二年级语文句式训练

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小学二年级语文专题句式训练

小学二年级语文专题句式训练1.我的脾气时而温和，时而暴躁。

XXX有着各种形状，有时像房子，有时像动物。

小鸟在天上自由飞翔，在草地上自由奔跑。

天上的月亮也有着神奇的变化，有时像圆球，有时像小船。

2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

小鸟在天上自由飞翔，在草地上自由奔跑，在树枝上自由歌唱，在草丛里自由捉虫。

平常我在书房看书，在公园散步，在体育场运动，在学校研究。

青蛙在岸上自由歌唱，在池子里自由游泳，在草地上自由跳跃，在荷叶上自由欣赏风景。

3.XXX的儿子年仅七岁。

妈妈快八点才回家。

今年我们才上二年级。

闹钟响了很久，我才起床。

4.大象到底有多重呢？明天到底会不会下雨呢？爸爸到底什么时候才能回来呢？我种的花到底需要多久才能开花呢？5.官员们一边看一边议论。

老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

小鸟一边飞翔一边歌唱。

妈妈一边唱歌，一边欣赏窗外的景色。

6.葡萄一串串地挂在绿叶下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，迷人极了。

下课后，同学们在操场上活动，跑步、打篮球、拍皮球，处处欢声笑语，热闹极了。

秋天到了，水果都成熟了，有苹果、芦柑、柚子，到处散发着诱人的香气。

沙滩上的贝壳很多，有形状奇特的爱心、星星、手掌，非常神奇。

7.冻得直打哆嗦，热得直冒汗。

气得直骂，急得直跺脚，冷得直发抖，急得团团转，热得像烤炉，美得像一朵花，快得像一阵风，急得像热锅上的蚂蚁，累得像一条狗。

8.雾把大海藏了起来，海水、船只和远方的蓝色都消失了。

下雨了，小鸟、青蛙和小鸡都躲起来了。

春天到了，XXX、梨花和杏花都开了。

我的生日到了，亲人、朋友和同学们都来了。

9.XXX孩子变成了一朵美丽的白云，变成了轻盈的水汽。

阳台上盛开了一朵粉红的花。

草地上飞来了一只可爱的小鸟。

天空上飘着彩色的气球。

10.调皮的风拿走了我的手绢，擦过我的汗，扔到了地上。

小学二年级语文上册句型句式练习

小学二年级语文上册句型句式练习
一、照样子写句子：
1、一个苹果不够两个人吃。

2、自己的事情自己做。

3、年轻的骑着毛驴，让年老的跟着走，不像话。

4、小小的一头毛驴经不住两个人压。

5、你为什么上课迟到了？
6、我怎么会折断树枝呢？
二、把字句被字句互改。

1、XXX被他扔进大海里。

2、树叶被风儿吹落了。

3、XXX把教室扫干净了。

4、妈妈把受伤的燕子治好了。

5、浅水洼里的水被太阳蒸干了。

6、风筝被小熊放上了天空。

7、XXX把气球拿走了。

三、仿写句子：
1、圆圆的太阳像一个大火球。

2、湖水像一面镜子。

3、葡萄架上的葡萄像一串紫色的珠子。

四、填上合适的词语。

1、小猴子灵活地爬上葡萄架。

2、我快速地走在回家的路上。

3、小猴子馋地吃起葡萄来。

4、欢乐的校园里传来阵阵欢声笑语。

5、我闻到清新的草木气息。

五、把下列句中划线的词换成意思相近的词，使句子的意思不变。

1、一只小船在湖面上缓缓航行。

2、清澈透明的湖水里有很多XXX在游动。

3、二九班的学生在教室里专心读书研究。

4、听了老师的表扬，XXX的研究进步了许多。

5、值日生把教师的卫生打扫得非常整洁。

小学二年级语文句型句式练习

小学二年级语文句型句式练习
一、照样子写句子：
例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治.
1、一个苹果哪够两个人吃？
2、你怎么会上课迟到呢？
二、反问句、陈述句转换联系
1.这本书难道不是你的吗？（改成陈述句）
2.那么多星星，你是数不清的.（改成反问句）
3.李红长得最漂亮了.（改成反问句）
4.我妈妈在幼儿园教书.（反问句）
5.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（陈述句）
6.我们不能被困难吓倒.（反问句）
7.你难道不爱你的妈妈？（陈述句）
10、我怎么会折树枝呢？( 陈述句）
三、把字句被字句互改.
1、他把小鱼扔进大海里. （）被（）.
2、教室被小明扫干净了. （）把（）.
3、受伤的燕子被妈妈治好了.
4、太阳会把浅水洼里的水蒸干.
5、风儿把树叶吹落了.
四、仿写句子：
