幼儿园教师一日工作流程及内容.doc

幼儿园教师一日工作流程及内容

清华园回族幼儿园教师一日工作流程及内容

（2016 年 9.月新版）

工作环节

教师工作内

幼儿做到保育员工作内容

容

1、晨接教师在园门口以热情、亲指导幼儿做到：1、餐前准备，消毒餐巾、切的态度接待幼儿，面带微笑向幼1、衣着整洁，愉快入园。口杯、洗脸巾。

儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接2、向老师鞠躬问好，和同2、开窗通风，清洗保温桶，触，稳定情绪。做好一摸；二看；伴打招呼。准备开水，保证幼儿一日

晨检接待三问；四查。有针对性地向家长了3、有礼貌的和家长告别。饮水量。

（7:40 —8:05 ）解幼儿情况。4、进班后将脱下的衣帽等3、室内外清洁做到“六

2、组织晨间活动：准备好玩具、放在衣帽柜所指定的位净”：用消毒水擦拭杯格、

区域活动材料或体育活动器具，让置，双手轻拿轻放小椅子玩具柜、水笼头、门窗、

幼儿参加各种不同内容的晨间活到相应位置。桌椅等幼儿易接触到的地

动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。5、主动参加晨间活动。方。

1、组织幼儿分组进行盥洗。教给

盥洗时不拥挤，掌握轮流、等待的规则意识。（洗

幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正

手前先擦干净鼻涕）。

确方法；1、做好盥洗前准备，保证盥洗（ 1）卷好袖口，小班幼儿

2、将正确的盥洗方法、爱清洁、幼儿用流动水洗手。

8:25 —8:30 由老师帮助，中班幼儿相

节约用水等图示呈现在盥洗处，提2、保持幼儿衣着清洁干8:10 —8:20 （小班）互帮助，大班幼儿会独立

醒幼儿遵守。爽。

操作。

3、指导中大班值日生检查盥洗结3、冬季使用热水给幼儿洗

（ 2）按手背、手指、水腕

果。手。

顺序洗手，再冲洗肥皂沫，

4、提醒幼儿用肥皂洗手，协助部

抖掉水珠，用自己的毛巾

分幼儿洗手。

擦干手，放下衣袖。

教师要以身示范，与幼儿共同参加

锻炼。

教师指导幼儿应做到：1、鼓励幼儿保持愉快情

1、做好操前准备工作。督促幼儿绪，调动幼儿参加运动的

1、情绪愉快、精神饱满、

排好队伍。积极性

依次自然地进入活动场地

2、操前清点幼儿人数，指导幼儿2、协助教师指导、安全管

参加早操锻炼。

在早操前相互检查服装及鞋带，冬理。检查场地、器械安全。

2、听口令迅速排队，做操

天脱去大衣和不戴围巾手套。指导值日生在早操前按要早操不喧哗，注意力集中，不

3、教师精神饱满，口令、示范动求摆放器械，在早操后整（8:05 — 8:25 ）推挤，动作协调整齐，努

作准确熟练。并注意幼儿基本动作理收拾活动器械。

力达到锻炼目的。

的练习和操节变换，活动密度适3、观察幼儿的活动量，及

4、遵守规则，在体能活动

当，遵守规则。时为出汗较多的幼儿擦

中注意安全，学会自我保

5、小班以模仿操为主，中、大、汗、垫背、隔毛巾。

护。并能主动示意老师增

学前以徒手操加轻器械操。4、服饰符合早操活动要求

减衣服。

6、服饰符合早操活动要求（不穿（同教师）。

高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、

不披发）。

1 1、分餐前洗净手，用消毒

、愉快、安静的进餐，逐

水擦桌子。

步掌握独立进餐的技能。2 2、指导值日生做好餐前准

1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前、进餐时不随便说话，不

备工作。

活动（如向幼儿介绍每餐菜肴，激随便说笑打闹。

3

3、掌握幼儿进食量，及时

发食欲）、正确使用餐具：一手拿

添饭，引导体弱儿、肥胖

早餐筷子，一手扶住碗，喝牛

2、营造愉快、安静的进餐环境。儿合理进餐，培养幼儿良

8:20 —8:50 奶两手扶着碗。

3、鼓励幼儿独立进餐。

4 好的饮食习惯，细嚼慢咽、

4、组织幼儿坚持餐后15 分钟的散、养成良好的卫生习惯。

不挑食、不浪费。

步，不做剧烈运动。（ 1）餐前认真洗手；

4、督促指导幼儿餐后擦（ 2）正确使用筷子；

嘴、漱口。

（ 3）餐后主动将自己的餐

5、饭后清理桌面、地面，具收放好。擦嘴、漱口。

清洗餐巾并消毒。

1、做好教学活动前的准备工作：

（1）尊重幼儿好奇、好问、好动

的天性。选择符合幼儿可持续发展

的教学内容，以游戏的方式开展丰

富多彩的教学活动，严禁小学化倾

向。幼儿应做到：

（ 2）做好充分的教学准备。包括 1 、喜欢参加集体教育活

计划安排、场地选择、材料准备等，动。使幼儿逐渐转入安静应于前一天准备好，幼儿用品数量1、活动前主动向教师了解

状态。要多于幼儿数。按活动要求摆好座需要配合的事项。在教师

2、在老师的指导启发下，位；注意经常交换幼儿座位。指导下，做好教育活动的

能积极思考，大胆想象，（ 3）教学形式宜集体、小组、个配合工作，摆放活动所需

乐意表达自己的愿望，逐别活动相结合，关注幼儿个体差材料、安排场地等。

渐养成动脑、动手和手脑异，充分体现教学的层次性和学习2、注意幼儿正确坐姿、用

并用的习惯。中大班幼儿梯度。眼卫生、姿势等习惯的培

逐渐形成在日常生活和游（ 4）教育方法：能正确、全面的养

戏中能够运用已获得的简贯彻教育工作原则，灵活运用多种3、协助教师指导和帮助个

单知识与技能的能力。大教育形式和方法，重点突出，解决别幼儿参与活动，指导过

班幼儿能对自己完成的作难点，有创造性。要注意观察了解程中走动位置恰当，声音

品进行评价。教育活动幼儿，有不同层次的要求和指导。轻柔，不影响幼儿活动。

3、养成良好的学习习惯，（小班 15---20 分钟，（ 5）教态和语言：教态亲切、自

4、处理活动中的偶发事件

学会倾听、等待，遵守活中班 20---25 分钟，然、情感真挚。语言清晰、简练、时，方法适宜。

动规则，坚持完成活动任大班 25---30 分钟）准确、规范、生动形象。5、指导幼儿做好活动结束

务。（ 6）作品的保存：绘画、手工等后的收拾、整理工作。

4、逐步树立合作意识，愿作品要注明幼儿姓名、班次、日期、6、引导幼儿按需饮水、及

意和同伴一起，商量解决主题。时入厕，便后自觉冲水箱

活动中遇到的问题，共同（ 7）活动结束后记录和分析幼儿完成学习任务。

学习情况和成功失败的原因，总结

经验，不断地改进教育方法，提高

教育水平。

2、注意培养幼儿正确的坐、立、

行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视

力和嗓子。