环境描写手法
写作中的环境描写技巧与方法
写作中的环境描写技巧与方法环境描写在写作中非常重要，它能够帮助读者更好地融入故事情境，感受到作品中的氛围和情感。
本文将介绍一些在写作中常用的环境描写技巧和方法，帮助作者更好地表达和描绘出各种场景。
一、使用生动的细节描写细节是环境描写中至关重要的一部分，它能够让读者对环境有更直观的感受。
作者可以通过描写景物的颜色、形状、气味、声音等细节来让场景更加生动，这样读者能够更好地形成对环境的想象。
例如，当描写一家餐厅时，可以描述食物的香气、菜品的色彩等细节，让读者仿佛能够嗅到食物的香味，看到色彩缤纷的盘中美食。
二、运用比喻和隐喻手法比喻和隐喻是一种将抽象概念具象化的手法，能够使环境描写更富有感染力和表现力。
通过比喻和隐喻，作者能够将环境和读者所熟悉的事物进行联系，让读者更好地理解和感受环境。
比如，在描写一个炎热的夏天时，可以用“炉火纯青”来形容阳光的刺人和高温的燥热，让读者感到仿佛置身于燃烧的炉子之中。
三、运用五感的描写环境描写不仅仅局限于景物的描绘，还可以通过人物的感官来传达环境的氛围和特点。
使用人物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官描写，可以让读者更好地融入环境，感受到其中的细微变化和情感。
例如，通过主人公的眼睛看到波澜壮阔的海景，通过耳朵聆听到蝉鸣鸟叫的声音，通过嗅觉感受到花草的芬芳，这样读者可以更好地感受到海滨度假胜地的美丽和宁静。
四、运用动词和形容词的描写动词和形容词是环境描写中的重要工具，它们能够帮助作者形容事物的状态和特征，使环境更加生动具体。
通过选择恰当的动词和形容词，作者能够更准确地表达出环境的特点和氛围。
例如，使用动词“闪烁”来描述星星点点的灯光，形容词“湿漉漉”来形容雨后的大地，这样的描写让读者更好地感受到了环境的细腻变化。
五、使用对比和矛盾描写对比和矛盾是环境描写中常用的修辞手法，它们能够使环境更加突出和生动。
通过对比，作者可以形容环境的相似或者相反之处，使读者更加直观地感受到环境的特点。
自然环境描写的角度和手法
自然环境描写的角度和手法自然环境描写可以从多个角度和方法来进行，以下是一些常用的角度和手法：1. 视觉角度：通过描述自然环境的颜色、形状、纹理等视觉元素来表现其特点。
例如，描述森林中的绿色植被、山峰的陡峭、海洋的波涛汹涌等。
2. 听觉角度：通过描述自然环境的声音来表现其特点。
例如，描述鸟儿的歌唱、溪流的潺潺声、风吹过树叶的沙沙声等。
3. 触觉角度：通过描述自然环境给人的触感来表现其特点。
例如，描述清新的空气、温暖的阳光、湿润的土壤等。
4. 味觉角度：通过描述自然环境给人的味觉感受来表现其特点。
例如，描述甜美的果实、清新的泉水等。
5. 嗅觉角度：通过描述自然环境给人的嗅觉感受来表现其特点。
例如，描述花香、草香、泥土的气息等。
6. 动态和静态角度：通过描述自然环境的动态和静态元素来表现其特点。
例如，描述飘动的云彩、流动的河水、静止的山峰等。
7. 比喻和拟人手法：通过比喻和拟人手法来表现自然环境的特点。
例如，将太阳比喻为笑脸，将河流拟人化为流动的生命体等。
8. 细节描写：通过对自然环境的细节进行描写来表现其特点。
例如，描述树叶的纹理、花朵的颜色、岩石的形状等。
9. 对比和反衬手法：通过对比和反衬手法来表现自然环境的特点。
例如，将平静的湖水与汹涌的瀑布相对比，将高大的树木与矮小的灌木反衬等。
10. 综合运用：综合运用多种角度和手法来全面表现自然环境的特点。
例如，同时描述自然环境的视觉、听觉、触觉等多方面元素，以及运用比喻、拟人等多种手法进行描写。
总之，自然环境描写可以从多个角度和方法来进行，选择适合的角度和方法来表现自然环境的特点即可。
环境描写的常见手法
环境描写的常见手法
1. “哎呀，用眼睛看呀，看看周围的色彩！”就像我走在花园里，五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，那就是色彩描写呀！
2. “听，那是什么声音！”比如在清晨的公园里，鸟儿叽叽喳喳的叫声，风吹过树叶的沙沙声，这就是声音描写嘛！
3. “哇，这里好热呀！”夏天在户外，太阳火辣辣地照着，让人感觉像在蒸笼里，这就是温度描写呀！
4. “嘿，你看那形状多特别！”像看到天上奇形怪状的云朵，有的像兔子，有的像大象，这就是形状描写呀！
5. “哇塞，这味道太难闻啦！”路过垃圾站时那股刺鼻的味道，让人忍不住捂住鼻子，这就是气味描写呀！
6. “看呀，那光亮好耀眼！”大晴天阳光照在水面上反射出的光芒，亮晶晶的，这就是光亮描写呀！
7. “哎呀，这里感觉好空旷呀！”在广阔的草原上，一眼望不到边，这就是空间描写呀！
8. “哇，这里感觉好拥挤哦！”在集市上，人来人往，挤都挤不过去，这就是对空间另一种感觉的描写呀！
9. “咦，这触感好粗糙呀！”摸到一块石头，感觉它很不光滑，这就是触感描写呀！
10. “哇，这里的氛围好宁静呀！”在夜晚的森林里，没有一点声音，让人心里特别平静，这就是氛围描写呀！。
