七年级下册英语语法整理
七年级下册英语全部语法知识点
七年级下册英语语法知识点包括：一、情态动词can的用法1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't。
4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？二、what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time？=What time is it？现在几点了?3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
三、how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具。
2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示；（2）用时间表示。
3. how long 用来提问时间，意为多久，回答常用“for+段时间”。
4. how soon 用来提问做完某事还需要多长时间，用于将来时态，常用“in+时间段”来回答。
四、祈使句祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。
一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。
五、现在进行时现在进行时指当前时间正在发生的动作。
常与now，at this moment，listen，look等词连用。
七年级英语下册语法总结
七年级英语下册语法总结一、七年级下英语语法——词法1、名词A、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下：一在后面加s;如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二x, sh, ch, s, tch后加es;如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2以元音字母加y结尾的直接加s;如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四以o结尾加s外来词;如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五以f或fe结尾的变f为v再加ess;如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六单复数相同不变的有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七一般只有复数,没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八单词形式不变,既可以是单数也可以是复数的有：police警察局,警察, class班,同学, family 家,家庭成员九合成的复数一般只加主要名词,多数为后一个单词;如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数;如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十有的单复数意思不同;如：fish鱼fishes鱼的种类, paper纸papers报纸,卷子,论文, work 工作works作品,工厂, glass玻璃glasses玻璃杯,眼镜, orange桔子水oranges橙子, light 光线lights灯, people人peoples民族, time时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡十一单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s;如：Is I’s, Ks K’s;但如是缩略词则只加s;如：IDs, VCDs, SARs十二特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-EnglishmenB名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用所有格形式;构成如下：一单数在后面加’s;如：brother’s, Mike’s, teacher’s二复数以s结尾的直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理;如：Teachers’ Day 教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节三由and并列的名词所有时,如果是共同所有同一人或物时,只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理;如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间共住一间,Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间各自的房间2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself复数they them their theirs these those themselves3、动词A 第三人称单数当动词是第三人称单数时,动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下：一一般在词后加s;如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二在x, sh, ch, s, tch后加es;如：watches, washes, wishes, finishes三1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es;如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2以元音字母加y结尾的直接加s;如：plays, says, stays, enjoys, buys四以o结尾加es;如：does, goes五特殊的有：are-is, have-hasB 现在分词当我们说某人正在做什么事时,动词要使用分词形式,不能用原形,构成如下：一一般在后加ing;如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二以不发音e的结尾的去掉e再加ing;如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing要双写最后的辅音字母再加ing;如：put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning四以ie结尾的变ie为y再加ing;如：tie-tying系die-dying死lie-lying 位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时,则要使用比较或最高级形式;构成如下：一一般在词后加er或est如果是以e结尾则直接加r或st;如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger –largest二以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母字母组合除外,如few-fewer fewest结尾的双写结尾的辅音再加er /est;如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est;如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliestmore friendly most friendly, busy-busier busiest, easy-easier easiest四特殊情况：两好多坏,一少老远good/well - better best many/much - more most bad/ill –worse worstlittle- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/furtherfarthest/furthest5、数词基变序,有规则；一、二、三,自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾,变为i, eth跟上去; first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth二、七年级英语语法——句式1.