青年教师读书心得体会

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青年教师工作心得体会3篇

青年教师工作心得体会3篇青年教师是课堂教学的生力军,积极跟踪青年教师的课堂教学,每一节课后帮他开出〝诊断单〞,指出成功之处.不足之处及改进措施等,帮助他们发现每课时教学的亮点.下面是带来的,希望可以帮到大家.篇一:青年教师工作心得踏上工作岗位已经三个月了,对自己的岗位从陌生慢慢变得熟悉.期间也正是因为我的师傅们对我的教导与关心才使得我能够更快的进入状态.起初的工作真的是让人手忙脚乱.遇到非常多的问题,不管是教学上的.还是生活中的.作为一名新教师,也可以说我还是一名〝学生〞.这两个多月时间跟着自己的教学指导师傅在实践中不断学习教学中的每个流程与细节;跟着学校里的教育指导老师王老师了解自己所带的班级与学生,学习如何管理好一个班级.各个指导老师们都非常尽责,并且每位指导老师都非常的为我们着想.先是我学校里的教育指导老师王老师,她是一个非常和善的人.本来作为副班主任的我应该要去帮学生分饭,但她知道我每天都是早上最后一节课,她都会让我先去吃饭,由她看着学生吃饭;还有就是放学应该要看管学生打扫卫生,但是王老师得知我家住的比较远,每次我下楼看管学生打扫的时候她一直会说:〝小尤,你先回去吧,有我在的.〞这些生活上小的细节都让我非常的感动.然后是基地学校的教学指导老师,她是一个非常负责且严谨的人,她将我们的学习都安排的井井有条,考虑的非常详尽周到.并且她考虑到我们新教师也是比较忙碌,所以原本基地学校安排教学指导培训室每个礼拜的礼拜二下午戴老师到我们学校来指导我们,每个礼拜的礼拜四下午要求我们去基地学校跟岗学习.戴老师考虑到我们都比较忙碌,她将两个半天缩减为一个半天,每个礼拜四下午戴老师都亲自来到我们学校给我们相应的指导.每次都是听一节课(或听戴老师的课,或我们的课,或听其他老师的录像课),课后认真评讲每节课.然后再根据计划完成见习手册上一项项任务.每个礼拜戴老师都会提前通知我们活动的时间地点和安排的内容.通过这段时间的跟岗学习,不仅慢慢的完成培训手册上的相关内容,并且在完成任务的同时戴老师也给了我们很多教学.班级管理等方面的细节问题上的建议.非常的受用.两个多月的跟岗学习是辛苦的,零零碎碎的事情也比较多,但是只要秉持着一颗痛并快乐的心,我相信,我一定会更好的进入状态.教学的路也是不断学习的一条路,在师傅的带领下,逐渐的走上正轨.篇二:青年教师工作心得我于去年毕业于山东师范大学,上大学的时候我的理想工作就是当一名高中英语老师,为了这个理想,我自学了七年的英语,从没有松懈和放弃过任何能提高和证明自己英语水平的机会,在主修自己本专业的同时参加了山东省高等教育英语专业本科的自学考试,通过了山东省英语口语等级考试三级,希望能在找工作的时候能和正宗英语专业的毕业生一决高下.经过一番紧张的面试之后,我被通知诸城一中聘了我,上初中时总听老师说机会总是垂青有准备的人,至此我才深深体会到这句话的真正内涵.非常感谢诸城一中给了我这个机会,实现了我在大学里一直都有的梦想.真得很感谢!经过一个学期的努力,在学校领导的正确领导和关怀帮助下,我不仅圆满地完成了一学期的教学任务,还在思想业务上有了很大的提高.这半年的教学历程,是忙碌的半年,是充满艰辛的半年,也是收获喜悦的半年,现将有关方面总结如下: 在教学方面,我认真的备好每一堂课,尽量上好每一节课,仔细的批改作业,争取在四十五分钟里照顾到每个学生,最大程度的提高学生的英语水平.1.仔细的备好每一节课.每天花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.在备课中,认真研究教材,把所有的有关本单元的相关习题和参考资料读一遍,力求准确把握重点,难点.重点集中在基础知识上,把短语句型以及语法点讲清楚,让学生弄明白.每节课的教案都写详案.想好要说的每句话,然后再去听老教师的课,看看自己备的课是不是对重点把握的很好,还有哪些知识点是备课时漏下的.2.认真上好每一节课.英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是偶尔在课堂上读一些与这堂课所授知识相关的英语电影经典对白给学生听,或者放一段浅显易懂的英语电影对白,比较简单的歌曲给他们练练耳朵,因为我发现学生的英语发音都不太标准,这样可以激发学生自觉地去模仿,去纠正自己发音的兴趣.然后向同学们介绍一些好的英语节目,比如希望英语杂志,动感英语等等,扩大学生们的视野,增强他们对英语学习的兴趣,让他们了解到其实英语学习无处不在,不只课堂上,课本上才能学到英语.课堂上也尽量说英语,尽量引导学生张口说英语,增强学生们对英语学习的兴趣,从而不同程度的提高其英语水平.3.认真及时批改作业课上经常听写上节课学过的单词,短语和课文当中的重点句子,检查学生对基础知识的掌握情况,下课前收起来批阅,找出听写成绩不理想的学生让他课间来办公室背诵课文,第二天上课就立即将学生听写的情况反馈到教学中去,公布最高分,表扬成绩好的,激励松懈了学习劲头的学生,让他们认识到同样的一节课,同样的四十五分钟,却跟成绩好的同学差距那么大,让他们自己意识到自己学习上的不足,给他们一种压力,一种紧迫感,从而激发他们学习的动力,以后的每节课真的觉得他们学习劲头都很足,真的能感受到那种气氛,他们在互相竞争学到最好.这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误,巩固教学效果.另外,对于班里基础较薄弱的学生,我都是利用课外活动时间和晚自习给他们补习功课,单独给他们安排好学习任务,经常鼓励他们好好学习,不要放弃,背不过课文就让他们读给我听,帮他们纠正发音,也让他们体验到成就感.4.坚持听课和学习刚毕业的毫无教学经验的新老师都要拜师学艺,在拜张萍张老师为师后,感觉就好像一个刚刚学着蹒跚走路的小孩在快要摔倒时突然被大人扶住,被领着继续好好的走好每一步一样,张老师总是毫无保留的把她的教学经验和方法传授给我,听完张老师的课后感觉心中非常有数,把从张老师那儿学来的一些小方法和新知识及时运用于下一节课里,课上得很顺手,也不断提高了自己的教学水平.另外,在这里也特别感谢张萍老师对我在教学工作上的指导,我就像是张老师的另一个〝老学生〞,没有张老师,我真不知道该如何教好这帮学生.除此之外,每周一次的青年教师培训学习也使我受益匪浅,刚开始带班总觉得心有余而力不足,不会管理学生哪!郭老师好像看透了青年教师的心思似的,及时地领着大家学习了班主任兵法,让我印象最深,感触最深的一节课是郭老师讲的教师是管理者,学生是被管理者,教师和学生永远属于两大阵营的人,教师一定不能站错阵营,跟学生无限亲近,否则将会被学生所伤,高明的老师任何时候都不会站错阵营,而是会尽量缩短两大阵营的距离,把学生看成亲密的对手.还有郭老师讲到教育学生要攻心为上,对顽劣的学生心罚是最厉害的惩罚,心罚能让学生从心里认识到自己的错误,能真正的让学生心服口服.另外还学习了给青年教师的九条建议等等,学了好多管理班级的知识,对青年教师来说真的是一场及时雨.通过培训使我学会了更好的管理班级,使教学工作有条不紊的进行着.5.