中班绘画活动教案-美丽的春天
幼儿园中班《美丽的春天》教案5篇
幼儿园中班《美丽的春天》教案5篇幼儿园中班《美丽的春天》教案1活动目标1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。
3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点理解春天的景象，并以画的形式表现出来。
活动准备1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。
2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。
活动过程1.出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。
教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的.？2.让孩子回忆：（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。
（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）3.今天我们来说说春天，画画春天。
4.分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。
5.分享幼儿的作品。
教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）活动延伸：以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。
再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。
教学反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。
孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。
中班美术教案春天
中班美术教案春天教案：春天的美丽花朵教学目标：1. 让幼儿了解春季的特点，认识春天的花朵。
2. 培养幼儿对美的感知能力，培养观察和表现能力。
3. 练习使用画笔和颜料，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 花朵的图片或实物。
2. 丙烯颜料、画笔、画纸等绘画材料。
3. 裁纸剪刀、胶水等。
教学步骤：1. 导入环节：- 引导幼儿回忆春天的特点，如天气温暖、花开满地等。
- 准备一些鲜艳美丽的花朵图片或实物，展示给幼儿看，并引导幼儿观察花朵的特点和颜色。
2. 创作环节：- 提醒幼儿，我们要一起来创作春天的美丽花朵画。
- 给每位幼儿发放画纸、画笔和颜料，并提供一些花朵的图片作为参考。
- 引导幼儿观察花朵的形状和颜色，自由发挥创作，鼓励他们运用自己的想象力和创造力进行绘画。
3. 整理分享环节：- 鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给大家观赏。
- 让每个幼儿用自己的话描述自己的作品，表达自己的感受和想法。
- 鼓励同学们欣赏他人的作品，互相给予肯定和鼓励。
4. 游戏环节：花朵拼图- 准备一些花朵的图片，并将每个花朵裁剪成数部分。
- 将花朵的不同部分混合放置在桌子上，幼儿们随机取一部分，然后大家一起合作将花朵拼图完成。
- 引导幼儿们通过合作交流，共同完成花朵拼图。
5. 归纳总结：- 引导幼儿总结今天学习到的知识和技能，梳理自己的学习收获。
- 激发幼儿对美丽春天的向往和表达的兴趣。
教学延伸：在幼儿完成绘画作品后，可以组织一次美术作品展览，让幼儿们欣赏、评价和分享彼此的作品，增强他们的自信心和创造力。
也可以邀请家长们参观作品展览，让幼儿展示自己的绘画能力。
幼儿中班主题教案《美丽的春天》
幼儿中班主题教案《美丽的春天》教学目标：1. 认识春天的特点，了解春天带来的变化。
2. 培养幼儿对春天的热爱和感激之情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学时间：一周（5天）第一天：引入春天教学活动：1. 春天的特点讨论通过图片和实例，介绍春天的特点，如温暖、花朵盛开、草地变绿等。
鼓励幼儿参与讨论，提出他们对春天的感受和体验。
2. 春天小诗朗读教师带领幼儿一起朗读《春天的歌》等春天小诗，感受春天的美好。
3. 制作春天卡片给幼儿提供彩纸、贴纸等材料，让他们自由发挥，制作属于春天的卡片。
鼓励幼儿在卡片上画出他们心中的春天。
第二天：春天的花朵教学活动：1. 春天的花朵讨论通过图片和实例，介绍春天盛开的花朵，如樱花、郁金香等。
鼓励幼儿讨论，提出他们喜欢的花朵和理由。
2. 赏花活动带领幼儿到校园或者附近的公园赏花，观察不同颜色的花朵，聆听春天的声音。
