高中生物必修一习题解析
人教版高中生物必修一练习题2.3遗传信息的携带者——核酸含解析
第3节遗传信息的携带者——核酸一、选择题1.下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A.DNA只存在于细胞核中,RNA只存在于细胞质中B.两类核酸中的碱基都相同C.两类核酸中的五碳糖不相同D.病毒中的核酸都是RNA解析:DNA主要存在于真核细胞的细胞核中,其次存在于线粒体和叶绿体中,RNA主要存在于细胞质中;碱基T是DNA所特有的,碱基U是RNA所特有的;DNA中有脱氧核糖,RNA中有核糖;病毒的遗传物质是DNA或RNA。
答案:C2.含有碱基G、碱基T的核苷酸分子分别有()A.1种、1种B.2种、1种C.1种、2种D.2种、2种解析:G既能构成脱氧核苷酸,又能构成核糖核苷酸(2种),而T只能构成脱氧核苷酸(1种)。
答案:B3.在洋葱根尖细胞中,组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种?()A.5,2,8B.4,2,2C.5,2,2D.4,4,8解析:洋葱根尖细胞具有DNA和RNA两种核酸,共有碱基5种、五碳糖2种、核苷酸8种。
答案:A4.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验,下列分析正确的有()①取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察→结论②取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗涂片→水解→观察→结论③加热烘干的目的是固定细胞标本,防止标本移动脱落,便于观察④用蒸馏水冲洗载玻片的目的是洗去残留的盐酸,便于碱性染料的染色⑤观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域⑥观察的结果是细胞质呈绿色,细胞核呈红色A.①③④⑤⑥B.①③④⑤C.②③④⑤D.①③⑤答案:B5.蛋白质和核酸中共有的化学元素是()A.C、H、OB.C、H、O、N、PC.C、H、O、ND.C、H、O、P答案:C6.下列四种核苷酸中,不可能在RNA中找到的是()解析:T存在于DNA中,而不是RNA中。
答案:C7.水稻的遗传物质是DNA,若将其彻底水解,可以得到()A.一种五碳糖B.五种含氮碱基C.四种核苷酸D.八种核苷酸解析:水稻的遗传物质为DNA,DNA的初步水解产物为四种核苷酸(脱氧核苷酸),四种核苷酸继续水解(彻底水解)生成一种五碳糖(脱氧核糖)、四种含氮碱基(A、T、C、G)和磷酸(只有一种)。
人教版高中生物必修一练习题1.2细胞的多样性和统一性含解析
第2节细胞的多样性和统一性一、选择题1.水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染,使水体富营养化而产生的,都会给水产养殖业造成极大的经济损失。
与此现象关系最大的生物是()A.蓝藻类B.苔藓类C.草履虫D.细菌类解析:水华和赤潮都是蓝藻类生物大量生长形成的。
答案:A2.下图所示的细胞可能是()A.酵母细胞B.原核细胞C.动物细胞D.植物细胞解析:该细胞没有由核膜包被的细胞核,DNA不与蛋白质结合形成染色体,为原核生物。
答案:B3.用高倍镜观察的程序是()①转动转换器把低倍镜移走,换上高倍镜②在低倍镜下找到目标③将目标移至视野中央,调至清晰④调节细准焦螺旋和反光镜,直至视野适宜、物像清晰为止A.②③④①B.②③①④C.②④①③D.③④②①答案:B4.如下图所示:图甲中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,图乙和图丙分别表示目镜为②时,选用不同物镜观察到的图像。
下列描述正确的是()A.观察到物像丙时应选用甲中②④⑥组合B.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍D.若图丙观察到的细胞是位于图乙右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片解析:目镜的放大倍数与镜头的长度呈负相关,②为高倍目镜,①为低倍目镜。
物镜的放大倍数与镜头的长度呈正相关,③为高倍物镜,④为低倍物镜。
由于高倍物镜比低倍物镜长,因此,高倍物镜与载玻片之间的距离小于低倍物镜与载玻片之间的距离,⑤表示高倍物镜的观察位置,⑥表示低倍物镜的观察位置。
丙和乙相比,丙的细胞大,细胞数量少,代表高倍镜下的图像。
观察物像丙时应选用甲中的目镜②、高倍物镜③、较小的物镜与玻片之间的距离⑤,A项错误。
从乙转为丙指从低倍物镜转为高倍物镜,操作流程为:移动标本至视野中央→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,B项错误。
物像的放大倍数等于目镜和物镜倍数的乘积,是指一个方向上的数值,不是指面积,更不指体积,C项错误。
高中生物必修一必备刷题手册+答案解析
(3)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细
胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为
。
(4)用显微镜观察口腔上皮细胞时,一般需经染色才能较清楚的观察到,若无染色剂,应怎样调节显微镜也可以
较清楚的观察到口腔上皮细胞?__________________________________________________。
A.b
B.d
C.p
D.q
5. 用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图所示)。为
进
一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是( )
A.向右上方
B.向左上方
C.向右下方
D.向左下方
6. (2015 太原五中期中考)关⑥噬菌体这 6 种生物的归纳
(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用,因而属于___________生物。在它们的光合作用色素中都有 ____________,不同的是蓝藻还含有__________,水绵还含有____________________。
(4)生活在水中的这两种生物,当________________________时都能构成“水华”。 4. (实验探究)显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个问题: (1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要进一步放大观察,则操作的主要程序为: ①把______________移到________________。
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②_____________________________________________________。 ③________________至物像清晰。 (2)下图 1 是在使用目镜为 10×,物镜也为 10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,下图 2 是更换物镜 后的视野,则更换的物镜应为________(放大倍数)。
高中生物必修一新教材课后习题与参考答案
(3)眼虫与植物和动物都有相同之处,从进
化的角度看,你认为合理的解释是__________
____________________________________。
3.200年7月12日,美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明,人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎,只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题.
