秦武王偏听
听在文言文翻译
听在文言文翻译导读：听在文言文翻译1、作动词，(1)听(2)接受、听信、接纳(3)治理、管理(4)决断、审理(5)等候、待(6)听凭、任凭(7)侦察2、作名词(1)耳朵(2)耳目、间(3)同“厅”厅堂【其他文言文虚词介绍】1.【而】(一)用作连词。
1.表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)2.表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻(《登泰山记》)④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)3.表示承接关系。
可译为"就""接着",或不译。
①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《陈情表》)②置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)4.表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)5.表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)6.表示修饰关系,即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》)7.表示因果关系,①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)8.表示目的关系,①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。
文言文助读练习
1.王戎识李王戎七岁，尝(1)与诸(2)小儿游(3)。
看道边李树多子(4)，折枝(5)，诸儿竞(6)走(7)取之，唯(8)戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之(9)，信然(10)。
1、翻译全文。
并解释下列的字词和句子（1）尝：（2）诸：（3）游：（4）子：（5）折纸：（6）竞：（7）走：（8）唯：（9）取之：（10）信然：2、这篇文章告诉我们一个什么样的道理3、王戎是一个怎样的孩子，我们应该学习王戎什么？4、用原文回答，怎么判断王戎的话是正确的5、为什么“树在道旁而多子，此必苦李？”2.陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。
官至太守，精于天文、历法。
绩年六，于(1)九江见(2)袁术。
术令(3)人出(4)橘食之。
绩怀(5)三枚，临行(6)拜辞(7)术，而橘坠(8)地。
术谓曰：“陆郎作客而怀橘乎？”绩跪对(9)曰：“是(10)橘甘(11)，欲怀而遗(12)母。
”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。
”术奇(13)之，后常称说。
今人席间怀果，欲娱(14)其儿。
夫一样怀归，盍易爱人之心以爱亲。
奇哉陆郎，可以为法(15)矣(16)。
1、翻译全文，并解释下列词语（1）于：（2）见：（3）令：（4）出：（5）怀：（6）临行：（7）辞：（8）坠：（9）对：（10）是：（11）甘：（12）遗：wèi，（13）奇：娱（14）：（15）法：（16）矣：2、这篇文章对我们有什么启发（或告诉了我们一个什么道理，或应该学习陆绩什么）。
3.掩耳盗钟范氏之亡也(1)，百姓有得(2)钟(3)者，欲负(4)而走（5），则(6)钟大不可负；以(7)锥(8)毁之，钟况然(9)有音。
恐人闻之而夺己也，遽(10)掩其耳。
恶(11)人闻之，可也；恶己自闻之，悖（12）矣！1、翻译全文并解释标注数字的字词2、这个故事说明了一个什么样的道理。
4.邴原泣学邴原少孤(1)，数岁(2)时，过书舍(3)，闻琅琅声，遂不禁而泣(4)。
师曰：“童子何以(5)泣？”原曰：“孤者易伤(6)，贫者易感(7)。
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1.王戎识李
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之，答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。(选自《世说新语》)
(选自《世说新语》)
１7.义犬救主
