护士培训手册
护士规范化培训必备手册
护士规范化培训必备手册护士规范化培训手册科室:姓名:年度:解放军309医院护理部一、医德医风标准学分主要表现及考核结果学分护士长审核签名护理部审核2备注：1、发生严重差错、违章违纪、服务态度差、重大医疗纠纷，造成不良影响，扣当年2学分；2、发生医疗事故者，一级扣当年25学分，20__年20学分，三级扣当年15学分。
二、临床实践时间：出勤（标准学分5分）夜班（标准学分5分）学分合计护士长审核签字天数学分基数实际数学分备注：1、天数大或等300天，记5学分，未完成则按比例扣学分；2、完成规定的夜班基数，记5学分，未完成则按比例扣学分；3、无夜班岗位，全勤记10学分，非全勤则按学分规定扣分；4、正常休假、婚假、产假、公假不扣学分。
三、基本技能操作：标准学分项目考试成绩实际学分护士长审核签名1无菌技术1铺床1生命体征测量1静脉输液1肌肉注射备注：1、此项目由科室或片区组织完成，成绩满80分记1学分。
2、护理部年终抽考。
四、基本理论知识：标准学分学习内容考核成绩实际学分护士长签名2全国护士执业考试指南1医德规范1护理规章制度备注：此项由片区或科室组织考试，成绩达80分记相应学分。
五、专科理论与技能：标准学分培训内容考核成绩实际学分护士长签名1常规专科部分1专科常见病护理1临床工作能力备注：1、科室或片区组织考试；2、成绩达80分记相应学分；3、轮转护士由轮转科室考核。
六、护理部组织考试（理论、操作）考核日期标准学分考核内容考核成绩实际学分护士长审核签名护理部审核1111备注：考试成绩达80分计1学分，80以下不计学分；违反考试纪律无学分；补考80分以上计0.5学分；补考仍未达标者，视当年未修满学分。
七、外语：考试时间标准学分获得国家认可证书或成绩实际学分护士长审核签名护理部审核22备注：本栏目填写内容须有客观依据，要注明考试机构，并交验证书或成绩单。
八、自学情况登记（函授、自考等）：时间内容实际学分护士长审核签名护理部审核备注：1、自考、函授的单科成绩、实习、答辩不参加学分登记，仅毕业当年计25学分。
护士规范化培训手册
护士规范化培训手册护士规范化培训手册前言：护士是医疗团队中不可或缺的一员，担负着照料病人、预防疾病、提供信息和支持的重要职责。
规范化培训是提高护士能力和水平的重要手段，本手册旨在为护士提供规范化培训的指导和知识，使护士能够熟悉和掌握规范化护理工作，并不断提升自身的专业技能和素质。
一、规范化培训的概念和重要性规范化培训是指按照一定的标准和程序，对护士进行系统的培训，使其能够掌握相关知识和技能，提高护理质量和病人满意度的培训方式。
规范化培训的重要性在于：1.提高护士的专业技能和素质，确保护理工作的安全和有效性；2.统一护理标准，提高护理质量和一致性，减少误差；3.使护士能够适应社会发展和医疗改革的需要，提高综合素质和应对能力。
二、规范化培训的内容和要求1.基础知识培训护士应掌握相关医学、护理学和科学基础知识，包括解剖生理学、病理学、药学、抗感染知识等，以提供基础的医护服务。
2.临床技能培训护士应掌握一定的临床护理技能，包括静脉穿刺、护理操作、病情观察等，以提高病人护理的效果和安全性。
3.沟通与协作能力培训护士应具备一定的沟通与协作能力，能够与病人、家属和其他医护人员进行有效的交流与合作，以提供良好的护理环境和体验。
4.安全管理培训护士应了解并遵守相关的安全规定和措施，包括医院感染防控、药品管理、器械使用等，以确保病人和自身的安全。
三、规范化培训的方法和步骤1.制定培训计划根据实际情况和需求，制定详细的培训计划，明确培训的内容、目标、方法和时间。
2.选择合适的培训方式可以采用课堂教学、实地实习、在线学习等多种方式进行培训，根据实际情况选择合适的方式。
3.培训实施和评估按计划进行培训，并定期进行培训效果评估，了解护士的培训情况和进展。
4.持续跟进和提升根据评估结果，及时跟进护士的培训需求和问题，并提供相应的培训和指导，以不断提升护士的专业能力和素质。
四、培训结果的评估和反馈1.考试评估通过考试评估护士的知识水平和技能掌握情况，以检验培训效果和个人能力。
护士规范化培训手册
护士规范化培训手册护士规范化培训手册1.概述护士规范化培训手册是为了提高护士的技术水平和服务质量，保证护士工作的规范化和专业化而编写的。
本手册将从护士基本技能、职业道德、沟通技巧、安全知识等方面进行培训，帮助护士全面提升自己的工作能力。
