中考作文初中作文指导:想象作文ppt
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初中作文指导:想象作文PPT课件

A、一个南半球加上一个北半球 就是我们的整个地球 B、两根筷子合力能夹起一个鸡 蛋 C、一对夫妻只生一个孩子 D、两个人的力量加在一起就是 集体的强大力量
7-1=0
1>3
想象是作文的翅膀
读书是作文的向导 生活是作文的源泉
写作:
以本节课的内容或你所 列的公式为题,写一篇不 少于500字的文章。
A、一天0和8在街上相遇,0不屑地看了8一眼, 说:“胖就胖呗,还系什么裤腰带啊!”
B、0对5说:“你该把肚皮收收了!”
0碰到 ( ) ,很同情地 说:"哎,怎么拄上双拐了!"
造句:
我由_____想起了_________。
W=X+Y+Z
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成功= 勤奋+方法+惜时
1+1=1
初中作文指导:想象作文ppt

蚊子国王宣布:从此以后蚊子王国不再喝人血,要与 人类和平相处。我高兴极了,兴奋的说:“我要回人类世 界了!回去后,呼吁人类多植树造林,保护环境,维持生 态平衡,为你们生产更多的甘露,让你们赖以生存的环境 得到很好的保护,让我们在这个美好的世界里共同生活!” 我向蚊子们告别了,蚊子王国的全体欢送着我,欢送声在 我背后久久回荡着…… 回到了人类的世界,我发现此刻太阳已经升到了东 方,太阳光是那么的明航站: 1)我要写的是: 蚊子世界的“改革” 2)我要挑选的题材: a 接受市长的命令。 b 与国王的谈判。 c 一次特殊的聚会。 d 蚊子国王宣布新的生活方式。 3)我要选择的手法:a 对比 4)我想设计的开头:开门见山式。 5)我想设计的结尾:抒情式结尾。
我要设计的导图构架
有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
此届奥运会,增添了许多竞赛项目。份 量最重的就是个人全能赛。其中包括个人体 能竞技,科学运用,脑力智慧这三项竞赛。 这其中不只有传统的体育项目,还增加了智 能考核,奥运会成为选拔世界上最全能人才 的盛会。
有一场竞赛,吸引了所有人的目光,就是个 人全能赛的总决赛。有3 名中国选手、1 名美国 选手、1 名俄罗斯选手、1 名南斯拉夫选手、1 名英国选手、1 名月球选手共8 名进入了总决赛。 当体能竞技比赛的发令枪举起时,会场中和电视 机前观看直播的所有人都屏住了呼吸,静得可以 听到大家的心跳声。经过了一天的无中断的比赛, 有两名选手因体力不支或技能不够提前退出了比 赛。
我将事情告诉国王:“昨晚,我们全城都遭受了你们的袭 击,所以市长才派我来的。由于你们身上都有细菌和病毒, 所以被你们叮了之后,轻的会长包,奇痒无比,重的抓破 后就会感染,你们会传播许多疾病。所以派我来的目的就 是希望你们改变生活习性,不再喝人血了”。“这……”国 王沉默了,他身边的一位丞相开口说话了:“可我们是以 此为生啊!不喝人血我们怎么生存呢?”我想想也对啊, 蚊子也需要生存啊!灵机一动,我想出一个办法“今晚所 有的蚊子到森林举办一个聚会,我会带给大家惊喜的”。
中考作文训练——联想和想象PPT课件1

2019/1/29
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看,/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信,/请看/那朵流星 是他们/提着/灯笼/在走
接下来进入想象空间
冲击擂台:
请你展开联想、想象,运用修辞方法, 把下面的词语扩展成一段100字左右的 文字
1、 “遥望”“繁星”“闪烁”
2、 “朝阳”“长江”“少年”
那么联想想象又有什么要 求呢
我们先来看《世说新语》中一个故事:
东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学,善 于 清 谈。一 天,窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪,谢 安与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景,不由诗兴大发, 他想考一考侄辈的 诗才,便 指着窗外的大雪 笑问:“白雪纷飞何 所 似?”侄子谢朗略一 凝 思说:“撒盐空中皆可拟”, 侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说:“未若柳絮因风起”。
A、一天,0和8在街上相遇,0不屑地看了8一眼, 说:“胖就胖呗,还系什么腰带啊!”
B、0对5说:“你该把肚皮收收了1”
C、0碰到9,(大吃一惊):“唉,兄弟,怎么截 肢了? D、学生猜:0碰到( ),很同情地说:“老兄, 你怎么拄上双拐了?”
2019/1/29
4
热身训练
2019/1/29
பைடு நூலகம்
5
热身训练
1
联想与想象
2019/1/29
2
自评测试:
你觉得自己的联想、想象能力如何? a 、丰富 b、一般 c、不太好
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看,/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信,/请看/那朵流星 是他们/提着/灯笼/在走
接下来进入想象空间
冲击擂台:
请你展开联想、想象,运用修辞方法, 把下面的词语扩展成一段100字左右的 文字
1、 “遥望”“繁星”“闪烁”
2、 “朝阳”“长江”“少年”
那么联想想象又有什么要 求呢
我们先来看《世说新语》中一个故事:
东 晋 丞 相 谢安 喜 爱 文 学,善 于 清 谈。一 天,窗 外 纷 纷 扬 扬 地 下 着 大 雪,谢 安与 侄 儿 侄 女 一 道 欣 赏 雪景,不由诗兴大发, 他想考一考侄辈的 诗才,便 指着窗外的大雪 笑问:“白雪纷飞何 所 似?”侄子谢朗略一 凝 思说:“撒盐空中皆可拟”, 侄 女 谢 道 韫 从 容 不 迫的说:“未若柳絮因风起”。
A、一天,0和8在街上相遇,0不屑地看了8一眼, 说:“胖就胖呗,还系什么腰带啊!”