3. 填色活动给幼儿提供春天花朵线稿，让他们用彩色铅笔填色，发挥创造力画出属于他们的花朵。
第三天：春天的动物教学活动：1. 春天的动物讨论通过图片和故事，介绍春天醒来的动物，如小鸟、小兔子等。
鼓励幼儿讨论，提出他们喜欢的动物和理由。
2. 观察活动带领幼儿到户外或者动物园，观察春天活跃的动物，聆听它们的声音，了解它们的特点和习性。
3. 手工制作给幼儿提供材料，让他们选择自己喜欢的动物进行手工制作，鼓励他们用艺术的方式表达对春天动物的喜爱。
第四天：春天的气候教学活动：1. 春天的气候讨论通过图片和实例，介绍春天多变的气候，如晴天、阴天、多风等。
鼓励幼儿讨论，提出他们对春天气候的喜好和感受。
2. 气象观察活动选择一个晴天，带领幼儿观察天空、测量温度，了解春天的气象特点。
可以一起做一份简单的气候报告。
3. 雨天活动模拟雨天，给幼儿提供雨伞、雨靴等道具，让他们在室内体验雨中的快乐，唱雨歌、跳雨舞。
第五天：春天的食物教学活动：1. 春天的食物讨论通过图片和故事，介绍春天新鲜的蔬果，如草莓、西瓜等。
中班美术找春天教案6篇
中班美术找春天教案6篇中班美术找春天教案篇1活动目标：1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2.能大胆用多种方法表现小草。
(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。
4.音乐钢琴曲活动过程：1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。
师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问：你看到什么？2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。
师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。
（教师出示范画）漂亮吗？：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。
花有很多种，形状也各不相同。
3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。
⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑴教师示范部分花的.折法与剪法。
：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。
⑴花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑴出示完整的范画，比较两幅画的不同。
师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？4.幼儿自主选择进行制作。
⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑴明确制作要求。
幼：想。
不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
⑴放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
5．展示作品，美工用品、材料。
中班美术找春天教案篇2活动目标：1．掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。
2．通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。
3．体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。
幼儿园中班教案《画春天》
幼儿园中班教案《画春天》一、教学目标1.能够用简单的线条和色彩勾勒出春天的场景。
2.培养幼儿对春天的认识和表达能力。
3.提升幼儿对色彩的认知和运用能力。
二、教学准备1.纸张、彩色笔、彩色纸等绘画材料。
2.PPT或卡片展示春天的图片。
3.画春天的示范作品。
三、教学过程第一步：引入1.引导幼儿谈论春天的特点，如花草绿树、阳光明媚等。
2.展示春天的图片，让幼儿感受春天的气息。
第二步：示范1.老师在黑板上示范如何画春天的场景，重点介绍绘画的基本技巧和用色原则。
2.强调幼儿在画春天时要注意色彩的搭配，如绿色代表草地、红色代表花朵等。
第三步：实践1.让幼儿动手尝试画春天的场景，可以先铺设好主题背景，再引导幼儿逐步描绘具体细节。
2.鼓励幼儿运用多种颜色，创造丰富多彩的春天画面。
第四步：展示1.让幼儿互相展示自己的作品，分享彼此的创意和心得体会。
2.老师进行点评，赞扬幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续探索绘画的乐趣。
