高中语文粤教版必修二练习：课时分层作业19 兰亭集序+Word版含解析

课时分层作业(十九) 兰亭集序

一、基础巩固层

1．下列加点的词语解释不正确的一项是( )

A ．况修短随化，终期．

于尽 期：及，至。 B ．列坐其次．

次：周围。 C ．所以兴怀，其致．

一也 致：情致。 D ．未尝不临．文嗟悼 临：面对。

B [B 项，“次”应解释为“水边”。]

2．下列“其”字的用法，与其他三句不同的一项是( )

A ．吾其．

还也 B ．虽世殊事异，所以兴怀，其．

致一也 C ．故列叙时人，录其．

所述 D ．当其．

欣于所遇，暂得于己，快然自足 A [A 项，“其”为语气副词，表婉商；其他三项均为代词。]

3．下列句子中不含通假字的一项是( )

A ．后之视今，亦由今之视昔

B ．虽趣舍万殊，静躁不同

C ．愿伯具言臣之不敢倍德也

D ．况修短随化，终期于尽

D [A 项，“由”通“犹”，如、像；B 项，“趣”通“取”，取向；C 项，“倍”通“背”，背叛。]

4．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )

【导学号：90852076】

A.⎩⎨⎧会于．会稽山阴之兰亭当其欣于．

所遇 B.⎩⎨⎧虽．无丝竹管弦之盛虽．

趣舍万殊

C.⎩⎨⎧已为．陈迹固知一死生为．

虚诞 D.⎩⎨⎧引以．为流觞曲水犹不能不以．

之兴怀 B [A 项，介词，在/介词，对；C 项，动词，成为/动词，是；D 项，介词，把/介词，因为。]

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王羲之在《兰亭集序》中谈及的“人之相与”的两种形式：____________，____________；____________，____________。

(2)王羲之在《兰亭集序》中从与会者的角度表现集会盛况的句子是：____________，____________。

(3)《兰亭集序》中，作者描写兰亭的“山”的句子是：____________、____________；描写兰亭的“水”的句子是：____________，____________。

(4)《兰亭集序》中，表达作者生死观的两句话是：____________，____________。

【答案】 (1)或取诸怀抱 悟言一室之内 或因寄所托 放浪形骸之外 (2)群贤毕至 少长咸集 (3)此地有崇山峻岭 茂林修竹 又有清流激湍 映带左右 (4)固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作

6．请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)

《兰亭集序》(见下图)这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，①________。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，②________；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，③________；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，

④________。

A．秉性、精神、风仪各异

B．可谓极尽运笔使锋之妙

C．强调欹侧、揖让、对比

D．颇具天然潇洒飘逸之美

【解析】本题主要考查选用句式，兼及考查语言表达连贯、准确和图文转换的能力。作答题目时，涉及语境、句意、句式、图画中的书法等方面。①和④两处的区分，主要是从文段表述上与所给出的图画书法上来进行，文段中有“章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰”，①是描述章法方面内容的，从图画中可以看出有潇洒飘逸之美，自然也就是填D了；而④是属于用笔方面内容的，自然与B项“运笔使锋”相关联。结合语境，可以知②可填C，因为上文语境中有“不求……”，那么要填入横线上四句中句式上与之协调一致的有C项的“强调……”。从句意上思考，可以知③应填A，前面的语境中有“每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉”的内容，显然是将其比喻成人的特点，那么与之协调一致的就只有A项。再者B、D两项赞美的内容一个是“运笔”，一个是“天然潇洒飘逸之美”，句意上显然与③前面的内容不搭配。

【答案】①D②C③A④B

7．根据上联，联系课文或所学，对出下联。

上联：兰亭一曲，牵动古今浩叹

下联：___________________________________________________________ 【答案】(示例一)书法一帖，写出行楷风范

(示例二)盛宴一场，感悟人生短长

(示例三)草堂一间，感怀天下苍生

8．阅读下面的材料，按要求回答问题。

6月30日中央电视台书画频道首轮播出电视纪录片《书圣——王羲之》。该

纪录片让世人在全面了解书圣的传奇经历、文化素养和精神品质的同时，传承了中国优秀传统文化，弘扬了中华民族的正能量，有力地推动了实现“中国梦”和中华民族的伟大复兴的进程。

请为该纪录片写一段推介词，要求：语言表达准确、鲜明、生动，不少于80字。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。在拟写推介词时，首先要注意把书法或王羲之作为主体来写；然后注意用语要准确、鲜明、生动，突出推介词的特点。

【答案】狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是王羲之的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。让我们跟随《书圣——王羲之》的镜头，一睹书圣王羲之的风采，了解中国书法的博大精深、源远流长。

二、阅读提升层

阅读下文，完成第9～12题。

【导学号：90852077】

王羲之

王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，

以骨鲠称。尤善隶书

．．，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王

少。时太尉

．．

氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。