各教研组活动记录
教研组教研活动记录单(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新学期教学计划研讨与制定四、活动主持人：教研组长张老师五、参与人员：全体教研组成员六、活动内容：1. 张老师宣布活动开始，对本次教研活动的目的和意义进行简要说明。
2. 各教研组成员就新学期的教学计划进行讨论和交流。
3. 张老师针对各教研组的教学计划进行点评和指导。
4. 各教研组根据张老师的意见和建议，对教学计划进行修改和完善。
5. 张老师总结本次教研活动，并对下一步工作进行部署。
七、活动记录：（一）新学期教学计划研讨1. 语文教研组（1）教学目标：提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、口语表达能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
（3）教学方法：采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂提问、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
2. 数学教研组（1）教学目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的逻辑思维和解决问题能力。
（3）教学方法：采用启发式教学、探究式学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂练习、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
3. 英语教研组（1）教学目标：提高学生的英语听说读写能力，培养学生的跨文化交际能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的语言运用能力。
（3）教学方法：采用情景教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂活动、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
4. 物理教研组（1）教学目标：培养学生的科学素养，提高学生的实验操作能力和创新能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的实验操作能力和创新意识。
综合组教研活动记录30篇
综合组教研活动记录30篇1. 活动主题：课堂互动活动内容：教师组织学生进行小组讨论，提出问题并鼓励学生进行互动交流，提高课堂参与度。
活动效果：学生积极参与，互相交流思想，课堂氛围活跃。
2. 活动主题：课堂游戏活动内容：教师设计了一系列与课程内容相关的游戏，通过游戏的方式提高学生的学习兴趣和参与度。
活动效果：学生积极参与，学习效果显著，课堂氛围活跃。
3. 活动主题：教学观摩活动内容：教师组织学生观摩其他老师的课堂教学，学生通过观摩他人的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
活动效果：学生获得了新的教学灵感，提高了自己的教学能力。
4. 活动主题：教学资源分享活动内容：教师们分享自己制作的优质教学资源，学生也可以分享自己的学习心得和方法。
活动效果：教师们互相学习借鉴，学生们获得了更多的学习资源和方法。
5. 活动主题：教学案例分析活动内容：教师们分析和讨论一些教学案例，通过对案例的分析，探讨教学中的问题和解决方法。
活动效果：教师们对教学问题有了更深入的理解，提高了教学水平。
6. 活动主题：课堂观察与反思活动内容：教师们相互观察彼此的课堂教学，然后进行反思和交流，分享教学经验和教学方法。
活动效果：教师们互相帮助和借鉴，提高了教学水平。
7. 活动主题：教学技巧培训活动内容：请专家或有经验的教师为大家进行教学技巧的培训和指导。
活动效果：教师们学到了新的教学技巧，提高了自己的教学水平。
8. 活动主题：教材解读活动内容：教师们对教材内容进行解读和分析，讨论如何更好地教授教材内容。
活动效果：教师们对教材有了更深入的理解，提高了教学效果。
9. 活动主题：教学方法探讨活动内容：教师们对不同的教学方法进行讨论和探讨，分享各自的教学心得和经验。
活动效果：教师们获得了新的教学思路和方法，提高了教学效果。
10. 活动主题：教学评课活动内容：教师们相互评价和点评彼此的课堂教学，提出建议和改进意见。
活动效果：教师们发现了自己的不足并进行了改进，提高了教学水平。
教研组_活动_记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学校教研组建设，提高教师教育教学水平，我校于2021年10月15日组织开展了教研组活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：学校会议室三、活动主题1. 集体备课：针对本周课程进行集体备课，共同探讨教学重难点，提高教学效果。
2. 教学研讨：针对课堂教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方法。
3. 经验交流：分享教育教学经验，促进教师成长。
四、活动内容1. 集体备课（1）主持人介绍本周课程安排，明确教学目标和重难点。
（2）各学科教师针对课程内容进行集体备课，共同探讨教学策略。
（3）主持人总结集体备课成果，形成教学方案。
2. 教学研讨（1）各学科教师针对课堂教学中的问题进行研讨，如：如何激发学生学习兴趣、如何提高课堂效率等。
（2）教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得。
（3）主持人总结研讨成果，提出改进措施。
3. 经验交流（1）邀请优秀教师分享教育教学经验，如：如何进行班级管理、如何开展课外活动等。
（2）教师们认真聆听，学习优秀教师的经验。
（3）主持人总结经验交流成果，鼓励教师们在今后的工作中积极实践。
五、活动总结1. 通过本次教研组活动，教师们对本周课程有了更深入的了解，明确了教学目标和重难点。
2. 教师们在教学研讨中积极发言，共同探讨解决课堂教学中的问题，提高了教学水平。
3. 经验交流环节，教师们学到了许多优秀教师的经验，为今后的教育教学工作提供了借鉴。
4. 本次教研组活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
六、活动改进措施1. 加强教研组制度建设，确保教研活动正常开展。
2. 鼓励教师积极参与教研活动，提高教研活动的质量。