四、教学反思1.本节课的教学目标是否明确，幼儿是否都能掌握画春天的技巧和表现能力？2.是否有幼儿在绘画过程中遇到困难，对其能否给予及时的帮助和引导？3.整个教学过程中，师生互动是否充分，幼儿的参与度和学习积极性如何？五、延伸活动建议1.邀请家长参与，让幼儿在家中也可以绘制春天的场景。
2.利用户外教学，带幼儿到校园或公园外面写生，感受春天的真实景象。
六、总结通过《画春天》这节教案的设计与实施，幼儿在绘画技巧和想象力方面得到了提升，对春天的认识也更加深入。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的审美能力和创造力，让他们在欢乐的绘画中感受春天的美好。
幼儿园中班春天教案10篇
【导语】春天是万物复苏的季节，在幼⼉园的周围和⼤⾃然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春⾬绵绵、⼩草从泥⼟中钻出来，幼⼉们可以通过观察⼤⾃然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风⾥去踏青，享受⼤⾃然的美景。
在这⾥我通过⼉歌 “春天来了”让幼⼉了解春天的主要特征，培养幼⼉对春天的喜爱以及对⼤⾃然的探索兴趣。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园中班春天教案：美丽的春天 活动⽬标： 1、加深对春天的认识，进⼀步感受春天的美。
2、学会⽤词语对春天的景⾊进⾏讲述。
3、综合运⽤各种艺术表现⽅式，表达⾃⼰眼中的春天。
活动准备： 1、已有春游的经历，已学过⼉歌《雷公公在敲门》。
2、相关课件，《春天》⾳乐磁带。
3、⾃制⼿偶“⼩蜜蜂”，彩⾊卡纸、⽩纸、彩笔、橡⽪泥、剪⼑、胶⽔等。
活动过程： ⼀、导⼊部分——忆春 1、提问： ⑴师：现在是什么季节，⼤家⼀起告诉我？ 幼：春天！ ⑵师：对啦！春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了⼤家的⾝边。
哪位⼩朋友是细⼼的孩⼦，发现了春姑娘，她躲在哪⾥了呢？ 幼：桃花、柳树、⼩草…… 师：嗯，你能像⽼师⼀样吗？说：“春姑娘躲在了桃花⾥，桃花就开了！” 幼：春姑娘躲在柳树⾥，柳树就发芽了。
春姑娘躲在⼩草⾥，⼩草就变绿了。
…………（幼⼉对于此环节的回答还是停留在表⾯的物象，如桃花开了、柳树绿了等基本的⾃然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。
） 2、引出⼿偶“⼩蜜蜂”，播放课件师：⼤家好，我是春姑娘派来的使者⼩蜜蜂，很⾼兴和⼤家⼀起来上课。
今天，在我来的时候，春姑娘给了我⼀样东西，说这是给⼤家的礼物，⼤家想看看吗？ （教师学着⼩蜜蜂的⼝⽓跟幼⼉进⾏对话，似乎幼⼉在看⼀场⽊偶剧，让幼⼉感觉到⼀只活灵活现的⼩蜜蜂，调动起了幼⼉的全部兴致。
） ⼆、基础部分——赏春 1、播放《春天》的背景⾳乐，观看有关春天景物的课件师：⼤声告诉我，你们喜欢春姑娘送的礼物吗？ 幼：喜欢！ 师：其实，春姑娘躲得地⽅就在刚刚的礼物⾥⾯。
中班美丽的春天五大领域活动方案
中班美丽的春天五大领域活动方案一、主题名称。
二、主题来源。
春天到了，大自然发生了许多奇妙的变化。
中班的孩子们对周围环境的变化充满了好奇和探索欲望，他们会发现小草变绿了、花朵盛开了、小动物们也活跃起来了。
这个主题旨在引导幼儿通过多种感官去感受春天的美好，探索春天的奥秘，从而激发幼儿热爱大自然的情感。
三、活动目标。
# （一）健康领域。
1. 积极参加户外活动，感受春天温暖的阳光和清新的空气，提高身体的适应能力和免疫力。
2. 尝试用不同的方式在户外自由奔跑、跳跃，发展大肌肉动作的协调性和灵活性。
# （二）语言领域。
1. 愿意讲述自己在春天里的发现，能够用较完整的句子表达自己的感受，如“我看到桃花开了，粉粉的，像小朋友的脸蛋”。
2. 欣赏春天相关的儿歌、故事，理解其中描述春天的优美词汇和语句，并能朗诵和复述。
# （三）社会领域。
1. 体验春天里人们的活动，感受春天给人们带来的快乐，萌发对春天的喜爱之情。
2. 愿意与同伴分享自己找到的春天，学会合作与交流，提高人际交往能力。
# （四）科学领域。
1. 观察春天的自然现象，如花草树木的生长、小动物的活动等，了解春天是万物生长的季节。
2. 通过简单的实验和探索活动，感知春天的气温、湿度等变化，激发幼儿对自然科学的兴趣。
# （五）艺术领域。
1. 能用绘画、手工等多种艺术形式表现春天的景色和特征，如画出五颜六色的花朵、制作出嫩绿的柳枝。
2. 欣赏与春天有关的音乐作品，感受音乐中表达的欢快、喜悦的情绪，尝试用肢体动作进行表现。
四、活动准备。
# （一）物质准备。
2. 彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩泥等美术材料。
3. 放大镜、小铲子等观察工具。
# （二）经验准备。
1. 家长可以在日常生活中引导幼儿观察春天的变化。
2. 幼儿有过简单的户外活动和手工制作经验。
五、活动过程。