2.护士基本技能2.1正确使用护士工具和设备，如血压计、注射器等2.2合理运用常见的护理操作，如静脉穿刺、换药、安装导尿管等2.3掌握基本的急救和复苏技能，如心肺复苏、止血等2.4熟练掌握基本的体温、脉搏、呼吸、血压测量方法和操作2.5熟悉常见的医学检查和辅助检查，如CT、MRI等3.职业道德3.1遵守医院和职业规范，保守病人的隐私和机密3.2尊重每个病人的权益和意愿，保持良好的职业操守3.3不参与医疗纠纷，正确处理各类与病人有关的问题3.4不利用职务之便，接受贿赂或施加不当压力3.5保持良好的沟通和团队合作能力，态度友善，尊重病人和同事4.沟通技巧4.1与病人进行有效的沟通，倾听病人的需求和意见4.2善于表达并传达医生和病人之间的信息4.3处理病人和家属的抱怨和不满情绪，客观理解并耐心解释4.4与同事间相互协作，保持良好的团队合作5.安全知识5.1掌握医院的火灾、地震等应急处理措施5.2熟悉医院卫生与安全政策，正确佩戴和使用个人防护设备5.3了解医疗器械的安全使用方法和维护保养技巧5.4学习正确的床边护理知识和操作技巧，预防病人跌倒和意外事故的发生5.5掌握医疗废物的处理方法和环境保护意识6.其他6.1学会利用信息化技术提高工作效率，如医院信息系统、电子病历等6.2定期参加继续教育，持续提升自己的专业技能和知识水平6.3加强自身的反思和学习，不断总结和改进护理工作总结本手册呈现了护士在多个方面的规范化培训内容，旨在帮助护士提高专业素养和工作能力。
护士应积极学习和实践本手册的内容，不断提升自己的护理水平，为病人提供更优质的护理服务。
同时，医院应提供良好的培训环境和机会，为护士的规范化培训提供支持和保障。
新护士上岗培训手册
新护士上岗培训手册一、护士素养的差不多要求1．护士应具备良好的政治思想素养护士是白衣天使，救死扶伤是其工作职责，因此应具备良好的职业道德。
护士对待患者应像对待亲人、朋友～样，为其制造整洁、舒服、安全、有序的诊疗环境，及时热情的接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的述说'并尽量满足其提出的合理要求，给予病人人性化的医疗服务。
护士还要热爱祖国、热爱护理事业，勇于创新进取，具有高尚的道德情操，树立正确的人一辈子观、价值观、有自尊、自爱的思想品质。
2．护士应具备专业技术素养良好的护理技能、过硬的护理操作技术是维系护患关系的纽带。
护士要有扎实的专业理论知识，把握各种常见病的症状、体征和护理要点'能及时准确地制订护理打算。
把握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研，此外，把握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合大夫完成对急症或危重患者的抢救。
具有高度的责任心，严守工作岗位，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第～，杜绝医疗差错事故发生。
要有敏捷的观看力，善于捕捉有用的信息；有丰富的想象力，勇于技术创新；有较强的语言表达力，把握与人交流的技巧，能对患者承担起教育者、关心者、咨询者、领导者、技术员和代理人六种角色，灵活运用语言进行心理护理。
3．护士具备良好的心理素养护理工作的特性要求我们具有高尚的思想情操、勇于吃苦耐劳的奉献精神和优良的心理素养。
护士是临床护理工作的主体，最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素养受。
积极向上，乐观自信的生活态度；稳固的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不自豪；能临危不惧，在困难和复杂的环境中沉着应对；有宽敞的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流体会。
4．护士应具备文化科学素养多元化的护士角色除了把握扎实的专业知识、技能，还应具备社会科学、人文科学等多种学科知识，并具有一定的外语水平，熟练握电子运算机的应用及网络技术等。
新护士岗前培训及技术评估手册
新护士岗前培训及技术评估手册目录：1. 前言2. 岗前培训计划2.1 岗位介绍2.2 岗位职责2.3 培训内容2.4 培训时间安排3. 技术评估3.1 技术评估目的3.2 技术评估内容3.3 技术评估方法3.4 技术评估标准4. 岗前培训考核4.1 考核方式4.2 考核内容4.3 考核标准5. 培训后续跟进5.1 培训反馈5.2 培训补充5.3 培训评估6. 结语前言：本手册旨在为新护士提供岗前培训及技术评估的相关指导和要求。
通过系统的培训和评估，新护士将能够更好地适应工作岗位，提高专业技能，为患者提供高质量的护理服务。
岗前培训计划：2.1 岗位介绍：对新护士进行岗位的介绍，包括所在部门、团队组成、工作流程等。
2.2 岗位职责：明确新护士在岗位上的职责和任务，包括护理操作、护理记录、患者沟通等。
2.3 培训内容：根据岗位职责和实际需求，确定培训内容，包括但不限于基础护理知识、急救技能、病情观察与评估、医疗设备操作等。
2.4 培训时间安排：确定培训的时间安排，包括培训周期、培训方式（集中培训、分散培训）、培训地点等。
技术评估：3.1 技术评估目的：通过技术评估，评估新护士的专业技能水平，确定其适应工作岗位的能力。
3.2 技术评估内容：确定技术评估的内容，包括护理操作技能、急救处理能力、病情观察与评估能力等。
3.3 技术评估方法：确定技术评估的方法，包括实际操作演示、模拟病例分析、书面测试等。
3.4 技术评估标准：制定技术评估的标准，根据岗位要求和行业标准确定评估的合格标准。
岗前培训考核：4.1 考核方式：确定培训考核的方式，包括实际操作考核、书面考核等。