(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化.()
(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧.()
(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合.()
2.下列叙述与细胞学说不相符的是()
A.植物和动物都是由细胞构成的,这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的 光学显微镜图像,回答问题.
(1)在两张切片的图像中,尽可能多地写出 你认识的细胞名称以及它们可能的功能.
人体皮肤纵切(局部)迎春叶横切(局部)
(2)比较动物细胞和植物细胞,描述它们的 共同点和区别.
(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官
一 糖类
二 脂质
第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者
一 蛋自质是生命活动的主要承担者
二 蛋白质的基本组成单位一一氨基酸
三 蛋白质的结构及其多样性
四 蛋白质功能
第5节 核酸是遗传信息的携带者
一 核酸的种类及其分布
二 核酸的结构
2019版人教版高中生物必修一课后习题答案旁栏习题章节复习详解
2019版人教版高中生物必修一必修1第一章第一节(一)问题探讨1.提示:可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片、在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成;或者,查阅科学研究文献,利用科学家已经获得的研究结果为证据。
2.提示:评价时注重证据获取的可行性和科学性。
(二)思考·讨论分析细胞学说建立的过程1.通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,通过归纳概括形成结论。
2.可信。
因为在细胞学说的建立过程中,科学家不仅运用了不完全归纳法,还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物体生命活动的基本单位、动植物体是由受精卵这个细胞发育而成的),这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。
这一结论,实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性,由此突破了植物学和动物学之间的壁垒,也推动了人们对细胞深入地开展研究。
3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史;细胞学说主要阐明了生物界的统一性,因为它揭示了动物和植物的统一性、从而阐明了生物界的统一性。
4.通过分析细胞学说建立的过程,领悟到的科学发现具有以下的特点。
(1)科学发现需从观察入手。
(2)科学发现的过程离不开技术的支持。
(3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。
(4)科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
从细胞的视角看生命世界1.叶的表皮细胞主要起保护作用;心肌细胞是心脏的重要组成部分,众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。
2冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中,因为这些细胞含有叶绿体;大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。
3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成的。
(通过上面3个问题的讨论可以看出,动植物体的生命活动是靠一个个细胞完成的。
)4.生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系,因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳.而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。
高中生物 必修一复习大题 及答案解析
高中生物必修一复习大题(考试总分:70 分考试时长: 120 分钟)一、填空题(本题共计 14 小题,共计 70 分)1、(5分)下图是细胞间的3种信息交流方式,请根据图回答问题(1)若图A表示通过细胞分泌的是胰岛素,则胰岛素在细胞内的合成场所是_______,胰岛素进入血液到达全身各处,与靶细胞表面的②_____结合,将信息传递给靶细胞。
②的化学本质是______________。
(2)图B表示通过相邻两细胞的________,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示___________________,请举一个图B的例子:________________。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成___________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中结构④表示_________________。
(4)据最新研究发现,内皮素在皮肤中分布不均是形成色斑的主要原因。
内皮素拮抗剂进入皮肤后,可以与黑色素细胞膜的受体结合,使内皮素失去作用,这为美容研究机构带来了福音,这体现了细胞膜的______________功能。
(5)细胞膜的化学组成有___________、_________、____________三类物质2、(5分)下图是植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:(1)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[ ]______________分离的现象,该现象称为_____________。
(2)图示细胞与植物根尖分生区细胞不相符的结构有[ ]_____________和[ ]________。
(3)细胞中,内连核膜外连细胞膜的膜结构是[ ]_____________。
(4)成熟的植物细胞可以通过_____________作用吸水或失水,因为其具备以下两个条件:①具有___________;②__________________________。
3、(5分)下图为某细胞局部亚显微结构示意图。
人教版高中生物必修一练习题第3章细胞的基本结构测评含解析
第3章测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下列结构中,由磷脂分子和蛋白质分子构成的膜性结构有()①高尔基体②线粒体③内质网④核糖体⑤中心体⑥染色体⑦细胞核A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②④⑦D.①②③⑦解析:核糖体和中心体无膜结构,染色体主要由DNA和蛋白质组成,无磷脂分子。
其余结构都含有生物膜。
答案:D2.2013年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家,以表彰他们在细胞的“囊泡转运”研究方面做出的重大贡献。
