2018-2019年新高考改革经验介绍：浙江上海新高考改革方案细则解读与对比分析-学术小金刚系列
2019上海新高考方案最新解读
2019上海新高考方案最新解读2019年9月初，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，选择上海市、浙江省展开高考综合改革试点。
上海市政府于同年9月19日，立即公布了《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》。
这标志着，上海从2019年秋季就正式启动高考综合改革，今年是其新高考模式养成下的学生第一次参加统一高考。
上海的新高考政策是怎样的呢？该如何制定相适合的学习计划？我们又能从现行教育改革中吸取到哪些经验？万朋教育为大家一一解开迷惑。
一、高考“3+3”，选考“6选3”高中学业考设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术13门科目。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试，学生可选择学习其中3门，并参加相对应的等级性考试。
除“体育与健身，艺术，劳动技术”这三门科目根据学生平时综合表现实行合格性评定，其余10门科目都由市统一命题统一考试时间。
取消文理分科后对于很多数学学习有障碍的同学来说，压力无疑增大了，而且数学是一考定分，所以从高一开始数学就会成为重中之重。
学习建议：1.改变数学学习心态，避免逃避心态出现。
数学一向是大多学生的"噩梦"，很多的学生因为数学学科而选择了高考参加文科加一的考试，但是现在时代改变了。
2.增加高一高二年级数学学习难度，原有的数学学习体系中，和高三相比，高一和高二的数学难度要求不高，读得不好或者对数学不敢兴趣的学生也会选择文科数学来缓解备考压力，但文理不分科的情况出现，势必会增加高考数学的难度，自然在低年级段就打好基础就显得特别重要。
3.综合复习时间安排，整个高三有英语考试*2，3门等级性考试，语文+数学考试，共计7次考试，学生复习的时间会被打得更散，所以预先安排数学复习的计划，才能游刃有余。
二、外语含笔试和听说测试2019年起上海市外语考试一年举行两次，分别为每年1月和6月。
浙江、上海新高考与新课改解读
浙江、上海新高考与新课改解读浙江、上海新高考下的新课改【各省份录取批次改革类型】1、取消所有录取批次的省份浙江：分为第一段、第二段、第三段三个录取分数线。
2、取消本科内部所有录取批次的省份上海：只设本科一个分数线;山东、海南：文理科各一个分数线。
3、本科内部本科二批和本科三批合并的省份北京、天津、河北、山西、内蒙、黑龙江、辽宁、江苏、福建、河南、江西、安徽、湖北、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、新疆，共21个省市自治区。
4、本科内部三个批次未合并吉林、湖南、陕西、甘肃、青海、宁夏，共计6个省市自治区。
【新高考有哪些变化】从各地公布的方案来看，总体改革方向大体一致，绝大多数省份明确要改革高考科目设置、考生录取机制，促进学生全面而有个性发展;而多地也根据地方实际情况出台了有针对性的具体实施办法。
1、文理不分科在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。
2、多地实行“3+ 3”模式“3 +3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。
就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。
在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。
不过，上海、西藏有所不同，明确3门选考科目每门70分，高考成绩总分满分660分，此外，江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要高。
海南要求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成绩，这是目前仅有采用标准分这一计分方法的省份。
2019-2020年浙江新高考改革方案问题与对策：对浙江新高考方案实施中几个问题的思考与上海对比-学术小金刚
大问题：对专业发展带来的影响
同一时间段开设相同科目,相互间不能听课、 评课 出差没有其他教师代课,不能外出参加教研 活动. 教师生病请假没有人代课 教师忙于应付考试,心不能静下来 担心转专业,没有长期的准备,对教研活动缺 乏动力
4.选课与走班
变化:选课是必然的----落实选择性 问题:什么时候选?一次选定，还是逐步确定？ 学校、学生、家长如何互动？ 教师如何指导? 问题:选课还是选教师? 班额大小如何调节? 学生需要与师资不足之间的矛盾?