4.2 考核内容：根据培训内容确定考核的内容，包括护理操作、急救处理、病情观察与评估等。
4.3 考核标准：制定考核的标准，根据岗位要求和行业标准确定考核的合格标准。
培训后续跟进：5.1 培训反馈：及时向新护士提供培训反馈，指出其在培训中的不足和需要改进的地方。
护士分层次培训考核手册
护士分层次培训考核手册第一部分培训目标为了提高护士的专业水平和服务质量，确保患者得到优质的护理服务，我院制定了护士分层次培训考核手册。
该手册旨在明确护士的培训目标，规范培训流程，提高培训效果，使护士能够不断提高自身技能和知识水平，全面提升护理服务质量。
第二部分培训内容一、初级护士培训1. 了解基本护理知识和技能，包括测血压、护理床位、换药等基本护理技术。
2. 学习患者沟通技巧和医患沟通原则。
3. 了解院内各项规章制度和工作流程。
4. 掌握卫生消毒知识和安全意识。
二、中级护士培训1. 深入学习各种疾病的护理知识，了解常见疾病的护理要点和方法。
2. 学习急救知识和技能，包括心肺复苏、急救药物使用等急救技术。
3. 提高患者沟通能力，学习与患者沟通的技巧和方法，提高患者对护士的信任度。
4. 掌握基本护理设备的使用和维护。
三、高级护士培训1. 深入学习各种专科疾病的护理知识，包括内科、外科、妇产科等专科护理技术和方法。
2. 学习病情评估和护理计划的制定。
3. 提高团队协作能力，学习团队领导和管理技能。
4. 学习护理质量评估和改进方法。
第三部分考核制度一、初级护士培训考核1. written examination 编写。
2. 实操考核：测血压、护理床位、换药等基本护理技术。
3. 沟通技巧考核：模拟患者沟通情景，评价患者沟通技巧。
二、中级护士培训考核1. written examination 编写。
2. 实操考核：心肺复苏、急救药物使用等急救技术。
3. 患者沟通技巧考核：模拟与患者沟通情景，评价患者沟通技巧。
三、高级护士培训考核1. written examination 编写。
2. 实操考核：各种专科疾病的护理技术和方法。
3. 护理质量评估考核：通过案例分析评估护理质量，提出改进意见。
第四部分奖惩制度一、培训考核合格后，颁发相应级别的护士证书。
二、未通过培训考核者，需在规定时间内接受再次培训，并参加补考。
护士规范化培训考核手册
护士规范化培训考核手册护士规范化培训考核手册考核目的：护士规范化培训考核旨在评估护士是否具备必要的专业知识和技能，以满足医疗机构对护士的要求，确保护士的工作质量和安全，并提升护士职业素养和专业水平。
考核内容和方式：1. 护理知识考核1.1 基本护理知识：包括护理学基础知识、常见疾病诊疗知识等。
1.2 专科护理知识：根据不同科室的特点，设置相应的专科护理知识考核。
1.3 护士操作技能：包括洗手、穿戴无菌手套、换药、护理操作等基本操作的考核。
1.4 临床技术操作：针对不同科室的特殊临床技术，设置相应的临床技术操作考核。
2. 护士职业素养考核2.1 沟通能力：评估护士与患者、家属、医疗团队的沟通能力和表达能力。
2.2 团队合作：评估护士与其他医疗团队成员的合作能力和协作意识。
2.3 职业道德：评估护士对患者的尊重和关怀、遵守职业操守的情况。
2.4 问题解决能力：评估护士处理突发情况、决策能力和应对能力。
2.5 专业发展：评估护士持续学习的意愿和表现、职业发展规划。
3. 考核方式3.1 理论考试：通过书面考试评估护士的理论知识水平。
3.2 实际操作考核：通过模拟实际工作环境，评估护士的操作技能和临床技术水平。
3.3 视频考核：护士需录制一段工作中的实际操作视频，用于评估护士的操作技能。
考核要求和标准：1. 护理知识考核：达到机构规定的相应水平标准。
2. 护士操作技能考核：正确使用护理工具、规范的操作流程和方法。
3. 临床技术操作考核：熟练、规范地操作相应的临床技术。
4. 护士职业素养考核：4.1 沟通能力：与患者、家属、医疗团队等进行高效、温和的沟通。
4.2 团队合作：配合其他医疗团队成员的工作，形成良好的工作氛围。
4.3 职业道德：尊重患者隐私，保护患者权益，遵守职业操守。
4.4 问题解决能力：在紧急情况下有效应对，及时解决问题。
4.5 专业发展：积极参加学习培训活动，持续提升专业水平。
考核评分和反馈：1. 评分标准：考核项目按照合格和不合格评分，合格标准根据考核内容和要求进行设置。
2024年度护士职业发展和在职培训手册
2024年度护士职业发展和在职培训手册一、前言随着医疗行业的不断发展，护理专业也在不断进步。
为了提高我国护士的专业素质，促进护士的职业发展，我们特制定本手册，旨在为护士提供在职培训和职业发展的相关信息和资源。
二、护士在职培训1. 培训内容- 基础护理知识与技能- 专科护理知识与技能- 临床病例分析- 新技术、新业务培训- 护理科研与论文写作- 护理管理与质量控制2. 培训方式- 在线培训课程- 线下培训班- 临床实践- 学术研讨会- 护理技术比赛3. 培训时间- 每年定期开展各类培训课程，具体时间请关注医院或相关部门通知。