见习班主任工作总结这学期还担任高一十九班的见习班主任工作,跟着马老师学到了很多宝贵的班级管理方面的经验,还记得那次班会很令人难忘,那次班会的主题是:我拿什么奉献给你——我的爹娘,真的是开到学生心坎里了,使得学生想起了为自己操劳一生的爹娘,让学生怀着一颗感恩的心投入到紧张的学习当中,没有比这个更能激发学生学习的动力了.整个班会气氛都很沉闷,学生都沉浸在自责与忏悔中,有的同学还流下了感动得泪水,惭愧的泪水,马老师接着趁热打铁,引导学生好好学习,用好成绩回报父母,安慰为自己操劳的父母.班会以一首感恩的心结束了,可以看得出学生们都立即燃起了斗志,鼓足了学习的劲头准备奋力一博.听说有个同学开完班会就给父母打了一个电话,说了一堆感动的话,那家长也为孩子的懂事而觉得安慰了许多.真的打心眼里佩服马老师,对班级管理真的很有一套.能跟着马老师学习当班主任真的感觉很荣幸,在这里对马老师表示感谢.来一中工作已接近半年了,这半年是最有意义的半年,因为这不仅是我人生工作旅程的开始,也是我告别学生时代,实现人生角色转变的最具有标志性的半年.由于不是专业出身,因此,我对教学工作丝毫不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习,努力提高自己的业务水平.由于教学经验不足,教学工作中也存在着一些问题,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等.在今后的工作中我将继续努力,扬长避短,争取取得好成绩,成为一名合格的英语教师.我常对自己说:可能我的业务水平比不上专业人士,可是我可以付出十倍甚至百倍的努力来缩短与他们专业人士的距离.七年的自学奋斗已经磨练出了我坚强的毅力,我的人生字典里没有放弃与退缩,有的全是挑战和超越,我不是最好的,可我会努力做得更好.篇三:青年教师工作心得指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验.积极参加互助教学活动,悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准,分析教材等课程资源及教法,拓展教学思路,帮助他们处理好教育教学疑难问题,使他们迅速掌握教学规律和方法.尽心帮教,做青年教师的良师益友.一.端正职业意识助树积极心态在工作中首先是要看能力,但如果心态不好,再有能力也会无济于事.而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇.刚入行时,理想远大,憧憬着美好的未来,热情高涨,干劲十足,然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足,且年轻急躁,感觉事事不顺心,适应不了理想与现实的巨大反差,就会消极思考并认为地位钱财不如人,辛苦劳累多于人,而产生消极心态,不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难.积极的好心态是教师做好每一件事情.应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件.因此针对这种情况,我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心,以自己在工作中的感受,帮助青年教师在教学实践中正确认识教师职业——琐碎.艰辛.平淡及清苦,教师职业工作需要不厌其烦.需要不遗余力.需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑.因此帮助青年教师端正教师职业意识,树立积极心态,才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛,艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师认识〝心在哪里,成功就在哪里〞;才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折,都应秉持一种不服输的顽强精神,以积极心态去面对,唯有努力才能走向成功.二.指导理论学习促进业务能力为了尽快地提高青年教师的业务水平,积极引领青年教师订阅《中学化学教学参考》.《化学教育》等专业杂志,拓宽青年教师的学科知识面;指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念,并指导他们观看优秀课堂教学录象.听名师教学讲座视频,将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重,要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华,将所学到的理论.教法.技能运用到课堂教学中,不断更新教学理念,丰富课堂教学手段,提高教学技能技巧.通过学习,实践,再学习,再实践,学习目的是借鉴,总结结果是提高,将他人的经验加以验证.提炼.内化为自己的思想和行为,并逐渐形成自己的工作作风和教学风格,来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务能力.三.跟踪课堂教学成长于每课时青年教师是课堂教学的生力军,积极跟踪青年教师的课堂教学,每一节课后帮他开出〝诊断单〞,指出成功之处.不足之处及改进措施等,帮助他们发现每课时教学的亮点.指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念.假设,进行积极.持续.周密.深入.自我调节性的思考.跟踪到位.指导到位.关爱到位.帮扶到位,鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验,探索课堂新教法,开创教学新局面.让青年教教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,改进教学方法的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题.通过教学反思,形成教育理念,重构课堂,重建教学,而促进青年教师自身专业发展,不断提升专业水平,而成长于每课时.四.相尊交流沟通互赢共同进步青年教师既年轻又有活力,对新事物接受吸收得快,特别是新课程改革更是给了他们以用武之地,但他们教学经验少,无法把学习的教育理论应用到教育实践中来.而作为老教师有经验,但对新事物接受吸收不如青年教师快.因此两者互补性强,若要形成团结协作的教师群体,就必须形成〝同行相尊〞的风气,人与人相互尊重,才能形成和谐环境及彼此信任关系,才能坦诚交流沟通,才能知己之不足,知人之所长,互相学习,互相鼓励,使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体,生成更多的理论经验,以致新老教师都进一步提高教学技能,达到互赢共同进步的局面.我尽心帮教,在指导青年教师成长的过程中也不断进步,成为他们的良师益友.青年教师工作心得体会3篇。