陈述句肯定陈述句a This is a book. be动词b He looks very young. 连系动词c I want a sweat like this. 实义动词d I can bring some things to school. 情态动词e There’s a computer on my desk. There be结构否定陈述句a These aren’t their books. b They don’t look nice.c Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d Kate can’t find her doll.e There isn’t a cat here. =There’s no cat here.2. 祈使句肯定祈使句a Please go and ask the man. b Let’s learn Englishc Come in, please.否定祈使句a Don’t be late. b Don’t hurry.3. 疑问句1 一般疑问句a Is Jim a student b Can I help you c Does she like salad d Do they watch TV e Is she reading 肯定回答: a Yes, he is. b Yes, you can. c Yes, she does. d Yes, they do. e Yes, she is.否定回答: a No, he isn’t. b No, you can’t. c No, she doesn’t. d No, they don’t. e No, she isn’t.2 选择疑问句Is the table big or small 回答It’s big./ It’s small.3 特殊疑问句①问年龄How old is Lucy She is twelve.②问种类What kind of movies do you like I like action movies and comedies.③问身体状况How is your uncle He is well/fine.④问方式How do/can you spell it L-double O-K.How do we contact you My e-mail address is cindyjones163.⑤问原因Why do you want to join the club⑥问时间What’s the time =What time is it It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick At five o’clock.When do you want to go Let’s go at 7:00.⑦问地方Where’s my backpack It’s under the table.⑧问颜色What color are they They are light blue.What’s your favourite color It’s black.⑨问人物Who’s that It’s my sister.Who is the boy in blue My brother.Who isn’t at school Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to⑩问东西What’s this/that in English It’s a pencil case.What else can you see in the picture I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名What’s your aunt’s name Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name My first name’s Ben.What’s your family name My family name’s Smith.12 问哪一个Which do you like I like one in the box.13 问字母What letter is it It’s big D/small f.14 问价格How much are these pants They’re 15 dollars.15 问电话号码What’s your phone number It’s 576-8349.16 问谓语动作What’s he doing He’s watching TV.17 问职业身份What do you do I’m a teacher.What’s your father He’s a doctor.三、七年级英语语法——时态1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时,它有：Be 动词：She’s a worker. Is she a worker She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano. Can you play the piano I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch Gina doesn’t have a watch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态,结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball. Are you playing baseball I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music They aren’t listening to the pop music.。
精编七年级英语下册全部语法知识点总结
七年级英语下册全部语法知识点总结Unit 1 Can you play the guitar？1. 情态动词+V原can do= be able to do2. Play+ the+ 乐器+球类，棋类3. join 参加社团、组织、团体4. 4个说的区别：say+内容Speak+语言Talk 谈论talk about sth talk with sb talk to sbTell 告诉，讲述tell sb （not）to do sthTell stories/ jokes5. want= would like +（sb）to do sth6. 4个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号）Either否定句末（前面加逗号）Also 行前be 后As well 口语中（前面不加逗号）7. be good at+ V-ing=do well in 擅长于be good for 对…有益（be bad for对…有害）be good to 对…友好（good 可用friendly，nice，kind替换）be good with和…相处好=get>8. 特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句9. How/ what about+V-ing …怎么样？（表建议）10. 感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like11. 选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答12. students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义）13. show sth to sb=show sb sthgive sth to sb=give sb sth14. help sb （to）do sthHelp sb with sthWith sb’s help= with the help of sbHelp>15. be busy doing sth/ be busy with sth16. need to do sth17. be free= have time18. have friends= make friends19. call sb at +电话号码20.on the weekend= on weekends21. English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质）22. do kung fu表演功夫Unit 2 What time do you go to school？