自然拼音法发音规律汇总教学内容
(完整word版)自然拼读法(教学)
自然拼音法(Phonics)Unit 11)先来认识26个字母所代表的发音A aB bC cD dE eF fG gH h L l J jK k L l M m N n O oP p Q q R r S s T tU u V v W w X xY y Z z2)认识5个元音字母与21个辅音字母。
五个元音字母(a, e, i, o, u) y不在单词开头时,一般被看做元音, 每个发两种音:长音(其字母音)和短音Unit 2短元音 a e i o u 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾,这个元音一般发短音.1)短元音:a [æ]: b a g c a t m a t m a p a pple b a t h a t f a n h a nd St a n h a ppy2)短元音:e [e] e gg w e ll r e d p e n n e t h e n b e d b e ll b e st 3)短元音:i [i] l i ck s i x b i b p i g p i n k i ss i nk h i ll4)短元音:o [ɔ] p o t o x t o p d o g f o x b o x l o st t o p5)短元音:u [ʌ] s u n u mbrella c u p b u s n u t g u n u ncle u nder ※y在末尾 (作为元音处理):1) 单音节词, 没有其他元音,y发[ai]y [ai]: m y, wh y, fl y sp y sk y sh y cr y m y t y pe dr y2) 多音节词, y发[i]y [ i ] pupp y dirt y rain y sunn y happ y bab y dizz y pon yey [ i ] monk ey turk ey jock ey donk ey k ey hock ey mon ey※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾,这个元音一般发长音(其字母音)如:me, she,hi, goUnit 3一个单词或音节里有两个元音时,一般来说,前边一个元音发长音(其字母音),后边一个元音不发音.长元音1:Magic E (神奇的E)a-e ,e-e,i-e, o-e,u-e 发音规律1)长元音:[ei]: a-e sp a c e c a k e sn a k e l a k e pl a n e n a m ewh a l e gr a p e c a g e(c a fé)2)长元音:[i:] e-e th e se Japan e se Chin e se3)长元音:[ai] i-e b i t e f i v e n i n e k i t e m i n e n i c e r i d e s i d e4)长元音:[əu] o-e r o s e n o s e r o p e n o t e p o se h o m e r o d e th o s e 5)长元音:[ju:] u-e t u b e c u b e J u n e c u t e h u g eUnit 4长元音2:ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律ai [ei] : p ai nt p ai n t ai l r ai n n ai l m ai d j ai l r ai lay[ei]:r ay s ay b ay w ay h ay l ay m ay p ayee[i:] : b ee p ee l r ee ds ee l s ee t ee th j ee p f ee tea[i:] : p ea nut m ea t ea gle s ea l ea f p ea p ea ch t eaie[ai] : t ie p ie l ie d ieigh[ai]:igh t s igh t n igh t t igh t l igh t s igh f igh t h ighoa [ou] : c oa t t oa st r oa d b oa t c oa l g oa t t oa d s oa pow [ou] :yell ow pill ow r ow rainb ow b ow l wind ow holl ow l ow oe[ou]: d oe, h oe, t oeui [ju:] : s ui t j ui ce fr ui tue[ju:] : bl ue gl ue s ueUnit 5带元音的特殊读法 or ar ur ir er ear er发音规律※or[ɔ:]:p or k p or ch h or se h or n c or n f or k m or ning※or[ə:]:w or k w or m w or ldar[a:]:ar m c ar d ar m c ar c ar t p ar k g ar den f ar mur[ə:]:h ur t t ur key t ur tle s ur fing n ur se p ur se f urir[ə:]:b ir thday c ir cus d ir ty b ir d c ir cle d ir t g ir ler[ə:]:m er maid t er m h er n er d s er veear[ə:]:l ear n ear n ear th h ear der[ə]:sist er broth er mark er roost er und er moth er wint erUnit 6带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[ɔ:]:au gust s au sage s au ce n au ghty au tumn appl au seaw[ɔ:]:s aw p aw dr aw str aw berry str aw l aw n※oo[u:]:m oo n z oo r oo f r oo ster sp oo n r oo m b oo ts f oo d※oo[u]:b oo k c oo kie w oo ds w oo l h oo k l oo k f oo t c oo kea[e]:h ea d sw ea ter sw ea t l ea ther f ea ther l ea dall[ɔ:]:w all f all b all c all t allUnit 7带元音的特殊读法双元音 ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] m ou th ou t h ou se c ou nt sh ou t m ou seow [au]:cl ow n c ow ow l t ow el fl ow er t ow er cr ow n br ow noi [ɔi]:c