最新人教版英语一年级上册全册教案
最新人教版小学一年级英语上册全册教案
最新人教版小学一年级英语上册全册教案第一课：Greeting- 教学目标：学生能够正确使用问候语进行简单的交流。
- 教学内容：- 问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon。
- 回答问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon。
- 教学步骤：1. 教师出示图片，教授问候语的表达，并引导学生模仿。
2. 学生进行角色扮演，互相问候。
3. 教师进行巩固训练，提问学生如何回答不同的问候语。
4. 小结本节课内容。
第二课：Numbers- 教学目标：学生能够正确识别并拼读1-10的数字。
- 教学内容：- 数字1-10的识别和拼读。
- 教学步骤：1. 教师出示数字卡片，带领学生模仿识别和拼读。
2. 教师进行游戏：数字接龙，学生依次说出数字。
3. 学生进行小组活动，互相询问数字。
4. 教师巩固训练，出示数字卡片，学生快速说出对应的数字。
5. 小结本节课内容。
第三课：Colors- 教学目标：学生能够正确识别并说出常见的颜色。
- 教学内容：- 颜色词汇：red、blue、yellow、green、orange、purple。
- 教学步骤：1. 教师出示颜色图片，带领学生模仿说出颜色。
2. 学生进行游戏：颜色对对碰，学生说出任意一种颜色，找到相对应的图片。
3. 教师进行巩固训练，出示颜色图片，学生快速说出颜色名称。
4. 小结本节课内容。
...（请根据教材内容继续撰写教案）...本套教案旨在通过多样化的教学活动帮助学生掌握英语基础知识，培养学生的语言表达能力和交流能力。
希望本教案对您的教学工作有所帮助！。
新人教版小学一年级英语上册全册完整英语教案59070
新人教版小学一年级英语上册全册完整英语教案59070教学目标- 研究并正确识别英文的基本字母和单词- 学会用简单的日常用语进行简单的交流和表达- 听力与口语能力的培养教学准备- 教材：新人教版小学一年级英语上册教材- 教具：课件、黑板、教学挂图、音乐- 学具：字母卡片、单词卡片、图片卡片教学步骤第一课时：认识英文字母Aa1. 进入课堂前放置好字母卡片（大写A和小写a）在黑板上，引起学生的注意。
2. 介绍字母Aa，并帮助学生正确识别大写和小写形式。
3. 使用示范卡片，声音饶有兴趣地传递给学生。
4. 跟随音乐节奏，带领学生快速写出大写A和小写a。
5. 练活动：让学生用卡片拼出"Aa"。
6. 结束本课时。
第二课时：认识英文字母Bb1. 复前一课时所学的字母Aa，通过比较介绍字母Bb。
2. 帮助学生正确识别大写和小写形式，并进行声音示范。
3. 配合音乐节奏，带领学生快速写出大写B和小写b。
4. 练活动：让学生用卡片拼出"Bb"。
5. 结束本课时。
第三课时：认识英文字母Cc1. 复前两课时所学的字母，通过比较介绍字母Cc。
2. 帮助学生正确识别大写和小写形式，并进行声音示范。
3. 跟随音乐节奏，带领学生快速写出大写C和小写c。
4. 练活动：让学生用卡片拼出"Cc"。
5. 结束本课时。
第四课时：研究与运用单词Cat1. 复前三课时所学的字母，引导学生回忆字母A、B、C的发音和写法。
2. 引入新单词"Cat"，教授其发音和意思。
3. 使用图片卡片，让学生观察图片并说出单词"Cat"。
4. 练活动：将单词"Cat"和字母C连接起来，让学生用卡片拼出"Cat"。
5. 结束本课时。
教学评估- 在每节课结束时进行一些简单的听力练和问答，以评估学生的掌握情况。
- 观察学生在练活动中的表现，及时给予纠正和鼓励。
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年人教版小学英语一年级上册，全册共分为八个单元。
教学内容涵盖各单元的单词、短语、句型、日常对话以及相关的文化背景知识。
具体章节内容如下：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, e e短语：How are you? I'm fine, thank you.2. Unit 2: My Family（我的家庭）单词：mom, dad, sister, brother, teacher, doctor句型：This is my family. He/She is3. Unit 3: My Body（我的身体）单词：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs句型：Touch your head/eyes/ears4. Unit 4: Food（食物）单词：apple, banana, orange, milk, water, bread句型：I like apples/bananas5. Unit 5: Numbers（数字）单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten句型：How many? One/two6. Unit 6: Colours（颜色）单词：red, yellow, blue, green, black, white句型：What colour is it? It's red/yellow7. Unit 7: Animals（动物）单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger句型：Look at the cat/dog8. Unit 8: Review（复习）复习前七个单元的单词、短语、句型二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，能进行简单的自我介绍和日常交流。
【最新】一年级英语上册全册教案
【最新】一年级英语上册全册教案一、教学内容Unit 1: School LifeLesson 1: Hello, I'm new here.Lesson 2: Good morning, teacher.Unit 2: My FamilyLesson 3: This is my family.Lesson 4: Look at my mother.Unit 3: My BodyLesson 5: I have a head.Lesson 6: Point to your nose.二、教学目标1. 学生能够用英语进行自我介绍和问候他人。
2. 学生能够描述自己的家庭成员，并简单介绍他们。
3. 学生能够认读并运用有关身体部位的英语词汇。
三、教学难点与重点教学难点：英语基本句型的构造和运用。
教学重点：常用词汇和简单句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、单词卡片、挂图、磁性教具。
学具：学生练习册、彩色笔、单词卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放学校生活的动画短片，引导学生模仿短片中的英语问候。