细胞内囊泡的膜与细胞膜的成分相似,它们的主要成分是()A.磷脂和蛋白质B.脂肪和糖类C.蛋白质和DNAD.纤维素和果胶答案:A3.科研上鉴别死细胞和活细胞常用“染色排除法”。
例如,用台盼蓝染色,死的细胞会被染成蓝色,而活的细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。
此方法所利用的是细胞膜的哪种功能?()A.保护细胞内部结构的功能B.吸收功能C.控制物质进出的功能D.免疫功能解析:细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,细胞保持正常活性的条件下,细胞膜不允许大分子染料进入细胞,若细胞失去活性,细胞膜丧失控制物质进出的功能,则大分子染料会进入细胞,从而使细胞着色。
答案:C4.下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述,不正确的是()A.细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用B.许多重要的化学反应都在生物膜上进行C.生物膜将各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应D.各种生物膜在功能上互相独立、互不影响解析:生物膜系统在化学组成、结构和功能上是相互联系的。
答案:D5.不在内质网上合成或加工的生物分子是()A.胰岛素B.胆固醇C.维生素DD.核酸答案:D6.植物细胞壁的形成与高尔基体有关,这说明了在植物细胞中高尔基体()A.具有合成蛋白质的能力B.具有合成脂肪的能力C.具有合成多糖的能力D.具有合成核酸的能力答案:C7.下列关于细胞器结构与功能相适应的叙述,错误的是()A.叶绿体的内膜向内腔折叠增加了光的吸收面积B.线粒体的内膜向内腔折叠增加了有氧呼吸酶的附着面积C.内质网呈网状结构有利于物质的运输D.消化腺细胞高尔基体的膜面积比骨骼肌细胞大解析:叶绿体的内膜不折叠,叶绿体增加光吸收面积的方式是内部分布着大量的基粒,而每个基粒由大量的膜结构——类囊体堆叠而成。
人教版高中生物必修一习题2.4细胞中的糖类和脂质含解析
第7课时细胞中的糖类和脂质[目标导读] 1.阅读教材P30~31图文,总结糖类的种类和作用。
2.结合教材P32内容和生活实例,说出脂质的种类和作用。
3.阅读教材P33内容,分析各类大分子物质和单体的关系,明白生物大分子以碳链为骨架。
[重难点击] 1.糖类的种类和作用。
2.生物大分子以碳链为骨架。
一细胞中的糖类糖类是生物体内主要的能源物质,生物体内含有很多种糖。
请阅读教材P30~31内容,分析下面材料,完成下列问题。
1.观察下面几种常见的单糖结构式,结合教材P30内容思考:(1)观察上图可以看出单糖分子都是由C、H、O三种元素构成的。
(2)上图中核糖和脱氧核糖含有5个碳原子,称为五碳糖,葡萄糖、果糖和半乳糖等含有6个碳原子,称为六碳糖,五碳糖和六碳糖均是不能再水解的糖类,称为单糖。
单糖可直接被细胞吸收。
(3)核糖和脱氧核糖是组成RNA和DNA的物质,它们在动植物细胞中都有分布。
葡萄糖分布于动植物细胞中,是生命活动所需要的主要能源物质,常被称为“生命的燃料”。
果糖分布于植物细胞中,半乳糖分布于动物细胞中,果糖和半乳糖都可以被氧化分解提供能量。
2.观察几种二糖的组成示意图,结合教材P30~31内容思考:(1)由上图可以看出,二糖均是由一分子葡萄糖和另一分子单糖脱去一分子水组成的,分子式为C12H22O11。
(2)发芽的小麦等谷粒中含量丰富的麦芽糖是由葡萄糖和葡萄糖聚合而成的。
(3)在甜菜和甘蔗里含量丰富的蔗糖是由葡萄糖和果糖聚合而成的。
(4)在人和动物乳汁里含量丰富的乳糖则是由葡萄糖和半乳糖聚合而成的。
3.如图是一个汉堡中的几种多糖的组成(1)生物体内常见的多糖有淀粉、糖原和纤维素三种,它们均是由葡萄糖通过脱水缩合(反应)连接形成的。
其中,储存在植物体内的淀粉和分布在人和动物肝脏和肌肉中的糖原是生物的储能物质;而纤维素是构成植物细胞壁的成分。
(2)淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖,为什么它们在化学性质上有很大差异?答案三种多糖的基本单位都是葡萄糖,但葡萄糖连接的方式不同,使它们具有了不同的化学性质。
人教新课标高中生物必修一教材习题答案解析(能量之源——光与光合作用 第3课时
●习题详解一、练习(课本P106)(一)基础题1.(1)√(2)×2.B3.D4.C5.D6.B7.光合作用中光反应阶段的能量来源是光能,暗反应阶段的能量来源是ATP。
8.白天若突然中断二氧化碳的供应,叶绿体内首先积累起来的物质是五碳化合物。
(二)拓展题1.(1)根据图中的曲线表明,7~10时光合作用强度不断增强,这是因为在一定温度和二氧化碳供应充足的情况下,光合作用的强度是随着光照加强而增强的。
(2)在12时左右光合作用强度明显减弱,是因为此时温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭,二氧化碳供应减少,导致光合作用强度明显减弱。
(3)14~17时光合作用强度不断下降的原因是此时光照强度不断减弱。
2.(略)二、本节聚焦(课本P101)1.人们对光合作用的认识经历了一个漫长的阶段,大约用了近200多年的时间,才对光合作用的生理过程有了一些认识,知道了光合作用的场所、条件、原料和产物。
从公元前3世纪古希腊学者亚里士多德提出土壤是植物体的食物来源,直到20世纪40年代初,美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究,了解了光合作用中各产物组成元素的来龙去脉后,对光合作用才有了一个较彻底的认识。
2.光合作用的第一个阶段中的化学反应,必须有光才能进行,这个阶段叫做光反应阶段。
光反应阶段在叶绿体基粒的类囊体薄膜上进行。
从物质变化的角度来看,一是把水分解成了O2和具有强还原性的[H],二是把ADP和Pi合成了ATP;从能量变化的角度来看,把光能转化成了ATP中活跃的化学能。
光合作用的第二个阶段中的化学反应,有光没光都可以进行,这个阶段叫做暗反应阶段。
暗反应阶段在叶绿体基质中进行。
从物质变化的角度来看,二氧化碳经过“固定”和“还原”两个过程,最终被还原成(CH2O)和C5;从能量转变的角度来看,ATP中活跃的化学能变成了稳定的化学能储存在糖类等有机物中。
3.影响光合作用的外界因素有光照、二氧化碳浓度、温度、水、矿质元素等。
高中生物必修一第1章第1节课后习题
必修一 第1章 第1节1.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植 。
具有隐性性状的一行植株上所产生的F 1是( )A .豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B .豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性C .豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1D .玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性解析:豌豆在自然条件下是自花传粉,闭花受粉,不能接受外来花粉。
而玉米既可以接受自己的花粉,也可以接受其他植株的花粉。