3. 定期邀请优秀教师进行经验交流，促进教师共同成长。
4. 加强教研组内部沟通，形成良好的教研氛围。
总之，本次教研组活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，有助于提高教师教育教学水平。
教研工作开展活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。
为了加强教师队伍建设，提高教育教学水平，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月1日至2021年10月31日三、活动地点我校多功能厅、各学科教研组办公室四、活动参与人员全体教师五、活动内容1. 集体备课活动期间，各学科组根据教学进度和课程要求，组织开展了集体备课活动。
活动分为以下几个步骤：（1）确定备课主题：各学科组根据学期教学计划，结合教材和学情，确定备课主题。
（2）查阅资料：教师们通过查阅教材、教学参考书、网络资源等，收集相关资料。
（3）集体研讨：教师们就备课主题进行讨论，共同制定教学目标、教学重难点、教学方法等。
（4）编写教案：根据集体研讨的结果，每位教师编写个人教案，并互相交流、修改。
（5）教学实践：教师们在课堂上实践自己的教案，并根据实际情况进行调整。
2. 听课评课为了促进教师之间的交流与学习，学校组织开展了听课评课活动。
活动分为以下几个环节：（1）随机听课：学校领导、教研组长和骨干教师随机听课，了解教师的教学情况。
（2）课后评课：听课结束后，组织教师进行评课，肯定优点，指出不足。
（3）反思改进：教师根据评课意见，反思自己的教学，改进教学方法。
3. 专题讲座为了提升教师的专业素养，学校邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容包括：（1）教育教学理念更新：解读新时代教育政策，引导教师更新教育教学理念。
（2）课堂教学技巧：介绍有效的课堂教学方法，提高课堂教学效率。
（3）教师心理健康：关注教师心理健康，提高教师心理素质。
4. 经验分享活动期间，学校组织了经验分享会，邀请优秀教师在会上分享自己的教学经验。
内容包括：（1）教学案例分享：分享具体的教学案例，展示教学成果。
（2）教学反思：反思自己的教学过程，总结经验教训。
学科教研组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校会议室三、活动主题：提高教学质量，促进教师专业发展四、活动内容：1. 教研组长发言教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了提高教学质量、促进教师专业发展的重要性。
接着，对近期教学工作中存在的问题进行了总结，并提出了相应的改进措施。
2. 课堂教学观摩本次教研活动安排了两位教师的课堂教学观摩，分别是语文课和数学课。
两位教师分别就课程内容、教学方法、课堂组织等方面进行了展示。
（1）语文课教师A的课堂教学中，注重启发式教学，引导学生自主探究，课堂气氛活跃。
在授课过程中，教师A运用多种教学方法，如情景模拟、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
（2）数学课教师B的课堂教学中，注重培养学生的逻辑思维能力。
在授课过程中，教师B通过设置问题，引导学生进行思考和讨论，使学生能够更好地掌握数学知识。
3. 评课议课在课堂教学观摩结束后，教研组成员对两位教师的课堂教学进行了评课议课。
大家针对两位教师的优点和不足进行了分析，并提出了改进意见。
（1）语文课教研组成员认为，教师A的课堂教学富有激情，能够调动学生的学习积极性。
但在课堂组织方面，教师A可以适当加强时间管理，确保课堂进度。
（2）数学课教研组成员认为，教师B的课堂教学注重培养学生的逻辑思维能力，但部分教学环节可以进一步优化，以提高课堂效率。
4. 教研组工作总结教研组长对近期教研组工作进行了总结，并对下一阶段的工作进行了安排。
主要包括以下几个方面：（1）加强教师队伍建设，提高教师专业素养；（2）优化课堂教学，提高教学质量；（3）开展教学研究，促进教师专业发展；（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过课堂教学观摩、评课议课等活动，教师们对自身教学有了更深刻的认识，为提高教学质量奠定了基础。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。
教研组研课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革也在不断深入。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教研组开展了本次研课活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课、评课等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日活动地点：学校会议室三、活动主题本次研课活动主题为“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”。
四、活动内容1. 集体备课（1）备课组长组织教师进行集体备课，明确本次活动的教学目标、重难点及教学方法。
（2）教师根据集体备课内容，结合自身教学特点，进行个性化备课。
2. 听课（1）教师根据集体备课内容，进行课堂教学。
（2）其他教师认真听课，做好笔记，以便后续评课。
3. 评课（1）教师根据自身教学实践，结合听课情况，对课堂教学进行反思。
（2）其他教师针对课堂教学中的优点和不足进行点评。
（3）备课组长对本次研课活动进行总结，提出改进意见。
五、活动过程1. 集体备课活动开始前，备课组长组织教师进行集体备课。
首先，明确本次活动的教学目标为提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
其次，针对教学内容，分析重难点，确定教学方法。
最后，教师根据集体备课内容，结合自身教学特点，进行个性化备课。
2. 听课按照集体备课内容，教师进行课堂教学。
其他教师认真听课，做好笔记，以便后续评课。
3. 评课（1）教师反思教师针对自身教学实践，结合听课情况，对课堂教学进行反思。
主要从以下几个方面进行反思：①教学目标的达成情况；②教学内容是否合理；③教学方法是否得当；④课堂组织是否有序；⑤学生参与度如何。
（2）点评其他教师针对课堂教学中的优点和不足进行点评。
主要从以下几个方面进行点评：①教学目标的达成情况；②教学内容是否合理；③教学方法是否得当；④课堂组织是否有序；⑤学生参与度如何。