对浙江新高考方案实施中 几个问题的思考
一、浙江上海高考改革方案比较
共同点 共同点 共同点 3+3 +3是等级分
高校设置科目与 学生选考科目只 要有一门吻合
不同点 7选3 6选3 不同点 40至100共21等级 40至70共11等级 不同点
+3及外语都有二次考试机会 只是外语提供二次考试机会
学考与选考设置在10月底及4月中旬 学考及选考设置在5月底
2016，清北总数347，裸分录取39人 2017，北大招200人，其中裸分12人
二、变化·问题·对策 问题： 赋分方式不合理导致学生回避部分学 科
绝大部分高校不设置或象征性设置 “门槛” 不能形成制约
选择性太大导致走班引起
选学物理的人数为什么急骤减少？
二、变化·问题·对策
1.学校管理
2.教师队伍建设及专业化发展 学生自主选课带来的教师结构性变化
区域 县 (2377) 县级市 (4694) 合计 (7071) 物理 726 1552 2278 化学 1489 2385 3874 55% 生物 1306 2560 3866 55% 政治 982 1783 2765 39% 历史 1258 1982 3240 46% 地理 1068 2445 3513 50% 技术 291 1377 1668 24%
浙江省高考改革方案解读
启示：在选择时，关键是要看你选择的学科成绩在同伴中的等级排位，而未必是绝对分数
二、2018年高校怎么录取? 1.高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2 年前向社会公布;考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。高校没有确定选考科 目范围的，考生在报考时无科目限制。
无科目限制
所有考生都可报考
物理学科
所选科目里必须有物理学科，其他不论
物理、化学 物理、化学、政治
只要所选科目里有物理或化学其中一门学 科
只要符合其中一门学科
例：张小华高考成绩
学科
语文
数学
成绩
110
125
英语 118
物理 82
政治 79
地理 76
总分 590
李阳的高考成绩：
学科
语文
数学
英语
化学
成绩
108
等级 赋分 比例%
1 100
1
2
3
97
94
2
3
4 91
4
5 88
5
6 85
6
7 82
7
8 79
8
9 76
7
10 73
7
等级 赋分 比例%
11 70 7
12
13
14
67
64
61
7
7
7
15
16
17
18
58
55
52
49
6
5
4
3
19
20
21
2018-2019年新高考改革经验介绍：上海新高考改革视野下现代学校高效管理的研究-学术小金刚系列
综合素质评价内容主要包括： 学生思想品德发展状况、中华优秀传统文化素养、 修习课程及其学业成绩、创新精神及其实践能力、 学生心理身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等。 启用高中学生综合素质评价信息化平台，建立学 生客观、真实、准确记录信息的监督机制。
高水平大学 顶尖高校 一般高校 高考成绩+综合素质评价+校测。 简称综招。
竞赛+高考成绩+综合素质评价。 简称自招。 高考成绩+综合素质评价。 简称普招。
新模式下学生选科原则
1、自身特长。
2、专业兴趣。
3、大学专业。
4、选科对接大学专业组。
5、重中之重还是语、数、外。
同济大学招生办公室
新模式下上海高校专业对高中选科要求
新模式下上海高校专业组情况
所有在沪大学专业（类）中，提出最多的选考 科目是物理，有415个，占专业（类）总数的 37.9%；其次是化学，有337个，占30.7%； 再次是生命科学，有222个，占20.3%；地理、 历史、思想政治分别为47个、41个、26个。
新模式下选科组合与可报大学专业比
上海2017届高三选科人数表（约）
上海37所本科高校2017年共设置1096个的专业（类）。 提出3门科目要求的有281个。3门科目要求中最多的组合是物理、 化学、生命科学，有217个专业（类），再次是物理、化学、地理 组合，有22个专业（类）。 提出2门科目要求的有85个，仅有物理、化学一种组合，没有 其他科目组合要求，涉及专业（类）主要有医学、生物、化工、机 械类等。 提出1门科目要求的有75个，全部仅对物理提出要求，涉及专 业（类）主要有工科、电子信息、电气工程、机械类等； 没有提出科目要求的有655个，涉及专业（类）主要有管理、法学、 艺术等。
