计算机科学与专业技术学院课程设计成绩单
成绩单样本
College PhysicsⅡ大学物理Ⅱ
Lab. of College PhysicsⅠ大学物理实验Ⅰ
Lab. of College PhysicsⅡ大学物理实验Ⅱ
PASCAL Programming PASCAL程序设计
Principles of Electrical Engineering电工学
Lab. of Software软件实验
Lab. of Electrical Engineering电工学实验
Introduction to the Life on Campus大学生活导论
C Programming C程序设计
Research on Modern Western Society现代西方社会分析
XXX
XXX UNIVERSITY
学生成绩单
STUDENT’S ACADEMIC RECORD
姓名
Name
学号
Student Identification No.
出生年月
Date of Birth
性别
Sex
男
Male
系
Department
计算机科学与工程系Computer Science andEngineering
XXX年X月获计算机软件专业本科毕业证书和工学学士学位。
Principles & Application of Microcontroller单片机原理及应用
Interface & Communication接口与通讯
Curriculum Design课程设计
Socialism with Chinese Characters中国特色社会主义
(最新整理)中英文成绩单模板
学年学期课程名称课程性质英文课程名称学分等级分数YEAR SEMESTERNAME OF SUBJECT COURSE TYPE NAME OF SUBJECT CREDIT GRADE SCORE 一大学语文(D)校公共课/GC College Chinese（D）2B83英语阅读(一)校公共课/GC Reading in English(1)3C70英语听力(一)校公共课/GC Listening in English(1)0.5C74计算机导论校公共课/GC Introduction to Computer3B80高等数学A(一)校公共课/GC Advanced Mathematics A(1)6A92面向对象程序设计（一）学科基础课/DBC Object Oriented Programming（1）2B86面向对象程序设计实验学科基础课/DBC Object Oriented Programming Lab0.5B82.5线性代数校公共课/GC Linear Algebra3A94计算机基本操作实践课/PC Fundamental Operation of Computer1C75体育选项(一)校公共课/GC Physical Education(1) 1.5B85二面向对象程序设计实验学科基础课/DBC Object Oriented Programming Lab0.5B85面向对象程序设计（二）学科基础课/DBC Object oriented programming（2）2B84马克思主义政治经济学原理校公共课/GC Principles of Marxist Political Economics2D68大学物理实验校公共课/GC Experiments of College Physics 1.5D76形势与政策(一)校公共课/GC Political Situation & Policies(1)0.3C71高等数学A(二)校公共课/GC Advanced Mathematics A(2)5B84大学物理A(一)校公共课/GC College Physics A(1)4D69英语听力(二)校公共课/GC Listening in English(2)0.5D60英语阅读(二)校公共课/GC Reading in English(2)3D64体育选项(二)校公共课/GC Physical Education(2) 1.5C70思想道德修养校公共课/GC Thought Morals Tutelage2C78一体育选项(三)校公共课/GC Physical Education(3) 1.5B80英语阅读(三)校公共课/GC Reading in English(3)3B80英语听力(三)校公共课/GC Listening in English(3)0.5B80马克思主义哲学原理校公共课/GC Principles of Marxist Philosophy2D69电路与电子技术学科基础课/DBC Circuit and Electronics 4.5B86离散数学学科基础课/DBC Discrete Mathematics 5.5C67概率与统计校公共课/GC Probability and Mathematical Statistics3C77企业管理(1)素质教育/CE Business Management(1)2P P 初级日语素质教育/CE Primary Japanese2P P 仿宋美术字素质教育/CE Fangsong Artistic Calligraphy1P P JAVA编程专业选修课/SEC Java Programming 2.5B85电子商务导论专业选修课/SEC Introduction To Electrical Commerce 2.5C75二运筹学专业选修课/SEC Logistics operational research 2.5B85计算机创新实践（一）实践课/PC Computer Innovation Pratice(1)1B85数据结构学科基础课/DBC Data Structure4B86数据结构实验学科基础课/DBC Data Structure Lab1B87数字逻辑与设计学科基础课/DBC Digital Logics and Design 3.5B82毛泽东思想概论校公共课/GC Introduction to Mao Zedong Thought2C71形势与政策(二)校公共课/GC Political Situation & Policies(2)0.3C75学号 Student ID：XXXXXXXXXX姓名 Name：张三/ZHANG SAN入学日期 Enrolled：2005年9月/September,2005学院 College：计算机科学与技术学院/College of Computer Science and2005-20062006-2007专业 Major：网络工程/Network Engineering学年学期课程名称课程性质英文课程名称学分等级分数YEARSEME STERNAME OF SUBJECT COURSE TYPE NAME OF SUBJECTCREDIT GRADE SCORE 学号 Student ID：XXXXXXXXXX姓名 Name：张三/ZHANG SAN入学日期 Enrolled：2005年9月/September,2005学院 College：计算机科学与技术学院/College of Computer Science and专业 Major：网络工程/Network Engineering 英语听力(四)校公共课/GC Listening