八年级下物理简答题实验设计题完整版
八年级下物理简答、实验、综合题
一、八年级下物理课本中“想想议议”的参考答案……另类题若干1、一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h 的时候，手举一只理发用电吹风机说：“我这只电吹风是 500 瓦的，也就是 0.5 千瓦，这个厂节省的电力可以开动 10000 个这样的电吹风。
”这位记者错在哪里？（八下第八章第二节 P44）解答：这位记者把电功率和电能的概念混淆了。
5000kW·h 指的是电能的多少， 500W 指的是电功率的大小；这位记者应说“这个厂省的电能可供 10000 个这样的电吹风同时工作 1 小时” 。
2、我们知道，额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，单位时间内产生的热量越多。
可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。
二者似乎有矛盾，这是怎么回事？（八下第八章第四节 P50）解答：二者并不矛盾。
我们对同一纯电阻电路进行分析，消耗的电能全部用来产生热量时Q=W=Uit=I2Rt=U2t/R,在导体两端的电压一定、通电时间相同时，导体的电阻越小，则由Q=W=U2t/R可知导体产生的热量越多；同样，在导体中的电流一定、通电时间相同时，导体的电阻越大，由 Q=W=I2Rt 可知导体产生的热量也越多；可见这种“矛盾”的根本原因在于没有对同一电路中的电流、电压、电阻进行综合考虑，而片面地利用某一公式进行讨论所致。
3、商场中，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见。
售货员说，微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微波炉很费电，他家的微波炉一开就“烧保险” 。
他们各是从什么角度说的？应该怎样用科学术语表达他们的意思？你能解决他们的矛盾吗？（八下第八章第五节 P53）解答：售货员是以微波炉消耗电能的多少这一角度来说的，而顾客是以微波炉功率大小的角度来说的。
售货员应说：微波炉消耗的电能少，加热食品花不了多少电费；顾客应说：我家微波炉的功率大，一开就容易“烧保险” ，可以换用功率小的微波炉或换额定电流稍大的保险丝。
物理八下简答题
物理八下简答题1、游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么？答：因为用手和脚向后划水，即人对水施加向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水对人施加向前的作用力，所以人就前进。
2、背书包为什么要用扁而宽的带，而不用细绳？答：根据，背同一书包，肩膀受到的压力一样大，用扁而宽的带子背书包，肩膀受力面积较大，因而受到的压强就较小，比较舒服，所以背书包要用扁而宽的带，而不用细绳。
3、用履带的推土机比一般的汽车都重得多，但推土机在泥地里能自由行驶，不会陷进泥地里，为什么？答：根据，在压力一定时，用履带增大了受力面积，压强减小，所以推土机不会深陷在泥土里，在泥地里能自由行驶。
4、铁路的钢轨为什么不直接铺在路基上，而铺在枕木上？答：因为地面能承受的压强是有一定限度的，钢轨铺在枕木上增大了受力面积．根据可知，在压力一定时，受力面积越大，压强越小。
5、你家或公共场所的沙发或椅子的靠背，它的形状和增大或减小压强有什么联系？答：根据，沙发比较柔软，背靠在上面它会自然凹入，增大沙发与背的接触面积，从而减小压强。
6、钢笔吸水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就吸到橡皮管里去了是什么原因？答：按下弹簧片时，橡皮内的一部分空气被挤出，放手后因橡皮管要恢复原状使管内空气压强低于管外大气压强，墨水被管外大气压强压进水管内。
7、用吸管吸饮料时，什么力量使饮料上升到嘴里？答：当用吸管从瓶子中吸饮料时，吸管里面的空气减少，压强减小，外面的大气压力使饮料上升到嘴里。
8、塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能承受一定的拉力而不脱落，什么力量把它压在光滑的墙上？答：挂钩内的空气被挤出后，外面的大气压强远远大于里的气压，于是就把它压在光滑的墙上。
9、铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，什么力量把铁桶压扁？答：水烧开后，产生大量的水蒸气，把开口堵住再浇上冷水后，热的水蒸气遇冷液化，桶内气压减小，桶外大气压比桶内气压大，就把铁桶压扁了。
10、开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子吸"住。
八年级物理下册简答题专题
八年级物理下册简答题专题内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）八 年 级 物 理 下 册 简 答 题 专 题1．请你观察图中的三个奥运比赛项目的图片，想象图片中运动比赛的情景，提出3个物理问题，并对提出的物理问题进行解答．2．简答：如图所示，斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击树墩，斧子就被套紧了，请用物理知识解释这种现象．3．《贵阳都市报》刊登了《货车超限超载，国道不堪重负》一文，报道了“202国道设计使用年限15年以上，但才使用5年就大修，现已伤痕累累…”，有些运输单位和个人只顾自己的利用，不顾国家的利用，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因，请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因4．请简要分析为什么司机和乘客要系安全带及安全带做的宽的原因．5．如图示，钢丝钳是日常生活中的一种重要工具，从它的结构和使用来看，应用了许多物理知识，请仿照下表示例，再写出两个应用的示例．6．如图所示的是东留水电站92m 高的拦河坝，它是目前武平最高的水库大坝．请问：在符合工程设计要求的前提下，水库大坝的上部为什么可以设计成比下部窄些问 题 解 答 例子 篮球放入篮筐中为什么会下落 投入篮筐内的篮球受重力作用而下落 1 2 3 示例 钳口做的锋利 是通过减小受力面积，增大压强 例1 例27．物理课堂上，王老师给同学们表演了一个魔术：空碗倒水．魔术揭秘时，同学们发现道具是一个夹层中装有水的双层金属碗，碗沿内外侧各有一个小孔，如图所示．王老师是怎样利用小孔A 控制水是否流出的请你用相关的物理知识进行解释．8．钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就吸到橡皮管里去了，是什么原因9．随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，请观察如图所示的一辆小轿车，分析轿车在快速行驶过程中与静止时，哪一种情况下对地面的压强大，为什么10．清明节，小雨和妈妈坐客车去郊外踏青．在高速公路上，当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被“吸”到了窗外．请你运用所学的物理知识解释上述现象．11．某些同学在参观铁路工地时看到如图场景．请用物理知识简要回答下列问题：（1）为什么铁轨铺在一根根路枕上（2）要到工地参观出发前，家长嘱咐骑自行车时不要太快，也不能骑车带人，请你解释为什么12．骑自行车下坡，不踩脚踏板，速度会越来越快，从能量的转化观点分析，这是什么道理13．如图所示，上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案与站台连接的轨道有一定的坡度．请你从节能的角度，分析这种设计的优点．14．如图是从第十一章第四节“机械能及其转化”中截取的一段，请你用所学的物理知识解释文中的问题．15．请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度16．如图所示，玩具不倒翁被扳倒后会自动立起来．请用杠杆知识解释它还能立起来的道理．2017年05月12日madongxia2013的初中物理组卷参考答案与试题解析一．解答题（共15小题）1．