（3）总结备课组长对本次研课活动进行总结，提出改进意见。
主要从以下几个方面进行总结：①课堂教学中的优点；②课堂教学中的不足；③改进措施。
教学活动教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了很大的变化。
为了更好地提高教学质量，我校于2021年11月15日开展了教学活动教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习，提高教师的教学水平。
二、活动时间2021年11月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 集体备课，提高备课质量；2. 教学观摩，学习优秀教学经验；3. 经验交流，分享教学心得。
五、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：各学科教研组根据本学期教学进度，分组讨论下周的教学内容，明确教学目标、重难点，制定详细的教学计划。
（2）集体研讨：各教研组将讨论结果进行汇总，全体教师共同研讨，对教学计划进行优化。
（3）备课指导：教研组长对备课情况进行指导，强调备课的重要性，提高备课质量。
2. 教学观摩（1）观摩优秀课例：组织教师观看优秀教师的示范课，学习他们的教学方法和技巧。
（2）课堂观察：观摩教师对观摩课进行课堂观察，记录教学过程中的亮点和不足。
（3）点评与反思：观摩结束后，组织教师进行点评和反思，总结教学经验。
3. 经验交流（1）分享教学心得：各学科教师结合自身教学实践，分享教学心得和经验。
（2）互动交流：教师之间进行互动交流，针对教学中遇到的问题进行探讨，共同寻找解决方案。
（3）总结提升：教研组长对本次活动进行总结，强调教学教研的重要性，提出下一步工作要求。
六、活动成果1. 提高了教师的备课质量，使教学目标更加明确，教学重难点更加突出。
2. 通过观摩优秀课例，教师们学习了先进的教学方法，拓宽了教学思路。
3. 教师之间进行了充分的交流，共同探讨教学中的问题，提升了教学水平。
4. 通过经验分享，教师们相互学习，共同进步。
七、活动反思1. 集体备课制度需要进一步完善，提高备课效率。
2. 教学观摩活动要常态化，定期组织教师观摩优秀课例，促进教师之间的交流。
3. 经验交流活动要注重实效，鼓励教师积极参与，共同提高。
教研综合活动组记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教育教学质量，我校教研综合活动组于2022年3月15日开展了以“提升教育教学质量，促进教师专业发展”为主题的综合教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学水平。
二、活动目的1. 提高教师的教学技能和教学水平；2. 促进教师之间的相互学习，共同提高；3. 探索新的教学方法，为教育教学改革提供实践依据；4. 增强教师团队凝聚力，提高教研活动实效。
三、活动内容1. 观摩优秀课例活动当天，教研综合活动组成员分别观摩了语文、数学、英语等学科的优质课例。
观摩过程中，教师们认真记录，深入分析，从中学习优秀教师的课堂教学方法和技巧。
2. 交流研讨观摩结束后，教研综合活动组成员分组进行交流研讨。
各组围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高课堂教学效率；（2）如何培养学生的自主学习能力；（3）如何运用信息技术辅助教学；（4）如何进行教学反思，促进自身成长。
在研讨过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得，为提高教育教学质量出谋划策。
3. 优秀课例分享部分教师在观摩优秀课例的基础上，结合自身教学实际，分享了优秀课例中的亮点和可借鉴之处。
其他教师认真聆听，记录重点，为今后的教学实践提供参考。
4. 教学经验交流教研综合活动组成员结合自身教学实践，分享了以下经验：（1）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣；（2）关注学生的个体差异，实施分层教学；（3）善于运用教学评价，促进学生学习进步；（4）加强与其他教师的合作，共同提高教育教学水平。
5. 教学反思教研综合活动组成员针对自身教学中的不足，进行了深刻的反思。
通过反思，教师们认识到自身在教学过程中存在的问题，为今后的教学实践提供了改进方向。
四、活动总结1. 活动效果显著。
通过本次活动，教师们提高了教育教学水平，为提高教育教学质量奠定了基础。
2. 教师团队凝聚力增强。
在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高，形成了良好的团队氛围。
合理分组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了合理分组教研活动。
本次教研活动旨在通过分组讨论、交流互动，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，促进教师之间的共同成长。
二、活动目标1. 通过分组讨论，使教师们能够深入探讨教育教学中的问题，找到解决问题的方法。
2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
3. 提高教师的专业素养，为教育教学工作提供有力保障。
4. 促进教师们在教育教学工作中的创新与发展。
三、活动内容1. 分组讨论本次教研活动共分为四个小组，每组由一名组长负责组织讨论。
讨论主题包括：（1）如何提高课堂效率？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何关注学生的个体差异？（4）如何加强家校合作？2. 交流互动各小组在讨论结束后，派代表进行发言，分享本组的讨论成果。
其他小组成员进行补充和讨论，形成共识。
3. 教师成长分享邀请优秀教师进行经验分享，介绍他们在教育教学工作中的成功经验和心得体会。
4. 领导总结学校领导对本次教研活动进行总结，对各组讨论成果给予充分肯定，并对今后的教育教学工作提出要求。
四、活动过程1. 分组讨论各小组在组长带领下，围绕讨论主题展开热烈讨论。
在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，为提高课堂效率、激发学生学习兴趣、关注学生个体差异和加强家校合作等方面提出了许多有针对性的建议。
2. 交流互动在交流互动环节，各组代表纷纷上台发言，分享本组的讨论成果。
其他小组成员认真聆听，积极补充和完善讨论成果。
