数控技术专业行业背景和专业背景对比分析
(完整版)职业院校数控专业现状调研分析报告
职业院校数控技术应用专业现状调研分析报告一、序言（一）调研背景近年来，数控机床及技术得到了飞速发展，在柔性、精确性、可靠性等方面越来越完善，广泛应用于机车、汽车、农机等机械制造领域，随着装备制造业技术的不断提高和应用的日趋广泛，迫切需要大量掌握数控加工、数控编程高技能人才。
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》教职成[2010]9号精神，了解兄弟院校的办学情况、课程设置体系和教师的教学能力，掌握本校数控技术应用专业毕业生职业发展情况，实现技能型人才培养和行业需求对接，做好示范校建设工作，保证人才培养质量，进一步提升学校服务经济发展方式转变，学校组织调研小组，从2013年4月到12月间深入省内和行业内多家兄弟院校，采用问卷、走（信）访和座谈的形式，对数控技术应用专业技能型人才需求跟踪调查，取得了大量第一手资料，并对调查结果进行了分析汇总。
1、指导思想以《教育部、人力资源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》及相关政策为抓手，以国企办学的扎实基础和丰富经验为底蕴，以质量为核心，以内涵建设为重点。
实现四个转变：在培养模式上，以校企合作为突破口，实现从以课堂为中心的传统培养模式，向“工学结合、校企合作、顶岗实习”的培养模式转变；在教学模式上，实现从注重理论和课堂教学模式，向以生产过程为主线、学生技能为主体分阶段递进式的教学模式转变；在教学内容上，实现从关注知识、关注理论，向课程对接岗位、教材对接技能的方向转变；在评价模式上，实现从关注学生掌握知识的理论、实习考试，向以综合职业能力为核心的评价模式转变。
2、产业背景“十二五”期间，国家要建设以“五纵五横”为主骨架的综合交通运输网络，铁路运营里程将增加到12万公里左右，预计全国铁路还需购置动车组610组、普通客车10000 辆、大功率交流传动电力机车、内燃机车7500 台、货车20 万辆，城市轨道车辆19870辆。
数控技术专业说专业最全PPT
二、专业设置与定位
3.专业定位 汽车职业学院支撑专业群之一
服务面向
汽车制造业、机械装备制造业、军工及其它制造业
就业岗位 岗位证书
数控机床操作员、数控编程员、数控工艺员等 数控工艺员证、数控车工中高级证、加工中心操作工证
相关专业
汽车制造与装配技术、模具设计与制造、工业机器人等
五、课程体系构建
3.实训安排
“分层递进”
专业基础牢，岗位能力强，综合素质高的数控技术技能型专门人才
专业基础课5门，1专5%业能力
学制与学历：三年全日制专科
公共基础课496课时，24.岗位
岗位基础领域
企业生产管理
可
零件建模、加工工艺、数综控合编程、加工仿真顶、岗机实床习操作、质量控制等知识。 电工电子技术
持
公共基础课11门，33% 能力
职
先进制造技术
续
基础理论以课堂学习为主，专业能力以实训为职主业，专综项合领技域能以顶岗实习业为主。 ……
发
技能训练：1、能对零件进岗行位三维建模； 加工中心编程技术
领 域
展
分析：主要需求的是主要专是项专科以下层次的C人A员D/。CAM技术
课
思想道德修养与法律基础能力
数控车床编程技术
企业调研
归纳 知识技能模块
分析和归纳
转化 课程
提炼和升华
设计 教学单元
能力分担
宜宾职业技术感学恩院数阳控光技严术谨专业责—任专题评估报告
五、课程体系构建 2.课程结构
公共基础课11门，33%
专业基础课5门，15%
专业核心课15门，45%
专业拓展课2门，6%
2023年数控系统行业市场环境分析
2023年数控系统行业市场环境分析2023年数控系统行业市场环境分析数控系统是一种计算机辅助制造技术，近年来有着快速发展的势头，在自动化水平不断提高的背景下，数控系统产业的前景广阔。
随着国家对制造业转型升级的重视，数控系统行业也成为了国内市场竞争最激烈的行业之一。
本文将对数控系统行业的市场环境进行分析。
首先，政策环境方面，我国正在积极推进“中国制造2025”战略，鼓励制造业转型升级，加快数字化、智能化、绿色化的发展模式，数控系统技术的应用成为了重要的发展方向和政策支持的重点。
同时，政府相继出台了多项扶持政策，如财政补贴、税收优惠等，鼓励投资数控系统行业。
其次，市场需求方面，我国制造业的快速发展，对工业自动化和精密制造技术提出了更高的要求。
因此，数控系统的应用范围得到了不断扩大。
尤其是在航空、汽车、军工等领域的高精密加工，对数控系统的需求更是日益加强。
再者，行业竞争方面，目前数控系统行业市场竞争非常激烈。
在国内市场上，有着众多的品牌厂商，其中海格、航天数控、成千上等等大型企业占据了市场主导地位。
而在国外市场上，同样有着许多市场龙头企业，如德国西门子、日本精工等，它们都拥有雄厚的技术实力和先进的生产设备。
最后，技术水平方面，数控系统行业的技术水平在国际上已经处于领先地位，与国外品牌相比，国内数控系统行业已经不再是“山寨”与“跟风”的代名词，而是有自主研发、创新升级的实力。
例如国内企业海格，已经掌握了多数数控技术专利，它的五轴数控机床技术在国内处于领先地位。
结合以上分析，数控系统行业市场环境值得期待。
政策环境扶持明显、市场需求不断增加、行业竞争历练不凡、技术水平飞跃提升，这些因素相互作用，将极大地推动数控系统产业的高质量发展。
数控专业的发展前景及趋势分析
数控专业的发展前景及趋势分析
数控专业，即数控技术专业，是近年来备受瞩目的一个领域。
随着科技的不断
发展，数控专业在工业制造中的应用越来越广泛，对于提高生产效率、降低成本起着关键性作用。
接下来我们将对数控专业的发展前景及趋势进行分析。
发展前景
随着中国制造业向智能化、自动化转型，对数控专业人才的需求逐渐增加。
传