（2017春顺德区月考）请你观察图中的三个奥运比赛项目的图片，想象图片中运动比赛的情景，提出3个物理问题，并对提出的物理问题进行解答．问题解答例子篮球放入篮筐中为什么会下落投入篮筐内的篮球受重力作用而下落123【考点】力作用的相互性；力的作用效果．【专题】应用题；运动和力．【分析】观察图片，根据所学的力学知识进行分析：物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态，惯性现象，重力、弹力等等．【解答】解：答案不唯一，如：问题1：向后划桨时，船为什么会前进解答：物体间力的作用是相互的．船桨对水一个向后的作用力，水就会对船桨一个向前的反作用力．问题2：踢出去的足球为什么最终会落到地面解答：因为足球受到重力的作用．问题3：球为什么会从静止变为运动解答：力可以改变物体的运动状态．故答案为：问题解答例子篮球放入篮筐中为什么会下落投入篮筐内的篮球受重力作用而下落1向后划桨时，船为什么会前进物体间力的作用是相互的．船桨对水一个向后的作用力，水就会对船桨一个向前的反作用力．2踢出去的足球为什么最终会落到地面因为足球受到重力的作用．3球为什么会从静止变为运动球受到了力的作用，力可以改变物体的运动状态．【点评】我们生活在一个充满力的世界，各种各样的现象都与力有关．本题结合体育运动，要求学生自问自答，灵活的考查了学生的观察能力，分析能力，解答问题的能力，有一定的开放性，是一道好题．根据现象找用到的物理知识是中考时常考的一种方式．2．（2017槐荫区一模）简答：如图所示，斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击树墩，斧子就被套紧了，请用物理知识解释这种现象．【考点】惯性在实际生活中的应用．【专题】简答题；运动和力．【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．任何物体都有惯性．利用斧头的惯性可以将其套在斧柄上．【解答】解：手柄的下端撞击树墩前，斧子和手柄具有向下的运动速度；当手柄的下端撞击树墩时，手柄停住了；由于惯性，斧子要保持原来的运动状态继续向下运动，所以，斧子就被套紧了．【点评】惯性是物体本身具有的一种属性，与质量有关；物体在任何情况下都具有惯性，但只有运动状态发生变化才表现出来．3．（2016贵州模拟）《贵阳都市报》刊登了《货车超限超载，国道不堪重负》一文，报道了“202国道设计使用年限15年以上，但才使用5年就大修，现已伤痕累累…”，有些运输单位和个人只顾自己的利用，不顾国家的利用，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因，请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因【考点】增大压强的方法及其应用．【专题】简答题；压强、液体的压强．【分析】在车轮不变时，受力面积不变，超载的汽车压力增大，所以压强增大，加快路面的损坏．【解答】答：当超载时，受力面积几乎不变，对地面的压力增大，根据压强公式p=可知，压强增大，会造成路面损坏．【点评】本题考查运用压强知识解释生活中的问题．解答此类问题要注意严密性，通常按以下四步：利用什么公式，什么因素控制一定，什么因素的变化，导致了怎样的结果．4．（2016春仙游县月考）请简要分析为什么司机和乘客要系安全带及安全带做的宽的原因．【考点】增大压强的方法及其应用．【专题】应用题；定性思想；控制变量法．【分析】惯性是指物体具有的能保证原来匀速直线运动或静止状态的性质，在解题时可以通过分析物体的原来状态从而确定安全带的作用．减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．【解答】答：汽车行驶的速度很大，一旦急刹车，车身停止运动，而前排乘客由于惯性会继续向前运动，容易给司机和乘客造成伤害，所以司机和乘客必须使用安全带．安全带做的宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，使人感到舒服．【点评】本题考查学生应用物理规律解释物理现象的能力，应注意对惯性定律和减小压强的方法的理解及灵活应用．5．（2015宁夏校级二模）如图示，钢丝钳是日常生活中的一种重要工具，从它的结构和使用来看，应用了许多物理知识，请仿照下表示例，再写出两个应用的示例．示例钳口做的锋利是通过减小受力面积，增大压强例1例2【考点】增大压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强．【分析】钢丝钳上利用了很多的物理知识，可以从力学、电学两个方面打开思路．力学中主要涉及到摩擦力、压强、杠杆等；电学主要涉及到绝缘体的知识．【解答】解：（1）力学：钳口粗糙并有条槽，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；钳子把有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；钢丝钳的钳把较长是省力杠杆．（2）电学：钳子把套有橡胶皮，橡胶皮是绝缘体，使用时防止触电．故答案为：示例钳口做的锋利是通过减小受力面积，增大压强例1钳口粗糙并有条槽是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力例2钳子把套有橡胶皮橡胶皮是绝缘体，使用时防止触电【点评】老虎钳是常用的电工工具，应用了很多的物理知识，平时多注意观察，将知识活学活用．6．（2017春武平县校级月考）如图所示的是东留水电站92m高的拦河坝，它是目前武平最高的水库大坝．请问：在符合工程设计要求的前提下，水库大坝的上部为什么可以设计成比下部窄些【考点】液体的压强的特点．【专题】简答题；压强、液体的压强．【分析】液体压强跟液体的深度、密度有关，在液体的密度一定时，液体深度越小，液体产生的压强越小，据此回答．【解答】答：因为水的深度越深，水产生的压强越大，所以水库大坝的上部可以设计成比下部窄些，而下部则要求较宽，这样可以承受更大的水的压强．【点评】本题考查了运用液体压强的特点来解释修建拦河坝的形状要求，属于基础题目．7．（2017江西模拟）物理课堂上，王老师给同学们表演了一个魔术：空碗倒水．魔术揭秘时，同学们发现道具是一个夹层中装有水的双层金属碗，碗沿内外侧各有一个小孔，如图所示．王老师是怎样利用小孔A 控制水是否流出的请你用相关的物理知识进行解释．【考点】大气压的综合应用；连通器原理．【专题】简答题；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．据此分析即可解答．【解答】答：堵住小孔A，夹层里的水由于大气压的作用不会流出．露出小孔A，夹层内外的气压相等，水在重力的作用下流出．【点评】本题考查大气压的有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释．8．（2016马山县一模）钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就吸到橡皮管里去了，是什么原因【考点】大气压的综合应用．【专题】简答题；气体的压强、流体压强与流速的关系．【分析】按压弹簧片是为了挤走橡皮管中的空气，只有橡皮管内气压小于外界大气压时，大气压的作用效果才会显现出来．【解答】答：按笔管外的弹簧片，是为了将橡皮管中的空气挤出一部分，松开手后，橡皮管由于自身弹性的作用需要恢复原状，使管内剩余气体的体积增大，压强减小，从而小于外界的大气压，这时墨水就在大气压的作用下进入了橡皮管．【点评】在很多与大气压有关的现象中，“吸”的现象其实都是大气压的“压”在起作用．9．（2017山西一模）随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，请观察如图所示的一辆小轿车，分析轿车在快速行驶过程中与静止时，哪一种情况下对地面的压强大，为什么【考点】流体压强与流速的关系．【专题】简答题．【分析】流体压强与流速的关系，气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大，轿车快速行驶时，上下方所受到的压力差形成向上的升力，对地面的压力减小，再利用p=判断．【解答】解：轿车静止时，对地面压力等于重力；轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，轿车上下方所受到的压力差形成向上的升力，从而使得轿车对地面的压力小于车的重力．