in English(4)0.5D 67英语阅读(四)校公共课/GC Reading in English(4)3C 72体育选项(四)校公共课/GCPhysical Education(4)1.5A 90法律基础校公共课/GC Fundamentals of Law2D 65一邓小平理论与“三个代表”重要思想概论校公共课/GC Introduction to Deng Xiaoping Theory and the Major Thoughts of “the Three Represents” 2.5C 71计算机组成原理学科基础课/DBCPrinciple of Computer Organization 3C 77计算机组成原理实验学科基础课/DBC Principle of Computer Organization Lab 1C 75汇编语言程序设计学科基础课/DBC Assembly Language Program Design 2B 89汇编语言程序设计实验学科基础课/DBC Assemlby Language Program Design Lab 1A 95数据通信与计算机网络学科基础课/DBC Digital Communication and Computer Network 4B 86.5数据通信与计算机网络实验学科基础课/DBCDigital Communication and Computer Network Lab1C 75数据库系统原理学科基础课/DBC Principle of Database System 3.5B 81计算方法专业选修课/SEC Computational Methods2.5B 80电子商务平台构建实践课/PC E-Commerce Platform Development 0.5C 75计算机创新实践（二）实践课/PC Computer Innovation Pratice(2)1B 85二计算机创新实践（三）实践课/PC Computer Innovation Pratice(3)1A 95网络互连技术专业选修课/SEC Network Connection Techniques 2.5A 95软件工程专业选修课/SEC Software Engineer2.5C 70计算机网络管理实践实践课/PC Commputer Network Management Practice 1C 75网络安全实践实践课/PCNetwork Security Practice0.5C 75TCP/IP协议与网络编程实验专业课/SC TCP/IP Protocols and Network Programming Lab 1A 95网络工程与系统集成技术专业课/SCNetwork Engineering and System Assembly Techniques2A 90网络工程与系统集成技术实验专业课/SCNetwork Engineering and System Assembly Techniques Lab1C 70接口与通信技术实验专业课/SC Interface and Communication Techniques Lab 1B 85TCP/IP协议与网络编程专业课/SC TCP/IP Protocols and Network Programming 2A 94计算机网络管理专业课/SC Computer Network Management 3A 90计算机网络管理实验专业课/SC Computer Network Management Lab 1C 75接口与通信技术专业课/SC Interface and Communication Techniques 3B 81.5形势与政策(三)校公共课/GC Political Situation & Policies(3)0.4C 75网络编程实践实践课/PC Practice for Network Programming 0.5A 95一计算机网络综合实践实践课/PC Computer Network Integrative Practice 1B 85计算机网络安全专业课/SC Computer Network Security 2B 80操作系统学科基础课/DBC Operating System3.5A 93计算机网络安全实验专业课/SC Computer Network Security Lab 1B 85软件开发实践实践课/PC Software Development Practice 1A 95二毕业实践实践课/PC Graduation Practice 3C 75毕业设计实践课/PCGraduation Design12A952007-20082008-2009学年学期课程名称课程性质英文课程名称学分等级分数YEAR SEMESTERNAME OF SUBJECT COURSE TYPE NAME OF SUBJECT CREDIT GRADE SCORE学号 Student ID：XXXXXXXXXX姓名 Name：张三/ZHANG SAN入学日期 Enrolled：2005年9月/September,2005学院 College：计算机科学与技术学院/College of Computer Science and 专业 Major：网络工程/Network Engineering1.成绩 A(优秀)90-100%,B(良好)80-89%,C(中等) 70-79%,D(及格)60-69%,E(不及格)<60%;华侨大学学生成绩单说明：2.课外创新实践、素质教育课及跨学科校选修课程成绩记载为“P(合格)”或“F(不合格)”，该类课程为我校学生课外拓展考查课程，成绩不计入平均绩点及平均分；3.课程性质说明：“校公共课”表示为“GC”，“学科基础课”表示为“DBC”，“实践课”表示为“PC”，“课外创新实践”表示为“EIP”，“素质教育”表示为“CE”，“专业选修课”表示为“SEC”，“专业课”表示为“SC”，“跨学科校选修课”表示为“CEC ”。
清华大学计算机科学与技术专业课程表
信息学院本科指导性教学计划(公共课)第一学年秋季学期课号课程名学分周学时考试或考查说明及主要先修课10610022思想道德修养22考查10640433英语选修22考查10420874一元微积分44考试10420684几何与代数（1）44考试20240013离散数学（1）33考试20230093计算机语言与程序计33考试30250023计算机语言与程序计33考试30240233程序设计基础33考试四选一34100063程序设计基础33考试30210041信息科学技术概论11考查春季学期00501622毛泽东思想概论32考试10640443英语选修22考查10420884多元微积分44考试一元微积分10420692几何与代数(2)22考试几何与代数(1) 