洲人，代表 作有《飞鸟集》《园丁集》《新月集》。 2. “湿润的东风 走．过．荒．野．，在竹林中 吹．着．口．笛．。” 加点部分是拟人化的短语，通过拟人形象生动地 描述了东风吹过荒野的动态。 3. 树枝在林中 互．相．碰．触．着．，率也在狂风里簌簌地响，雷云 拍．着．大．手．。” 运用拟人的修辞手法，既生 动形象地写出了狂欢的场面，又从侧面表现了花孩子渴望出来玩耍的急切心情。 4. 仿写： 清风一吹，他们便跳起了轻快的舞。蝴蝶一来，他们就开心地聊天。 清风一吹，他们便打开大门。蝴蝶一来，他们便一起欢快地去旅行。 5. 假 ji ǎ假装、真假 ji à 假期、暑假 巧记：给老师打电话请假（ ji à ），假（ ji ǎ ）装生病不上课，这种弄虚作假（ ji ǎ ）的事情千万不 能做。 角 ju é角色、角逐 ji ǎo 墙角、角度 巧记：百米跑道上，选手们角（ ju é）逐非常激烈，连坐在角（ ji ǎ o）落里的观众都站起来为选手 加油。 6. 诗人为什么把花的家想象成“星星所住的地方”？ 这样的想象表达了孩子们对自由的渴望。天空无 边 无际、没有约束，这正是孩子们内心的期盼。 7. 泰戈尔的名句：
雀无声”，这种巨大的反差，写出了同学们的震惊与恐惧，从中也能看出孙中山为追求真理的勇敢。
3. 背 bēi 背包、背负 b èi 后背、背诵
巧记：猎人的背（ bèi ）上背（ bēi ）着一支猎枪。
圈 qu ān 圆圈、圈套 ju àn 羊圈、圈养
巧记：他在屋后圈（ quān）了一块地，用来盖猪圈（ ju à n）。 4.l ì 鼓励．、严厉．、例．子、日历． ji è 戒．尺、世界．、借．书、介．绍 5. 写学问的名句 :
1《大青树下的小学》 1. 大青树下的小学是一所边疆的山里的多民族小学，是一所可爱的团结友爱、幸福祥和的小学。 2. “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的、 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。”这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友， 早早地 起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。 3. “最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。” 这句话写出了场面很热 闹，山里的小动物都被招引来，也前来看热闹。句子用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热 闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的热闹欢快，校园生活丰富多彩。 4. 干 g ān 干枯、干净 g àn 枝干、干活 巧记：能干（ gà n）的小华常常把自己的房间整理得干（ gān）干净净。 好 h ǎo 友好、好人 h ào 爱好 好学 巧记：我们从小要养成好（ hà o）读书、读好（ hǎ o）书的好（ hǎ o）习惯。 5. j ìng 宁静．、敬．礼、竞．赛、路径． f ú服．务、符．合、篇幅．、漂．浮 6. 招呼 ①用语言或动作表示问候。 例：今天早上进校园时，我和保安叔叔打了招呼。 ②呼唤。 例：阿妈，远处有人在招呼你呢。 7. 认识排比句： ①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的、 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。 ②同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 本课不少地方运用了排比句，增加了新鲜感。排比是把三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或 相似，语气一致的词组或句子排列起来，达到了加强语势的效果。 8. 描写校园生活的词语： 书声琅琅、勤奋好学、团结友爱、欢声笑语、你追我赶、同窗好友 9. 我们的校园生活：
教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是 一节有趣的课。
图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。 下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出 微笑，为他们点赞。 花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵； 还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。 10. 小知识： 我国是一个多民族国家，一共有 56 个民族，汉族、壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、 彝族、土家族、蒙古族、藏族、布依族、侗族、瑶族、朝鲜族、白族、哈尼族、黎族、哈萨克族、傣族、 畲族、僳僳族、仡佬族、拉祜族、东乡族、佤族、水族、纳西族、羌族、土族、锡伯族、柯尔克孜族、仫 佬族、达斡尔族、景颇族、撒拉族、布朗族、毛南族、塔吉克族、普米族、阿昌族、怒族、鄂温克族、京 族、基诺族、德昂族、乌孜别克族、俄罗斯族、裕固族、保安族、门巴族、鄂伦春族、独龙族、塔塔尔族、 赫哲族、高山族、珞巴族。五十六个民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家。
上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师 亲切地说：“上课。”班长高声地说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。”老师和蔼地说：“同学们 好。”班长说：“坐下。”一节有趣的语文课开始了。
花中之王（牡丹） 出水芙蓉（荷花） 凌波仙子（水仙） 花中君子（兰花）
3《不懂就要问》
1. 《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向
先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。
2. 鸦雀无声：形容非常安静。原先教室里同学们“摇头晃脑高声念书”此时此刻，教室里变得“鸦