1. 问时间用what time或者whenAt+钟点at 7 o’clockat noon/ at night（during/ in the day）On+ 具体某天、星期、特指的一天on April 1st on Sunday on a cold winter morning In +年、月、上午、下午、晚上2. 时间读法：顺读法逆读法：分钟≤30用pastfive past eight（8:05）half past eight（8:30）分钟＞30用to a quarter to ten（9:45）整点用…o’clock 7 o’clock（7:00）3. 3个穿的区别：wear 表状态，接服装、手套、眼镜、香水等Put>Dress 表动作，接sb/>4. from…to…5. be/ arrive late for6. 频度副词（行前be后）Always usually often sometimesseldom hardly never7. 一段时间前面要用介词forfor half an hour for five minutes8. eat/ have…for breakfast/ lunch/ dinner/ supper9. either…or10. a lot of=lots of11. it is +adj+for sb +to do sth （adj修饰to do sth）It is important for me to learn English.it is +adj+of sb +to do sth （adj修饰sb）It is kind/ friendly/ nice of you to help me.12. 感叹句：How+adj+主谓！How+adj+a/an +n单+主谓！What+ a/an +adj+ n单+主谓！What+ adj+ n复/ 不可数+主谓！Unit 3 How do you get to school？1. 疑问词How 如何（方式）how long 多长（时间）答语常用“（For/ about +）时间段”how far多远（距离）答语常用“（It’s +）数词+miles/ meters/ kilometers”how often多久一次（频率）答语常用“Always/ often/ every day/…”或“次数+时间”等表频率的状语How soon多快，多久以后，常用在将来时中。
七年级下册英语语法知识点总结(一)
七年级下册英语语法知识点总结(一)七年级下册英语语法知识点总结前言作为一名资深的创作者，我深知语法对于英语学习的重要性。
掌握正确的语法知识不仅能提高我们的英语表达能力，还能帮助我们理解和阅读他人的英文文章。
在七年级下册的英语学习中，有一些重要的语法知识点需要我们掌握和应用。
接下来我将为大家总结这些知识点，希望能对大家的学习有所帮助。
正文以下是七年级下册英语语法知识点的总结：1. be动词的用法•be动词用于描述人或物的状态、身份、特征等。
•be动词根据主语的单数、复数和第三人称的不同形式有变化。
•be动词用于构成一般现在时、一般过去时等时态。
2. 一般现在时的构成和用法•一般现在时用于表达经常发生的动作、客观事实等。
•一般现在时的肯定句结构为：主语 + 动词原形。
•一般现在时的否定句结构为：主语 + do/does + not + 动词原形。
•一般现在时的疑问句结构为：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？3. be动词在一般现在时的用法•be动词在一般现在时的肯定句结构为：主语 + am/is/are。
•be动词在一般现在时的否定句结构为：主语 + am/is/are + not。
•be动词在一般现在时的疑问句结构为：am/is/are + 主语 + 其他？4. 一般过去时的构成和用法•一般过去时主要用于描述过去发生的动作或状态。
•一般过去时的肯定句结构为：主语 + 动词过去式。
•一般过去时的否定句结构为：主语 + did not + 动词原形。
•一般过去时的疑问句结构为：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？5. be动词在一般过去时的用法•be动词在一般过去时的肯定句结构为：主语 + was/were。
•be动词在一般过去时的否定句结构为：主语 + was/were not。
•be动词在一般过去时的疑问句结构为：Was/Were + 主语 + 其他？•一般将来时用于描述将来要发生的动作或事件。
七下英语语法知识点归纳总结
七下英语语法知识点归纳总结以下是七下英语的部分语法知识点：1. 现在进行时定义：表示正在进行的动作或存在的状态。
结构：be (am/is/are) + 动词的现在分词。
动词现在分词形式：动词+ing，例如：playing, singing, 写作：writing。
用法：描述真实情境中的动作，例如“他正在看书”。
2. 动词不定式定义：动词不定式是非谓语动词的一种形式，表示不定或未来的动作。
结构：to + 动词原形，例如：to play, to go。
用法：作为目的状语、作为后置定语等。
3. 形容词的比较级和最高级定义：形容词的比较级表示“更……”，最高级表示“最……”。
结构：比较级：形容词+er，最高级：形容词+est。
用法：描述物品的大小、重量、长度等属性的比较，例如“这个苹果比那个大”。
4. 情态动词定义：情态动词是一种表示可能性、必要性的助动词。
结构：can, could, may, might, must等。
用法：表示可能性，例如“他可能在这儿”；表示必要性，例如“你必须快点儿”。
5. 一般将来时定义：表示未来的动作或状态。
结构：will + 动词原形，例如：will go, will be。
用法：描述未来的计划、安排等，例如“明天我将要去公园”。
6. 一般现在时定义：表示现在的动作或状态。
结构：动词原形，第三人称单数形式为动词+s/es。
用法：描述日常习惯、事实等，例如“我每天早上跑步”。
7. 现在完成时定义：表示过去的动作对现在的影响或过去的动作持续到现在。
结构：have/has + 过去分词。
用法：描述已经完成的动作或状态，例如“我已经完成了作业”。
8. 时间介词和连词表示时间的介词：at, on, in；before, after；since等。
表示时间的连词：when, while等。
用法：描述时间关系，例如“我在上学的时候去了北京”。
9. 宾语从句和定语从句宾语从句：放在动词或介词后面的句子，充当宾语。
七年级下册英语语法知识点归纳总结
七年级下册英语语法知识点归纳总结以下是七年级下册英语的部分语法知识点归纳总结：一、动词不定式1. 定义：动词不定式是由“to + 动词原形”构成的，具有名词、形容词和副词的特征，在句子中可以作主语、宾语、表语、定语和状语。
2. 用法：动词不定式在句子中表示未来的动作，可以在句子中代替从句，使句子结构更加简洁。
常和“to”一起使用的动词有“like”、“hate”、“want”、“wish”、“decide”、“learn”、“plan”等。
二、情态动词1. 定义：情态动词是用来表示说话人的态度或观点的助动词，通常在句中起到修饰谓语动词的作用。
2. 用法：常见的情态动词有“can”、“could”、“may”、“might”、“must”、“need”、“ought to”、“dare”、“shall”、“will”等。
情态动词后接动词原形，表示现在或将来的动作。
三、现在分词1. 定义：现在分词是动词的一种形式，具有形容词的特征，可以表示正在进行的动作或状态。
2. 用法：现在分词可以作定语、表语和状语。
常和“-ing”一起使用的动词有“seeing”、“feeling”、“thinking”、“doing”、“being”等。
四、介词短语1. 定义：介词短语是由介词和名词或代词构成的短语，用来表示时间、地点、方式等。
2. 用法：介词短语在句子中可以作状语、定语和表语。
常见的介词有“in”、“on”、“at”、“for”、“with”、“by”等。
五、连词1. 定义：连词是用来连接两个句子或从句的词语，表示它们之间的关系。
2. 用法：常见的连词有“and”、“but”、“or”、“so”、“because”、“if”等。
连词在句子中起到承上启下的作用，使句子的意思更加清晰。
以上是七年级下册英语的部分语法知识点归纳总结，希望对你有所帮助。
七年级下册英语语法大总结