oi n oi l p oi nt n oi se p oi son c oi l b oi l s oi loy [ɔi]:oy ster b oy s oy t oyew [ju:]:n ew neph ew n ew spaper f ew d ew vi ewUnit 8带元音的特殊读法双元音 are air ire ear eer 发音规律are [ɛə] : c are sh are sc are d areair[ɛə]: h air air rep airire [aiə]: f ire w ireear[iə]: n ear t ear d ear cl ear y ear h eareer[iə] : d eer b eer ch eer s engin eer pion eervolunt eerUnit 9辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[ʧ] :bea ch lun ch ch eese ben ch ch air ch erry ch urch ch icken sh[ʃ]:sh eep sh irt sh ip fi sh sh oes di sh pu shwh[w]:wh eel wh ite wh ale wh eat wh eel wh isper wh ip wh istleph [f]:ele ph ant ph oto tele ph oneth[ð]:bro th er fea th er lea th er fa th er mo th er (舌头放在上下牙之间,然后迅速收回,此音一般在单词的中间,后接元音)th[θ]:th umb ba th mat th ree th irsty mou th tee th th ief ba th舌头放在上下牙之间,不动,让其留从舌尖滑过,此音一般放在单词的开头或最后,属于气音。
自然拼读法基本规则表
自然拼读法基本规则表自然拼读法是一种通过发音自然规则来帮助学生快速准确地学习拼读的方法。
在英语学习中,掌握自然拼读法的基本规则能够帮助学生更好地理解和掌握单词的拼读方式,提高阅读和拼写能力。
下面将介绍一些自然拼读法的基本规则,帮助学生更好地使用这种方法。
一、元音字母的读音规则•元音字母 a e i o u 的读音规则:–元音字母 a 通常发短音 /æ/,如 cat。
–元音字母 e 通常发短音 /ɛ/,如 red。
–元音字母 i 通常发长音 /aɪ/,如 like。
–元音字母 o 通常发短音 /ɑ/,如 hot。
–元音字母 u 通常发长音/juː/,如 use。
二、辅音字母的读音规则•辅音字母的读音规则:–辅音字母 c 在元音字母 e、i、y 前通常发 /s/ 音,如 cent、city。
–辅音字母 g 在元音字母 e、i、y 前通常发 /dʒ/ 音,如 gem、giant。
–辅音字母 q 后面通常跟着 u,发 /kw/ 音,如 queen。
–辅音字母 x 通常发 /ks/ 音,如 box。
三、双元音和双辅音的读音规则•双元音和双辅音的读音规则:–双元音(两个元音字母在一起)和双辅音(两个辅音字母在一起)的读音要注意组合,如 ea、ee、ai、oi、ow 等。
四、重读音节规则•重读音节的规则:–当一个单词有多个音节时,通常会有一个音节读得更重一些,这就是重读音节。
在规范英语中,一般是按照单词的词根来确定哪个音节是重读音节。
五、拼读规则练习•拼读规则练习:–要熟练掌握以上的拼读规则,需要通过大量的练习来加深印象和提高熟练度。
建议多读一些各种级别的文章和故事,尝试从中分析单词的拼读规则。
通过掌握自然拼读法的基本规则,可以帮助学生更好地理解和掌握英语单词的拼读方式,提高阅读和拼写能力,从而更轻松地学习英语。
希望以上内容对您有所帮助。
幼儿园自然拼音教学大全
幼儿园自然拼音教学大全幼儿园自然拼音教学大全自然拼音教学是指通过自然的方式,让幼儿在日常生活中接触和学习拼音,并逐渐掌握拼音的发音和拼写规则。
在幼儿园中,自然拼音教学起到了培养幼儿拼音意识和拼读能力的重要作用。
下面将从教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等方面进行详细介绍。
一、教学目标1. 培养幼儿对拼音的兴趣和爱好,积极主动地学习拼音;2. 掌握26个英文字母的发音和写法;3. 理解和掌握字母与音素的对应关系;4. 运用拼音正确拼读和拼写简单的单词。
二、教学内容1. 英文字母的学习:教授26个英文字母的发音和形状,让幼儿通过看、听、说、写等方式来掌握。
2. 拼音字母与音素的对应关系:通过拼读练习,让幼儿理解字母与音素之间的对应关系,例如“a”对应音素/æ/。
3. 拼音的正确读写:教授常见的拼音发音规律,并进行拼音字母的书写练习,让幼儿养成正确的拼音读写习惯。
4. 简单单词的拼读和拼写:通过对一些简单的单词进行拆解和组合,让幼儿运用已学到的拼音知识进行拼读和拼写。
三、教学方法1. 游戏教学法:通过各种游戏形式,如朗读游戏、音素串联游戏等,调动幼儿的积极性,培养他们对拼音的兴趣。
2. 视听教学法:使用多媒体教具,播放英文字母的发音和形状,让幼儿通过观看和听到的方式来学习。
3. 联想教学法:利用幼儿熟悉的事物和形象,让他们通过联想记忆字母的发音和形状,如将字母“a”与“苹果”联想在一起。
4. 分步教学法:将拼音教学分为不同阶段,逐步引导幼儿学习,从简单到复杂,从浅入深。
四、教学步骤1. 学习英文字母的发音和形状:a. 教师用大写字母卡片展示字母形状,引导幼儿观看,并重复发音,例如“a”读作/æ/。
b. 让幼儿模仿教师的发音,并口头回答该字母的形状。
c. 让幼儿用手指在空中或桌子上练习书写字母形状。
d. 通过游戏、歌谣等方式帮助幼儿记忆字母的发音和形状。
2. 学习拼音字母与音素的对应关系:a. 教师利用拼读练习卡片,将字母与相应的音素进行对应展示。
自然拼读法详细教案
自然拼读法详细教案一、教学目标1.让学生掌握26个字母的基本发音。
2.培养学生运用自然拼读法正确拼读单词的能力。
3.培养学生通过自然拼读法自主阅读英语文章的兴趣。
二、教学内容1.26个字母的基本发音。
2.自然拼读法的规则和技巧。
3.单词拼读和句子拼读练习。
三、教学重点与难点1.教学重点:26个字母的基本发音,自然拼读法的规则和技巧。
2.教学难点:单词拼读和句子拼读的连贯性。
四、教学步骤第一课时1.导入向学生介绍自然拼读法的概念和重要性。
通过简单的问题引导学生思考自然拼读法的作用。
2.26个字母的基本发音教学采用多媒体教学,播放26个字母的发音动画。
让学生跟随动画,模仿发音。
分组练习,教师纠正发音错误。
3.自然拼读法规则讲解讲解自然拼读法的基本规则,如元音字母、辅音字母的发音规律。
通过例词演示自然拼读法的运用。
4.单词拼读练习学生自主拼读教材中的单词。
教师挑选部分单词,让学生分组比赛拼读。
教师纠正发音错误,指导学生正确拼读。
第二课时1.复习26个字母的基本发音和自然拼读法规则通过提问、游戏等方式复习上节课的内容。
2.句子拼读练习学生自主拼读教材中的句子。
教师挑选部分句子,让学生分组比赛拼读。