所以轿车在快速行驶过程中对地面的压力比静止时小，而受力面积相同，由p=可知小汽车静止时对地面压强大．答：小汽车静止时对地面压强大．【点评】理解流体压强与流速的关系，并能解释一些简单的生活应用，如：候车时站在安全线内、飞机起飞的升力等．10．（2017春梅江区月考）清明节，小雨和妈妈坐客车去郊外踏青．在高速公路上，当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被“吸”到了窗外．请你运用所学的物理知识解释上述现象．【考点】流体压强与流速的关系．【专题】简答题；气体的压强、流体压强与流速的关系．【分析】流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．【解答】答：由于客车疾速行驶，客车外空气流动速度大，压强小，车内空气流动速度较小，压强大，车内的气体压强大于车外的气体压强，所以小雨的头发被“吸”到窗外．【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题，知道汽车经过时，汽车带动空气的流动使车外空气流动的速度加快是解决此题的关键．11．（2011丹东）某些同学在参观铁路工地时看到如图场景．请用物理知识简要回答下列问题：（1）为什么铁轨铺在一根根路枕上（2）要到工地参观出发前，家长嘱咐骑自行车时不要太快，也不能骑车带人，请你解释为什么【考点】动能与势能的应用；惯性；减小压强的方法及其应用．【专题】简答题；压轴题；控制变量法．【分析】铁轨铺在路枕上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强．因为骑车很快速度很大，自行车和人的动能越大，遇到紧急情况刹车时，克服摩擦做功越多，压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力不变，由此看来，速度越快，运动距离越大、越长，不容易停下来．骑车带人质量大，惯性大，遇到紧急情况刹车时，人和自行车保持原来的运动状态越长，运动的距离越远．【解答】答：（1）铁轨铺在路枕上，是在列车对路基的压力一定时，增大受力面积来减小列车对路基的压强，保护路基．（2）骑车子越快，人和车的动能越大，克服摩擦做功越多，压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力不变，若遇到紧急状况，需要的刹车距离延长，容易发生危险．骑车带人，质量大，惯性大，遇到紧急情况刹车后，人和自行车保持原来的运动状态越长，运动的距离越远，容易发生危险．【点评】骑车时速度越快，惯性是不变的，容易给学生造成速度大，惯性大的错觉．12．（2017延边州模拟）骑自行车下坡，不踩脚踏板，速度会越来越快，从能量的转化观点分析，这是什么道理【考点】动能和势能的转化与守恒．【专题】定性思想；机械能及其转化．【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大．（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．故利用上述知识判断能量的转化即可．【解答】答：当人骑自行车下坡时，总质量不变，高度变小，故其重力势能变小；同时其速度变快，即动能变大，故人骑自行车下坡时重力势能逐渐转化为动能，使人和自行车的重力势能减小，动能增加，所以车速度越来越快．【点评】解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况．13．（2016秋靖江市校级月考）如图所示，上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案与站台连接的轨道有一定的坡度．请你从节能的角度，分析这种设计的优点．【考点】动能和势能的转化与守恒．【专题】应用题；简答题．【分析】在车进站时，车要停下来，而车此时是有很大的动能，若刹车，就把这些动能转化为内能而损耗，如果进站是上坡，可以把动能转化为重力势能贮存起来，在出站时若是下坡，则可以把重力势能转化为动能，起到节能的作用．【解答】解：车进站时的部分动能转化为重力势能，减小因刹车消耗的机械能（动能）；车出站时储存的重力势能又转化为动能，起到节能的作用．【点评】本题考查了动能和重力势能的相互转化的应用．物体重力势能和动能的相互转化，关键是看物体的速度和高度怎么变化．14．（2016春忻府区校级期末）如图是从第十一章第四节“机械能及其转化”中截取的一段，请你用所学的物理知识解释文中的问题．【考点】动能和势能的转化与守恒．【专题】定性思想；机械能及其转化．【分析】物体上升的过程是动能转化为重力势能的过程．物体下降的过程是重力势能转化为动能的过程．物体在运动过程中，和空气之间存在摩擦，克服摩擦做功，机械能转化为内能．【解答】答：不会；铁锁在摆动的过程中，是动能和重力势能之间的转化，由于和空气之间存在摩擦，克服摩擦做功，机械能转化为内能，使机械能总量减少，所以铁锁摆回时高度不会超过一开始，因此不会打到鼻子．【点评】掌握动能和重力势能之间是可以相互转化的．克服摩擦做功，机械能转化为内能，是解答本题的关键．15．如图所示，玩具不倒翁被扳倒后会自动立起来．请用杠杆知识解释它还能立起来的道理．【考点】杠杆的应用．【专题】简单机械．【分析】根据重心低且稳定，结合杠杆平衡条件分析解答．【解答】解：由于不倒翁的重心低，重心稳定，当不扳倒时，重力与其力臂的乘积大于支持力与其力臂的乘积，故而自动立起来．【点评】充分利用物体重心低稳定和杠杆平衡条件分析解答是关键．。
新人教版八年级(下)物理简答题(带答案)
八年级(下)物理简答7-1、1玩滑板车得过程中所涉及得物理力学知识？答:脚对地面向后施力时滑板前行,说明力能改变物体得运动状态。
脚向后蹬地,滑板车前进,说明力得作用就是相互得。
7-1、2鸡蛋碰石头？答:鸡蛋对石头得作用力等于石头对鸡蛋得作用力。
因为力得作用就是相互得。
7-1、3“此桥实行限载,整车限重15t,但列车通行”。
用物理知识解释。
答:如果车辆超载,车得重量过大,就会以对桥得压力增大,从而会使桥发生形变得程度增大。
但列车通行,有利于减少桥上得车辆,从而减轻了桥得压力。
7-1、4小强与小丽坐在滑板车上,各自握住绳子得一端,同时向相反方向用力拉动绳子。
写出两个物理知识。
答:力可以改变物体得运动状态;力得作用就是相互得。
7-1、5小明与小丽想乘帆船出海去旅行,又怕碰上没有风得天气,帆船无法行驶,想来想去,小明想出了一个妙法。
她想在船尾安装一台风扇,对着帆吹风,这样就可以扬帆旅行了。
小丽认为船不能行驶,为什么？答:这就是因为物体间力得作用就是相互得,风扇向前吹风,产生了一个使风向前吹帆得作用力,而风同时也给了风扇一个向后得作用力。
这两个力就是反向得,有因为风扇在船上,可以瞧成同一物体,作用效果相互抵消。
因此船不能前进。
7-2、1小强用弹簧拉力器锻炼身体,刚拉开时没感到太费力,可就是俩手拉开得距离越大,就感到越费力。
这就是什么原因？答:因为弹簧得伸长量跟受到得拉力成正比,俩手拉开得距离越大,弹簧伸长得就越长,受到得拉力越大,弹簧对手得拉力也就越大,所以会感到越费力。
7-3、1假如失去重力,将会出现哪些现象？答:抛出去得石块不会落回地面;被子里得水倒不进嘴里;熟透得苹果不会落向地面;人可以悬在空中。
7-3、2生活中,工匠师傅经常借助重垂线来检查墙壁就是否竖直,请您用所学物理知识解释其中道理。
答:重垂线就是依据重力得方向总就是竖直向下得性质制成得,所以利用重垂线可以检查墙壁就是否竖直。
8-1、1许多交通事故造成得损失与伤害都与物体得惯性有关,对此公路交通管理中有许多要求与措施,您写出任意两条。
人教版八年级下物理简答题汇总
初二下物理简答题汇总（一）惯性1、达芬奇既是一位伟大的艺术家，同时也是一位伟大的发明家．如图是达芬奇设计的一架投石机，试用学过的物理知识解说以下问题．（1）投石机将巨石抛出后，巨石还能持续向前飞翔的原由是什么？（2）为何速度相同的巨石，质量越大，击中目标后，对目标的损害越大2、完手后若没有毛巾，人们往常会迅速甩着手来减少手上的水．请你用学过的力学知识解说此中的道理．3、交通事故造成的损失与损害跟惯性相关．为了减少此类事故的发生或减小事故造成的损害，依据你所学过的物理知识提出三条防备措施．屑因为惯性要保持本来的静止状态，因此发屑就会从布上掉下来了． ?4、小明坐火车去旅行的途中，他看到放在火车桌面的小球忽然向前运动（如下图），请问此时火车是加快运动仍是减速运动用你学过的物理知识解说这一现象的原由．5、据报导：一辆装有钢管的货车在高速行驶时因遇突发事件而紧迫刹车，却造成了驾驶室内三人严重伤亡的重要事故．过后检查，伤人的“首恶”居然是车厢内的钢管．请你用所学的物理知识解说：为什么堆放在车厢内的钢管会进入前面的驾驶室呢6、汽车超载行驶，是人为引起交通事故的罪魁祸首之一！请你运用所学物理知识，对超载行驶引起交通事故的现象，进行简要说明。