Unit7 It’s raining!◆短语归纳基础巩固1.at the park 在公园2. no problem 没问题，不客气3.right now 现在4.have a good time/have a great time/have fun/5. take a message捎个口信6. call sb. back 给某人回电话7. on a vacation 在度假拓展延伸1.by the pool 在游泳池边2.drink orange juice 喝橙汁3.study hard 努力学习4. in the mountains 在山里5.some of ......当中的一些6.enjoy oneself 过得愉快◆用法集萃基础巩固1.have a great time/have fun + (in) doing sth. 愉快地做某事2. write to sb. 给某人写信3.be+adj.+to do sth. 做某事是...典型例题I am happy be here.拓展延伸1.tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事2.介词+Ving◆典句必背基础巩固1.—How’s the weather? 天气怎么样？—It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. 天气多云。
/ 天气晴朗。
/ 天正下雨。
2. How’s it going? 情况怎么样？Great! /Not bad./Terrible! 好极了！/ 不错。
/糟糕！3. Can I take a message for him? 我给他捎个口信好吗？4. I’m having a great time visiting my aunt in Canada.我正在加拿大愉快地拜访我的姑姑。
拓展延伸1. My family and I are on a vacation in the mountains.我和我的家人正在山里度假。
人教版英语七年级下册各单元重要语法内容
一、动词的一般现在时人教版英语七年级下册的重要语法内容之一为动词的一般现在时。
在学习动词的一般现在时时，学生需要掌握动词的三单特殊变化规则，即在第三人称单数时，动词需要在词尾加上-s或-es。
学生还需要学习动词的否定形式和疑问形式的构成方法，以及常见的一般现在时的时间状语如often, usually, always等的用法。
二、名词的单数和复数形式另一个重要的语法内容是名词的单数和复数形式。
学生需要了解名词单数和复数形式的规则，掌握常见的名词复数变化规则，如在词尾加上-s, -es, -ies等。
学生还要熟练掌握一些不规则名词的复数形式，如man-men, woman-women等。
三、形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级也是七年级下册的重要语法内容之一。
学生需要学习形容词比较级的构成方法以及常见的比较级形式，如比较级+than, more+形容词等。
学生还需要了解形容词最高级的构成方法以及常见的最高级形式，如the+形容词最高级, most+形容词等。
四、介词的基本用法介词是英语中一个重要的语法内容，学生需要掌握介词的基本用法，包括介词表示地点、时间、方向、原因等的用法，以及介词与动词、名词、形容词的搭配。
学生还需要学习一些常用介词的用法，如in, on, under, behind, between等。
五、情态动词情态动词是七年级下册的另一个重要语法内容。
学生需要了解情态动词can, could, may, might, must, shall, should, will, would等的用法和意义，并能正确运用这些情态动词进行句子的构成。
学生还需要学习情态动词的否定形式和疑问形式的构成方法。
六、并列连词和从属连词七年级下册还包括并列连词和从属连词的学习。
学生需要了解并掌握一些常见的并列连词如and, but, or等的用法，以及从属连词如because, when, if, although等的用法。
七年级下册英语语法复习总结.doc
七年级下册英语语法复习总结一、冠词的用法定冠词the的用法1、特指某（些）人或某（些）事物。
e.g.: The man in a white car is Tom's father.2、指上下文已经提到的人或事物。
e.g.: Nancy bought a storybook. The book is very interesting.3、用在世界上独一无二的名词前。
e.g.: The sun is bigger than the moon.4、用在乐器名词前。
e.g.: She often plays the piano after school.5、用在方位名词前。
e.g.: in the east\the west\the north\the south; on the left\the right6、用在叙述词和形容词最高级前。
e.g.: Xiao Ming is the tallest boy in his class.7、用在某些形容词前，表示一类人。
e.g.: the old; the poor; the sick; the blind8、用在江河、海洋、山川、湖泊、群岛的名称前。
e.g.: the Great Wall; the West Lake9、用在由普通名词和另外一些词构成的国家名称、机构团体等专有名词前。
e.g.: the United Nations; the United States10、用在某些习惯用语中。
e.g.: in the sky; at the same time; all the time; at the weekend; by the way不定冠词a\an的用法。
1、表示类别，反之一类人或物。
e.g.: A horse is bigger than a rabbit.2、指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。
e.g.: A woman is waiting for you at the gate.3、表示数量“一”，但数的概念不如one强烈。
七下英语语法归纳
七下英语语法归纳
七下英语语法归纳
一、定语从句
1. 关系代词: who, whom, whose, that, which
2. 关系副词: when, where, why
二、宾语从句
1. 连接词: that, whether, if
2. if引导的宾语从句要用虚拟语气
三、状语从句
1. 时间状语从句: when, while, after, before, as soon as, once, until, since, as
2. 原因状语从句: because, since, as
3. 目的状语从句: so that, so as to
4. 条件状语从句: if, unless, once, provided (that), on condition (that)
5. 让步状语从句: though, although, even if/though, no matter what/how
四、动词时态
1. 一般现在时: 用于表示现在的状态或习惯性动作
2. 一般过去时: 用于表示过去的动作或存在的状态
3. 现在完成时: 表示从过去开始一直持续到现在
4. 过去完成时: 表示过去发生的动作在另一个过去时间之前
5. 现在进行时: 表示动作正在进行
6. 将来时: 表示将来发生的动作
7. 一般将来时: 表示将来会发生的动作或状态
8. 祈使句: 表示下达命令或表达愿望。
(完整版)七年级下册英语语法
七年级下册英语语法：一．情态动词的用法（1）Can情态动词can有一定的词义，但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。
情态动词can 没有人称和数的变化。
其具体用法如下:1.表示”能、会”,指脑力或体力方面的”能力”。
例如: I can speak English.我会讲英语.Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会.2。
表示"可能"，常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。
例如: Han Mei can’t be in the classroom。
韩梅不可能在教室里。
Can he come here today， please？请问他今天能到这里来吗？ 3.表示"可以”,常用于口语中，指许可或请求做某事。
例如： Can I have a cup of tea, please?请问我可以喝一杯茶吗? You can go out.你可以出去了? 补充：①can在口语中可以代替may,表示许可或可以。