B、0对5说:“你该把肚皮收收了1”
C、0碰到9,(大吃一惊):“唉,兄弟,怎么截 肢了? D、学生猜:0碰到( ),很同情地说:“老兄, 你怎么拄上双拐了?”
2019/1/29
4
热身训练
2019/1/29
பைடு நூலகம்
5
热身训练
1
联想与想象
2019/1/29
2
自评测试:
你觉得自己的联想、想象能力如何? a 、丰富 b、一般 c、不太好
中考写作之想象力PPT (共21张PPT)

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温馨的灯光,伴我度过了六 年的小学生涯,现在它又照 亮了我的新的开始、新的旅 程。它伴随着我进入了生活 中的又一个台阶。烦闷时, 它带给了我无限的温暖,锻炼我坚强的意 志。“自然界没有不凋谢的花,人世间没 有无曲折的路。”我们的不严也是一样的。 但这明亮的灯光,却照亮了我们辉煌的未 来。
•
眼镜
• 我画的是眼镜,我希望大家能好好在保护好 自己的眼睛,因为我国现在儿童近视率大大 增长,我不希望大家都戴上沉重的眼镜,它给 我们的生活带来了诸多不便.
• 我画的是一棵松树,名字是”青松挺且直”, 我希望每个同学都能像松树一样,始终坚定 地挺立着,努力向上,不管碰到酷暑还是严寒, 都要迎难而上,勇往直前.
写作之想象力
• 初中第三单元我们学习了童话,从中 我们领略到了丰富的想象在文学作品 中的巨大作用,同时.我也感觉到了 同学们的想象能力.现在,我要出几 道调查题目,来调查一下同学们对自 .你觉得自己的想象力怎样? A,丰富 B,一般 C,不太好 二.你认为自己的想象力还有多大潜力可挖? A,很大 B,一般 C,不大 三.你是否想检测一下你的想象力有多丰富?
• 请同学们用所给的图形,拼成一幅图,说说 它所表示的含义,并给所拼图形起个名字.
拼图想象
• 三角形二个,线段两条,圆或者椭圆两个
• 示范:我用一个三角形表示一座山,再用一 个三角形表示一个座山,用这两个三角形表 示连绵起伏的山峰.用一个椭圆表示山下的 湖泊,再加两条线用来表示湖里的水.再用 一个圆表示太阳.我给我的这幅画起的名字 是“青山绿水”.青山绿水可以陶冶人的情 操,给人身心带来美的享受.拥有清秀洁净 的自然环境是人类共同的心愿,希望大家都 要珍惜,保护这份灵秀,不要随意破坏.
初中作文想像作文训练PPT1 (共19张PPT)

你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩? 为什么?
应当说同学丙、乙讲的故事与 比同学甲讲的有创意。甲的故事显 得很直白、平淡,而后两个故事用 了“出人意料”的手法来表现,把 最后这个人实在不想听的心理写得 很是细致,富有情趣。另外,第三 个故事在语言上也很有特色,达到 了幽默的效果。 这节课我们就来上一节创新作 文训练课。
人日益增加,医学上统称“空气综合症”。终于把患 者的病情稳定住了。我疲惫地回到办公室,刚喝了一口茶, 可视电话的屏幕上出现了实验室刘博士的面孔,他焦急地 说:“医师,麻烦您来一趟实验室。”赶忙坐上太空船, 直奔500公里以外的实验室,不到10分钟,太空船已经停 在了实验室的门口。这个实验室是球形的,它还可以随着 不同的风向而自由转动,我走进刘博士的实验室,只见他 正在摆弄着一瓶紫色的液体,他说,这是一种叫做“隐身 液”的药水,只要往身上滴一滴,马上就可以让别人看不 见自己,可他怎么也研制不出复原的药水。我赶紧帮助刘 博士经过几天的努力,研制出了可以让“隐身人”恢复原 状的药水。我和刘博士都长长地舒了一口气。 我迈着疲惫的步子回到家中,机器人保姆已经把饭做好 了。吃过饭,我再也支撑不住了,带着几天来的劳累躺在 了床上,又开始了一个新的梦……
登冠中学初一(2)班
设计者:金坛市登冠中学 设计者:金坛市登冠中学
李国斌 李国斌
教学设想:
1 激发学生的写作兴趣。 2 激活学生思维。 3 通过多种方式的写作活动 中提高学生的作文能力。
一 请同学们听 下面一段音乐, 根据你听到的 内容,你想到 了些什么?用 书面语言将此 表述出来
二 请听故事:续写
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应当说同学丙、乙讲的故事与 比同学甲讲的有创意。甲的故事显 得很直白、平淡,而后两个故事用 了“出人意料”的手法来表现,把 最后这个人实在不想听的心理写得 很是细致,富有情趣。另外,第三 个故事在语言上也很有特色,达到 了幽默的效果。 这节课我们就来上一节创新作 文训练课。
人日益增加,医学上统称“空气综合症”。终于把患 者的病情稳定住了。我疲惫地回到办公室,刚喝了一口茶, 可视电话的屏幕上出现了实验室刘博士的面孔,他焦急地 说:“医师,麻烦您来一趟实验室。”赶忙坐上太空船, 直奔500公里以外的实验室,不到10分钟,太空船已经停 在了实验室的门口。这个实验室是球形的,它还可以随着 不同的风向而自由转动,我走进刘博士的实验室,只见他 正在摆弄着一瓶紫色的液体,他说,这是一种叫做“隐身 液”的药水,只要往身上滴一滴,马上就可以让别人看不 见自己,可他怎么也研制不出复原的药水。我赶紧帮助刘 博士经过几天的努力,研制出了可以让“隐身人”恢复原 状的药水。我和刘博士都长长地舒了一口气。 我迈着疲惫的步子回到家中,机器人保姆已经把饭做好 了。吃过饭,我再也支撑不住了,带着几天来的劳累躺在 了床上,又开始了一个新的梦……
登冠中学初一(2)班
设计者:金坛市登冠中学 设计者:金坛市登冠中学
李国斌 李国斌
教学设想:
1 激发学生的写作兴趣。 2 激活学生思维。 3 通过多种方式的写作活动 中提高学生的作文能力。
一 请同学们听 下面一段音乐, 根据你听到的 内容,你想到 了些什么?用 书面语言将此 表述出来
二 请听故事:续写