关于青年教师成长心得体会优秀范文3篇

关于青年老师成长心得体会优秀范文3篇关于青年老师成长心得体会优秀范文青春是一笔珍贵的财富，每一个年轻人都充满着激情与活力；都充满着对生活的向往，对事业的追求。

每一位青年老师就像是一颗“火种”，只要让他们发光、发热，他们就会成为一股强大的力量，担负起教育的重担，传承优良的作风，创始美妙的将来。

我们深知青年老师身上蕴涵的潜力与能量，我们始终把对年轻人的培养作为一项重要的系统工程长抓不懈，从细入手，以情感人，抓实、抓活。

近年来，我们东港学校小学数学教研组涌现出一批教育理念新、教学程度高的优秀青年老师，他们中的许多人已经成为学校的“骨干力量”。

这些青年老师用自己的实际行动充分展现了“东港人”的风采，这些老师的成长离不开他们个人的努力，但同时也得益于教研组为这些年轻人所做的大量的细致入微的工作。

引导初登讲台的青年老师，有着对新工作、新角色的新颖与冲劲，愿意在自己的工作岗位上干出一番成绩，证明自己的才能。

这份对工作的激情是青年老师身上最珍贵的东西。

但是，他们毕竟是刚刚踏上工作岗位，工作经历上的缺乏总会让这些年轻人在教学过程走一些弯路，经历一些失败。

这时的他们是无助的，理想与现实的差异往往会让他们承受更大的打击。

假如此时，没有人在一旁去及时正确的引导他们，帮助他们，也许他们就会失去对老师这份职业的自信，失掉自己身上最珍贵的东西。

数学教研组是一个团结的群体。

互帮互学已经成了我们的习惯。

对于每一位新入校的老师，大家总会主动、热情地去关注他们，帮助他们克制工作中的紧张、茫然心理，共同解决教学过程的困惑与难题。

为了使青年老师的培养工作更有系统性，成效性，也便于教研组准确把握每一个青年老师的成长轨迹，我们开展了以“结对子”为主题的师徒帮教活动。

每一位3年教龄内的老师以自愿结对的方式与一位“老”老师合作。

一年一个周期，在教研组的主持下，签定《师徒结对合同书》，在这份合同书里，要求师徒双方从四个方面努力。

1、树典范，育师德；2、教常规，学入门；3、导教艺，练教功、4、讲奉献，创佳绩。

青年教师读书心得体会(14篇)

青年教师读书心得体会(14篇)青年教师读书心得体会7一本好书就如同一位挚友，和书交流就是同大师对话。

《致青年教师》一书，让我受益很多，感触颇深。

“精读一本好书，点亮一盏心灯。

”书中平实淡雅的文字，真实的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。

我边读边反思自己的教师心态、教育行为，真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例，引领我感悟如何才能成为一名合格人民教师。

读吴非老师的《致青年教师》，才真正懂得：教龄、资历、经验，未必就意味着是个成熟、理性的教师!读吴非老师的文章，给予我前所未有的震撼。

《致青年教师》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的'种子”……共计85篇文章。

书中有这样一段话：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。

教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。

因此，作为一名教师，首先应该做到爱学生，以赞赏的眼光看待每一个学生。

作为教师，我们不仅要当好学生们的领路人，还要拥有一个博大的胸怀。

良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。

教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空;他所教的学科，就有可能成为乐园;他的学生，才会开垦自己心灵。