如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
8. 写花的古诗句
苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）
人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）
接天莲叶无穷碧 , 映日荷花别样红。 ( 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 )
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9. 小知识
2《花的学校》 1. 《花的学校》作者是印度著名诗人、作家泰戈尔，他是第一个获得诺贝尔文学奖的亚洲人，代表 作有《飞鸟集》《园丁集》《新月集》。 2. “湿润的东风 走．过．荒．野．，在竹林中 吹．着．口．笛．。” 加点部分是拟人化的短语，通过拟人形象生动地 描述了东风吹过荒野的动态。 3. 树枝在林中 互．相．碰．触．着．，率也在狂风里簌簌地响，雷云 拍．着．大．手．。” 运用拟人的修辞手法，既生 动形象地写出了狂欢的场面，又从侧面表现了花孩子渴望出来玩耍的急切心情。 4. 仿写： 清风一吹，他们便跳起了轻快的舞。蝴蝶一来，他们就开心地聊天。 清风一吹，他们便打开大门。蝴蝶一来，他们便一起欢快地去旅行。 5. 假 ji ǎ假装、真假 ji à 假期、暑假 巧记：给老师打电话请假（ ji à ），假（ ji ǎ ）装生病不上课，这种弄虚作假（ ji ǎ ）的事情千万不 能做。 角 ju é角色、角逐 ji ǎo 墙角、角度 巧记：百米跑道上，选手们角（ ju é）逐非常激烈，连坐在角（ ji ǎ o）落里的观众都站起来为选手 加油。 6. 诗人为什么把花的家想象成“星星所住的地方”？ 这样的想象表达了孩子们对自由的渴望。天空无 边 无际、没有约束，这正是孩子们内心的期盼。 7. 泰戈尔的名句：
雀无声”，这种巨大的反差，写出了同学们的震惊与恐惧，从中也能看出孙中山为追求真理的勇敢。
3. 背 bēi 背包、背负 b èi 后背、背诵
巧记：猎人的背（ bèi ）上背（ bēi ）着一支猎枪。
圈 qu ān 圆圈、圈套 ju àn 羊圈、圈养
巧记：他在屋后圈（ quān）了一块地，用来盖猪圈（ ju à n）。 4.l ì 鼓励．、严厉．、例．子、日历． ji è 戒．尺、世界．、借．书、介．绍 5. 写学问的名句 :
1《大青树下的小学》 1. 大青树下的小学是一所边疆的山里的多民族小学，是一所可爱的团结友爱、幸福祥和的小学。 2. “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的、 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。”这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友， 早早地 起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。 3. “最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。” 这句话写出了场面很热 闹，山里的小动物都被招引来，也前来看热闹。句子用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热 闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的热闹欢快，校园生活丰富多彩。 4. 干 g ān 干枯、干净 g àn 枝干、干活 巧记：能干（ gà n）的小华常常把自己的房间整理得干（ gān）干净净。 好 h ǎo 友好、好人 h ào 爱好 好学 巧记：我们从小要养成好（ hà o）读书、读好（ hǎ o）书的好（ hǎ o）习惯。 5. j ìng 宁静．、敬．礼、竞．赛、路径． f ú服．务、符．合、篇幅．、漂．浮 6. 招呼 ①用语言或动作表示问候。 例：今天早上进校园时，我和保安叔叔打了招呼。 ②呼唤。 例：阿妈，远处有人在招呼你呢。 7. 认识排比句： ①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的、 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。 ②同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 本课不少地方运用了排比句，增加了新鲜感。排比是把三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或 相似，语气一致的词组或句子排列起来，达到了加强语势的效果。 8. 描写校园生活的词语： 书声琅琅、勤奋好学、团结友爱、欢声笑语、你追我赶、同窗好友 9. 我们的校园生活：
教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是 一节有趣的课。
图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。 下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出 微笑，为他们点赞。 花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵； 还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。 10. 小知识： 我国是一个多民族国家，一共有 56 个民族，汉族、壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、 彝族、土家族、蒙古族、藏族、布依族、侗族、瑶族、朝鲜族、白族、哈尼族、黎族、哈萨克族、傣族、 畲族、僳僳族、仡佬族、拉祜族、东乡族、佤族、水族、纳西族、羌族、土族、锡伯族、柯尔克孜族、仫 佬族、达斡尔族、景颇族、撒拉族、布朗族、毛南族、塔吉克族、普米族、阿昌族、怒族、鄂温克族、京 族、基诺族、德昂族、乌孜别克族、俄罗斯族、裕固族、保安族、门巴族、鄂伦春族、独龙族、塔塔尔族、 赫哲族、高山族、珞巴族。五十六个民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家。