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初中想象作文指导优秀课件

说一说 议一议
•某同学续写《孔乙己》,孔乙己在 被丁举人打折了腿之后,一气之下, 回家参加了八路军,打跑了日本鬼 子。后来他成了养鸡专业户,并被 评为全县的致富能手。
要求:符合生 活 常 理、 符合事物的特征、内容要有美感
方
横 向: 相通
纵 向: 过去
相似 相近 相反
现在 时 未来 空
想
象
法 要
人生的起落
音乐的旋律… 命运的起伏
不平静的心情……
方法:
1、横 向: 相通 2、纵 向: 过去 3、超 越 相似 相近 相反 现在 未来 时 空
比一比 赛一赛
.
有人看到字母“A”想到“只有 脚踏实地,才能顶天立地”,有人 看到 “Q” ,会联想到叶绍翁的 “春色满园关不住,一枝红杏出墙 来”的名句,现在请同学们仔细观 察熟悉的26个字母,你能想到什 么?它可以是一句名言,可以是一 句诗,也可以是用你自己的话阐明 的一个道理。
想象作文指导
广西田阳头塘镇中罗玉
导入
议一议
练一练
比一比ห้องสมุดไป่ตู้
想象力比知识更重要, 因为知识是有限的,想 象力概括着世界的一切。 -------爱因思坦
张开想象的翅膀
想象:
是对已知的事物形象经过思 维加工,而创造出新的事物形象 的心理过程。
具象:波浪
绳子 心电图 蜿蜒的小路
妈妈的皱纹 方便面 抽象: 成绩起伏不定
求
超
越 符合生 活 常 理
符合事物的特征
内容要有美感
写一写 练一练
秋天、月亮 李白、我 要求:根据上述四个词语,想象一副 画面或场景,并用你优美的语言描 绘出来,注意想象的合理性。
没有一篇真正的文学作品不创造新形象, 没有一首真正的诗歌不是想象的产物。
初中想象作文指导PPT优秀课件

12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中ห้องสมุดไป่ตู้唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
说一说 议一议
•某同学续写《孔乙己》,孔乙己在 被丁举人打折了腿之后,一气之下, 回家参加了八路军,打跑了日本鬼 子。后来他成了养鸡专业户,并被 评为全县的致富能手。
要求:符合生 活 常 理、 符合事物的特征、内容要有美感
方 横 向: 相通 相似 相近 相反
纵 向: 过去
想法 超
越
现在 时
未来 空
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
说一说 议一议
•某同学续写《孔乙己》,孔乙己在 被丁举人打折了腿之后,一气之下, 回家参加了八路军,打跑了日本鬼 子。后来他成了养鸡专业户,并被 评为全县的致富能手。
要求:符合生 活 常 理、 符合事物的特征、内容要有美感
方 横 向: 相通 相似 相近 相反
纵 向: 过去
想法 超
越
现在 时
未来 空
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
中考作文专题复习《合理运用联想和想象》课件(共43张ppt)

由眼前的人或事,联想到与之相关或相类似
的人或事。
《西游记》(节选) 吴承恩
话表齐天大圣被众天兵押去斩妖台下,绑在降妖柱上,刀 砍斧剁,枪刺剑刳,莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神,放 火煨烧,亦不能烧着。又着雷部众神,以雷屑钉打,越发不能 伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道:“万岁,这大圣不知是何 处学得这护身之法,臣等用刀砍斧剁,雷打火烧,一毫不能伤 损,却如之何?”玉帝闻言道:“这厮这等,这等,如何处 治?”太上老君即奏道:“那猴吃了蟠桃,饮了御酒,又盗了 仙丹。我那五壶丹,有生有熟,被他都吃在肚里,运用三昧火, 锻成一块,所以浑做金钢之躯,急不能伤。不若与老道领去, 放在八卦炉中,以文武火锻炼。炼出我的丹来,他身自为灰烬 矣。”……真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱 全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手侮着眼,正自揉搓流涕, 只听得炉头声响,猛睁睛看见光明,他就忍不住将身一纵,跳 出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火看炉
我看到那一朵朵盛开的木棉花,心中不禁燃起火一样的热情。 我想,我们也要像木棉花一样,要用尽全力开放一次,才无 悔这一生。
中考佳作
阅读学案上面的中考佳作《蜗牛·脚 步·我》,在文中找出运用联想和想象 的语段(在原文中用横线画出),说 阳台上,一只蜗牛吸引了我的目光,不为别的,就是它身后一条长长
由某一景物或事物,联想到某一个道理。
散步(节选) 莫怀戚
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘 走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲 下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦, 自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻: 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像 我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
由眼前的景物或事物,联想到与之相关的景物
的人或事。