3. 教师成长分享优秀教师结合自身教学经验，分享了他们在教育教学工作中的心得体会。
他们强调，教师要以学生为中心，关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
4. 领导总结学校领导对本次教研活动给予高度评价，认为教师们积极参与、畅所欲言，取得了良好的效果。
同时，领导也对今后的教育教学工作提出要求，希望教师们继续努力，提高教育教学质量。
教研活动记录教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，推动教师对核心素养的深入理解，提升课堂教学实效。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教学中的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨提升教学实效的策略和方法。
3. 通过课堂观摩，发现教学中的问题，提出改进措施，提高课堂教学质量。
三、活动内容1. 集体备课活动当天，各学科组进行了集体备课。
备课过程中，教师们结合教材和学情，共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，为后续的教学活动奠定了基础。
2. 课堂观摩观摩环节，各学科组选派优秀教师进行课堂展示。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极参与讨论，对展示课的教学效果进行了评价。
3. 研讨交流观摩课后，各学科组进行了研讨交流。
教师们针对展示课的教学设计、教学方法、课堂互动等方面进行了深入剖析，分享了各自的教学经验和心得。
同时，针对教学中的问题，提出了改进措施和建议。
四、活动总结1. 提高了对核心素养的认识通过本次活动，教师们对核心素养有了更深刻的理解。
大家认识到，核心素养是学生终身发展的重要基础，教师在教学中要注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台。
在集体备课、课堂观摩、研讨交流等环节，教师们积极分享，共同探讨，形成了良好的团队氛围。
3. 提升了课堂教学实效通过本次活动，教师们对课堂教学有了新的认识，对教学方法和策略有了更深入的研究。
在今后的教学工作中，教师们将努力提升课堂教学实效，为学生提供更优质的教育资源。
五、活动反思1. 集体备课环节，教师们应更加注重个性化教学，充分调动教师的积极性，使集体备课更具实效。
教研组组织活动情况记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教学能力日益受到重视。
为了提升教师队伍的整体素质，促进教师之间的交流与合作，我校教研组于近期组织了一系列活动。
现将活动情况记录如下：二、活动目的1. 提高教师的专业素养和教学能力；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 探索教育教学新方法，推动学校教育教学质量的提升；4. 增强教师团队凝聚力，营造良好的教研氛围。
三、活动时间及地点1. 时间：2022年X月X日至X月X日2. 地点：我校多功能厅四、活动内容1. 开幕式活动伊始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，强调了本次教研活动的重要性和必要性，并对全体教师提出了殷切期望。
2. 专家讲座邀请了我国著名教育专家XXX，为全体教师作了一场题为《新时代教育教学改革与创新》的讲座。
讲座内容丰富，深入浅出，使教师们受益匪浅。
3. 优秀教学案例分享各教研组推荐了优秀教学案例，通过现场展示和交流，让教师们学习借鉴他人的成功经验，提升自身教学水平。
4. 教学研讨针对教育教学中的热点问题，各教研组进行了深入研讨。
教师们各抒己见，共同探讨解决方案，为学校教育教学工作提供了有力支持。
5. 教学观摩组织教师观摩了优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，提高自身教学水平。
6. 教学反思教师们结合自身教学实践，进行了教学反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
7. 闭幕式活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结，肯定了教研组的工作成果，并对全体教师提出了新的要求。
五、活动成果1. 教师专业素养和教学能力得到提升；2. 教师之间的交流与合作更加紧密；3. 探索出了一套适合学校实际的教学方法；4. 教学质量得到明显提高；5. 教师团队凝聚力进一步增强。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进教研活动，为提升学校教育教学质量贡献力量。
七、改进措施1. 加强教研活动的组织策划，确保活动质量；2. 邀请更多知名专家进行讲座，丰富教师专业知识；3. 深化教学研讨，提高教师教学能力；4. 加强教师培训，提升教师综合素质；5. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，激发教师创新意识。
优秀团队教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革的重要任务。
为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了优秀团队教研活动。
本次活动旨在通过团队协作、共同研讨，提升教师的教育教学能力，推动学校教育教学质量的持续提升。
二、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”。
活动旨在引导教师关注学生核心素养的培养，探索有效的教学方法，提高教学质量。
三、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日活动地点：学校多功能厅四、活动内容1. 领导致辞活动伊始，学校校长发表了热情洋溢的致辞。
校长强调了优秀团队教研活动的重要性，希望全体教师积极参与，共同提高教育教学水平。
2. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家围绕核心素养的培养、教学方法的创新等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的理论指导。
3. 团队展示各教研组分别进行了教学展示，展示了团队在核心素养培养、教学方法创新等方面的成果。
展示内容丰富多样，包括课堂教学、课后辅导、教学研讨等。