环境描写的常见手法及作用_图文
——
Байду номын сангаас
《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，虽 着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象 ；更重要的是……
由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。正
因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽 酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才 被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正 因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶 住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话
——交待故事发生的时间、地点
——
孙犁在《荷花淀》中,有一处自然环境描写:“ 现在已经快到晌午,万里无云,可是因为在水上, 还有些凉风,这风是从南面吹过来,从稻秧苇尖 上吹过来,水面没有一只船。水像无边的跳荡 的水银。”
空气的燥热,水面的空旷,很好地揭示 了这一群青年妇女探夫未果的无限失 望的心境。
叙事类文章中的景物描写 最终都是为了深化文章的主题 ，答题时必须要结合文章中心 （主题）来答。
第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写：表现了……地域风格
提示了……时间、季节 渲染营造了……氛围，烘托人物心情 社会环境: 交代作品的时代背景 指出相关语句揭示了……社会现实 第二步：分析环境描写与人物的关系 1、衬托人物……心理 2、交代人物……身份 3、表现人物……性格 第三步：分析环境描写对情节的作用 推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。 第四步：结合文章中心作答 深化了文章……主题（中心）
到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品， 只有西西洛喂他才肯吃。
下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声， 还有人说话：“护士小姐!再见!” 这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。
环境描写的方法
环境描写的方法1. 宏观描写法这种描写法是从整体上描述环境，常常涵盖了空间和时间的概念。
我们可以写一篇关于一个季节的文章，从天气、盛开的花朵、人的活动等方面全面地展示季节的特点。
这种宏观描写法可以借助比喻和象征等手法来表达环境的特点，使读者产生生动的视觉感受和情感共鸣。
例如：夏日的午后，炎热的阳光把大地炙烤得滚烫。
人们纷纷涌向河边、海滩和公园寻求一份降温的消暑之乐。
嬉戏在水中的孩子们，如同小鱼儿一般自由自在，他们的笑声和尖叫声打破了热浪的宁静。
在草地上，人们躺在荫凉的树下，感受着微风带来的清凉，享受这难得的悠闲时光。
2. 细节描写法这种描写法注重细节，通过对物体、场景的细致描写，刻画出环境的细微变化和人物的心理变化。
这种描写法需要有对细节的敏感和观察力，能让读者直接感受到环境的实际存在感。
例如：晚霞如火，天边的云彩染成了金黄色。
大海的波浪像是无数条橙色的绸带，被远处的夕阳映照出绚丽多彩的色彩。
沙滩上，面朝大海躺着的年轻人脸上洋溢着幸福的笑容。
风轻轻地拂过他们的身体，送来一缕缕咸湿的海风，这一刻，他们心情愉悦、放松自如，仿佛就像整个世界只有这一刻的存在。
3. 动态描写法这种描写法注重环境的变化和过程。
通过描述物体的移动、光线的变化等变化过程，展现出环境的生命力和动态美感。
例如：雨林里的生命是如此的繁盛和活力十足。
一阵骤雨过后，阳光照射进来，树木和灌木间充满丰富多彩的色彩。
红色的花朵在微风中摇曳，一些小鸟嬉戏玩耍，有些沿着分支扑腾，飞到了天空里，在树上彼此追逐。
整个雨林都被唤起了生机，每一处都充满了生命的跃动感。
4. 人文描写法这种描写法关注人与环境之间的相互关系。
通过刻画人物的行为、心理和态度等，更加生动地描绘环境的响应和影响。
这种描写法常常能够引发人们的共鸣和思考。
例如：在城市的公园里，人们都在享受着慢生活的悠闲，与大自然融为一体。
一些老人展开了他们的热门活动：太极、舞蹈、唱歌等。
他们的身影沉稳优美，每一次动作的时候都伴随着微笑，显得特别的和谐。
描写环境的作文技巧
描写环境的作文技巧作文是一种常见的写作形式，而对于描写环境的作文来说，如何准确、生动地表达环境的特点和氛围成为了关键。
本文将分享一些描写环境的作文技巧，帮助你写出更加精彩的作文。