# （一）健康领域：春天的运动小达人。
1. 活动导入。
老师穿着轻便的运动装，精神饱满地对孩子们说：“小朋友们，春天到啦，外面的世界可好玩了。
幼儿园中班主题教案《美丽的春天》
幼儿园中班主题教案《美丽的春天》一、教学目标1.让幼儿了解春天的特点和变化，培养幼儿对春天的美好情感。
2.帮助幼儿认识春天的生活现象，激发幼儿探究春天的兴趣。
3.通过亲身实践感受春天的美丽，启发幼儿审美情感和创造力。
二、教学重点1.认识春天的特点和变化。
2.探讨春天的生活现象，如春雷、春雨、春花等。
3.进行与春天相关的手工、游戏等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备1.春天的图片、若干春天相关的故事书籍。
2.各种春天的手工材料，如彩纸、颜料、画笔等。
3.春天相关的游戏道具，如春天动物卡片、春天的天气卡片等。
四、教学内容安排第一课：春天的特点和变化1.引导幼儿观察春天的特点：温暖的阳光、新绿的叶子、开放的花朵。
2.通过图片、视频等多种形式让幼儿感受春天的美丽，并进行简单讨论。
第二课：春天的生活现象1.讲解春天常见的生活现象：春雷、春雨、春花、春草等。
2.借助故事书籍或游戏让幼儿体验春天的生活现象，激发他们对春天的兴趣。
第三课：春天的手工活动1.提供各种春天相关的手工材料，让幼儿动手制作春天的图画、手工品。
2.引导幼儿自由发挥想象，创作属于自己的春天作品。
第四课：春天的户外游戏1.室外进行春天主题的游戏活动，如春天捉迷藏、春天观察比赛等。
2.让幼儿在游戏中感受春天的快乐和活力，培养团队合作与竞争意识。
五、教学反思本教案旨在通过多种形式引导幼儿认识春天的美丽，培养他们对自然的热爱和对生活的热情。
在实施过程中，应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行适当调整，让每个幼儿都能从中获得快乐和收获。
同时，教师要不断反思和总结教学经验，不断提升教学质量，为幼儿带来更多美好的教育体验。
幼儿园中班美术教案《春天来了》
幼儿园中班美术教案《春天来了》
教学目标
1.培养幼儿对春天的理解和感受，激发幼儿的幻想和创造力
2.提高幼儿的艺术表现能力，让幼儿通过涂画的方式表达自己的想法和感受
教学准备
1.班级会议室或美术活动室
2.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具
3.素材图片或视频
教学过程
1. 导入环节
老师引入今天的主题——春天，问孩子们春天有什么特征，希望幼儿能通过自己经验中的感性认识，来表达出自己的看法，为接下来的创作做准备。
2. 学习美术知识
老师让孩子们看一些图片或视频，引导孩子们了解春天的色彩和自然界万物新生的景象。
同时，老师讲解春天特有的元素，并向孩子们介绍不同春天的颜色所具有的表现力，例如黄色表达欢乐、绿色表达生机等。
3. 制作环节
老师准备彩色纸、色彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿们按照自己对春天的印象和想象，进行自由创作。
老师鼓励孩子们大胆发挥想象力，创造自己的艺术作品，同时在制作过程中会进行必要的指导和帮助。
4. 展示分享
当孩子们制作完成后，老师让孩子们互相介绍自己的作品，分享自己关于春天的感受和想法。
通过分享，孩子们不仅可以学习彼此之间的美术技巧和创意，更可以从别人的作品中获取新的灵感。
教学总结
通过这次美术活动，我们让孩子们了解了春天的特征和色彩，同时通过自由创作的过程，提高了孩子们的艺术表达能力，激发了孩子们的想象力和创造力，同时增强了孩子们的团体意识和分享精神。
在未来的教学中，我们将会更加注重从孩子的兴趣和需求出发，为孩子提供更好的美术教育。
幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思
幼儿园中班教案《美丽的春天》含反思教案一：美丽的春天教学目标1.认得春季的特点，如春暖花开、草长莺飞等。
2.认得春季的花卉、树木及小动物，如樱花、杏花、青蛙等。
3.培育幼儿的察看本领，乐于察看大自然美景，喜爱大自然。
4.发挥幼儿绘画的特长，让他们通过画画的方式表达本身对春季美好的感受。
教学准备1.录制春季美景的视频或收集春季图片。
2.搭建春季主题场景，如小花园、小林地等。
3.准备笔、颜料、纸张等绘画材料。
教学过程1.导入环节（10分钟）老师放一段春季的视频或播放春季的图片，让幼儿感受春季的气氛，引导幼儿说一说春季的特点。
2.课堂讲解（20分钟）老师讲解春季的特点，如春暖花开、草长莺飞等，并介绍春季的花卉、树木及小动物。
老师可以让幼儿分组分别去谙习其中的一种花卉、树木或动物，并进行介绍。
3.小游戏（20分钟）老师带领幼儿在搭建的春季主题场景中进行小游戏，如赛跑、扔沙袋等。
通过游戏让幼儿更深入地了解春季的美景。
4.绘画活动（30分钟）老师发放绘画材料，让幼儿自由发挥创意，表达本身对春季美好的感受。