《西游记》(节选) 吴承恩
话表齐天大圣被众天兵押去斩妖台下,绑在降妖柱上,刀 砍斧剁,枪刺剑刳,莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神,放 火煨烧,亦不能烧着。又着雷部众神,以雷屑钉打,越发不能 伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道:“万岁,这大圣不知是何 处学得这护身之法,臣等用刀砍斧剁,雷打火烧,一毫不能伤 损,却如之何?”玉帝闻言道:“这厮这等,这等,如何处 治?”太上老君即奏道:“那猴吃了蟠桃,饮了御酒,又盗了 仙丹。我那五壶丹,有生有熟,被他都吃在肚里,运用三昧火, 锻成一块,所以浑做金钢之躯,急不能伤。不若与老道领去, 放在八卦炉中,以文武火锻炼。炼出我的丹来,他身自为灰烬 矣。”……真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱 全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手侮着眼,正自揉搓流涕, 只听得炉头声响,猛睁睛看见光明,他就忍不住将身一纵,跳 出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火看炉
我看到那一朵朵盛开的木棉花,心中不禁燃起火一样的热情。 我想,我们也要像木棉花一样,要用尽全力开放一次,才无 悔这一生。
中考佳作
阅读学案上面的中考佳作《蜗牛·脚 步·我》,在文中找出运用联想和想象 的语段(在原文中用横线画出),说 阳台上,一只蜗牛吸引了我的目光,不为别的,就是它身后一条长长
由某一景物或事物,联想到某一个道理。
散步(节选) 莫怀戚
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘 走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲 下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦, 自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻: 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像 我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
由眼前的景物或事物,联想到与之相关的景物
初中语文写作(作文)专项指导 说课课件—发挥联想和想象 课件PPT

(一)导入新课 (二)知识梳理 (三)联想和想象的要求 (四)联想和想象训练 (五)小结 (六)布置作业
6
(一)导入新课
用龟兔赛跑的故事导入,激发 兴趣。激趣导入,顺势提出联想和 想象
7
8
第一次跑输了后,兔子不服气,提出 再次比赛,结果兔子还是输了,请同学们 猜想乌龟是如何赢得比赛的。
9
知识梳理
3
二.说教学目标及重难点设计
[教学目标]: 1、学习联想和想象,培养发散思维能力
。 2、学会多角度思考问题,提高口头表达
能力。 [教学重点]:学习联想和想象,培养发散思维
能力。 [教学难点]:学会多角度思考问题,提高口头
表达能力。
4
三.说教学方法
• 1、用激趣法导入。我设计这样的问题来引导学 生思考讨论,话说龟兔赛跑后,兔子输了不服气 ,提出再次比赛,结果兔子还是输了,请同学们 猜想乌龟是如何赢得比赛的?“学生思考片刻后发 言。答案可谓精彩纷呈。
(二选一,与同学交流后写成片段作文)
情景一:教堂 囚犯 歌声 情景二:广场 女郎 歌声
13
•
设计意图:让学生讨论交流,发
言。巴西教育家保罗·弗莱雷说:教育即
对话。通过生生互动,师生互动,交流
感受,引导学生多角度思考问题,培养
学生发散思维能力和创新能力。引导学
生观察生活,向课外延伸,使学生树立
生活处处是语文的大语文观。
• 2、通过讨论交流,引导学生打破思维定势,学 会多角度思考问题。。2011新课标要求:注重激 发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培 养想象力,开发创造潜能。本次写作训练是个很 好的契机。
5
四.说教学过程
杜威说过:教育不是一种告知与被告知的事 情,而是学生主体探究的过程。因此本课的教学 过程我这样安排:
6
(一)导入新课
用龟兔赛跑的故事导入,激发 兴趣。激趣导入,顺势提出联想和 想象
7
8
第一次跑输了后,兔子不服气,提出 再次比赛,结果兔子还是输了,请同学们 猜想乌龟是如何赢得比赛的。
9
知识梳理
3
二.说教学目标及重难点设计
[教学目标]: 1、学习联想和想象,培养发散思维能力
。 2、学会多角度思考问题,提高口头表达
能力。 [教学重点]:学习联想和想象,培养发散思维
能力。 [教学难点]:学会多角度思考问题,提高口头
表达能力。
4
三.说教学方法
• 1、用激趣法导入。我设计这样的问题来引导学 生思考讨论,话说龟兔赛跑后,兔子输了不服气 ,提出再次比赛,结果兔子还是输了,请同学们 猜想乌龟是如何赢得比赛的?“学生思考片刻后发 言。答案可谓精彩纷呈。
(二选一,与同学交流后写成片段作文)
情景一:教堂 囚犯 歌声 情景二:广场 女郎 歌声
13
•
设计意图:让学生讨论交流,发
言。巴西教育家保罗·弗莱雷说:教育即
对话。通过生生互动,师生互动,交流
感受,引导学生多角度思考问题,培养
学生发散思维能力和创新能力。引导学
生观察生活,向课外延伸,使学生树立
生活处处是语文的大语文观。
• 2、通过讨论交流,引导学生打破思维定势,学 会多角度思考问题。。2011新课标要求:注重激 发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培 养想象力,开发创造潜能。本次写作训练是个很 好的契机。