统的机械加工方式已经无法满足工业的发展需求，而数控技术的应用则可以大大提高生产效率和产品质量。
因此，数控专业毕业生将拥有更广阔的就业空间和发展机会。
此外，随着工业4.0时代的到来，数控技术将与大数据、云计算等新技术结合，形成更加智能化的生产模式。
数控专业人才需要具备跨学科的能力，能够将数控技术与其他领域相结合，创造出更多的创新应用。
趋势分析
未来数控专业的发展将呈现以下几个趋势：
1.智能化发展：随着人工智能技术的不断发展，数控系统将更加智能
化，能够根据实时数据做出智能决策，提高生产效率和产品质量。
2.个性化定制：消费需求的个性化越来越明显，数控技术可以实现产
品的个性化定制，满足不同客户的需求。
3.绿色制造：环保意识不断增强，数控技术可以实现资源的有效利用
和能源的节约，实现绿色制造。
4.产业升级：数控技术的应用将推动传统产业向高端化、智能化、绿
色化方向升级，提升中国制造业的竞争力。
综上所述，数控专业将在未来有着广阔的发展前景，数控技术的应用将会越来
越广泛，并且与其他新技术相结合，推动工业制造领域的创新发展。
作为数控专业的学生，应该不断学习，掌握最新的技术和知识，为自己的发展打下坚实的基础。
数控专业行业分析
数控专业行业分析数控专业行业分析数控（Numerical Control）是指利用数字信号控制机床进行各种加工操作的技术。
数控技术在制造工业中有着广泛的应用，它不仅提高了产品的精度和质量，还提高了生产效率和生产工艺的灵活性。
本文将从市场规模、市场需求、发展趋势和就业前景等方面对数控专业进行行业分析。
首先，从市场规模来看，随着工业化进程的加快和智能制造的推进，数控技术得到了广泛的应用。
根据统计数据显示，数控机床市场规模逐年增长，市场需求日益旺盛。
在我国制造业转型升级的大背景下，数控机床市场将迎来更大的发展空间。
其次，从市场需求来看，数控技术作为制造工业的核心技术之一，具有广泛的应用前景。
无论是汽车制造、航空航天、电子信息还是新能源等领域，都需要数控技术进行精密加工。
同时，随着智能制造的兴起，对数控机床的智能化、柔性化和自动化要求越来越高，这也为数控专业毕业生提供了更多的就业机会。
再次，从发展趋势来看，数控技术正朝着高精度、高效率和高自动化方向发展。
在“中国制造2025”和“工业4.0”的战略指导下，我国数控技术发展迎来了新的机遇。
数控机床逐渐向多轴、多功能、智能化发展，数控编程、数控操作和数控维修等专业技能也得到了越来越多的关注和重视。
最后，从就业前景来看，数控专业毕业生具备较强的技术实力和市场竞争力。
根据多家招聘网站的数据显示，数控专业毕业生的就业率较高，薪资待遇也相对较好。
就业方向主要包括制造工程师、数控编程师、数控操作师以及数控设备维护师等。
此外，数控专业毕业生还可以选择继续深造攻读硕士学位，从事科研或教育工作。
综上所述，数控专业是一个具有广阔发展前景的行业。
随着制造业的不断发展和智能制造的推进，数控技术将逐渐成为制造工业的重要支撑。
因此，选择数控专业的学生不仅具有较好的就业前景，还能够为国家制造业的发展做出贡献。
数控调研报告
数控专业调研报告一、行业背景数控（Numerical Control）是一种通过数值指令控制机床进行加工的技术。
随着科技的进步和工业自动化的发展，数控技术在制造业中得到了广泛应用。
数控技术的出现，使得机床的操作更加精确、高效，大大提高了加工质量和生产效率。
随着我国制造业的快速发展，数控技术在我国的应用也日益普及。
在各个制造业领域，如汽车制造、航空航天、电子设备等，数控技术都起到了至关重要的作用。
数控技术的应用不仅提高了产品的精度和质量，还降低了生产成本，提高了企业的竞争力。
然而，尽管数控技术在我国已经得到了广泛应用，但与发达国家相比，我国数控产业仍存在一定差距。
主要表现在技术水平、研发能力、产品质量等方面。
因此，加强数控专业的调研和研究，提高我国数控产业的发展水平，具有重要意义。
数控专业是培养数控技术人才的专业，包括数控机床操作、编程、维修等方面的知识和技能。
随着数控技术的不断发展和应用，对数控专业人才的需求也在不断增加。
数控专业的发展，不仅需要有扎实的理论基础，还需要有丰富的实践经验。
因此，对于数控专业的调研，有助于了解数控行业的需求和发展趋势，为数控专业的培养提供指导和支持。
总之，数控技术作为一种先进的制造技术，对于我国制造业的发展具有重要意义。
加强数控专业的调研和研究，有助于推动我国数控产业的发展，培养更多的数控专业人才，提高我国制造业的竞争力。
二、调研目的了解数控专业的现状和发展趋势：本次调研的首要目的是为了深入了解数控专业的现状和发展趋势。
通过对数控行业的调研，我们可以了解到数控技术在各个领域的应用情况，了解数控专业的就业前景和发展潜力，为学生选择专业、制定教学计划以及调整课程设置提供参考依据。
探索数控专业的教学方法和模式：在调研过程中，我们将关注数控专业的教学方法和模式。
通过对不同高校和企业的调研，我们可以了解到不同教学机构对数控专业的教学方式和培养模式的选择和实施情况，从而为我们的教学改革提供借鉴和启示。
数控
数控专业就业就业前景1、制造业的社会、行业背景数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。
加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。
为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。
据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。
数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。