例题讲解：讲解问候句型的构造和用法。
2. 新课内容展示（15分钟）教学Unit 1和Unit 2的词汇和句型，利用挂图、PPT展示和磁性教具。
通过互动问答，让学生运用新学的词汇和句型。
3. 随堂练习（15分钟）分组活动：学生分成小组，用新学的词汇和句型进行角色扮演。
个人练习：完成练习册上的相关习题。
4. 巩固环节（10分钟）教师挑选几名学生进行口语展示，其他学生进行评价。
通过游戏形式复习和巩固所学内容。
六、板书设计主要句型：以醒目大字书写在黑板中央。
词汇：分类列于黑板两侧，并用不同颜色标记。
七、作业设计1. 作业题目：绘画家庭成员，并写上对应的英语单词。
用英语写一篇简短的自我介绍。
2. 答案：绘画家庭成员的答案在课堂上已通过PPT展示。
自我介绍范文将在下节课开始时分享。
八、课后反思及拓展延伸教师应反思教学活动是否能激发学生的兴趣，学生是否能够有效参与。
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案一、教学目标1.让学生掌握基本的英语单词、句型和语法结构。
2.培养学生的英语听说读写能力。
二、教学内容1.词汇：26个字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等。
2.句型：问候语、介绍自己、询问物品、表达喜好等。
3.语法：字母大小写、名词的单复数、一般现在时态等。
三、教学重点与难点1.教学重点：字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等词汇的掌握；基本句型的运用；字母大小写、名词的单复数、一般现在时态的掌握。
2.教学难点：字母的发音、字母组合、名词的单复数变化、句型的运用。
Unit1Hello!课时1教学目标：1.让学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
2.学习问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。
教学步骤：1.导入：播放英文歌曲“Hello!”，让学生跟唱。
2.字母教学：教授字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
3.问候语教学：教授问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。
4.对话练习：学生两两对话，练习问候语。
5.小游戏：字母接龙，巩固字母记忆。
课时2教学目标：1.巩固字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
2.学习自我介绍：“Mynameis”。
教学步骤：1.复习：复习上节课的字母和问候语。
2.自我介绍教学：教授自我介绍：“Mynameis”。
3.对话练习：学生两两对话，练习自我介绍。
4.小游戏：猜猜我是谁，巩固自我介绍。
Unit2Colors课时1教学目标：1.让学生掌握颜色词汇：red、blue、yellow、green、white、black、purple。
2.学习描述颜色的句子：“It's”。
教学步骤：1.导入：展示颜色丰富的图片，引导学生说出颜色词汇。
一年级英语上学期全册教案
一年级英语上学期全册教案第一章：课程介绍一、教学目标1. 学生能够掌握基本的英语语音、词汇和简单的日常用语。
2. 学生能够听懂简单的英语指令，并进行基本的回应。
3. 学生能够用英语进行简单的自我介绍和交流。
二、教学内容1. 英语字母表的认识和发音。
2. 基本的英语词汇，如颜色、数字、动物、家庭成员等。
3. 简单的日常用语，如问候、介绍、道别等。
三、教学方法1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与。
2. 利用图片、实物、游戏等辅助教学，提高学生的兴趣。
3. 创设情境，让学生在实际环境中运用英语。
四、教学评估1. 定期进行听、说、读、写的测试，以评估学生的学习进度。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和兴趣。
3. 鼓励学生进行自我评估，提高他们的自主学习能力。
五、教学资源1. 英语教材、课本、练习册等。
2. 音频、视频教学材料，如英语歌曲、动画片等。
3. 教学图片、实物、卡片等。
第二章：英语字母表一、教学目标1. 学生能够正确识别和发音英语字母表中的26个字母。
2. 学生能够用英语字母拼写出简单的单词。
二、教学内容1. 英语字母表的顺序和发音。
2. 利用字母卡片进行字母的认识和练习。
3. 练习拼写简单的单词，如名字、数字等。
三、教学方法1. 利用字母卡片进行教学，让学生直观地认识字母。
2. 进行字母发音练习，提高学生的发音准确性。
3. 创设游戏化的学习环境，让学生在游戏中学习字母。
四、教学评估1. 检查学生对字母的识别和发音能力。
2. 观察学生在拼写单词时的准确性。
五、教学资源1. 字母卡片、字母表挂图等。
2. 字母学习的教学视频或音频材料。
3. 练习拼写单词的练习册或活动纸。
第三章：颜色和数字一、教学目标1. 学生能够用英语说出常见的颜色和数字。
2. 学生能够用英语进行颜色和数字的简单描述。
二、教学内容1. 常见的颜色和数字的认识和表达。
2. 利用实物或图片进行颜色和数字的练习。
3. 练习用英语进行颜色和数字的描述。
一年级英语上册 全册教案 人教版新起点
一年级英语上册全册教案人教版新起点一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本册书中的单词和句子。
（2）能够用英语简单介绍自己的家庭成员、喜好、颜色等。
（3）能够用英语进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母A-Z。
（2）能够运用所学的单词和句子进行口头表达和书写表达。
（3）能够借助图片、情境、动作等理解英语单词和句子的意义。
3. 情感目标：（1）培养学生的学习兴趣和自信心。
（2）培养学生的合作意识和团队精神。
（3）培养学生的跨文化交际意识。