4. 教学研讨各教研组围绕核心素养培养、教学方法创新等方面展开了热烈的研讨。
教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨如何提高教学质量。
5. 教学观摩教师们观摩了优秀教师的示范课，学习了他们在核心素养培养、教学方法创新等方面的先进经验。
观摩结束后，教师们进行了交流，对示范课进行了点评。
6. 总结表彰活动最后，学校对在本次教研活动中表现突出的教研组和教师进行了表彰。
表彰环节既是对优秀团队的肯定，也是对全体教师的激励。
五、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升。
通过本次活动，教师们对核心素养培养、教学方法创新等方面有了更深入的认识，教育教学能力得到了有效提升。
2. 团队凝聚力得到增强。
各教研组在活动中相互学习、相互借鉴，团队凝聚力得到增强。
3. 教学质量得到提高。
本次活动为教师们提供了交流、学习的平台，有助于提高教学质量。
教研组研修活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月25日（星期二）上午9:00-11:30二、活动地点学校会议室三、活动主题以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的教学研讨活动四、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为“如何提高课堂教学效率”，由各学科教研组长主持，全体教师参与。
（2）备课过程：a. 各学科教研组长结合本学科特点，提出提高课堂教学效率的具体策略和方法。
b. 全体教师就教研组长的提议进行讨论，分享自己的教学经验和看法。
c. 教研组长总结本次集体备课的成果，形成书面材料。
2. 课堂教学观摩（1）观摩内容：本次课堂教学观摩选取了两位教师的公开课，分别为语文课和数学课。
（2）观摩过程：a. 教师A进行语文课教学，主题为《背影》。
教师A运用多媒体教学手段，引导学生深入理解课文，注重培养学生的阅读能力和表达能力。
b. 教师B进行数学课教学，主题为《分数的加减法》。
教师B采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
c. 全体教师观摩两节课，并就教学过程中的亮点和不足进行讨论。
3. 课堂教学研讨（1）研讨内容：针对观摩的两节课，全体教师就提高课堂教学效率进行研讨。
（2）研讨过程：a. 教师A和教师B分别对自己的课堂教学进行反思，分析课堂教学中存在的问题。
b. 全体教师针对两位教师的反思，提出改进意见和建议。
c. 教研组长对本次研讨活动进行总结，强调提高课堂教学效率的重要性。
4. 专题讲座（1）讲座内容：本次专题讲座由我校资深教师主讲，主题为“如何打造高效课堂”。
（2）讲座过程：a. 主讲教师结合自身教学经验，分享了打造高效课堂的方法和技巧。
b. 全体教师认真聆听，积极互动，就讲座内容进行讨论。
c. 教研组长对本次讲座进行总结，强调教师要不断学习，提高自己的教学水平。
五、活动成果1. 通过集体备课，各学科教师对提高课堂教学效率有了更深入的认识，形成了较为完善的教学策略。
教研组活动记录情况(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的重中之重。
为了更好地适应教育改革的要求，提高教师的专业素养和教学能力，我校教研组积极开展了一系列教研活动。
以下是对本次教研组活动的记录情况。
二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校会议室四、参与人员教研组长、各学科教师、教务处负责人五、活动主题探讨新课程背景下如何提高课堂教学效率六、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了市教育科学研究院的专家进行专题讲座。
专家以《新课程背景下提高课堂教学效率的策略》为题，从以下几个方面进行了深入讲解：（1）新课程背景下的课堂教学特点（2）提高课堂教学效率的策略与方法（3）如何进行教学反思，提升自身教学能力2. 分组讨论讲座结束后，教师们根据学科分组，就如何提高课堂教学效率进行了深入讨论。
以下是部分讨论内容：（1）语文组语文组教师认为，提高课堂教学效率的关键在于激发学生的学习兴趣。
为此，教师可以采用以下方法：- 利用多媒体技术，丰富课堂内容；- 设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣；- 注重培养学生的阅读能力和写作能力。
（2）数学组数学组教师认为，提高课堂教学效率的关键在于加强学生的基础训练。
为此，教师可以采取以下措施：- 重视学生的基础知识教学，提高学生的数学素养；- 注重培养学生的逻辑思维能力；- 设计有针对性的练习题，提高学生的解题能力。
（3）英语组英语组教师认为，提高课堂教学效率的关键在于培养学生的语言运用能力。
为此，教师可以采取以下措施：- 创设真实的语言环境，让学生在实践中提高英语水平；- 注重培养学生的听说读写能力；- 鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
3. 交流分享各学科组代表就本组的讨论成果进行了交流分享。
大家一致认为，提高课堂教学效率需要从以下几个方面入手：（1）转变教学观念，树立以学生为中心的教学理念；（2）优化教学设计，提高课堂教学的针对性；（3）加强教学反思，不断改进教学方法；（4）关注学生个体差异，实施差异化教学；（5）加强教师之间的合作与交流，共同提高教学水平。
教研活动的记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提高课堂教学效率，促进学生全面发展四、活动内容：1. 课题研讨：以“如何提高课堂教学效率”为主题，分组进行研讨。
2. 课堂教学观摩：观摩优秀教师的课堂教学，交流心得体会。
3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学水平。
4. 互动交流：教师之间就教育教学问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
五、活动过程：1. 课题研讨（1）分组讨论：将教师分为若干小组，围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题进行研讨。
各小组分别从教学方法、课堂管理、教学评价等方面提出自己的观点和措施。