二选一10420913几何与代数(2)33考试几何与代数(1)10430484大学物理B(1)44考试一元微积分10430344大学物理(1)(英)44考试一元微积分三选一10430525大学物理A(1)55考试一元微积分20220214电路原理44考试20220221电路原理实验11考查第二学年秋季学期课号课程名学分周学考试或考查说明及主要先修课10420753高等微积分22考试一元微积分10420252复变函数引论22考试一元微积分二选一复变函数33考试一元微积分10430535大学物理A(2)55考试大学物理A(2)20250093电子技术基础33考试电路原理二选一30230563数字逻辑电路33考试电路原理电子技术基础实验22考查跨学期课，本学期完成1学分10420262数理方程引论22考查不修该课程20130342工程图学基础22考试春季学期10420243随机数学方法33考试二选一10420803概率论与数理统计33考试数字逻辑电路33考试电路原理电子技术基础电子技术系列实验22考查跨学期课，本学期完成1学分30230104信号与系统44考试微积分电路复二选一40250144信号与系统分析44考试变几何与代数40240013系统分析与控制33考试微积分电路复二选一40250074自动控制理论(1)44考试变几何与代数3025数据结构33考试四选一34100044数据结构与算法44考试微电子学导论33考试半导体器件与集成电路33考试三选一集成电路原理与设计33考试物理、生物类课程≥2220240023离散数学（2）（选）33考试夏季学期电子技术课程设计33考查电子技术基础Java语言（选）22考查计算机语言与程序设计二选一语言（选）22考查计算机语言与程序设计第三学年秋季学期课号课程名学分周学时考试或考查说明及主要先修课汇编语言程序设计33考试40240354计算机组成原理44考试汇编语言程序设计数字电子技术基础40240432形式语言与自动机22考试3024信号处理原理44考试微积分电路复变几何与代以下专业方向课选修不少于3学分30240262数据库系统原理22考试数据结构30240042人工智能导论22考试离散数学30240222VLSI设计导论22考查数字逻辑与数字电路网络编程与计算技术22考查40240642现代控制技术22考查自动控制理论(1)春季学期10610053马克思主义哲学原理32考试30240243操作系统33考试计算机组成原理40240144编译原理33考试数据结构、汇编语言程序设计40240433计算机系统结构33考试计算机组成原理20240433数值分析(选)或同组其它数学类课33考试微积分、线性代数体育专项(2)以下专业方向课选修不少于3学分40240412数字系统设计自动化22考查数字逻辑与数字电路40240392多媒体技术基础及应用22考查40240452模式识别22考查概率与统计初等数论及其应用22考试30240253微计算机技术33考试计算机组成原理、汇编语言程序设计40240422计算机图形学基础22考查数据结构30230313通信电路33考试电子技术基础数字逻辑电路30240163软件工程33考试数据结构第四学年秋季学期课号课程名学分周学时考试或考查说明及主要先修课40240243计算机网络33考试必修操作系统30210033通信原理33考试必修二选一30230343现代通信原理33考试必修通信电路计算机网络专题训练11B34：专业专题训练≥4≥4体育专项(3)人文选修课≥6≥6见全校性选修课选课手册以下专业方向课选修不少于4学分30240192高性能计算导论22考查22考查﹡模式识别基础40240062数字图像处理22考查22考查40240362电子商务平台及核心技术33考试40240472计算机实时图形和动画技术40240372信息检索22考查数据结构40240402虚拟现实22考查40240492数据挖掘22考试40240502软件开发方法22考试嵌入式系统33考试操作系统合计≥21≥21 春季学期综合论文训练1015周必修体育专项(4)选修注：带*者为院平台课,可在信息学院范围内选修不低于所列学分的同类课程计算机科学与技术专业核心课程6 门，17学分课号课程名学分先修要求40240433计算机系统结构3(春)操作系统30240243操作系统3(春)计算机组成原理,数据结构40240144编译原理4(春)数据结构40240243计算机网络3(秋)操作系统40240432形式语言与自动机2(秋)离散数学（1）20240103汇编语言程序设计3(秋)计算机科学与技术专业限选课不少于11学分,其中：计算机系统结构-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求30240253微计算机技术3汇编语言程序设计嵌入式系统3计算机组成原理操作系统40240412数字系统设计自动化2数字逻辑电路30240222VLSI设计导论2数字逻辑电路计算机软件与理论---计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求初等数论及其应用2离散数学30240192高性能计算导论2（英语讲课）计算机系统结构30240262数据库系统原理2数据结构网络编程与计算技术2计算机组成原理软件开发方法2C++ 数据结构软件工程30240134软件工程3C++数据结构计算机应用技术-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求30240042人工智能导论2离散数学40240452模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论40240062数字图象处理2概率与统计程序设计基础40240392多媒体技术基础及应用2信号处理原理40240422计算机图形学基础2数据结构40240472计算机实时图形和动画2几何与代数技术40240402虚拟现实2计算机组成原理40240462现代控制技术2系统分析与控制40240372信息检索2数据结构40240362电子商务平台及核心技术2数据结构JAVA程序设计数据库系统原理40240492数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业专题训练不少于5学分,其中计算机网络专题训练为必选课号课程名学分先修要求计算机网络专题训练1(秋)操作系统专题训练2(秋)编译原理专题训练2(秋)数据库专题训练2(秋)计算机科学与技术专业的任选课程课号课程名学分先修要求30240253微计算机技术3汇编语言程序设计初等数论及其应用2离散数学网络编程与计算技术2计算机组成原理30240134软件工程3C++数据结构30240042人工智能导论2离散数学40240452模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论40240062数字图象处理2概率与统计程序设计基础40240392多媒体技术基础及应用2信号处理原理40240422计算机图形学基础2数据结构40240472计算机实时图形和动画技术2几何与代数40240402虚拟现实2计算机组成原理40240462现代控制技术2系统分析与控制40240372信息检索2数据结构40240362电子商务平台及核心技术2数据结构JAVA程序设计数据库系统原理40240492数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业 业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
计算机科学与技术本科专业，有哪些核心课程？
谢谢邀请！目前，就本科阶段而言，全国设置有计算机科学与技术专业的院校有许多许多，可见这是一个热门专业。