一、选择合适的词语当我们描写环境时，选择合适的词语至关重要。
可以利用五官感受、颜色、形状、声音等来描述环境。
例如，当你描写一个花园时，可以用“花香扑鼻”、“鲜花绽放”、“绿树成荫”、“蝴蝶翩翩起舞”等词语来表达。
二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是描写环境的有效手法。
通过将环境与其他物体或人进行类比，可以使作文更加形象、生动。
例如，当你描写一个傍晚的海滩时，可以写道：“夕阳像一颗火球，慢慢地落入大海的怀抱，海浪如白色的绵羊在岸边欢快地蹦跳着。
”三、运用对比和对景写景对比和对景写景也是描写环境的常用手法。
通过对比不同的环境细节或者对景写景，可以更好地展示环境的特色。
例如，当你描写一个城市公园时，可以对比人们繁忙的办公楼和公园里的宁静：“尖叫声、汽车喇叭声在办公楼的周围此起彼伏，而在公园里，人们似乎完全融入了大自然的怀抱，享受着宁静和平和。
”四、结合个人感受和情绪在描写环境时，加入个人感受和情绪可以使作文更加真实和具有共鸣力。
例如，当你描写一个雨天的森林时，可以写道：“细雨如诗如画，洁白的雾气弥漫在空中，湿润的气息让人心旷神怡。
”这样不仅描绘了环境，还表达了个人对环境的喜爱和情感。
五、运用修辞手法和修辞结构在描写环境时，适当使用修辞手法和修辞结构可以增加作文的表现力。
例如，使用排比、反问、象征、对偶等修辞手法，或者运用并列、层进、倒装等修辞结构，可以使作文更加丰富多样。
六、注重结构和段落划分在写作过程中，合理的结构和段落划分可以使作文更加条理清晰。
可以按照时间、空间或者主题来组织段落，例如先描述整体环境，再逐个描写细节；或者按照不同的场景来分段。
综上所述，描写环境的作文可以通过选择合适的词语、运用比喻和拟人手法、对比和对景写景、结合个人感受和情绪、运用修辞手法和修辞结构等多种技巧来丰富作文的表现力。
景物描写的9种方法
景物描写的9种方法景物描写是文学作品中常用的一种描写手法，通过对自然景物、人物环境、建筑物等的详细描绘，能够使读者对故事情节和环境有更加真实的感受。
下面介绍9种常用的景物描写方法。
1.色彩描写：通过描绘景物的色彩变化，突出其独特的美感。
如“湖面上的晨曦散发着粉红色的光芒”、“夕阳的余晖将大地染成一片金黄色”。
2.形状描写：通过描绘景物的形状特征，展现其独特的外貌。
如“高耸入云的雪山，如同一个巨大的白色塔楼”、“远处的群山连绵起伏，仿佛一条巨龙盘踞在地面”。
3.声音描写：通过描绘景物的声音，增添故事情节的氛围。
如“清晨的林海里传来松涛的吟唱声”、“山谷里的小溪潺潺作响，如同一首动听的乐曲”。
4.气味描写：通过描绘景物的气味，使读者感受到环境的真实感。
如“田野里弥漫着新鲜的泥土气息”、“花海中飘散着醉人的花香”。
5.触感描写：通过描绘景物的质感，让读者身临其境。
如“沙滩上的细沙柔软而细腻，像一层柔软的棉毯一样”、“树林里的青苔湿漉漉的，像一块细腻的绿色地毯”。
6.动态描写：通过描绘景物的动态变化，营造出一种生动的画面。
如“风儿轻轻吹过，树叶簌簌作响”、“云朵在天空中飘移，犹如白绵般的仙女”。
7.对比描写：通过对景物的对比描写，突出其独特之处。
如“湖水清澈透明，如镜子一般，映照着远处的群山”、“废弃的房屋和美丽的花园形成鲜明的对比”。
8.细节描写：通过描绘景物的细节，增加读者对环境的感知。
如“古老的建筑物上镶嵌着金色的花纹，闪烁着光芒”、“湖水中的浮萍轻轻漂动，仿佛在跳着水上的舞蹈”。
9.比喻描写：通过使用比喻手法，将景物与其他物体进行比较，使描述更加生动形象。
如“夕阳如同一团燃烧的火球，迅速落下，染红了整个天空”、“夜空中的繁星像银河一样闪烁着”。
环境描写的常见手法及作用
第二步：分析环境描写与人物的关系 分析环境描写要看它对刻画人物
起到什么作用，具体如下： 衬托人物……心理 交代人物……身份 表现人物……性格
环境描写的常见手法及作用
《故乡》的开头所描绘的“故乡 冬景图”，作者极力渲染农村萧条、 荒凉、沉寂的气氛，正烘托出“我” 当时的悲凉的心境，荒凉的景象与 主人公悲凉的心境融为一体。
一个粉妆的世界？
••因为她正是为这无限美好的江山而献身；她对 革命胜利的信念无比坚定，所以她看到寥落的 晨星，就惊喜地呼告；“啊！妈妈，天晴啦！” 这是她为革命献身的崇高精神境界的折射！
环境描写的常见手法及作用
“我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹 声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着 团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”
环境描写的常见手法及作用
•第一步：分析环境本身的特点
社会环境答题时必须结合 时代背景，指出相关语句揭示 了什么样的社会现实。
环境描写的常见手法及作用