（2）汇报交流：各小组代表分别汇报本组的研讨成果，分享提高课堂教学效率的经验和做法。
2. 课堂教学观摩（1）观摩优秀教师的课堂教学：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣、提高课堂效率。
（2）心得体会交流：观摩结束后，教师们纷纷分享自己的心得体会，对优秀教师的课堂教学进行点评。
3. 专题讲座（1）专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，从教育教学理论、实践操作等方面对提高课堂教学效率进行深入剖析。
（2）教师提问：讲座结束后，教师们就讲座内容提出疑问，与专家进行互动交流。
4. 互动交流（1）教育教学问题探讨：教师们就自己在教育教学过程中遇到的问题进行交流，共同探讨解决方案。
（2）经验分享：优秀教师在教育教学方面积累的经验得到分享，为其他教师提供借鉴。
六、活动总结：1. 活动成果（1）教师们对提高课堂教学效率有了更深入的认识，明确了提高课堂效率的具体措施。
（2）优秀教师的课堂教学经验得到推广，为其他教师提供了借鉴。
（3）教师们相互交流、共同探讨，形成了良好的教育教学氛围。
2. 活动不足（1）部分教师对提高课堂教学效率的认识不够深入，需要进一步加强对教育教学理论的学习。
（2）活动过程中，部分教师参与度不高，需要加强组织协调。
教研组备课组的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强学科间交流与合作，我校教研组备课组于2021年10月15日开展了本学期第一次教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、经验分享、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提高教学质量。
二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动主题1. 集体备课，优化教学设计2. 经验分享，提升教学策略3. 教学研讨，解决教学难题五、活动流程1. 集体备课环节（2:00-3:30）（1）主持人介绍本次集体备课的主题和目的，明确备课内容。
（2）各学科备课组长带领本组成员，针对本学期第一单元的教学内容进行集体备课。
（3）各学科教师就教材内容、教学目标、教学方法、教学过程等方面进行讨论，提出修改意见。
（4）备课组长汇总讨论结果，形成初步的教学设计。
2. 经验分享环节（3:30-4:00）（1）优秀青年教师代表分享教学经验，包括课堂管理、学生辅导、家校沟通等方面。
（2）资深教师针对年轻教师提出的问题进行解答，分享自己的教学心得。
3. 教学研讨环节（4:00-5:00）（1）各学科教师针对本学期教学过程中遇到的问题进行研讨，提出解决方案。
（2）主持人对研讨结果进行总结，提出改进建议。
六、活动内容1. 集体备课本次集体备课主要针对本学期第一单元的教学内容进行。
各学科教师针对教材内容、教学目标、教学方法、教学过程等方面进行了深入讨论。
以下是部分学科备课内容：（1）语文组：针对《荷塘月色》一文，教师们讨论了如何引导学生理解文章意境，培养学生的审美能力。
（2）数学组：针对“一元二次方程”这一知识点，教师们探讨了如何通过实例讲解，帮助学生掌握解题方法。
（3）英语组：针对“一般现在时”这一语法点，教师们讨论了如何设计课堂活动，提高学生的语言运用能力。
2. 经验分享优秀青年教师小李分享了她的教学经验，她强调课堂管理的重要性，并分享了她在课堂上如何与学生建立良好关系的方法。
各科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月20日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提升教学质量，促进教师专业发展四、活动参与人员：各学科教研组长、备课组长及全体教师五、活动内容：一、教研组长汇报1. 数学教研组长：针对本学期数学教学计划进行汇报，强调课堂教学中要注重学生的思维训练，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2. 语文教研组长：介绍本学期语文教学计划，强调阅读教学的重要性，要求教师注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 英语教研组长：汇报英语教学计划，强调提高学生的听说读写能力，加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
4. 物理教研组长：介绍物理教学计划，注重实验操作和理论联系实际，培养学生的科学素养。
5. 化学教研组长：汇报化学教学计划，强调实验教学的重要性，培养学生的实验操作技能和科学探究能力。
6. 生物教研组长：介绍生物教学计划，注重培养学生的生命观念和科学探究精神，提高学生的生物学素养。
二、教师经验交流1. 数学教师：分享在课堂教学中如何运用多媒体技术，提高教学效果。
2. 语文教师：交流如何利用阅读课培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
3. 英语教师：介绍如何运用情境教学法，激发学生的学习兴趣，提高英语口语表达能力。
4. 物理教师：分享在实验教学中如何培养学生的实验操作技能，提高学生的科学素养。
5. 化学教师：交流如何利用实验教学，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
6. 生物教师：介绍如何运用多媒体技术，提高生物课堂的趣味性和互动性。
三、教学研讨1. 针对课堂教学中存在的问题，各学科教师展开讨论，共同探讨解决方案。
2. 分享各学科优秀教学案例，借鉴经验，提高教学质量。
3. 针对学生学习中的困难，教师们共同探讨教学方法，提高学生的学习效果。
四、活动总结1. 校长对本次活动给予高度评价，强调教研活动对提高教学质量的重要性。
2. 各学科教研组长总结本次活动，提出改进措施，确保教研活动取得实效。
教师教研活动记录范文（精选20篇）
教师教研活动记录范文（精选20篇）展教研活动，要不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。
以下是小编收集整理的教师教研活动记录范文（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
教师教研活动记录1时间：11.17地点：校区会议室主持人：主要资料：数学课程改革的背景、理念与特征(《义务教育数学课程标准》培训提纲)集中学习：一、数学课程改革的背景(一)教育理论与实践的发展1.现代教育观念。