但是，其中真正出类拔萃的却不多。
除了院校的专业排名不同，更为重要的是，它们为学生配备的师资、制定的培养方案，执行的教学计划、教授的核心课程、提供的拓展和发展机会也存在诸多的差异。
不过，它们的目标一样，都是想为国家和社会培养从事计算机研究与应用的（高级）技术人才，促进我国信息化社会早日实现。
下面，笔者以清华、北大、北航、哈工大为例，来看看它们都为学生开设了哪些核心课程：1、清华大学为本专业设置的核心课程有5门：操作系统、编译原理、形式语言与自动机、人工智能导论、专业实践。
要求修满14学分。
专业核心课程是学院所属各专业对学生在相关学科专业基础方面必修课程的具体要求，除了计算机科学与技术专业，清华信息学院还为学生提供了4 个专业核心课组，并将它们一般安排在三、四年级学习。
就课程设置与学分分布而言，清华为学生提供五种课程：①公共基础课程、②文化素质课(理工类)、③平台课程、④专业相关课程、⑤综合论文训练。
核心课程属于“专业相关课程”，与之相辅相成的还有：专业限选课组、任选课程组。
其中，专业限选课组对学生获得较深入的知识、拓展其他专业领域的相关知识最有帮助，因而要求也多。
2、北京大学为学生开设的核心课程主要包括：①算法分析与设计、②集合论与图论、③计算机组织与体系结构、④代数结构与组合数学、⑤数理逻辑、⑥计算系统导论、⑦编译原理（技术）、⑧操作系统、⑨微机实验、⑩并行程序设计原理。
北京大学的课程分为公共必修课、学院必修课、专业必修课、专业选修课、通选课。
与清华不同，北大要求学生在四年级开始之前修满全部必修课程。
值得突出强调的是，智能科学与技术专业是计算机科学与技术一级学科之下的本科专业，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科领域的学习。
本专业为理科专业，学制4年，毕业授予工学学士学位。
课程设计成绩记录薄
4程序实现13
4.2运行结果13
5课程设计总结17
编号：5位数字；成绩：0~100之间的整数，学分：1~5之间的实型数。
添加成绩：需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提 示；
查询(班级或个人)成绩：
a)查询个人成绩：以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已 完成的总学分。
2.1.2删除功能：能够删除输入错误或者不想要的陈旧信息。
2.1.3查询功能：能查询学生基本信息，和学生成绩。
添加
删除
2.2
查询学生成
绩
查询班级成
绩
写入文件
读取文件
退出
添加学生基
本信息
加学生成
绩
删除学生基.’删除学生成
本信息绩
学号查询
姓名查询
询
储存
读取
结束
图
图2添加（学生基本信息）
图3添加（学生成绩）
计算机信息工程学院
《操作系统》
课程设计报告
题目：成绩记录簿
专 业：计算机科学与技术（网络方向）
班 级：16级网络一班学 号：20160902 Nhomakorabea0131
姓 名：杨露露
扌旨导教师：刘援
完成日期：2017.1.6
1设计目的5
2功能描述5
2.1模块功能5
2.2流程图6
3总体设计13
3.1功能模块设计13
3.2数据结构设计13
b)查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全 班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。
拓展功能：
a)程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示；
05级计算机科学与技术专业成绩总表
曾鹏 陈琳 赵才才 龚海涛 黄佳 魏坤 黄星 王亮 李浩 张文龙 吴学忠 潘科 彭宇 陈光杰 罗纯杰 李剑 李玉才 叶进 石磊 王隽 郝洁 罗利奇 汪澄 詹晶炜 李聪 尹俊斌 石健 冯山 胡悦 王坤 张园 杨佼源 吴玉娇 吴海波 朱水强 陈其彪 孙斌 何志成 黄路 陈正 张珍 刘杰 李文辉 胡进臻
第 4 学期第 4 学期第 4 学期第 4 学期 汇编语言 离散数学 数据结构 数字逻辑 3' 5' 3.5' 5' 81 87 86 74 63 82 85 2 74 48 78 78 82 76 91 84 81 67 82 66 71 76 78 72 85 85 78 65 83 74 84 62 90 72 80 67 86 92 82 76 78 65 86 65 72 66 80 74 82 86 73 94 77 80 68 92 80 74 71 84 60 78 60 63 66 76 71 45 69 84 73 66 81 80 68 82 87 80 77 60 67 65 63 62 60 61 51 84 79 84 88 82 74 53 60 51 37 53 75 60 65 75 44 61 77 72 79 71 90 78 63 67 82 72 75 82 67 75 75 37 60 65 82 88 80 74 76 71 74 60 81 76 80 76 72 70 80 70 83 75 65 0 66 68 73 69 79 79
赵永兵 阮鑫涛 罗貌 潘凯进 陶乐 蒋霓 陈文彬 谭聪 赵建宜 黄安 张标 张哲民 赵宏旺 李傲来 张敏 赵岩 余大麒 叶敏 仲哲 陈方 丁晓果 张倩 刘玎 刘伟 邬桐 熊志武 刘丰祺 刘立志 彭向能 丁路 贾彦鹏 卢春方 程鹏 吴涛 刘芳 洪亮 武锐锋 林东昌 孔为平 赵芳芳 何然 雷立 黄宇 刘轼介
东北大学学生成绩单 成绩表模板
良
学位课
27
电工电子技术实验（电路部分）
2014-2015-1
2
优
学位课
28
大学英语（三）
2014-2015-1
4
71
学位课
29
模拟电子技术基础①
2014-2015-1
4
74
学位课
30
大学物理（工科）(二)
2014-2015-1
4.25
77
学位课
31
马克思主义基本原理
2014-2015-1
3
71
学位课
2013-2014-2
4.25
87
学位课
22
中国近现代史纲要
2013-2014-2
2
中
学位课
23
体育（三）
2014-2015-1
1.75
75
学位课
24
电路原理①
2014-2015-1
5
67
学位课
25
电工电子技术实验（模拟电子部分
2014-2015-1
2
良
学位课
26
大学物理实验（工科）(一)
2014-2015-1
61
学位课
10
大学英语（一）
2013-2014-1
4
73
学位课
11
专业概论与职业发展
2013-2014-1
1.5
76
鼓励选修
12
固体物理
2013-2014-2
2.5
78
鼓励选修
13
国学基础
2013-2014-2
2
优
一般选修
14
2计算机与信息工程学院2012级计算机科学与技术(1)班综合测评成绩表
2012-2013学年XX学院XX年级XX专业综合测评成绩