②can't在口语中代替mustn't时,表示禁止或不准.例如：You can't play football in the street。
不准在马路上踢足球。
③情态动词can的过去式could,用于现在时，可使语气更委婉、更客气。
例如： Could you help me with my English?你能帮助我学习英语吗？ 情态动词can的基本句型1。
肯定句型为:主语+can+动词原形+其它。
例如: They can play basketball。
他们能打篮球. She can dance.她会跳舞。
You can go to watch TV.你可以去看电视了。
2.否定句型为:主语+can not(can't/cannot)+动词原形+其它。
表示”某人不能(不会.不可能）做……”。
其中can't是can not的缩略式，英国多写成cannot。
七年级下册英语语法总结
七年级下册英语语法总结七年下册语法包括以下：1. 词类：物主代词、情态动词can和方位介词短语2. 时态：一般将来时态和一般过去时态3. 句型：特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句一. 物主代词1. 含义：表示所属关系，“属于谁的”2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：（1）形容词性物主代词：其后必须接名词。
my father, your teacher ...（2）名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。
If you can't find your hat, take mine (my hat).二. 情态动词can1. 含义：表达人或物的能力，“能，会”2. 特点：情态动词can没有人称和数的变化，之后要加动词原形。
3. 否定形式：cannot (正式用法)＝can’t (口语)4. 句型结构：肯定句：主语+can+动词原形+其他.She/They can swim well.否定句：主语+can't/cannot+动词原形+其他.She/They cannot swim well.一般疑问句：情态动词can+主语+动词原形+其他?Can she/they swim well?一般疑问句答语：Yes,+主语+情态动词can.或No,+主语+can't/cannot.Yes, she/they can.No, she/they can’t.特殊疑问句：特殊疑问词+情态动词can+主语+动词原形+其他? Why can she/they swim well?当特殊疑问词是句子的主语时：特殊疑问词＋can＋动词原形? Who can swim well?三. 介词1. between ... and ... 在两者之间Lingling sits between Tony and Daming.玲玲坐在托尼和大明之间。
2. among 在三者或三者以上之间Miss Li is among lots of students.李老师在许多同学中间。
七年级下册英语全部语法知识点
七年级下册英语全部语法知识点七年级下册英语的全部语法知识点如下：1.一般现在时：表示经常性的或普遍性的动作或状态。
2.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
3.一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
4.现在进行时：表示现在进行或暂时的动作。
5.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
6.一般将来进行时：表示将来某个时间进行的动作。
7.现在完成时：表示过去某个时间开始的动作一直持续到现在或刚刚结束。
8.过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。
9.一般将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作。
10.疑问句的构成：使用助动词或be动词提问。
11.否定句的构成：在动词前加not或在助动词后加not。
12.肯定句的构成：直接陈述句子的内容。
13.比较级和最高级：用于比较两个或更多事物的形容词和副词。
14.表示数量的词汇：例如：all, most, some, any, few, a few, many, much等。
15.可数名词和不可数名词的用法。
16.单复数形式的变化规则。
17.形容词的用法和位置：用于修饰名词的词汇。
18.物主代词的用法：例如：mine, yours, his, hers, ours, theirs等。
19.反身代词的用法：例如：myself, yourself, himself, herself, ourselves, themselves等。
20.动词不定式的用法：用于表示目的、意图、结果等。
21.情态动词的用法：例如：can, could, may, might, must等。
22.介词的用法：表示位置、时间、原因、目的等。
23.祈使句的用法：用于发出命令、请求等。
24.从句的引导词和用法：例如：because, if, when, where, who等。
25.定语从句和状语从句的用法。
26.非谓语动词的用法：包括动词不定式、动名词和现在分词。
以上就是七年级下册英语的全部语法知识点。
初一下册英语语法知识点总结
初一下册英语语法知识点总结初一下册英语语法知识点总结上学期间，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点有时候特指教科书上或考试的知识。
为了帮助大家更高效的学习，下面是店铺整理的初一下册英语语法知识点总结，欢迎大家分享。
初一下册英语语法知识点总结篇1初一下册英语语法知识一、时间的表达法(1)直读式，即直接读出时间数字7: 05 sevenfive 8:16 eight sixteen(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。
(以30分为分界线)1:25 twenty-five pastone 2:30 halfpast two3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five(3)12小时制6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分(4)24小时制13:00 13点钟 22:15 22点15分(5)15分可用quarter4:15 a quarter pastfour 5:45 a quarter to six(6)时间前通常用介词atat 5 o’clock at 7:30 p.m.二、关于时间的问法(1)以when提问,“什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点，如：①When is your birthday? 你的生日是什么时候?②My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12月29日。
这里就是指一天的时间段①When do you go home? 你几点回家?②I go home at 4:30 p.m. 我下午4：30回家.这里when问的是具体的时间。
(2)具体几点我们通常用what time提问，如：①What time is it now?/What’s the time now? 现在几点了? It’s 9:26. 现在九点二十六。
②What time is it by your watch? 你手表几点了?It’s 8:36. Oh, It’s50 minutes late. 8:36，哦，它慢了50分钟。
初一下册英语重点语法句型
初一下册英语重点语法句型以下是初一下册英语的一些重点语法句型：1. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态，结构为“be动词+现在分词”，例如：He is reading a book now.2. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，结构为“动词原形+主语+其他”，例如：I go to school every day.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，结构为“动词过去式+主语+其他”，例如：They went to the park yesterday.4. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，结构为“have/has+动词过去分词+主语+其他”，例如：He has finished 在过去的两年里，这个公司取得了很大的进展。