5
四.说教学过程
杜威说过:教育不是一种告知与被告知的事 情,而是学生主体探究的过程。因此本课的教学 过程我这样安排:
作文-中考作文训练——联想和想象ppt1优秀PPT

罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以说但是源自当我拍完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
,
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星
天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯
我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看,/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往
初中语文写作(作文)专项指导 写作 发挥联想和想象6 课件PPT.ppt

5
联想和想象在概念上是有区别的,但在实 际写作中往往是交织在一起、共同使用的。但 在使用时要注意以下几点:
联想要自然贴切,联想的事物与其触发点 之间要有一定的联系;
想象要合情合理,想象所展示的未必是生 活中有过的,但一定要合乎生活的逻辑;联想 和想象要富有新意。
6
例文引路
假如我生活在秦朝 假如我生活在秦朝,我应该是一位能征善 战的将军吧!在刀光剑影之中,磨砺着的,是 我矫健骁勇的个性;在战马嘶鸣之中,张扬着 的,是我英勇无畏的人生。您知道,这是一个 乱世。于此乱世之中,我将统领我的士兵,在 战场上为秦开辟新的疆土。
13
联想和想象在概念上是有区别的,但在实际写作 中往往是交织在一起、共同使用的。但在使用时要注 意以下几点:联想要自然贴切,联想的事物与其触发 点之间要有一定的联系;想象要合情合理,想象所展 示的未必是生活中有过的,但一定要合乎生活的逻辑 ;联想和想象要富有新意。
14
【例文引路】 假如我生活在秦朝
21
(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词 ,请写出反方辩词。
正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以 学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由 地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以提高我 们的阅读能力和写作水平。我方相信,网上阅读必将成为 我们中学生的最佳阅读方式。
23
示例:书犹如望远镜,读的书越多,就会看得 越远。
(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读 书活动的宣传语,悬挂于主席台上作为会标。
示例:书籍是心灵的良药。 理想的书籍 是智慧的钥匙。
24
(3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流 活动,请你为此写一段开场白。
示例:名著是人类文化的精华。阅读名 著,如同与大师携手,可以增长见识,启迪 智慧,提高语文能力和人文素养。今天,让 我们一同走进“我读经典名著”的读书交流 活动吧!
联想和想象在概念上是有区别的,但在实 际写作中往往是交织在一起、共同使用的。但 在使用时要注意以下几点:
联想要自然贴切,联想的事物与其触发点 之间要有一定的联系;
想象要合情合理,想象所展示的未必是生 活中有过的,但一定要合乎生活的逻辑;联想 和想象要富有新意。
6
例文引路
假如我生活在秦朝 假如我生活在秦朝,我应该是一位能征善 战的将军吧!在刀光剑影之中,磨砺着的,是 我矫健骁勇的个性;在战马嘶鸣之中,张扬着 的,是我英勇无畏的人生。您知道,这是一个 乱世。于此乱世之中,我将统领我的士兵,在 战场上为秦开辟新的疆土。
13
联想和想象在概念上是有区别的,但在实际写作 中往往是交织在一起、共同使用的。但在使用时要注 意以下几点:联想要自然贴切,联想的事物与其触发 点之间要有一定的联系;想象要合情合理,想象所展 示的未必是生活中有过的,但一定要合乎生活的逻辑 ;联想和想象要富有新意。
14
【例文引路】 假如我生活在秦朝
21
(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词 ,请写出反方辩词。
正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以 学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由 地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以提高我 们的阅读能力和写作水平。我方相信,网上阅读必将成为 我们中学生的最佳阅读方式。
23
示例:书犹如望远镜,读的书越多,就会看得 越远。
(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读 书活动的宣传语,悬挂于主席台上作为会标。
示例:书籍是心灵的良药。 理想的书籍 是智慧的钥匙。
24
(3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流 活动,请你为此写一段开场白。
示例:名著是人类文化的精华。阅读名 著,如同与大师携手,可以增长见识,启迪 智慧,提高语文能力和人文素养。今天,让 我们一同走进“我读经典名著”的读书交流 活动吧!