总成绩 74.403 65.415 70.759 70.892 70.380 72.017 70.844 66.394 84.833 81.564 66.999 74.498 82.399 80.248 73.988 66.898 85.203 76.432 76.231 73.305 82.072 78.913 80.874 67.703 69.919 63.088 79.491 63.377 62.635 64.576 72.011 65.982 74.489 82.537 70.854 65.972 55.618 73.871 87.813 67.137 75.231 62.806 83.596 80.142 81.761 66.714 63.160 83.477 73.201 70.567 70.555 71.021 73.944 71.562 86.349 68.003 总名次 31 69 50 47 53 42 49 66 4 12 61 29 8 16 33 64 3 23 24 36 9 19 14 58 54 77 18 75 79 72 43 67 30 7 48 68 82 35 1 60 28 78 5 17 10 65 76 6 38 51 52 46 34 45 2 57
2012-2013学年XX学院XX年级XX专业综合测评成绩
学号 1208114001 1208114003 1208114005 1208114007 1208114009 1208114013 1208114015 1208114017 1208114019 1208114021 1208114023 1208114025 1208114027 1208114029 1208114031 1208114033 1208114035 1208114037 1208114039 1208114043 1208114045 1208114047 1208114049 1208114051 1208114053 1208114055 1208114057 1208114059 1208114061 1208114063 1208114065 1208114067 1208114069 1208114071 1208114073 1208114075 1208114079 1208114081 1208114085 1208114087 1208114089 1208114091 1208114093 1208114095 1208114097 1208114101 1208114103 1208114105 1208114107 1208114109 1208114111 1208114113 1208114115 1208114117 1208114119 1208114121 姓名 闫志成 徐帅华 翟煜锦 申晓霞 马晓燕 李艳艳 董晓云 吕敏杰 王琼琼 王飘飘 于冠华 周静静 王香阁 何紫阳 杨艳艳 郭智鹏 吴笑笑 周旭晖 闫胜华 邱晨鹏 毕建中 雒慧心 陈楠楠 马二艳 刘莹莹 段炳辉 张红飞 张建红 李书鹏 李文凯 李方方 刘弱南 鲁亚茹 魏焕想 刘雪莹 赵菊蓉 孙丰笑 连晓雨 杨玉璐 刘亚芳 李梁燕 井白玲 李彦汝 张彦君 王银凤 张丽丽 张东明 张霄雨 李秋贺 娄苗苗 丁静之 梁听听 张大卫 李克 卢瑞雪 张学文 德育分 13.195 12.556 12.955 16.709 13.195 12.236 14.153 12.316 17.668 12.556 12.875 12.652 13.514 15.431 12.556 17.348 16.390 13.514 14.153 14.792 16.390 12.236 12.236 11.917 14.249 13.195 16.709 11.917 11.917 14.473 14.473 12.875 12.236 12.875 12.556 11.917 12.236 12.236 13.195 12.236 12.236 13.834 17.987 12.556 13.195 11.917 13.514 13.514 14.153 12.556 12.875 12.556 15.431 16.709 18.946 12.875 德育名次 35 57 43 6 35 68 21 67 4 57 44 55 29 14 57 5 9 29 21 17 9 68 68 77 20 35 6 77 77 18 18 44 68 44 57 77 68 68 35 68 68 26 3 57 35 77 29 29 21 57 44 57 14 6 2 44 体美分 10.000 7.955 7.955 9.773 7.955 7.955 7.955 7.955 11.136 7.955 10.455 9.773 7.955 11.136 8.864 10.455 8.864 8.636 11.364 11.136 11.136 7.955 7.955 8.409 11.136 7.955 11.591 8.409 8.409 10.795 10.682 7.955 7.955 8.864 7.955 8.409 7.500 7.955 10.227 8.636 7.955 10.000 13.182 8.864 8.864 8.409 7.955 11.364 10.682 8.409 7.955 8.864 11.136 13.409 11.136 8.864 体美名次 24 53 53 26 53 53 53 53 9 53 20 26 53 9 35 20 35 43 6 9 9 53 53 45 9 53 5 45 45 17 18 53 53 35 53 45 83 53 22 43 53 24 3 35 35 45 53 6 18 45 53 35 9 2 9 35 智育分 智育名次 附加分 51.208 31 44.905 63 49.849 36 44.410 65 49.231 41 51.826 30 48.736 44 46.123 59 56.029 16 61.053 2 43.669 68 52.074 28 60.930 3 53.680 22 52.568 26 39.095 78 59.950 6 54.281 21 50.714 33 47.377 48 54.546 18 58.722 9 60.683 5 47.377 48 44.534 64 41.938 71 51.191 32 43.051 69 42.309 70 39.308 77 46.856 53 45.152 62 54.298 20 60.798 4 50.343 35 45.646 61 35.882 80 53.680 22 64.391 1 46.264 56 55.040 17 38.972 79 52.427 27 58.722 9 59.702 8 46.388 55 41.691 72 58.599 11 48.366 45 49.602 39 49.725 38 49.602 39 47.377 48 41.444 73 56.267 15 46.264 56
计算机科学与技术毕业设计
总结我的计算机科学与技术毕业设计经验，我认为以下几点是值得分享的：
1、选题的重要性：在毕业设计的过程中，选题是非常重要的一个环节。一 个好的选题可以激发我们的兴趣和动力，同时也可以让我们在研究过程中获得
更多的收获和成长。因此，建议大家在选题时要充分考虑自己的兴趣和能力， 以及当前领域的发展趋势和应用前景。
2、研究价值：选择有研究价值的课题，能够使论文更有说服力，也更容易 得到导师和评审的认可。