5. 反义疑问句：表示对陈述的事实进行反问，结构为“陈述部分+疑问部分”，例如：The movie was good, wasn对不对？6. 祈使句：表示请求、命令、建议等语气，以动词原形开头，例如：Please open the window and let in some fresh air.7. 感叹句：表示强烈的感情，结构为“what+名词短语+主语+谓语”或“how+形容词/副词+主语+谓语”，例如：What a beautiful day it is!/How beautifully she singsing！8. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态，结构为“will/would+动词原形”，例如：I will meet my friend tomorrow.9. 宾语从句：表示用一个从句作动词或介词的宾语，例如：I don Theearth is round square的。
10. 状语从句：表示用一个从句作句子的状语，例如：After he finished I finished finished his work， I will go out for a walk.这些语法句型是初中英语学习的重点，需要学生熟练掌握并运用在听说读写各个方面，以便更好地理解和运用英语。
七下英语二单元语法
七下英语二单元语法
摘要：
一、七年级下册英语第二单元语法概述
1.单元主题
2.语法知识点
二、动词的一般现在时
1.动词的一般现在时构成
2.一般现在时的疑问句与否定句
三、动词的一般过去时
1.动词的一般过去时构成
2.一般过去时的疑问句与否定句
四、情态动词can的用法
1.can的肯定句与否定句
2.can的一般疑问句
五、日常交际用语
1.问候与介绍
2.道别与应答
正文：
七年级下册英语第二单元语法主要涉及动词的一般现在时、一般过去时以及情态动词can的用法，同时学习日常交际用语。
首先，本单元的主题是关于日常交际，通过学习不同场景下的问候、介
绍、道别等用语，提高学生的口语表达能力。
在此基础上，本单元还涉及动词的一般现在时和一般过去时，帮助学生更好地描述动作的发生时间。
在动词时态方面，一般现在时表示现在的习惯、事实或一般情况。
其构成是动词原形，如：I study English every day.一般过去时则表示过去某个特定时间发生的动作，其构成是动词过去式，如：I studied English yesterday.在学习这两个时态时，学生还需掌握疑问句和否定句的构成方法。
此外，本单元还讲解了情态动词can的用法。
can表示能力或允许，用于疑问句时，用can you提问；用于否定句时，用can"t表示不能，如：I can"t swim.对于can的一般疑问句，疑问部分用can you，肯定回答为Yes，I can；否定回答为No，I can"t。
七年级英语下册语法重点知识点总结
【知识归纳】1、Either...or...either…or…主要用于表示选择,其意为“要么…要么…〞“或者…或者…〞,用于连接两个性质一样的词或短语.如：Youcan have either this one or that one.你拿这个或那个都可以.Youmust either go at once or wait till tomorrow.你要么马上走,要么等到明天.Wecan finish the work either this week or next week.不是这星期就是下星期我们就可完成这项工作.特别注意：either…or…连接两个成分作主语时,谓语动词的形式遵循“就近原那么〞.如：Eitheryou or I am to go.你或我必须有人去.Eitherhe or you are right.要么他对,要么你对.3、Exerciseexercise做锻炼时为不可数名词，如do exerciseexercise做练习或操讲为可数名词，如do math exercises,do morning/eye exercises2、job/workjob就是指具体的一份工作，为是可数名词;work做动词时，常指工作状态如:What’syour job?Ihave a wonderful job,it’s so exciting.A:Whatare you doing right at this moment? B:I'm working!work作名词有两种意思：指“工作〞时为不可数名词out of work表示失业;做可数名词时表示“著作〞，如Lun Xun’s works4、Lots ofLotsof = a lot of 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词注意：a lot 不能修饰名词，常用来修饰形容词或动词，为副词词性5、频度副词频度副词按频度从高到底为Always–usually(generally)-often- sometimes-seldom- hardly- never对频度副词提问常用howoften6、Taste··taste作动词时，有两种情况：·taste后可跟名词或代词，意为“尝、品尝某物〞。
七年级英语下册语法知识点归纳总结
七年级英语下册语法知识点归纳总结Grammar is an essential part of learning English, especially for seventh-grade students. In the second semester of seventh grade, students will continue to build upon their grammar foundation and learn more advanced concepts. Here is a summary of some key grammar points that seventh-grade students will encounter in the second semester.1. Simple Present TenseIn the simple present tense, verbs are used to describe habitual actions, general truths, and scheduled events. For example:- I play basketball every Saturday.- Water boils at 100 degrees Celsius.- The train leaves at 8 o'clock.2. Simple Past TenseThe simple past tense is used to talk about actions that happened in the past and are now completed. Regular verbs form the past tense by adding -ed to the base form. For example:- I walked to school yesterday.- She watched a movie last night.- They cleaned their room this morning.3. Simple Future TenseThe simple future tense is used to talk about actions that will happen in the future. It is formed by using 'will' or 'shall' followed by the base form of the verb. For example:- She will finish her homework later.- They shall meet us at the park tomorrow.- We will travel to Paris next month.4. Present Continuous TenseThe present continuous tense is used to talk about actions happening at the moment of speaking or actions that are in progress. It is formed by using the present tense of the verb 'to be' (am, is, are) followed by the present participle (-ing form) of the main verb. For example:- He is playing football right now.