二、教学内容第一单元：Hello, my name's John.1. 单词：hello, name, John, it's, nice, to, you, school, friend, book, cat, dog2. 句子：Hello, my name's John. It's nice to meet you. This is my friend/book/cat/dog.第二单元：Colors and shapes1. 单词：red, yellow, blue, green, orange, purple, circle, square, rectangle, triangle2. 句子：What color is it? It's What shape is it? It's第三单元：Animals1. 单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe2. 句子：I like I don't like第四单元：Fruits1. 单词：apple, banana, orange, cherry, grape, watermelon, pineapple, strawberry2. 句子：Do you like ? Yes, I do. No, I don't.第五单元：Clothes1. 单词：shirt, pants, dress, skirt, shoes, hat, coat, socks, tie, bag2. 句子：What's this? It's What's that? It's三、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种真实的生活情境，让学生在情境中学习和使用英语。
一年级英语上册 全册教案 人教版新起点
一年级英语上册全册教案人教版新起点第一章：Unit 1 Good morning教学目标：1. 能听懂、会说、会读“Good morning”，“Good afternoon”，“Good evening”，“Goode”，“Hello”等问候语。
2. 能听懂、会说、会读“I'm ”，“How old are you？”等自我介绍和询问年龄的句子。
3. 能用英语简单介绍自己和他人。
教学内容：1. 单词：morning, afternoon, evening, goode, hello2. 句子：Good morning/afternoon/evening.Hello, I'm How old are you？教学步骤：1. 热身活动：让学生用中文互相问候，教师用英语进行问候，引导学生用英语回应。
2. 引入新单词：教师展示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。
3. 句型练习：教师引导学生用新学的单词和句型进行自我介绍和询问他人年龄。
4. 小组活动：学生分组，用英语进行自我介绍和互相问候。
第二章：Unit 2 How are you？教学目标：1. 能听懂、会说、会读“How are you？”，“I'm fine, thank you.”等询问和回答身体状况的句子。
2. 能听懂、会说、会读“What's your name？”，“My name is ”等询问和回答姓名的句子。
3. 能用英语简单询问和回答他人的身体状况和姓名。
教学内容：1. 单词：how, are, you, fine, thank, what, name, my2. 句子：How are you？I'm fine, thank you.What's your name？My name is教学步骤：1. 热身活动：教师询问学生用中文的身体状况和姓名，用英语进行询问。
2. 引入新单词：教师展示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案一、教学内容Unit 2: My Family（我的家庭）Unit 3: My School（我的学校）Unit 4: My Body（我的身体）Unit 5: Colours（颜色）Unit 6: Numbers（数字）二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello”和“Goode”，并能在实际情景中运用。
2. 培养学生用英语介绍自己家庭成员、学校及身体部位的能力。
3. 使学生能够识别并运用基本的颜色和数字词汇。
三、教学难点与重点教学难点：英语基本问候语的运用，家庭成员、颜色和数字词汇的记忆。
教学重点：口语表达能力的培养，词汇的扩展与应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过角色扮演，模拟真实生活场景，让学生体验英语交流的乐趣。
例如，模拟家庭成员互相问候，引入“Hello”和“Goode”等基本问候语。
2. 例题讲解结合教材内容，讲解单词和句型的用法，如介绍家庭成员、学校、身体部位、颜色和数字。
通过PPT展示例句，让学生模仿跟读，加强记忆。
3. 随堂练习学生两人一组，用所学句型进行对话练习，巩固知识。
老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动分组进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学词汇和句型。
鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
老师对学生的课堂表现进行点评，给予鼓励和指导。
学生分享学习心得，提出疑问，共同解决问题。
六、板书设计1. 在黑板上列出本节课所学的主要词汇和句型。
2. 用不同颜色粉笔标出重点和难点，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：Write down the English names of your family members.（写下你家庭成员的英文名字。
）Draw your school and label it with English words.（画出你的学校并用英文标签。
新人教版一年级上册英语全册教案(含反思-集体备课)
新人教版一年级上册英语全册教案(含反思-集体备课)课程目标本课程旨在帮助一年级的学生掌握英语的基本单词和句子，培养其基本的听说读写能力，为他们打下英语研究的基础。
教学重点1. 认识英文字母和发音。
2. 学会简单的日常用语。
3. 能够听懂并复述简单的对话和短文。
教学内容Unit 1: Hello词汇- Hello- Hi- Good morning- Goodbye- Yes- No句型- Hello, my name is [name]. What's your name?- Goodbye, [name]. See you later.Unit 2: Numbers词汇- One- Two- Three- Four- Five句型- How many [objects] do you see?- I see [number] [objects].教学方法1. 创造有趣的教学环境，激发学生的研究兴趣。
2. 游戏教学：通过各种有趣的游戏方式巩固词汇和句型的研究。
3. 录音和朗读练：通过听力训练和角色扮演提高学生的语音和口语表达能力。
反思与集体备课经过本次教学，教师和同事们共同总结了以下经验与教训：经验总结：1. 使用丰富多样的教学资源，如图片、卡片和多媒体，可以激发学生的研究兴趣。
2. 鼓励学生积极参与课堂互动，增强他们的口语表达能力。
3. 引导学生自主探索和发现，在教学中培养他们的研究兴趣和研究能力。