（二）压强1、解说以下现象：（1）锯、剪刀、斧优等，用过一段时间就要磨一磨，为何？（2）背书包为何要用扁而宽的带，而不用细绳2、医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，而后再把针头插入药液中，抽起活塞，药液就能进入针管里，请解说这个现象。
3、载重汽车一般都装有许多的轮子，为何为预防汽车压坏路面，交通部规定汽车不可以超载，这是什么原由4、铁桶内放些水、烧开后把张口堵住、再浇上冷水。
什么力量把铁桶压扁了5、解说墨水是如何被吸入笔囊的6、火车站乘客为何一定站在安全线外等待7、汽车高速行驶在高速公路上，会产生发飘的状况，为何（三）摩擦力1、请指出以下各实例中分别是经过什么方式，改变摩擦的，并指出摩擦力增大仍是减小．（1）在北方，雪后的马路上撒灰渣：（2）自行车的车轴要装滚珠：加入润滑油润滑油：（3）收录机的旋钮上刻有花纹：（4）在传递带传动中，要把皮带张紧：在皮带上涂抹皮带蜡：（5）使劲握住瓶子：（6）开瓶盖包一条毛巾（7）锁生锈不好开时 , 可将少许的石油注入锁孔就简单翻开（8）拉链不好拉的时候 , 能够在拉链上抹一些白腊就好拉了（9）在机器的转轴上安装滚珠轴承（10）气垫船利用压缩空气形成气垫跟水面离开（11）运动员上单杠前抹上镁粉：（四）动能1、请你用物理知识解说，为何要对灵活车的最高行驶速度进行限制为何在相同的道路上，对不同车型设定不相同的最高行驶速度（五）机械能守恒1、如下图，上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案与站台连结的轨道有必定的坡度．请你从节能的角度，剖析这类设计的优点．2、如图是从第十一章第四节“机械能及其转变”中截取的一段，请你用所学的物理知识解释文中的问题．3、自行车从平路驶到坡上，在到坡路前，就开始迅速蹬自行车，上坡就会比较简单，请你针对此现象做出解说。
(word完整版)人教版八年级下物理实验题归类(附答案)
教科版物理八年级下实验探究复习实验探究内容及考查点一、重力、弹力与摩擦力1．弹簧测力计的使用2．探究重力与什么因素有关3．探究滑动摩擦力大小与什么因素有关4．二力平衡条件5．牛顿第一定律二、压强、浮力1．探究压力的作用效果与什么因素有关（压强）2．探究液体压强大小与什么因素有关3．探究气体压强与什么因素有关4、大气压强的测量5．探究浮力大小与什么因素有关6．探究物体的浮沉条件三、简单机械1．探究杠杆平衡条件2．探究滑轮、滑轮组用力情况与各自特点3．轮轴与斜面四、功和机械能1．滑轮组机械效率2．斜面机械效率3．探究动能大小与什么因素有关一、力的作用效果1、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。
上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。
要求写出实验探究的步骤和分析与结论。
（1）你选择的猜想是 。
（填写序号） （2）实验探究步骤： .（3）分析与结论： . 二、弹簧测力计1．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下： 钩码质量(g) 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置(cm)2345677.57.5(1)这项研究在实际中的应用是__________________________(2)分析实验数据你可得到的结论：______________________________(3)小华作出了如下三个图象，其中正确的是________________________________2．(2011重庆，第16题第（4）题)下图是量筒的测量情形，图l4中弹簧测力计的示数为________N 。
图143．（2011江苏无锡，第32题）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一表二(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ； ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选壤“大"或“小”)。
物理八下简答题
物理八下简答题（原创版）目录1.题目概述2.物理八下简答题的主要内容3.物理八下简答题的解题技巧4.总结正文一、题目概述物理八下简答题是指初中物理八年级下学期课本中出现的一种题型，主要考察学生对物理知识的理解和应用能力。
简答题要求学生在阅读题目后，运用所学知识对问题进行分析和解答。
这类题目通常具有一定的开放性，学生需要用自己的语言来阐述解答过程。
二、物理八下简答题的主要内容物理八下简答题主要包括以下内容：1.力学：包括物体的运动、力的作用、牛顿运动定律、动量守恒定律、机械能守恒定律等。
2.热学：包括热力学第一定律、热力学第二定律、热力学循环等。
3.电学：包括电流、电压、电阻、欧姆定律、基尔霍夫定律等。
4.磁学：包括磁场、磁力线、安培环路定律等。
5.光学：包括光的折射、反射、光的干涉、衍射等。
6.原子物理：包括原子的结构、原子的核式结构等。
三、物理八下简答题的解题技巧1.认真审题：首先要仔细阅读题目，理解题目的要求，找出问题的关键词，明确题目要考察的知识点。
2.提取已知条件：在题目中找出已知条件，分析这些条件与问题之间的联系。
3.确定解题思路：根据已知条件和问题，确定解题思路，选择适当的物理定律和公式。
4.进行解答：按照解题思路，进行解答，注意要用简洁、清晰的语言来阐述解答过程。
5.检查：解答完毕后，要检查答案是否符合题意，单位是否统一，计算过程是否正确等。
四、总结物理八下简答题是初中物理学习中的一个重要部分，对学生的综合素质和创新能力有一定的要求。
要解答好这类题目，需要学生在平时的学习中，扎实掌握物理基础知识，提高分析问题和解决问题的能力。
物理八下简答题
物理八下简答题摘要：一、引言二、牛顿第一定律1.定义2.意义三、牛顿第二定律1.定义2.公式3.意义四、牛顿第三定律1.定义2.意义五、动量守恒定律1.定义2.公式3.意义六、机械能守恒定律1.定义2.公式3.意义七、万有引力定律1.定义2.公式3.意义八、总结正文：一、引言物理学是研究自然现象的科学，其中力学是物理学的基础部分。
在八年级下学期的物理学习中，我们主要探讨了牛顿三定律、动量守恒定律、机械能守恒定律以及万有引力定律等基本原理。
二、牛顿第一定律牛顿第一定律，又称惯性定律，是指在没有外力作用下，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
这一定律揭示了力与运动的关系，即力是改变物体运动状态的原因。
三、牛顿第二定律牛顿第二定律是指物体所受的合力等于物体质量与加速度的乘积，即F=ma。
该定律表明，力可以改变物体的运动状态，加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
四、牛顿第三定律牛顿第三定律是指对于任何作用力，总有一个与之大小相等、方向相反的反作用力。
这一定律揭示了作用力与反作用力的关系，说明力是一个相互作用的物理量。
五、动量守恒定律动量守恒定律是指在一个封闭系统中，物体间的相互作用力所引起的动量变化相互抵消，系统总动量保持不变。
这一定律适用于碰撞、爆炸等场景。
六、机械能守恒定律机械能守恒定律是指在没有外力做功和没有能量转换的情况下，物体的机械能总量保持不变。
这一定律揭示了机械能的转化与守恒规律。
七、万有引力定律万有引力定律是指任何两个物体之间都存在引力，引力大小与两物体质量的乘积成正比，与两物体间距离的平方成反比。
这一定律解释了地球上物体下落、行星运动等现象。
八、总结通过对八年级下学期物理知识的学习，我们掌握了牛顿三定律、动量守恒定律、机械能守恒定律以及万有引力定律等基本原理，这些原理对我们理解自然现象、分析实际问题具有重要意义。