“天气那么暖和，那么晴朗！" 画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草 地上，普鲁士兵正在操练。
•这两段环境描写包括了自然环境 和社会环境，点明了《最后一课》 具体的时间和时代背景，特别是社 会环境的描写，揭示了国土已被侵 略军所占领的社会现实，优美的自 然风光和残酷的社会现实形成了鲜 明的对比。
• ……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡
在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的 晨空里了。
清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌 吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树 叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡 的美感。
•
（０８年浙江卷《乌米》）
——交待故事发生的时间、地点
环境描写的常见手法及作用
高考小说阅读复习之环境描写的手法课件
二、描写环境的技巧
（1）从技巧角度看
1、细节描写 具体分析见最是细节动人心，最是小事见真情——细节描写的作用
2、白描 白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘
托的画法； 白描也是文学表现手法之一，是指用最简练的笔墨，不加烘托，不重
词藻，描画出鲜明生动的形象。 3、渲染烘托
渲染是文艺创作的一种表现手法，指对所写对象作突出的描写、形容、 烘托，正面着意描写以加强气氛，深化主题。
我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛 一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下， 急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。 手划出血来，黏黏的反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想， 赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板！”方 才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭 知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。
（2）描写环境的角度
写景的技巧： 感知觉结合、远近结合、点面结合、动静结合、虚实结合、正侧结合、细节描 写、场面描写、工笔（细描）、白描、烘托、渲染、衬托、象征
写景的顺序： 由远及近、由近及远、由高到低、由低到高、由内到外、由外到内 等
2、侧面描写
①人物的叙述。（借人写环境） ②物象的衬托。（借物写环境）
越近梨花屯，地势就越平坦，心里也越舒畅。突然，谢主任拍了拍赶 车老汉的肩膀：“停一停！”
老人家把缰收住了。 “两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！” 坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈 着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息…… 看不见那条沟。 谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不是在这一带？” “咹？”老人家听不清。 老赵大声说：“沟——挖过一条沟啊！” “嗯，”老人家听懂了，点点头，“是挖过一条沟。唔，大前年的事 喽，立冬后开挖的。分给我们六个生产队，每个劳力摊一截。我都有一 截呢！顶上头一段，是红星队……”
《环境描写手法》课件
通过对比不同环境的特点，突出所要表达的主题。例如，将繁华的城 市与宁静的乡村进行对比。
环境描写的注意事项
真实感
确保描绘的环境真实可信，符 合逻辑。避免过于夸张或虚构
的描写。
简洁明了
用简洁明了的语言表达，避免 过多的修饰和冗长的句子。
与主题相关
环境描写应与主题紧密相关， 有助于推动故事情节的发展。
《巴黎圣母院》中的巴黎街头
03
通过对巴黎街头的描写，展现了中世纪法国社会的风貌和人文
精神。
04 环境描写与人物塑造
环境描写对人物塑造的作用
01
02
03
烘托人物性格
通过描绘环境的特点，可 以间接反映人物的个性、 情感和价值观。
暗示人物命运
环境的变化可以预示人物 的命运转折，为故事情节 增添悬念和转折点。
避免过于直白
适当留白，让读者有想象的空 间，避免直接陈述。
环境描写的创新与发展
创新手法
尝试运用新的手法和角度进行环境描 写，打破传统模式。例如，从动物或 植物的角度来描绘环境。