教训总结：1. 需要制定更具体的教学计划，确保每个教学环节都充分准备。
2. 需要关注学生的差异化研究需求，并提供个性化的教学辅助。
3. 需要注重课堂纪律的建立和维护，确保学生能够专心听讲和参与互动。
通过反思和集体备课，我们将进一步改进教学方法，提高教学质量，并为学生们的英语研究提供更好的支持。
教案编写人：[Your Name]时间：[Date]。
人教版新起点一年级英语上册全册教案
人教版新起点一年级英语上册全册教案教案：人教版新起点一年级英语上册一、教学内容1. 学习动物名词：cat, dog, panda, bird, elephant。
2. 学习动词：run, jump, climb, swim。
3. 学习句子：What animals can you see? I can see a/an It can二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名词和动词。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 学生能够借助图片和情景，正确使用句子“What animals can you see? I can see a/an It can”。
三、教学难点与重点重点：学习动物名词和动词，能够正确说出句子“What animals can you see? I can see a/an It can”。
难点：动物名词的准确发音和动词的适当运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、动物玩具、画笔和颜料。
2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一幅动物园的画面，引导学生说出自己认识的动物。
如：“I can see a cat. I can see a dog.”等。
2. 新课展示（10分钟）教师出示动物卡片，引导学生学习动物名词，如：“cat, dog, panda, bird, elephant”。
然后，教师演示动词动作，如：“run, jump, climb, swim”，引导学生跟随教师一起做动作。
3. 句型练习（5分钟）教师引导学生运用所学知识进行句型练习，如：“What animals can you see? I can see a/an It can”。
学生两人一组，互相练习，教师巡回指导。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，用所学动词描述该动物的特征，如：“I can see a cat. It can run.”。
2023新人教版小学一年级上册英语全册教案
2023新人教版小学一年级上册英语全册教案教学目标- 帮助学生建立对英语研究的兴趣和自信心- 通过听、说、读、写等多种形式培养学生的语言表达能力- 研究轻松愉快，培养学生的合作意识和团队精神教学内容Unit 1：Hello!- 研究基本的问候语和自我介绍- 培养学生通过问题和回答的方式进行简单的交流Unit 2：Colours- 研究基本颜色的单词和表达方式- 了解不同颜色在生活中的应用场景Unit 3：Animals- 研究常见的动物名称和基本特征- 通过音频和图片进行动物的识别Unit 4：Family- 研究家庭成员的称呼和简单的介绍- 培养学生对家庭关系的认识和表达能力Unit 5：Food & Drinks- 研究常见食物和饮料的名称和表达方式- 培养学生谈论喜爱和不喜欢的食物的能力Unit 6：Toys & Games- 研究玩具和游戏的名称和表达方式- 培养学生描述玩具和游戏的能力教学方法- 教师以英语为主要语言进行教学，通过激发学生的兴趣、丰富的图片、情景教学等方式提高学生的研究积极性- 采用小组合作研究，促进学生之间的互动和合作- 利用多媒体设备和教学工具辅助教学，提高学生的听力和口语能力教学评估- 学生课堂参与情况的评估- 书面测试和口头测试- 课后作业完成情况的考察参考教材- 《新人教版小学英语一年级上册》教学资源- 多媒体设备：投影仪、音响等- 图片和卡片- 课堂互动工具教学进度安排- 每周3课时，共计15周完成上述教学内容- 每课时长度为40分钟教学评价- 根据学生的研究情况和参与度进行评价和反馈- 定期与家长交流学生的研究进展以上为《2023新人教版小学一年级上册英语全册教案》的大致内容和教学安排。
根据实际情况，教师可以进行适当调整和定制化的教学设计。
人教版一年级英语上册全册教案(含汉语拼音)
人教版一年级英语上册全册教案(含汉语拼音)教案简介本教案为一年级英语上册全册教案，适用于使用人教版教材的学校和教师。
教案中包含汉语拼音，以帮助学生更好地理解和研究英语。
教学目标1. 掌握一些基本的英语词汇和句子；2. 培养学生对英语的兴趣和自信；3. 提高学生的听、说、读、写能力；4. 培养学生的团队合作和社交能力。
教学计划Unit 1: Hello!- 课程目标：研究基本的问候语和自我介绍- 教学内容：- 单词：hello, hi, my name is, nice to meet you- 句子：Hello! Hi! My name is [name]. Nice to meet you.- 教学步骤：1. 呈现并教授单词和句子的发音和意思。
2. 听录音并模仿研究正确的发音。
3. 进行角色扮演练，学生互相问候和介绍自己。
4. 小组合作活动，学生互相问候并介绍自己。
Unit 2: Colors- 课程目标：研究一些基本的颜色词汇- 教学内容：- 单词：red, blue, yellow, green- 句子：This is [color].- 教学步骤：1. 呈现并教授单词和句子的发音和意思。
2. 听录音并模仿研究正确的发音。
3. 进行颜色识别练，老师指着物品，学生说出对应的颜色单词。
4. 配对活动，学生看图并说出图中物品的颜色。
Unit 3: Numbers- 课程目标：研究基本的数字词汇和数字的顺序- 教学内容：- 单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten- 句子：This is [number].- 教学步骤：1. 呈现并教授单词和句子的发音和意思。
2. 听录音并模仿研究正确的发音。
3. 进行数字顺序练，学生说出从1到10的数字。
4. 数字配对活动，学生看数字卡片并说出对应的数量。
教学评估1. 课堂小测验：对学生研究的词汇和句子进行测试。
2024年【最新】一年级英语上册全册教案
2024年【最新】一年级英语上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，能进行简单的交流。
2. 培养学生运用英语表达自己的情感和喜好。
3. 使学生能够认识并运用基本的日常词汇，如水果、颜色、家庭成员等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：语音、语调的正确运用；日常词汇的记忆。