“月薪6000难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题。
教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程”，力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。
2、数控技术人才需求情况数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和制造业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。
据统计，制造业较发达的德国、美国、日本等国家的数控机床占生产设备的70%以上，我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，据机械协会统计，目前我国制造业数控机床拥有量不足总量的2%，而且近几年来都以35%以上的速度在增长，对于目前我国现有的有限数量的数控机床也未能充分利用。
虽然原因是多方面的，但数控人才的匮乏无疑是主要原因之一。
随着制造业信息化工程的进一步推进，利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力，制造设备的大规模数控化，社会对数控技术人才的需求进一步增加。
就业方向从事生产管理、机械产品设计，数控编程与加工操作，数控设备安装、调试与操作，数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务等工作。
数控专业就业前景数控技术应用专业的毕业生分配单位的性质分布如下：三资企业占58％，国有企业占26％，民营企业占9％，其他占5％。
数控专业发展方向
数控专业发展方向数控专业是现代制造业中的重要技术领域，随着科技的不断发展，数控技术在工业生产中的应用也越来越广泛。
本文将从数控专业发展的背景、前景以及需要具备的技能等方面，探讨数控专业的发展方向。
一、数控专业发展的背景随着科技的进步和人们对高效精确生产的需求，传统的机械加工方式已经不能满足现代工业的需求。
数控技术的出现，使得机械加工变得更加精确、高效，并且可以实现复杂曲线的加工。
数控技术的应用不仅提高了生产效率，还降低了人工操作的难度和风险，因此在制造业中得到了广泛的应用。
二、数控专业的发展前景1. 自动化生产趋势：随着工业自动化程度的提高，数控设备将发挥越来越重要的作用。
未来的工厂将更加智能化，数控技术将成为生产线上的核心技术。
2. 高精度加工需求：随着科技的进步，对产品的精度要求越来越高。
数控技术可以实现微米级的精度，因此在精密机械、航空航天等领域有着广阔的应用前景。
3. 智能制造发展：数控技术是实现智能制造的重要基础，通过与人工智能、大数据分析等技术的结合，可以实现生产过程的优化和智能化管理，提高生产效率和产品质量。
三、数控专业需要具备的技能1. 数学基础：数控技术需要运用到许多数学知识，如几何、代数、微积分等。
掌握扎实的数学基础对于学习和应用数控技术非常重要。
2. 机械基础：数控技术是在机械加工基础上发展起来的，因此对机械加工的基本原理和工艺有一定的了解是必要的。
3. 编程技能：数控设备需要通过编程来实现加工路径的控制，因此掌握编程技能对于数控专业的学习和实践至关重要。
4. 自主学习能力：数控技术是一个不断发展和更新的领域，学习能力和自主学习的能力对于跟上行业发展的步伐至关重要。
四、数控专业的发展方向1. 数控机床制造与研发：数控机床是数控技术的核心设备，随着市场对高精度、高效率数控机床的需求增加，数控机床制造与研发的发展前景非常广阔。
2. 数控编程与运维：数控编程是数控技术的关键环节，掌握数控编程和运维技能的人才将会受到市场的青睐。
数控专业简介
数控专业简介数控专业介绍：数控技术也叫计算机数控技术（CNC，Computerized Numerical Control），目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。
这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的运动轨迹和外设的操作时序逻辑控制功能。
由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入操作指令的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成，处理生成的微观指令传送给伺服驱动装置驱动电机或液压执行元件带动设备运行。
数控专业就业前景：1、制造业的社会、行业背景数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。
加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。
为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。
据统计，目前我国数控机床操作工短缺60万左右。
数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。
“月薪6000难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题。
教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程”，力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标，以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。