跨学科融合
借鉴其他学科的知识，如地理、历史 、文化等，丰富环境描写的内涵。
技术运用
利用现代技术，如VR、AR等，为环 境描写提供更多的可能性。
感觉。
情感色彩
通过社会环境描写表达 作者或作品中人物的情
感和心境。
主题相ห้องสมุดไป่ตู้性
社会环境描写应与作品 的主题和情节紧密相关
。
社会环境描写的实例分析
《红楼梦》中的大观园
01
通过对大观园的详细描绘，展现了封建社会的奢华和衰败。
《水浒传》中的梁山泊
02
描绘了梁山好汉与官府的斗争背景，突出了英雄主义和反抗精
环境描写的手法
环境描写的手法环境描写在文章中的作用，大致分为两类：一类起主体作用，像某些游记、动静物小品和象征性散文，还有写景咏物的短诗也以环境描写为主体。
另一类起辅助作用，可以交代时间、地点、背景，渲染气氛，推动情节发展，表现人物性格，展示地域风貌，反映社会风俗等等，其感染力量是无穷的。
特定的环境描写还能够反映人物的身份地位，因此，在不同的人物面前，某一环境景物又能成为透视人与人之间关系的一面镜子。
环境描写可分为自然环境、社会环境与动物、静物的描写几种。
自然环境的描写即对山川原野、日月晨昏、气象季节等自然景象的描写。
对自然环境的描写可以表现出人物的内在感情和心理，做到景为情设，情以景迁，情景交融；对主题表达可以起到烘云托月的作用。
鲁迅的《药》的末尾，当华大妈和夏瑜的母亲为儿子上坟时，插入的一段景物描写：“微风早已停息了；枯草支支耸立，有如铜丝。
一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。
”有力地把两位老人痛楚、凄绝的心情渲染出来，为构造作品的悲剧气氛抹上了浓重的色彩。
社会环境的描写即对社会环境如城乡建设和住所陈设等的描写。
它比自然环境的描写更带有社会和时代的特色。
鲁迅的《孔乙己》中对鲁镇酒店的格局及喝酒情形的描写，汪曾祺的《大淖纪事》中对大淖街市、行作及民风民习的描写，都如一幅幅社会生活的“风俗画”，为作品人物性格的塑造、主题思想的表现起到不可或缺的作用。
动物、静物的描写指对动物、植物、器具物件等作特写镜头式的描写。
这种描写大多数融化进自然环境和社会环境的描写，成为其中的一个部分，但也有成为独立描写对象的。
郭沫若《白鹭》中对白鹭的描写，鲁阳在《我也投红棉一票》中对广州市花的描写，以及柳青的《创业史》中对铁锹的描写等。
环境描写的手法有许多。
在环境描写中插入人物的语言、心理、行动、肖像的刻画，以及运用景物的对比描写，都是常用的手法。
环境描写要求准确把握环境景物的典型特征，逼真地写出真形态、状貌和韵味。
环境描写的方法和技巧
环境描写的方法和技巧环境描写是指对人物所处的具体环境进行描写。
环境描写可以包括自然环境、社会环境和家庭环境等。
以下是环境描写的一些方法和技巧：
自然环境描写：自然环境描写主要是对人物所处的自然景观进行描写，如山川、河流、花草、树木等。
这种描写可以通过比喻、拟人、对比等修辞手法来表现，如用“火红的枫叶”比喻“晚霞满天”。
社会环境描写：社会环境描写主要是对人物所处的社会背景进行描写，如建筑、街道、社区等。
这种描写可以通过对比、象征等修辞手法来表现，如用“高楼大厦”象征“现代文明”。
家庭环境描写：家庭环境描写主要是对人物所处的家庭环境进行描写，如家具、摆设、氛围等。
这种描写可以通过细节描写和情感表达来表现，如用“温馨的壁炉”和“柔软的沙发”来表达家庭的温暖和舒适。
感官描写：感官描写主要是对人物所看到的、听到的、闻到的、尝到的和摸到的事物进行描写。
这种描写可以通过比喻、拟人等修辞手法来表现，如用“清新的花香”比喻“春天的气息”。
情感表达：情感表达主要是通过描写人物所处的环境和事物来表达人物的情感和内心世界。
这种描写可以通过细节
描写和情感表达来表现，如用“悲伤的音乐”和“阴沉的天气”来表达人物的悲伤心情。
总之，环境描写需要结合具体的情境和人物情感来进行，通过生动的描写可以增强读者的代入感和情感共鸣。
现代文环境描写的手法
现代文环境描写的手法一、什么是环境描写的手法环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧，包括描写的具体方法(修辞手法、表达技巧等)、描写的角度(写作顺序、观察角度、动静角度等)。
教材典例领悟好环境描写常用手法二、怎样考环境描写的手法三、怎样答环境描写的手法[学考贯通]赏析环境描写手法“3注意”1．注意审清要求有些环境描写题题干要求不是特别明显，就需要根据题干关键词审清是要求“分析环境描写的作用”还是要求“赏析环境描写的手法”，以防答题走偏。
2．注意综合分析将描写手法与环境特点和作用结合起来分析，即具体分析描写手法是如何表现环境特点的，有何作用。
3．注意规范答题赏析环境描写的手法题的常见答题模板为：描写手法＋具体分析＋手法效果。
[例一]阅读《除夕雪》，完成后面的题目。
阅读下面的文字，完成1～4题。
除夕雪(1)除夕夜，雪还在下着，对面的山已经成了刚出笼的白面馒头，被霭霭的暮色笼罩着。