【初中作文】初中作文指导想象作文训练ppt

课件制作、授课人:钟天竺
很多同学的作文只是罗列大而空 的情节,只有表示抽象事物的语汇, 无生动鲜明的形象,无丰富具体的细 节,内容干瘪,文章缺少深度,语言 缺少活力。探究其原因,往往是大家 在观察和写作时没能充分地展开自己 的想象力。
那么到底什么是想象呢?
我们还是先来看一个例子 :
我这样设想自己的将来:在一个远离尘嚣的海湾, 我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋,里面只要有一 张床、一张桌子和一张凳子,以及在我写累了到海边散 步时,能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶,里面盛 着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的 时候,我便悄悄地来到黄昏的海滩,默默地将自己在这 里写下的文字装进漂瓶,寄给远方的不知哪一个朋友。 然后,我就轻轻地躺下,静静地等待晚来的潮汐将我带 走,不留一丝痕迹…… (程士庆《二十岁的坦白》)
的确,世界是千变万化的,疑问是层 出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活 中,看问题的角度,对问题的理解、解 决问题的方法以及问题的答案不上一个 事例很多。你有这样的经历、体验、见 闻和认识吗?
请以“答案是丰富多彩的”为 话题写一篇文章。
2000高考作文题
想象并不是胡思乱想,而且在写作的时候要注意 一定的方法。以下几点应该注意: 第一:想象必须符合生活的逻辑。想象创造出来 的新形象(人物、情节、人物活动和情节展开的 环境、由人物、事物和环境构成的完整生活画面 )必须符合生活本身所固有的一些规律,这样才 会使人可信.
想象的方法有很多,我们要充分运用想象来作文
想 象 训 练
上面四个图形符号中,哪一个与 其他三个类型不同?请说明你的理由 。
其实,由于标准和角度不同, 这四个图形都可以作为正确答 案。 。
• 圆形,因为圆形是惟一没有角 的图形 。 • 三角形,它是惟一由直线构成 的。 • 半圆形,它是惟一由直线和曲 线组成 。 • 第四个图形也可以,因为它是 惟一非对称性的图形 。
很多同学的作文只是罗列大而空 的情节,只有表示抽象事物的语汇, 无生动鲜明的形象,无丰富具体的细 节,内容干瘪,文章缺少深度,语言 缺少活力。探究其原因,往往是大家 在观察和写作时没能充分地展开自己 的想象力。
那么到底什么是想象呢?
我们还是先来看一个例子 :
我这样设想自己的将来:在一个远离尘嚣的海湾, 我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋,里面只要有一 张床、一张桌子和一张凳子,以及在我写累了到海边散 步时,能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶,里面盛 着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的 时候,我便悄悄地来到黄昏的海滩,默默地将自己在这 里写下的文字装进漂瓶,寄给远方的不知哪一个朋友。 然后,我就轻轻地躺下,静静地等待晚来的潮汐将我带 走,不留一丝痕迹…… (程士庆《二十岁的坦白》)
的确,世界是千变万化的,疑问是层 出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活 中,看问题的角度,对问题的理解、解 决问题的方法以及问题的答案不上一个 事例很多。你有这样的经历、体验、见 闻和认识吗?
请以“答案是丰富多彩的”为 话题写一篇文章。
2000高考作文题
想象并不是胡思乱想,而且在写作的时候要注意 一定的方法。以下几点应该注意: 第一:想象必须符合生活的逻辑。想象创造出来 的新形象(人物、情节、人物活动和情节展开的 环境、由人物、事物和环境构成的完整生活画面 )必须符合生活本身所固有的一些规律,这样才 会使人可信.
想象的方法有很多,我们要充分运用想象来作文
想 象 训 练
上面四个图形符号中,哪一个与 其他三个类型不同?请说明你的理由 。
其实,由于标准和角度不同, 这四个图形都可以作为正确答 案。 。
• 圆形,因为圆形是惟一没有角 的图形 。 • 三角形,它是惟一由直线构成 的。 • 半圆形,它是惟一由直线和曲 线组成 。 • 第四个图形也可以,因为它是 惟一非对称性的图形 。
【初中作文】初中想象作文指导ppt

•某同学续写《孔乙己》,孔乙己在 被丁举人打折了腿之后,一气之下, 回家参加了八路军,打跑了日本鬼 子。后来他成了养鸡专业户,并被 评为全县的致富能手。
要求:符合生 活 常 理、 符合事物的特征、内容要有美感
方
横 向: 相通
纵 向: 过去
相似 相近 相反
现在 时 未来 空
想
象法 要求Fra bibliotek超越 符合生 活 常 理
想象作文指导
导入
比一比
议一议
练一练
想象力比知识更重要, 因为知识是有限的,想 象力概括着世界的一切。 -------爱因思坦
是对已知的事物形象经过思 维加工,而创造出新的事物形象 的心理过程。
具象:波浪
绳子 心电图 蜿蜒的小路
妈妈的皱纹 方便面 抽象: 成绩起伏不定
人生的起落
音乐的旋律… 命运的起伏
符合事物的特征
内容要有美感
秋天、月亮 李白、我 要求:根据上述四个词语,想象一副 画面或场景,并用你优美的语言描 绘出来,注意想象的合理性。
没有一篇真正的文学作品不创造新形象, 没有一首真正的诗歌不是想象的产物。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
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想象作文
一、想象作文写作方法
所谓想象作文,就是作者根据已有的生活经 验和知识,借助想象的翅膀,超越生活实际构思 出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景, 并达到某种表达效果的文章。秦牧说过:“想象 是一副能使思维飞翔起来的翅膀”,写好想象作 文,对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生 的创新能力是大有裨益的。那么,怎样写好想象 作文呢?