答案:B2.已知小麦抗锈病是由显性基因控制的,让一株杂合小麦自交获得F 1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交获得F 2,从理论上计算,F 2中不抗锈病的植株占总数的( )A .1/4B .1/6C .1/8D .1/16解析:(1)设该杂合小麦基因型为Aa ,自交后产生后代:1AA,2Aa,1aa ,淘汰aa 后,AA占剩余个体的13,Aa 占剩余个体的23,而23Aa ――→⊗ 23(14AA ∶12Aa ∶14aa),13AA ――→⊗ 13AA ,故F 2中aa 占23×14=16。
答案:B3.果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F 1再自交产生F 2,将F 2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F 3,问F 3中灰身与黑身果蝇的比例是( )A .3∶1B .5∶1C .8∶1D .9∶1解析:F 2中的基因型应为14BB 、24Bb 、14bb ,当除去全部黑身后,所有灰身基因型应为13BB 、23Bb ,让这些灰身果蝇自由交配时,黑身果蝇出现的概率应为23×23×14=19,故灰身应为89,灰身与黑身之比为8∶1。
答案:C4.下面有关概念之间关系的叙述,不.正确的是 ( )A .基因型决定了表现型B .等位基因控制相对性状C .杂合子自交后代没有纯合子D .性状分离是由于等位基因分离解析:表现型是控制生物性状的遗传物质的外在表现,其因型决定了性状表现(表现型)。
【人教版】高中生物必修一优质同步练习题及解析(全套)
【人教版】高中生物必修一优质同步练习题及解析(全套)第一节从生物圈到细胞一、基础达标知识点一生物活动离不开细胞1.“细胞是生命活动的基本单位”,下列有关叙述错误的是( ) A.各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构,病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D.病毒无细胞结构,脱离细胞的病毒也能进行生命活动【解析】选D。
病毒离开宿主细胞不能生存的事实,从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。
D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。
2.下列关于生命活动离不开细胞的叙述中,错误的是( )A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体如草履虫的生命活动离不开细胞C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位知识点二生命系统的结构层次3.下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是( )①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统【解析】选B。
池塘是一个生态系统,池塘中的所有生物构成一个群落,其中所有的衣藻组成一个种群,一个单独的衣藻就是一个生命个体。
4.下列不能看作生命系统结构层次的是( )A.一只喜鹊B.培养皿上的大肠杆菌菌落C.人工合成的病毒D.池塘【解析】选C。
A项属于个体,B项属于种群,D项属于生态系统,而C 项描述的则是非细胞结构的生物,不能看作生命系统的结构层次。
5.以下可以包含其他三者的一项是( )A.个体B.种群C.生态系统D.群落6.从生命活动的角度理解,人体的结构层次包括( )A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统【解析】选B。
人教版高中生物必修一习题5.1.1酶的作用和本质含解析
第16课时酶的作用和本质[目标导读] 1.通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,归纳酶的作用,并在此基础上学会控制自变量、观察和检测因变量,并掌握设置对照实验的基本方法。
2.阅读教材P81~82图文,了解酶的发现历程,归纳酶的本质。
[重难点击] 1.酶降低化学反应活化能的原理。
2.控制变量的方法。
一酶在细胞代谢中的作用细胞代谢离不开酶,请结合教材实验探讨酶在代谢中的作用。
1.细胞代谢是细胞生命活动的基础。
细胞的主动运输需要能量,细胞内有机物的合成需要能量,外界能量输入细胞并被细胞所利用,都要经过复杂的化学反应。
(1)细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。
(2)生物体内的化学反应需要酶的参与。
2.结合教材,通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验来认识酶在细胞代谢中的作用。
(1)实验原理:2H2O2―→2H2O+O2过氧化氢在自然条件下分解缓慢,让过氧化氢在加热、加入Fe3+或者加入新鲜的肝脏研磨液(含过氧化氢酶)的不同条件下分解,通过观察气泡数目和比较对卫生香的助燃程度可以了解过氧化氢酶的作用。
(2)实验步骤(1)实验时要选用新鲜的肝脏。
肝脏如果不新鲜,肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生菌的作用下分解,造成肝脏中酶的数量减少,且活性降低。
(2)肝脏要制成研磨液。
因为研磨液能加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积,从而加速过氧化氢的分解。
(3)滴入肝脏研磨液和FeCl 3溶液时,不能共用一个滴管,否则滴入的FeCl 3溶液中会含少量肝脏研磨液而影响实验结果的准确性。
(4)检测试管内产生的气体。
将点燃的卫生香(无火焰)插入试管时,不要碰触到气泡或插入液面以下,以免卫生香因潮湿而熄灭。
(5)H 2O 2有腐蚀性,使用时要小心,不要触及皮肤。
(3)实验现象与结果分析⎩⎪⎨⎪⎧自变量:实验过程中可以人为改变的变量。
因变量:随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。
无关变量:除自变量外,实验过程中可能还会存在一些 可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关 变量。
高中生物必修一习题与答案解析
高中生物必修一习题及答案解析一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2012·肇庆质检)根据给出资料,判断下列有关细胞结构的叙述,哪一项是错误的()】A.①和③都是由双层膜包围的结构B.②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构C.⑥和⑧只共存于动物细胞中D.⑤和⑦只共存于植物细胞中解析:细胞核和线粒体均是由双层膜围成的结构;原生质膜和核糖体是真核细胞和原核细胞共有的结构;内质网存在于真核细胞中,即动物细胞和植物细胞中均含内质网,中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中;叶绿体只存在于植物细胞中,细胞壁存在于植物细胞、真菌和细菌中,因此,叶绿体和细胞壁只共存于植物细胞中。
答案:C2.肌细胞内的肌质网是由大量变形的线粒体组成的,由此可推测肌质网的作用是() A.增大细胞内的膜面积B.某些大分子物质的运输通道C.为肌细胞供应能量:D.与蛋白质、脂质和糖类的合成有关解析:线粒体是细胞内的能量工厂,而肌质网是由变形的线粒体组成的,所以推断肌质网为肌细胞供应能量。