1、例：圆圆的月亮像镜子.
2.例：小鸟在树上唱歌.
3、例：难道你不爱自己的祖国？
4.例：我是二年级学生. 陈杰也是二年级学生.
我和陈杰都是二年级学生.
人造卫星能飞上太空. 宇宙飞船也能飞上太空.
五、窗外的景色很美.（改成感叹句）。

二年级上册句式训练

二年级上册句式训练
在二年级上册的学习中，句式训练是一个非常重要的环节。

通过练习各种不同的句式，学生可以提高他们的语言表达能力，让他们的语言更加丰富多彩。

首先，一个简单句式的练习是学生们可以通过模仿老师或者课本上的句子来学习。

比如，老师可以说：“今天天气很好。

”学生们可以跟着说：“今天天气很好。

”这样的练习可以帮助学生掌握基本的句式结构。

其次，学生们还可以通过扩展句子的方式来进行训练。

比如，通过添加形容词、副词或者连词等来扩展句子，让句子更加丰富。

比如，将“今天天气很好。

”扩展为“今天天气很好，阳光明媚。

”这样的练习可以让学生们学会如何提高句子的表达能力。

另外，学生们还可以通过改变句子的结构来进行训练。

比如，将“我喜欢吃苹果。

”改变为“吃苹果是我喜欢的。

”这样的练习可以帮助学生们提高他们的语言思维能力，让他们具备更多的表达方式。

除此之外，学生们还可以通过造句来进行训练。

老师可以给学生们一些词语，让他们自己组织成一个完整的句子。

比如，给学生们“小狗、跳、高兴”的词语，让他们组织成“小狗跳得很高兴。

”这样的练习可以帮助学生们培养自己的创造力。

总的来说，句式训练在二年级上册的学习中是非常重要的。

通过不同形式的练习，学生们可以提高他们的语言表达能力，让他们的语言更加地生动和丰富。

希望学生们在学习中能够多多练习，不断提高自己的语言水平。

部编版二年级语文下册期末《重点句型》专项精选试卷附答案

部编版二年级语文下册重点句型一、比喻句1.那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

2.绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

3.田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

4.天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

二、拟人句1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

2.她（春天）在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……三、反问句1.羊已经丢了，还修羊圈干什么？2.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？四、排比句春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

五、特殊句式1.一会儿……一会儿……一会儿……：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一．会儿．．．教他们学自己发明的拼音字母……．．教他们做游戏，一会儿2.有……有……还有……：我的彩色梦境，有．水果香，有．季节风，还有．．紫葡萄的叮咛。

附加题：句子练习专项一、按要求完成句子练习。

1.我把这幅画交给了老师。

（改为“被”字句）2.树枝被大风吹得乱摆。

（改为“把”字句）3.汽车在马路上行驶。

（宽阔的飞快地）（把句子写具体）4.这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

（改为反问句）5.农民伯伯在地里劳作怎么能不辛苦呢？（改为陈述句）6.大象耳朵你的怎么下来了耷拉（连词成句）二、仿写句子。

1.例：青蛙想，要是．．在泥塘周围种些草．，就．能卖出去了。

小丽想，要是，就。

2.例：小鸟一会儿．．．落到草地上。

（用加点的词语写句子）．．．停在树枝上，一会儿．．．飞上天空，一会儿3.例：小马驮起口袋。

小马飞快地往磨坊跑去。

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。

春雨姑娘在绿色的草丛中。

春雨姑娘弹着动听的乐曲。

（照样子，把两句话合成一句话）三、我会照样子写句子。

1.例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……妈妈一回到家就忙起来了，一会儿，一会儿，一会儿。