教师纠正发音错误,指导学生正确拼读。
3.阅读练习让学生自主阅读教材中的短文。
教师挑选部分短文,让学生分组比赛阅读。
教师纠正发音错误,指导学生正确阅读。
布置课后作业:让学生自主阅读一篇英语文章,并运用自然拼读法拼读。
第三课时1.作业检查与复习检查学生课后作业完成情况。
复习上节课的内容。
2.自然拼读法拓展练习讲解自然拼读法的拓展规则,如元音字母组合、辅音字母组合的发音规律。
通过例词演示拓展规则的运用。
3.单词拼读与句子拼读比赛学生分组进行单词拼读比赛。
学生分组进行句子拼读比赛。
布置课后作业:让学生自主阅读一篇英语文章,并运用自然拼读法拼读。
五、教学评价1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、拼读流畅性等。
自然拼读法215个发音规则详解
自然拼读法215个发音规则详解标题:自然拼读法215个发音规则详解简介:自然拼读法是一种基于英语语音规则的学习方法,帮助学习者更轻松地发音和记忆英语单词。
本文将深入探讨自然拼读法,包括215个发音规则的详解,并分享我对自然拼读法的观点和理解。
目录:1. 引言a. 自然拼读法的定义b. 自然拼读法的重要性和优势2. 自然拼读法的基本原则a. 开闭音节规则b. 辅音规则c. 双元音规则d. 长元音规则3. 自然拼读法的发音规则a. 重读音节规则i. 单辅音发音规则ii. 双辅音发音规则iii. 多辅音发音规则b. 非重读音节规则i. 开音节发音规则ii. 闭音节发音规则iii. 双元音发音规则iv. 单辅音发音规则4. 自然拼读法在语言学习中的应用a. 发音准确性的提高b. 单词记忆的便利性c. 词汇拓展的效率性5. 总结和回顾a. 自然拼读法的优势b. 学习者需要注意的问题c. 对自然拼读法的观点和理解引言:自然拼读法是一种基于英语语音规则的学习方法,它可以帮助学习者更轻松地发音和记忆英语单词。
通过了解和应用自然拼读法的215个发音规则,学习者可以有效地提高发音准确性和单词记忆效率。
接下来,我们将详细探讨自然拼读法以及其在语言学习中的应用。
自然拼读法的基本原则:自然拼读法遵循一系列基本原则,包括开闭音节规则、辅音规则、双元音规则和长元音规则。
这些原则是学习者理解和应用发音规则的关键。
自然拼读法的发音规则:自然拼读法的215个发音规则可分为重读音节规则和非重读音节规则。
重读音节规则包括单辅音发音规则、双辅音发音规则和多辅音发音规则。
非重读音节规则包括开音节发音规则、闭音节发音规则、双元音发音规则和单辅音发音规则。
详细了解这些规则将使学习者能够正确地发音各种单词。
自然拼读法在语言学习中的应用:自然拼读法在语言学习中具有广泛的应用价值,包括提高发音准确性、便利单词记忆和提高词汇拓展效率。
通过应用自然拼读法,学习者可以更轻松地掌握英语的发音规则,并且更加自信地与他人交流。
(完整版)自然拼读法发音规则要点
(完整版)自然拼读法发音规则要点
自然拼读法是一种帮助学生正确发音的教学方法。
以下是自然
拼读法发音规则的要点:
1. 字母的发音:
- 母音:每个母音字母都有唯一的发音,如a、e、i、o、u。
- 辅音:大部分辅音字母的发音是通常的发音,如b、c、d、f、g等。
然而,有一些辅音字母在特定情况下有不同的发音,如c在a、o、u等字母前发/k/音,s在e、i、y等字母前发/s/音等。
2. 字母组合的发音:
- 元音组合:自然拼读法中的元音组合通常有固定的发音规则。
例如,ai发音/ā/,ea发音/ē/,ou发音/ō/等。
- 辅音组合:有一些常见的辅音组合也有特定的发音规则。
例如,ch发音/tʃ/,th发音/θ/或/ð/,sh发音/ʃ/等。
3. 重音的位置:
- 在多音节单词中,每个单词都有一个重音,它标志着发音的重点。
重音位置可以通过单词的拼写规则来确定。
一般来说,重音通常在单词的第一个音节或倒数第二个音节上。
4. 非重读音节的发音:
- 在多音节单词中,非重读音节的发音通常比较弱。
这些音节的发音可以简化或改变。
例如,非重读音节的元音字母e通常发短元音/ə/音,非重读音节的辅音字母可以发轻声音。
自然拼读法发音规则要点就是以上所述。
通过这些规则,学生可以更准确地发音,并提高英语语音的正确性。
完整版)自然拼读法发音规则总结
完整版)自然拼读法发音规则总结自然拼读法是一种根据英文字母在单词里的发音规律来读出单词的方法。
这种方法可以让孩子轻松掌握自然拼读,培养孩子正确的英语语感,打好英语研究的基础。
在英语母语国家的幼儿园里,孩子们从三岁起就开始接受自然拼读法的研究了,这种方法是美国及很多英语母语国家孩子研究自己母语的方法。
自然拼读有六个阶段:第一阶段是建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶段是能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音),例如c-a,ca,a-t,at。
第三阶段是能够成功拼读辅音+元音+辅音,例如d-o-g,dog。
第四阶段是能够成功拼读双音节或多音节单词,例如sw-ea-t-er,sweater。
第五阶段是能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶段是单词量大量扩充,能够阅读英语文章。
自然拼读的研究步骤如下:步骤一是研究26个英文字母的发音,其中要区分读音和发音。
26个字母中有21个辅音字母和5个元音字母,其中C/K发音相同,只能算做一个;W、Y是两个半元音字母,归在一处。
步骤二是研究元音的字母音,包括短元音和长元音。
5个元音字母构成的以下元音组合的发音,就是该元音的字母音,即该字母的读音,但必须是发长音。
例如,a的字母音的组合为/a_e/、/ai/、/ay/,发音为a的字母音(读音),写作/ei/。
在结尾不发音的单词有cake、tape、lake、gate、plate、grape、cane、hate、tale和late(例外have)等。
通过自然拼读法,孩子们可以轻松掌握英语的发音规则,从而更好地研究英语。
AI appears in words ending in N/L。
such as rain。
train。
mail。
nail。
sail。
brain。
tail。
rail。
pain。
hail。
and wail (with the n of wait and paid).The letter E can make the sound /i:/ when combined with/e_e/。
最全的自然拼读法基本规则
最全的自然拼读法基本规则自然拼读法基本规则(1):一一对应的辅音英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。
英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音:自然拼读法基本规则(2):多个发音的辅音字母发音例词c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, foxx在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky自然拼读法基本规则(3):辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