老师的一言一行都势必会影响学生的一生。

在教学中，我很容易“急”，有着恨铁不成钢的心态，每上完一节课，都很希望所有的学生能接受我的观念，都能独立，正确的完成的作业，但往往是事与愿违。

于是我就会觉得是他们脑子不开窍。

现在想想，我真的是一厢情愿。

就连我自己对任何事情也会有自己的思甚至需要一个更漫长的过程，更何况是学生呢?因此，好的教育除了智慧，还在于有耐心。

作为教育者，要有种树人的耐心，在平静中等待。

同时，在坚持一碗水端平教育原则下，我们还应个别对待。

《致青年教师》读书心得体会[优秀7篇]

《致青年教师》读书心得体会[优秀7篇]致青年教师读书心得体会《致青年教师》这本书讲述了一位老师通过自己的经验和教育理念，给青年教师提出了一些建议和指引。

作为一位青年教师，我深受这本书的启发和感召。

在阅读这本书的过程中，我有以下几点体会：一、教育的使命书中提到：“教育就是把知识，技能，艺术以及价值观等方面的东西传授给学生并帮助他们成为有智慧、善良和高尚品德的人。

”这句话让我深深地感受到教育的使命是如此崇高和伟大，而我这个青年教师也要时刻铭记这一点，为实现这个使命而不懈努力。

二、勤奋和执着书中提到：“教师是很艰苦和卓有成效的工作，只有经过大量的时间和精力才能获得满意的效果。

”这点让我明白了做一名优秀的教师需要勤奋不懈地工作和不断提升自我，不畏困难，不气馁，永不放弃，这是成为一名优秀的教育工作者必备的品质。

三、关注学生的个性书中提到：“尊重每个学生的个性，尤其是那些不太容易融入集体中的学生，这是你的职责。

”不同的学生有不同的兴趣和需要，在教育过程中，不仅要关注学生的学习成绩，还要更加关注学生的个性和发展方向，这样才能真正做到因材施教。

四、教育的方法书中提到：“教育本应是一种有机的过程，每一个学习环节都应该有一个鲜明而又清晰的逻辑，整个教育过程应该沿着这个逻辑线索不断地延伸。

”这一点让我认识到在学习的过程中，教育的方法是非常关键的，一定要让学习者明白学习的目标和逻辑，这样才能让学习者达到更好的效果。

五、以身作则书中提到：“你要成为一位成功的青年教师，首先要关注自身的成长和教育。

”青年教师需要学习和提升自己的专业素养和人格魅力，做到以身作则，以实际行动影响学生。

只有这样才能让学生更加信服，更能从青年教师手中获取到实质性的帮助。

总之，《致青年教师》这本书让我深入了解了教育工作，提高了我的教育认识，坚定了我为青年学生的成长和未来不懈努力的决心。

我相信，在不久的将来，我会成为一名优秀、称职的青年教师。

六、与学生建立良好的关系为了能够更好的教育学生，青年教师们需要从一开始就与学生建立良好的关系。

青年教师成长心得体会2篇

青年教师成长心得体会青年教师成长心得体会精选2篇（一）作为一名青年教师，我在成长的过程中积累了很多经验和体会。

以下是我个人的一些心得体会：1. 持续学习：作为一名教师，要时刻保持学习的精神。

不仅要不断学习教育理论和教学方法，还要关注最新的科研成果和教育改革动态。

只有不断更新自己的知识和技能，才能更好地应对教育领域的变化。

2. 勇于创新：教育是一个不断变革的领域，青年教师应该保持敏锐的观察力和创造力。

在教学过程中，要敢于尝试新的教学方法和策略，注重培养学生的创新思维能力。

3. 关注学生：学生是教师工作的中心，因此要注重与学生的沟通和交流。

尽量多了解学生的需求和问题，以便更好地调整教学内容和方式。

在班级管理上，要关注每个学生的发展，关心他们的成长和困难。

4. 身心健康：教师的工作压力很大，要注意保持身心的健康。

合理安排工作和休息时间，积极参加体育锻炼和放松活动，保持良好的心态和身体状态。

5. 寻求支持：教师工作中会遇到许多困难和挑战，因此要学会寻求支持。

可以与同事进行交流和分享经验，也可以参加教师培训和研讨会，与其他教师交流和合作。

总之，作为一名青年教师，我们应该保持学习和成长的状态，关注学生的需求，勇于创新，保持良好的身心健康，并寻求支持和交流的机会。

只有这样，才能更好地发展自己的教师职业生涯。

青年教师成长心得体会精选2篇（二）青年教师成长计划是为了帮助年轻的教师提升教学能力，提升专业素养，实现个人教育事业发展的一套完整的培养和支持体系。

以下是青年教师成长计划的一些关键要素：1. 师资培训：提供专业的教师培训课程，包括教育学理论和实践指导、教学技巧培训、课程设计与评估等方面的培训。

通过培训，使年轻教师掌握教学理念和方法，提高教学能力。

2. 实践锻炼：为年轻教师提供实践锻炼的机会，如观摩高水平教学、参与课题研究、参与学校教研活动等。

通过实践锻炼，让年轻教师积累教学经验，获得成长机会。

3. 导师制度：为每位年轻教师配备一位经验丰富的导师，提供个别指导和帮助。

青年教师心得体会(精选5篇)