- She is studying for her exam.- They are watching a movie.5. Past Continuous TenseThe past continuous tense is used to describe actions that were in progress at a certain time in the past. It is formed by using the past tense of the verb 'to be' (was, were) followed by the present participle (-ing form) of the main verb. For example:- I was reading a book when the phone rang.- She was cooking dinner while he was watching TV.- They were playing outside when it started to rain.6. Comparative and Superlative AdjectivesComparative adjectives are used to compare two things, while superlative adjectives are used to compare three or more things. Comparative adjectives are formed by adding -er to short adjectives and using 'more' before long adjectives. Superlative adjectives are formed by adding -est to short adjectives and using 'most' before long adjectives. For example:- She is taller than her sister. (Comparative)- London is the most expensive city in the world. (Superlative)7. Reported SpeechReported speech is used when we want to report what someone else said without using their exact words. It usuallyinvolves a change in pronouns, verb tenses, and sometimes word order. For example:Direct speech: She said, "I will see you tomorrow."Reported speech: She said that she would see me the next day.These are just a few of the grammar points thatseventh-grade students will encounter in the second semester of their English studies. By mastering these concepts and practicing them regularly, students will be able to communicate more effectively and accurately in English. Remember, practice makes perfect!。
七年级下册英语语法重点归纳
七年级下册英语语法重点归纳集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）七年级下册英语语法重点归纳整理Unit 1 Where’s your pen pal from一.短语：1 .be from = come from 来自于----2. live in 居住在---3. on weekends 在周末4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人5 .in the world 在世界上in China 在中国6.pen pal 笔友14 years old 14岁favorite subject 最喜欢的科目7.the United States 美国the United Kingdom 英国New York 纽约8.speak English 讲英语like and dislike 爱憎9.go to the movies 去看电影play sports 做运动二.重点句式：1 Where’s your pen pal from = Where does your pen palfrom/2 Where does he live3 What language(s) does he speak4 I want a pen pal in China.5 I can speak English and a little French.6 Please write and tell me about yourself.7 Can you write to me soon8 I like going to the movies with my friends and playing sports.Unit 2 Where’s the post office一. Asking ways: (问路)1. Where is (the nearest) …… (最近的)……在哪里2. Can you tell me the way to ……你能告诉我去……的路吗3. How can I get to ……我怎样到达……呢4. Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗5. Which is the way to ……哪条是去……的路二.Showing the ways: (指路)1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
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七年级英语下册语法整理一、可数名词的单数变复数规则（规则变化）:①绝大多数名词的复数形式是在名词词尾加s，例如：ｂａｇ—ｂａｇｓ，ａｐｐｌｅ－ａｐｐｌｅｓ；②以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再加es。
例如：family- families，dictionary- dictionaries；③在以s，x, sh，ch 结尾的名词后加es。
例如：Class- Classes，watch（手表）-watches；④在以f或fe结尾的名词，变f或fe为ves。
例如：wife-wives，leaf-leaves；⑤以o结尾的名词，有生命的加s，没有生命的加es。
例如：piano-pianos，tomato-tomatoes，zoo-zoos。
可数名词的单数变复数（不规则变化）:man-men；woman-women；child-children；chinese- chinese；Japanese- Japanese二、一般现在时④I go to school every day.我每天去上学。
⑤He doesn't work on Sundays.他星期天不工作。
②The metting is at 8:30,don't be late .八点钟开会，别迟到。
（会还未开，还没有迟到）构成:一般现在时由“主语+动词”构成。
根据我们的学习内容，把动词分为三类—系动词be（即is，am，are），have\has（意思为有，吃．．．．）。
下面分类讲述三类动词的一般现在时。
．．．等）和实义动词．．．．（表示人或动物动作的动词,即行为动词(1)系动词be（即is，am，are）的一般现在时Be 的用法：动词除第一人称单数（即Ｉ）用am，第三人称单数．．．．．．用is外，其余一律用are。
肯定句由“主语＋be（is╱am╱are）＋其他”构成。
例如：①Ｉａｍａｂｏｙ．我是男孩。
②ＳｈｅｉｓｆｒｏｍＪａｐａｎ．她来自日本。
③Ｔｈｅｙａｒｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．他们是学生。