自然拼读法的基本规则(全面总结)
自然拼读法的基本规则(全面总结)自然拼读法是一种研究英语发音的方法,其基本规则是掌握48个国际音标。
这些音标包括长元音和短元音,双元音,以及轻辅音和浊辅音等。
这些音标相当于汉语拼音中的60个拼音,掌握它们对于研究英语发音非常重要。
在语音知识方面,我们需要了解以下几个概念。
首先是字母,它是语言的书写形式。
英语中只有五个元音字母,分别是a、e、i、o和u。
其次是音素,它是音的最小单位。
英语中有48个音素,包括20个元音音素和28个辅音音素。
元音音素是发音响亮的乐音,而辅音音素是发音不响亮的噪音。
音节是由元音音素和辅音音素构成的发音单位,含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
对于多音节单词,我们需要先把单词划分成为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼读发音规律。
在字母或字母组合与音素之间的对应规则方面,我们需要了解辅音字母的读音。
1.音形一致的字母和字母组合包括b[b],p[p],m[m],f[f],d[d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],h[h],r[r],v[v],w[w],z[z],dr[dr],dress,tr[tr],tree,ts[ts],cats。
2.音形不一致的字母包括c[k][s],call,city,g[g][dʒ],get,geography,j[dʒ],jacket,enjoy,x[ks][gz],box,exam,y[j],yellow,s[s][z],some,always。
3.最常见的辅音字母组合的拼读包括sh[ʃ],shoe,finish,ch[tʃ],chair,XXX,th[θ][ð],think,brother,ph[f],photo,ck[k],black,kn[n],know,knife,ng[ŋ],long,qu[kw],n,queen,tch[tʃ],watch,catch,wh[w][h],what,who,wr[r],write,wrong,ds[dz],beds。
01自然拼音法第一章第一页
我将此法分为十大部分讲解如下。
第一大部分:不变形的辅音字母的发音规律及要诀。
Bb大名[b](记法)汉语拼音波,后面有ə音。
(要诀)舌位:自然。
唇形:紧闭双唇,气流自然冲出。
声带:振动。
(爆破音)(例词)bag[bæg]书包band[bænd]乐队bat[bæt]球拍bed[bed]床blank[blæ ŋk]空白brush[brʌʃ]刷bench[bentʃ]长椅bank[bæŋk]银行Pp大名[p](记法)汉语拼音坡,后面无ə音。
(要诀)舌位:自然。
唇形:紧闭双唇,气流自然冲出。
声带:不振动。
(爆破音)(例词)pants[pænts]裤子pen[pen]钢笔plant[plænt]植物path[pæθ]小路pack[pæk]小包pag[pæg]垫pan[pæn]平底锅pat[pæt]轻拍Dd大名[d](记法)汉语拼音的,后面有ə音。
(要诀)舌位:舌尖紧贴上齿龈,突然下降,气流从舌尖和上齿龈间冲出,爆破成音。
唇形:双唇微开。
声带:振动。
(舌尖齿龈爆破浊辅音)(例词)desk[desk]课桌dad[dæd]爸爸drum[drʌm]鼓dig[dig]挖dip[dip]浸disk[disk]圆盘doll[dɔl]布娃娃dumb[dʌm]哑的Tt大名[t](记法)汉语拼音特,后面无ə音。
(要诀)舌位:舌尖紧贴上齿龈,突然下降,气流从舌尖和上齿龈间冲出,爆破成音。
唇形:双唇微开。
声带:不振动。
(舌尖齿龈爆破轻辅音)(例词)take[teik]拿走tape[teip]录音带time[taim]时间tide[taid]潮汐tell[tel]告诉tempt[tempt]诱惑test[test]测验tone[təun]乐音Gg大名[g](记法)汉语拼音哥,后面有ə音。
(要诀)舌位:舌后部抬起,顶住软腭,气流从舌后部和软腭间冲出,爆破成音。
自然拼读法完整教案
小学生
系统学习自然拼读规则 ,通过阅读和写作练习
加以巩固。
英语初学者
建立英语单词拼写与发 音之间的联系,提高学
习效率。
02
基础知识
字母发音规则
01
02
03
元音字母发音规则
a, e, i, o, u在重读开音节 和闭音节中的发音规律。
辅音字母发音规则
b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z 的基本发音。
音节划分方法
元音划分法
混合划分法
单词中有多少个元音音素,就有多少 个音节。
综合运用元音划分法和辅音划分法来 划分单词的音节。
辅音划分法
根据单词中辅音字母的排列和组合来 划分音节。
03
教学方法与手段
示范教学法
教师准确示范
通过教师的准确发音、口型示范 ,引导学生观察、模仿,掌握正
确的发音方法。
学生模仿练习
单词拼读练习
01
02
03
04
从简单到复杂,选择适合学生 水平的单词进行拼读练习。
通过拆分单词、组合音节等方 法,帮助学生理解单词的发音
结构。
教授常见的拼读规则,如元音 字母的发音、辅音字母的发音
等。
引导学生自主拼读新单词,培 养其独立拼读能力。
句子朗读训练
选择适合学生水平的句子进行朗读训 练。
通过模仿、跟读和自主朗读等方式, 提高学生的朗读能力。
教学目标与要求
增强学生拼写准确性和自信心。 教学要求
系统教授字母和字母组合的发音规则。
教学目标与要求
01
通过大量实践练习,使学生能够 熟练运用自然拼读法。
(完整版)小学英语自然拼读法(教学_)
自然拼音法(Phonics)教案第一节:1)先来认识26个字母所代表的发音A aB bC cD dE eF fG gH h L l J j K k L l M m N n O o P p Q qR r S s T t U u V v W w X x Y y Z z2)认识5个元音字母与21个辅音字母。