华隆好弋猎。畜一犬,号曰“的尾”,每将自随。隆后至江边,被一大蛇围绕周身。犬遂咋蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠,往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝委地。载归家,二日乃苏。隆未苏之间,犬终不食。自此爱惜,如同于亲戚焉。(选自《太平广记》）
18．高凤笃学
高凤,字文通，家以农亩为业。妻常之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨，凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问,乃省。（选自《初潭集》)
8.杀驼破瓮
昔有一人，先瓮中盛谷。驼驼入头瓮中食谷，首不得出。既不得出,其人以为忧。有一老人来语之曰：“汝莫愁,吾教汝出,汝当斩头，自能出之。”即用其语,以刀斩头。既杀驼,而复破瓮。如此痴人，世人所笑。（选自《百喻经》）
9.司马光破瓮救友
光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮，足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（选自《宋史》)
６.对牛弹琴
昔公明仪为牛弹清角之操,伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。
（选自《弘明集》)
7.秦武王偏听
扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰：“群之病在耳之前,目之下,除之末必已也,将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊,扁鹊怒而投其石曰:“君与知者谋之,而与不知者败之。”(选自《战国策》)
秦武王偏听
【原文】医扁鹊见秦武王①,武王示之病②,扁鹊请除③之.左右曰：“君之病,在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明.”君以告扁鹊.扁鹊怒而投其石④：“君与知之者谋（6）之,而与不知者败之.使此知秦国之政也⑤,则君一举而亡国矣.”【注释】①扁鹊：战国时名医,姓秦名越人,勃海郡（在今河北任丘县）人.学医于长桑君,医疗经验丰富,擅长各科,反对巫术治病.入秦后,太医令李醯自知不如,派人将他刺死.②示：告诉.③除：去掉,此可引申为医治.④石：石针,即砭,古人用以扎皮肉治病.⑤此：如此.⑥谋：商量.【释义】扁鹊拜见秦武王,武王把自己的病情告诉给扁鹊,请求扁鹊予以治疗.秦武王的近臣说：“大王的病在耳朵和眼睛之间,即使治疗也未必能治好.如果处理不当,还可能把耳朵搞聋,把眼睛搞瞎.”秦武王把近臣的话告诉了扁鹊.扁鹊听了,大发脾气,把针石丢在地上,气愤地说：“君王既然跟懂得医理的人商量治病,却又听不懂医理的人胡言乱语,这怎么能治好您的病呢?如果用这种法则来管理秦国的政事,那么您只要在一次重大的举动上迟疑不决,秦国很快就会灭亡啊!”【今用】说明要“与知之者谋之”,不要“与不知者败之”.要按照科学规律办事,依靠真知灼见,莫听啧声烦言.除病与知政都是同一个道理.【短章新解】《扁鹊见秦武王》这则寓言故事按传统的理解是说,不论办什么事情,要与精通业务的人去商量、研究,如果被似是而非的错误意见所动摇,就会误事.随着社会的发展,时代的不同,故事的寓意在今天看来也就有了新的理解.这则寓言故事的秦武王较之《扁鹊见蔡桓公》中的蔡桓公,在对待病的问题上,不再“讳疾忌医”,而是主动“示之病”：然而,一旦面对周围的人建议和劝阻,他又犹豫不决了,结果同样被扁鹊讥讽奚落了一番.作为一国之君的秦武王在对待自己疾病的小问题上,之所以犹豫不决,关键是对内行和外行的建议缺乏明确的分析和判断,做不了自己的主.诚然,专家和内行的意见是重要的,但是如果过分依赖内行,未必是好事；外行的建议,只要是正确的,多听听也是很有好处的,“兼听则明,偏信则暗”嘛.只有这样全盘考虑,权衡利弊,才能形成正确的判断,把问题解决好,处理好；才能真正做到既不迷信权威,也不至于被周围的意见所蛊惑.。
七年级课外文言文大全详解
七年级课外文言文大全1.王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
（选自《世说新语》）2.掩耳盗钟有得钟者，欲负而走，则钟大不可负，以毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
（选自《吕氏春秋》）3.邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“苟欲学，不须资也。
”（选自《初潭集》）4.画龙点睛张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之即飞去。
