高中物理-气体的性质知识点汇总
高中物理气体知识点总结
高中物理气体知识点总结一、气体的性质1. 气体的无定形：气体没有固定的形状和体积，能够自由流动。
2. 气体的可压缩性：由于气体分子之间的间距较大，气体易受到外界压力的影响而发生压缩或膨胀。
3. 气体的弹性：气体分子之间存在相互作用力，当气体受到外力作用时，能够产生弹性形变。
二、气体的状态方程1. 理想气体状态方程：PV = nRT，其中P为气体的压强，V为气体的体积，n为气体的物质的量，R为气体常数，T为气体的绝对温度。
2. 理想气体状态方程的应用：可以用于计算气体的压强、体积、物质的量和温度之间的关系，也适用于气体的混合、稀释等情况。
三、气体的压强1. 气体的压强定义：单位面积上气体分子对容器壁的撞击力。
2. 压强的计算公式：P = F/A，其中P为压强，F为气体分子对容器壁的撞击力，A为单位面积。
3. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pa）。
4. 大气压：大气对地面单位面积上的压强，标准大气压为101325Pa。
四、气体的温度1. 气体的温度定义：气体分子的平均动能的度量。
2. 温度的单位：国际单位制中，温度的单位为开尔文（K）。
3. 摄氏度和开尔文度的转换：T(K) = t(℃) + 273.15。
五、气体的分子速率与平均动能1. 气体分子速率的分布：气体分子的速率服从麦克斯韦速率分布定律，速率越高的分子数目越少。
2. 平均动能与温度的关系：气体的平均动能与温度成正比，温度越高，气体分子的平均动能越大。
六、理想气体的压强与温度的关系1. Gay-Lussac定律：在等体积条件下，理想气体的压强与温度成正比，P1/T1 = P2/T2。
2. Charles定律：在等压条件下，理想气体的体积与温度成正比，V1/T1 = V2/T2。
3. 综合气体状态方程和Gay-Lussac定律、Charles定律，可以得到压强、体积和温度之间的关系。
七、气体的扩散和扩散速率1. 气体的扩散：气体分子由高浓度区域向低浓度区域的自由运动过程。
高中物理热学理想气体必考知识点归纳
(每日一练)高中物理热学理想气体必考知识点归纳单选题1、氧气分子在0℃和100℃下的速率分布如图所示，纵轴表示对应速率下的氧气分子数目ΔN占氧气分子总数N的百分比，如图，由图线信息可得（）A．温度升高使得每一个氧气分子的速率都增大B．同一温度下，速率大的氧气分子所占比例大C．温度升高使得速率较小的氧气分子所占比例变小D．温度越高，一定速率范围内的氧气分子所占比例越小答案：C解析：A．图中100℃的曲线较0℃的曲线整体右移，所以温度升高使得氧气分子的平均速率增大，故A错误；B．根据曲线的单峰性可知，在同一温度下，中等速率大小的氧气分子所占的比例大，故B错误；C．100℃的曲线在速率较小处相比0℃的曲线相同速率处来得低，所以温度升高使得速率较小的氧气分子所占的比例变小，故C正确；D．从两曲线可以看出，温度越高，速率约在450m/s以下的氧气分子占比下降而该速率以上的氧气分子占比上升，故D错误。
故选C。
2、一定质量的理想气体，从状态a开始，经历ab，bc，cd，da四个过程又回到状态a，其体积V与热力学温度T的关系图像如下图所示，cd的延长线经过坐标原点O，ab、bc分别与横轴、纵轴平行，e是Ob与da的交点，下列说法正确的是（）A．气体从状态d到状态a是压强增大B．气体从状态b到状态c是气体对外做功同时吸热C．气体从状态a到状态b过程中吸热D．气体从状态c到状态d是等容变化答案：C解析：A．根据pVT=C可知V T = C p坐标原点O与ad上各点的连线斜率与压强成反比，由图可知，气体从状态d到状态a是压强减小，A错误；B．由图可知，气体从状态b到状态c等温变化，气体内能不变，同时体积变小，外界对气体做功，由热力学第一定律可知，气体放出热量，B错误；C．气体从状态a到状态b过程中，根据图像可知为等容变化，气体不做功，但温度升高内能增大，根据热力学第一定律可知，气体吸收热量，C正确；D．根据VT=C可知，由于cd的延长线经过坐标原点O，则气体从状态c到状态d是等压变化，D错误。
高中物理必备知识点 气体的等容变化和等压变化
(℃)在物理学中，当需要研究三个物理量之间的关系时，往往采用“控制变量法”——保持一个量不变，研究其它两个量之间的关系，然后综合起来得出所要研究的几个量之间的关系。
一、气体的等容变化：1、等容变化：当体积(V )保持不变时, 压强(p )和温度(T )之间的关系。
2、查理定律：一定质量的气体，在体积不变的情况下，温度每升高（或降低） 1℃，增加（或减少）的压强等于它0℃时压强的1/273．或一定质量的某种气体,在体积保持不变的情况下, 压强p 与热力学温度T 成正比. 3、公式：常量==1122T pT p4、查理定律的微观解释：一定质量（m ）的气体的总分子数（N ）是一定的，体积（V ）保持不变时，其单位体积内的分子数（n ）也保持不变，当温度（T ）升高时，其分子运动的平均速率（v ）也增大，则气体压强（p ）也增大；反之当温度（T ）降低时，气体压强（p ）也减小。