老师可以给幼儿供给一些画春季美景的主题，如樱花、杏花、小鸟等。
5.反思环节（10分钟）老师带领幼儿回顾今日的活动，让幼儿共享本身的心得与感受。
同时，老师也可以和幼儿一起讨论如何更好地保护环境和大自然。
教案二：美丽的春天反思本次教学中，我重要通过视频和图片让幼儿感受春季的气氛，引导幼儿说一说春季的特点。
这样可以将抽象的概念变得更加实在。
在课堂讲解环节，我通过介绍春季的花卉、树木及小动物，让幼儿更好地了解春季的美景。
并通过小组活动让幼儿深入了解其中的一种花卉、树木或动物。
这样的活动既可以加添幼儿的爱好，又可以让幼儿更好地把握学问。
通过绘画活动，我激励幼儿自由发挥创意，表达本身对春季美好的感受。
这样可以让幼儿更好地体验大自然的美好，也能发挥幼儿的绘画特长。
在反思环节，我带领幼儿回顾今日的活动，让幼儿共享本身的心得与感受。
中班美丽的春天活动方案
中班美丽的春天活动方案一、活动主题。
“走进春天，感受美好”二、活动目标。
1. 让中班的小朋友们认识春天的主要特征，感受春天的美。
2. 通过各种活动，激发小朋友们对大自然的热爱之情。
3. 锻炼小朋友们的观察力、想象力和语言表达能力。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:00。
四、活动地点。
幼儿园操场、教室以及附近的小花园。
五、活动准备。
1. 知识准备。
2. 物资准备。
彩色绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术工具，每个小朋友一份。
一些小铲子、小水桶，用来在小花园里进行简单的种植体验。
提前制作好的春天特征卡片，如花朵、小草、燕子等图案的卡片。
相机一部，用来记录小朋友们活动的精彩瞬间。
六、活动流程。
# （一）导入（9:00 9:15）1. 教师穿着一身漂亮的花裙子走进教室，就像春天里盛开的花朵一样。
然后欢快地说：“小朋友们，今天老师像不像从春天里走来的花仙子呀？你们有没有发现，最近外面的世界变得特别不一样呢？那今天呀，我们就一起去探寻春天的秘密好不好？”# （二）寻找春天（9:15 9:45）1. 把小朋友们带到幼儿园操场和附近的小花园。
2. 教师拿着春天特征卡片，像导游一样引导小朋友们去寻找卡片上的东西。
“小朋友们，我们现在就像探险家一样去找找看，哪里有像这样漂亮的花朵呀？”鼓励小朋友们积极观察，发现操场边的花朵、草丛里的小虫子、天空中飞翔的小鸟等春天的元素。
3. 当小朋友们找到一样东西时，教师可以简单地介绍一下，比如小朋友发现了一朵小花，教师就说：“哇，你看这朵小花，它有五颜六色的花瓣，就像小朋友们笑起来的脸蛋一样可爱呢。
这就是春天送给我们的礼物，春天到了，花朵都盛开啦。
”# （三）春天的创作（9:45 10:30）1. 把小朋友们带回教室。
2. 教师说：“小朋友们，我们刚刚在外面看到了那么多春天的美景，现在我们把它们画下来或者做出来好不好？”然后给小朋友们发放绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等工具。
中班优秀美术教案美丽的春天
中班优秀美术教案美丽的春天1、中班优秀美术教案美丽的春天幼儿园中班优秀美术教案：美丽的春天【设计意图】万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机，带来了美丽和好奇。
五颜六色的小花，绿油油的小草，飞翔的小鸟……春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。
幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。
为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。
【活动目标】1.开发孩子的想象力，创造力和大胆的印刷。
2.培养孩子感受美和表达美的能力，激发孩子对自然的热爱。
【活动准备】1.示范画。
2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。
3.勾线笔。
【活动过程】1.欣赏法出示示范画，引导幼儿欣赏：(1)师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿讨论)然后说出你看了图画以后的感觉。
幼：这幅图画很美。
杨:这张照片对我来说很美。
(2)师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?幼：画的是春天。
幼：小草发芽了。
幼：小花开了。
幼：小树发芽了。
(3)师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿讨论)幼：是用小手印出来的。
老师总结:孩子说的对。
像这样用指纹制成的图片被称为指纹。
2.讨论法请幼儿说出手指印画。
(1)师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案?幼：我可以印小鸟。