2. 教学重点：基本的英语交流能力；日常词汇的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：练习册、彩笔、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌、做游戏等实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：结合PPT、卡片、挂图等教具，展示新单词和句型。
3. 例题讲解：通过讲解例题，让学生理解并掌握新知识。
4. 随堂练习：设置相应的练习题，让学生进行口头和书面练习，巩固新知识。
5. 小组活动：组织学生进行小组交流，运用所学知识进行实际操作。
六、板书设计1. 2024年一年级英语上册全册教案2. 内容：各章节关键词汇和句型，以图文并茂的形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：a. 拼写单词：hello, how, are, you, look, me, family, like, fruits, play.b. 用所给单词造句：This is my family. I like apples.c. 编写一段自我介绍。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友进行英语交流，参加英语角等活动，提高英语实际运用能力。
同时，推荐相关的英语绘本、动画片等，丰富学生的英语学习资源。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排与展示。
2. 教学目标的具体化与实现。
3. 教学难点与重点的突出与处理。
4. 教具与学具的有效运用。
5. 教学过程的实践情景引入与互动性。
6. 板书设计的清晰与逻辑性。
7. 作业设计的针对性与答案的准确性。
8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
人教版(新起点)英语一年级上册教案全册(共22份)
人教版(新起点)英语一年级上册教案全册(共22份)教学目标1．能够听、说、读单词dg，cat，bird，mnkey，tiger2. 能用句型It’s a 介绍小动物。
教学重点听、说、读单词dg，cat，bird，mnkey，tiger。
教学难点在日常生活中，能用句型What’s this? It’s a 介绍小动物。
教学方法直观教学法、问答法、小组练习法课前准备师备：录音机、教学录音磁带、教具七巧板生备：学生用英语卡片课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up)通过歌谣引入5个表示动物的单词： dg, mnkey, tiger, cat, bird。
Step 2 呈现新课 (Presentatin) 1．学习新单词：•教学目标1．通过练习掌握上一课所学表示动物名称的词汇： dg, cat, mnkey, tiger, bird。
2．通过本课学习掌握本单元重要句型：What’s this? It’s …3, 完成P23 Part A 和Part B。
教学重点What’s this? It’s …教学难点What’s this? It’s …教学方法直观教学法、问答法、小组练习法课前准备录音机、教学录音磁带、单词卡片、教学挂图p23、动物组合图片或用实物投影课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up)教师用chant和歌曲的形式复习动物单词，让学生表演动物特征。
Step 2 呈现新课 (Pres•教学目标1．复习本单元重点词汇： dg, cat, mnkey, tiger, rabbit等。
2．复习本单元重要句型：What’s this? It’s a/an …3．能理解故事内容。
4．能根据录音，基本正确的模仿出短剧中对话的语音语调。
教学重点What’sthis?It’s a/an …教学难点模仿短剧中对话的语音语调。
教学方法情境教学法，故事教学法等。
课前准备录音机、教学录音磁带、动物单词卡片、课件课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up)通过完成P24 Part A复习动物名称和句型What’s this? It’s a/an … 利用P24 Part。
2023年新人教版一年级英语上册全册教案
2023年新人教版一年级英语上册全册教案Unit 1 My SchoolLesson 1.1 Hello!Objectives- Learn to greet in English- Understand the meaning of "hello" and "goodbye"- Use "hello" and "bye" appropriatelyWarm-up- Sing the song "Hello, hello, what's your name?"Presentation- Introduce the vocabulary words: hello, goodbye- Show pictures and gestures to help students understand the meaning of the words- Model and practice saying "hello" and "bye" with the classPractice- Role-play greeting each other with "hello" and "bye"- Play "Simon says" using the vocabulary words learnedProduction- Encourage students to use "hello" and "bye" in class and with others outside of classAssessment- Observe students during role-play and class interactions to ensure they are using the vocabulary correctlyLesson 1.2 Numbers 1-10Objectives- Learn to count from 1-10 in English- Recognize written numbers 1-10- Understand basic math concepts of addition and subtraction with numbers 1-10Warm-up- Sing the song "One little, two little, three little numbers"Presentation- Introduce the vocabulary words: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten- Show