青年教师心得体会(精选5篇)人们常说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。

”她作为一名多年的音乐教师，她一直追求着一种境界，让每一个学生都在温暖的阳光中追求真知，感受成功，实现自我!她在平凡的岗位上播洒着她爱的阳光，用她那神圣的师爱照亮着每一个学生，关注每个学生的一言一行和发展成长。

是学生的师长，更是学生的朋友与知己，她以心灵塑造心灵，以真心、爱心、童心和满腔的热情与学生共同进步。

身为新时期的青年教师，在繁华逐尽的现代生活中，有时我也埋怨过，也曾想马虎过。

但是教师的一言一行都会影响孩子们的成长，因为教师的不负责任，很可能会影响孩子的一生，世界上还有什么比这个造成的损失更大呢?“三爱教育”又一次让我的心灵受到了洗礼，使我更清楚地认识到了自己的责任之重!因为我们的教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，在这方面本人时时注意自己是一名老师，为人师表。

今后自己要更进一步认真学习“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，将继续努力学习“三爱”精神得要求和思得规范得要求，从以下几个方面改进自己：1、首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境界。

年轻教师要不断提高自己的师德水准，就必须以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于钻研。

因为社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

青年教师教育心得范文7篇

青年教师教育心得范文7篇青年教师教育心得（篇1）11月17日-30日，由贵阳市教育局组织遴选出的40名贵阳市高层次创新型青年教师在上海进行培训，作为成员之一，收获满满，特作总结。

在18日的开班仪式中，李明昌书记不辞辛劳不远万里赶到上海黄浦区卢湾高中参加，作了重要发言，他说市教育局从开始每年遴选40名35岁左右教学功底扎实、发展潜力大、具有一定创新能力的青年教师作为培养对象，对学员提出四点要求：1、所有学员珍惜机会，取得真经，回到所在学校或区、市、县开花结果，早日成长为市级，省级名师，并发挥引领作用带动一些教师成长。

2、学员们尊重培训专家、取长补短；3、学员们真诚地与培训专家交流，向跟岗学校领导、老师虚心学习。

4、学员们遵守纪律，服从管理。

在两周的学习中，我严格按照要求认真听讲、努力学习、虚心请教，真诚交流、不断反思，听了专家、校长报告7场，交流讲座3场，参观了解小学、初中、完中、高中学校5所，听课22节，记录笔记本2个，撰写博文18篇，课余还参观游玩了上海的一些名胜地标。

心得体会如下：1、每一所学校都有自己与众不同之处参观的几所学校，卢湾高中的创新教学，卢湾中学的无边界教学，海华小学的绿色生态教学，黄教院附属中山学校的双向细目表，都与众不同，然而在卢湾高中的唐关胜校长看来，这不叫特色，而只是每一所学校在进行过程中的一种追求。

2、校长都非常受师生喜欢、尊敬如果说参观是感觉，跟岗学习的卢湾高中是实实在在的感受，校长非常有个人魅力、人格魅力，唐校长3个小时的讲座，没有讲稿没有PPT，完全来自自己对教育的感受和体会，紧紧围绕主题展开，而卢湾高中所有老师在交流中对校长的喜爱、尊敬言溢于表。

3、教研氛围很好卢湾高中、卢湾中学、海华小学上至校长下至教师，都实实在在做教研，卢湾高中各龙头课题下的子课题，集所有教师智慧。

卢湾中学的无边界教学，台上的40分钟凝聚了全校教师的力量乃至兄弟学校的力量。

4、学生以能力培养为主教师的课堂教学，以及学生开设课程，不仅注重学生的今天，更注重学生的明天，教师的教学设计完全结合实际，以学生为主体，培养学生能力。

青年教师心得体会(18篇)

青年教师心得体会（18篇）青年教师心得体会（通用18篇）青年教师心得体会篇1数学组青年教师成长的传、帮、带，既是一种荣誉，更是一种责任。

在这一年里，我更加严格地要求自己，勤奋学习，踏实工作，求实研究，加强师德修养，努力按照联校的要求，履行自己的职责，现将一年来的学习工作总结如下。

一、加强师德学习一年来，我努力学习政治理论，不断学习教育教学理论，工作上用踏实进取来要求自己。

严格遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，热爱学生，热爱本职工作。

努力树立良好的师德形象，团结同志，交流合作，与学校同进步。

在实际教学中，我深入学生生活，做学生的知心朋友。

一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱，一转身就能忘记;而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远和永藏在心的'。

”短短一句话，给予我们教师是比地宽、比天高的何等荣耀。

那么，作为名师，就应该具有更高的自身师德修养。

二、搞好教学工作在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。

本着对学生负责的态度去完成每一项工作。

注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、和谐的教学风格，使学生乐学、善学。

关注学生，关注学生的全面发展。

教学中注意因材施教，培优补差作为教学工作的又一重要方面去落实。

三、共同学习，更新观念。

“要给别人一碗水，自己得有一桶水”，我深知只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观念指导自己的教学、指导青年教师。

课余时间，我经常查找有关资料、多看相关书籍，认真研究教材、丰厚自己的教育教学理论、提升自己的教育教学研究能力、精炼自己的教学语言、规范自己的教学行为，并鼓励他们多读书、多参加培训和网络学习来获取信息，更新观念。