五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音:长音(其字母音)和短音,y不在单词开头时,一般被看做元音字母发音——字母组合发音——单词发音层层递进,简单易学第二节:短元音 a e i o u 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾,这个元音一般发短音.1)短元音:a [æ]: b a g c a t m a t m a p a pple b a t h a t f a n h a nd St a n h a ppy2)短元音:e [e] e gg w e ll r e d p e n n e t h e n b e d b e ll b e st3)短元音:i [i] l i ck s i x b i b p i g p i n k i ss i nk h i ll4)短元音:o [ɔ] p o t o x t o p d o g f o x b o x l o st t o p5)短元音:u [ʌ] s u n u mbrella c u p b u s n u t g u n u ncle u nder※y在末尾 (作为元音处理):1) 单音节词, 没有其他元音,y发[ai]y [ai]: m y, wh y, fl y sp y sk y sh y cr y m y t y pe dr y2) 多音节词, y发[i]y [ i ] pupp y dirt y rain y sunn y happ y bab y dizz y pon yey [ i ] monk ey turk ey jock ey donk ey k ey hock ey mon ey※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾,这个元音一般发长音(其字母音)如:me, she,hi, go, baby, table, wee he me she weo goa baby tablei hi第三节:一个单词或音节里有两个元音时,一般来说,前边一个元音发长音(其字母音),后边一个元音不发音.长元音1:Magic E (神奇的E) a-e ,e-e,i-e, o-e,u-e 发音规律1)长元音:[ei]: a-e sp a c e c a k e sn a k e l a k e pl a n e n a m e wh a l e gr a p e c a g e(c a fé)2)长元音:[i:] e-e th e se Japan e se Chin e se3)长元音:[ai] i-e b i t e f i v e n i n e k i t e m i n e n i c e r i d e s i d e4)长元音:[əu] o-e r o s e n o s e r o p e n o t e p o se h o m e r o d e th o s e5)长元音:[ju:] u-e t u b e c u b e J u n e c u t e h u g e第四节:长元音2:ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律ai [ei] : p ai nt p ai n t ai l r ai n n ai l m ai d j ai l r ai lay[ei]:r ay s ay b ay w ay h ay l ay m ay p ayee[i:] : b ee p ee l r ee ds ee l s ee t ee th j ee p f ee tea[i:] : p ea nut m ea t ea gle s ea l ea f p ea p ea ch t eaie[ai] : t ie p ie l ie d ieigh[ai]:igh t s igh t n igh t t igh t l igh t s igh f igh t h ighoa [ou] : c oa t t oa st r oa d b oa t c oa l g oa t t oa d s oa pow [ou] :yell ow pill ow r ow rainb ow b ow l wind ow holl ow l ow oe[ou]: d oe, h oe, t oeui [ju:] : s ui t j ui ce fr ui tue[ju:] : bl ue gl ue s ue第五节带元音的特殊读法 or ar ur ir er ear er发音规律※or[ɔ:]:p or k p or ch h or se h or n c or n f or k m or ning※or[ə:]:w or k w or m w or ldar[a:]:ar m c ar d ar m c ar c ar t p ar k g ar den f ar mur[ə:]:h ur t t ur key t ur tle s ur fing n ur se p ur se f urir[ə:]:b ir thday c ir cus d ir ty b ir d c ir cle d ir t g ir ler[ə:]:m er maid t er m h er n er d s er veear[ə:]:l ear n ear n ear th h ear der[ə]:sist er broth er mark er roost er und er moth er wint er第六节带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[ɔ:]:au gust s au sage s au ce n au ghty au tumn appl au seaw[ɔ:]:s aw p aw dr aw str aw berry str aw l aw n※oo[u:]:m oo n z oo r oo f r oo ster sp oo n r oo m b oo ts f oo d※oo[u]:b oo k c oo kie w oo ds w oo l h oo k l oo k f oo t c oo kea[e]:h ea d sw ea ter sw ea t l ea ther f ea ther l ea dall[ɔ:]:w all f all b all c all t all第七节带元音的特殊读法双元音 ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] m ou th ou t h ou se c ou nt sh ou t m ou seow [au]:cl ow n c ow ow l t ow el fl ow er t ow er cr ow n br ow noi [ɔi]:c oi n oi l p oi nt n oi se p oi son c oi l b oi l s oi loy [ɔi]:oy ster b oy s oy t oyew [ju:]:n ew neph ew n ew spaper f ew d ew vi ew第八节带元音的特殊读法双元音 are air ire ear eer 发音规律are [ɛə] : c are sh are sc are d areair[ɛə]: h air air rep airire [aiə]: f ire w ireear[iə]: n ear t ear d ear cl ear y ear h eareer[iə] : d eer b eer ch eer s engin eer pion eer volunt eer第九节辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[ʧ] :bea ch lun ch ch eese ben ch ch air ch erry ch urch ch ickensh[ʃ]:sh eep sh irt sh ip fi sh sh oes di sh pu shwh[w]:wh eel wh ite wh ale wh eat wh eel wh isper wh ip wh istleph [f]:ele ph ant ph oto tele ph oneth[ð]:bro th er fea th er lea th er fa th er mo th er (舌头放在上下牙之间,然后迅速收回,此音一般在单词的中间,后接元音)th[θ]:th umb ba th mat th ree th irsty mou th tee th th ief ba th舌头放在上下牙之间,不动,让其留从舌尖滑过,此音一般放在单词的开头或最后,属于气音。