written numbers and have students repeat after the teacher - Use physical objects to demonstrate addition and subtraction with numbers 1-10Practice- Play games such as "Count the classroom objects"- Practice writing numbers 1-10Production- Encourage students to count objects and use numbers in daily activitiesAssessment- Observe students during games and interactions to ensure they are recognizing and using the numbers correctly.。
一年级英语上册 全册教案 人教版新起点
一年级英语上册全册教案（人教版新起点）第一章：Unit 1 Good morning教学目标：1. 能听懂、会说、会读“Good morning”、“Good afternoon”、“Good evening”和“How are you？”及其回答。
2. 能听懂、会说、会读“I'm fine, thank you.”和“I'm sorry.”。
3. 能听懂、会说、会读“What's your name？”及其回答。
教学内容：1. 单词：morning、afternoon、evening、hello、how、are、you、I、am、fine、sorry、name。
2. 句型：Good morning/afternoon/evening. How are you？I'm fine, thank you. What's your name？My name is教学步骤：1. 热身活动：教师与学生用中文进行问候，如“早上好”、“下午好”、“晚上好”。
2. 引入新课：教师出示单词卡片，引导学生说出单词，如“morning”、“afternoon”、“evening”。
3. 学习句型：教师引导学生模仿句型“Good morning/afternoon/evening. How are you？”进行问答。
4. 练习：学生两人一组，用句型进行问答，教师巡回指导。
5. 课堂活动：教师组织学生进行角色扮演，模拟情景，如在教室、公园、家中等场合进行问候。
第二章：Unit 2 Hello, I'm Liu Tao教学目标：1. 能听懂、会说、会读“Hello”、“I'm”和“Nice to meet you.”。
2. 能听懂、会说、会读“Where are you from？”及其回答。
3. 能听懂、会说、会读“What's your address？”及其回答。
2023年部编版人教版一年级英语上册教案全册
2023年部编版人教版一年级英语上册教案全册Unit 1: Greetings and IntroductionsLesson 1: Hello, Everyone!- Teaching Objectives:Teaching Objectives:- Learn basic greetings: hello, hi, good morning, good afternoon, good evening- Understand and use the phrases "What's your name?" and "My name is..."- Teaching Procedures:Teaching Procedures:1. Greeting and warm-up: Greet the students and encourage them to greet each other using different greetings.2. Introduction: Teach the new vocabulary words and phrases for greetings.3. Practice: Engage the students in pair or group activities where they introduce themselves using the phrases learned.4. Consolidation: Review the key phrases by asking individual students to introduce themselves in front of the class.5. Assessment: Evaluate the students' understanding of the lesson by conducting a simple role-play activity.- Teaching Materials: Flashcards, word cards, pictures Teaching Materials: Flashcards, word cards, picturesLesson 2: What's Your Name?- Teaching Objectives:Teaching Objectives:- Review the greetings learned in the previous lesson- Learn the question "What's your name?" and responses using "My name is..."- Teaching Procedures:Teaching Procedures:1. Review: Quickly review the greetings learned in the previous lesson.2. Introduction: Present the question "What's your name?" and teach the appropriate responses.3. Practice: Engage the students in activities where they ask and answer the question "What's your name?" using their own names.4. Application: Provide opportunities for the students to use the phrases in a real-life context, such as during a simulated conversation.5. Assessment: Evaluate the students' understanding through a written exercise or a short quiz.