“咔嚓”一声，一根枝桠在雪的重压之下，带着雪沫扑簌簌地落了下来。
然后就是静寂，无边无际的静寂。
(2)一个亮着晕黄的灯光的草屋下，几个孩子倦倦．．地偎在炭烧火桶边，旁边一只烧煤的炉子，放着一只铝锅，里面“突突”地冒着热气，孩子们眼巴巴．．．地望着。
(3)屋外传来“咯吱咯吱”的响声，老大飞快地拉开木门，门像老牛般哼唧着．．．．．．．．，光亮随着门的开启逐渐拉宽，像面镜子躺在雪地里，她喊道：“妈！”(4)母亲挑着两筐雪，拖着一地水迹走了进来，老二老三也都一起站到了地上，眼巴巴地看着母亲。
(5)母亲摘下头上的围巾，脸颊冻得通红，说：“以为有最后一班公交，没想到今天三十，中午就没了——”母亲一早就出门买菜了。
(6)拨开筐子里的积雪，母亲扒拉出三棵大白菜，老二失望的眼神垂了下来，老三委屈地撇嘴，眼圈泛红，老大瞪了他们一眼，就去拎起炉上的锅灌水。
(7)母亲剥去了身上的军大衣，那还是父亲留下的，抻了抻衣袖，看着这三个瘦骨伶仃的儿女，眨眨眼说：“今天过年我们吃元宝吧。
小说环境描写的手法
小说环境描写的手法环境描写的手法环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧，包括描写的具体方法(修辞手法、表达方式等)、描写的角度(写作顺序、观察角度、感觉角度等)。
考题有的侧重于考查具体方法，有的侧重于考查描写角度，更多的则是综合性考查。
(一)环境描写的分类1．社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
它包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。
它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外的装饰、布置，以及当地的风土人情等。
它有大有小，大的有城市、地域等，小的有居所、家庭等。
它有硬有软，“硬”指的是看得见的如建筑、器物等，“软”指的是人际关系、风土人情等。
如《林黛玉进贾府》中，院落的布置和室内的陈设，属于“硬”的社会环境；人物间的关系，属于“软”的社会环境。
2．自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨霜雪等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
如《林教头风雪山神庙》中，描写的风雪，属于自然环境。
(二)环境描写的常用手法描写技巧①场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔)；②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合；③烘托、映衬、象征等；④比喻、拟人、排比、夸张、对比等。
描写角①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；(绘形绘声绘色)②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视等；度③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
(一)天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。
火烧云沉到山那一边。
山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。
目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。
我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
环境描写的三种考法
4．事件：“事”指事件、情节，主要指从情 节发展过程中、生活工作的状态中分析概括，比 如“激烈残酷”。
5．景物： “景”指“景物”，主要指从景的“形、 声、色”等角度分析概括环境特点，要看看这些 景物有什么共同的特征，尤其关注文中描写这些 景物的修饰词。如果文中没有这些词语，则需要 自己选用词语来概括，比如“春意盎然、生机勃 勃”。
为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！ 一九四二年二月
请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分)
[满分解构] 第一步：审题干，明题型(问什么，答什么) 由题干要求“简要概括这篇小说中小城生活的特点”中
“小城生活的特点”可知，本题是考查概括社会环境的特点。
第二步：定角度，找对应(有多少，答多少)
思考角度
环境描写特点概括类题型答题范式： 从时间上体现了环境的什么特点从地点上体
现了环境的什么特点,从人际关系上体现了环境什 么特点,从事件上体现了什么特点,从景物的形、 声、色上体现了环境特点.