2、数控技术人才需求情况数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和制造业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。
据统计，制造业较发达的德国、美国、日本等国家的数控机床占生产设备的70%以上，我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，据机械协会统计，目前我国制造业数控机床拥有量不足总量的2%，而且近几年来都以３５％以上的速度在增长，对于目前我国现有的有限数量的数控机床也未能充分利用。
数控的专业的发展前景分析
数控的专业的发展前景分析数控技术是指利用数字控制装置对机床或其他生产设备进行控制的一种工艺方法。
数控技术的出现和发展改变了传统机械加工的方式，提高了生产效率和产品质量。
在当今的制造业中，数控技术已经成为不可或缺的一项核心技术，具有广阔的发展前景。
首先，数控技术在制造业中具有广泛的应用。
无论是航空航天、汽车制造、电子制造还是机械制造等行业，都离不开数控技术的支持和应用。
数控技术可以实现复杂零件的高精度加工，提高产品的精密度和一致性。
由于数控技术可以灵活地控制机床的运动和加工工艺，因此能够满足不同行业对于加工工艺的要求，提供更加精细、高效的加工方式。
随着制造业的不断发展和对产品质量要求的提高，数控技术的需求将会持续增长。
其次，随着人工智能和物联网技术的不断发展，数控技术将融合更多新兴技术。
人工智能的出现将使数控技术能够更好地适应复杂工艺和处理大量数据的需求。
通过人工智能技术，数控系统可以在加工过程中实时监测和调整加工参数，进一步提高产品的质量和生产效率。
同时，物联网技术的发展使得数控设备能够与其他设备实现互联互通，实现更高效的生产流程和信息交换。
数控技术与人工智能和物联网的融合，将为制造业带来更多的机遇和发展空间。
此外，数控技术的发展也将给社会带来巨大的经济效益。
数控技术可以提高产品加工的精度和效率，减少人为的误差和浪费，从而降低生产成本。
生产企业通过引入数控技术，可以提高产品的竞争力，拓宽市场份额，实现更好的经济效益。
同时，数控技术的应用还将带动相关配套产业的发展，如数控刀具和零部件等。
这将带动更多就业机会和经济增长，对整个社会的发展起着积极的推动作用。
然而，数控技术的发展也面临着一些挑战和问题。
首先，数控技术的应用需要专业的技术操作人员，而目前能够胜任数控技术操作的人才相对不足。
这需要加强教育培训，提高相关技术人才的数量和水平。
其次，数控设备的投资成本较高，对于一些中小型企业来说有一定的门槛。
因此，需要政府和企业共同努力，提供更多的支持和优惠政策，促进数控技术的普及和应用。
数控产业的背景和发展趋势
数控产业的背景和发展趋势数控产业的背景和发展趋势一、引言数控（Computer Numerical Control）是一种通过计算机指令控制工具或设备运行的技术，它在工业制造领域中扮演着重要角色。
数控技术的出现不仅提高了工作效率，同时也提高了产品质量和生产灵活性。
数控产业是现代制造业的重要组成部分，对提升产业竞争力，推动经济发展起着至关重要的作用。
本文将从数控产业的背景和发展趋势两方面进行探讨。
二、背景1. 数控产业的历史数控产业起源于20世纪50年代的美国，当时美国在战争中取得的科技成果促使了数控技术的发展。
随着计算机技术和电子技术的迅猛发展，数控机床的出现引领了制造业的技术革新。
从那时起，世界各国纷纷开始投入研发和推广数控技术。
2. 数控产业的发展和应用数控技术的发展和应用，对制造业提供了更高的生产效率和质量控制能力。
在航空航天、汽车制造、机床制造、模具制造等诸多领域，数控技术发挥了重要的作用。
通过数控技术，制造商可以更加精确地控制加工过程，提高产品的一致性和精度。
三、数控产业的发展趋势1. 智能化随着人工智能技术的快速发展，数控产业正逐渐向智能化方向发展。
智能化数控系统能够自动识别加工工件，进行适应性调整，从而提高生产效率和品质。
同时，智能化数控设备在操作和维护方面也更加便捷，减少了人工操作的复杂性和难度。
2. 自动化自动化是数控产业的另一个重要趋势。
自动化数控设备能够实现工作的自动化，减少了人工干预的需求。
通过传感器和控制系统的整合，自动化数控设备可以根据实时数据进行智能调整，实现高效率和高精度的加工。
3. 网络化随着物联网技术的成熟，数控产业正逐渐实现网络化发展。
通过网络连接，数控设备可以与其他设备进行实时通信和数据交换，实现生产线的协同运作。
同时，通过物联网技术，制造商可以远程监控和管理数控设备，提高维护效率和故障排除速度。
4. 精密化数控产业正朝着更高精度的方向发展。
制造业对产品精度的要求越来越高，尤其是在航空航天、半导体和汽车等领域。
数控技术专业剖析报告
数控技术专业剖析报告机械工程系数控技术教研室目录一、数控技术专业发展的历史沿革（一）专业设置（二）专业设置的社会背景、行业背景和依据（三）专业的社会需求分析（四）专业定位与办学思路（五）专业建设现状简述（六）专业特色二、数控技术专业建设规划与实施（一）专业建设的基本思路（二）专业建设的实施方案三、数控技术专业人才培养模式（一）数控技术专业人才培养模式（二）专业培养目标与业务规格（三）实施“1233”型模式框架下的教学主线图（四）教学要求四、数控技术专业教学基本条件（一）师资队伍建设（二）实践教学条件（三）教学经费投入（四）教材与图书资料五、数控技术专业教学改革与教学管理（一）数控技术专业培养目标的确定（二）职业能力的分解与“双证书”结合（三）核心课程的整合与确定（四）教学方法与手段改革（五）实践教学（六）教研教改成果（七）教学管理（八）教学质量控制六、数控技术专业产学研结合与专业人才培养质量（一）产学研结合（二）基础理论与专业知识（三）职业能力与素质（四）学生满意度(五) 