2018年最新上海、浙江地区新高考方案解读
★考生选考科目符合1门即可报考
据统计，考生选考物理即可报考（包括高校设限选考科目为物 理或没有设限选考科目，下同）的专业（类），达到91%，化学达 到83.5%，生物达到68.8%，政治达到60.0%，历史达到62.8%， 地理达到60.9%，技术达到70.6%。
低40分，总分660分
【浙江高考改革： 3+3模式】
①不分文理 ②除语数外再从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术 （信息技术和通用技术）7门中选3门 ③外语和选考有两次考试机会，成绩两年有效 ④语数外每门150分，选考科目分等级打分，每门最高100分，总 分750分
上海选考科目按等级赋分记入总分：
1070
97.63%
337
30.74%
992
90.51%生物 地理22220.25%877
80.02%
47
4.29%
702
64.05%
历史
41
3.74%
696
63.50%
政治
26
2.37%
681
62.14%
考生志愿由“专业+学校”组成； 录取 高校分专业确定选考科目范围（不超过3门，考生只需1门符合即可报考）
考生选考任何3门，至少可以报 考约66%的专业（类），而在现行 高考中，文科考生只可报考约34% 的专业（类）、理科考生只可报考 约66%的专业（类）。这意味着， 新高考方案实施之后，考生的专业 选择面均比现行高考文理分科有了 大幅提高。
上午 下午
历史 物理 技术
2018新高考 上海市高考改革与高中教育改革
二、高考改革背景下的高中教育改革——管理
3.管理制度：课表管理+走班管理+学分和绩点管理。 （3）学分和绩点管理：学分反映时间+绩点反映质量。
说明：学分绩点表达的意义： ◎绩：单门课程成绩对应的绩点系数 （与分数段对应；或者与百分位对 应） ◎学分绩：绩点系数与学分相乘 ◎学分绩点：一般指的是平均学分绩 点，GPA（Grade Point Average） ◎计算方法：平均学分绩点=∑（课 程学分×课程绩）÷∑（课程学
一、上海市高校考试招生综合改革——小结
1.考试改革 （1）全面设立高中各科目学业水平考试：13科目；三种类型。 （2）学业水平考试：合规性考试+等级性考试（6科，20组合）。 （3）设立高考科目：语文+数学+外语（一年两考取高分）。 （4）全年组织两次高考：春考（每年1月）和秋考（每年6月）。 （5）实施综合素质评价：研究型课程（网上记录）+社会实践和 社区服务（网上记录约60课时）+学生成长记录册等。 2.招生改革：取消一本、二本；高校指定科目，学生按照高校的 科目组和自身等级性考试科目填报志愿；考试院按照高考成绩投档， 高校按照科目组，依据考试成绩和综合评价录取。
数学 外语（含听说） 物理 化学 生命科学 政治 历史 地理 信息科技 理化生技能 艺术 劳动技术
基础型 5月 6月底 60分钟 课程部 中下 分 旬
基础型 ①合格性考试难度0.85， 60分 和拓展 钟 型课程
结果分合格和不合格。 ②等级性考试难度0.75， 结果分五等十一级。
部分 ③两端5%，其他10%。 上机考试（统一评分） 学校组织（现场评分）
说明：市教委配套颁发了上海市普通高中学生学业水平考试实施办法和 上海市普通高中学生综合素质评价实施办法两个试行稿文件。
2018上海高考改革方案
2018上海高考改革方案2018上海高考改革方案《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》发布。
这标志着上海新高考改革今年启动，从9月已入学的2014级高一新生开始生效，2017年整体实施。
到2020年，将初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。
以下是店铺整理的相关方案，仅供参考!!2018上海高考改革方案这次改革的总目标是：调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考试制度，建立高中学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。
根据国务院此前的部署，推进全国招生考试制度改革，两个省市现行试点，一是上海，一是浙江。
浙江的新高考改革方案今天也同时发布。
一、考试科目改革之后的上海高考，统一考试的科目为三门：语文、数学、英语。