[ 例一] (2012·江苏高考)阅读下面的作品，完成后面的题目。 邮差先生（P147） 师陀
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售 票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来 到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
法”等字样。
明答题技巧——理清思维，知答什么
1．鉴赏环境描写手法题的 3 大角度 (1)从描写技巧角度看：①白描(粗笔勾勒，突出特征)与细描 (精雕细刻、浓墨重彩)；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点 面结合，色彩的渲染、衬托。 (2)从修辞角度看：借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。 (3)从写景角度看：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉 等(形、声、色角度)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯 视仰视，等等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到 低(或由低到高)，等等。
描写环境的手法写句子
环境是文学作品中一个非常重要的元素，可以营造出独特的氛围和情境。
在描写环境时，作家运用各种手法来传达自己对环境的观察和感受，使读者能够真切地感受到环境的细节和特点。
下面，我将从几个方面介绍描写环境的几种常见手法。
1. 视觉描写视觉描写是最常用的一种描写手法。
通过对景物的外形、颜色、大小、位置等方面进行具体的描写，使读者能够直观地感受到环境的特征。
例如：夕阳西下，天空渐渐染上了淡淡的橙红色，远处的群山也被染成了金黄色。
一条小溪在这样的映衬下显得格外清澈，水中的鱼儿在水草间穿梭，不时跃出水面。
2. 感官描写感官描写是通过对环境中的声音、气味、触感等感官刺激进行描写，使读者能够身临其境地感受到环境的气息。
例如：雨点落在树叶上，发出清脆的响声，微风吹过，树叶发出沙沙的响声，似乎在轻轻地诉说着什么。
空气中弥漫着草木的香味，让人心情愉悦。
3. 比喻手法比喻是一种常见的修辞手法，在描写环境时也常用到。
通过将环境与其他事物进行比较，使读者更容易理解环境所具有的特征和意义。
例如：这片田野犹如一张绿色的地毯，远处的山峦则像一条黑色的长龙，巍峨而庄严。
4. 对比手法对比是一种常见的表现手法，通过对环境中不同事物之间的对比，突出环境的特点和氛围。
例如：冬天的晚上，外面寒风凛冽，街上行人匆匆而过，而屋子里则温暖舒适，家人聚在一起，享受着团圆的温馨。
5. 抒情手法抒情是表达情感的一种手法，通过对环境中的景象进行感性的描写，使读者能够感受到作者的情感和心情。
例如：这片海洋是如此广阔，波涛汹涌，仿佛能够让人的心情随着它的起伏而荡漾。
以上就是几种常见的描写环境的手法。
在写作中，作家可以结合自己的创作风格和需要来选择适合的手法，以达到更好的描写效果。
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沈从文：《边城》
Байду номын сангаас
可以分为三个方面：风景描写、风俗描写和
风物描写。也可以用绘画用语来表达，那就 是：风景画、风俗画和风物画。 风景画的主要内容是自然风景。，如日、月、 星、云，高山、大漠、潮汐、雷电等 风物画的范围，似乎更小一些，主要指人工 制造的具有特点的景物与器物。较大的如园 林，较小的如金石风物描写，应该有独具的 特点。 风俗画，指能反映某一时代、某一地区、某 一民族或社会集团的社会生活所特有的风俗 人情、社会风貌、生活方式的文学作品。
（找回鸭子之后） 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要
明亮。杜小康长这么大，还从末见过 蓝成这样的天空，而月亮又是那么地 明亮。 ——————《孤独之旅》曹文轩
环境描写作用：雨后美丽夜景的描写， 衬托出杜小康找到鸭子之后的愉悦的 心情。
(结局)在我们面前，天边远处仿佛有一片
紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔 赛岛了。 ————《我的叔叔于勒》莫泊桑
环境描写作用：1、推动情节发展. 2、用环境描写设置人物活动的场
景，暗示路途的艰辛和士兵的劳累
刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。
当时正是数九寒天，雪花纷飞三人冒雪来 到卧龙冈.刘备轻叩柴门，……刘备无奈， 只好留下一封信，与关、张怏怏而归.…… 冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往 卧龙冈拜访诸葛亮 ——《三国演义.三顾茅庐》罗贯中
看看这夜色吧：月亮从中天向下窥视。辽阔的天宇 向四边延伸，显得格外地辽阔。它燃烧着，喘息着。整个大 地沐着银色的光辉；奇妙的空气又凉爽，又闷热，充满着甜 醉的气息，一片熏香的海洋颤动着。非凡的夜!迷人的夜!黑 暗中的森林，不动地、灵化了似地耸立着，投出庞大的阴影。 池塘显得安详而寂静；寒冽而幽暗的池水被花园的深绿色的 围墙阴郁地锁闭住。野樱和西洋樱的处女林畏怯地伸根在清 凉的泉水里，当俊美的轻薄儿——夜风来偷吻的时候，树叶 就偶或簌簌地发响，好像愤怒和憎恨这种孟浪似的。整个大 地睡着了。可是在天空中，一切都喘息着，一切都是奇妙的、 庄严的。心里感觉到辽阔和不可思议，一大堆银色的幻象就 和谐地在灵魂的深处滋生了出来。非凡的夜!迷人的夜!忽然 一切都苏醒了：森林、池塘、旷野。远远传来了乌克兰夜莺 的嘹亮的啼声，使人想像似乎月亮也伫停在中天俯耳倾 听……好像着了魔似的，村落伏在高岗上打盹。一堆堆的屋 宇在月光下显得越发皎洁，越发美丽，它们的短墙越发醒目 地在黑暗中凸现出来。歌声停歇了。万籁俱寂。 果戈理：《狄康卡近乡夜话》