社会评价七、数控技术专业特色八、数控技术专业建设的保障措施（一）思想保障（二）组织保障（三）政策保障（四）资金保障九、数控技术专业建设可行性论证十、存在的问题及改进措施一、数控技术专业发展的历史沿革（一）专业设置机械工程系的前身是原国家级重点中专—甘肃省农业机械化学校机械制造专业科，2003年开始招收“数控技术应用”专业中职学生，2004年6月经甘肃省人民政府批准与甘肃畜牧学校合并组建为普通高职院校，2005年开始招收“数控技术”高职生，到目前为止，数控技术专业招生五届，2005届高职数控技术专业学生69人，2006届高职数控技术专业学生138人，2007届数控技术专业高职学生69人，2008届高职数控技术专业学生72人，2009届高职数控技术专业学生63人。
数控技术专业有专业教师15人，其中副教授6人，讲师6人，实训指导教师3人。
数控技术发展前景
数控技术发展前景数控技术发展前景近年来，国内经济飞速发展，随之对于生产设备的要求也越来越高。
特别是对国内机械制造业的技术改革，已经成为国内社会普遍关注的问题。
下面，店铺就为大家讲讲数控技术的发展前景，快来看看吧!我国数控技术的发展现状数控技术在我国发展的时间较短，从上个世纪五十年代末开始发展至今，基本掌握了现代化的数控技术，建立了一批具有我国自身特色的数控研发和生产的基地，培育了大批专业的数控人才，数控技术产业初具规模。
特别是近几年，我国加大了对数控技术的研发力度，在诸多方面取得突破性进展，如可以供应集成化和网络化的制造装备;五轴联动技术逐步成熟;进入了世界高速、高精度、精密数控机床的生产国的行列等等，并且拥有自主知识产权[2]。
虽然我国数控技术发展较快，在一些先进领域取得了长足的进步，但同时我们也应该看到，我国的数控技术水平与国际先进水平相比还存在一定的差距，在发展中还存在着一定的问题。
首先，我国数控技术的基础薄弱，对于许多先进的数控信息化技术主要依赖于对国外技术的引进，自主研发和创新能力较弱，缺乏生产高精度、高效率的数控机床的能力，大多采取进口，信息化的应用程度和水平偏低;其次是数控产品的稳定性和可靠性较低，还不是很成熟，与国外的数控系统的平均无故障时间相比相差很远;最后，国内的数控技术缺乏创新能力，虽然拥有众多的数控机床的生产企业，但许多企业的规模有限，信息化技术的应用程度低，缺乏技术创新的能力，生产出来的产品缺乏市场竞争力。
数控技术未来的发展趋势(1)结构体系方面的发展趋势数控机床的种类繁多但批量很小，为了适应其这一特点，在数控技术的结构体系方面的发展趋势是机床结构的模块化、数控功能的专门化。
这样更有利于数控技术的生产和加工，形成不同层次的数控系统。
未来数控技术的发展趋势是智能化。
随着科技的发展，数控技术智能化是大势所趋，并且可以存在于数控系统的各个部分。
数控系统中可以应用自适应的控制系统，系统自动检测和调整相关的`数据，使系统保持最佳的运行状态[4]。
数控专业社会环境分析
数控专业教育的发展趋势及前景
数控专业教育发展趋势
• 教育体制改革，提高学校自主办学能力 • 加强专业建设，优化课程体系，提高教育质量 • 深化校企合作，提高人才培养质量，满足市场需求
数控专业教育前景
• 数控专业教育得到快速发展，教育质量得到保障 • 数控专业教育与企业需求对接，毕业生就业率较高 • 数控专业教育与国际接轨，培养国际化人才
04
数控专业社会环境的影响因素分析
政策法规对数控专业 的影响
• 政策法规对数控专业的影响 • 政府对数控专业教育的扶持政策，提高教育投入 • 政策法规引导数控专业发展方向，促进产业结构调整 • 政策法规保障数控专业人才的专业的影响 • 经济发展带动制造业转型升级，提高数控专业人才需求 • 经济发展促进高新技术产业的发展，增加数控专业人才需求 • 经济发展引导数控专业教育的发展，提高教育质量
谢谢观看
数控专业社会环境分析
CREATE TOGETHER
01
数控专业概述及发展现状
数控专业的定义及发展历程
数控专业定义
• 数控技术是制造业中的重要技术手段 • 培养掌握数控技术理论与操作技能的专业人才 • 为现代制造业提供技术支持与人才保障
数控专业发展历程
• 20世纪50年代初期，数控技术起源于美国 • 20世纪60年代，数控技术在欧洲和日本得到迅速发展 • 20世纪80年代，数控技术传入中国，相关专业开始设立
06
数控专业的发展趋势及前景展望
数控专业的发展趋势及前景
数控专业发展趋势
• 数控技术向高精度、高效率、智能化方向发展 • 数字化、网络化、智能化技术在数控领域的应用越来越广泛 • 跨学科、跨领域的技术融合与创新成为数控专业发展的新趋势
数控行业环境分析
数控行业环境分析数控行业环境分析数控技术是一项集机电一体化、自动化控制和高新技术于一体的综合性技术，广泛应用于制造业各个领域。
在当前全球制造业的快速发展背景下，数控行业也取得了迅猛的发展。
首先，数控行业受益于制造业的快速发展。
制造业是国民经济的重要支柱，数控技术作为制造业的重要装备，得到了广泛应用。
随着国内外市场的扩大，制造业对数控设备的需求量不断增加，为数控行业提供了巨大的市场空间。
其次，数控技术的发展进一步推动了制造业的升级换代。
传统的机械加工方式存在精度低、效率低、人力成本高等问题，而数控技术能够实现自动化加工、精密加工，提高生产效率和产品质量。
因此，许多企业都积极引进数控设备，提升自身的竞争力和市场份额。
另外，随着信息技术的发展，数控技术与其他智能化技术进行融合，形成了智能制造概念。
智能制造是指利用信息技术和现代控制手段来实现工艺过程的智能化，提高生产过程的自动化和柔性化水平。
数控行业作为智能制造的核心技术之一，将会在未来得到更广泛的应用。
然而，数控行业也面临着一些挑战和困难。