初二课外练习实验设计题及答案20题
初二课外练习实验设计题及答案20题1. 实验题目：重力与物体质量的关系实验目的：探究重力与物体质量之间的关系实验装置：导轨、滑块、蠕动电机、测力计、计时器实验步骤：1) 将导轨固定在水平台上，调整好水平，确保滑块能够顺利滑动。
2) 在导轨上放置滑块，注意滑块要保持平衡，不受外力干扰。
3) 连接蠕动电机和滑块，设置合适的电流以使滑块以稳定的速度滑动。
4) 在滑块上方固定一个测力计，并通过连杆连至滑块上，使测力计能够准确测量到滑块所受的重力。
5) 开始实验前先测量滑块的质量，并记录下来。
6) 开始实验，记录下滑块在不同质量下所受到的重力和滑动时间的数据。
7) 根据数据绘制出重力与质量的关系曲线，并进行分析和讨论。
实验要点：1) 实验过程中要确保实验装置的稳定性，避免外力干扰。
2) 滑块的质量要准确测量，可使用天平进行测量。
3) 实验过程中需要注意观察滑块的运动状况，保证实验数据的准确性。
答案：从实验数据可以得到以下结论：1) 重力与物体质量成正比，质量越大，重力也越大。
2) 重力与滑动时间无直接关系，滑动时间与滑块质量无关。
2. 实验题目：光的反射角度和入射角度的关系实验目的：研究光的反射角和入射角之间的关系实验装置：光源、凹面镜、直尺、转盘、反射角度仪器实验步骤：1) 在实验台上固定光源和凹面镜，保持光源和凹面镜的距离一定。
2) 在直尺上设置标尺，安放在实验台上，并与光源和凹面镜垂直。
3) 在转盘上固定反射角度仪器，并将仪器调整到适当角度。
4) 光源发出的光线经凹面镜反射后，量取反射角和入射角的角度。
5) 记录下不同入射角度下的反射角度，并进行数据处理。
6) 根据数据绘制出反射角度和入射角度的关系曲线，并进行分析和讨论。
实验要点：1) 实验进行时要注意保持实验装置的稳定，避免外力干扰。
2) 观察和记录数据时要准确测量角度，使用适当的仪器。
3) 实验过程中要注意用眼直接观察光线变化，保证实验数据的准确性。
八年级下物理简答题实验设计题
简答题及其答案1.行人和非机动车“闯红灯过马路是很危险的。
常有人为此付出惨痛的代价。
在道路上行驶的汽车，在遇到紧急情况刹车后，都不能立即停下来。
这是为什么？答：由于汽车具有惯性，之前汽车向前运动，刹车后，由于惯性会保持原来的运动状态，继续向前运动，所以汽车刹车后不能立即停下来。
2. 飞机向灾区投放救灾物资时，为了保证物资投放到位，总是要提前投放。
请用你学过的物理知识解释这是为什吗？答：由于物资具有惯性救灾物资离开飞机后，由于惯性还要保持原来的运动状态，在飞机投放救灾物资前，救灾物资和飞机有相同的速度。
因此在下落的过程中仍会继续向前运动。
为了保证救灾物资投放到位，所以需要提前投放。
3.为什么大坝通常修成梯形、上窄下宽的形状？答：根据P＝ρgh，同种液体，压强随深度的增加而增大。
河水越深,产生的压强越大,大坝下部承受的压强比上部大.所以大坝要做成上窄下宽，使之能承受更大的压强4. 小磊同学是班里的“大力士”，一天他放学回家，看到公路上有一块大石头，他担心大石头会妨碍车辆正常通行．于是，他决定把石头推到路边，但是他费了很大的力，累得满头大汗，石头却一点儿没动（如图所示）．他的同学小颖恰好路过，看到此清景说：“你的行为很值得称赞，但是你对石头并没有做功．”你认为小磊同学对石头做功了吗？为什么？答：小磊对石头没有做功．根据做功的两个必要因素：一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向上通过了距离．小磊对石头虽然用了力，但石头没有在力的方向上通过距离．因此，小磊没有对石头做功。
5.一艘轮船从合力驶入海里后，会浮起来一些，为什么？（已知海水的密度大于河水的密度）答：轮船由和历史入海里的过程中，始终处于漂浮状态，且所受重力没有变化。
根据物体的沉浮条件，轮船所受浮力大小也不变。
因为海水的密度大于河水的密度，由排液浮gV ρ=F 可知轮船排开海水的体积较小。
所以，轮船由河里驶入海里后会浮起来一些。
6.为什么用钢铁材料制成的金属块在水中会下沉，而用钢铁材料制成的轮船却能漂浮在水面上？请你用学过的物理知识来进行解释。
(word完整版)人教版八年级下物理实验题归类(附答案).docx
教科版物理八年级下实验探究复习实验探究内容及考查点一、重力、弹力与摩擦力1．弹簧测力计的使用2．探究重力与什么因素有关3．探究滑动摩擦力大小与什么因素有关4．二力平衡条件5．牛顿第一定律二、压强、浮力1．探究压力的作用效果与什么因素有关（压强）2．探究液体压强大小与什么因素有关3．探究气体压强与什么因素有关4、大气压强的测量5．探究浮力大小与什么因素有关6．探究物体的浮沉条件三、简单机械1．探究杠杆平衡条件2．探究滑轮、滑轮组用力情况与各自特点3．轮轴与斜面四、功和机械能1．滑轮组机械效率2．斜面机械效率3．探究动能大小与什么因素有关重力与质量的关系重力与质量的关系※ 滑动摩擦力的影滑动摩擦力的影响因素；控制变量法的运用响因素匀速拉动物块运动（便于读数、拉力等于摩擦力）牛顿第一定律牛顿第一定律；控制变量法；实验加理论推导的实验思路二力平衡的条件二力平衡的条件；控制变量法※ 压力作用效果的压力作用效果的影响因素影响因素压力作用效果的呈现（观察物体的凹陷程度）液体压强的特点压强计的使用（观察 U 形管两边液面的高度差）控制变量法；液体压强的特点浮力的影响因素浮力的影响因素；弹簧测力计的使用；浮力的求解阿基米德原理的内容；测力计的读数※ 阿基米德原理浮力的求解（两次测力计的示数差）实验的步骤（称小桶重力；空中称物重；水中称读数；称小桶和水的重力）杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件力臂的读取（杠杆水平时读杠杆上的刻度）机械效率的理解※ 滑轮组的机械效有用功和总功的求解（有用功——重力做的功；总功——拉力做的功）率拉力与物体重力的关系（F= （ G+G 动） /n； n——动滑轮上绳子的段数）匀速拉动绳子（便于读出拉力的示数）一、力的作用效果1、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。
物理八下简答题
物理八下简答题物理是一门研究物质运动规律的科学，通过对物理现象和实验的观察与分析，我们可以揭示出世界的一些奥秘。
在物理学中，简答题是对学生的综合理解能力的考验，涉及到各个知识点的应用和推理。
下面，我将就物理八下的几个简答题进行详细讲解。
1. 什么是速度？速度是指物体在单位时间内所移动的距离。
通常用公式V=∆s/∆t表示，其中V代表速度，∆s代表物体位移（即在某一时间段内所移动的距离），∆t代表时间间隔。
速度的单位是米每秒（m/s）。
2. 什么是加速度？加速度是指物体在单位时间内速度变化的量。
通常用公式a=∆v/∆t 表示，其中a代表加速度，∆v代表速度变化量，∆t代表时间间隔。
加速度的单位是米每秒平方（m/s^2）。
3. 什么是力？力是指物体相互作用时所施加的作用。
它可以改变物体的状态，如运动状态和形状。
力的大小用牛顿（N）表示。
4. 什么是摩擦力？摩擦力是指两个物体表面接触时，由于摩擦作用而产生的相互阻碍运动的力。
它可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是在物体相对运动前的阻力，动摩擦力是物体相对运动时的阻力。
5. 什么是功？功是指力在物体上所做的功用，也可以看作是物体由于力的作用而发生的位移所做的功。
功可以用公式W=Fs表示，其中W代表功，F 代表力的大小，s代表力的方向上的位移。
6. 什么是机械能？机械能是指物体由于其位置关系和运动状态而具有的能量。
它可以分为动能和势能。
动能是指物体由于运动状态而具有的能量，可以用公式K=1/2mv^2表示，其中K代表动能，m代表物体质量，v代表物体速度。
势能是指物体由于位置关系而具有的能量，如重力势能。
以上是关于物理八下简答题的详细解答。
通过对简答题的认真学习和练习，我们可以更好地理解并运用物理知识，提高我们的物理学习成绩。
希望大家能够善于思考，灵活运用所学知识，以便更好地应对物理学习中的挑战。
人教版八年级物理下册复习 压强、液体的压强 简答题专练
人教版八年级物理下册复习压强和液体的压强简答题专练，有答案1．如图所示是一个敲肉锤，它的锤面上有一些小凸起，经过它的敲打肉会变得松散、易于烹饪。
（1）锤面上的小凸起为什么设计得很尖？（2）为什么敲肉锤的橡胶手柄带有很多花纹？2．货车超载运输会严重的破坏公路设施，请解释超载的货车使路面损坏的原因。