自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结自然拼读法发音规则总结(Phonics),是指看到一个单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习,让孩子轻松掌握“自然拼读”法,培养孩子正确的英语语感,打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的学习了,这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。
如:c-a ca a-t at第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一:26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音,或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么?就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里,首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来,而念出来的就是字母本身的“读音”;而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后,不管读音,找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深,但Phonics注重的是方法与实践。
因此,知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同,只能算做一个;W、Y是两个半元音字母。
归在一处,只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二:元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音,就是该元音的字母音,即该字母的读音,但必须是发长音。
1、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/,发音为a的字母音(读音),写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
自然拼读原则
自然拼读原则1. 简介自然拼读原则是一种教学方法,旨在帮助孩子们通过理解字母和音素之间的关系来发展阅读和拼写能力。
这种方法基于以下两个核心原则:- 字母-音素对应关系:每个字母代表一个音素,字母组合则代表不同的音素。
通过教授字母和音素之间的对应关系,孩子们可以逐步建立起正确的发音和拼写惯。
- 自然语言规律:自然拼读原则鼓励教师以自然语言的规律为基础进行教学。
这包括教授常见的字母组合和拼写规则,以及教导孩子们通过分析词根、前缀和后缀来理解词语的结构。
2. 核心教学方法在教授自然拼读原则时,教师可以采用以下几种方法:- 字母与音素的对应关系教学:通过教授字母与音素的对应关系,教师可以帮助孩子们建立起准确的发音和拼写基础。
- 音素分析:教师可以引导孩子们通过分析词语的音素组成,来帮助他们拆解词语、理解词语的结构。
- 阅读实践:通过大量的阅读实践,孩子们可以巩固他们所学到的自然拼读技巧,并逐渐提高他们的阅读能力。
3. 教学效果自然拼读原则教学方法可以帮助孩子们在发展阅读和拼写能力方面取得显著的进步。
以下是一些可能的教学效果:- 提高阅读速度:通过理解字母和音素之间的关系,孩子们可以更快地辨认和理解单词。
- 提高拼写能力:通过研究常见的字母组合和拼写规则,孩子们可以更准确地拼写单词。
- 培养自信心:掌握自然拼读技巧可以让孩子们在阅读和拼写方面取得成功,从而增强他们的自信心。
4. 实施建议以下是一些实施自然拼读原则教学方法的建议:- 提供清晰的教材:准备一份清晰、易于理解的教材,用于教授字母与音素的对应关系、常见的字母组合和拼写规则等内容。
- 创设互动教学环境:通过互动教学方式,激发孩子们的研究兴趣和参与度。
可以使用游戏、角色扮演等方式来帮助孩子们巩固所学内容。
- 鼓励实践:鼓励孩子们进行大量的阅读实践,通过阅读不同的文本来提高他们的阅读能力。
5. 结论自然拼读原则是一种有效的教学方法,可以帮助孩子们发展阅读和拼写能力。
自然拼音教授方法总结
自然拼音培训一、自然拼音的概念“自然拼音法”是英语基础教学中,最新也最受肯定的“发音”教学法,它有别于传统的“音标拼读法”,但两者并不冲突,可以相辅相成。
初学者优先学好“自然拼音法”较佳。
根据26个字母与字母组合本身所代表的音源左右系统的整合,建立字母与发音的直觉音感。
二、自然拼音的作用看到任何的字母组合就会立即直觉反应应该如何发音;反之,听到任何发音,也立即拼写出单词,这就是“自然拼音法”最大优点。
Why do we teach phonics in our class?To make English easier to read.三、自然拼音的内容1.其中的拼读规则分别为26个字母的音及63个字母组合发音。
2.字母组合分别为:a_e e_e i_e o_e u_e (给出发音单词)ai ay ee ea ey ie igh oa ow ui ue y y or arur er irou ow oi oy au aw oo oo each sh wh ph th thkn wr mbbl fl pl cl glcr gr pr br fr tr drsm sn sl sw sp st sc sk all ew四、教授自然拼音的过程Input -- Repeat -- Grasp -- Output五、教授及操练自然拼音的方法1、TPR自然拼音教学法TPR帮助记发音。
每个字母都有本身的发音,可结合发音的TPR来进行教授。
T说字母,Ss说字母的发音并做动作。
2、歌曲童谣自然拼音教学法把自然拼音编进儿歌里。
让孩子边唱着好听的歌曲,边学习自然拼音。
如灵通二册Unit1和Unit2的歌曲。
3、Tongue twister 自然拼音教学法从灵通二册开始。
每课自然拼音下面,及单元复习时书上都有简单的自然拼音绕口令。
课堂上可让学生认读,做连线,说绕口令比赛等。
拼读练习。