这与查理定律的结论一致。
二、气体的等压变化：1、等压变化：当压强(p ) 保持不变时,体积(V )和温度(T )之间的关系.2、盖·吕萨克定律：一定质量的气体，在压强不变的情况下，温度每升高（或降低） 1℃，增加（或减少）的体积等于它0℃时体积的1/273．或一定质量的某种气体,在压强p 保持不变的情况下, 体积V 与热力学温度T 成正比. 3、公式：常量==1122T V T V 4、盖·吕萨克定律的微观解释：一定质量（m ）的理想气体的总分子数（N ）是一定的，要保持压强（p ）不变，当温度（T ）升高时，全体分子运动的平均速率v 会增加，那么单位体积内的分子数（n ）一定要减小（否则压强不可能不变），因此气体体积（V ）一定增大；反之当温度降低时，同理可推出气体体积一定减小三、气态方程一定质量的理想气体的压强、体积的乘积与热力学温度的比值是一个常数。
nR T V p T V p ==111222 n 为气体的摩尔数，R 为普适气体恒量063.上海市南汇区2008年第二次模拟考试1A ．由查理定律可知，一定质量的理想气体在体积不变时，它的压强随温度变化关系如图中实线表示。
高中物理 第一章气体的pVT性质
第一章 气体的PVT 性质主要内容1. 理想气体状态方程及微观模型2. Daltonp 定律与Amagat 定律3. 实际气体的PVT 性质4. 范德华方程5. 实际气体的液化与临界性质重点1. 重点掌握理想气体状态方程及微观模型2. 重点掌握Daltonp 定律与Amagat 定律3. 重点掌握实际气体的液化与临界性质难点1. 理想气体模型及其理论解释2. 实际气体的液化与临界性质教学方式1. 采用CAI 课件与黑板讲授相结合的教学方式2. 合理运用问题教学或项目教学的教学方法教学过程一、理想气体状态方程17世纪中期，为了寻找气体的状态方程，通过大量实验得出：状态方程： pV ＝nRT （其中压力越低越符合条件）R ＝0lim m p pV R T p T→=↓↑ R=8.314J/K ⋅mol 理想气体定义与模型定义：在任何温度及任何压力下都能严格服从上面的状态方程的气体就定义为理想气体。
上式就称为理想气体的状态方程。
模型：分子为质点，无体积；分子间无相互作用力。
二、Daltonp 定律与Amagat 定律1. Daltonp 定律与分压力混合气体的总压力等于混合气体中各组分气体在与混合气体有相同温度和相同体积条件下单独存在时所产生的压力之和（只适用于理想气体）。
B Bp p =∑ B B p y p =（适用于任何气体）分压力B p 是它的摩尔分数B y 与混合气体的总压力p 之积。
2. Amagat 定律混合气体的总压力等于混合气体中各组分气体在与混合气体有相同温度和相同体积条件下单独存在时所产生的压力之和（只适用于理想气体）。
BB V V =∑ （只适用于理想气体）//B B B V y nRT p n RT p ==（只适用于理想气体）三、实际气体的PVT 性质,///m m m m idV V Z pV nRT pV RT RT p V ==== m V 实际气体在某一确定状态下的摩尔体积,m id V 代表与实际有相同温度和相同压力的理想气体的摩尔体积用大小相等分子间的引力与斥力作比理想气体易压缩同温同压下，实际气体比理想气体难压缩同温同压下，实际气体111=<>Z四、范德华方程RT b V V a p m m=-+))((2 22()()n a p V nb nRT V+-= 五、实际气体的液化与临界性质 1. c T T >，任何p 均不液化同一温度，p ↑，偏离↑ 同一压力，T ↓，偏离↑ 2. c T T <3. c T T =，临界点定义 临界温度c T临界压力c P临界摩尔体积c V。
高一化学第八章知识点梳理
高一化学第八章知识点梳理化学作为一门自然科学，研究的是物质的组成、性质、结构及其变化规律。
高中化学课程的学习是为了帮助学生建立基本的化学知识体系和思维方式，为他们以后的学习和工作打下坚实的基础。
在高一年级的化学教学中，第八章是一个重要的内容。
本文将对高一化学第八章的知识点进行梳理。
第一节：气体的概念和性质1. 气体的定义：气体是一种没有一定体积和形状，并且具有可塑性、可压缩性和扩散性的物质。
2. 气体的物理性质：气体具有压强、温度、体积和容器等特性，可以通过压强-体积定律、查理定律、玻意耳-马略特定律等关系进行描述。
3. 气体的化学性质：气体具有惰性、活泼和吸附等性质，可以通过氧化性、可燃性和化学反应等进行描述。