此外学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门中选择三门作为普通高中学业等级考试科目，俗称“小三门”。
二、考试分值高考总分为660分，其中数学、语文、英语每门满分为150分，3门普通高中学业等级考试科目每门满分70分。
普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。
其中，A+为满分70分，E计40分。
相邻两级之间的分差均为3分。
三、考试时间语数外统一考试时间为6月份，其中英语分两次考试，另一次在1月。
合格性及等级性考试时间分散在高中三年，随教随考随清。
四、英语考试改革英语分两次考试，题目包括笔试和听说测试。
考生可以选择考一次或两次，选取较好一次的成绩计入高考总分。
五、高校招生高校针对各专业招生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。
上海市、浙江省新高考综合改革及选课走班实施办法比较研究(2018年6月)
生涯的要素=兴趣+潜能+人格，学校希望每一个学生把兴趣转 变成学科优势、职业兴趣和事业追求，学生努力学会自主设计、 自我管理、自我完善、自主成熟。
所谓“分层教学”，就是根据课程标准的要
分 求，根据学生的不同特点和个性差异，在一个班
◆学生高一上不得参加学考，高一下参加学考科目≤3门，高三上结束前完成各科学考。外语首次考试“一考两用”， 成绩既用于评定学业水平等级又可用于高考。 ◆选考2次机会仅限于高三学年，相应科目学考合格方能报考同科目的选考。 ◆设立选考科目保障机制。
6选3和7选3
• 6选3=20 • 7选3=35
• 21%-38%
◆高中学生处在职业生涯规划的“试探期”，开展霍 兰德职业倾向测试，对学生进行学科兴趣和能力跟踪分 析，帮助学生初步建立职业生涯规划。
◆开设职业生涯规划课程，帮助学生了解职业兴趣取 向，同时邀请大学教授给学生介绍高校的相关专业和前 沿科学研究动态，邀请有这方面的经验或知识家长介绍
职业情况。
学生要学会认知自我，包括提高自我认知与新高考选拔机制 的匹配度，认知自己的职业倾向。
规划3：
1. 改变数学学习心态，避免逃避心态出现。数学一向是大多学生的“头 疼"，许多的学生因为数学学科而选择了高考参加文科加一的考试，但是 现在时代改变了。
2. 增加高一高二年级数学学习难度。原有的数学学习体系中，和高三相 比，高一和高二的数学难度要求不高，读得不好或者对数学不感兴趣的 学生也会选择文科数学来缓解备考压力，但文理不分科的情况出现，势 必会增加高考数学的难度，自然在低年级段就打好基础就显得特别重要。
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2018新高考 浙江省高考改革模式解读
浙江省课改推进过程的经验与启示
浙江教改： 牵住改革的“牛鼻” “选择”破题
浙江省课改推进过程的经验与启示
基本经验1： 加强学校课程顶层设计，进一步完善学校课程方案
浙江省课改推进过程的经验与启示
基本经验2：统筹规划三年教学计划。
浙江省课改推进过程的经验与启示
基本经验3：大力推进选课走班教学
教育科学研究院
董
莉
浙江省新高考统一高考招生模式的变化
浙江省课改推进过程的经验与启示 高考新政下学校课程建设与实施 高考新政下学校职业生涯教育的规划与实施 高考新政下学校教学质量监控体系的构建与实施
浙江省新高考统一高考招生模式的变化
新高考改变了几十年传统高考的规则
新高考不再分文理科，考 生可以自己选择考试科目、 考试时间，多数科目有两 次考试机会。 新高考学生可以根据兴趣 特长来选专业选大学，大 学录取不再分批次，而是 将按照专业来平行投档。
二、课堂形态从分层走班制走向分层、分类走班制
2015年11月，高二年级共编排分类教学选考班38个，学考班22个。 2016年 4月，高一年级共编排分类教学选考班36个，学考班48个。 高二年级共编排分类教学选考班38个，学考班15个。
课堂形态的转型
（三）分项走班教学
学校体艺课程实施分项教学。 体育课程下设篮球、排球、羽毛 球、足球、乒乓球等子课程。 艺术课程下设电子钢琴、声乐、 书法、素描、水彩、爵士舞、戏 剧等子课程。 学生根据自己的兴趣爱好， 每学期选择体艺课程中的 各一门子课程进行修习， 保证每一个学生至少具备 两项体育和一项艺术专长。
新高考选考科目成绩按等级赋分
新高考以当次高中学考合格成绩为赋分前提，起点赋分４０ 分，满分１００分，共分２１个等级，每个等级分差为３分。