a: ba, ca, pa. e: de, fe, ge.4、Story自然拼音教学法T可以把今天所学的自然拼音编成一个故事。
幼儿园自然拼音法教学
幼儿园自然拼音法教学教案课程名称:自然拼音法教学年级/年龄:幼儿园/4-5岁时间:40分钟教学目标:1.认识26个字母,并能准确地念出它们的名称及发音。
2.掌握自然拼音法的基本方法,能正确地拼读五音。
3.能够根据字母组合,正确地拼读简单的单词。
教学过程:一、导入环节(5分钟)1.老师引导幼儿们数一数教室中有多少个字母,并问他们这些字母都有什么用途。
2.让幼儿们预习下一步要学的五个音的发音规则。
二、教学重难点(10分钟)1.让幼儿们一起读出五音发音规则。
2.老师通过手势和韵律帮助幼儿了解五音的基本概念。
三、教学过程(20分钟)1.让幼儿们一起完成“拼音贴纸游戏”。
老师可以事先将26个字母分别打印在贴纸上,发给每个幼儿,让他们将字母贴在对应的位置上。
2.学习五音的拼读。
老师会先教导幼儿们发音,并通过举例子讲解每个音的用途。
3.通过“音符配对”游戏练习五音的拼读。
在教室墙上贴有五个音符,老师会念出单词,让幼儿们找到对应的音符,并将单词和音符相连。
四、巩固与拓展(5分钟)1.总结教学内容,询问幼儿们是否掌握五音的拼读。
2.放音乐,让幼儿们跟着音乐调子唱自己喜欢的英文歌曲,巩固之前学到的知识。
五、作业(5分钟)1.布置作业:每个孩子拿一张自己的手掌,并在上面写下五个音的名称和发音,作为明天自测的参考。
2.鼓励幼儿们多在家里创造机会,练习英文拼音。
教学反思:通过这节课的教学,幼儿们学会了26个字母,对五音的基本知识有所了解,并且能够正确地发音和拼读简单的单词。
在今后的学习实践中,我们将根据幼儿的实际水平,慢慢提高课程难度,并帮助他们逐步提高英语语言能力。
自然拼读发音规则讲解
ire / aIE /
fire tire
ore / C: /
bored fore
ure
/ juE / / uE / pure lure
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单词读音规则知识结构全图
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听听哪种读音更好听?
blade prime brave frame /b leId / /p raIm / / b reIv / / f reIm / /bleId / /praIm / / breIv / /freIm /
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字母 c 的发音规律为:
/k/:c在 a、o、u前;词尾;其它;
c 的发音
/s/: c在 e、i、y前;
/S /: c在 ia、ie、ea前;
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q的发音规律 • quit quiz quick quite queen
• unique opaque Iraq
• fake make made fade cake • fine rice nice mice line • note poke code • nude cute • mete
辅音(辅组)(没有)+元音+辅音+e 的单词;
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practice
• fame lame • cede • pile tile • bode mole • duke mute
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字母 g 的发音规律
g 的发音
g 在e、 i 、y前出现时,发/ dW/ 或 发/G /
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自然拼音法发音规律汇总自然拼音法发音规律汇总(注:如果你的电脑上没有安装YB字体的话,音标看着是不正确的。
建议你安装一个音标字体再看音标)。
第一部分:26个字母的发音:通过学唱一首歌曲《The alphabet song》,轻松掌握26个字母的发音,26个字母的发音要点如下:1、五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu有两种发音:A says [ei] & [æ];E says [i:] & [е];I says [ai] & [i];O says [əu] &[ɔ];U says [ju:] & [Λ]总结归纳:五个元音字母有两种发音,第一种是长音:即字母本身的读音;第二种是短音,通过下列口诀记忆:五个元音字母发短音的记忆口诀:Aa for apple [æ][æ][æ];Ee for egg [е][е][е];Ii for is [i] [i] [i];Oo for orange[ɔ] [ɔ] [ɔ];Uu for up [Λ][Λ][Λ].2、21个辅音字母的读音中有大部分跟汉语拼音的读音相似,通过歌曲学唱记忆。
21个辅音字母的音标如下:B ---[b] C---[k] D----[d] F---[f] G---[g] H---[h]J----[dʒ] K---[k] L----[l] M---[m ] N--[n] P---[p]Q---[kw] R---[r] S---[s] T---[t] V---[v] W---[W]X---[ks] Y---[j] Z---[z]3、自然拼音法的拼读方法:和汉语拼音的拼读方法类似,用元音前面的辅音和元音相拼而形成的读音,就是一个音节的读音,再把其他的音加进去。
比如:name的音标是[neim],就把[n]和[ei]相拼得到的读音,再加上后面的辅音[m],就得到了这个单词的读音。
4、五个元音字母的发音规律:以“一个元音字母+一个辅音字母+e”结尾的词叫做开音节单词,简称为:以“元辅e”结尾的单词。
以“一个元音字母+一个或两个辅音字母”结尾的单词叫做闭音节单词,简称为“以元辅或元辅辅”结尾的单词。
五个元音字母在开音节单词中读第一种读音:即字母本身的读音;五个元音字母在闭音节的单词中读第二种读音:即口诀里面的读音。