首先，数控设备的价格较高，对于一些中小企业来说，购买数控设备的成本较高，难以承担。
其次，数控行业需要大量的技术人才支持，但目前我国数控行业的技术人才供应仍然不足，需要加大相关培训和教育的力度。
此外，数控行业还面临着技术更新速度快、竞争激烈等问题，企业需要不断创新和提升自身的技术水平。
综上所述，数控行业是制造业的重要组成部分，随着制造业的推动和智能制造的发展，数控行业具有广阔的市场前景。
然而，数控行业也需要面对一些挑战和困难，需要加强技术研发、人才培养等方面的支持，以保持行业的竞争优势。
数控技术专业建设背景和专业基础
数控技术专业建设背景和专业基础1、专业建设背景某是某省仅次于武汉的第二大经济强市，是一座拥有国家级高新区和跻身“全国十大汽车工业城市”的中国新车城，是某省500公里汽车工业走廊的中心，是东风公司轻型商用车、中高档轿车等整车和关键零部件总成的主要生产基地。
某现拥有规模以上的汽车及零部件加工企业214家，2007年汽车工业产值达415亿元，占全市工业总产值的60%以上。
某高新技术产业开发区拥有亚洲最大功能最完备的汽车试验场、亚洲规模最大的重型车桥公司、全国最大的汽车轴承生产厂、具有国际先进水平的轿车研发中心和车桥研发中心。
高新区汽车产业在2005年被科技部列为全国高新区七大特色产业集群之一。
法国标致雪铁龙、美国康明斯、美国德纳、日产、日本康奈可等多家国际知名跨国公司先后在某大规模投资，形成了整车与零部件研发、试验、制造、物流、贸易和文化为特征的汽车产业链，具有15万辆轻型商用车、10万辆中高档轿车和50万台发动机的产能。
零部件产品4000多种，主要有康明斯柴油发动机、神龙发动机、车桥、变速箱、轴承、电气、座椅、灯具、蓄电池、调角器、车门锁、发动机摇臂等，汽车零部件聚集度居全国十大汽车工业城市前列；整车产品主要有天籁和蓝鸟轿车、东风轻卡、东风旅行车和专用车等系列。
某还是全国“三线”军工企业的重要聚集地，是全国三个“军转民”试点城市之一，拥有高新技术企业166家，其中产值过亿元的有17家，高新技术产业居某第二位。
军工企业中，以中国航宇救生装备有限公司(以下简称“航宇公司”)为主体的中国航空救生设备制造基地，是中国唯一的航空生命安全装备研发中心，也是全国唯一的民用飞机座椅生产基地。
某还被商务部授予“加工贸易梯度转移重点承接地”称号，享受国家级优惠政策。
在中央实施“促进中部崛起战略”的推动下，2008年4月20日，某深圳(某)工业园区在某奠基，重点构建汽配加工、机械制造、电子电器三大板块，到2010年，园区年产值将达到170亿元，新增2.5万个就业岗位。
数控技术专业行业背景和专业背景对比分析
数控技术专业行业背景和专业背景对比分析一、社会发展背景随着经济体制改革的不断深入和市场经济的快速发展，以及世界加工制造业转移和工业化进程的加快，中国正在成为“世界制造中心”。
传统的机械制造行业在经历了设备改造、技术革新之后出现了前所未有的发展势头，国外高新技术、新工艺迅速涌进，机械行业的加工手段越来越多，加工精度、自动化程度也越来越高，对人才的需求提出了更高的要求。
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志，当今社会机械制造业竞争的实质是数控技术的竞争。
因此，大力培养数控技术人才，是加快发展我国制造业发展、实现向制造业强国转变的重要途径之一。
二、行业发展背景吉林做为东北老工业基地，同时中国一汽汽车厂和客车厂坐落在长春市，在长春市经济委员会的《长春制造业战略升级的行动纲要》中指出，加快推动制造业的战略升级，坚定地走新型工业化道路，是实现向制造业强国转变的需要，也是长春建立新型产业体系，提高城市综合竞争力，坚持“四个中心”的客观要求。
长春制造业战略升级的重点包括，重点发展电子信息和现代生物与现代医药制造业；交通运输设备制造业重点发展汽车、轨道交通、船舶、航空航天；装备制造业重点发展大型成套设备、电站设备、新能源和新型环保设备制造业；原材料制造业重点发展石油化工和精细化工、精品钢材制造业；生产性服务业重点发展制造业物流、技术服务等产业；大力发展就业广、清洁型的都市型工业。
上述产业都与数控技术应用密切相关，而长春各类机电产品生产的厂家众多，给数控技术专业的毕业生提供了广阔的就业前景。
三、人才需求1.行业人才需求根据对机械行业调查表明，机械行业现有规模以上企业约4万个，总资产约25000亿元，制造业需求人员总数约1300万。
在这1300万个制造业岗位中，从事数控类岗位需求量大约有800万，现如今数控类岗位在岗人员约为450万，岗位空缺大，而且市场上数控技术人才缺乏，众多企业纷纷用高薪聘用，这让我们越来越强烈地感到制造业对高素质技能型数控技术人才的迫切需求，目前从事数控类职业的相关岗位主要有以下几种：（1）三维造型设计人员：约占数控岗位的20%左右；（2）数控工艺员：约占数控岗位的1５%左右；（3）数控编程员：约占数控岗位的1５%左右；（4）数控操作人员：约占数控岗位的50%左右；2. 我院数控专业培养状况（1）开设课程根据人才培养方案，我院数控技术专业现开始课程主要有：专业基础课有：《机械制图与CAD》、《机械设计基础》、《工程力学》、《液压传动》、《金属工艺学》《公差配合与技术测量》《电工与电子技术》专业课有：《数控技术工程概论》《机械加工工艺》《数控加工工艺》、《铣工技术》、《数控编程》、《UG》实践课：数控车实训、数控铣实训、加工中心实训、钳工实训（2）培养方向、就业根据开设课程，我院数控技术专业现培养的主要岗位有：○1数控操作人员○2三维造型设计人员○3数控工艺员○4数控编程员通过毕业生就业回访统计，我校数控技术专业毕业生，毕业后从事数控操作人员岗位的人数可占毕业生总人数的80%左右，从事三维造型设计人员岗位的人数可占毕业生总人数的7%左右，从事数控工艺员岗位的人数可占毕业生总人数的3%左右，从事数控编程员岗位的人数可占毕业生总人数的10%左右.由于在校期间，通过学习机械制图与CAD、数控加工工艺、数控编程等理论课程，以及数控车实训、数控铣实训、加工中心实训实践课程，使学生牢固掌握从事数控操作人员岗位知识以及实践经验，我校学生在去企业时，能够很快适应的生产流程，融入企业。