──迈向学习化社会，提倡终身学习；──使学生学会认知、学会做事；──让学生学会交流、学会与人共事；──利用信息技术，促进教学手段现代化；──建立有助于终身发展的评价体系等。
2.对公民素质的新要求。
──创新精神和创造力。
──实践本事。
──收集和处理信息。
──合作交流。
──学会学习。
──终身发展。
(二)国际数学课程改革与发展数学课程发展的主要趋势:──大众数学的兴起.面向全体学生，建立大众数学。
注意提高人的素质，更多地研究满足日常生活和就业的需要；──关注学生的个别差异.注意学生个性、兴趣、本事的差异，实行区别化的课程与教学，包括实行水平区别化与分流区别化；──注意数学的应用.问题解决成为数学教学的核心，注意数学建模本事的培养；──提倡计算器和计算机的应用.它既为数学应用供给了广泛的可能性，同时也带来数学教学资料的变化。
注重算法、估算和近似计算；──关注学生的参与活动，尤其是探究活动.更多地注重过程，而不仅仅是结果；──灵活性和统一性.西方国家从原先过渡的“自由化”逐步走向统一，建立国家统一的课程框架；前苏联(俄)、日本、中国等国家则由以往统得过死开始注意必须的灵活性，如采用“一纲多本”、“必修加选修”等形式；──评价的多元化与多样性。
(三)我国中小学数学教育现状优势问题x基础知识扎实实践本事x基本技能熟练创造性x解决书本问题本事强情感体验与自尊自信x勤奋刻苦人生观、价值观二、数学课程改革的基本理念《课程标准》提出6个方面的基本理念。
学期教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校教研组活动应运而生。
本学期，教研组活动紧紧围绕教育教学工作，以提高教学质量为核心，以促进教师专业发展为目标，开展了丰富多彩的活动。
二、活动主题本学期教研组活动主题为“深化课程改革，提高教育教学质量”。
三、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日四、活动内容1. 开学第一课（1）时间：2022年9月1日（2）内容：组织全体教师学习新学期教育教学工作计划，明确教育教学目标，制定个人教育教学计划。
（3）活动效果：全体教师明确了新学期的教育教学工作重点，为新学期教育教学工作的顺利开展奠定了基础。
2. 教学观摩活动（1）时间：2022年9月15日至12月15日（2）内容：组织教师开展教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，提高自身教育教学水平。
（3）活动效果：教师们从优秀教师的课堂教学中汲取了宝贵经验，教育教学水平得到了有效提升。
3. 教学研讨活动（1）时间：2022年10月15日至12月15日（2）内容：围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行研讨，分享教学经验，共同探讨提高教育教学质量的有效途径。
（3）活动效果：教师们对教育教学工作有了更深入的认识，教育教学水平得到了进一步提高。
4. 教学基本功比赛（1）时间：2022年11月15日至11月30日（2）内容：组织教师参加教学基本功比赛，包括板书、粉笔字、简笔画等，提高教师的教学基本功。
（3）活动效果：教师们在比赛中展示了自己的教学风采，教育教学水平得到了进一步提升。
5. 教学反思活动（1）时间：2022年12月15日至2023年1月15日（2）内容：组织教师进行教学反思，总结教育教学工作中的优点和不足，制定改进措施。
（3）活动效果：教师们通过反思，对教育教学工作有了更清晰的认识，教育教学水平得到了进一步提高。
6. 教学公开课活动（1）时间：2023年2月15日至3月15日（2）内容：组织教师开展教学公开课活动，展示教学成果，促进教师之间的交流与合作。
教研组_备课组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高课堂教学质量，促进教师专业成长四、活动内容：1. 活动背景为了提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，学校决定开展教研组备课组活动。
本次活动的目的是通过研讨、交流、分享等方式，提高教师的教学水平，推动我校教育教学工作再上新台阶。
2. 活动流程（1）组长发言教研组长就本次活动的目的、意义和主要内容进行简要介绍，并对活动提出要求。
（2）教师经验分享各教研组推荐优秀教师进行经验分享，内容包括：教学设计、课堂管理、教学方法、教学评价等方面。
（3）教学案例分析针对某一节课的教学案例，全体教师进行研讨，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
（4）教学研讨针对当前教育教学热点问题，如课程改革、信息技术与教育教学融合等，进行深入研讨。
（5）总结发言学校领导对本次活动进行总结，并对教师提出期望和要求。
3. 活动内容详细记录（1）组长发言教研组长表示，本次活动的开展是为了让教师们相互学习、共同进步，提高课堂教学质量。
希望全体教师能够积极参与，共同推动我校教育教学工作的发展。
（2）教师经验分享优秀教师们分别从以下几个方面进行了经验分享：①教学设计：注重课程内容的整合，合理设置教学目标，提高课堂教学的针对性。
②课堂管理：营造良好的课堂氛围，关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣。
③教学方法：运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，提高课堂教学效果。
④教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和成果，促进学生的全面发展。
（3）教学案例分析针对一节英语课的教学案例，全体教师进行了研讨。
以下是研讨内容：优点：1. 教师运用了多种教学方法，如游戏、歌曲等，激发了学生的学习兴趣。
2. 教师关注了学生的个体差异，对不同层次的学生进行了针对性指导。
3. 教学目标明确，教学内容充实。
不足：1. 课堂时间分配不够合理，部分教学内容讲解时间过长。
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教研组名称：低年级语文组
时间
主持人
参加人员
活动内容
地点
金映秋
教研组成员
《课堂教学提咼理答有 效性的行动研究》\
多媒体
教室
土丽萍
教研组成员
《微型教研，升华教师
的实践智慧》
多媒体
教室
周新燕
教研组成员
“同题作课”听课、评
课活动
多媒体
教室
土丽萍
教研组成员
《新课标理念下的小学 低年级写话教学》
土丽萍