- Teaching Materials: Flashcards, name tags, worksheets Teaching Materials: Flashcards, name tags, worksheetsUnit 2: Family MembersLesson 3: My Family- Teaching Objectives:Teaching Objectives:- Learn the vocabulary words for family members: mother, father, brother, sister- Understand and use the phrases "This is my..." and "These are my..."- Teaching Procedures:Teaching Procedures:1. Warm-up: Review the greetings and names learned in the previous lessons.2. Introduction: Introduce the vocabulary words for family members using flashcards and pictures.3. Practice: Engage the students in activities where they introduce their family members using the phrases learned.4. Consolidation: Have the students practice in pairs or small groups, describing their family members to each other.5. Assessment: Evaluate the students' understanding through a speaking or writing activity where they talk about their family members.- Teaching Materials: Flashcards, pictures of familymembers Teaching Materials: Flashcards, pictures of family members *(Continue the pattern for the remaining lessons in the textbook)*ConclusionThis teaching plan aims to guide teachers in delivering effective lessons for the 2023 edition of the "人教版" (Renjiao Education Edition) first-grade English textbook. The plan includes objectives, suggested procedures, and teaching materials for each lesson covered in the textbook. It encourages active student participation through interactive activities, such as role-plays and group discussions. By following this teaching plan, teachers can create an engaging and supportive learning environment for their students.。
最新人教版小学一年级英语上册教案(全册 共68页)
最新人教版小学一年级英语上册教案（全册共68页）S chool oneUNIT ONE SCHOOLLESSON ONE一、教学目的:1．认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.2．培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up, sit down ，sit up straight.3．早上问好等语言good morning!4．认识书籍每页有两部分。
A 部分和B部分二、教学重点：认识本书的重点人物。
三、教学难点：培养学生良好的学习习惯和课堂常规。
四、课前准备：师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。
生备：英语书五、教学过程：（一）导入：T: Hello ! boys and girls. I’m your english teacher. M y name is wu lei .以后大家叫我miss wu . 写板书1．介绍英语的重要性。
2．自己的愿望和理想。
3．小结：激发学生学习英语的兴趣（二）新授：T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：1．教师出示小女孩Lily的图片T：This is Lily。
Her name is Lily。
教师领读“Lily”T：Who is she ？What is her name ？1．注重学生家庭学习的部分。
作业：1.请家长将学生卡片按课程分好，以便讲课时用。
2.听磁带，学唱歌曲：good morning. 在下次课老师请他给大家表演。
2．刚开学学生注意力较差：注意力练习方法：游戏规则：老师说一种东西的名称，小朋友听了要认真分析，如果属于家用电器的就拍一下手，属于交通工具的就拍两下手。
属于家具就不拍手。
3.从第二节课就可以用英语起立，坐下。
用英语反话游戏来练习注意力。
以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。
教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。
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3.眼离本一尺
4.胸离桌边一拳
Unit1 School单元教学计划
单元教学目标与要求：
1．能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2．能够在本单元涉及的情景中认识并能说出4个主线人物的名字：Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们怎么做的？
3、说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
4、创设情境练一练。
⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