第二节：理想气体与实际气体1. 理想气体：理想气体是指在一定温度和压强下，不考虑其分子间相互作用力的气体。
理想气体的行为符合理想气体状态方程和理想气体定律。
2. 理想气体状态方程：PV=nRT。
其中，P为气体的压强，V为气体的体积，n为气体的物质量，R为气体常数，T为气体的温度。
3. 实际气体与理想气体的差异：实际气体在高压和低温条件下会出现分子间的相互作用力，这种作用力会使气体的体积比理想气体小，压强比理想气体大。
第三节：气体分子运动论1. 分子运动的特点：气体分子具有无规则的热运动，具有高速和碰撞运动，并且分子之间不断进行碰撞。
2. 碰撞理论：碰撞理论是研究气体分子之间碰撞行为的理论。
根据碰撞理论，气体的压强与分子数、分子质量和分子速率有关。
3. 分子间相互作用力：分子间相互作用力包括吸引力和斥力。
吸引力是分子间吸引力，斥力是分子间排斥力。
根据分子间相互作用力的不同，可以将气体分子分为惰性气体和活泼气体。
第四节：气体的溶解度1. 溶解度的定义：溶解度是指单位质量溶剂中最多可以溶解多少量溶质。
溶解度与溶剂和溶质的属性有关。
2. 溶解度的影响因素：溶解度受温度、压强和溶质浓度等因素的影响。
高中物理化学知识点
高中物理化学知识点高中物理化学知识点一、物理性质1、有色气体：F2（淡黄绿色）2（黄绿色）、Cl 、Br2（g）（红棕色）2（g）、I （紫红色）、NO2 （红棕色）3（淡蓝色）、O ，其余均为无色气体。
其它物质的颜色见会考手册的颜色表。
；有臭2、有刺激性气味的气体：HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2（g）鸡蛋气味的气体：H2S。
3、熔沸点、状态：① 同族金属从上到下熔沸点减小，同族非金属从上到下熔沸点增大。
② 同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大，含氢键的NH3、H2O、HF 反常。
③ 常温下呈气态的有机物：碳原子数小于等于 4 的烃、一氯甲烷、甲醛。
④ 熔沸点比较规律：原子晶体离子晶体分子晶体，金属晶体不一定。
⑤ 原子晶体熔化只破坏共价键，离子晶体熔化只破坏离子键，分子晶体熔化只破坏分子间作用力。
⑥ 常温下呈液态的单质有Br2、Hg；呈气态的单质有H2、O2、O3、N2、F2、Cl2；常温呈液态的无机化合物主要有H2O、H2O2、硫酸、硝酸。
⑦ 同类有机物一般碳原子数越大，熔沸点越高，支链越多，熔沸点越低。
同分异构体之间：正异新，邻间对。
⑧ 比较熔沸点注意常温下状态，固态液态气态。
如：白磷二硫化碳干冰。
⑨ 易升华的物质：碘的单质、干冰，还有红磷也能升华(隔绝空气情况下)，但冷却后变成白磷，氯化铝也可；三氯化铁在100 度左右即可升华。
⑩易液化的气体：NH3、Cl2 ，NH3 可用作致冷剂。
4、溶解性① 常见气体溶解性由大到小：NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2。
极易溶于水在空气中易形成白雾的气体，能做喷泉实验的气体：NH3、HF、HCl、HBr、HI；能溶于水的气体：CO2、SO2、Cl2、Br2（g）、H2S、NO2。
极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。
② 溶于水的有机物：低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。
苯酚微溶。
高中物理理想气体经典总结讲解学习
高中物理理想气体经典总结知识要点：一、 基础知识1、气体的状态：气体状态，指的是某一定量的气体作为一个热力学系统在不受外界影响的条件下，宏观性质不随时间变化的状态，这种状态通常称为热力学平衡态，简称平衡态。
所说的不受外界影响是指系统和外界没有做功和热传递的相互作用，这种热力学平衡，是一种动态平衡，系统的性质不随时间变化，但在微观上分子仍永不住息地做热运动，而分子热运动的平均效果不变。
2、气体的状态参量：（1）气体的体积（V ）① 由于气体分子间距离较大，相互作用力很小，气体向各个方向做直线运动直到与其它分子碰撞或与器壁碰撞才改变运动方向，所以它能充满所能达到的空间，因此气体的体积是指气体所充满的容器的容积。
（注意：气体的体积并不是所有气体分子的体积之和）② 体积的单位：米3（m 3） 分米3（dm 3） 厘米3（cm 3） 升（l ） 毫升（ml ）（2）气体的温度（T ）① 意义：宏观上表示物体的冷热程度，微观上标志物体分子热运动的激烈程度，是气体分子的平均动能大小的标志。
② 温度的单位：国际单位制中，温度以热力学温度开尔文（K ）为单位。
常用单位为摄氏温度。
摄氏度（℃）为单位。
二者的关系：T=t+273（3）气体的压强（P ）① 意义：气体对器壁单位面积上的压力。
② 产生：由于气体内大量分子做无规则运动过程中，对容器壁频繁撞击的结果。