幼：我可以印出小鱼。
幼：我还能印出小脚丫......(2)师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来。
孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树......3.操作法幼儿分组印画，教师指导。
老师:小朋友们，请用你们的小手触摸自己喜欢的水粉颜料，把美好的春天印出来。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。
并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
中班美术春天来了教案
中班美术春天来了教案教案内容如下：教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点，激发幼儿对美好春天的向往之情。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿的艺术想象力和创造力。
3. 通过绘画创作，培养幼儿的手眼协调能力和细致耐心。
教学准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等绘画材料2. PPT或图片展示春天的相关图片3. 春天的道具：鲜花、蝴蝶、小鸟等教学步骤：1. 导入（5分钟）利用PPT或展示图片介绍春天的特点，如春天的温暖、花草的生长、小动物的活动等。
引导幼儿感受春天的美好，并与幼儿一起讨论他们对春天的喜好和期待。
2. 观察绘画（10分钟）准备一些描绘春天的美术作品图片，让幼儿仔细观察，并提问引导幼儿发现画中的春天元素，如花、树叶、小动物等。
3. 绘画创作（25分钟）让幼儿动手创作自己心目中的春天画面。
教师可提供一些简单的绘画技巧指导，如用不同颜色的零散状画线表示细碎的花朵、用水彩笔描绘嫩绿的树叶等。
同时，鼓励幼儿展现自己的想象力，可以在画面中添加自己喜欢的春天元素。
4. 展示和分享（5分钟）让每个幼儿展示自己的绘画作品，向其他同学介绍画中所表达的春天意象。
鼓励幼儿互相欣赏、交流，并提供积极的反馈和肯定。
5. 结束（5分钟）鼓励幼儿珍惜春天的美好，保护自然环境。
同时，引导幼儿认识到创作的乐趣，并鼓励他们继续发展艺术兴趣和才能。
教学延伸：可以根据幼儿的兴趣和能力，进一步引导幼儿用其他材料创作春天的作品，如剪纸、拼贴画等。
或利用户外活动时间，带领幼儿观察春天的自然景色，并进行素描练习。
中班幼儿主题画春天教案
中班幼儿主题画春天教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解春天的特点和景色，激发幼儿对春天的向往和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，让他们能够用画笔表达对春天的感受和想象。
3. 提高幼儿的团队合作能力，让他们在小组中相互交流和合作，共同完成一幅春天主题的画作。
二、教学准备。
1. 春天的图片或图片书籍，让幼儿了解春天的特点和景色。
2. 绘画纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 春天的装饰物，如花朵、蝴蝶、小鸟等。
4. 记录幼儿的绘画作品的相机或手机。
三、教学过程。
1. 导入活动。
老师可以通过展示春天的图片或图片书籍，让幼儿了解春天的特点和景色，引导幼儿谈论春天的感受和想象。
2. 激发想象。
老师可以提出一些问题，如“春天里有什么样的花儿？”、“春天里有什么样的小动物？”等，让幼儿展开想象，描述他们心目中的春天。
3. 绘画准备。
老师将绘画纸和绘画工具分发给幼儿，让他们准备开始绘画。
同时，老师可以在教室里摆放一些春天的装饰物，如花朵、蝴蝶、小鸟等，让幼儿可以参考。
4. 绘画活动。
让幼儿自由发挥，用画笔表达对春天的感受和想象。
老师可以在一旁给予指导和帮助，引导幼儿将自己的想象呈现在纸上。
5. 团队合作。
将幼儿分成小组，让他们在小组中相互交流和合作，共同完成一幅春天主题的画作。
可以让每个小组选择一个春天的场景，如花园、田野、湖边等，让他们共同完成一幅大型的春天画作。
6. 展示作品。
让每个小组展示他们的作品，并邀请其他小组的幼儿进行评论和交流。
同时，老师可以用相机或手机记录下每个小组的绘画作品，留作珍藏。
四、教学反思。
通过这个教案的实施，幼儿可以更好地了解春天的特点和景色，激发他们对春天的向往和热爱。
同时，通过绘画活动，幼儿的观察力和绘画能力得到了提高，他们能够用画笔表达对春天的感受和想象。
此外，团队合作的环节也让幼儿学会了在小组中相互交流和合作，共同完成一幅春天主题的画作。
综上所述，这个教案的实施对幼儿的综合能力提升有着积极的作用。
美丽的春天绘画教案
美丽的春天绘画教案
教学目标：
1.了解春天的特点和美丽的景色。
2.学习用水彩绘画表现春天的景色和元素。