3．中国的民间杂技精彩纷呈，常见的表演项目“胸口碎大石”“趟钉床”总能吸引很多观众的眼球，你能从物理学的角度，谈谈为什么不会受伤的原理吗？4．综合问答：请用相关的两个物理知识点解释如下场景：小雨买了一盒饮料，将吸管尖的一端很容易插入盒中，然后用力一吸就将饮料吸入口中。
5．（1）俗话说“磨刀不误砍柴工”，请用所学的物理知识解释其中的道理；（2）砍刀的刀柄上为什么要刻上凹凸不平的花纹？6．目前，汽车已成为市民出行的主要交通工具。
发生紧急情况时，乘客应该尽快从安全门或利用破窗锤破窗逃生，因此车上配备破窗锤尤为重要。
为了更容易打破玻璃，破窗锤的敲击端做成锥状，如图所示，请你用所学物理知识解释破窗锤敲击端做成锥状的原因。
7．请你运用压强知识解释超载对路面损坏的主要原因。
8．《新交法》规定乘客在车行驶的过程中也必须系安全带，而汽车制造商也把安全带做得很宽，请解释为什么要系安全带及安全带做得宽的原因。
9．2019年1月3日上午10点26分，我国嫦娥四号月球探测器不负众望，成功的在月球背面软着陆。
这是伞人类有史以来第一次成功•登陆月球背面，月球车的车轮不仅宽大，而且外表面有些凸起的棱，这是为什么？10．2019年1月3日上午10点26分，我国嫦娥四号月球探测器不负众望，成功的在月球背面软着陆。
如图所示，为什么要将月球车的轮子设计成宽大的？11．如图所示是海边沙滩上常见的沙滩车，它可以在松软的沙滩上自由奔跑，当沙滩车在沙滩上快速行驶时，遇到障碍物而紧急刹车，驾驶员会向前方倾倒；我们还发现沙滩车的车轮比普通车的车轮宽得多。
请你用学过的物理知识解释上述原因。
八年级下册物理实验题总结及答案
一、固体1. （2010湖北襄樊，38题）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图10所示。
(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是。
2.. （2010四川广安，15题）我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。
例1：探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。
（1）比较图甲和图乙，可以得出__________________________________________________；（2）比较图乙和图丙，可以得出___________________________________________________；（3）这里所用的实验方法是__________________________________。
3. （2010年湖南湘潭，25题）为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。
小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。
他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。
（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成比。
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成比。
（3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时（填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。
物理八下简答题
物理八下简答题
1. 什么是重力加速度？为什么物体会受到重力的作用?
重力加速度是指物体在重力作用下加速度的大小，记作g。
物
体受到重力的作用是因为地球对物体具有吸引力，根据万有引力定律，地球和物体之间存在着一个引力，这个引力使物体受到加速度，即重力加速度。
2. 弹簧板测重的原理是什么？
弹簧板测重的原理是根据胡克定律，弹簧板受到外力作用时会发生弹性形变，而弹簧板的形变与外力大小成正比。
通过测量弹簧板的形变程度，就可以推算出外力的大小，从而实现测重。
3. 什么是摩擦力？摩擦力的大小受什么因素影响？
摩擦力是指两个物体相对运动或试图相对运动时产生的阻碍其相对运动的力。
摩擦力的大小受两个因素影响：物体间接触面积的大小和物体间的摩擦系数。
联系例子：平地行走时摩擦力的大小与地面摩擦系数以及身体与地面接触面积有关。
4. 什么是力的合成？如何计算合力的大小和方向？
力的合成是指若干个力合并为一个力的操作。
计算合力的大小可以使用力的矢量加法，即将各个力按照大小和方向绘制成向量，然后将这些向量进行矢量相加，合力的大小和方向由合成后的矢量来确定。
5. 什么是压力？压力与什么因素有关？
压力是单位面积上的力的大小。
压力与物体受力大小和受力面积有关，压力等于作用在物体上的力除以这个力作用的面积。
八年级实验设计专题
实验设计专题练习
姓名：
1、请你设计一个简单的实验验证小车由静止从斜面上滑下时，平均速度与滑下距离的关系。
测量工具：
步骤：
2、请你设计一个简单的实验验证小车由静止从斜面
上滑下时，平均速度与斜面倾斜角度的关系。
测量工具：
步骤：
3、请你设计一个简单的实验验证单摆摆动周期（往复摆动一次的时间）与绳长
的关系。
测量工具：
步骤：
4、请你设计一个简单的实验验证单摆摆动周期（往复摆动一次的时间）与小球质量的关系。
测量工具：
步骤：
5、将自制温度计放入热水中，可以管内液柱上升，将自制温度计放入冷水中，可以管内液
柱下降请你设计一个简单的实验验证液柱上升高度与水温的关系。
测量工具：
步骤：
6、实验室有如下器材：天平（带砝码）、相同的烧杯（2个）、足量的水（密度已知ρ水）、足量的未知液体（密度小于金属块的密度）。
选用上述器材（没有量筒），设计了一种测量未知液体密度的实验方案，请写出他们的实验过程
主要实验步骤：
未知液体密度的表达式：ρ=（用字母表示）
7、实验室有如下器材：天平（带砝码）、相同的烧杯（2个）、溢水杯、足量的水（密度已知ρ水）、量筒。
选用上述器材设计了一种测量大石块（不能敲碎）的方法。
石头无法放入量筒中，但可以放入烧杯中或溢水杯中。
主要实验步骤：
未知液体密度的表达式：ρ=（用字母表示）。
八年级下物理实验题归类(答案) 2
实验探究复习一、二力平衡1．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码． ⑴实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数． ⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡． ⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是 （答出一条即可）．2．在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如下图所示。
老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F 1和F 2的大小。
(3)保持F 1与F 2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。
实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。
3、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。
如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图a 的探究方案中研究对象是小卡片，图b 的探究方案中研究对象是 ；（2）小明选择了图a 所示的探究方案。
他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。
这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。
这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？4．（2011四川成都，A 卷第26在探究“二力平衡的条件”的实验中：滑轮 滑轮细线细线 第27题图(1) 实验装置如图17所示。