”人以为诞，因点其一。
须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。
5.蛇衔草昔有田父耕地，值见伤蛇在焉。
有一蛇，衔草著疮上，经日伤蛇走。
田父取其草余叶以治疮，皆验。
本不知草名，因以“蛇衔”为名。
《抱朴子》云，“蛇衔《指蛇衔草》能续己断之指如故”，是也。
（选自《太平广记》）6.对牛弹琴昔公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。
非牛不闻，不合其耳矣。
转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。
（选自《弘明集》）7.秦武王偏听扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“群之病在耳之前，目之下，除之末必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊，扁鹊怒而投其石曰：“君与知者谋之，而与不知者败之。
”（选自《战国策》）8.杀驼破瓮昔有一人，先瓮中盛谷。
驼驼入头瓮中食谷，首不得出。
既不得出，其人以为忧。
有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
”即用其语，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮。
如此痴人，世人所笑。
（选自《百喻经》）9．司马光破瓮救友光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（选自《宋史》）10．塞翁失马近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
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秦武王偏听文言文翻译
【原文】
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石：“君与知之者谋之，而与不知者败之。
使此知秦国之政也，而君一举而亡国矣。
”
【译文】
医生扁鹊去见秦武王，武王把他的病情告诉了扁鹊，扁鹊建议及早医治，可是左右大臣提出异议：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵听不清，眼睛看不明。
”武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊听了很生气，把治病的砭石一丢，说：“君王同懂医术的人商量治病，又同不懂医道的人一道讨论，干扰治疗，就凭这，可以了解到秦国的内政，如此下去，君王随时都有亡国的危险。
”
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《医扁鹊见秦武王》阅读练习及答案
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成9～11题。
（共8分）
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪①，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石②曰：“君与知之者③谋之，而与不知者败之。
使此知秦国之政也则君一举而亡国矣。
”
（节选自《战国策·秦策二》）【注释】①不聪：听不清。
②石：针石，治病的工具。
③知之者：指懂得医术的人。
9.用“/”给下面的文字断句。
（只画一处
．．．．）（2分）
使此知秦国之政也则君一举而亡国矣
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
君与知之者谋之，而与不知者败之。
11.请结合选文内容
．．．．．．，阐述扁鹊所讲道理。
（3分）
9．示例：使此知秦国之政也/则君一举而亡国矣
评分意见：本题2分。
10．示例：您向懂得病情的人求教，而让不懂得病情的人从中破坏。
评分意见：本题3分。
语句通顺，意思对即可。
11．示例：扁鹊针对秦王在治病过程中出现的问题，提出批评与意见，告诉我们做事，要与专业的人去商量、研究，如果让不懂行的人指手画脚，必将出现险情。
治病与治国都是同一个道理。
评分意见：本题3分。
意思对即可。