三、护士职业发展1. 职业晋升路径- 初级护士- 中级护士- 高级护士- 护理师- 主管护师- 护理部主任2. 职业发展方向- 临床护理- 护理管理- 护理教育- 护理科研- 国际护理3. 职业发展资源- 护理专业书籍与期刊- 线上线下学术交流平台- 国内外护理学术会议- 护理专业培训机构- 医院护理科室培训与实践机会四、相关政策与福利- 根据国家及地方政策，护士享有相应的编制、薪酬、福利待遇。
- 医院为护士提供在职培训、学术交流、晋升等发展机会。
- 护士享有法定节假日、年假、产假、陪产假等休假待遇。
- 优秀护士可获得表彰、奖励、晋升等荣誉。
五、结语我们诚挚希望本手册能为护士朋友们提供有益的职业发展和在职培训信息，助力您的职业生涯不断攀登新高峰。
同时，我们也期待广大护士为我国医疗事业的发展贡献自己的力量，共创美好未来。
如果您有任何建议或疑问，请随时与我们联系。
我们将竭诚为您提供服务。
祝您工作顺利，事业有成！中华人民共和国卫生健康委员会2024年1月1日。
护理人员规范化培训手册(护士)
护理人员规范化培训手册层次：护士姓名：科室：学历：导师：护理部护理人员工作守则一、遵守各项规章制度，具有慎独、诚实、自律的工作作风和良好的医德医风，按要求着装，在岗时不能带耳环、戒指、手（脚）链，佩戴胸牌上岗。
二、向新入院患者作好入院介绍，根据病情作好健康知识宣教；进行入院评估，了解患者需求，使其尽快适应环境接受治疗。
三、语言文明、态度诚恳，对个别患者提出的不合理要求，耐心解释，做到既体贴关怀，又要掌握原则，使用文明用语，做到来有迎声，问有答声，走有送声，做到"四不"(不推、不硬、不冷、不顶)。
四、遵守保护性医疗制度，有关病情恶化、预后不良等情况，由负责医师或上级医师向患者进行解释，尊重患者权利、人格，在检查、治疗、手术和护理操作前应进行恰当的告知，涉及患者隐私时，应用屏风遮拦。
五、对手术患者作好术前访视、解释安慰工作，交代术中配合及术前、术后的注意事项、康复锻炼等。
六、严格执行消毒、隔离制度，生活垃圾和医用垃圾分类放置，及时处理。
七、不得擅离工作岗位，不在办公室聊天、会客、打闹，无特殊情况不打私人电话，不准干私活和看非医学报刊杂志。
八、诚实慎独，工作踏实，掌握"十知道"(危重病人的姓名、年龄、诊断、阳性体征、目前病情、主要治疗用药、心理、饮食、排泄、睡眠)和护理的核心制度（交接班制度、查对制度、分级护理制度），急危重病人抢救制度，了解本科常用药物。
目录护士的培训要求——————————————————责任护士综合评价表————————————————个人年度计划———————————————————个人参加护理查房，操作示范或小课记录———————学习记录汇总表——————————————————学习心得—————————————————————工作小结—————————————————————个人一般情况———————————————————工作变动情况———————————————————护理缺陷—————————————————————每年夜班数————————————————————年度考核情况———————————————————获奖记录—————————————————————培训情况登记表——————————————————生活护理数————————————————————科护长/护理部阅后评语———————————————初级护士的培训要求1、岗位职责：熟悉并履行初级责任护士的职责。
N0、N1级护士岗位培训
N0、N1级护士岗位培训
一、培训目标
1、熟悉科室的配置与布局，工作制度、工作流程；掌握核心制度，岗位职责。
2、熟练掌握基础知识和基本技能；掌握专科专病中医护理常规/方案和中医特色健康教育。
3、熟练掌握专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。
4、掌握基本的急救技能与专科抢救流程。
5、掌握安全管理和突发事件的应急预案。
6、掌握责任制整体护理有关的理论和方法。
二、培训要求
1、熟练掌握各岗位工作流程和职责，胜任该岗位工作。
2、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座，由护士长或上级护师指导，护士长及其他带教老师参加并评价。
3、3年以上护士，每年完成至少2次专题讲座或教学查房。
4、每年完成基本技能、专科技能的训练项目。
每月由护士长或上级老师提问不少于2次。
5、参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。
6、每年完成个案护理或护理体会1篇，交科室与护理部。
三、培训效果评价
1、科室每月抽考至少1项专科技能，考试成绩合格分≥90分。
2、临床带教老师或护士长根据新护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、护理查房或讲座等进行评价。
3、护士长每月对护士进行绩效评价、年终综合评价。
高压氧护士核心能力培训手册(N2级护士)