3、实际应用：选择与实际应用相关的课题，能够使论文更具有实际意义和 价值。
二、文献综述
பைடு நூலகம்
文献综述是论文的重要组成部分，目的是梳理相关研究领域的研究现状和发 展趋势，为论文提供理论依据和参考。在撰写文献综述时，应该注意以下几点：
3、缺乏有效的指导在毕业设计过程中，一些学生可能存在知识和技能上的 不足。然而，一些高校由于师资力量有限或其他原因，无法为学生提供有效的指 导，导致学生在毕业设计过程中走了弯路。
三、对计算机科学与技术专业大学本科毕业设计教学的思考与建议
1、增加实践机会为了提高学生的实践能力和创新意识，高校应该增加更多 的实践机会。例如，可以与企业合作，引入实际项目让学生参与，或者开设更
1、格式要求：毕业论文的格式要求非常严格，包括标题、摘要、目录、正 文等各个部分都应该符合规范要求。在撰写论文前应该仔细阅读学校提供的格式 要求，避免出现格式错误。
2、排版布局：论文的排版布局应该合理、清晰，使人易于阅读和理解。应 该注意段落和段落的格式，避免出现错别字或标点符号错误等问题。
计算机科学与技术专业大学本科 毕业设计教学的重要性与思考
在地方高校计算机科学与技术专业毕业设计中，常见的问题主要包括以下几 个方面：
1、选题不当。有些学生的选题过于宽泛或过于狭窄，导致在毕业设计过程 中无法充分展示自己的技能和知识。例如，有些学生选择的设计主题涉及面太
(完整word版)清华大学计算机科学与技术专业课程表
信息学院本科指导性教学计划(公共课)第二学年秋季学期春季学期夏季学期第三学年秋季学期春季学期第四学年秋季学期春季学期注：带*者为院平台课,可在信息学院范围内选修不低于所列学分的同类课程计算机科学与技术专业核心课程6 门，17学分课号课程名学分先修要求计算机系统结构3(春) 操作系统操作系统3(春) 计算机组成原理,数据结构编译原理4(春) 数据结构计算机网络3(秋) 操作系统形式语言与自动机2(秋) 离散数学（1）汇编语言程序设计3(秋)计算机科学与技术专业限选课不少于11学分,其中：计算机系统结构-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求微计算机技术3汇编语言程序设计嵌入式系统3计算机组成原理操作系统数字系统设计自动化2数字逻辑电路VLSI设计导论2数字逻辑电路计算机软件与理论---计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求初等数论及其应用2离散数学高性能计算导论2（英语讲课）计算机系统结构数据库系统原理2数据结构网络编程与计算技术2计算机组成原理软件开发方法2C++ 数据结构软件工程软件工程3C++数据结构计算机应用技术-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求人工智能导论2离散数学模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论数字图象处理2概率与统计程序设计基础多媒体技术基础及应用2信号处理原理计算机图形学基础2数据结构2几何与代数计算机实时图形和动画技术虚拟现实2计算机组成原理现代控制技术2系统分析与控制信息检索2数据结构电子商务平台及核心技术2数据结构JA VA程序设计数据库系统原理数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业专题训练不少于5学分,其中计算机网络专题训练为必选课号课程名学分先修要求计算机网络专题训练1(秋)操作系统专题训练2(秋)编译原理专题训练2(秋)数据库专题训练2(秋)计算机科学与技术专业的任选课程课号课程名学分先修要求微计算机技术3汇编语言程序设计初等数论及其应用2离散数学网络编程与计算技术2计算机组成原理软件工程3C++数据结构人工智能导论2离散数学模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论数字图象处理2概率与统计程序设计基础多媒体技术基础及应用2信号处理原理计算机图形学基础2数据结构计算机实时图形和动画技术2几何与代数虚拟现实2计算机组成原理现代控制技术2系统分析与控制信息检索2数据结构电子商务平台及核心技术2数据结构JA V A程序设计数据库系统原理数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
计算机科学与技术专业成绩单
计算机科学与技术专业成绩单摘要：一、计算机科学与技术专业简介1.专业背景2.主要课程设置二、计算机科学与技术专业成绩单概述1.成绩单的重要性2.成绩单的内容及构成三、计算机科学与技术专业成绩单解读1.成绩等级划分2.课程学分设置3.实践环节与实验课程四、计算机科学与技术专业成绩单在求职与升学中的作用1.企业招聘中的应用2.升学考试中的参考价值3.职业发展中的长期影响正文：计算机科学与技术专业成绩单是记录学生在该专业学习过程中的成绩及学分情况的重要文件。
它不仅反映了学生在专业课程上的学术表现，也是评估学生综合素质的重要依据。
一、计算机科学与技术专业简介计算机科学与技术专业是一门涉及计算机硬件、软件及应用的基础理论、技术和工程应用的综合性学科。
该专业旨在培养具备计算机科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能的高级工程技术人才。
主要课程设置包括计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据结构与算法、编程语言与编译原理等。
二、计算机科学与技术专业成绩单概述计算机科学与技术专业成绩单是记录学生在本专业学习过程中各门课程的成绩及学分情况的重要文件。
通常情况下，成绩单会包括课程名称、课程学分、理论成绩、实验成绩、实践环节成绩等内容。
成绩单的构成可以帮助学生、教师和学校全面了解学生在专业学习过程中的表现。
三、计算机科学与技术专业成绩单解读1.成绩等级划分：计算机科学与技术专业成绩通常采用百分制进行评定，根据学生的表现划分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
成绩等级可以帮助学生了解自己在各门课程中的排名，有利于学生调整学习策略，提高学术表现。
2.课程学分设置：计算机科学与技术专业课程学分设置体现了课程的重要性和难度。
一般来说，学分越高，课程难度越大，对学生的综合能力要求也越高。
学生需要合理规划选课，确保在完成学分要求的同时，保持良好的学术表现。
3.实践环节与实验课程：实践环节和实验课程是计算机科学与技术专业教学的重要组成部分。
计算机课程设计任务及成绩评定表
设 计 的 任 务 与 要 求
用户登陆模块是防止非法用户登陆的第一道防线，通过它可以保护 后台数据库的安全性，当用户要进行定购时，首先要进入的就是身份验 证界面，只有在密码正确的情况下才能进行以后的购物，如果输入的密 码不正确，则不能进行定购。如果用户以浏览者的身份进入网站，则只 能进行一般的商品浏览和搜索， 而不能进行选购， 在点击添加购物车后， 系统会判断该用户是否是登陆用户，如果不是则弹出提示页面，提示用 户必须先登陆才能定购商品，如果是第一次登陆，请先注册。 如果用户还没有进行注册，用户提交信息之后，系统开始判断用户 的注册信息是否有效，首先是用户名是否为空，用户输入的两次密码是 否一致，然后依次往后判断用户所填写的各项信息是否符合要求，直到 所有信息均正确无误，系统将该用户注册信息写入用户表并提示用户注 册成功，用户登陆后，就可以进行有效的购物了。 用户登录流程如图所示：
