初中物理_认识浮力教学设计学情分析教材分析课后反思

八年级物理学科教学设计

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9.1 认识浮力

【学习目标】

1．能说出什么是浮力；能用实验说明浮力的存在。

2．通过实验，感受浮力；会用弹簧测力计测浮力。

3．会用压强的知识解释浮力产生的原因。

重难点：理解浮力的概念；理解浮力产生的原因。

【预习检测】

1.无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有

的，物理学中把这个力叫做浮力。

2.浮力是由于液体对物体向和向的产生的。

【教学过程】

（一）情境引入

生：它们受浮力作用。

师：这些现象都与浮力有关，那我们需要掌握浮力哪些知识呢，请同学们齐读一下学习目标。

（出示学习目标）

板书：第一节认识浮力

师：浮力是怎样的一种力呢？让我们通过一个小实验来感受一下浮力。

（二）探究新知

探究一：感受浮力

把一物体（例如纯净水瓶、易拉罐、牛奶盒等）慢慢按入水中，仔细观察并体会：

（1）我们的手有什么感觉？

把物体按入水中，我们会感到水对物体有一个（方向）的力，这个力阻碍物体进入水中；

（2）随着物体浸入水中的部分增加，手的感觉有什么变化？

物体进入水中的部分越多，这个力越。

生：根据体会回答问题。

师：通过这个小实验，我们感受到了浮力是一个竖直向上的托力，下面我们再做两个小实验来进一步认识浮力。

板书：一、浮力概念

探究二：认识浮力

1、把一木块轻轻地放入水中，等木块稳定后，木块处于怎样的状态？试着从木块的受力情况（作出力的示意图）分析原因？

该实验操作说明了对浸在其中的物体有

的力。

2、用手拉着玩具氢气球的绳，氢气球会在空中静止，松手后氢气球会上升。试着从受力情况分析氢气球上升的原因？

氢气球上升说明了对浸在其中的物体有

的力。

师：通过这个三小实验，我们对浮力有了一定的感受和认识，现在你能说出浮力是怎样的一种力吗？

生：说出浮力的概念。

师：（学生说完后）很好，浮力就是液体或气体对物体的竖直向上的托力。

板书: 液体或气体对物体的竖直向上的托力

师：我们对每一种力的学习，都要了解它的三要素。从浮力的概念我们可知浮力的方向是竖直向上的，浮力的作用点在浸在液体或气体中的物体上。那浮力的大小是怎样的呢？

师：我们先来思考一个问题，对漂浮在水面上的木块受浮力作用我们很容易理解，那么沉入水中的石块受不受水的浮力呢？现在我们通过科学探究的方法来解决这个问题。

探究三：测量浮力的大小

提出问题：沉入水中的石块受不受水的浮力？

猜想假设：

设计实验：

器材：弹簧测力计、细绳、石块、水杯、清水

步骤：

参考教材P169、P170“探究液体浮力” 内容和《学习检测》P35“释疑解惑2”内容设计实验。

1、

2、

…

师：好，现在哪一组的同学来展示一下你们设计的实验。其他组的同学又跟他们设计的实验不一样的吗？

生：上台展示设计的实验

师：其他组的同学又跟他们设计的实验不一样的吗？

师：（学生回答没有后）现在我们一块说一下这个实验的步骤。

先测出石块受到的重力，用G表示；再用弹簧测力计提着石块慢慢放入水中，观察弹簧测力计的示数变化情况，用F′表示石块浸在水中时弹簧测力计的示数；我们看到弹簧测力计的示数变小了，我们用手托起挂在弹簧测力计上的石块，也能使弹簧测力计的示数减小，可见水对石块也有一个托力，这个力就是浮力。哎，减小的这些力与浮力的大小有什么关系呢？显然，浮力的大小就是减小的那部分力的大小，可以用这样一个表达式来表示浮力的大

小：。通过这个实验我们也知道了如何来测量浮力的大小了，这种测量的浮力大小的方法可以叫做称重法。下面我们就利用这种方法来测量石块浸在水中时所受的浮力大小。

F

G

F'

-

=

浮

师：在测量前我先来思考一个问题：在实验中需要测量和记录哪

些实验数据？

（引导学生说出需要测量和记录的实验数据后）下面我们根据表

格提示完成实验。

板书：二、测量浮力

称重法 实验数据记录：

师：分析实验数据，你有什么发现？

师：（生回答后总结）根据我们对这些数据的分析，发现石块部

分浸在水中时与浸没在水中时所受浮力大小不一样，浸没时受浮力要大，这是为什么呢？请同学们在课下思考这个问题。

结论：

沉入水中的石块 （受或不受）水的浮力，可以用

（方法）测量浮力的大小。

师：通过实验我们知道了，沉入水中的石块也受到了浮力作用，

那浸在水中的石块为什么会受到水的浮力呢？

探究四：浮力产生的原因

分析讨论：浸在水中的石块为什么会受到水的浮力？

F G F '

-=浮

板书：三、产生原因

液体对物体向上、向下的压力差

（三）课堂总结

师：这节课我们先来学习浮力的这些知识。下面我们来说这节课

你的收获有哪些？

师：同学们说得很好，那你能用所学的这些浮力知识来解决问题

吗?我们来试一试。

（四）达标检测

1、轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水

的，施力物体是__ ___ ，方向 ____ _。

2、如图所示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图．

3.如右图所示，小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了物

体的重，则当物体浸没在水中时，所受到的浮力为______N；物体浸

没在盐水中时，所受到的浮力为______N；

结合左图与教材P171“浮力产生的原因”内容进行说明。

浮力是由产生的。