高压氧护士核心能力培训手册(N2级护士)姓名：科室：层级：《护士核心能力培训手册》使用说明1.护士长结合本科特点制定各层级护士核心能力手册培训目标及考核内容。
护士长及其带教老师必须掌握晋级目标及要求，做好学习计划，按要求学习、考核、及时填写相应表格。
2.个人基本情况表：由本人负责填写，护士长审核。
3.轮转表：入科7天由本人及时填写。
4.核心能力晋级评价表：护士长组织相关人员根据考核标准组织考评并填写，个人晋级综合考核90分以上。
5.培训内容和评价：（1）各层级培训内容：应体现专科性，根据护士核心能力晋级目标及要求来设定，具有可操作性。
（2）评价要求：带教老师/护士长应根据培训周期及培训计划、量表完成情况等及时给予评价，评价应客观、项目具体、标准一致；N0级每月每个模块至少评价1—2项，N1级每季度每个模块至少评价1—2项，N2-N4级每半年每个模块至少评价1—2项。
（3）评价结果：由带教老师在相应框内打“√”，并签名及写上评价日期。
6.培训量表：（1）每周由本人如实填写。
（2）操作等项目以画“正”字填写数量，个案培训量表案例需画“正”字或填写患者住院号，以供查询。
（3）N0每月由上级老师、护士长在下月10号前确认签名，N1每季度由上级老师、护士长在下月10号前确认签名，N2、N3、N4每半年由上级老师、护士长在下月10号前确认签名；每年及晋级前汇总。
（4）量表已达设定例数时，带教老师应1周内给予考核评价。
带教老师/护士长考核主要询问护士从中学习到的知识点。
7.护士综合评估表：（1）N0级：每月由上级老师/护士长负责评估一次，根据每月绩效考核分数及平时技能考核情况等进行综合评价，护理文书包括5年内护士规范化培训手册填写的及时性，次月10号前本人、护士长、科护士长评价签名。
（2）N1级：每季度由上级老师/护士长负责评估1次，次月10号前本人、护士长评价签名。
（3）N2-N4级：每半年评估1次，10天内本人、护士长核实签名；护士长每半年由科护士长评价1次。
护士手册培训计划内容
护士手册培训计划内容一、培训目的和背景护士手册是护士工作的重要工具，对于提高护士的工作效率和质量具有重要的意义。
护士手册培训计划的目的是帮助护士全面掌握护士手册的使用方法和注意事项，提高护士的工作能力和水平。
二、培训对象本培训计划的对象为全院所有护士，包括临床护士、门诊护士、医疗美容护士等。
三、培训内容1. 护士手册的作用和重要性- 详细介绍护士手册对于护士工作的意义和作用，以及护士手册对于提高医疗质量和服务质量的重要性。
2. 护士手册的组成和结构- 介绍护士手册的组成和结构，包括目录、索引、章节等内容，让护士们学会如何快速准确地找到所需的内容和信息。
3. 护士手册的内容和要点- 详细介绍护士手册的各个章节和内容，包括护理操作、常见病症处理、医疗事故处理等，让护士们全面掌握护士手册的内容和要点。
4. 护士手册的使用方法和技巧- 分别介绍护士手册的使用方法和技巧，包括如何查阅护士手册、如何标记重点内容、如何更新护士手册等，让护士们能够灵活运用护士手册进行工作。
5. 护士手册的更新和维护- 介绍护士手册的更新和维护工作，包括如何及时更新护士手册的内容、如何保持护士手册的整洁和完整等，让护士们了解护士手册的管理规范。
6. 护士手册的应用技巧- 结合实际工作需求，介绍护士手册的应用技巧，包括如何利用护士手册进行临床护理、如何根据护士手册进行常见疾病的处理等，让护士们能够灵活运用护士手册解决实际问题。
四、培训方法1. 讲座式培训：由专业讲师针对护士手册的内容和使用方法进行讲解，引导护士们深入了解护士手册的重要性和作用。
2. 实际操作培训：结合实际护理操作，让护士们在实际操作中学习和使用护士手册，加深对护士手册的理解和掌握。
3. 讨论交流培训：定期组织护士们交流讨论，分享护士手册的使用经验和技巧，相互学习和提高。
五、培训考核1. 学习笔记：要求护士们对培训内容进行详细的学习笔记，每个护士必须提交学习笔记并经过审核。
N0(新护士)培训手册
油田总医院护士分层次培训考核手册岗位：N0（新护士）姓名：___________________参加工作时间：_________________岗位导师：________________（一）NO （新护士）岗位资格1、护理专业中专、大专、本科毕业工作未满1年或工作一年以上未取得护士执业资格的护士。
2、经过岗前培训并考核合格。
3、在指定老师或上级护士指导下能胜任本岗位工作。
（二）NO （新护士）岗位职责1、在上级护士指导下按分级护理要求，协助完成低技术性基础护理工作及非技术性护理工作。
2、参与病情观察与记录。
3、参与病人及病区护理管理。
4、严格按照医院定制的《分层次护士培训手册》及“三基三严”培训考核要求自觉、按时、主动接受培训，无故缺少3次以上或考核不合格者，参与下一轮再培训。
5、自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动，修满继续教育学分。
（三）NO （新护士）岗位导师制1、经科室选拔，具带教能力的护士担任新护士的岗位导师，实行一带一或一带多，带教期原则上导师不更换, 岗位导师须接受岗前培训。