相关老师
“提高小学生体验性 学习有效度的研究” 主教研沙龙
党员 活动 室
金美芳
教研组成员
理论学习
党员 活动室
季静
全体 教研组成员
听课、评课
党员 活动室
金美芳
教研组成员
理论学习
党员 活动室
董浜中心小学教导处
教研组活动记录（三月）
活动时间：//
活动地点：党员活动室
负责人：金美芳
记录人：金美芳\
参加人员：全体语文教师\
'主题：传达市教育局教研室小学语文学科工作要点\
活动过程:\
二、简单回顾\
1、回顾上学期的活动；2、期末考试情况反馈
二、本学期的主要工作
（一）指导思想（略）；
（二）着眼课程改革，持续提高实施水平
1.进一步增强法规意识。
2.准确把握课程目标与内容。
3.加强学科专题研讨
（三）着重课堂教学，持续提升语文教学质量
1.“教学六认真”工作抓细抓实。
①备课：钻研把握教材，准确疋位目标，认真研究学生，精心设计方案，要 重视对教材的整体把握；加强对复习课的探索与研究。复习课（期末）应写教案 简案。②上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、 说、读、写，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习； 积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。课后重视反思。③练习：自 主设计的练习要力求体现语文知识的综合运用，形式可必做题和选做题结合，课'
时间
主持人/
参加人员
活动内容
地点
金美芳
全体
教研组成员
传达市教育局教研室 小学语文学科工作要点
党员 活动室
金映秋
全体
教研组成员
《课堂教学提高理答
有效性的行动研究》
党员活
\动室
季静
全体
教研组成员
1、传达上级相关活动安 排
2、写字教学研讨
党员 活动\
室'
金美芳
教研组成员
1、理论学习
2、申报微型教研
党员 活动室
一、创设情境，激发兴趣。
二、降低难度，丰富内容。
1、说话为基础，激发与的欲望。
2、依托教材，创设写的情境。
3、走进生活，与真人真情。
二、引导阅读，积累语言。
首先，我让每个学生都准备了一个精美的小笔记本，专门收集优美的词汇或句子。 其次，我特别重视让学生学会运用优美的词语。
再次，在句子教学中重视优美语句和典型句式的积累，并通过仿写句子，练习把
一年级：《月亮和云彩》。
二年级：《欢乐的泼水节》。
三年级：《狼和鹿》。
二、针对各年级老师同教研作课活动进行评课。
1、上课教师简要说说设计意图和教学流程等。
2、听课教师评课。
备注：\//
教研组活动记录（六月）
活动时间：/
活动地点：多媒体教室
负责人：王丽萍//
记录人：周新燕
参加人员：教研组成员\\
主题：理论学习：《新课程标准理念下的小学低年级写话教学》
内与课外结合。课外练习量按照规定严格控制。④批阅：认真及时，提倡运用短 语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采用精批、略批、面批、学生/
互改等多种方式。随着年级的升高，应加强培养学生自改作文的能力。⑤辅导：/加强课外阅读的引导和指导。⑥考核：要按规定组织学业考核，命题要科学，考 纪要严格，要做好考后分析，并指导学生开展学习的自我评价。/
多媒体
教室
董浜中心小学教导处
教研组活动记录（三月）
活动时间：/
活动地点：党员活动室
负责人：金美芳/
记录人：周新燕
参加人员：全体语文教师\\
主题：传达市教育局教研室小学语文学科工作要点\
/活动过程：\
一、简单回顾\
1、 回顾上学期的活动；2、期末考试情况反馈\
二、本学期的主要工作
（一）指导思想（略）；\
/活动过程：'\
关键词：写话 兴趣 自信心\
写话是习作的“前奏曲”，是习作和作文的基础练习，同时也是低年级教学的一 项重要内容，因此，加强低年级写话教学研究，对于深化语文教学改革具有重要 意义。新课标对低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象\中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 如何进行新课标理念下的小学低 年级写话教学呢？
/活动过程：\
一、 小学低年级语文教师系列培训\
第一学段：一年级下册二年级下册\\
一、 各位教师回忆上一年级所教的内容，结合自己的教学实践谈谈
自己的教学心得。
顾雪英：结合《二顾茅庐》谈自己的心得。
潘雯倩：结合三年级下册谈作业设计。
赵一央：结合一年级下册谈谈部首与偏旁识子教材研读。
顾银蕾：结合二年级下册《雨后》课堂教学。
邵艳萍：结合二年级谈培养学生的朗读兴趣。/
王丽萍：结合三年级谈课堂阅读和课外阅读的培养及积累。
周新燕：结合二年级谈识字和课文教学。
备注：\//
教研组活动记录（五月）
活动时间：/
活动地点：多媒体教室
负责人：周新燕/
记录人：周新燕
参加人员：教研组成员\\
主题：“同题作课”听课、评课活动\
/活动过程：\
一、组织教师听课。\\
句子写完整、写具体。
四、体验成功，保持写话兴趣。/
总之，在教学中，教师要为学生的写话提供有利条件和广阔空间，减少对学生写
话的束缚，注重学生的个性体验，鼓励学生自由表达和有创意的表达， 激发学生 乐写的兴趣，培养学生善写的能力。/
\ /
\ /
备注：\/
-X
\ /
董浜中心小学教研组活动安排表
教研组名称：高年级语文组
（二）着眼课程改革，持续提高实施水平
1.进一步增强法规意识。
2.准确把握课程目标与内容。
3.加强学科专题研讨
（三）着重课堂教学，持续提升语文教学质量
1.“教学六认真”工作抓细抓实。
①备课：钻研把握教材，准确疋位目标，认真研究学生，精心设计方案，要 重视对教材的整体把握；加强对复习课的探索与研究。复习课（期末）应写教案 简案。②上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、 说、读、写，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习； 积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。课后重视反思。③练习：自 主设计的练习要力求体现语文知识的综合运用，形式可必做题和选做题结合，课
2.教研组建设争创特色。/
3.学生活动注重习惯养成。
（四）、搭建多层平台，进一步加强教师队伍建设/
1.强化学习，提升教师素养。//
2.搭建舞台，发展专业能力。\/
备注：\/
教研组活动记录（四月）
活动时间：/
活动地点：多媒体教室
负责人：王丽萍/
记录人：周新燕参加人员：教组成员\\主题：低年级语文教材培训\