答案:C3.(2012·南昌模拟)“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠、组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。
根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于() A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.溶酶体解析:肽链的组装、折叠、转运主要在内质网中进行,而高尔基体则是对蛋白质进行进一步加工、分类和包装。
答案:B4.(2012·沈阳质检)下图表示在胰岛B细胞中,将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素,并被包裹在囊泡中的过程。
胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前,一直储存在此囊泡中。
该过程发生的场所应是()$A.核糖体B.细胞核C.高尔基体D.细胞质基质解析:在核糖体中完成氨基酸合成多肽的过程,在内质网中实现蛋白质的加工如糖基的形成、蛋白质空间结构的形成等;在高尔基体中进行再加工,生成具有生物活性的蛋白质。
2019年整理人教新课标高中生物必修一教材习题答案解析(细胞中的元素和化合物)精品资料
●习题详解一、练习(课本P19)(一)基础题1.(1)√(2)×2.3.B(二)拓展题1.细胞是有生命的,它可以主动地从环境中获取生命活动需要的元素。
这是生物与非生物的区别之一。
2.不能。
生命系统内部有严谨有序的结构,不是物质随意堆砌而成的。
二、问题探讨(课本P16)通过问题探讨知道组成地壳和组成细胞的元素的含量从种类上看有相同性,从质量分数来看有差异性。
同为细胞,元素的含量也会有所不同,比如水稻中Si较多,西红柿中Ca 含量较多。
三、本节聚焦(课本P16)1.组成细胞的主要元素是C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等。
主要元素是指在细胞中起重要作用的元素,可以是大量元素也可以是微量元素。
2.组成细胞的重要化合物主要有六大类,包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸。
3.检测生物组织中的这些物质常常通过某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机物产生特定的颜色反应来进行。
生物组织中的糖类可分为还原性糖和非还原性糖。
常用还原性糖可和斐林试剂反应生成砖红色沉淀来检验还原性糖的存在。
脂肪可和苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅵ染液反应,生成橘黄色物质。
蛋白质与双缩脲试剂发生反应生成蓝色物质。
四、思考与讨(课本论P17)1.有机化合物和无机化合物的区别主要看它们的分子组成中是否有碳元素,如糖类是有机化合物,由碳、氢、氧三种元素组成;水是无机化合物,由氢、氧两种元素组成。
当然这不是严格意义上的区别。
比如二氧化碳虽然含有碳元素,但它的特性和无机物一样,所以它不是有机物。
2.细胞内最多的有机化合物是蛋白质,无机化合物是水。
蛋白质是组成生物体的重要物质,在生命活动中起重要作用,它既可作为生命活动的实施者又可以作为生命活动的调节者;水是生命之源,离开水,生命活动就无法进行。
3.植物的叶肉细胞、果实细胞和种子的细胞中通常含有较多的糖类、脂质和蛋白质。
如禾谷类的果实、种子、马铃薯等含淀粉(多糖)较多;甘蔗的茎和甜菜的根含蔗糖多;花生、芝麻、向日葵等种子中含脂质多;大豆种子中含蛋白质多,等等。
人教版高中生物必修一练习题2.5细胞中的无机物含解析
第5节细胞中的无机物一、选择题1.下列关于细胞中水的含量的叙述,不正确的是()A.水是人体细胞中含量最多的化合物B.老年人细胞中的含水量比婴儿少C.代谢旺盛的组织、器官内自由水含量较多D.新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越少解析:一定范围内,新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越多。
答案:D2.农民在水稻收获后要将种子晒干,这主要是因为()A.自由水的含量影响新陈代谢B.结合水是细胞的重要组成部分C.水是光合作用的重要原料D.水是呼吸作用的重要原料解析:在一定范围内,自由水含量越多,代谢越旺盛。
种子晒干过程中散失的主要是自由水,所以晒干的种子的代谢减弱,利于储存。
答案:A3.下面各项既不属于水的功能,也不属于无机盐的功能的是()A.细胞内的良好溶剂B.细胞结构的重要组成成分C.为细胞的生命活动提供能量D.维持细胞的酸碱平衡解析:A项属于水的功能,D项属于无机盐的功能,B项属于水和无机盐的功能。
水和无机盐都不能为细胞的生命活动提供能量。
答案:C4.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是()A.I、Fe、MgB.Cu、Mg、IC.I、Mg、FeD.Mg、Fe、I解析:碘是合成甲状腺激素的重要元素;铁是构成血红蛋白的重要元素,缺铁会引起缺铁性贫血;镁是合成叶绿素的重要元素。
答案:A5.已知Mn是许多酶的活化剂,例如其能激活硝酸还原酶,缺Mn的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子()A.对维持细胞的形态和功能有重要作用B.对维持生物体的正常生命活动有重要作用C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用D.对调节细胞内的渗透压有重要作用解析:Mn能够激活硝酸还原酶,使硝酸盐发生化学变化,进而被植物体利用,这说明Mn对于维持生物体的正常生命活动有重要作用。
答案:B6.下列关于植物体内水分的叙述,错误的是()A.植物体内的水分参与营养物质的运输B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同解析:同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的多。
高中生物必修一新教材课后习题与参考答案
第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位一细胞学说二细胞是基本的生命系统第2节细胞的多样性和统一性一细胞的多样性和统一性二显微镜的结构和使用第1节:细胞是生命活动的基本单位练习与应用(P8)一、概念检测1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位.(1)草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂.( )(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化.( )(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧.( )(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合. ( )2.下列叙述与细胞学说不相符的是( )A.植物和动物都是由细胞构成的,这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像,回答问题.(1)在两张切片的图像中,尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能.