2、按照护理部制定的新护士岗位职责、培训要求及考核标准等，有组织有计划地进行督导工作。
3、岗位导师按要求对新护士的知识、能力、技能和态度全面评估后，真实填写手册，并将评估结果及时反馈新护士。
4、岗位导师认真履行新护士岗位导师职责，护士长将定期评估，评估结果将作为带教老师年终考核、岗位加分的依据之一。
附：NO （新护士）岗位导师职责1、熟悉新护士岗位培训手册内容及要求。
2、积极配合科室做好新护士岗位导师工作；认真履行护理部、科室下达的培养任务，指导岗位护士完成新护士培训手册。
3、导师必须亲自参加新护士考核工作，对态度不端正、学习懈怠及业务培训不达标的新护士，有责任帮助和指导。
了解新护士的思想动态，配合、协助护士长做好新护士的各项管理工作。
NO （新护士）培训计划（四）护理文化课件学习。
岗前培训手册
新入职护士岗前培训手册
姓名：
入职科室：
入职时间：
职称：
护理部制订
岗前培训手册使用说明
一、岗前培训手册为新入职护理人员个人使用，是新入职护理人员在中心上岗前的培训、考核的证明及能否胜任本岗位能力的证据。
二、本手册由新入职护士个人填写，填写时要严格按照每份表格的书写要求认真填写。
三、护理人员必须按岗前培训的要求参加培训并完成考核。
四、培训考核项目内容需经监考老师填写成绩并审核签名。
不得弄虚作假。
五、因病假、事假未完成培训计划项目的，应注明原因。
六、填写时统一使用黑色钢笔或黑色中性笔记录，字迹清楚，不得涂改。
七、本手册是新入职护士能否胜任本岗位的评定材料之一。
新入职护士培训内容
岗前培训内容
新入职护士试用期能力评价表
注：1.请在对应( )及□里打“√”。
2.请填写附件后，按要求附佐证材料。
新进护理人员试用期鉴定表。
护士规范化培训手册内容(完整版)
护士规范化培训手册科室姓名学历参加工作时间护士规范化培训计划一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。
1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。
2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理),能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。
3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。
4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。
三、组织管理：1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。
1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。
4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。
四、培训方法及要求（一）方法1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。
1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。
2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。
3）医学外语以自学为主（二）要求1、职业道德：1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。
2）仪表端庄、整洁。
言行举行谦和有礼3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁4）工作积极主动，尽职尽责5）无事故，无严重缺陷2、业务水平：1）掌握护理“三基”理论知识及操作技能2）掌握专科护理理论和专科操作技能3）掌握并运用护理程序，运用于本专科常见病、多发病的护理4）掌握轮转科室急重症病人的抢救及病情观察5）掌握心理护理、护理伦理等基本知识，并具有良好的沟通技巧，与服务对象及医护人员进行交流沟通。
医疗护理规范带教培训手册
医疗护理规范带教培训手册
简介
本手册旨在提供一份医疗护理规范带教培训的指南，以帮助教师和学生更好地理解和遵守医疗护理规范。
目标
- 了解医疗护理规范的重要性和目的。
- 掌握医疗护理规范的基本要求和流程。
- 提高学生在临床实践中的医疗护理规范意识和能力。
内容
1. 医疗护理规范简介
- 1.1 健康护理职业伦理原则
- 1.2 患者权益保护
- 1.3 个人信息保密与隐私保护
2. 技术操作规范
- 2.1 洗手与无菌操作
- 2.2 使用医疗器械与设备
- 2.3 导管的正确使用与管理
3. 职业素养培养
- 3.1 专业形象与沟通技巧
- 3.2 团队合作与协作能力
- 3.3 解决问题和决策能力的培养
4. 管理与安全规范
- 4.1 病房卫生和安全管理
- 4.2 病患环境管理
- 4.3 突发事件应急处置