③单位：国际单位：帕期卡（Pa ）常用单位：标准大气压（atm ），毫米汞柱（mmHg ）换算关系：1atm=760mmHg=1.013×105Pa1mmHg=133.3Pa3、气体的状态变化：一定质量的气体处于一定的平衡状态时，有一组确定的状态参量值。
当气体的状态发生变化时，一般说来，三个参量都会发生变化，但在一定条件下，可以有一个参量保持不变，另外两个参量同时改变。
只有一个参量发生变化的状态变化过程是不存在的。
4、气体的三个实验定律（1）等温变化过程——玻意耳定律① 内容：一定质量的气体，在温度不变的情况下，它的压强跟体积成反比。
高中物理选修3-3“气体”知识点总结
高中物理选修3-3“气体”知识点总结
1、气体实验定律
①玻意耳定律：pV C =（C 为常量）→等温变化
微观解释：一定质量的理想气体，温度保持不变时，分子的平均动能是一定的，在这
适用条件：压强不太大，温度不太低 图象表达：1p V
-
②查理定律：p C T =（C 为常量）→等容变化 微观解释：一定质量的气体，体积保持不变时，分子的密集程度保持不变，在这种情
适用条件：温度不太低，压强不太大 图象表达：p V -
③盖吕萨克定律：V C T =（C 为常量）→等压变化 微观解释：一定质量的气体，温度升高时，分子的平均动能增大，只有气体的体积同时增大，使分子的密集程度减少，才能保持压强不变
适用条件：压强不太大，温度不太低 图象表达：V T -
2、理想气体
宏观上：严格遵守三个实验定律的气体，在常温常压下实验
气体可以看成理想气体
微观上：分子间的作用力可以忽略不计，故一定质量的理想 气体的内能只与温度有关，与体积无关 理想气体的方程：pV C T
= 3、气体压强的微观解释
大量分子频繁的撞击器壁的结果
影响气体压强的因素：①气体的平均分子动能（温度）②分子的密集程度即单位体积内的分子数（体积）
V V。
高中物理气体大小知识点
高中物理气体大小知识点一、气体分子的大小和形状气体分子是非常微小的，其大小可以忽略不计。
在理想气体模型中，气体分子被认为是点状的，没有具体的大小和形状。
二、气体分子的间距气体分子之间存在着一定的距离，即气体分子的间距。
气体分子之间的间距较大，相对于分子的大小来说，间距大概是分子直径的几倍到几百倍。
这个间距决定了气体的体积。
三、气体分子速率与体积的关系根据理想气体状态方程PV=nRT（其中P为气体压强，V为气体体积，n为气体物质的摩尔数，R为气体常量，T为气体的绝对温度），可以推导出气体分子速率与气体体积的关系。
当温度升高时，气体分子的平均动能增加，分子速率也随之增加，所以气体体积会增大。
反之，当温度降低时，气体体积会减小。
四、气体分子速率与压强的关系根据理想气体状态方程PV=nRT，可以推导出气体分子速率与气体压强的关系。
当气体分子速率增加时，分子撞击容器壁的频率也会增加，从而增加了单位面积上的压强。
所以，气体分子速率的增加会导致气体压强的增加。
五、气体分子速率与温度的关系根据理想气体状态方程PV=nRT，可以推导出气体分子速率与温度的关系。
当温度升高时，气体分子的平均动能增加，分子速率也会增加。
所以，温度的升高会导致气体分子速率的增加。
六、气体分子速率与摩尔质量的关系根据理想气体状态方程PV=nRT，可以推导出气体分子速率与摩尔质量的关系。
分子速率与摩尔质量呈反比关系，即分子速率越大，摩尔质量越小，反之亦然。
七、气体分子速率与密度的关系气体的密度与气体分子速率有关。
当气体分子速率增加时，气体分子撞击单位体积的次数也会增加，从而增加了气体的密度。
所以，气体分子速率的增加会导致气体的密度增加。
总结：根据以上的讨论，可以得出以下结论： 1. 气体分子的大小和形状可以忽略不计。
2. 气体分子之间存在一定的间距，间距决定了气体的体积。
3. 气体分子速率与气体体积呈正比关系，与气体压强、温度和摩尔质量呈正相关关系。
高中物理气体知识点总结
高中物理气体知识点总结一、重要概念和规律1.一定质量理想气体的实验定律玻意耳定律：PV=1量；查理定律：P/T二恒量；盖？吕萨克定律：V/T二恒量2.分子动理论物质是由大量分子组成的；分子永不停息的做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。
说明：⑴ 阿伏伽德罗常量NA=»-1。
它是联系宏观量和微观量的桥梁，有很重要的意义；（2）布朗运动是指悬浮在液体（或气体）里的固体微粒的无规则运动，不是分子本身的运动。
它是由于液体（或气体）分子无规则运动对固体微粒碰撞的不均匀所造成的。
因此它间接反映了液体（或气体）分子的无序运动。
3.内能定义物体里所有分子的动能和势能的总和。
决定因素：物质数量（m）.温度（T）、体积（V）。
改变方式做功——通过宏观机械运动实现机械能与内能的转换；热传递——通过微观的分子运动实现物体与物体间或同一物体各部分间内能的转移。