浙江、上海“新高考”探索
浙江、上海“新高考”探索浙江、上海高考新变化源于2014年9月国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。
《意见》称，当前我国招考制度存在问题，唯分数论、一考定终身、加分造假、违规招生现象时有发生。
在此情况下，确定了浙江、上海为全国高考综合改革试点省市，为其他省（区、市）高考改革提供依据。
此次试点被认为是高考制度恢复以来最全面和系统的改革，包括考试科目、志愿填报、录取标准等方面，其中考生可以填报80个“专业+院校”志愿尤其受瞩目。
中国论文网/9/view-12940283.htm今年2月，北京、天津、山东、海南被列入第二批高考改革试点。
从四省市陆续发布的改革方案来看，浙江、上海所采用的取消文理分科、考试科目“3+3”、增加英语考试次数、取消批次录取、综合素质评价等措施都被纳入其中。
传统理科学生由60%降至17%传统的文理分科被取消，考试科目变成了“3+3”，即语文、数学、外语3门和学生自主选择的3门考试科目（下称“选考”）。
浙江实行从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门课中自由选择三门，作为高考的考试科目。
同为改革试点的上海则实行“6选3”，少了一门技术课。
北京、山东等第二批改革试点的省市亦选择了“6选3”，其中山东和海南提出，条件成熟后，会新增技术科目，实现“7选3”。
理论上，上海的“6选3”最多有20种组合，浙江的“7选3”最多达到35种组合，这让学生有了更多的选择机会。
浙江省教育考试院的数据显示，大部分学生的选考科目是文理科交叉的。
全省选择传统理科的学生由60%下降到17%，选择传统文科的由40%下降到10%。
并非所有高中都能落实改革政策。
有些学校在高一年级结束时，强制要求学生提前确定3门选考科目，限制学生选择时间，或用所谓的“选考套餐”限制学生的选择范围。
去年10月，浙江省教育厅对这一错误做法进行了通报，并要求高中做好督查纠正工作。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，扩大学生选择权，推进选课，需要师资、课程建设配套。
对上海、浙江新高考改革个人见解
对上海、浙江新高考改革个人见解两地作为我国高考改革的首批实验省份，第一轮高考实验较为平稳收官，不论是浙江实行的分段专业平行志愿录取，还是上海实行的院校专业组志愿录取，最终投档、录取结果，都基本符合考生的期待。
分析浙江和上海高考改革中存在的问题，对于接下来进一步完善浙江和上海的高考改革，以及推进全国新高考改革，有着十分重要的意义。
但现实存在不可忽视的功利化现象。
首先，部分学校以功利的态度对待新高考。
学生自由选科变味“套餐制”，有的学校结合学校师资情况，给学生设置几个科目组合套餐，供学生选择。
不可否认，套餐制相对于以前也有进步，但距离实现学生充分的科目选择，还有很大的距离。
其次，学生和家长也以功利态度来对待。
选学校只图虚名，选科目只求高分。
新高考改革设计，没有打破一个基本框架，就是按照3+3的总分进行排序、录取。
所以学生在选择科目的时候，首要关注的还是哪一个科目组合会得到高分，很多学生在选择的时候，没有考虑自己的兴趣（包括学科兴趣、未来的大学兴趣和专业兴趣）。
实行新高考之后，选考物理的学生几乎减少一半。
为什么很多学生不愿意选物理？主要是觉得物理科目比较难，和高手比拼得到的等级不高，会影响高考分数。
虽然有的高校的专业明确要求需要选考物理，但这些学生的考虑是宁愿考更高的分数，选好的大学，而不是选好的专业。
众所周知，如果学生以功利的态度对待选科，选物理科目的学生减少，这会对基础教育中的自然科学教育产生很大的影响，这一问题如果不处理好，会引起基础教育质量的下降。
第三是社会功利对待新高考。
社会仍然关心分数，文理分科更明显、更提前。
很多学校高一入学就开始分班了。
为什么新的高考改革被功利化对待的问题？主要有以下几个方面的原因。
一是高考改革方案本身存在比较大的需要改进的空间。
总体看来，这一轮高考改革，重点是科目改革，而没有触及录取制度改革。
也就是说，考试科目调整了，增加了考试次数，但是，最终仍是按考生的科目总分排序、结合志愿进行录取。
2018-2019新高考改革浙江经验介绍：新高考改革的实践与思考-学术小金刚系列
1A 1B 41 39 1A 1B 41 39 1B 37 1B 39
2B 3A 43 43