二年级语文上册重难点句式,多读多记,考试不丢分语文句式训练

二年级语文上册重难点句式，多读多记，考试不丢分语文句式训练在二年级语文上册，学习要掌握的点有很多，句式也是学习这门课的基础，是独立理解文章的基础，关键的重点句式在考试中会非常容易被老师要求，所以积极多读、多记句式是二年级语文上册的重中之重，下面我们一起来学习一些常用句式的训练，让你的语文成绩不再丢分！一、经典句式（一）疑问句1、在疑问句里，动词、形容词或副词前用升调。

例如：怎么样？2、可以用“你怎么样？为什么？怎么做？”这样的句子开头进行提问。

例如：你怎么说？（二）命令句1、命令句中动词前用降调。

例如：别犹豫了！2、可以用“记住！放下！站起来！”等句子来发出命令。

例如：立即行动！（三）感叹句1、感叹句中的词语一般用除调。

例如：太好了！2、可以用“哇！哦！嗬！”等句子来表达愉悦或惊讶的心情。

例如：哇，太神奇了！二、词语句式（一）比较级1、在比较级句式中，连接词通常用“比……更……”来表达比较。

例如：写字比记忆更容易。

2、用“比上……比下……。

”来进行比较。

例如：这个字比上次写的更好了。

（二）并列句1、在并列句中，可以使用“和、或者、以及”等连接多个句子的词语。

例如：咱们可以一起玩游戏、讨论以及做家庭作业。

2、“既……又……”或者“不但……而且……”也是常用的词语来进行并列句的句型。

例如：我不但会英语，而且还会日语。

三、词句（一）让步状语从句1、让步状语从句中，一般用“虽然、尽管”等前置连词引导出让步状语从句。

例如：虽然不喜欢，但他还是去了。

2、也可以用“即使、纵使”等词语来表达让步的意思。

例如：即使很冷，她仍然去了。

（二）同位语从句1、同位语从句中，可以用“认为、知道、感觉”等表达同位语从句的词语。

例如：你认为这件事发生在哪儿？2、也用“想象、思考”等句子来表达同位语从句。

例如：大家一起思考一下如何解决这个问题吧！以上就是有关二年级语文上册句式训练的要点介绍，希望老师们能在教学中注重句式的丰富性及运用，学生们要认真多读、多记，考试不丢分！。

二年级语文上册(比喻句、拟人、句式训练)

11 比喻句、拟人句班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分1．我知道谁说的是比喻句。

(12分)2．连一连。

(6分)1．比喻句：_________________________________________________。

2．拟人句：_________________________________________________。

例：彩灯亮了，像一道道美丽的彩虹，像一串串漂亮的珍珠。

1．清澈的小河像________________，像________________。

2．高高的山峰像________________，像________________。

例：缓缓流淌的小溪。

我在小溪里散步。

3．奔腾的江河。

我在江河里_______________________________________________________。

4．波涛汹涌的海洋。

____________________________________________________________。

1．云房子造好了：有的像____________那样傻傻地横着；有的像__________那样美美地开着；有的像__________的高楼；有的像__________的礼堂。

2．荷花池里，一片片____________的荷叶层层叠叠地挤在水面上，荷叶上滚动着颗颗水珠，真像______________。

老师你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。

是您，给了种子太阳般的温暖；是您，用汗水把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

无论．．我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

1．根据短文内容，在括号内填写合适的名词。

(3分)编织()献给()闪烁()2．用文中加点的词语造句。

统编版语文二年级下册句式训练：拟人句、排比句、把字句与被字句、反问句与陈述句(无答案)

二下句式训练：拟人句、排比句、把字句与被字句、反问句与陈述句一、拟人句背诵积累：小草从地下探出头来。

春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。

桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。

夜深了，星星困得眨眼。

小柳树的腰细细的，真好看。

小柳树穿上一身浅绿色的衣服，真美！柳树在微风里得意地跳起舞来。

我会写拟人句：二、排比句背诵积累：我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。

这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

我会写排比句：三、把字句与被字句1.“被字句”改成“把字句”小虫子的屁股会被苍耳刺痛的。

公主被我们救出来了。

2.“把字句”改成“被字句”狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

古人把贝壳当作钱帀。

种田人把禾苗一棵一棵往高里拔。

大象还是把耳朵放了下来。

3.写“把字句”和“被字句” 羿一口气射下了九个太阳。

①写“把字句”：②写“被字句”：四、反问句与陈述句1.反问句变成陈述句羊已经丢了，还修羊圈干什么？这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？难道它的味道很特别吗？这么好的天气，我们怎么不去郊游呢？难道老师说的道理你没有听到吗？2.陈述句变成反问句海边的沙滩是我们的快乐天地。