这两种方式对改变内能是等效的。
定量关系△E二W+C热力学第一定律）。
4.温度温度是物体分子热运动的平均动能的标志。
它是大量分子热运动的平均效果的反映，具有统计的意义，对个别分子而言，温度是没有意义的。
任何物体，当它们的温度相同时，物体内分子的平均动能都相同。
由于不同物体的分子质量不同，因而温度相同时不同物体分子的平均速度并不一定相同。
5.能量守恒定律能量既不会凭空产生，也不会凭空消旯它产能从一种形式转化为别的形式，或者从一个物体转移到别的物体。
必须注意：不消耗任何能量，不断对外做功的机器（永动机）是不可能的。
利用热机，要把从燃料的化学能转化成的内能，全部转化为机械能也是不可能的。
6.理想气体状态参量理想气体始终遵循三个实验定律（玻意耳定律、查理定律、盖？吕萨克定律）的气体。
描述一定质量理想气体在平衡态的状态参量为：温度气体分子平均动能的标志。
体积气体分子所占据的空间。
许多情况下等于容器的容积。
压强大量气体分子无规则运动碰撞器壁所产生的。
其大小等于单位时间内、器壁单位面积上所受气体分子碰撞的总冲量。
高中物理 第一章气体的PVT性质 (2)
第一章气体的PVT性质授课时数：3学时主要内容：1. 理想气体状态方程及模型2. Dalton 定律与Amagat 定律3. 实际气体的PVT性质4. 范德华方程5. 实际气体的液化与临界性质6. 对应状态原理与压缩因子图重点：1. 重点掌握理想气体状态方程及模型2. 重点掌握Dalton 定律与Amagat 定律3. 重点掌握实际气体的液化与临界性质4. 重点掌握对应状态原理与压缩因子图难点：1. 理想气体模型及其理论解释2. 实际气体的液化与临界性质3. 对应状态原理与压缩因子图及有关计算教学方式：1. 采用CAI 课件与黑板讲授相结合的教学方式。
2. 合理运用问题教学或项目教学的教学方法。
3. 作业：习题2，5，7，10，12，16，184. 答疑：(a) 课后答疑；(b) 通过网络答疑。
1.1理想气体状态方程1．理想气体状态方程Boyle R定律 PV=常数(n,T一定)Gay J-Lussac J定律V/T=常数(n,p一定)Avogadro A定律V/n=常数(T,p一定)理想气体状态方程PV=nRT = (m/M)RTR=8.314510 Pa.m3.mol-1.K-1 =8.314510 J.mol-1.K-1计算时可取R=8.315 J.mol-1.K-12．理想气体模型（1）分子间力（2）理想气体模型理想气体在微观上具有两个特征：分子之间无相互作用力；分子本身不占有体积。
理想气体状态方程是由研究低压下气体的行为导出的，各种气体在适用该方程时有些偏差，压力越低偏差越小，在极低压力下理想气体状态方程可准确地描述气体的行为。
3．摩尔气体常数先测量某些真实气体在一定温度T下于不同压力p时的摩尔体积V m然后将PV m对p 作图，外推到p→0处，求出对应的PV m值，计算R值。
1．2理想气体混合物1．混合物的组成（1） 摩尔分数（2） 质量分数（3） 体积分数2．理想气体状态方程对理想气体混合物的应用3．道尔顿定律混合气体中某一组分B 的分压P B 等于它的摩尔分数与总压P 的乘积4．阿马加定律 理想气体混合物的体积具有加和性，在相同温度、压力下，混合后的总体积等于混合前各组分的体积之和。
高中物理理想气体经典总结
高中物理理想气体经典总结知识重点：一、基础知识1、气体的状态：气体状态，指的是某必定量的气体作为一个热力学系统在不受外界影响的条件下，宏观性质不随时间变化的状态，这类状态往常称为热力学均衡态，简称均衡态。
所说的不受外界影响是指系统和外界没有做功和热传达的互相作用，这类热力学均衡，是一种动向均衡，系统的性质不随时间变化，但在微观上分子仍永不住息地做热运动，而分子热运动的均匀成效不变。
2、气体的状态参量：（1）气体的体积（ V）①因为气体分子间距离较大，互相作使劲很小，气体向各个方向做直线运动直到与其余分子碰撞或与器壁碰撞才改变运动方向，所以它能充满所能达到的空间，所以气体的体积是指气体所充满的容器的容积。
（注意：气体的体积其实不是全部气体分子的体积之和）②体积的单位：米3（ m3）分米3（dm3）厘米3（cm3）升（l）毫升（ml）（2）气体的温度（ T）①意义：宏观上表示物体的冷热程度，微观上标记物体分子热运动的强烈程度，是气体分子的均匀动能大小的标记。
②温度的单位：国际单位制中，温度以热力学温度开尔文（ K）为单位。
常用单位为摄氏温度。
摄氏度（℃）为单位。
两者的关系： T=t+273（3）气体的压强（ P）① 意义：气体对器壁单位面积上的压力。
② 产生：因为气体内大批分子做无规则运动过程中，对容器壁屡次撞击的结果。