4A 4B 41 26 4B 4A 38 43 4B 36 4B 36
2A 2B 2B 37 43 43 2B 43
1B 1A 2A 2B 32 39 43 43
◇ S1空挡7，S2空挡6，S3空挡9，S4空挡5，共27个空挡
学考：A1+B1课程纲要
选考：A2+B2课程纲要
学考500题
一、课程建设校本化
一、课程建设校本化
1．加强国家课程校本化建设 2．开发、开设微专题课程
□ 自修课多
□ 薄弱学科
一、课程建设校本化
第一次考试（10月）前的四科课表 学生正式选课后课表
学科
时间 1 段 S1 1A 41 S2 1A 41 S3 1C 27 S4 1C 50
“PLC”自动化远程控制系列校本课程，开发了“自动化远程控制洗衣机”“ 自动 化电梯控制”、“红绿灯的改进”、“音乐喷泉”等，其中有两项获得国家专利。
时间
6月 7日
6月 7日
浙江省新高考方案内容
Hale Waihona Puke 2．考什么？学业水平考试 内容
必修内容
加试
必修拓展与限定性选修内容
分值
时间
等级 人数比例(%) 赋分（计入高考总分） 等级 人数比例(%) 赋分（计入高考总分）
70分
60分钟
1 1 100 11 7 70 2 2 97 12 7 67 3 3 94 13 7 64 4 4 91 14 7 61 5 5 88 15 6 58 16 5 55 6 6 85 17 4 52
物理
2 1B 39 1B 39 1B 37 1B 39 3 4 5
2018-2019年新高考改革浙江经验介绍：浙江高考改革方案问题与对策：试题与核心素养评价-中高考前沿
物理观念
科学思维
物理核心素养
“科学探究” 是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想和假设、 设计实验与制定方案、获取和处理信息、基于证据得出结论 并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、 反思的能力。 “科学探究”主要包括问题、证据、解释、交流等要素。 “科学态度与责任” 是指在认识科学本质、理解科学•技术•社会•环境的基 科学态度 础上，逐渐形成的对科学和技术应有的正确态度以及责任感。 与责任 “科学态度与责任”主要包括：科学本质、科学态度、社会责 任等要素。
试题与核心素养评价
浙江省教育厅教研室
一、浙江的探索之路 ——浙江的物理试题是有想法的 基本理念：人才不是书呆子 读万卷书+行万里路 重视基本经历（观察经历、 实验经历、问题解决经历）
2008年学业水平考试 4.用如图所示的方法可以测量人的反应时间．实验 时，上方的手捏住直尺的顶端，下方的手做捏住 直尺的准备．当上方的手放开直尺时，下方的手 “立即”捏住直尺．则下列说法正确的是 A．图中上方的手是受测者的 B．图中下方的手是受测者的 C．图中的两只手应是同一位同学的 D．两手间的距离越大，说明受测者的反应时间越长
2009年高考 某同学从标称为“220 V 25 W”、“220 V 300 W”、“220 V 500 W”的3只灯泡中任 选一只，正确使用多用电表测量灯泡阻值 如图乙所示。该灯泡的阻值是 _______Ω ， 标称的额定功率为_______W。
2016.10考题
最大速度为10m/s
二、从核心素养的角度解读试题
第4题图
2011年学业水照相 机曝光时间为0.02 s，由此可估算出足球接近运动员时的 速度约为 A．10 m/s B．30 m/s C．100 m/s D．150 m/s
2019年2018浙江上海新高考改革有什么功利-实用word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018浙江上海新高考改革有什么功利浙江上海两地的新高考改革带来了什么影响呢?以下是小编为你整理的2018浙江上海新高考改革有什么功利，希望能帮到你。
2018年浙江上海高考改革内容高考结束后的几周里，他们按新的“院校专业组”来填报志愿，而非像过去那样按大学来填报。
首先在浙沪实验的新高考改革，按201X年9月颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》实施。
它力图去除“唯分数论”，让学生选择自己感兴趣的科目，避开“软肋”，并打破以往文理科割裂的局面。
其中最核心的内容就是“3+3”科目改革：浙江省是3(语、数、外)+7选3(物、化、生、政、史、地、技术)，上海是3(语、数、外)+6选3(物、化、生、政、史、地)。