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1.王戎识李王戎七岁尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之答曰树在道旁而多子此必苦李取之信然（选自《世说新语》）2.掩耳盗钟有得钟者欲负而走则钟大不可负以毁之钟况然有音恐人闻之而夺己也遽掩其耳（选自《吕氏春秋》）3.邴原泣学邴原少孤数岁时过书舍而泣师曰童子何泣原曰凡得学者有亲也一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳师恻然曰苟欲学不须资也（选自《初潭集》）4.画龙点睛张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁不点睛每曰点之即飞去人以为诞因点其一须臾雷电破壁一龙乘云上天不点睛者皆在（选自《水衡记》）5.蛇衔草昔有田父耕地值见伤蛇在焉有一蛇衔草著疮上经日伤蛇走田父取其草余叶以治疮皆验本不知草名因以蛇衔为名抱朴子云蛇衔指蛇衔草能续己断之指如故是也（选自《太平广记》）6.对牛弹琴昔公明仪为牛弹清角之操伏食如故非牛不闻不合其耳矣转为蚊虻之声孤犊之鸣即掉尾奋耳蹀躞而听。
（选自《弘明集》）7.秦武王偏听扁鹊见秦武王武王示之病扁鹊请除左右曰群之病在耳之前目之下除之末必已也将使耳不聪目不明君以告扁鹊扁鹊怒而投其石曰君与知者谋之而与不知者败之（选自《战国策》）8.杀驼破瓮昔有一人，先瓮中盛谷。
驼驼入头瓮中食谷，首不得出。
既不得出，其人以为忧。
有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
”即用其语，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮。
如此痴人，世人所笑。
（选自《百喻经》）过去，有一个人,先在瓮里盛放了谷物。
一只骆驼到第一个瓮中吃谷物，头却没办法出来。
骆驼的头已经没有办法出来了，这个人就为这件事情担忧。
有一个老人过来对他说：‚你不要愁，我教你出来的办法，你应该把骆驼的头砍下来，骆驼自然就能出来。
‛这个人就立即用他的办法，拿刀砍下了骆驼的头。
杀了骆驼以后，又把瓮也弄破了。
像这样的痴人，世人都嘲笑他。
9．司马光破瓮救友光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
《扁鹊见秦武王》双解
《扁鹊见秦武王》双解作者：白茹来源：《语文世界(初中版 )》2005年第03期扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。
使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
”（选自西汉刘向《战国策·秦二》）【难点注解】1．扁鹊：战国时名医，姓秦名越人。
秦武王：战国时秦国国君，惠王之子。
2．请除：请求治疗，使其病痊愈。
3．已：治好，根除。
4．投：放下。
石：医疗用具，古时把石磨作针形，用针刺治病。
5．不知者：不懂的人，外行。
而与不知者败之：与不懂行的人商量，把事情搞坏。
6．知：主持，管理。
【短章新解】《扁鹊见秦武王》这则寓言故事按传统的理解是说，不论办什么事情，要与精通业务的人去商量、研究，如果被似是而非的错误意见所动摇，就会误事。
随着社会的发展，时代的不同，故事的寓意在今天看来也就有了新的理解。
这则寓言故事的秦武王较之《扁鹊见蔡桓公》中的蔡桓公，在对待病的问题上，不再“讳疾忌医”，而是主动“示之病”：然而，一旦面对周围的人建议和劝阻，他又犹豫不决了，结果同样被扁鹊讥讽奚落了一番。
作为一国之君的秦武王在对待自己疾病的小问题上，之所以犹豫不决，关键是对内行和外行的建议缺乏明确的分析和判断，做不了自己的主。
诚然，专家和内行的意见是重要的，但是如果过分依赖内行，未必是好事；外行的建议，只要是正确的，多听听也是很有好处的，“兼听则明，偏信则暗”嘛。
只有这样全盘考虑，权衡利弊，才能形成正确的判断，把问题解决好，处理好；才能真正做到既不迷信权威，也不至于被周围的意见所蛊惑。
古诗词 秦武王
古诗词秦武王
秦武王嬴荡是战国时期秦国国君，在政治上，设置丞相，结盟魏国，联越制楚。
军事上，设置三川，平定蜀乱。
经济上，修改封疆，更修田律，疏通河道，筑堤修桥。
有关秦武王的古诗词有：
1.王治天下，十余岁则大败。
此亡它故矣，汤武之定取舍审而秦王之定取舍
不审矣。
夫天下，大器也。
——两汉贾谊《治安策》
2.秦王学士居武功，六印名家声价雄。
乃孙屈迹宁百里，好奇学古有祖风。
竹厅斜日弈棋散，延我直入书斋中。
——唐代顾云《苏君厅观韩干马障歌》
3.太宗雄鉴绝代无，武功刎颈秦王殂，当时赵相非吕徒。
——明代李东阳
《锁继恩》
4.医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
——《战国策》。
《先秦散文·战国策·甘茂恐秦武王投杼(秦策二)》原文鉴赏
