刀具半径补偿的应用说课

难点突破
观看动画
提出问题
让“死板” 的图纸 “活”起来
观看动画
加深理解
课4中 2 理论讲解三：传统教学
不忘传统-教学板书设计
学生讲解，翻转课堂
课中 3 软件仿真
你编写的程序正确吗？来我这试验一下成色吧！！
发现问题 解决问题
软件虚拟图形校验
软件虚拟实操加工
课中 4 实操加工
遇到障碍 巩固深化
小组分工协作，角色依次轮换
素养目标
自主学习与自我探究 独立思维与团队合作
4 说教学重、难点
教学重点
刀具半径补偿的作用 半径补偿编程与加工
教学难点
刀具半径补偿 执行过程
02
ຫໍສະໝຸດ Baidu教法与学法
1 说教法
多媒体 教学法
情境教 学法
理实一体化 任务驱动
实训验 证法
软件仿 真法
2 说学法
1
分工协作
2
自主1探究
2
3
分享交3 流
4
勤勇 于于 动创 手新
说课过程
教学分析 教法与学法 教学过程 教学反思
01
教学分析
1 说教材
内容详实 难度适中 偏重理论 缺乏生动
2 说学情
会操作普通铣床
中职 学生
文化课基础较差 不爱学习理论知识
热爱实践课 愿意动手
3 说教学目标
知识目标
理解半径补偿创建过程 应用刀具半径补偿编程
技能目标
掌握半径补偿方向判断 应用半径补偿加工零件
03
教学过程
说总体教学环节
课前
课中
课后
课前
发布预习案
教师
课1 前
线上自主学
学生
课中
课中教学过程设计（本项目共4课时，180分钟）
一、趣味导入（5分钟）
五、评价总结（10分钟）
二、理论讲解与自主 探究（40分钟）
四、实操加工（100分钟）
三、软件仿真（25分钟）
课中 1 趣味导入
倚天剑削铁如泥
教学反思
说教学反思
1 本课自我感受
学生
学习热情提高 技能提升很快
信息化讲课技术
教师
有教学成就感
2 本课优、缺点反思
钻研
优点： 成功应用了信 息化讲课技 术，成学生掌 握了新技能
缺点：
车间各个信息 化平台缺乏有 效整合，以后 要努力改进
敬请专家评委指正
Alex
数铣加工特点及轨迹
刀具半径补偿的应用
课中 2 理论讲解一：半径补偿的作用（掌握重 按零件轮点廓）编程时，如何解决刀具过切问题？
过切，怎么办??? 比划过切情景
设疑探究
设置情景
讨论解决办法
刀心轨迹向外偏 移！
讨论交流
教师总结
课中 2 理论讲解二：半径补偿的执行（突破难 刀心轨迹点是）如何向外偏移的？? ?
车间微课平台提供技术支持
课4中 4 实操加工
机床旁边配备电脑，画图与校验
协助编写工艺程序
课4中 4 实操加工
普通作品
自主探究
创新作品
勇于创新
课中 5 评价总结
评价总结
表扬、激励
课程拓展
课4 后
学生寄语
网 上 交 流
分 享
实
教
践
师
课
远
任
程
务
答
书
疑
刀具半径补偿编程巩固
拓展 加工更复杂轮廓的工件
04