①Ｉａｍnot ａｂｏｙ．我不是男孩。
②Ｓｈｅisn't ｆｒｏｍＪａｐａｎ．她不是来自日本。
③Ｔｈｅｙaren't ｓｔｕｄｅｎｔｓ．他们不是学生。
my，our需要变成your）。
所以以上三句的一般疑问句形式依次为：①Are you a boy？Yes，Ｉam．Ｎｏ，Ｉ'ｍｎｏｔ．②ＩｓｓｈｅｆｒｏｍＪａｐａｎ？Ｙｅｓ，ｓｈｅｉｓ．Ｎｏ，ｓｈｅｉsn't．③Ａｒｅｔｈｅｙｓｔｕｄｅｎｔｓ？Ｙｅｓ，ｔｈｅｙａｒｅ．Ｎｏ，ｔｈｅｙaren't．（２）have \has（意思为有，吃．．．等）肯定句由“主语＋have \has＋其他”构成。
（注意：第三人称单数使用has，其余一律用have）例如：①Ｓｈｅｈａｓａｎｅｗｐｅｎ．她有一枝新钢笔②They have lunch at home.他们在家吃午饭。
③Ｉｈａｖｅａｂｒｏｔｈｅｒ．我有一个弟弟。
肯定句变成否定句需要用助动词don't/doesn't，即由“主语＋don't/doesn't+have＋其他”构成。
(do not =don't,does not=doesn't)以上三句的否定句依次为：①Ｓｈｅdoesn't have ａｎｅｗｐｅｎ．她没有一枝新钢笔。
②Tｈｅｙ don't have ｌｕｎｃｈａｔｈｏｍｅ．他们不在家吃午饭。
③Ｉ don't have ａｂｒｏｔｈｅｒ．我没有一个弟弟。
肯定句变成一般疑问句需要用助动词do/does，即一般疑问句为“Do/Does+主语＋have＋其他”。
所以以上三句的一般疑问句形式依次为:① Does sｈｅhave ａｎｅｗｐｅｎ她有一枝新钢笔吗? Yes，she does./Ｎｏ,she doesn't．②Do they have lun at home？他们在家吃午饭吗？Yes，ｔｈｅｙｄｏ．/Ｎｏ，ｔｈｅｙｄｏｎ'ｔ．③Do you ｈａｖｅａｂｒｏｔｈｅr？你有一个弟弟吗？Yes，Ｉｄｏ．/Ｎｏ，Ｉｄｏｎ'ｔ．（．3．）实义动词．．．．．（表示人或动物动作的动词即行为动词．．．．）的一般现在时肯定句由“主语＋动词原形（ｓ／ｅｓ）”构成。
（注意：只有在主语为第三人称单数的情况下，动词原形后面才加ｓ／ｅｓ）。
例如：①I do homework every day.我每天都做作业。
②He watches．． TV every evening.他每晚都看电视。
肯定句变成否定句需要用助动词don't/doesn't，即由“主语＋don't/doesn't+动词原形”构成。
以上三句的否定句依次为：①I don't do homework every day.我每天不做作业。
②He doesn't watch TV every evening.他每晚不看电视。
问句形式依次为：①Do you do homework every day？你每天都做作业吗？Yes，Ｉｄｏ．/Ｎｏ，Ｉｄｏｎ'ｔ．②Does he watch TV every evening？他每晚都看电视吗？Yes，ｓｈｅｄｏｅｓ．Ｎｏ，ｓｈｅｄｏｅｓn't.三、现在进行时含义：表示说话时正在进行或正在发生的动作。
结构：be + v=ing标志：常与now, look, listen等词连用。
①I am writing a letter.我正在写信。
②He is watching TV now.现在他正在看电视。
③They are reading.他们正在读书。
现在进行时也可以表示当前一段时间内．．．正在进行的动作。
例如：．．．．．的活动或现阶段We are working on a farm these days． I am writing a book this month．2）现在进行时的标志词：now，these days，look，listen。
例如：①He is playing basketball now.现在他正在打篮球。
②The students are helping the farmers these days.这些天学生们正在帮助农民。
③Look!They are dancing in the classroom.看！他们正在教室里跳舞。
3）现在进行时的形式：be+动词的现在分词（即动词加ing）。
4）现在进行时的句型：（1）肯定句句型：主语+be+动词的现在分词。
例如：①We are playing soccer now．现在我们正在踢足球。
②ＭａｒｒｙｉｓｌｅａｒｎｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｔｈｅｓｅｄａｙｓ．这些天玛丽正在学英语。
③Ｉ'ｍ doing homework.我正在做作业。
（2）否定句句型：主语+be+not +动词的现在分词。
(is not =isn't,are not=aren't) 动词过去式。
以上三句的否定句依次为：①We aren't playing soccer now．②Ｍａｒｒｙｉｓn'tｌｅａｒｎｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｔｈｅｓｅｄａｙｓ．③Ｉａｍ not doing homework.（3）一般疑问句句型：Be+主语+动词的现在分词。
以上三句的一般疑问句依次为：① Are you playing soccer now?现在你们正在踢足吗？Yes,we are.No,we aren't.②I sＭａｒｒｙｌｅａｒｎｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｔｈｅｓｅｄａｙｓ?这些天玛丽正在学英语吗？Yes，ｓｈｅ iｓ．Ｎｏ，ｓｈｅ iｓn't．四、一般过去时含义：表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态。
结构：常体现在动词上，动词常用一般过去式。
标志：常和表过去的时间状语连用,如:yesterday,last night/year,once,in 1990,two days ago等。
用法：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如:yesterday,last night/year,once,in 1990,two days ago等。
例如：①I got up at 6：30 yesterday.昨天我在六点半起床。
②She was a middle school student in 2000.在二零零年她是一个中学生。
③He went to school by bus last year.去年他乘公共汽车去上学。
形式：一般过去时的形式为“主语+动词过去式”。
①动词be第一人称单数和第三人称单数用was，其余一律用were；②动词have/has一律用had，没有人称和数的变化；③行为动词一律用过去式，没有人称和数的变化；一般过去时的句型：肯定句句型：主语+动词过去式。
例如：①I watched the film two days ago.两天前我看了这部电影。
②Mary was a docter in 2001.在2001年玛丽是一名医生。
③The students played basketball yesterday.昨天学生们打篮球了。
④She bought a notebook last week.上个星期她买了一个笔记本。
否定句句型：①主语+wasn't/weren't+其他②主语+ didn't+动词原形。
以上四句的否定句依次为：①I didn't watch the film two days ago.两天前我没有看这部电影。
②Mary wasn't a doctor in 2001.在2001年玛丽不是一名医生。
③The students didn't play basketball yesterday.昨天学生们没有打篮球了。
④She didn't buy a notebook last week.上个星期她没买笔记本。
一般疑问句句型：①Was/Were+主语+其他②Did+主语+动词原形。
以上四句的一般疑问句依次为：①Did you watch the film two days ago？两天前我看这部电影了吗？yes，I did. NO,I didn't.②Was Mary a docter in 2001？在2001年玛丽是一名医生吗？Yes，she was．Ｎｏ，she wasn't．③Did the students play basketball yesterday？ yes，they did. NO, they didn't.④Did she buy a notebook last week?上个星期她买笔记本了吗？yes，she did. No,she didn't.There be结构的一般现在时基本句型如下：否定句There be结构的否定句只需在肯定句中be的后面加not即可。