以“3+3”科目改革为核心的新高考改革，给学生带来了四个历史性的转变其一，扩大了学生科目选择权上海“6选3”模式下，学生一共有20种科目组合可以选择;浙江“7选3”模式下，可选择的科目组合更是多达35种。
相比从前“语数外+文科综合/理科综合”的二选一模式，新高考给予了学生更多的科目选择权，鼓励了学生按照学科兴趣来选择科目。
其二，扩大了学生考试选择权根据新高考改革方案，上海考生外语科目可以考两次，选择最好一次计入高考成绩 ;浙江省更进一步，除了外语，“7选3”中的3门选考科目也可以考两次，选择更高的分数计入高考成绩。
因此学生的考试选择权扩大了。
其三，扩大了学生学校选择权今年，浙江省取消了所有录取批次，所有学生可以同时填报本科和高职志愿(在浙江今年高考录取中出现的学生志愿填报失误的“乌龙”事件与此有密切关系，当然，这不是取消批次改革的问题，而是说改革还存在其他需要解决的问题)。
而上海在201X年时，就取消了一本、二本录取批次的区别。
取消录取批次，非常重要的价值是可以扩大学生的选择权。
e上海浙江高考政策解读
院校专业组 1 院校专业组 3 院校专业组 2 院校专业组 1 院校专业组 2 院校专业组 2 院校专业组 1
专业志愿 1
金融学 电子信息工程 新闻学 经济与金融 新闻学 金融学类 新闻传播学类
专业志愿 2
国际经济与贸易 电子科学与技术 广告学 经济学 广播电视学 经济学 应用心理学
专业志愿 4
测控技术与仪器 通信工程
愿否调剂
… … …
1 2 本（ 科 平 普行 通 志 批愿 ） 3 4 5 6 7 …
A校 E校 F校 B校 C校 J校 D校
通信工程 …
光电信息科学与工程
… … … …
…
25
考生填报本科志愿时，要将一所院校设置的不同院校专业组视为不同 院校，一个院校专业组就是一个独立的志愿。考生也可以优先考虑对院 校 的选择。同一院校的院校专业组可以连续填报，也可以填报在不同位 置。
3
4
5
自选科目：从“6选1” 变为“等级考6选3”
物理 生命科学 历史
（上海）
等级考科目（6选3）
思想政治 历史 地理 物理 化学 生命科学
思想政治 化 学 地 理
注：考生须先获得相应科目合格考的合格成绩，才有资格报考该科目等级考。
6
自选科目：从“文理分科” 变为“选考7选3”
物理 生物 历史
…
26
27
28
阶段
招生项目
招生批次
综合评价批次 零志愿批次
志愿个数与类型
4个平行志愿 3个平行志愿 4个顺序志愿
提前招生项目
本科提前批次 本科艺体类批次 地方农村专项计划批次
本科阶段
4个顺序志愿
4个顺序志愿
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之前 全部 完成 7选 3
技（70）
选科走班
“
“
7门 选考科目
物理. 生物. 化学. 历史. 思想政治. 地理. 技术
每生限选考3门，选考科目在
首次报考该科目时确定，一
旦选好报名确定，就不能再
改动
选科走班
该学科
新高考选考科目的成 绩将采用“按等级赋 分”的评定方法。 如何判断哪些学科是 学生的优势学科呢？
具体分 值按等 级赋分
·考试内容：
学考：必修部分的基本要求 选考：加试题30分（必修的发展要求+限定选修）
2 浙江总体新方案具体介绍
等级与等级赋分
·成绩评定：
学考：以卷面分70分的分布确定比例等级（5级）。
选考：以卷面分100分（70+30）的分布确定等级赋分（21级对应21个赋分分值）
（以合格为前提 ）
（2018年）浙江上海新高考方案 实施细则解读
解读目录
2 新高考方案与现行高考方案不同点
2 浙江总体新方案具体介绍
浙江上海新高考方案对比
生涯规划选科走班
2 新高考方案与现行高考方案不同点
现行高考
分文理、选课 不自主 3+3（会考+高考） 每年6月 选科选类
考试科目类别
新高考
不分文理、自主选 课
3+3（学考（必） 、高考（选）
上海的总分少90分
选考：3*100 总分750分
浙江上海新高考方案对比 浙江
语、数1次
上海
语、数1次
考试机会 选考：1次 外语：2次
上海的选考少一次机会
选考：2次 外语：2次
选科走班
学考与选考的次数与时间（按2017届某考生为例）
高二 学科 （卷面分） 语（150） 数（150） 外（150） 理（70）
2.3%
27.7%
97
82
浙江上海新高考方案对比 浙江
必考：语数外
上海
必考：语数外
考试科目
选考：政、史、 地、物、化、生 （6选3）
