培养学生良好写字姿势实施方案

端正学生写字姿势

实施方案

下港镇中心小学

2014年9月

端正学生写字姿势实施方案

一、指导思想

《新课标》也在各个年级段提出了写字教学的要求：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。能用硬笔写出正楷字，做到规范、端正、整洁。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。因此，上好写字课，对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。

二、培养目标

通过阶段性的培养和训练，让学生养成正确地写字姿势，真正做到写字时注意“三个一”，即：“眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳”，最终达到学生坐姿端正，书写规范的目标。

三、具体措施

（一）正确引导,经常提示,培养良好的坐姿习惯

小学生的骨骼正处于发育阶段，柔韧性非常好，但同时也非常容易受到“冲击”。小学生在读书写字时如果坐姿不正确，久而久之，将养成不良的坐姿习惯，很有可能造成骨骼的变形，不利于身体保持平衡，出现驼背或肌肉疲劳等症状。为了改变这种不良习惯，教师在课堂上要做到：

1、编写儿歌，经常提示、提醒学生的坐姿。把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌，如：“写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺，手离笔尖

约一寸，胸离桌子约一拳。‘三个一'，要做到，字写工整视力好。”上课时，老师要随时注意提醒学生的坐姿。

2、做书法韵律操。闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安。写字之前，一定要讲清要求。每次教完执笔方法后，都要说一遍写字要求：头正身直，头要自然放松，微向前倾；眼专注于笔端，距纸一尺左右。身子要坐得端正，腰背自然伸直，略向前倾，双肩平展。平心舒胸，写字要心平气和，切忌心浮气躁，写字时胸部要与桌沿保持一拳距离，以使呼吸自如。开臂松肩，两臂向左右自然撑开，平放在桌面上，肩部放松，切忌端肩拿臂。腿脚平安，两腿适当收拢，两脚自然平放，以与上身的平稳姿势相适应。

3、学生体验。对于学生中出现的问题采取反复抓，抓反复，尤其应引导学生亲自体验，自悟问题的缘由，方能收到事半功倍的效果。

4、拍照鼓励。结合教学给坐姿和握笔姿势非常正确的同学拍照，展示给大家看，让身边榜样的力量来影响学生。同时也让小朋友们帮助纠正投影中出现的不正确的写字姿势，也可以观察教学用书及班级写字姿势端正的同学，让身边榜样的力量来影响学生。

5、家长配合。让家长把自己孩子的正确姿势拍照放大，贴在孩子的书桌前，时时提醒自己。这样老师、家长、齐抓共管，收到了良好的效果。

（二）提高书写规范度

激发学生写字兴趣，优化写字教学。

1、讲故事、诱发学生兴趣。根据儿童喜欢听故事的特点，给学生讲古代书法家勤学苦练、献身书法艺术的故事，如苏轼故居“墨池”的来历，书法四大家之一颜真卿拜师的故事，书圣王羲之之子王献之练字的故事。这些故事不仅让学生了解和热爱祖国古老的书法艺术，更激发了学生立志写好字的愿望。

2、在比较中，保持兴趣。让学生和自己比较，开学的第一节写字课，教师将学生的练习作业有意识地保留下来，通过一段时间的练习之后，让学生把自己目前的作业与开学时的作业比较，多数学生会欣喜地发现自己的进步，从而增强写好字的信心。将学生和同学比，一月内、一学期内，自己有几个优。利用儿童的好胜心理，经常开展这样的互比互学，学生就能取长补短，见贤思齐，保持写字练习的兴趣。

3、找尖子，立标兵，以榜样激趣。无论哪个班，都会有几个书写较好的学生。根据儿童好仿效的特点，教师大力发现、扶植书写好苗子，使他们成为学生身边的榜样，他们怎么做，其它学生也会跟着学，起到“抓典型、带一片”的效果，在班集体中形成你追我赶的生动局面。

4、重视作业批改，在评价中激趣。每一次学生的书写作业，教师都要逐字批改，而不是笼统地全篇画一个“√”，对写得匀称、美观的字用圆圈逐个圈出，对笔划或结构严重失误的字，教师用“×”标出，并在旁边写上范字，提醒学生改进。教师经常以批语形式，多正面鼓励学生，同样可以起到让学生保持写字兴趣的作用。

5、办展览，搞比赛，在活动中激趣。举办展览，让学校、班级变成学生展示自己写字才华的舞台。班级有书法展示专栏，定期展出学生的书法作品、优秀试卷、优秀作业，搞书法比赛，在学校走道等醒目的地方，设毛笔书法和硬笔书法展示窗，定期展出学生的书法精品。搞书法比赛，每学期举办一次学生人人参与的“年级书法比赛”和主要是优秀特长生参与的“学校书法比赛”，鼓励并组织书法特长生参与全国、省、市的少儿书法比赛。

四、组织机制

为了确保“端正学生写字姿势活动”有序、规范、有效、深入地开展，牢固

确立“写字育人”理念，并以此推进我校教育教学深入的发展，特成立“端正学生写字姿势活动”领导小组。

组长：李伟

副组长：苏鹏李虎成

成员：姚传志亓娟赵平利徐勤东徐道峰李红刘铁柱魏述海李兵马志强徐勤强

写字姿态势端正，是写好字的基础，写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要注意个别反复强化，持之以恒。写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，学生的字定会日渐进步。