晚上,蚊子们来到森林,国王激动地宣布:“为了欢 迎人类使者,今晚我们相聚在这里,让我们狂欢起来吧!” 蚊子们喜气洋洋,载歌载舞,边唱边跳,尽情地玩耍。一 晚上很快过去了,清晨要来了,大家都是又累又饿又渴。 我看到时机来了,就对蚊子说:“大家都渴了吧,我带你 们去品尝一下世界上最甜美的甘露吧!”蚊子们发现树叶 上有很多甘露,晶莹剔透,甘甜爽口,全都迫不及待地品 尝起来。原来甘露比人血好喝多了!还不用冒着被消灭的 危险,哈哈,蚊子们大声歌唱,原来还有另外一界的“改革”
一觉睡醒,全城人都遭受了蚊子的袭击。 人类实在忍受不了,市长把我叫到办公室: “丁熙子同志,我代表市民派你做为人类的 使者到蚊子世界,让它们进行一次“改革”, 不要让它们再侵犯人类了。”“保证完成任 务!”说完我便乘坐小型飞船来到蚊子世界。
蚊子国王听说我的到来,热情地欢迎了我。接着,我们 便开始一起商量改革这件大事了。蚊子国王小心地问我: “熙子使者,外界对我们蚊子国作何评价?”我什么也没说, 拿出了一些报纸,上面的内容全是痛恨蚊子、辱骂蚊子的。 “怎么会这样……?”国王惊讶极了,一脸茫然的看着我。 我又拿出笔记本电脑,打开网页,上面几个醒目的大字映入 国王的眼中——蚊子,世界的公敌!!!往下面看,字体也 都不小,内容都是辱骂蚊子,谈怎样消灭蚊子的……国王惊 得目瞪口呆,半天才结结巴巴说出几个字:“我们为什么会 受到人类如此的痛恨啊?”
蚊子国王宣布:从此以后蚊子王国不再喝人血,要与 人类和平相处。我高兴极了,兴奋的说:“我要回人类世 界了!回去后,呼吁人类多植树造林,保护环境,维持生 态平衡,为你们生产更多的甘露,让你们赖以生存的环境 得到很好的保护,让我们在这个美好的世界里共同生活!” 我向蚊子们告别了,蚊子王国的全体欢送着我,欢送声在 我背后久久回荡着…… 回到了人类的世界,我发现此刻太阳已经升到了东 方,太阳光是那么的明亮,那么的温暖!
下面介绍几种常见的联想模式。 1、由现在联想到过去,按现代生活的模式构思 故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情, 或者没有生命的东西,例如一块石头、一个玩具, 都可以通过想象,让今天的故事在过去的环境里 表演,让“死”的东西“活”起来。随着这些故 事的演出、“死”物的复“活”,作者想象的双 翅也就展开了。
3、由甲联想到乙,让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。 将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充,让其成为作文中的 故情节,或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来,以取得 异曲同工 的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》,金丝猴当导游, 报酬是十个板粟,并且要预支四个,然后猴导游就带着小作者去狼舞厅 “与狼共舞”,到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。作文想象丰富, 也写得情趣盎然,其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老 虎的屁股摸不得”,把旧故事写出了新内容。总之,写想象作文的关键 就是要开动脑筋,大胆设想,想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。 当然,这些都应该是立足于现实生活的想象,都是合乎情理的想象,而 决不是胡思乱想。
习作加工坊:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2、由现在联想到未来,把假设的内容写成真实的情 节。 假设的内容固然是假的,但它在生活中还是有可 能出现的,不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在 一百多年前还是根本不可能的事儿,但今天谁都可以 买张飞机票上天一游。所以,根据自己平时观察所积 累的生活经验,根据表达的需要,合情合理的展开想 象,把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发 生的故事,不失为想象写作的一种有效途径。
蚊子世界的“改革”
作文引航站: 1)我要写的是: 蚊子世界的“改革” 2)我要挑选的题材: a 接受市长的命令。 b 与国王的谈判。 c 一次特殊的聚会。 d 蚊子国王宣布新的生活方式。 3)我要选择的手法:a 对比 4)我想设计的开头:开门见山式。 5)我想设计的结尾:抒情式结尾。
我要设计的导图构架
我将事情告诉国王:“昨晚,我们全城都遭受了你们的袭 击,所以市长才派我来的。由于你们身上都有细菌和病毒, 所以被你们叮了之后,轻的会长包,奇痒无比,重的抓破 后就会感染,你们会传播许多疾病。所以派我来的目的就 是希望你们改变生活习性,不再喝人血了”。“这……”国 王沉默了,他身边的一位丞相开口说话了:“可我们是以 此为生啊!不喝人血我们怎么生存呢?”我想想也对啊, 蚊子也需要生存啊!灵机一动,我想出一个办法“今晚所 有的蚊子到森林举办一个聚会,我会带给大家惊喜的”。
一、想象作文写作方法
所谓想象作文,就是作者根据已有的生活经 验和知识,借助想象的翅膀,超越生活实际构思 出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景, 并达到某种表达效果的文章。秦牧说过:“想象 是一副能使思维飞翔起来的翅膀”,写好想象作 文,对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生 的创新能力是大有裨益的。那么,怎样写好想象 作文呢?