《先秦散文·战国策·甘茂恐秦武王投杼（秦策二）》原文鉴赏《先秦散文·战国策·甘茂恐秦武王投杼(秦策二)》原文鉴赏秦武王谓甘茂曰①：“寡人欲车通三川②，以窥周室③，而寡人死不朽乎!”甘茂对曰：“请之魏④，约伐韩。
”王令向寿辅行⑤。
甘茂至魏，谓向寿：“子归，告王曰：‘魏听臣矣⑥，然愿王勿攻也。
”事成，尽以为子功。
”向寿归以告王。
【注释】①秦武王：名荡。
甘茂，秦国左丞相，楚人。
②三川：指伊、洛、河三水交汇之地。
周室，洛邑王城，在今河南洛阳。
③窥：窥伺，意谓谋取。
④之：到。
⑤辅：佐。
⑥听：从。
【今译】秦武王对甘茂说道：“我打算以战车打通三川，伺机灭掉周室，这样我即使死了，也会永垂不朽吧!”甘茂答道：“请您让我去魏国，和他们约定一起攻打韩国。
”秦武王命令向寿作甘茂的副手一同前去。
甘茂到了魏国后，对向寿说道：“你回去，告诉大王‘魏国同意我的主张，但是希望大王不要进攻韩国’。
事情成功了，都是你的功劳。
”向寿便返回秦国，把甘茂的话转告了秦武王。
王迎甘茂于息壤①，甘茂至，王问其故。
对曰：“宜阳②，大县也。
上党、南阳积之久矣③，名为县，其实郡也。
今王陪数险④，行千里而攻之，难矣!臣闻张仪西并巴、蜀之地⑤，北取西河之外⑥，南取上庸⑦，天下不以为多张仪⑧，而贤先王⑨。
魏文侯令乐羊将⑩，攻中山(11)，三年而拔之。
乐羊反而语功(12)，文侯示之谤书一箧(13)，乐羊再拜稽首曰(14)：‘此非臣之功，主君之力也。
’今臣，羁旅之臣也(15)。
樗里疾、公孙衍二人者(16)，挟韩而议(17)，王必听之。
是王欺魏，而臣受公仲侈之怨也(18)。
昔者曾子处费(19)，费人有与曾子同名族者而杀人(20)。
人告曾子母曰：‘曹参杀人。
’曾子之母曰：‘吾子不杀人。
’织自若(21)。
有顷焉(22)，人又曰：‘曾参杀人。
’其母尚织自若也。
顷之，一人又告之曰：‘曾参杀人!’其母惧，投抒逾墙而走(23)，夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之(24)，则慈母不能信也。
秦武王的历史评价
秦武王的历史评价贾谊：“孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
”司马迁：“武王有力好戏”。
秦武王在中国历史上是一个非常独特的君王，他不像那些具有雄才大略的君王那样擅长治国之术，建立了名垂千古的功绩，相反他从小便长得人高马大，力大无穷，好像有使不完的力气。
或许是因为他自己孔武有力的缘故，他对那些跟自己一样勇猛的人也很青睐，他对这些人都予以重用，把他们留在自己身边。
在这些猛士中，就包括一个叫孟贲的人。
据明朝文学家冯梦龙所写的长篇小说《东周列国志》记载。
这个叫孟贲的人勇不可当，书中形容他如果在水面上游行，那么他连水里的蛟龙都不怕;如果他在陆地上行走，那么就算是老虎和豺狼都要避他三分，他发怒的时候，声音可以震动整个天地。
虽然说这里的描述可能有夸张的成分在里面，但孟贲的的勇猛应该是没有疑问的。
但是他和秦武王之间进行的一场举鼎的比试，却直接造成了武王的早逝。
当时秦军在大将甘茂的率领下攻克了韩国的重要城池宜阳，逼近了古都洛阳。
秦武王带着任鄙、孟贲两人大摇大摆地进入了洛阳，他们在太庙看到了周王室所铸造的九个大鼎。
这下秦武王的心按捺不住了，他问孟贲是否能够举起大鼎。
孟贲当然不会拒绝武王的要求，只见他大喝一声，两手抓住鼎耳，大鼎就这样离开了地面将近有半尺。
武王看到孟贲举起了大鼎，当然也不能退缩，于是迈开双腿，使出全身的力气，鼎也被举起了半尺，这时意外的情况发生了，秦武王在放下鼎的时候不小心砸到了自己的右腿上，只听一声脆响，他的胫骨全断，立即昏了过去。
武王随后便不治而亡，享年二十三岁。
秦武王的母亲是秦惠文王的皇后惠文后。
惠文后本名魏夫人，魏国女子，生子秦武王嬴荡。
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医扁鹊见秦武王原文和翻译
医扁鹊见秦武王原文和翻译导语：扁鹊（公元前407—前310），原名秦越人，又号卢医,勃海郡郑（今河南郑州新郑市）人，或齐国卢邑（今山东省济南市长清区）人。
扁鹊去见秦武王，武王把他的病情告诉了扁鹊，因此演绎了一段兼听则明偏信则暗的故事。
【原文】扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病，在耳之前，目下之，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之，使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣！”（选自《战国策·秦策》）【释义】扁鹊拜见秦武王，武王把自己的病情告诉给扁鹊，请求扁鹊予以治疗。