3.培养学生观察和表达的能力。
教学准备：
1.水彩颜料、画笔、画纸、水杯、抹布等绘画工具。
2.一些春天的图片、艺术作品或者实物。
教学步骤：
1.引入：
a.放映一些春天的图片或者艺术作品，让学生感受春天的美丽。
b.引导学生描述春天的特点和景色。
2.技法讲解：
a.介绍水彩绘画的基本技法和用具。
b.讲解如何运用水彩绘画表现春天的景色和元素，如花朵、树木、湖泊等。
3.示范与练习：
a.老师进行水彩绘画春天景色的示范。
b.学生跟随示范练习，尝试绘制春天的景色和元素。
4.展示与反馈：
a.学生互相展示自己的作品，分享绘画的心得和体会。
b.老师给予学生积极的评价和建议。
5.拓展活动：
a.组织学生到室外进行春天景色的写生或者素描。
b.创设绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表现美丽的春天。
6.结束：
a.总结今天的学习内容和所获得的收获。
b.鼓励学生继续在课余时间进行绘画创作，发展艺术潜能。
这个教案没有标题，且文中没有标题相同的文字。
幼儿中班主题教案《美丽的春天》
幼儿中班主题教案《美丽的春天》一、教学内容本节课的主题是《美丽的春天》，主要涉及幼儿园中班语言、美术、音乐等学科的相关内容。
教学内容包括：1. 语言学科：学习描述春天的词语和句子，如“春天来了，万物复苏”、“花儿开了，鸟儿笑了”等。
2. 美术学科：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿发挥想象力，创作出春天的画面。
3. 音乐学科：学唱春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等，感受春天的美好。
二、教学目标1. 培养幼儿对春天的认识，了解春天的特点和变化。
2. 提高幼儿的语言表达能力，学会描述春天的词语和句子。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
4. 培养幼儿的音乐欣赏能力，学会演唱春天的歌曲。
5. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握描述春天的词语和句子，学会演唱春天的歌曲。
难点：培养幼儿的美术创作能力和音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频、歌曲CD、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一本绘画本、一支画笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放春天的视频，让幼儿观察春天的景象，如花朵、草地、小鸟等。
2. 语言学科：引导幼儿说出春天的特点，如“春天来了，万物复苏”、“花儿开了，鸟儿笑了”等。
让幼儿模仿、表演这些句子。
3. 美术学科：分发画纸、画笔，引导幼儿发挥想象力，绘画出春天的画面。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
4. 音乐学科：播放春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等，让幼儿学唱。
教师教唱，幼儿跟唱。
5. 作业设计：让幼儿用自己的绘画本，创作一幅春天的画，并写上几句描述春天的句子。
六、板书设计板书内容：美丽的春天1. 春天来了，万物复苏2. 花儿开了，鸟儿笑了3. 春天在哪里？春天在这里！七、作业设计1. 绘画作业：请幼儿用自己的绘画本，创作一幅春天的画。
答案：幼儿根据自己的想象，绘制出春天的画面，如花朵、草地、小鸟等。
幼儿园中班美术教案《美丽的春天》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的春天》含反思一、教学目标1.能够知道春天的特点和美好。
2.通过绘画，表现出春天的美丽和变化。
3.启发幼儿自主探究、发挥想象力和创造力，提高幼儿创作的兴趣与能力。
二、教学准备1.图片与视频：展示春天的状况及风景，唤起幼儿对春天的熟悉和兴趣。
2.颜料、画笔、画布。
3.幼儿制作的春天主题画作。
三、教学步骤1.引入（5分钟）教师出示春天的图片和视频，让幼儿看一看“春天”是什么，有哪些美好的地方。
2.前期设计（10分钟）根据引入环节中幼儿的主题图片，引导幼儿用颜料选取自己心中的春天颜色，然后再通过画笔和画布，直接绘制自己选择颜色的春天画作。
3.中期探究（25分钟）1.老师在画布上示范“春天的主题作品”。
2.幼儿自主探究，根据自己的想法和原创，结合个人的喜好和选择，自主绘制春天的画作。
4.放松环节（10分钟）引导幼儿配合音乐，通过放松方法进行放松，为下一环节做准备。
5.检验与总结（10分钟）1.幼儿们展示自己的作品。
2.每个人都对自己的画作进行总结，反思自己的过程和收获。
3.老师带领幼儿总结今天学习到了什么，学会了什么。