在空间站里活动也需要技巧。

小马向老牛、老马请教，是对的。

我们不要轻易相信别人而改变自己。

二年级语文句式转换题练习

二年级语文句式转换题练习
一、反问句变陈述句
1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。

3. 反问语气词删去，把问号变句号。

练习：（反问改陈述）
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
6.你难道没看比赛吗？
7.你难道不去上体育课了吗？
二、陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里有没有否定词“不”，有的就删去，没有的加上。

3.反问语气词加上，把句号变问号。

练习：
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2.这幅画是我们班彩颖画的。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

小学二年级语文句子训练

小学二年级语文句子训练句子是小学二年级语文的重点，下面是我们收拾的小学二年级语文句子训练，供大家参阅，期望对你有协助!小学二年级语文句子训练1一、按课文原文填空。

1. 泉水流进山腰的，流过，流到，穿过流进大海。

2. 夜晚的北京，多么________，多么________!3. 长安街华灯高照，_____________的汽车，灯光闪烁，像___________________。

天安门城楼____________，____________。

广场四周，彩灯________出一幢幢高大建筑物的________轮廓。

4.环形路上，一座座__________犹如____________。

5.王府井、西单商业街上，明亮的橱窗、______________的广告，____________的霓虹灯，把繁华的大街________成了比白天更美的不夜城。

6.古老的故宫变得________了。

一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼________在河面上，______________，十分动人。

7.小岛把湖水分成两半，北边像，叫日潭;南边像，叫月潭。

8.每当夜幕来临，北京就。

整个北京城变成了，。

9.森林里的景色是那样，空气是那样。

10.要是你，那你就是最弱小的。

11.日月潭是国内的一个大湖。

它在台中附近的高山上。

那里群山，树木，周围有许多名胜古迹。

12.满架的葡萄像成串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，，美丽极了。

13.大自然有大量天然的________ ______：太阳是个_______ _______，它在天空给你______________;北极星是盏______________，它永远高挂在______________;要是碰上阴雨天，大树也会来____ __________;雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你______________。

14._____________追黄蝶，___________________15. _____________千秋雪，____________万里船。

统编版二年级下册语文期末专练：-句式训练(含答案)

12 句式训练班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟满分：100分一、连词成句，并加上合适的标点符号。

(15分)1．我们是秋天喜欢的最季节____________________________________________________ 2．彩虹天空中像一座桥挂在____________________________________________________ 3．从挣脱灵巧地出来它茧子里____________________________________________________二、把句子补充完整。

(24分)1．大柳树下____________________________________________。

2．因为___________________________，所以妈妈很早就回来了。

3．明明________极了，_____________________________地喊着。

4．小朋友们____________________________________唱起歌来。

5．大象____________________________________在马路上散步。

6．他敲了敲门，_________________________________走了进去。

7．例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。

(1)__________油菜花，在田野中______________绽放。

(2)__________小雨，从天空中______________落下来。

8．根据提示，看图补充句子。

(1)羊吃草。

(羊在哪里吃草)_______________________________________(2)树叶落下来。

(树叶从哪里、怎么样落下来)________________________________________三、用加点的词语，仿写句子。

小学二年级语文基本句式训练!

小学二年级语文基本句式训练！1. 谁（什么）是什么2. 谁（什么）有什么3. 谁（什么）干什么4. 谁（什么）怎么样二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词▌句子训练一如下面例句：1. 姐姐学打字。

2. 妈妈是优秀教师。

3. 菊花真好看。

第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。

如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。

又如：1. 你星期天去图书馆吗？2. 房子建好了吗？3. 爸爸下班了吗？第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。

为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。

还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。

例三：1. 这棵白杨多高啊！2. 我玩得多么开心啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。

为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

1. 谁干什么例：学生写字1. 农民___________。

2. __________扫地。

3. 小鸟__________。

4. __________吃害虫。

2. 谁是什么例：爸爸是工人。

1. 我是_________。

2. _________是英雄。

3. 北京是_________。

4. _________是益虫。

3. 谁怎么样例：解放军很勇敢。

1. 弟弟_________。

2. _________勤快。

3. 菊花_________。

4. _________凉快。

想一想，练一练：1. 按三种基本句式写句子，回答问题。

①______ ______(谁干什么)②______ ______ (什么干什么)③______ ______(谁是什么)④______ ______ (什么是什么)⑤______ ______(谁怎么样)⑥______ ______ (什么怎么样)2. 把下列句子补充完整。