秦武王的近臣说：“大王的病在耳朵和眼睛之间，即使治疗也未必能治好。
如果处理不当，还可能把耳朵搞聋，把眼睛搞瞎。
”秦武王把近臣的话告诉了扁鹊。
扁鹊听了，大发脾气，把针石丢在地上，气愤地说：“君王既然跟懂得医理的人商量治病，却又听不懂医理的人胡言乱语，这怎么能治好您的病呢？如果用这种法则来管理秦国的政事，那么您只要在一次重大的举动上迟疑不决，秦国很快就会灭亡啊！”【按语】这篇小故事，描述扁鹊用具体生动的比喻斥责秦武王听信无知之言，而迟疑不决的昏庸做法。
扁鹊身为医生，竟敢对秦武王怒而斥之，足见其才智过人和大无畏的精神。
秦武王为秦惠王之子，因其身高体壮，勇力超人，重武好战，所以常以斗力为乐，凡勇力过人者，他都提拔为将，置于身边。
《东周列国志》曾经描述秦武王身边的一员大将名叫孟贲，如以力闻，水行不避蛟龙，陆行不避虎狼，发怒吐气，声响动天。
所以孟贲深得秦武王青睐。
所以天下勇士纷纷投其靡下，其中就包括乌获和任鄙两员大将。
其实早在秦惠王的时候，他就有意以韩国军事重地，周都洛阳的门户——宜阳为跳板，控制东西二周和周天子，以据有九鼎为象征，挟天子而令诸侯，建立中原霸主之业。
由于当时秦惠文王为巩固后方而集中兵力灭蜀，暂把此事搁置一旁。
秦武王即位后，已经灭蜀，后方巩固，国力正盛，秦武王欲对外征伐，自然想起了秦惠王的前言。
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秦武王秦武王谓甘茂曰：“寡人欲车通三川，以窥周室，而寡人死不朽乎①〞甘茂对曰：“某某，大县也，上党、某某积之久矣，名为县，其实郡也。
今王倍②数险，行千里而攻之，难矣。
臣闻X仪西并巴、蜀之地，北取西河之外，南取上庸，天下不以之多X仪而贤先王③。
魏文侯令乐羊将，攻某某，三年而拔之，乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧，乐羊再拜稽首曰：‘此非臣之功，主君之力也。
’今臣，羁旅之臣也，樗里疾、公孙衍④二人者，挟韩而议，王必听之，是王欺魏，而臣受公仲侈⑤之怨也。
昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：‘曾参杀人。
’曾子之母曰：‘吾子不杀人。
’织自假设。
有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。
’其母尚织自假设也。
顷之，一人又告之曰：‘曾参杀人。
’其母惧，投杼逾墙而走。
夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，那么慈母不能信也。
今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未假设曾子之母也，疑臣者不适三人，臣恐王为臣之投杼也。
〞王曰：“寡人不听也，请与子盟。
〞于是与王盟于息壤。
果攻某某，五月而不能拔也。
樗里疾、公孙衍二人在，争之王，王将听之，召甘茂而告之。
甘茂对曰：“息壤在彼。
〞王曰：“有之。
〞因悉起兵，复使甘茂攻之，遂拔某某。
——《战国策·秦策二》[注]①而寡人死不朽乎：你能为我实现这一愿望吗？②倍：同“背〞，背后。
③先王：秦武王的父亲秦惠文王。
④樗里疾、公孙衍：秦国大夫，与韩国有密切关系。
⑤公仲侈：韩国相国。
1、以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A、天下不以之多X仪而贤先王多：称赞B、费人有与曾子同名族者而杀人族：家族C、其母尚织自假设也尚：还、仍然D、因悉起兵，复使甘茂攻之，遂拔某某悉：全、都2、以下句中加线词语在文中的意义与现代汉语意义相同的一项为哪一项〔〕A、名为县，其实郡也B、攻某某，三年而拔之，乐羊反而语功C、昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人D、疑臣者不适三人，臣恐王为臣之投杼也3、以下句子编为四组，全都说明甘茂虑事深远的一组是〔〕①此非臣之功，主君之力也②挟韩而议，王必听之③臣恐王为臣之投杼也④于是与王盟于息壤⑤因悉起兵，复使甘茂攻之，遂拔某某A、②③⑤B、①②⑤C、①③④D、②③④4、以下表达不符合原文意思的一项为哪一项〔〕A、秦武王想让甘茂率兵攻取韩国某某。
扁鹊见秦武王文言文翻译
扁鹊见秦武王文言文翻译
从前有一天医生扁鹊拜访秦武王，武王给扁鹊看了他的病情，扁鹊请求自己给秦武王治疗，可是左右大臣提出异议：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵听不清，眼睛看不清楚。
”
扁鹊见秦武王文言文翻译