根据计划规定，每月我们都要学习相关的教育教学理论，并及时交流学习心得，教师写理论笔记共计600余篇。

四、鼓励多听、多上，共同提高。

作为领头人，我鼓励青年教师自己平时自己要多看名师教学录像，多听乡骨干教师课堂教学，通过看、听让青年教师从中有所得、有所悟。

青年教师心得体会感悟（2篇）

青年教师心得体会感悟作为一名青年教师，我已经在这个岗位上度过了几年的时光。

回首过去，我深深地感受到，作为一名教师，需要不断地学习和成长，同时也需要与学生建立起互动和共同成长的关系。

以下是我在教师岗位上的心得体会和感悟。

首先，作为一名教师，我深刻认识到自身的责任重大。

每个学生的学习成绩和发展离不开教师的教育和引导。

所以，我不仅要有扎实的学科知识，还要具备良好的教育理念和教学方法。

在课堂上，我注重与学生进行互动和交流，积极引导学生思考和解决问题。

同时，我也要与家长保持密切的联系，共同协作，关注学生的学习和成长。

其次，作为一名青年教师，我深刻认识到学习和成长是一个持续不断的过程。

作为一名教师，我们不仅要教给学生知识，更重要的是要引导学生培养学习的兴趣和能力。

所以，我不断地提升自己的专业素养，参加各种教育培训和学习交流活动。

通过与其他教师交流和分享经验，我深化了对教学方法和教育理念的理解，同时也丰富了自己的教学资源和工具。

同时，作为一名青年教师，我认识到教育工作需要持之以恒的努力和坚持。

教师的工作具有很大的挑战性和复杂性，尤其是在教育环境发生变化的时候。

所以，我要保持积极向上的心态，始终对教育工作充满热情和责任心。

无论遇到什么困难和挫折，我都应该坚持走下去，从中吸取经验和教训。

只有不断地学习和成长，我才能更好地为学生服务和教育他们。

最后，作为一名青年教师，我深刻认识到教育工作具有巨大的社会影响力和使命感。

教师是社会的灵魂工程师，教育是培养未来的希望。

所以，我要始终抱有一颗善良和爱心的心，尊重每个学生的个性和特长，给予他们充分的关爱和关心。

同时，我也要注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们树立正确的价值观和人生观。

总之，作为一名青年教师，我深深地感受到教育工作的重要性和意义。

无论面对什么样的挑战和困难，我都要保持积极向上的心态，努力学习和成长。

通过与学生的互动和共同成长，我相信我能够为他们提供更好的教育和引导，为社会培养更多的人才。

致青年教师读书的心得体会(通用9篇)

致青年教师读书的心得体会（通用9篇）致青年教师读书的心得体会1暑假读了吴非老师写的《致青年教师》一书，感觉受益匪浅！边读吴非老师的《致青年教师》，边反思自己的教师心态、教育行为，觉得自己缺少的，是那份久违的教育理想。

吴非老师一是位行走的智者，一位语无惊人死不休的思想战士。

他为迷茫的教育者们，自我反思却无所适从的年青人指明方向。

在他的一篇篇指点迷津之后，我看到自己身上匮乏的东西，是啊，读书时的教育理想，有多久没有去触碰它，真是久违了！一遍遍想在教室里的自己，想在课堂上的自己，想在校园里的每分钟。

是缺少激情的日子，很少有事让自己全付精力去应对。

回想自己少年时，还是颇有几分壮志豪情，一部电影就能让自己激动不已，看来，自己要时刻提醒自己，我的身份是一名教师啊！于是，有翻出那曾让自己激情的岁月印记。

我用一本书《致青年教师》，两部电影《危险游戏》《放牛班的春天》，来唤醒自己。

先与我来到这部电影《危险游戏》中。

这是个教育挽救心灵的故事。

露安，从海军陆战队退役的青年教师，怀着一个教育理想，来到高中教书。

不料，她教的是一群桀骜不驯的放牛班学生。

当她遇到这班“无药可救”的学生时，她无奈的叹息。

但是，这位初为人师的率性女人，却不按常理出牌，倔强的用自己的爱，感化了这班原本处在社会边缘、丧失对未来信心的人，孩子们信任她，依赖她，把她视为生命中最重要的人。

感动之余，让我想起另一部著名的师生情影片《放牛班的春天》。

我对《放牛班的春天》有更深的情感，因为唯美的画面、真挚的感情，和纯美如天簌般音乐。

两部影片中，教育者面对的，都是一群被定性的坏孩子，他们内心极度缺乏安全感，觉得外部世界鄙视、甚至在仇恨他们。

而孩子毕竟是孩子，他们无力改变现状，于是，用最偏激的行为来回应世界。

他们尝试破坏、戏弄老师，但这些行为，正是他们内心脆弱的表现。

只有最具有爱心的人，才能感觉到。

有爱的人，比平常人多一份慧质，敏感的看到孩子们渴求关怀与爱的强烈愿望。

青年教师心得体会7篇

青年教师心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2020致青年教师读书心得体会4篇

利用假期时间，我拜读了吴非老师的《致青年教师》。

书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。

《致青年教师》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”，共计85篇。

读完这些用心灵浇注的文字，仿佛和智者经历了彻夜的长谈，感受到了教育的另一个境界。

怀揣梦想和激情，走上教学的工作岗位。

在这些年的实际教学中，我认识到只有热情的教学是不完美的，要想对职业生命负责，必须提高自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。