晚上,蚊子们来到森林,国王激动地宣布:“为了欢 迎人类使者,今晚我们相聚在这里,让我们狂欢起来吧!” 蚊子们喜气洋洋,载歌载舞,边唱边跳,尽情地玩耍。一 晚上很快过去了,清晨要来了,大家都是又累又饿又渴。 我看到时机来了,就对蚊子说:“大家都渴了吧,我带你 们去品尝一下世界上最甜美的甘露吧!”蚊子们发现树叶 上有很多甘露,晶莹剔透,甘甜爽口,全都迫不及待地品 尝起来。原来甘露比人血好喝多了!还不用冒着被消灭的 危险,哈哈,蚊子们大声歌唱,原来还有另外一界的“改革”
一觉睡醒,全城人都遭受了蚊子的袭击。 人类实在忍受不了,市长把我叫到办公室: “丁熙子同志,我代表市民派你做为人类的 使者到蚊子世界,让它们进行一次“改革”, 不要让它们再侵犯人类了。”“保证完成任 务!”说完我便乘坐小型飞船来到蚊子世界。
蚊子国王听说我的到来,热情地欢迎了我。接着,我们 便开始一起商量改革这件大事了。蚊子国王小心地问我: “熙子使者,外界对我们蚊子国作何评价?”我什么也没说, 拿出了一些报纸,上面的内容全是痛恨蚊子、辱骂蚊子的。 “怎么会这样……?”国王惊讶极了,一脸茫然的看着我。 我又拿出笔记本电脑,打开网页,上面几个醒目的大字映入 国王的眼中——蚊子,世界的公敌!!!往下面看,字体也 都不小,内容都是辱骂蚊子,谈怎样消灭蚊子的……国王惊 得目瞪口呆,半天才结结巴巴说出几个字:“我们为什么会 受到人类如此的痛恨啊?”
蚊子国王宣布:从此以后蚊子王国不再喝人血,要与 人类和平相处。我高兴极了,兴奋的说:“我要回人类世 界了!回去后,呼吁人类多植树造林,保护环境,维持生 态平衡,为你们生产更多的甘露,让你们赖以生存的环境 得到很好的保护,让我们在这个美好的世界里共同生活!” 我向蚊子们告别了,蚊子王国的全体欢送着我,欢送声在 我背后久久回荡着…… 回到了人类的世界,我发现此刻太阳已经升到了东 方,太阳光是那么的明亮,那么的温暖!
下面介绍几种常见的联想模式。 1、由现在联想到过去,按现代生活的模式构思 故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情, 或者没有生命的东西,例如一块石头、一个玩具, 都可以通过想象,让今天的故事在过去的环境里 表演,让“死”的东西“活”起来。随着这些故 事的演出、“死”物的复“活”,作者想象的双 翅也就展开了。
3、由甲联想到乙,让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。 将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充,让其成为作文中的 故情节,或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来,以取得 异曲同工 的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》,金丝猴当导游, 报酬是十个板粟,并且要预支四个,然后猴导游就带着小作者去狼舞厅 “与狼共舞”,到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。作文想象丰富, 也写得情趣盎然,其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老 虎的屁股摸不得”,把旧故事写出了新内容。总之,写想象作文的关键 就是要开动脑筋,大胆设想,想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。 当然,这些都应该是立足于现实生活的想象,都是合乎情理的想象,而 决不是胡思乱想。
习作加工坊:
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2、由现在联想到未来,把假设的内容写成真实的情 节。 假设的内容固然是假的,但它在生活中还是有可 能出现的,不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在 一百多年前还是根本不可能的事儿,但今天谁都可以 买张飞机票上天一游。所以,根据自己平时观察所积 累的生活经验,根据表达的需要,合情合理的展开想 象,把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发 生的故事,不失为想象写作的一种有效途径。
蚊子世界的“改革”
作文引航站: 1)我要写的是: 蚊子世界的“改革” 2)我要挑选的题材: a 接受市长的命令。 b 与国王的谈判。 c 一次特殊的聚会。 d 蚊子国王宣布新的生活方式。 3)我要选择的手法:a 对比 4)我想设计的开头:开门见山式。 5)我想设计的结尾:抒情式结尾。
我要设计的导图构架
我将事情告诉国王:“昨晚,我们全城都遭受了你们的袭 击,所以市长才派我来的。由于你们身上都有细菌和病毒, 所以被你们叮了之后,轻的会长包,奇痒无比,重的抓破 后就会感染,你们会传播许多疾病。所以派我来的目的就 是希望你们改变生活习性,不再喝人血了”。“这……”国 王沉默了,他身边的一位丞相开口说话了:“可我们是以 此为生啊!不喝人血我们怎么生存呢?”我想想也对啊, 蚊子也需要生存啊!灵机一动,我想出一个办法“今晚所 有的蚊子到森林举办一个聚会,我会带给大家惊喜的”。