1扁鹊见秦武王翻译
从前有一天医生扁鹊拜访秦武王，武王给扁鹊看了他的病情，扁鹊请求自己给秦武王治疗，可是左右大臣提出异议：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵听不清，眼睛看不清楚。
”武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊听了很生气，把治病的石针一丢，说：“君王同懂医术的人商量（怎么治病），又同不懂医术的人（一起讨论）而破坏这件事，干扰治疗，像这样掌管秦国的内政，如此下去，君王的一个举动随时都有亡国的危险。
”
2扁鹊见秦武王原文
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石，曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。
使此知
秦国之政也，则君一举而亡国矣！”。
高考文言文阅读仿真训练：《战国策-秦策-秦武王谓甘茂曰》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读仿真训练：《战国策·秦策·秦武王谓甘茂曰》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
秦武王谓甘茂曰：“寡人欲车通三川，以窥周室，而寡人死不朽乎？”甘茂对曰：“请之魏，约伐韩。
”王令向寿辅行。
甘茂至魏，谓向寿：“子归告王曰：‘魏听臣矣，然愿王勿攻也。
’事成，尽以为子功。
”向寿归以告王，王迎甘茂于息壤。
甘茂至，王问其故。
对曰：“宜阳大县也上党南阳积之久矣名为县其实郡也今王倍数险行千里而攻之难矣臣闻魏文侯令乐羊将，攻中山，三年而拔之，乐羊反而语功，文侯示之谤书．．一箧，乐羊再拜稽首曰：“此非臣之功，主君之力也。
”今臣羁旅．．之臣也，樗里疾、公孙衍二人者，挟韩而议，王必听之。
是王欺魏，而臣受公仲侈①之怨也。
”王曰：“寡人不听也，请与子盟。
”于是与之盟于息壤。
果攻宜阳，五月而不能拔也。
樗里疾、公孙衍二人在，争之王。
王将听之，召甘茂而告之。
甘茂对曰：“息壤在彼。
”王曰：“有之。
”因悉起兵，复使甘茂攻之，遂拔宜阳。
宜阳之役，冯章谓秦王曰：“不拔宜阳，韩、楚乘吾弊，国必危矣！不如许楚汉中以欢之，楚欢而不进，韩必孤，无奈秦何矣！”王曰：“善。
”果使冯章许楚汉中，而拔宜阳。
楚王以其言责汉中于冯章，冯章谓秦王曰：“王遂亡臣，固谓楚王曰：‘寡人固无地而许楚王。
’”茂攻宜阳，三鼓．．之而卒不上。
秦之右将军尉对曰：“公不论兵，必大困。
”甘茂曰：“我羁旅而得相秦．．者，我以宜阳饵王。
今攻宜阳而不拔，公孙衍、樗里疾挫我于内，而公仲以韩穷我于外，是无伐之日已！请明日鼓之而不可下，因以宜阳之郊为墓。
”于是出私金以益公赏。
明日鼓之，宜阳拔。
宜阳之役，楚畔秦而合于韩。
秦王惧，甘茂曰：“楚虽合韩，不为韩氏先战；韩亦恐战而楚有变其后。
韩、楚必相御也。
”（节选自《战国策·秦策二》，有删改）【注】：①公仲侈：韩的将领，此时驻守宜阳。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 宜阳／大县也／上党南阳／积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数险／行千里／而攻之难矣／B. 宜阳／大县也／上党／南阳积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数／险行千里而攻之／难矣／C. 宜阳／大县也／上党南阳／积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数／险行千里／而攻之难矣／D. 宜阳／大县也／上党／南阳积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数险／行千里而攻之／难矣／11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 谤书意思是攻击指责别人的文书，“谤”与《邹忌讽齐王纳谏》“能谤讥于市朝”的“谤”字含义不同。
高考语文文言文阅读理解《战国策秦策》含答案
高考语文文言文阅读理解《战国策秦策》含答案
(2012·北京卷·T12)用斜线(/)给下面短文断句。
医扁鹊见秦武王武王示之病扁鹊请除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也将使耳不聪目不明君以告扁鹊扁鹊怒而投其石曰君与知之者谋之而与不知者败之如此知秦国之政也则君一举而亡国矣。