③单位：国际单位：帕期卡（Pa）常用单位：标准大气压（atm），毫米汞柱（ mmHg）换算关系： 1atm=760mmHg=1.013×105Pa1mmHg=133.3Pa3、气体的状态变化：必定质量的气体处于必定的均衡状态时，有一组确立的状态参量值。
当气体的状态发生变化时，一般说来，三个参量都会发生变化，但在必定条件下，能够有一个参量保持不变，此外两个参量同时改变。
只有一个参量发生变化的状态变化过程是不存在的。
4、气体的三个实验定律（1）等温变化过程——玻意耳定律① 内容：必定质量的气体，在温度不变的状况下，它的压强跟体积成反比。
气体知识点的总结归纳
气体知识点的总结归纳首先，我们来探讨气体的性质。
气体的分子间距较大，分子之间存在很弱的相互作用，因此气体具有较低的密度和可压缩性。
此外，气体具有较强的扩散性和渗透性，能够通过半透膜扩散到另一边。
气体的温度和压力对其性质有显著的影响，温度升高会增加气体的分子速度，压力增大会使气体分子紧密排列。
而气体的密度是通过气体的摩尔质量和压力来决定的。
其次，我们将讨论气体的行为。
理想气体是理想化的气体模型，它假设分子之间不存在相互作用力，分子之间的碰撞是完全弹性的。
根据理想气体定律，PV=nRT，其中P表示气体压力，V表示气体体积，n表示气体的摩尔数，R是气体常数，T表示气体的温度。
实际气体则不符合理想气体的假设，存在分子之间相互作用力和分子体积，因此需要修正理想气体定律。
例如范德华力修正和分子体积修正等。
此外，气体还具有一些特殊的行为。
如气体的液化和气化过程、气体的流体性和热传导性等。
气体的液化和气化过程是利用温度和压力对气体进行控制，将气体转化为液体或气体状态。
而气体的流体性使其能够流动，易于扩散和混合。
气体的热传导性则表现为气体能够通过分子碰撞传递热量。
最后，我们将介绍气体的应用。
气体在日常生活中有许多应用，如氧气和氮气用于医疗和工业，天然气和液化天然气用于能源生产，空气净化和空调系统中的制冷剂等。
此外，气体还被用于科学研究和实验室中。
例如氢气在化学实验中作为还原剂，氦气在核磁共振和激光技术中的应用等。
综上所述，气体是一种重要的物质状态，具有许多特殊的性质和行为。
了解气体的基本知识对于理解自然界和应用中的气体问题具有重要意义。
通过本文的总结和归纳，希望读者能够对气体有更深入的理解，并在实际生活和工作中加以应用。
物理选修3-3知识点
物理选修3-3知识点物理选修3-3通常指的是高中物理课程中的一个选修模块，这个模块主要涉及分子动理论、热力学定律、气体的性质、振动和波等知识点。
以下是物理选修3-3的主要内容概述：1. 分子动理论- 物质是由大量分子组成的，分子在不停地做无规则运动。
- 分子间的相互作用力包括引力和斥力。
- 温度是分子热运动平均动能的标志。
- 扩散现象表明分子在不停地做无规则运动。
2. 热力学定律- 第零定律：如果两个系统分别与第三个系统处于热平衡状态，则这两个系统之间也处于热平衡状态。
- 第一定律：能量守恒定律在热力学中的表现形式，即系统的内能变化等于热量与做功的代数和。
- 第二定律：自然过程中熵总是增加的，或者不可能从单一热源吸热使之完全变为功，而不向其他热源排热。
3. 气体的性质- 理想气体状态方程：\( pV = nRT \)，其中\( p \)是压强，\( V \)是体积，\( n \)是摩尔数，\( R \)是气体常数，\( T \)是温度。
- 气体压强的微观意义：大量分子对容器壁的频繁碰撞产生了压强。
- 气体分子的平均速率和根均方速率。
4. 振动和波- 简谐振动的特征和描述，包括位移、回复力、周期和频率。
- 阻尼振动、受迫振动和共振现象。
- 机械波的产生、传播和接收，包括横波和纵波。
- 波速、波长、频率和振幅的关系。
- 声波的特性，包括声速、响度、音调和音色。
5. 光学现象- 光的反射定律和折射定律。
- 平面镜、凹面镜和凸面镜的成像规律。
- 光的干涉、衍射和偏振现象。
- 光的粒子性和波动性，即波粒二象性。
6. 电磁学基础- 静电场的基本概念，包括电场强度、电势和电容。
- 直流电路的基本规律，如欧姆定律和基尔霍夫定律。
- 磁场的基本概念，包括安培力、洛伦兹力和磁通量。
- 电磁感应现象，包括法拉第电磁感应定律和楞次定律。
以上是物理选修3-3的主要知识点概述，每个知识点都需要通过实验、问题解决和理论学习来深入理解。
高中物理3-3气体知识点总结
高中物理3-3气体知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中物理知识点气体部分知识总结大全
高中物理知识点气体部分知识总结大全【高中物理知识点】气体部分知识总结大全一、重要概念和规律1.一定质量理想气体的实验定律玻意耳定律：温度T、体积V。
改变方式做功通过宏观机械运动实现机械能与内能的转换;热传递通过微观的分子运动实现物体与物体间或同一物体各部分间内能的转移。
这两种方式对改变内能是等效的。