数控行业分析报告
数控行业分析报告中国数控机床行业是一个快速发展的行业，随着制造业的不断发展，数控机床市场需求持续增加。
本报告主要从产业规模、产业结构、技术水平和市场竞争力四个方面对中国数控行业进行分析。
首先，中国数控机床行业的产业规模不断扩大。
现在，中国是世界上最大的数控机床生产和消费国，数控机床年产量已达到300万台以上，产业总产值超过1000亿元。
特别是在制造业升级的背景下，数控机床的需求量将会持续增加，未来数控行业的产业规模还有很大的发展空间。
其次，中国数控机床行业的产业结构逐渐优化。
随着科技进步，数控机床技术越来越先进，生产工艺也越来越成熟。
目前，中国的数控机床生产企业数量很多，但大多数企业规模较小，产品质量和技术水平有待提高。
然而，一些大型企业通过技术创新和提高产品质量，逐渐在市场上占据主导地位。
未来，数控机床行业的产业结构会进一步优化，优势企业会更加凸显。
再次，中国数控机床行业的技术水平持续提高。
近年来，中国的数控机床技术不断创新，传统机床逐渐被数控机床替代。
随着数字化、智能化和自动化的发展，数控机床将成为制造业的主要设备。
同时，数控机床在加工精度、工艺稳定性和生产效率方面具有显著优势，能够满足不同制造需求。
未来，随着新一代技术的引入，中国数控机床行业的技术水平还会有进一步提高。
最后，中国数控机床行业的市场竞争力不断增强。
随着国内外市场的开拓和细分，中国数控行业的市场份额逐渐增加。
特别是在一带一路倡议的推动下，中国的数控机床开始向海外市场输出。
同时，一些大型企业通过提供整体解决方案和售后服务，不断提高客户满意度，赢得了更多的市场份额。
未来，中国数控机床行业的市场竞争力将更加强大。
综上所述，中国数控机床行业在产业规模、产业结构、技术水平和市场竞争力方面都取得了显著的进展。
随着制造业的发展，数控机床市场需求将会持续增加，同时国家对技术创新和产业升级的支持也将促进数控机床行业的发展。
因此，我们对中国数控机床行业的未来发展充满信心。
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数控技术专业行业背景和专业背景对比分析
一、社会发展背景
随着经济体制改革的不断深入和市场经济的快速发展，以及世界加工制造业转移和工业化进程的加快，中国正在成为“世界制造中心”。
传统的机械制造行业在经历了设备改造、技术革新之后出现了前所未有的发展势头，国外高新技术、新工艺迅速涌进，机械行业的加工手段越来越多，加工精度、自动化程度也越来越高，对人才的需求提出了更高的要求。
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志，当今社会机械制造业竞争的实质是数控技术的竞争。
因此，大力培养数控技术人才，是加快发展我国制造业发展、实现向制造业强国转变的重要途径之一。
二、行业发展背景
吉林做为东北老工业基地，同时中国一汽汽车厂和客车厂坐落在长春市，在长春市经济委员会的《长春制造业战略升级的行动纲要》中指出，加快推动制造业的战略升级，坚定地走新型工业化道路，是实现向制造业强国转变的需要，也是长春建立新型产业体系，提高城市综合竞争力，坚持“四个中心”的客观要求。
长春制造业战略升级的重点包括，重点发展电子信息和现代生物与现代医药制造业；交通运输设备制造业重点发展汽车、轨道交通、船舶、航空航天；装备制
造业重点发展大型成套设备、电站设备、新能源和新型环保设备制造业；原材料制造业重点发展石油化工和精细化工、精品钢材制造业；生产性服务业重点发展制造业物流、技术服务等产业；大力发展就业广、清洁型的都市型工业。
上述产业都与数控技术应用密切相关，而长春各类机电产品生产的厂家众多，给数控技术专业的毕业生提供了广阔的就业前景。
三、人才需求
1.行业人才需求
根据对机械行业调查表明，机械行业现有规模以上企业约4万个，总资产约25000亿元，制造业需求人员总数约1300万。
在这1300万个制造业岗位中，从事数控类岗位需求量大约有800万，现如今数控类岗位在岗人员约为450万，岗位空缺大，而且市场上数控技术人才缺乏，众多企业纷纷用高薪聘用，这让我们越来越强烈地感到制造业对高素质技能型数控技术人才的迫切需求，目前从事数控类职业的相关岗位主要有以下几种：
（1）三维造型设计人员：约占数控岗位的20%左右；
（2）数控工艺员：约占数控岗位的1５%左右；
（3）数控编程员：约占数控岗位的1５%左右；
（4）数控操作人员：约占数控岗位的50%左右；
2. 我院数控专业培养状况
（1）开设课程
根据人才培养方案，我院数控技术专业现开始课程主要有：
专业基础课有：《机械制图与CAD》、《机械设计基础》、《工程力学》、《液压传动》、《金属工艺学》《公差配合与技术测量》《电工与电子技术》
专业课有：《数控技术工程概论》《机械加工工艺》《数控加工工艺》、《铣工技术》、《数控编程》、《UG》
实践课：数控车实训、数控铣实训、加工中心实训、钳工实训（2）培养方向、就业
根据开设课程，我院数控技术专业现培养的主要岗位有：
○1数控操作人员
○2三维造型设计人员
○3数控工艺员
○4数控编程员
通过毕业生就业回访统计，我校数控技术专业毕业生，毕业后从事数控操作人员岗位的人数可占毕业生总人数的80%左右，从事三维造型设计人员岗位的人数可占毕业生总人数的7%左右，从事数控工艺员岗位的人数可占毕业生总人数的3%左右，从事数控编程员岗位的人数可占毕业生总人数的10%左右.