5. 临床实践培训要求
- 5.1 带教教师角色与职责
- 5.2 学生实计划与评估
- 5.3 实践中的风险防控与质量管理结论
本手册将成为医疗护理规范带教培训的有力支持，通过培养学生的医疗护理规范意识和技能，提高医疗护理质量和安全水平，积极推动医疗护理事业的发展。
新入职护士规范化培训手册
目录分析
该手册的实用性非常高，不仅适合新入职护士作为培训教材使用，也适合有 一定工作经验的护士作为参考手册使用。手册中的内容丰富、详实，语言通俗易 懂，易于理解和操作。手册还配有大量的图片和图表，使得护理技能的学习更加 直观和形象。手册还提供了丰富的案例分析和模拟训练，帮助护士更好地理解和 应用所学知识。
精彩摘录
精彩摘录
作为新入职的护士，规范化培训是职业生涯中不可或缺的一部分。而《新入 职护士规范化培训手册》则是一本极为实用的指导手册，它为我们提供了许多宝 贵的经验和建议。在这篇文章中，我将分享一些我从这本书中摘录的精彩内容。
精彩摘录
手册强调了护士的基本素质，包括爱心来自耐心、细心、责任心和团队合作精 神。这些素质是护士职业生涯中不可或缺的基石，只有具备了这些素质，我们才 能更好地为病人服务，提高护理质量。
目录分析
在内容安排上，该手册充分考虑了新入职护士的实际需求和学习特点。基础 知识篇重点介绍了护理学的基本理论和知识，为后续的临床实践打下了坚实的基 础。临床护理篇则详细阐述了各种常见疾病的护理要点和方法，以及特殊病人的 护理技巧。专业技能篇则针对护士必须掌握的操作技能进行了详细的步骤说明和 图解，帮助护士快速掌握操作技能。职业素养篇则强调了护士的职业道德和职业 素养，提高了护士的职业认同感和服务意识。
本书内容涵盖了护士工作的多个方面，从基础理论知识到实践操作技巧，从职业道德素养到沟通 技巧的培养，都进行了详细的阐述。在基础理论部分，重点介绍了人体解剖学、生理学、病理学 等基础医学知识，为护士在今后的工作中提供扎实的理论基础。在实践操作部分，则详细介绍了 护理技能的操作流程、注意事项和常见问题处理方法，使新入职护士能够迅速掌握基本的护理技 能。
谢谢观看
医院新入职护士培训手册
**市妇幼保健院新入职护士培训手册姓名：__________时间：__________新护士培训手册使用说明:护士培训手册为护理人员个人使用，分为三基培训及专科培训两部分。
是护理人员在**市妇幼保健院培训、考核的证明及专科层级能力的证据。
本手册由科室集中保存，培训时由个人取出。
护理人员必须按培训手册相关内容进行培训并完成相关考核项目。
本手册是护士竞聘或职称晋升的评审材料之一。
个人考核成绩记入培训手册，记录方式为：合格、补考合格、不合格三类。
操作考核每次由监考老师即时记录并签名。
理论考核由各科的教学秘书统一记录并签名。
不得弄虚作假。
因进修、病假、产假缺考，应注明原因，否则当不合格处理。
认真用钢笔或签字笔填写，不得涂改或缺页缺项。
个人基本情况表**市妇幼保健院护士培训方案护士毕业后的在职培训是护理人力资源管理的重要组成部分，对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着重要的作用。
根据护理管理工作规范的要求，结合整体护理工作模式、临床护士层级管理、专科护士培训工作发展等的需要，制定我院护理人员毕业后的培训方案。
一、培训对象：1、中专、大专、本科护理专业毕业生。
二、培训目标：经过系统培训，达到护士基本条件要求和《护理管理工作规范》规定各层级护士的任职资格要求，具体如下：1、遵守《护士管理办法》和《护士管理条例》，以及相关法律法规，具有良好的医德医风和职业礼仪，热爱临床护理事业，树立以病人为中心的服务理念，全心全意为人民健康服务。
熟悉护理专业基础理论、护理操作常规和常用急救技术，具有一定的技术操作能力。
能独立处理常见病的护理问题或常用护理技术问题，熟悉本专科各种传染病的护理。
4、熟练运用护理程序对病人进行整体护理，树立正确的临床思维观。
5、熟练掌握护理小讲课、护理查房、交接班的方法。
三、培训方案按照护理管理工作规范的要求，我院护理人员的在职培训包括岗前培训、三基培训。
（一）岗前培训新毕业护士进入我院工作，必须参加全院组织的岗前培训，培训由医院办公室和护理部统一安排，以讲座形式进行。
新护士上岗培训手册精选全文
1 、护士与患者的交际礼仪 对护士这个高尚圣洁的职业而言，病人只有病情 不同，不能有贵贱之分、亲疏之别。尊重、善待每一位病人是护士义不容辞的义务，是我们职业忠诚守信的本分。护士要把自己摆在病人的位置，把 自己摆在病人亲属的位置，同情病人的痛苦，宽容病人的过失，对病人一视同仁。
(l)称谓性用语：应礼貌、热情、温和。一般应以年龄或身份（职务）区分称谓， (2)商量性用语：应中肯且婉转、和蔼。如“对不起，专家号已挂完，我给您推荐其他医生可以么？”、 （3)询问性用语：应耐心、温馨、柔和。如“您好，今天感觉怎么样？好一些了吗？” (4)指令性用语：应准确、亲切、简明。护士在治疗操作过程中，需要病人予以配合时，语气要尽量温和亲切。如“我要给您输液了，请把拳头握起来