教育是一份美丽的事业，她呼唤人的理性追求，呼唤建立美丽的人格。

朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧之花。

作为一名青年教师，我可以想的更多。

教育是理想者的事业，教育要培养理想。

高贵与卑微的距离也许只有一步，这就是能不能在任何情况下，都保持教育者的尊严。

试着在心里装下学生的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的态度，从小培养孩子尊重、敬重的意识。

作为青年教师，要自觉维护教师的集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。

每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。

“教育无小事”，“生活即教育”，一位优秀的教师站在学生面前，无需讲话，教师本身就是一本教科书，他教给学生的不仅是知识，还有思想、气质和未来。

读了这本书，我深深理解到，自己需要修炼的是比专业知识更重要的东西。

之于“青年教师”，“青年”说明还有很多东西要去学习，去思考，去理解，去实践;“教师”说明要传道授业解惑，更说明要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。

作为一名青年教师应该负责，无论是对学生的教育，还是自己的专业发展。

而且每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的展现。

青年教师的感悟心得体会(优秀6篇)

青年教师的感悟心得体会(优秀6篇)青年教师的感悟心得体会(优秀6篇)青年教师的感悟心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的青年教师的感悟心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【青年教师的感悟心得体会(优秀6篇)】，供你选择借鉴。

青年教师的感悟心得体会篇1转眼间，来到芙小工作已将近三年的时间了。

三年对于我一生的教育事业来说，只可是是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只可是是几十分之一。

可是，三年对于我这个刚刚走入社会的人来说却能够用意义非凡来概括。

作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。

幸运的是，学校各位领导和许多教师在工作和生活上给予我很多的关心和帮忙，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。

在这三年里我也深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

听课是提高自身教学本事的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻教师，仅有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

除了听课之外，平时我也经常其他教师请教教学上的问题。

这些教师都十分热情的帮我解答，使我获益匪浅。

从中我也明白了，知识和经验不会自我从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自我当成学生一样，进取吸取周围其他教师一切先进的东西，才能提高自我的水平。

此外，学校组织的科组活动和团体备课活动，也使我明白了教学的目标和方向。

总的来说，我在这过去的一年中，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作本事，个人基本素养等等，都有了很大的提高，这是在大学中都无法学到的。

尤其这一年里，我转变了很多观念，并且更加明确了“关注学生”这一重要思想。

学生的表现有时只是一个细节，可是这些细节背后蕴藏着他们最原始，最真实的想法，如果教师能够关注到学生这些细节表现，了解他们的想法，然后根据这些情景随机地改变自我的教学行为，就有可能收到意想不到的效果。

关注着课堂上每一个学生的表现，适时地去调整自我的教学。

青年教师成长心得感悟12篇

青年教师成长心得感悟12篇青年教师成长心得感悟（通用12篇）教师成长心得体会如何写？看下吧。

某些事情让我们心里有了一些心得后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。

你想好怎么写心得体会了吗?以下是帮大家青年教师成长心得感悟，欢迎大家分享。

青年教师成长心得感悟（精选篇1）“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。

教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为教育改革的突破口。

要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。

学校秉承这一理念，组织向优秀教师业务学习活动。

让我们从备课，教学设计，课堂结构，板书设计，课后反思及学生的作业处理，贴心的评语等，让我们受益良多，感慨万千，同时也坚定了自己的工作方向。

当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。

注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。

从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。

在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

青年教师成长心得感悟（精选篇2）古人说，作为教师，要给学生一杯水，我们要有一桶水，我则认为，作为21世纪的教师，我们要努力成为常流水。

致青年教师读书心得

致青年教师读书心得引言概述：作为一名青年教师，我们面临着许多挑战和压力。

为了更好地应对这些挑战，提升自己的教学水平和专业素养，我们需要不断学习和成长。

读书是一种有效的学习方式，通过读书，我们可以开拓视野，增长知识，提升自己的教育教学能力。

在这篇文章中，我将分享我作为一名青年教师的读书心得，希望能够给其他青年教师带来一些启发和帮助。

一、选择适合自己的读书方式1.1 建立良好的读书习惯建立良好的读书习惯是提高阅读效率的关键。

我们可以制定一个每天固定的读书时间，坚持每天读一定的页数或章节。

同时，选择一个安静、舒适的环境进行阅读，可以帮助我们更好地专注于书本内容。

1.2 多样化的读书方式除了传统的纸质书籍，我们还可以尝试其他的读书方式，如电子书、有声读物等。

这样可以更加灵活地安排阅读时间和地点，提高我们的阅读效率。

同时，我们还可以参加读书俱乐部或者与同事进行读书分享，通过交流和讨论，深化对书籍内容的理解。

1.3 注重选择优质书籍在选择读物时，我们应该注重选择那些与自己专业相关的优质书籍。

可以通过查阅教育期刊、参考专家推荐或者向老师请教，找到适合自己的读书材料。

同时，我们还可以关注一些经典著作和教育理论，这些书籍对于我们的教学思路和方法有很大的启发作用。

二、阅读的技巧和方法2.1 主动阅读在阅读过程中，我们应该保持主动的思考和探索。

可以在读书的过程中做一些读书笔记，记录下自己的思考和感悟。

同时，我们还可以尝试与书中的观点进行对话，提出自己的质疑和思考，以加深对书中内容的理解。

2.2 批判性阅读批判性阅读是一种深入理解和评价书籍的方法。

我们应该学会提出问题，分析和评价书中的观点和论证。

同时，我们还可以与其他读者进行交流和讨论，分享自己的批判性思考，从而加深对书中内容的理解。

2.3 应用性阅读阅读不仅仅是为了增长知识，更重要的是将所学应用到实际教学中。

在阅读过程中，我们应该关注如何将书中的理论与实践相结合。

可以尝试将书中的教学方法应用到自己的课堂中，通过实践来验证书中的观点和理论。

青年教师培训心得体会和感悟【五篇】

青年教师培训心得体会和感悟【五篇】1.青年教师培训心得体会和感悟篇一首先，本次的青年教师培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