人教版八年级物理下册简答题专题教学设计(一)
人教版八年级物理下册简答题专题教学设计(一)教学设计：人教版八年级物理下册简答题专题一、教学目标1.理解简答题的概念和特点；2.掌握简答题的解题方法和答题技巧；3.能够运用所学知识回答简答题。
二、教学内容1.简答题的定义和要求；2.简答题的常见类型；3.简答题的解题步骤和思路；4.通过例题，让学生掌握解答简答题的技巧。
三、教学过程1.导入（5分钟）–引入简答题的概念和重要性，培养学生的兴趣和学习动力。
2.知识讲解（15分钟）–介绍简答题的定义和要求，包括字数、分值、回答方式等；–分析简答题的常见类型，如解释、比较、举例等；–解释简答题的解题步骤和思路，如理清问题要求、列出关键点、构建逻辑框架等。
3.解题技巧示范（20分钟）–通过几个典型的简答题例题，展示求解过程和答题技巧；–鼓励学生思考和提问，激发课堂互动。
4.小组合作训练（15分钟）–将学生分成小组，每组选取一道简答题进行合作讨论和答题；–引导学生在小组中交流思路、分工合作，提高解答效率和质量。
5.知识反思与总结（10分钟）–学生对今天的学习进行总结回顾；–教师点评学生的表现，提出改进建议；6.作业布置（5分钟）–布置适量的简答题作业，巩固所学知识。
四、教学评价1.学生在课堂中的表现和参与程度；2.学生所完成的小组讨论题；3.课堂作业的完成情况和质量。
五、板书设计教学设计：人教版八年级物理下册简答题专题- 教学目标：1. 理解简答题的概念和特点；2. 掌握简答题的解题方法和答题技巧；3. 能够运用所学知识回答简答题。
- 教学内容：1. 简答题的定义和要求；2. 简答题的常见类型；3. 简答题的解题步骤和思路；4. 通过例题，让学生掌握解答简答题的技巧。
- 教学过程：1. 导入2. 知识讲解3. 解题技巧示范4. 小组合作训练5. 知识反思与总结6. 作业布置- 教学评价：1. 学生在课堂中的表现和参与程度；2. 学生所完成的小组讨论题；3. 课堂作业的完成情况和质量。
物理八下简答题
物理八下简答题摘要：1.引言：简要介绍物理八下简答题的重要性2.八下物理知识点梳理：概括八下物理课程的主要内容3.解题技巧：总结应对物理简答题的策略和方法4.常见题型及示例：列举八下物理常见的简答题类型并提供实例5.结论：强调掌握物理八下知识与解题技巧的重要性正文：物理八下简答题是检验学生对物理知识掌握程度的重要手段。
为了帮助同学们更好地应对这类题目，以下将对八下物理知识点进行梳理，并提供解题技巧和常见题型示例。
一、八下物理知识点梳理1.力、运动和相互作用- 牛顿第一、第二、第三定律- 摩擦力、浮力、电磁力等基本力的作用2.机械能和能量守恒- 动能、势能、内能的定义及转化- 能量守恒定律的应用3.热学- 温度、热量、热量的传递（导热、对流、辐射）- 热力学定律及其应用4.光学- 光的传播、反射、折射、透镜成像等基本现象- 光谱、颜色、立体视觉等光学知识5.声学- 声音的产生、传播、反射、共鸣等基本现象- 声速、音调、响度、音色等声音特性6.电学- 静电学、电路、电流、电压、电阻等基本概念- 发电机、电动机、电池等电器设备原理7.磁学- 磁场、磁力、磁性材料、电磁感应等基本概念- 电磁起重机、电磁波、无线通信等应用二、解题技巧1.审题：仔细阅读题目，抓住关键词，明确题目要求2.知识点梳理：根据题目要求，回顾相关知识点，梳理解题思路3.逻辑清晰：解答过程要条理清楚，逻辑严密，避免啰嗦和重复4.公式运用：熟练运用物理公式，注意单位转换5.数据处理：合理处理实验数据，会使用图表、图像等辅助表达三、常见题型及示例1.概念理解题- 例如：请解释功、能、热量的概念及其关系。
2.计算题- 例如：一个物体从高度h自由落下，求其在落地过程中的速度v。
3.现象分析题- 例如：描述光通过透镜成像的现象，并解释其原理。
4.实验设计题- 例如：设计一个实验，验证电磁感应现象。
5.应用题- 例如：分析家庭电路中用电器之间的相互影响，解释如何避免电器损坏。
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八年级下物理简答题实验设计题HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】简答题及其答案1.行人和非机动车“闯红灯过马路是很危险的。
常有人为此付出惨痛的代价。
在道路上行驶的汽车，在遇到紧急情况刹车后，都不能立即停下来。
这是为什么答：由于汽车具有惯性， 之前汽车向前运动，刹车后，由于惯性会保持原来的运动状态，继续向前运动， 所以汽车刹车后不能立即停下来。
2. 飞机向灾区投放救灾物资时，为了保证物资投放到位，总是要提前投放。
请用你学过的物理知识解释这是为什吗？ 答：由于物资具有惯性救灾物资离开飞机后，由于惯性还要保持原来的运动状态，在飞机投放救灾物资前，救灾物资和飞机有相同的速度。
因此在下落的过程中仍会继续向前运动。
为了保证救灾物资投放到位，所以需要提前投放。
3.为什么大坝通常修成梯形、上窄下宽的形状？答：根据P ＝ρgh ，同种液体，压强随深度的增加而增大。
河水越深,产生的压强越大,大坝下部承受的压强比上部大.所以大坝要做成上窄下宽，使之能承受更大的压强 4. 小磊同学是班里的“大力士”，一天他放学回家，看到公路上有一块大石头，他担心大石头会妨碍车辆正常通行．于是，他决定把石头推到路边，但是他费了很大的力，累得满头大汗，石头却一点儿没动（如图所示）．他的同学小颖恰好路过，看到此清景说：“你的行为很值得称赞，但是你对石头并没有做功．”你认为小磊同学对石头做功了吗为什么答：小磊对石头没有做功．根据做功的两个必要因素：一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向上通过了距离．小磊对石头虽然用了力，但石头没有在力的方向上通过距离．因此，小磊没有对石头做功。
5.一艘轮船从合力驶入海里后，会浮起来一些，为什么（已知海水的密度大于河水的密度）答：轮船由和历史入海里的过程中，始终处于漂浮状态，且所受重力没有变化。
根据物体的沉浮条件，轮船所受浮力大小也不变。
因为海水的密度大于河水的密度，由排液浮gV ρ=F 可知轮船排开海水的体积较小。
所以，轮船由河里驶入海里后会浮起来一些。
6.为什么用钢铁材料制成的金属块在水中会下沉，而用钢铁材料制成的轮船却能漂浮在水面上？请你用学过的物理知识来进行解释。
（钢铁的密度为×103kg/m3）答：由于钢铁的密度大于水的密度，在水中，用钢铁材料制成的金属块能够排开水的重力小于钢铁快的重力，所以，用钢铁材料制成的金属块在水中会下沉。
用钢铁材料制成的轮船形状不同于用钢铁材料制成的金属块，与同质量的金属块相比，轮船在水中能够排开水的重力大大增加，可以等于轮船的重力，所以轮船能够漂浮在水面上。
7.运动员在比赛时，为什么用力向后划水，赛艇就向前运动？答：用力向后划水，船桨给水一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，同时水给赛艇一个向前的力，力可以改变物体的运动状态，所以赛艇就向前运动。
部分实验设计题1.学过“浮力产生的原因”后，某同学知道了浸没在水中的物体，受到了浮力的大小等于物体受到向上和向下的压力差，根据公式F=PS=ρ水ghS，由此猜想：“浸没在水中的物体受到浮力的大小应跟物体浸入液体中的深度有关”．现在请你设计一个实验方案，用实验结果检验这位同学的猜想对还是错，要求：（1）写出简要的实验步骤；（2）根据实验数据你怎样判断猜想的对错？请说明．答：实验步骤：（1）在弹簧测力计下挂好铁块，测出铁块所受的重力G；（2）将铁块浸没在水下某一深度处，记下铁块浸没的深度h1及弹簧测力计的示数F1; (3) 将铁块浸没在水下另某一深度处，记下铁块浸没的深度h2及弹簧测力计的示数F2;（4）根据F浮1=G-F1与F浮2=G-F2分别计算出F浮1和F浮2。
若F浮1=F浮2，则证明猜想是错误的；若F浮1≠F浮2，则证明猜想是正确的。