人体皮肤纵切(局部) 迎春叶横切(局部)(2)比较动物细胞和植物细胞,描述它们的共同点和区别.(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官二、拓展应用1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞,发现这些叶肉细胞中都有叶绿体,于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论.他得出这个结论应用了不完全归纳法. 你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗?在使用这种方法时,要注意什么问题?2.病毒没有细胞结构,一般由核酸和蛋白质组成.但是,病毒的生活离不开细胞,请查阅资料,说明病毒的生活为什么离不开细胞.3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立,细胞一直可以从无机环境中自然发生,生物进化的观点还能被人们普遍接受吗?请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点.第2节:细胞的多样性和统一性练习与应用(P12)一、概念检测1.基于对原核生物和真核生物的理解,判断下列表述是否正确.(1)真菌和细菌是原核生物()(2)原核生物中既有自养生物,又有异养生物.()(3)原核生物是单细胞生物,真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物.()2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物.尽管它们的大小和形状各不相同,但它们都有相似的结构,即都具有()A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤.在对根瘤菌进行分离时,如何根据细胞的形态结构特占,来区分根瘤菌细胞与植物细胞?二、拓展应用1.细胞虽然形态多种多样,但是基本结构具有高度的统一性.细胞为什么会有统一性?细胞的多样性又是怎样产生的?2.支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图),请据图分析回答.(1)支原体与动物细胞的结构有什么区别(2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别?(3)支原体是真核生物还是原核生物?复习与提高(P14)一、选择题1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用,主要原因是它揭示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.原核细胞和真核细胞的区别C.生物体结构的统一性D.生物界细胞的多样性2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体,通过电子显微镜观察其细胞结构,可以确定沙眼衣原体是原核生物.作为判断的主要依据是( )A.有细胞壁B.有细胞膜C.没有线粒体D.没有以核膜包被的细胞核3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次.下列相关叙述错误的是( ) A.细胞是基本的生命系统B.草履虫可以看作是基本的生命系统C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D.生态系统中存在非生命的物质和成分,不属于生命系统4.细胞是生物体的基本结构和功能单位.下列有关细胞的叙述,正确的是( )A.原核细胞结构简单,所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.除病毒外,生物体都是由细胞构成的D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的二、非选择题1.画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系,帮助你梳理所学的知识,建立良好的知识结构.请你分析下图,在“?”处填写适当的连接词.2.下图是人们常见的几种单细胞生物,据图回答下面的问题。
高中生物必修一习题与答案解析
高中生物必修一习题及答案解析一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2012·肇庆质检)根据给出资料,判断下列有关细胞结构的叙述,哪一项是错误的( )A.①和③都是由双层膜包围的结构B.②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构C.⑥和⑧只共存于动物细胞中D.⑤和⑦只共存于植物细胞中解析:细胞核和线粒体均是由双层膜围成的结构;原生质膜和核糖体是真核细胞和原核细胞共有的结构;内质网存在于真核细胞中,即动物细胞和植物细胞中均含内质网,中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中;叶绿体只存在于植物细胞中,细胞壁存在于植物细胞、真菌和细菌中,因此,叶绿体和细胞壁只共存于植物细胞中。
答案:C2.肌细胞内的肌质网是由大量变形的线粒体组成的,由此可推测肌质网的作用是( ) A.增大细胞内的膜面积B.某些大分子物质的运输通道C.为肌细胞供应能量D.与蛋白质、脂质和糖类的合成有关解析:线粒体是细胞内的能量工厂,而肌质网是由变形的线粒体组成的,所以推断肌质网为肌细胞供应能量。
答案:C3.(2012·南昌模拟)“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠、组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。
根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于( ) A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.溶酶体解析:肽链的组装、折叠、转运主要在内质网中进行,而高尔基体则是对蛋白质进行进一步加工、分类和包装。
答案:B4.(2012·沈阳质检)下图表示在胰岛B细胞中,将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素,并被包裹在囊泡中的过程。
胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前,一直储存在此囊泡中。
该过程发生的场所应是( )A.核糖体B.细胞核C.高尔基体D.细胞质基质解析:在核糖体中完成氨基酸合成多肽的过程,在内质网中实现蛋白质的加工如糖基的形成、蛋白质空间结构的形成等;在高尔基体中进行再加工,生成具有生物活性的蛋白质。
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高中生物必修一习题及答案解析一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2012·肇庆质检)根据给出资料,判断下列有关细胞结构的叙述,哪一项是错误的( )A.①和③都是由双层膜包围的结构B.②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构C.⑥和⑧只共存于动物细胞中D.⑤和⑦只共存于植物细胞中解析:细胞核和线粒体均是由双层膜围成的结构;原生质膜和核糖体是真核细胞和原核细胞共有的结构;内质网存在于真核细胞中,即动物细胞和植物细胞中均含内质网,中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中;叶绿体只存在于植物细胞中,细胞壁存在于植物细胞、真菌和细菌中,因此,叶绿体和细胞壁只共存于植物细胞中。