部编版小学二年级语文下册第七单元专项训练句型【含答案】

部编版小学二年级语文下册第七单元专项训练：句型1.要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。

（仿写句子）要是________，就________.2.照样子，用上括号里的关联词语，把两句话连成一句。

例：青蛙能把烂泥塘卖掉。

青蛙搬到城里去住。

（如果……就……）如果青蛙能把烂泥塘卖掉，他就搬到城里去住。

青蛙觉得这儿不怎么样。

青蛙想把泥塘卖掉。

（因为……所以……）____________________________________________________3.照样子，写一写。

（1）例：自言自语（ABAC式词语）________ ________（2）例：累得趴倒在地上跑得________气得________4.照样子，写句子。

例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

（1）满天的星星闪闪发光，像________。

（2）湖面非常平静，像________。

5.照样子，写句子。

例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

（1）小兔子红红的眼睛好像两颗________。

（2）________好像________一样挂在天空。

6.仿写句子。

（1）例：就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

________，因为________。

（2）在括号里填上恰当的词语，使句子更具体，再仿写一句。

蜘蛛织阿织，________忙了一个星期，才织完那条________的围巾。

仿写：我写啊写，________ ，________。

7.按要求写句子。

（1）只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

（用下划线词写一句话）____________________________________________________（2）尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。