船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓 声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁 红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。 凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红、 一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个头上去，都显出这一船 合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必 在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。 赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这 个节日的愉快起见，便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭，颈 脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自 由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主 人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有 追赶鸭子的人。 船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
作用：景物描写烘托了人物失望、沮 丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜 明的对照。
这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来：深 蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的 少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹楂尽力的刺 去，那楂却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ————《故乡》鲁迅
练兵场：
阅读《父亲二十年前的叮嘱》，从文章中 找出环境描写，赏析它在文中的作用
环境描写
从小水珠中感 受太阳的光辉
带上你的慧眼，鉴赏小说的自然环 境描写，从而更深刻地理解作品的 内容，感受和领悟艺术之美
（三）借身边之景抒欲抒之情。
《渡荆门送别》 唐· 李白 仍怜故乡水，万里送行舟。 作者巧妙地把江水作为送别自己 的朋友来写，抒发了自己对乡亲们 的依依不舍的感情。 曹操《观沧海》日月之行，若出 其中；星汉灿烂，若出其里。 诗人把自己远眺大海时涌上心头 的那种豪情壮志寄寓在景物的描写 之中 。
走进阅读天地
小说环境描写
我冒了严寒，回到了相隔二十余里，别了二
十余年的故乡去. 时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦 了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向 外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索 的荒村，没有一些活力. ————选自《故乡》鲁迅
作用：1、运用自然环境描写来渲染气氛 ，渲染了故乡沉 寂荒凉、死气沉沉的景象。 2、用萧条的景象衬托“我”悲凉的心情。
环境描写写出了刘备求贤若渴、礼贤下士的品质. 作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往 往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺 激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
自然环境描写的作用
一、渲染气氛，烘托人物的心情。 二、寄托人物的思想感情 三、推动故事情节的发展 四、反映、烘托人物的性格或品质 五、交代事情发生的地点，增加事情的真实性。 四、象征和暗示
景物色彩艳丽、明快，人物英俊，活泼，体现 了作者对童年美好生活的怀恋。.用环境描写来 抒发人物的感情
正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红
日当天，没半点云彩,其实十分大热当日行 的路都是山僻崎岖小径,南山被岭,却监着那 十一个军汉,约行了二十余里路程那军人们 思量要去柳阴树下歇凉,被杨志……四下里 无半点云彩，其实那热不可当 ——《智取生辰纲》施耐庵
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用 雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。 大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后， 在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河 街有熟人的，可以到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关 门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前 作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身 分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就 早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶 俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大 不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红 颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才 拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的， 一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随着鼓声缓促 为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红 布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛 把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。