(取材于《战国策·秦策》) 【答案】医扁鹊见秦武王/武王示之病/扁鹊请除之/左右曰/君之病在耳之前目之下/除之未必已也/将使耳不聪目不明/君以告扁鹊/扁鹊怒而投其石曰/君与知之者谋之而与不知者败之/如此知秦国之政也/则君一举而亡国矣。
【解析】本题考查文言断句的能力,实际是考查对浅易文言语段的理解能力。
解答时,需要整体阅读,感知文本。
在通晓大意的基础上进行句读的断定。
本语段上下意思并不难懂:扁鹊给秦武王治病,以病来说明治理国家的要义。
依据句意和修辞即可将句子断开。
而在具体的断句时,要充分利用文言句中的各种标志和特征。
如语气词常用在句末,结构相同的词组之间应该有停顿。
还应注意,断句时要保证各个词语意思的完整性。
文言短文精选
1王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
2 掩耳盗钟有得钟者，欲负而走，则钟大不可负，以锤毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
3邴原泣学邴（bing）原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣”原曰：“凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“苟欲学，不须资也。
”4 画龙点睛张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之既飞去。
”人以为诞，因点其一。
须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。
5 蛇衔草昔有田夫耕地，值见蛇伤在焉。
有一蛇，衔草著疮上，经日，伤蛇走。
田父取其草余叶以治疮，皆验。
本不知草名，因以“蛇衔”为名。
《抱朴子》云，“蛇衔能续已断之指如故”，是也。
6对牛弹琴昔公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。
非牛不闻，不合其耳矣。
转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。
7 秦武王偏听扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊，扁鹊怒而投其石曰：“君与知者谋之，而与不知者败之。
”（《战国策》）8 杀驼破瓮昔有一人，先瓮中盛谷。
骆驼入头瓮中食谷，首不得出。
既不得出，其人以为忧。
有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出。
汝当斩头，自能出之。
”即用其语，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮。
如此痴人，世人所笑。
（《百喻经》）9．司马光破瓮救友光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
（《宋史》）10．塞翁失马近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
人皆弔之。
其父曰：“此何遽不为福乎”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之。
其父曰：“此何遽不能为祸乎”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
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秦武王偏听
提要
我们熟知的许多人物都在《战国策[1] 》上留下了自己的印记，诸如鲁班、扁鹊、墨子、荆轲等等，不过这里记述的是他们在口才、政治谋略上的事迹和贡献，也很值得人玩味。
原文
扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石：“君与知之者谋之，而与不知者败之。
使此知秦国之政也，而君一举而亡国矣。
”
译文
扁鹊拜见秦武王，秦武王把他的病情告诉了扁鹊，扁鹊请求给秦武王医治。
秦武王周围的人说：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵听不清，眼睛看不见。
”武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊听了很生气，把治病的砭石扔掉，说：“君王同懂医术的人商量治病，又同不懂医道的人一道败坏事情，干扰治疗，假使像这样掌管秦国的内政，君王的一个重大举措随时都有亡国的危险。
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