由于在校期间，通过学习机械制图与CAD、数控加工工艺、数控编程等理论课程，以及数控车实训、数控铣实训、加工中心实训实践课程，使学生牢固掌握从事数控操作人员岗位知识以及实践经验，我校学生在去企业时，能够很快适应的生产流程，融入企业。
在校期间还开设《UG》软件、数控加工工艺、数控编程等课程，
学生可以掌握三维造型设计、数控编程的基本知识，基本满足三维造型设计人员、数控工艺员、数控编程员岗位要求。
（3）存在的问题以及解决办法
存在问题：
○1目前我院数控技术专业的数控理论课程与数控实训结合融洽，使所有学生对数控操作基本岗位知识掌握的比较好，进而对三维造型设计、数控工艺员、数控编程员的培养略微逊色一些，导致数控类毕业生所从事的岗位大多数倾向于数控操作人员岗位；
○2数控技术专业UG软件、数控车铣实训的总课时数有些略少；
○3由于我校的实验机房电脑配置不高，导致高版本的UG 软件无法对学生进行教授；
○4目前我校数控实训设备跟实际企业设备在先进程度上有些差异，以及数量少。
解决办法：
○1增加数控车铣实训、UG软件总课时数，在实际授课中按照企业下发任务模式进行实际教学；
○2新建一个高配置实训机房，使学生能接触最前沿的软件；
○3引进先进的数控设备，以便跟企业实现无缝联接。
四、人才要求
（一）数控技术行业人才规格
根据对东三省制造业企业进行调查：1.三维造型设计人员需要掌握：
（1）U G三维软件的建模模块
（2）U G三维软件的装配模块
（3）U G三维软件的工程图模块
（4）机械制图与Ａｕｔｏｃａｄ
（5）机械设计基础
（6）机械加工工艺
（7）典型非标零件的创建
（8）实际生产、装配经验
２．数控工艺员需要掌握：
（1）机械设计基础
（2）机械制图与Ａｕｔｏｃａｄ
（3）各类零件的生产流程
（4）熟悉金属材料的性能
（5）熟悉各类加工设备的用途、精度３．数控编程员需要掌握：
（1）理论课数控编程
（2）理论课机械加工工艺
（3）ＵＧ软件的建模模块
（4）ＵＧ软件的加工模块
（5）后处理的制作
（6）各类零件的生产流程
（7）熟悉金属材料的性能
（8）熟悉各类加工设备的使用方法
（9）熟悉不同刀具的使用
４．数控操作人员需要掌握：
（1）熟悉机械制图与Ａｕｔｏｃａｄ
（2）一般零件的生产流程
（3）熟悉金属材料的性能
（4）熟悉各类加工设备的使用，以及掌握社会上主流操作系统（如西门子、发那科、德玛吉、华中等）
（5）熟悉不同刀具的性能
（二）我院数控技术专业人才规格
根据我校人才培养方案，培养出数控技术专业人才所掌握的知识如下：
1.三维造型设计人员已掌握：
（1）UG三维软件的建模模块基础知识
（2）UG三维软件的装配模块基础知识
（3）UG三维软件的工程图模块基础知识
（4）机械制图与Autocad
（5）机械设计基础
（6）机械加工工艺
２．数控工艺员已经掌握：
（1）机械设计基础
（2）机械制图与Ａｕｔｏｃａｄ
（3）熟悉金属材料的性能
（4）熟悉本校数控车、铣，加工中心的用途
３．数控编程员已经掌握：
（1）理论课数控编程
（2）理论课机械加工工艺
（3）ＵＧ软件的建模模块基本知识
（4）ＵＧ软件的加工模块基本知识
（5）熟悉金属材料的性能
（6）熟悉单一加工中心的使用方法
４．数控操作人员已经掌握：
（1）熟悉机械制图与Ａｕｔｏｃａｄ
（2）一般零件的生产流程
（3）熟悉金属材料的性能
（4）熟悉（如发那科、华中）两种系统加工设备的使用(三)、存在问题以及解决办法
根据行业人才规格与我校人才规格对比，我校人才培养存在以下问题：
1.师资队伍结构不尽合理，本专业师资队伍专职教师偏少,不利于专业今后的发展
2.不同零件的生产流程；
3.学生所掌握的数控系统比较单一；
4.学生对刀具的认识不深；
5.学生缺乏典型非标零件的建模思维，局限于标准件的创建。
解决办法：
1.需要引进一定数量的双师型中青年教师、有企业实践经验的技术
技能型人才，充实专业教师队伍；
2.在校期间尽可能多找些典型零件，按照实际实际生产模式，加工
零件进行演示。
；
3.增加数控设备，配置不同数控系统，以供学生学习；
4.在实践教学时，尽量使用不同刀具，进行不同方位进行切削，使
学生了解不同刀具的使用场合；
5.本专业的招生规模和生源质量都有待于提高。