选考：政、史、 地、物、化、生 、技术（7选3）
上海的选考少了一门技术（通用技术+信息技术）
浙江上海新高考方案对比 浙江
必考：3*150
上海
必考：3*150
考试分数 选考：3*70 总分：660分
人数比例（%） 15
选考等级 赋 分 1 2 3 94 3
100 97 2
比例（%） 1
以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等 级，其中第21等级比例不超过1%。
等级与等级赋分
王同学物理考分为85分，在全省考生中排在前2.7%，属第3等级，赋分为94分
91分 97分 94分 49分 46分 43分 40分
100分
…
1% 2% 3% 4% 3% 2% 1% 1%
＊各科成绩按等级赋分，以此学生高中学考成绩合格为赋分前提，高中学考不合 格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。
继续以王同学一次模拟考的成绩为例：
科目
物理 化学
生物 政治 历史
成绩
85 86
72 97 90
总成绩满分750分。语文、数学成绩当次有效，外 语和选考科目成绩2年有效
2 浙江总体新方案具体介绍
选科选类与分值
学考（毕业考）
考试时间4月和10月 进行两次（外语安排 在6月和10月进行） ，语文、数学各100 分，外语150分，其 它各70分。采用等级 制，设A、B、C、D 、E 5个等级
选考、必考（高考）
名次
4597/95741 3248/74152
3357/24584 257/35748 33577/54184
比例
4.8% 4.4%
13.7% 0.7% 62.0％
赋分
94 94
88 100 67
卷面成绩高，不 一定赋分成绩高 卷面成绩低，不 一定赋分成绩低
地理
技术
70
78
1548/67415
2648/9548
在浙江共有1368所高校，2.37万个专业（类）拟 在浙江招生500余所高校没有提出选考科目要求
选科走班
物理（91%） 化学（83.5%） 选考科目与 可选专业的 覆盖比例 技术（70.6%） 生物（68.8%） 历史（62.9%） 地理（60.9%） 政治（59.7%）
选科走班
那么问题来了
人生生涯 规划
是自己的
考虑 大学专业的
选科走班
帮助学生选考
通过校统考或市 统考学科排名帮助学 生定量了解自己的学 科成绩在全省的排名 情况，从而更准确地 选择高考选考科目。
选科走班
高校中所有专业（类）中，
不限选考科 目占54%
设限选考科 目占46%
高校中所有专业（类）中，设限选考科目占46%
不限选考科目占54%
从政、史、地、物、 化、生、技术（7门选 3门）选考，考试时间 与学考一样，每门满 分100分（70+30）， 按等级赋分，选定不 能再改动。 语、数、外为必考科 目，时间6月进行，满 分150分。
2 浙江总体新方案具体介绍
选科选类与分值
学考、选考、必考
学考卷面分70分 高考选考卷面分100分（70+30）七选三 高考必考卷面分150分---语数外
4月或6月或10月 1次和2次 不分批次；按专业平行
考试时间 考试机会 志愿与录取
1次
分批次、按ห้องสมุดไป่ตู้校平行
2 浙江总体新方案具体介绍
考试科目类别
3门必考科目
语文、数学、 外语3门，每 门满分150分
3门选考科目
从政、史、地、 物、化、生、技 术（7门选3门理 论有35种组合） ，按等级赋分， 每门满分100分
▲学1 ▲学2 ▲选1 ▲选1 ▲学1 ▲选1 ▲学1 ▲学1 ▲学2 ▲学2 ▲选2 ▲选2 ▲选2
高三 2016年 10月 ▲ ▲ ▲※ 2017年 4月 ▲ ▲ 2017年 6月 必考 必考 必考▲ ※
2015年 10月
2016年 4月
化（100）
生（100） 政（70） 史（100） 地（70）
学习兴趣特长
学生单科真正怎样选？
走班教学怎样进行？
学科学业基础
专业发展性
选科走班
选课走班
教学安排
高一下学期期中考前后选课走班 高二按类分别参加学考 高三按类分别参加选考和高考
学考等级 A
具体等级比例和赋分值：
B 30
4 91 4 5 88 5 6 85 6 7 82 7 8 79 8
C 30
9 76 7 10 73 7 11 70 7
D 20
12 67 7 13 64 7 14 61 7 15 58 6
E(不合格） 5
16 55 5 17 52 4 18 49 3 19 46 2 20 43 1 21 40 1