答案:C2.肌细胞内的肌质网是由大量变形的线粒体组成的,由此可推测肌质网的作用是( )A.增大细胞内的膜面积B.某些大分子物质的运输通道C.为肌细胞供应能量D.与蛋白质、脂质和糖类的合成有关解析:线粒体是细胞内的能量工厂,而肌质网是由变形的线粒体组成的,所以推断肌质网为肌细胞供应能量。
答案:C3.(2012·南昌模拟)“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠、组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。
根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于( ) A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.溶酶体解析:肽链的组装、折叠、转运主要在内质网中进行,而高尔基体则是对蛋白质进行进一步加工、分类和包装。
答案:B4.(2012·沈阳质检)下图表示在胰岛B细胞中,将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素,并被包裹在囊泡中的过程。
胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前,一直储存在此囊泡中。
该过程发生的场所应是 ( )A.核糖体B.细胞核C.高尔基体D.细胞质基质解析:在核糖体中完成氨基酸合成多肽的过程,在内质网中实现蛋白质的加工如糖基的形成、蛋白质空间结构的形成等;在高尔基体中进行再加工,生成具有生物活性的蛋白质。
依题意,图示过程发生在高尔基体中。
答案:C5.糖蛋白普遍存在于细胞膜上,如果将细胞培养在含药物X的培养基中,发现细胞无法使蛋白质形成糖蛋白,则此药物可能作用于( )A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.细胞膜解析:内质网对蛋白质进行加工运输,多糖与蛋白质结合形成糖蛋白就是在内质网上完成的。
高尔基体对蛋白质进行再加工分类包装。
核糖体是蛋白质合成的场所。
答案:B6.下列有关核糖体的叙述正确的是 ( )A.脱氧核苷酸是组成核糖体的成分之一B.核糖体是所有生物共有的细胞器,线粒体、叶绿体中也存在C.核糖体在合成蛋白质的过程中,一定遵循碱基互补配对原则D.多肽链中氨基酸的种类、数目、排列顺序直接由核糖体RNA决定解析:核糖体是核糖核蛋白体的简称,由rRNA和蛋白质组成,分布在所有细胞型生物的细胞质中,是蛋白质的装配机器,核糖体不含脱氧核苷酸;核糖体在病毒中没有分布;多肽链中氨基酸的种类、数目、排列顺序等直接由mRNA上的碱基排列顺序决定。
答案:C7.(2012·合肥质检)桃子等果实成熟时,向阳一面的表皮细胞会渐渐变红,经研究发现这种红色是分布于液泡中的花青素造成的。
花青素可以抵抗细胞成熟过程中产生的有害物质。
由此判断花青素是( )A.一种难溶于水的色素B.光合作用的直接产物C.光合作用的色素之一D.可以参与细胞内部环境调节解析:由题中的信息“花青素可以抵抗细胞成熟过程中产生的有害物质”,可以确定它可以参与细胞内部环境的调节。
答案:D8.胸苷在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,用含有3H-胸苷的营养液处理植物根尖分生区细胞,一段时间后,下列结构中有几处含有放射性 ( )①细胞核②线粒体③叶绿体④核糖体⑤内质网⑥高尔基体A.2处B.3处C.4处D.5处解析:胸苷可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,是合成DNA的原料,与DNA的复制有关。
根尖分生区细胞不含叶绿体,含有DNA的结构只有细胞核和线粒体。
答案:A9.(2012·潍坊质检)下列有关生物膜系统的说法正确的是 ( )A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C.生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰解析:生物膜系统是细胞内所有膜结构共同组成的在结构和功能上有机联系的统一体;不是所有的酶都在生物膜上,在细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中也有酶的分布;因生物膜的种类和分布部位的不同,其组成成分和结构有差别;细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应互不干扰,提高效率。
答案:D10.将脉胞菌培养在加有3H标记的胆碱培养基中,使其线粒体膜带有放射性标记,然后收集放射性标记的细胞,再转入非同位素的培养基中继续培养,分别在不同培养时间收集菌体。
而后,通过放射自显影检查经过不同时期培养的细胞中同位素的分布。
结果证明新线粒体是( )A.通过分裂增殖的B.由其他膜重新装配而来C.重新合成的D.通过复制产生的解析:线粒体膜带有放射性标记,转入非同位素的培养基中培养,同位素的分布随代数增加,放射性逐渐减少,说明新线粒体是通过分裂增殖的。
如果由其他膜重新装配或重新合成而来的,应该没有放射性。
答案:A11.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述不.正确的是( )A.①与抗体的加工有关B.破坏根尖分生区的②,将会形成多核细胞C.③是叶绿体内膜D.④中蛋白质的含量较多解析:图中①是内质网膜,②是高尔基体膜,与细胞壁的形成有关,③是叶绿体类囊体膜,④是线粒体内膜。
答案:C12.(2012·奉贤调研)下图为细胞结构的概念图,下列相关叙述不.正确的是( )A.该图不够完整,缺少细胞核等结构B.图中c指细胞膜,f指细胞器C.图中d的成分是纤维素和果胶D.图中g可以利用h释放的CO2解析:根据题图可推测该细胞为植物细胞;细胞的结构包括细胞壁(d)、细胞膜(c)、细胞质(a)、细胞核(b)四部分;细胞质由细胞质基质(e)和细胞器(f)构成;能产生CO2细胞器为线粒体,能产生ATP的细胞器为叶绿体和线粒体,故g为叶绿体,h为线粒体。
叶绿体可以利用线粒体产生的CO2进行光合作用。
答案:A13.(2012·湘潭一模)下列关于蛋白质和氨基酸的叙述中,正确的是 ( )A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B.高等动物都能合成生命活动所需的20种氨基酸C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D.在胚胎发育过程中,基因选择性表达,不同细胞会产生不同的蛋白质解析:少数酶的化学本质属于RNA,不由氨基酸组成;高等动物只能合成非必需氨基酸,必需氨基酸需从食物中获取;组成蛋白质的氨基酸种类、数目相同,如果排序不同或肽链的空间结构不同,蛋白质的种类也不会相同。
答案:D14.神舟八号飞船搭载蛋白质在太空结晶状况良好,结晶体像“钻石”,太空晶体可供研究抗癌新药。