教师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

教书育人是教师的职业特点，也就是传道、授业。

教师是榜样。

学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。

同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

教师是父母。

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

这也就是解惑。

其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。

《致青年教师》读书心得体会()

《致青年教师》这本书不像有的教育理论书籍一章章地说些空洞的理论，而是由一篇篇的短文连缀而成。

全书分成六辑。

每篇文章也就千字左右，最长的一两篇也不过两三千字。

这本书更像是一本教育散文集或者教育杂文集。

所以，读这本书并不感到累。

我在读这本书的时候不是花自己大块的时间去读，而是利用自己的零碎时间去读的，大多是“车上、枕上、厕上”的时间。

当我读完这本书以后，有了一种要将这本书推荐给学校的老师和领导的冲动。

为什么这么说呢?因为这本书触动了我，引起了我的思考。

读教育理论书籍很多时候给人的感觉是晦涩难懂或者是说教的印象和感觉，但是读这本书给人不一样的感觉。

我以为一本好书不是故弄玄虚，让人难懂，也不是感人至深，催人泪下，而应该是一本有思想的书，能引起读者思考和反思的书。

这样的书才能发出启迪智慧的力量。

无疑，王老师的这本书是这样的一本能引起人反思的好书。

这是它给我留下的印象。

王老师所记叙的主要内容是发生在自己或者身边同事身上的教育的大事小事或者现象。

伴随这些现象往往是我们通常的做法，然这些做法是否是尊重学生的，是否是符合教育规律的?王老师从他自己的教育实践中提出了自己的想法和做法!读着王老师娓娓道来的文字，让我不自觉地想起自己的教育实践，王老师所述的现象，在我的教育实践中到底有没有出现过!一页页地读，也跟着反思。

读完全书，掩卷而思，在现实的教育实践中，我们天天喊在口头上，写在墙上的“以人为本”“尊重学生”……很多都是徒有虚名的口号而已，并没有真正地做到以人为本、尊重学生!王老师的教育实践，看得出他是在努力地“以人为本”“尊重学生”，尊重教育的规律。

和王老师相比，自己还相差的太远，自己要在教育的实践中，不断地修正自己的想法和做法，努力做一个以人为本、尊重学生、尊重教育规律的老师。

在书中，王老师说，“教育工作，不过是依据常识并教会学生遵守常识，学会学习并养成好习惯。

”他用事实证明了他所说的话。

他还说，教师要有悲悯之心……我以为说的都很在理。

致青年教师读书心得体会(合集11篇)

致青年教师读书心得体会(合集11篇)致青年教师读书心得体会1跟岗学习期间，茹清平老师买了很多好书，其中有吴非老师《致青年教师》。

以前看过吴非老师的《不跪着教书》，觉得不错，所以，我又挑了吴非老师的这本《致青年教师》。

这本书让我受益匪浅。

《我们要有什么样的志趣》就让我深在同感。

说实话，我身边也有不少吴非老师所写的老师。

他们对打麻将、打扑克、炒股票、“偷菜”感兴趣。

我也曾对此感到不可思议。

看了吴老师的文章，我释然了。

的确，我们不可能要求别人接受自己的生活方式。

志趣不同，我们只能要求自己能有较高尚的志趣，要求自己不能松懈。

至少，我要让学生少遇到一个只关心汽车、房子，而对读书、甚至于教学都没兴趣的老师吧。

吴非老师说得对：“对教师职业生命负责”，是教育政策制定者和管理者的职责，更应当是我们教师自身的追求。

一名合格的教师必须是一个“思想者”“学习者”“实践者”“写作者”。

《做个有胸襟的老师》这篇文章，让我我更加深信：教育者的胸襟，是学生的天地。

教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。

好的老师，其心境如海洋一般辽阔，如长空一般高远。

教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，他的学生才能仰望星空。

他所教的学科，就有可能成为乐园，他的学生，才会开垦自己心灵，建造精神家园。

人生中能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然“大气”，自然能顶天立地。

为了让学生胸襟开阔，我能不要求自己做个有胸襟的教师吗？有不少老师过多的指责学生，说现在的学生胸襟狭窄，太过“小气”。

我们当然可以从家庭、社会找到原因，但为什么不反思自己：做为一个老师，我是一个“大气”的人吗？我的胸襟有多宽呢？《不是活泼，是缺乏教养》一本中，吴老师虽然只提到了一些青年教师的缺乏教养。

我所想到更多。

教育者的缺乏文明素养，他的学生就可能粗俗。

我们的教育在硬件上并不比发达国家差（至少珠三角的城市是如此），可我们的教师的理论基础、教育理念、文明素养方面与人家的差距是多大呢？更可怕的是，不少教育工作者不仅没认识到自身的不足，反而将缺点看成优点，鼓励自己的学生、子女也“活泼”。