四、教学反思该美术教案的安排和设计能够有效地丰富幼儿的艺术视野和发挥想象力和创造性，让幼儿在自主探究和自主创作中更好地理解和感受春天的美好。
但是，从实践的角度看，童年美术教学是一个需要耐心和专业的过程。
教师需要从幼儿的角度出发，创造更加丰富多彩的教学氛围，引导幼儿理解和感受美，同时产生较为多元化的阅读体验和想象力发展。
因此，需要在教学过程中保持积极的态度、独立思考，不断思考和探究教学方式和方法的多样化与个性化。
同时还应善于发现和利用幼儿自身特质和个性，提高教育的效果，创造更多的美好体验和思考空间。
幼儿园中班春天教案《美丽的春天》
幼儿园中班春天教案《美丽的春天》一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的动手能力、观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解春天的特征，感受春天的美好。
2. 教学难点：引导幼儿观察春天里的动植物变化，培养幼儿的观察力。
四、教学准备：1. 教具：春天的图片、视频、实物等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：户外活动场地、观察春天的植物和动物。
五、教学过程：1. 导入：通过播放春天的歌曲，引导幼儿进入课题。
2. 讲解：教师向幼儿介绍春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
3. 观察：带领幼儿户外观察春天的植物和动物，让幼儿亲身体验春天的美好。
4. 创作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己眼中的春天。
5. 分享：邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿表达自己对春天的喜爱。
6. 总结：教师总结春天的特征，强调春天的美好。
7. 结束：通过春天的歌曲，结束本次教学活动。
六、教学活动：1. 活动名称：春天的故事分享2. 活动目的：让幼儿通过倾听和讲述，了解春天里的有趣故事。
3. 活动过程：a. 教师准备一个关于春天的故事，如《春天的故事》、《小燕子找家》等。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中春天的特征和美好。
c. 邀请幼儿分享自己听故事后的感受，让幼儿表达对春天的喜爱。
七、教学活动：1. 活动名称：春天里的歌曲学唱2. 活动目的：让幼儿通过学唱春天里的歌曲，感受春天的美好。
3. 活动过程：a. 教师教唱一首关于春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等。
b. 教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如舞蹈、拍手等。
c. 邀请幼儿展示自己学唱的歌曲，让幼儿在活动中体验春天的快乐。
八、教学活动：1. 活动名称：春天的手工制作2. 活动目的：培养幼儿的动手能力，让幼儿在制作过程中感受春天的美好。
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中班绘画活动教案－美丽的春天
XX课件中班绘画活动教案：美丽的春天活动目标：引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
培养幼儿形象记忆和想象能力。
引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
活动准备：范画：美丽的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程：一引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?教师有感情的朗读诗歌。
春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二出示范画，引导幼儿观察。
这就是美丽的春天?都有什么呢?教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师
一起把美丽的春天画下来呢?三交代绘画要求。
你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。
燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
要求幼儿根据春天的特征作画。
鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四幼儿作画，教师巡回指导。
重点指导幼儿绘画的位置作画的布局，颜色。
提醒幼儿注意画面的整洁。
鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
XX课件。