____________________________________________________8.用下划线词语造句。

（1）要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。

二年级下册语文句子训练题

二年级下册语文句子训练题一、把句子补充完整。

1. （）在操场上跑步。

解析：这道题需要我们补充句子的主语，可以填写“同学们”“小明”等表示人物的词语。

例如“同学们在操场上跑步。

”2. 我喜欢（）。

解析：这里要补充喜欢的对象，可以是事物，如“我喜欢读书。

”也可以是人物，“我喜欢我的妈妈。

”3. （）像（）。

解析：这是一个比喻句的补充练习。

前面填写本体，后面填写喻体。

如“弯弯的月亮像小船。

”本体是“弯弯的月亮”，喻体是“小船”。

二、照样子，写句子。

4. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果（），（）。

解析：按照例子的形式，我们要描写苹果的形状和颜色。

可以写“苹果大大的，红红的。

”5. 例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

弟弟跑向操场。

（飞快地）解析：这是要求把表示动作状态的词语放到句子中合适的位置。

答案是“弟弟飞快地跑向操场。

”6. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是（），就（）。

解析：这是一个假设关系的句子仿写。

例如“要是明天不下雨，就能去公园玩了。

”三、改写句子。

7. 春风吹绿了大地。

改为“被”字句：（）解析：“被”字句的基本结构是“受事者+被+施事者+动作”，所以改写为“大地被春风吹绿了。

”8. 我把作业做完了。

改为“被”字句：（）解析：改写为“作业被我做完了。

”9. 美丽的花园里盛开着五颜六色的花朵。

缩句：（）解析：缩句就是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。

句子的主语是“花园里”，谓语是“盛开着”，宾语是“花朵”，所以缩句为“花园里盛开着花朵。

”四、连词成句。

10. 是他小学生一名。

（）解析：连词成句后为“他是一名小学生。

”11. 可爱的有小鸟一只树上。

（）解析：连成“树上有一只可爱的小鸟。

”12. 今天的天气真好！（）解析：连成“今天的天气真好。

”五、给句子加上标点符号。

13. 你吃饭了吗（）解析：这是一个问句，所以加问号，即“你吃饭了吗？”14. 我喜欢吃苹果（）解析：这是一个陈述句，加句号，“我喜欢吃苹果。

8、二年级上册语文句型专项

句式练习1、孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。

如果明天天气不好，我们就不去动物园了。

如果不努力学习，就不会取得好成绩。

2、用加点的字说话。

例1：披着绿衣裳超人披着红红的斗篷。

妈妈披着粉色的雨衣。

柳树姑娘披着绿色的长头发。

例2：鼓着大大的眼睛。

爸爸鼓着圆圆的肚子在散步。

妹妹鼓着小嘴，委屈地看着妈妈。

例3：露着雪白的肚皮。

大灰狼露着雪白的牙齿。

小草露着脑袋，四处张望。

例4：甩着长长的尾巴小马甩着长长的尾巴。

牧羊人甩着长长的鞭子。

姐姐甩着长长的辫子。

3、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场打球。

当我过生日时，妈妈有时候给我包饺子，有时候给我买生日蛋糕。

天上的云彩变化多端，有时候像一匹马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾。

4、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

平常我在操场上跑步，在健身房游泳，在小树林玩耍，在补习班上课。

5、只要挂住动物的皮毛，孩子们就纷纷出发。

只要我认真学习，妈妈就很开心。

6、改为“被”字句(1)玲玲把画笔收拾好了。

画笔被玲玲收拾好了。

(2)王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

(3)大水把田地淹没了。

田地被大水淹没了。

7、改为“把”字句(1)花瓶被我打破了。

我把花瓶打破了。

(2)奶酪全被他吃光了。

他把奶酪全吃光了。

(3)朱德的扁担被大家藏了起来。

大家把朱德的扁担藏了起来。

(4)收下来的葡萄被人们运到城市去。

人们把收下来的葡萄运到城市去。

8、曹冲才七岁。

我们只有好好学习才有美好的未来。

你怎么才做完作业啊?9、官员们一边看一边议论。

爸爸一边看电视一边_吃苹果。

老师_一边_讲课_一边_拿着粉笔在黑板上写。

_大家一边观看节目一边鼓掌。

我一边查资料一边做笔记。

10、大象到底有多重呢?那本书到底放在哪了 ?你到底_要不要参加兴趣小组的活动_?11、它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

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北师大语文二年级上册课文句式训练
姓名
一、1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

2、我在树林里走来走去，想 _____________________________________ 。

3、我在 _____________________，想 _______________________________ 。

二、 1、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。

2、不要，妈妈，我。

3、不要，爸爸，我。

4、不要，，我。

三、 1、我正要把橘皮扔出窗外，
忽然看见—________________________________________
2、我正要把橘皮扔出窗外，
忽然看见—________________________________________
四、1、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？
2、一路上，____________总唱个不停，_________________ 为什么 __________ 呢？
3、今天， ______________总 ______________ ，__________为什么 ______________呢？
五、 1、王冕看得出神，心想，要是能把他画下来，那多好啊！
2、__________________，心想，要是 ________________，那多好啊！
六、枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。

------------------------比---------还---------，比--------------还---------------。

七、1、要想---------------------------，你必须------------------------------------。

2、要想------------------------------，你必须--------------------------------。

八、影子一会儿跑在前，一会儿跑在后，一会儿跑到我的左边，一会又转到右边去了。

她好像在和我捉迷藏。

-------------------------，一会儿--------------------，一会儿------------------------------。

一会儿---------------------，一会儿---------------------------，--------------------------------------。

九、孩子们一个个都捧着一盆花，有红的，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。

------------------------------，有----------------，有------------------，有----------------，有--------------，-------------------------------------。

十、国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？
1、--------------------------------------怎么可能-----------------------------？
2、---------------------------------------怎么可能----------------------------？
十一、参观的人连连称赞，“瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美丽！”
-------------------------------多么--------------！-------------------------多么--------------！
十二、-----------------一边---------------，一边-----------------------。

十三、----------------------像-------------------，像---------------------------------。

十四、我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。

我----------------------，他也----------------------。

十五、按要求写句子。

1)感叹句：-----------------------------------------------------------------------------
2）陈述句：-----------------------------------------------------------------------------
3）问句：---------------------------------------------------------------------------------
十六、填空：
1、-------是知识的海洋，书里有--------------------------------。

2、哪些地方能找到书？
--------------------、----------------、--------------、--------------------
3、书的种类有哪些？
---------------------、---------------、--------------、--------------------。

4、中国古典四大名著是：----------------、------------------、-------------------、-------------------
你还知道哪些名著：----------------------、-------------------------。

十七、1---8单元要求背诵的古诗：《山行》、《夜宿山寺》、《望庐山瀑布》、《惠崇<春江晓景>》以上古诗学生向家长背熟，并会正确默写，请家长针对孩子背诵默写情况在下面空白处签字。