⑵学儿歌：
铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。
学生跟师读两遍。
⑶读完儿歌练一练。
五、教师小结，学习儿歌。。
学儿歌：
我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，
身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，
一年级英语上册 撰 写 人：授课人：
一年级新生常规教育
一、教学目标与要求
1、知道上课要遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，发言要举手（知识目标）
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。（知识目标）
3、学会正确的坐姿。（知识目标）
德育目标：培养学生良好的英语学习习惯和课堂常规。
教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
1.展示法 2.小组合作法 3.活动教学法4.游戏教学法
教学 准备
录音机、教学录音和六位主线人物图片。
案别
个性教案
教
学
过
程
教
学
过
程
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
T: Hello ! boys and girls.I’m your English teacher.My name is Charles .以后大家叫我Miss Lu师写板书
以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。
教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。
巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。
2）T；这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼
T；Hello，××。
S：Hello，Lily/Bill…
目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。
情感、态度和价值观
Pupils areinterested in English , they like to talk this unit, and they feel happy for communicating.
教学 重点
认识本书的重点人物。
教学
难点
培养学生良好的学习习惯和课堂常规。
教法学法
说话先举手，才是好学生。
边念边做动作。
家庭作业：1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
2、教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。
板书设计： 一 年 级 教 学 常 规 教 育
坐 姿：身体坐正，眼睛看前面
读书姿势：1.身体坐直
2.头放正肩放平再把书拿起来
3.眼睛离书本一尺远
写字姿势：1. 身体坐正，书本放平
2、学习坐姿、读书和写字姿势
⑴看图说说：图上的小朋友是怎么坐的？
⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。
3、比赛练习：
⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。⑵同桌比一比。⑶大组比一比。
教学难点：学会正确的坐、举手、读书及握笔写字的姿势。
二、课前准备
教师准备教学图片、ppt课件
三、教学过程
一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？学生举手发言
2、师小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
3．能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。
4．能够听懂并能使用问候用语 Good morning，会唱本单元的歌曲。
5．能够听懂课堂指令语stand up等，并做出正确的反应。
6．能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。
学科
英语
课题
Unit 1 School
Lesson 1
1）．介绍英语的重要性。
2）．自己的愿望和理想。
3）．小结：激发学生学习英语的兴趣
2．新课导入（Presentation）
T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：
1）教师出示小女孩Lily的图片
T：This is Lily。Her name is Lily。教师领读“Lily”
T：Who is she？What is her name？
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级
一年级
课时
1课时
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教
学 目 标
知识与
技能
1、认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.（知识目标）
2、学习早上问好等语言good morning !（知识目标）
过程与
方法
The teacher uses reading ,games and drawings to make students likereadingand learningEnglish.
1、表扬本节课专心听讲的学生，发小红花。
2、自己回忆以前的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿、读书和写字姿势。
1、回忆引入：
⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？
⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课要安静，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得端正。那么，上课时该怎么坐呢？
方法：1、师自问自答2、师领读hello 3．师问生答（对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励）4．生问生答
3）进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。
A启发学生上课要认真听什么？
听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。