计算机科学与技术系课程设计任务及成绩评定表 专业：计算机科学与技术 学号 课程名称 课程设计题目 姓名 班级 Web 应用与开发 网上购物系统 教研室：专业课
（1）掌握该门课程的基础知识。 （2）较熟练地运用本门课程知识点解决实际问题。 （3）了解本门课程中常用标准函数、编程技巧、异常处理。 （4）联系已学过的内容，巩固所学的理论，增强独立学习能力。 （5）通过设计使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及 动手能力有一个较大的提高。 （6）通过本次设计进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专 业综合素质的提高起积极的推动作用。 （7）课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指 导教师的指导。正确地完成上述内容，做好记录（日记） ，规范完整地 撰写出课程设计报告。
学 生 课 程 设 计 方 案 Fra bibliotek 述 （ 续 ）
大学计算机基础操作word素材-学年成绩单new
陈思文同学：
你是我院电信专业，本学年成绩单如下：
计算机与信息控制学院
二〇一二年六月二十八日
王喜彤同学：
你是我院网络专业，本学年成绩单如下：
计算机与信息控制学院
二〇一二年六月二十八日
董瑶同学：
你是我院网络专业，本学年成绩单如下：
计算机与信息控制学院
二〇一二年六月二十八日
李木子同学：
你是我院软件专业，本学年成绩单如下：
计算机与信息控制学院
二〇一二年六月二十八日
翟婧雯同学：
你是我院电信专业，本学年成绩单如下：
计算机与信息控制学院
二〇一二年六月二十八日
彭欣雨同学：
你是我院计算机专业，本学年成绩单如下：
计算机与信息控制学院
二〇一二年六月二十八日
彭雨同学：
你是我院计算机专业，本学年成绩单如下：
计算机与信息控制学院
二〇一二年六月二十八日。
山东理工大学成绩单模板
第四学年
类别 学分 成绩 类别 学分 成绩
Hale Waihona Puke 制表单位：山东理工大学教务处 制表时间：
填表说明：将本人的真实信息填写至规定位置，如成绩出错，教务处将永久拒绝审核其成绩单。制表时间填写当前时间。
山东理工大学学生成绩单
姓名： 学号： 层次： 学制： 学院： 专业： 入学时间： 毕业时间：
第一学年
第一学期课程 计算机文化基础 军事理论 中国传统文化与人生修 养 马克思主义哲学原理 毛泽东思想概论 大学英语(1) 篮球 思想道德修养与法律基 础 高等数学(1) 类别 学分 成 第二学期课程 必修 4 绩 马克思主义政治经济学 83 必修 2 89 足球 必修 2 66 线性代数 必修 2.5 85 大学物理(1) 必修 2.5 89 C语言 必修 3 82 大学英语(2) 必修 1 82 高等数学(2) 必修 3 85 国家地理与文化 必修 5 67 成功心理 大学物理实验A1 类别 学分 成绩 第一学期课程 必修 2.5 90 电工技术 必修 1 86 篮球 必修 2 83 大学物理实验A2 必修 2 81 大学英语(3) 必修 4 94 理论力学(交通) 必修 4 74 大学物理(2) 必修 5 72 画法几何与工程制图(1) 公选 2.5 合格 书法（行书书法） 公选 2 合格 交谊舞 实践 1 90 现代汉语与科技写作
第三学年
第一学期课程 互换性与技术测量A 工程材料D 机电控制技术 金属工艺学A 机械原理A 材料科学基础(机械) 21世纪的先进制造技术 材料成型专业认识实习 机械原理课程设计B 微机原理及应用B 3D工程设计 类别 必修 必修 必修 必修 必修 必修 公选 实践 实践 选修 选修 学分 2.5 2 2 3 3.5 4.5 2 1 1 3 2 成 绩 82 67 91 92 92 83 合 格 良 好 良 好67 92 第二学期课程 形势与政策（2） 材料成型专业英语(1) 机械设计A 机械设计课程设计C 材料物理与力学性能 钢铁热处理原理与工艺 金属材料学 新材料及相关技术 类别 学分 成绩 必修 0.5 合格 必修 2 81 必修 4 72 实践 1 中等 选修 3 83.6 选修 4 87 选修 2 76 选修 2 85 第一学期课程
课程与教学论(计算机)成绩单
课程与教学论(计算机)成绩单（原创版）目录1.课程与教学论 (计算机) 概述2.成绩单的含义和作用3.计算机课程的成绩单评价标准4.计算机课程与教学论的实践应用5.结论正文1.课程与教学论 (计算机) 概述课程与教学论 (计算机) 是教育学的一个分支，主要研究计算机课程的设计、教学方法、教学评价等方面。
它旨在提高计算机教育的质量，提升学生的计算机应用能力。
2.成绩单的含义和作用成绩单是记录学生学习过程和成绩的一种重要文档。
它不仅反映了学生在某门课程中的学习成绩，还能显示学生的学习态度、学习方法等方面的信息。
对于学生来说，成绩单是评估自己学习效果的重要依据；对于教师来说，成绩单是了解学生学习情况、调整教学方法的重要参考。
3.计算机课程的成绩单评价标准计算机课程的成绩单评价标准主要包括以下几个方面：(1) 理论知识掌握程度：包括计算机基础知识、编程语言、数据结构与算法等内容。
(2) 实践操作能力：包括编程能力、软件应用能力、网络操作能力等。
(3) 学习态度与方法：包括课堂表现、作业完成情况、自主学习能力等。
(4) 创新能力：包括对新技术的关注、对问题的解决能力等。
4.计算机课程与教学论的实践应用在计算机课程教学中，教学论的应用主要体现在以下几个方面：(1) 根据学生的认知特点，选择合适的教学方法。
(2) 设计合理的教学内容，确保学生能够系统地掌握计算机知识。
(3) 制定科学的评价标准，全面评估学生的学习效果。
(4) 注重学生的个性化发展，引导学生进行自主学习。
5.结论课程与教学论 (计算机) 对提高计算机教育质量具有重要意义。
通过研究计算机课程的设计、教学方法、评价标准等方面，我们可以更好地开展计算机教学，培养学生的计算机应用能力。
学生成绩排名管理系统,C++,课程设计报告书
淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称：C++语言课程设计姓名：学号：专业班级：系（院）：计算机工程学院软件工程系设计时间：2011.6.8~2011.6.24设计地点：计算机工程学院机房cout<<"请输入您要选择的选项：";cin>>i;cout<<endl;if(i>0&&i<=10){switch(i){case 1:data_show();continue;case 2:data_input();continue;case 3:dalete();continue;case 4:search();continue;case 5:compile();continue;case 6:sort();continue;case 7:save();continue;case 8:handle();continue;case 9:cout<<e<<"--------------------谢谢使用--------------------\n";exit(0);default:break;}cout<<endl;}else error();}}运行结果：一．浏览功能：二．添加功能三．删除功能四．查询功能：1．按学号查询2．按姓名查3．按成绩查询4．退出五．编辑功能1编辑姓名2编辑班级3编辑学号4编辑C++成绩5编辑英语成绩6编辑数学成绩7退出六．排序功能1．按姓名排序2．按班级排序3．按英语成绩排序4．按C++成绩排序5．按数学成绩排序6．按学号排序7．退出程序成绩统计1.统计个人成绩2.统计C++成绩3.统计英语成绩4.统计数学成绩5.全班最高成绩和最低成绩5.课程设计心得这是我的第一次课程设计，所以做的很用心。
