部编人教版语文五年级下册教案：《17梦想的力量》

教学目标

1、知识与技能

(1)认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

(2)读懂课文内容,体会题目的含义。

(3)有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。

2、过程与方法

(1)通过对“课文写了一个什么样的梦想”“梦想是怎么实现的”“这个梦想究竟有什么力量”三个问题的剖析理解,领会文章中心。

(2)通过有感情地朗读重点句段,加深对课文的理解。

3、情感、态度与价值观

感受仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真,体会瑞恩的精神品质。

2新设计

自读自悟、交流合作,抓住问题体会情感。

3学情分析

五年级的学生对课文主要内容已经能基本把握。但对抓住重点的语句领会文章中深刻的含义还有待提高。对于课文的一些表达方式有所了解,但并不太熟悉,也不能灵活运用到自己的习作上。

4重点难点

教学重点:通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应

该学到什么。

教学难点:了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。

5教学过程

5.1 第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】导：创设情境,激发共鸣

一、导:创设情境,激发共鸣

1、交流各自的梦想

师:梦想是人们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想。每个

人都应该有属于自己的梦想,并为实现梦想作出努力。同学们,愿意和大家分享你的

梦想吗?

2、引入课题

师:同学们,你们的梦想都非常美好!今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为

自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般

的心帮助了那些急需帮助的人们,让我们深深感动。这节课就让我们一起来感受

——梦想的力量(齐读课题)。

活动2【讲授】学：初读课文,整体感知

二、学:初读课文,整体感知

1、围绕课题质疑。

师:读了课题,你有什么疑问呢?(课件出示课文导读内容)

2、学生带着问题自由朗读课文,注意读准生字读音,把课文读通顺、读流畅、读准

确,想一想课文讲了一件什么事情?

3、检查生字掌握情况,指名读、齐读。

4、教师出示文中重点词,让学生进行说话。

(课件出示)请选择以下五个以上的词语,把他们连成一句通顺的话,说说课文讲了一

件什么事情。(非洲水井额外水泵攒钱捐款钻井机流泪瑞恩的井)

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口水

井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,努力攒钱,带动其他人捐款,终于使梦想成

真,“瑞恩的井”基金会正式成立了。(课件出示,指名读)

5、师:是的,瑞恩有这样一个梦想——

课件出示:我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。(齐读)

师:瑞恩的梦想也在不断变化,从挖一口井到——

课件出示:我要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。(齐读)

活动3【讲授】析：感受梦想,感动爱心

三、析:感受梦想,感动爱心

(一)追寻“梦想之因”

“瑞恩产生梦想的原因是什么?”默读课文,在课文中找出有关的句子。(课件出示)

2、指名回答:“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”(课件出示)

师:对于重点语句,我们可以采用什么方法学习?你是怎样体会这段话的?

3、下面让我们一起走进非洲,看看那儿的孩子,那里的生活。(课件出示非洲生活的

图片)了解了非洲孩子们的生活,你有什么感受?

师:所以,瑞恩才有这样的一个梦想──(齐读)我要给非洲的孩子挖一口井,好让他

有干净的水喝。(课件出示)

(二)走进梦想之路

师:瑞恩的梦想是怎样变成现实的?请大家默读课文,从文中找找相关的语句,划一划,

读一读,并在小组中讨论。

学生自由讨论,教师适时点拨梳理。

1、为筹齐70元钱,瑞恩所做的努力。

(1)在课文中找出瑞恩做家务活的句段,指名读。

(课件出示:“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……考试取得好成绩,爸爸给了他奖

励……”)

(2)逐句朗读,想象自己看到了一个怎样的身影。

(3)在这段话中,瑞恩做了哪些事情?请大家默读并圈出重点词语。除这些外,瑞恩还

会做哪些劳动?(想象省略号的内容)

(4)好玩是孩子的天性,瑞恩还是一个6岁的孩子,是什么使他放弃玩耍的机会,做那么多的家务活?(对非洲孩子的爱心和同情心,为了心中的梦想)

(5)为了筹齐这70元钱,瑞恩努力了多长时间?课文中是怎么描写的?

(6)教师小结:整整4个月,为了这70元,他不怕辛劳;为了这70元,他不畏严寒;为了这70元,他不断地努力……他的心中只为了实现一个梦想,这个梦想就是——齐读(课

件出示:“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”)

2、当听到需要2000元时,瑞恩的表现。

(1)(课件出示:瑞恩还小……那我再多干些活挣更多的钱吧!)练读,思考:从这句话你体会到了什么?(面对困难,毫不退缩)从哪个词语体会到的?(兴奋)想象,他为了筹齐2000元,可能会做些什么?

(2)“尽管如此,瑞恩并没有放弃。”他不放弃的是什么?(干活挣钱、对梦想的追求、努力……)

(3)他的这些努力只为了实现一个梦想,这个梦想就是——再齐读(课件出示:“我想

让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”)

3、当听到需要一台钻井机的时候,瑞恩的表现。

(1)出示瑞恩的话读一读,你读出了什么?(瑞恩决心很大、瑞恩的坚定、瑞恩的执著、瑞恩的善良、瑞恩的永不言弃……)从哪些词语体会到的?

(2)师:瑞恩付出了很多,他义无反顾地付出,只为他的心中那一个坚定的梦想!——再齐读:“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

(三)体会他人的帮助

1、过渡语:一个梦想可以感动身边的人,一个梦想可以感动一座城市、个国家、一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感动,纷纷伸出了援助之手,献出了温暖之心。请同学们在课文中找出相关的语句,可以同桌交流。

(1)妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了,她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事地的报纸上。

(2)一周以后,瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了打一口井的钱。