核心能力是个体在日常工作中将知识、技能判断力结合起来并有效运用的能力，反映了护士完成基本工作职责所需的识，理解力和判断力，认知、技能，以及个人特征和态度。其中，基本护理原则包括：健康促进、评估、计划、实施、评价、治疗性交流和人际关系。
一、中国注册护士能力架构 1批判性思维、科研能力 (l)在临床紧急情况下，能分析和确定出首要危机。 (2)在临床实践中，试图寻找多种方法来解决问题。 (3)用实践经验及自己的知识评判他人所提出的理论。 (4）做出有依据和经过良好判断的临床决定。 (5)综合分析不同来源的资料。
2、护士与医院内人员的交际礼仪 护士在医院内与熟人、同事相遇时，应点头示意，主动打招呼问好，不宜做握手的礼仪。与医院内的医生、医技及后勤人员 工作接触时，应注意使用礼貌语言，多说“谢谢”请”劳驾”“麻烦您”等尊重对方的语言，有利于工作的开展。在遇有参观、检查人员到院时，应起立、以微笑表示欢迎，并主动热情招呼对方。
2、护士的服装服饰 护士的帽子与制服是护士职业的象征，体现了护士特有的精神风貌。护士工作时着装应以整洁、大方、适体和方便工作为原则。燕帽要洁白无皱褶，系戴高低适中，系燕帽要求短发前不遮眉，后不过衣领，侧不掩耳为宜，长发要梳理整齐盘于脑后，发饰素雅、大方。护士服穿着要整齐、合身，以身长刚好过膝、袖长至腕部为宜。衣扣到位，腰部用腰带调整，宽松适度。不外露内衣，内衣颜色也不宜过于鲜艳。下着白衬裙或白裤，裙子的长度不能超过工作衣长。袜子以肉色为宜，袜与裙之间不应有过度，即袜边不外露于裙摆之下。着白色软底鞋。护士工作时不佩戴首饰和其他饰物， 尤其是戒指、耳环等。
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护士规范化培训手册
科室
姓名
学历
参加工作时间
2017年1月
目录
一、手册填写说明
二、个人基本情况列表
三、护理部2017年护士规范化培训计划
四、科室2017年护士规范化培训计划
五、医院、护理部业务学习记录
六、科室业务学习记录
七、技术操作培训登记表
八、参加护理查房登记表
九、参加病例讨论登记表
十、应急预案演练、考核登记
十一、外出进修学习情况记录
十二、转科情况登记表
十三、公开发表（出版）论文、著作、译著十四、护士理论考核成绩记录
十五、护理技术操作考核成绩记录
十六、个人读书笔记（每季一次）
十七、奖惩情况登记表
一、手册填写说明
1、使用范围：全院护士，人手一册。
2、表内所列项目，有本人实事求是地填写，书写时一律用钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）或黑色签字笔，字迹要端正、清楚。
3、培训手册用于记录本人全年的培训及考核情况。
4、业务学习包括外出进修、学习；医院、护理部及科室组织的各种业务学习。
5、各科室严格按照培训计划实施培训。
同时根据科室专业特点及护理人员的层级、职称、学历有针对性的进行基础及专科知识培训。
6、科室每月组织一次护理查房和病例讨论，查房、讨论资料需经护士长整理签字后由科室妥善存放、备查。
7、科室每月组织一次应急预案演练培训、考核。
8、科室每周一次业务学习、讲座。
9、科室每月一次理论及操作考核，并要求体现分层次。
10、手册每年12月31日前由科室统一上交护理部审阅。
二、个人基本情况列表
三、护理部2017年护士规范化培训计划
四、科室2017年护士规范化培训计划
附：2017年科室护士培训计划表（1）
2017年科室护士培训计划（2）
2017年科室护士培训计划表（3）
2017年科室护士培训计划表（4）
五、医院、护理部业务学习记录 (1)
医院、护理部业务学习记录(2)
医院、护理部业务学习记录 (3)
医院、护理部业务学习记录(4)
医院、护理部业务学习记录(5)
医院、护理部业务学习记录(6)
医院、护理部业务学习记录 (7)
医院、护理部业务学习记录 (8)
医院、护理部业务学习记录 (9)
医院、护理部业务学习记录 (10)
六、科室业务学习记录 (1)
科室业务学习记录 (2)
六、科室业务学习记录 (3)
科室业务学习记录 (4)
六、科室业务学习记录 (5)
科室业务学习记录 (6)
六、科室业务学习记录 (7)
科室业务学习记录 (8)
六、科室业务学习记录 (9)
科室业务学习记录 (10)
六、科室业务学习记录 (11)
科室业务学习记录 (12)
六、科室业务学习记录 (13)
科室业务学习记录 (14)
六、科室业务学习记录 (15)
科室业务学习记录 (16)
六、科室业务学习记录 (17)
科室业务学习记录 (18)
六、科室业务学习记录 (19)
科室业务学习记录 (20)
科室业务学习记录 (20)
七、技术操作培训登记表
八、参加护理查房登记表
九、参加病例讨论登记表
十、应急预案演练培训、考核记录
十一、外出参观、参加学术会、进修、学历教育登记
十二、转科情况记录表
十三、公开发表（出版）论文、著作、译著
十四、护士理论考核成绩记录
十五、护理技术操作考核成绩记录
十六、读书笔记（1）
读书笔记（2）
读书笔记（3）
读书笔记（4）
十七、奖惩情况登记表。