在进行之前就看了一些这方面的书，多多少少有一定的了解，使自己在进行的过程中没有胆怯，没有遇到太大的麻烦。
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（20分）（15分）（10分）
程序功能的完善程度
（占总成绩10%）
□完善□基本完善□不完善
（10分）（8分）（5分）
程序结构的合理性
（占总成绩10%）
□合理□基本合理□不太合理
（10分）（8分）（5分）
对问题的答辩情况
（占总成绩40%）
□概念正确有创新□能正确回答所有问题□基本能正确回答
备注
Sno
char
20
否
学号 主键
Sname
varchar
二、设备与环境
(1) 硬件设备：PC机一台
(2) 软件环境：安装Windows操作系统，安装数据库管理系统SQL Server2000等。
三、实验内容
完整实践应用数据库设计的工程过程:需求分析\概念设计\逻辑设计\物理设计和实施：
(1)需求分析:选定一个应用，对所设计的数据库系统有一定的调研分析,其结果应该以简单的需求分析说明书\数据字典和数据流图(2级数据流即可)表示；
(2)概念分析:使用E-R图作为描述工具.描述出局部和全局的E-R图；
(3)逻辑设计:将E-R图转化为相应的关系模式,并根据范式理论进行优化分析，关系模式不少于3个；
(4)物理设计:根据需要设计必要的索引等结构；
(5)实施:以某种DBMS为工具创建出完整的数据库.在数据库中要表现出的知识点包括
①登录控制 (标准登录或混合登录)
选课结果：（学号，课程号，成绩）
授课：（课程号，教师号）
管理员：（ID，用户名，密码）
共需8个数据表：系别表、专业表、学生表、教师表、课程表、选课结果表,授课表,管理员表。
各表关系分析：
1）过程分析:选课系统面向3个用户群体:学生,教师与管理员。首先,学生根据自己的学号(主键)与姓名登陆选课系统,进入可以选课,查询自己的信息(专业,所在系部等。)查询选课信息（并可以退选）。教师根据自己的教师号与姓名进行登陆,可根据自己的知识情况申请开设课程,并设计学时学分与人数等,有课教师学期末可以给学生成绩。管理员拥有最高权限，可以查看,更改所有教师学生信息,并通过调查审核批准教师的开课与否。
数据字典：
数据流图：
结构数据流图
2.概念结构设计
实体有：学生、系别、专业、课程、教师、管理员。
总体E-R图：
局部E-R图：
3.逻辑结构设计
关系模式：
系别：（系别号，系别名）
专业：（专业号，专业名）
学生：（学号，姓名,年龄,性别,年级,班级,系别名,专业名）
教师：（教师号，姓名，性别,系别号）
课程：（课程号，课程名,学分,学时,状态,已选人数,限选人数）
（40分）（35分）（30分）
□部分问题回答概念不清晰
（20分）
学生的工作态度与独立工作能力
（占总成绩10%）
□工作态度认真能独立完成任务□工作态度认真但独立性较差
（10分）（8分）
□工作态度基本认真但缺乏独立性
（5分）
设计报告的规范性
（占总成绩10%）
□符合规范□基本符合规范□规范性较差
（10分）（8分）（5分）
通过对学生选课管理系统工作内容和相关数据流程分析，根据选课管理系统的需要,设计出满足各种用户(管理员,教师,学生)的实体，以及他们之间的关系,得到数据库的模型。
系别包括系别号与系别名。专业表包括专业号与专业名。学生表包括学号,姓名,年龄,性别,年纪,系别号,专业号等。教师表包括教师号,姓名,性别,系别号。课程表包括课程号,课程名,学分,学时,开课状态,已选人数,限选人数等。 选课结果表包括学号,课程号,成绩。授课表包括课程号,教师号。管理员表包括ID,用户名与密码。
②数据完整性(参照完整性、实体完整性、自定义完整性(包括触发器)
③设置用户,并相应设计用户的权限和角色(用户设计至少3个，有不同的权限)
④以游标或存储过程完成相关操作至少2个,以文件方式保存
(6)以上内容,请详细描述,并有必要抓图.
四、实验结果及分析
1.需求分析
随着信息时代科技不断提高,学校规模不断扩大,教学质量不断提高,大学期间有许多公共选修课,以往的选修课方法是课堂报名或者纸上填写方式报名,这种方法虽然直接,但是造成选课的盲目性,而且学生选过课程后不好在更改查看,一方面浪费大量的人力，物力资源,另一方面浪费时间以及在认为统计过程中不可避免的出现差错的情况。这给广大的老师和学生带来诸多的不便,管理起来也相当困难。使用网上选课系统可以提前进行网上选课,并且选课以后学生还可以在查看和更改,随意选择各个老师的课程,老师管理起来也比较方便。鉴于它的重要性,这就迫切需要研制开发一款功能强大,操作简单,具有人性化的网上选课系统。
各表字段说明：
系别表Depart
字段
数据类型
长度
允许空值
备注
Depno
Char
否
主键
Depname
varchar
50
否
系别名
专业表Profess
字段
数据类型
长度
允许空值
备注
ProID
char
20
否
主键 专业号
ProName
varchar
50
否
专业名称
学生表Students
字段
数据类型
长度
允许空值
优秀：90分~100分良好：80分~89分中等：70~79分及格：60~69分不及格0分~59分
武汉科技大学计算机科学与技术学院制表
计算机科学与技术学院
课程设计报告
课程名称：数据库系统原理
专业：
班级：级班
学号：
姓名：
指导老师：
网上选课系统
一、实验目的
利用一种DBMS作为设计工具，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照设计流程完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够应用各个阶段的典型工具
2）关系分析：系别/专业表存储的是学生信息。学生表存储学生信息,主键学号。教师表存储教师信息,课程表存储选课的信息,包括开课状态,是否已选满（check约束）等,选课结果包括学生的学号与课程号(当学生选课后为自动触发填充型),授课表根据教师申请状态自动填充。管理员表拥有最高权限,可更改,批准所有信息。
计算机科学与技术学院课程设计成绩单
———————————————————————————————— 作者：
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计算机科学与技术学院课程设计成绩单
课程名称：数据库系统原理指导教师：
姓名
性别
学号
班级
综合成绩
成绩等级
程序运行情况
（占总成绩20%）