2. 为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞进瓶口．其中，洗玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内的水面的变化．小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内的水面上升了．于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表示力是玻璃瓶发生了形变．小华却认为：细玻璃管内的水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变．要求利用图中所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变，请写出主要实验步骤和相应的实验现象。
答：用力挤压玻璃屏蔽，可以看到洗玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1；松手后洗玻璃管内的睡眠迅速回到原位置；再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2；h2小于h1，这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。
3. 实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N．另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）．要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比．请写出主要实验步骤并设计实验表格．实验步骤：（1）用测力计测出2个钩码所受的重力G，并将数据计入表格，记下钩码和弹簧测力计的初始位置；（2）用测力计拉动动滑轮匀速竖直上升，读出测力计的示数F，记下钩码和弹簧测力计的末位置，刻度尺测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离S，并将数据计入表格；（3）保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变物体上升的高度，仿照步骤（2）在做5次，将钩码升高的高度，测力计移动的距离计入表格，将钩码重和拉力计入表格；（4）利用公式W有用=Gh，W总=Fs计算出各次的有用功和总功，并1 2 3 4 5 6钩码重G/N拉力F/N钩码上升高度h/m测力计移动距离s/m有用功W有用/J总功W总/J4.质量均为100g的钩码和两段细绳。
请利用上述实验器材设计一个实验。
证明“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力跟阻力成正比”。
（1）在你所设计的实验中，如果用点A表示钩码作用在杠杆上的位置，用点B表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置，请在图中的杠杆上标出A点和B点。
（2）请写出主要实验步骤。
答：（1）为了便于向上拉动弹簧测力计，钩码作用在杠杆上的位置与弹簧测力计作用在杠杆上的位置，都设计在杠杆的右端，见图：（2）按照实验装置应先固定好各器材，然后改变阻力的大小，去观察动力的变化，并多做几次实验的思路，主要实验步骤如下：①用细绳做成两个绳套，分别拴牢在杠杆的A和B点处，调节杠杆使其在水平位置平衡．将弹簧测力计的指针调节到零刻度线位置．②在A点处依次挂1个、2个、3个、4个、5个、6个钩码，在B点处依次竖直向上拉弹簧测力计，分别使杠杆在水平位置平衡．将每次实验操作中挂在杠杆上的钩码的总质量和相应的弹簧测力计示数记录在表格中．5. 小林用纸杯、塑料片和水做实验。
他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来。
移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里德水都不落下来，如图所示。
小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关。
请你利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的。
请你写出实验步骤和实验现象。
先用铁钉在纸杯底部扎一个孔，用手指堵住杯底的孔，将纸杯装满水后用塑料片将杯口盖严，用另一只手按住塑料片将纸杯倒置，移开按住塑料片的手，观察到塑料片和杯子里的水都不落下来。
然后，放开堵住孔的手指，发现塑料片和杯子里的水都马上落下来。
6. 实验桌上有满足实验需要的如下器材：天平、砝码、体积不同的铝块、细线、大烧杯、量筒、水。
请你利用上述器材设计一个实验证明：浸在水中的物体所受的浮力大小跟物体排开水的体积成正比。
请你写出实验步骤，画出实验数据记录表。
实验步骤：（1）在量筒中注入适量的水，读出此时水的体积V0；用细线把一个铝块拴好，使其浸没在量筒内的水中，此时量筒中水面对应的刻度值用V表示；将V0、V的数据记在实验数据记录表中。
（2）在烧杯中注入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量m0的数据，并记在实验数据记录表中；将步骤（1）中用细线拴好的铝块悬挂并浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，铝块不接触烧杯，在天平右盘添加适量的砝码，移动游码，天平再次平衡时，天平右盘中砝码的总质量与游码所对刻度值之和用m表示，将m的数据记在实验数据记录表中。
（3）换用体积不同的铝块，仿照步骤（1）、（2）再做5次实验，依次读出它们浸没在量筒的水中时，水面对应的刻度值V的数据；分别测出相应的每个铝块悬挂并浸没在烧杯的水中时m的数据；分别将每次的V、m的数据记在实验数据记录表中。
（4）根据V排＝V－V0，F浮＝mg－m0g分别计算出6次的V排和F浮的数据，并分别记在实验数据记录表中。
实验数据记录表7. 实验桌上有符合实验要求的橡皮筋一根、弹簧测力计（量程0-5N ）一个、钩码（每个钩码的质量为50g ）一盒、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把、细线若干。
请你选用上述实验器材设计一个实验证明：如果同一直线上的两个力F1与F2的方向相反，且F1大于F2，则F1与F2的合力=F1-F2。
请写出实验步骤（可画示意图辅助说明），画出实验数据测密度专题1. 小东同学想测出液体B的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一段细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水。
小东同学根据这些实验器材设计出下面的实验步骤，但不完整，请你将小东的实验步骤补充完整：（1）用细线系住小石块，将适量的水和液体B分别倒入两烧杯中；（2）；（3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F；（4）；请根据小明测量的物理量表示出液体B的密度：ρB＝。
2. 小希外出游玩时捡到一块漂亮的鹅卵石，他想测出这块鹅卵石的密度。
他在家中准备了刻度尺、口大底小的塑料碗、圆柱形玻璃水盆和适量的水。
利用这些物品进行实验并记录了下面的实验步骤，但步骤不完整。
请你帮助小希把实验步骤补充完整。
⑴在水盆内放入适量水，再将塑料碗轻轻放入水中漂浮，如图28甲所示。
用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h 1，记入表格。
⑵将鹅卵石放在塑料碗中，装有鹅卵石的塑料碗仍在水中漂浮，如图28乙所示。
用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h 2，记入表格。
⑶将塑料碗中的鹅卵石放入水盆中，如图28丙所示。
_________________。
⑷已知水的密度为ρ水，利用上述测量的物理量和已知条件，写出鹅卵石密度的表达 为ρ石＝石石V m ＝。
3.利用“一个弹簧测力计、一个合金块、两根细线、一个装有适量水的大烧杯”测量一个不规则小木块密度的步骤如下：（1）将弹簧测力计指针调至零刻线；（2）用细线系住木块，挂在弹簧测力计下，记录弹簧测力的示数G ；（3）用细线将合金块系在木块下方，将合金浸没在水中，合金块不接触容器，记录弹簧测力的示数G 1；（4）__________________________________； （5）木块的密度表达式ρ木=____________．4利用弹簧测力计、细线、装有适量水的小桶，测量铁矿石的密度。