下列关于蛋白质的叙述中,正确的是 ( )A.蛋白质结构多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、空间结构有关B.已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推断此物质是蛋白质C.有些蛋白质具有防御功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能,如受体。
抗体和受体都具有特异性D.一条刚刚从核糖体上合成的肽链,其氨基酸的种类、数目及排列顺序便已确定,因此具有生物活性解析:蛋白质结构多样性与氨基酸的空间结构无关;少数RNA也具有催化作用;刚从核糖体上合成的肽链无生物活性,只有通过加工形成具有一定空间结构的蛋白质,才具有生物活性。
答案:C15.(2011·南京二模)下列关于蛋白质合成的叙述,错误的是( )A.噬菌体合成自身蛋白质的原料由细菌提供B.绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质等物质C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D.脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基解析:噬菌体专营寄生生活,合成自身蛋白质的氨基酸由寄主细菌提供,绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质、核酸等含氮物质;蛋白质合成过程中,以mRNA为直接模板,tRNA为运载工具,rRNA与蛋白质组成核糖体为蛋白质合成提供场所;脱水缩合产生的水中的氢来自于氨基和羧基。
答案:D16.叶绿体是植物进行光合作用的场所。
下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的16.D【解析】叶绿体中的色素主要分布在类囊体膜上,H2O在光下分解的过程也是在类囊体膜上进行的,CO2的固定和淀粉的合成发生在暗反应中,在叶绿体的基质中进行。
所以D正确。
17.在新陈代射过程中,起重要作用的两种物质是A.有机酸和糖类 B.酶和ATP C.核酸和ATP D.蛋白质和核酸17.B【解析】新陈代谢包括同时进行的物质代谢和能量代谢,物质代谢需要酶,ATP是生命活动的直接能源物质。
18.下列细胞结构不能形成ATP的是A.细胞质基质 B.叶绿体基质 C.线粒体 D.叶绿体基粒片层18.B【解析】叶绿体基质处进行暗反应,消耗ATP。
19.与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器是()①高尔基体②染色体③叶绿体④线粒体⑤核糖体⑥中心体A.①②④⑥B.①④⑤⑥C.②④⑤⑥D.①②④⑤20.B【解析】考查低等植物细胞结构及细胞器的功能。
在低等植物细胞有丝分裂过程中中心体参与纺锤体的形成,高尔基体与细胞壁的形成有关,线粒体提供能量,核糖体是合成蛋白质的场所。
而染色体是细胞有丝分裂的主要结构,但不是细胞器。
21、在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是( D )A.着丝点的分裂和细胞质的分裂 B.染色体数加倍和染色单体形成C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.染色体复制和中心粒复制解析:着丝点分裂发生在后期,细胞质的分裂发生在末期,染色体复制和中心体复制发生在间期,细胞板出现发生在末期,纺缍体出现发生在前期,染色体加倍在后期,染色单体形成在间期,所以B选项正确.22.科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下,则下列叙述正确的是( D )A.高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛B.蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0—2h、19.3—21.3h、38.6—40.6h C.基因重组可发生在19.3—21.3hD.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h解析:B 选项,根尖细胞内没有叶绿体C 选项,2h、19.21.3h、38.40.6h 都是细胞的分裂期,分裂期DNA分子稳定性最高,分裂间期的S期DNA稳定性最低.因为DNA的合成发生在分裂间期的S期,DNA合成要发生DNA的解链.分裂期,DNA分子都是不会解链的.D 选项,根尖细胞的分裂,是属于有丝分裂,不会发生基因重组.减数分裂才会发生基因重组. 希望楼主能够明白.23.下列有关“观察植物细胞有丝分裂”实验现象的叙述,其中错误的是( C )A.分生区的细胞呈正方形B.根尖的整体呈乳白色,尖端(根冠)略显淡黄C.处于分裂前期的细胞均无核仁D.向左下方略移动装片,图像向右上方移动解析:A、根尖分生区细胞呈正方形,A正确;C、分裂前期,核膜和核仁是逐渐解体消失的,因此处于分裂前期的细胞中,有部分细胞的核膜核仁还未来得及解体消失,B错误;B、根尖的整体呈乳白色,尖端(根冠)略显淡黄,C正确;D、显微镜下观察到的是上下左右都颠倒了的像,所以向左下方移动装片,显微镜下的图象会向右上方移动,D正确.24.种子萌发时,在利用光能之前,不会发生下列哪种现象( D )A.细胞分化B.细胞分裂C.细胞呼吸D.利用无机物合成有机物解析:种子萌发,要生根,根的生成过程就是细胞分裂与分化的结果.(任何器官都是由细胞的分裂和分化形成的)只要有生命,就需要呼吸作用有丝分裂是细胞的分裂的主要形式.我们上面所说的细胞分裂是指有丝分裂.种子本身储存着很多营养物质(有机物),这些有机物大部分仅仅起到“食物”的作用,种子的萌发需要一些其他种类的有机物,这时,它会把储存的“食物”分解,再重新合成新的有机物.25.有关细胞分化的叙述,正确的是( D )A.分化只发生在人的胚胎时期B.分化过程中,细胞器种类和数量不会发生改变C.分化过程中遗传物质发生了改变D.生物体生长发育过程是细胞发生分化的过程分析:A、在人的一生中,时时刻刻都在进行细胞分化,但胚胎时期达到最大,A错误;B、分化过程中,细胞器种类和数量发生改变,如叶肉细胞中叶绿体含量较多,而根尖成熟区细胞中液泡较大,B错误;C、细胞分化的实质是基因的选择性表达,但遗传物质不发生改变,C错误;D、生物体生长发育过程是细胞生长、分裂、分化的过程,D正确.故选:D.26.癌细胞属于恶性分化的细胞,表现为( AB )A.细胞表面糖蛋白减少B.存在大量游离核糖体C.细胞代谢速率下降D.细胞含水量急剧下降分析:A、癌细胞表面的糖蛋白等物质减少,细胞间的黏着性降低,导致癌细胞易扩散转移,A正确;B、癌细胞具有无限增殖的能力,需要不断合成大量蛋白质,因此细胞中存在大量游离的核糖体,B正确;C、细胞代谢速率加快,C错误;D、细胞中含水量升高,D错误.27.下图中甲—丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误..的是( C )A.甲图可表示有丝分裂前期B.乙图可表示减数第二次分裂前期C.丙图可表示有丝分裂后期D.丁图可表示减数第二次分裂末期分析:A、甲图可表示减数第一次分裂各时期,或有丝分裂前期、中期,A正确;B、乙图可表示减数第二次分裂前期或中期,B错误;C、丙图可表示有丝分裂间期的开始阶段,或减数第一次分裂间期的开始阶段,或有丝分裂末期,或减数第二次分裂后期,C错误;D、丁图可表示减数第二次分裂末期,不能表示有丝分裂后期,D错误.故选:A.28.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。