定量关系△E=WQ热力学第一定律。
2.温度温度是物体分子热运动的平均动能的标志。
它是大量分子热运动的平均效果的反映，具有统计的意义，对个别分子而言，温度是没有意义的。
任何物体，当它们的温度相同时，物体内分子的平均动能都相同。
由于不同物体的分子质量不同，因而温度相同时不同物体分子的平均速度并不一定相同。
高考物理知识记忆十五法gg随高度、纬度、不同星球上不同有18条定律、2条定理1万有引力定律B2胡克定律B3滑动摩擦定律BAB4牛顿第一定律B5牛顿第二定律B力学6牛顿第三定律B7动量守恒定律B8机械能守恒定律B9能的转化守恒定律．10电荷守恒定律2弹力：F=K3滑动摩擦力：F滑=N4静摩擦力：Of静fm由运动趋势和平衡方程去判断5浮力：F浮=gV排6压力:F=1m2=Gr211真空中的库仑定律12欧姆定律13电阻定律B电学14闭合电路的欧姆定律B15法拉第电磁感应定律16楞次定律B17反射定律18折射定律B定理：①动量定理B②动能定理B做功跟动能改变的关系q1q28库仑力：F=Kr29电场力：F电=qE=q真空中、点电荷ud10安培力：磁场对电流的作用力F=BILBI方向：左手定则11洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力f=BqVBV方向：左手定则12分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。
．13核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。
5种基本运动模型1静止或作匀速直线运动（平衡态问题）；2匀变速直、曲线运动（以下均为非平衡态问题）；3类平抛运动；4匀速圆周运动；5振动。
气体的性质高中物理知识点
气体的性质高中物理知识点气体的性质高中物理知识点1.气体的状态参量:温度:宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志，热力学温度与摄氏温度关系:T=t+273 {T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)}体积V:气体分子所能占据的空间，单位换算:1m3=103L=106mL压强p:单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压:1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)2.气体分子运动的特点:分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大3.理想气体的状态方程:p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T为热力学温度(K)}高考物理答题注意事项1.审题：对于高考物理解答题，首先要仔细读题，弄清题意。
对题目中的信息进行搜索、提取、加工，在物理审题中，要全面细致，重视题中的关键词和数据，还常常要通过画草图展示物理情景来帮助理解题意，保证审题的准确性。
否则，高考物理审题...2.计算：高考物理解答题通常都立足于数学方法，解题就是方程，然后求解。
方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中。
要注意计算的结果的准确，否则及时过程再好也是徒劳。
3.书写：在高考物理答题是要注意规范作答，保证一定的卷面分，高考物理答题过程尽量使用专业术语简单明了、突出物理知识点。
方程式准确、条理规范，文字符号要统一，单位使用要统一，作图要规范，结果要检验，最后要有明确结论。
高中物理考试高分技巧高中物理考试答题一定要规范有的同学，考试时题题都会做，离开考场后自我感觉良好”，但是考试成绩却得不到高分。
究其原因，是字迹潦草，书写草率，不懂得答题规范，因此被扣掉不少分。
如何才能做到答题规范，减少被扣分呢?请注意以下几点：1. 字迹清楚、卷面整洁你的字不一定要好看，跟书法一样，但是一定要清楚，让评卷人易读易认，不至于误解你的意思或者需要他去猜测你写的是什么。
通用版高中物理热学理想气体知识点总结归纳
(每日一练)通用版高中物理热学理想气体知识点总结归纳单选题1、将一定质量的理想气体缓慢压缩，压缩过程中温度保持不变。
下列说法正确的是（）A．气体的内能不变B．气体的压强不变C．气体分子的平均动能减小D．气体与外界无热交换答案：A解析：AC．理想气体温度保持不变，则气体内能不变，分子的平均动能不变，故A 正确，C错误；B．理想气体经历等温压缩过程，根据玻意耳定律可知气体的压强增大，故B错误；D．气体被压缩过程中，外界对气体做功，而气体内能不变，根据热力学第一定律可知气体向外界放热，故D 错误。
故选A。
2、新买的冰箱在第一次通电后一段时间，首次打开冰箱门会发现门比较紧，产生这种现象的原因是（）A．冰箱工作后，随着温度下降，腔体内气体压强小于外界压强B．冰箱工作后，随着温度下降，腔体内气体压强大于外界压强C．腔体内气体分子平均动能变大D．腔体内气体分子平均动能不变答案：A解析：AB．根据一定质量的理想气体状态方程PV=CT可知随着温度下降，腔体内气体压强小于外界压强。
故A正确；B错误；CD．由于温度下降，故腔体内气体分子平均动能变小。
故CD错误。
故选A。
3、一气泡从湖底上升到湖面，若温度保持不变，则气泡中的气体分子（）A．平均动能减小B．对气泡壁单位面积的平均作用力减小C．平均动能增大D．对气泡壁单位面积的平均作用力增大答案：B解析：AC．气泡的温度不变，则平均动能不变，选项AC错误；BD．气泡从湖底上升到湖面，则气泡内气体的压强减小，则对气泡壁单位面积的平均作用力减小，选项B正确，D错误。
故选B。
4、一定量的理想气体从状态a开始，经历三个过程ab、bc、ca回到原状态，其p－T图像如图所示，下列判断正确的是（）A．过程ca中气体内能的减小等于放出的热量B．过程bc中气体既不吸热也不放热C．过程ab中气体吸收的热量大于气体内能的增加D．a、b和c三个状态中，状态a气体的内能最小答案：D解析：A．过程ca为等压变化，由V＝C可知，温度降低，内能减小，体积减小，外界对气体做功，由热力学第一定律T可知，气体内能的减少等于放出的热量与外界对气体做功之差，则气体内能的减少小于放出的热量，故A错误；B．过程bc为等温变化，ΔU＝0，但气体压强减小，由pV＝CT知V增大，气体对外做功，W＜0，由ΔU＝Q＋W可知Q＞0，即气体吸收热量，故B错误；C．过程ab为等容变化，温度升高，内能增大，体积不变，由热力学第一定律可知，气体吸收的热量等于气体内能的增加，故C错误；D．理想气体的内能只与温度有关，温度越高，内能越大，a、b和c三个状态中，状态a温度最低，则理想气体的内能最小，故D正确。
【高中物理】高中物理知识点：理想气体
【高中物理】高中物理知识点：理想气体理想气体:
1.定义：在任何温度和压力下严格遵守气体实验定律的气体称为理想气体
2.简化条件:实际气体，特别是那些不容易液化的气体，如氢气、氧气、氮气、氦气等，在压强不太大(不超过大气压的几倍)，温度不太低(不低于负几十摄氏度）时，可以近似地视为理想气体
3.微观意义：在微观意义上，与分子之间的距离相比，理想气体分子的大小可以忽略不计，分子之间没有相互作用的引力和斥力
4.内能:
① 从微观角度来看：由于分子力为零，理想气体的分子势能为零，理想气体的内能等于所有分子的总动能
②从宏观角度：一定质量的理想气体，其内能只与温度有关，与体积无关
4.分子运动定律：
(1)分子运动性质:
① 分子可以在空间中自由移动，并填满它们能到达的空间，所以气体的体积就是容器的体积。
②气体分子间频繁地发生碰撞。
一个空气分子在1s内与其他分子的碰撞达65亿次之多，分子的频繁碰撞使每个分子速度的大小和方向频繁地发生改变，造成气体分子杂乱无章的热运动。
③ 在每一时刻，气体分子向各个方向运动的概率是相等的
(2)分子运动速率分布:
气体分子的运动速率是按照一定的规律分布的，速率过大或过小的分子数量非常少。
随着温度的升高，分子运动的平均速率增加，分子速率增加，分子量低，分子量减少，这仍然是“两头多，中间少”的分布规律。
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气体的性质
1.气体的状态参量：
温度：宏观上，物体的冷热程度；微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志
热力学温度与摄氏温度关系：T＝t+273 ｛T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)｝体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3＝103L＝106mL
压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：
1atm＝1.013×105Pa＝76cmHg(1Pa＝1N/m2)
2.气体分子运动的特点：分子间空隙大；除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱；分子运动速率很大
3.理想气体的状态方程：p1V1/T1＝p2V2/T2 ｛PV/T＝恒量，T为热力学温度(K)｝
注:
(1)理想气体的内能与理想气体的体积无关,与温度和物质的量有关；
(2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体，使用公式时要注意温度的单位，t为摄氏温度(℃)，而T为热力学温度(K)。