1)、A 在开音节单词中读字母本身的音:[ei],例词如下:cake bake make take lake wake snake ate date gate hate late plate fa ce race place fade made grade cafe safe name same game tape plane2)E在开音节单词中读字母本身的音:[i:],例词如下:theme these3)、I在开音节单词中读字母本身的音:[ai],例词如下:bike like Nike nice rice ice mice price bitekite life wife five dive line fine mine nine wine pine hide ride side wide mile pi le smile time pipe4)O在开音节单词中读字母本身的音:[əu],例词如下:nose home bone rose note hole pole rope vote rode zone slope smoke globe5) U在开音节单词中读字母本身的音:[ju:],例词如下:use cute mute excuse6)A在闭音节单词中读短音:[æ],例词如下:bag cat cap dad bad fat flat has gas hat map mad lamp rat sat sad glad land and man hand ant can flag back7)E在闭音节单词中读短音:[е],例词如下:bed pen get leg let net tell neck desk hen e gg wet met pet red next beg bend send help rest well sell left yes8)I在闭音节单词中读短音:[i],例词如下:it is in if his sit hill film did s wim fish milk pig big ill9)O在开音节单词中读短音:[ɔ],例词如下:dog box fox hot not boss fond lot pot lost got job soft frog cock clock cross fog from god golf on off pond10)U在闭音节单词中读短音:[Λ],例词如下:bus but cut bug hut mug duck cup run nu t mum gun fun sun hug rub luck suck must jump plus dust just总结归纳:五个元音字母在开音节单词中读长音,即字母本身的读音;五个元音字母在闭音节单词中读短音,即口诀里面的读音。
简称为:“开长闭短”。
第二部分:辅音字母组合的读音:在英语中,有一些辅音字母有时候两两组合时,发一些固定的音,这个就叫做辅音字母组合音。
熟记下列辅音字母组合的读音:1、th mouth [θ]thank think three tooth thin thick2、th clothes [ð]this that these those with then than the3、ch Hh [t∫]chick lunch much French4、tch Hh [t∫]catch match fetch5、sh fish [∫]fish ship shot shake shu t shall fresh6、wh what [W] what when which white while7、wh who [h] who whom whole whose8、ph Ff [f] phone photo phrase graph 9、ck Kk [k]duck clock chick pick truck quick quack rock sock10、qu______________ [kw]quick quack11、ng song [ŋ] song sing long hangthing bring12、tr tree [tr]tree truck trip track trust13、dr drink [dr] drink dress drop drive drum dr ug14、ts what’s[ts]cats hats gets nuts cuts15、ds hands [dz]beds birds hands sends lands16、ful __________[ful]useful beautiful helpful17、ing -----------[iŋ] sing swing playing going swimming18、tion ______________[∫ən] nation fiction dictionary下面几个辅音字母组合在一起时只发其中一个字母的音:19、kn _______[n] knife knock knit knight20、wr _______[r] write wrong21、mb ________[m ]climb bomb numb lamb22、ge orange [dʒ] orange bridge fridge当[s]碰到清辅音时要浊化:23、st__________[sd] star stand strong story stop stone24、sp________[sb]sport spoon speak space spell25、sk___________[sg] skirt school skate ski26、str__________[sdr] street strong27、spr__________[sbr]spring28、scr___________[sgr]screen第三部分:元音字母组合的发音:英语中,有一些元音字母组合或者元音字母与辅音字母的固定字母组合常常发一个固定读音,熟记下列字母组合的发音:1、ou ow out [au] mouth mouse house cloudcow now town br own2、oi oy boy [ɔi] boy toy coin cil boil noi sepoint voice3、au aw augh ough all [ɔ:] Agust Paul autumnsaw cra wltaught caught naughtybought thought4、al all all [ɔ:] talk walk bald salt c halktall wallfall ball small5、oo_________________[u:] too zoo pool fool moon noonsoon cool room food roof toolgoose school spo on boot toothloose shoot troo p choose smooth6、oo_________________[u] good foot stood wood book cook look took hookoo字母组合发短音记忆口诀:好脚站在木头上,碰见老K发短音。
7、下列三个字母组合都发作元音字母Aa的读音:[ei]。
ai---------[ei] rain gain pain tail wait bait trainaim snail maid fail lain e-mailay------------[ei] day say way lay gay pay play maytoday stayeigh----------[ei] eight neighbor8、下列四个字母组合都发作元音字母Ee的读音:[i:]ee------------[i:] bee see meet tree three week feetsweet street green queen betwescreen sleep asleep deep keepjeep sheep deed feed need greetspeed succeedea--------------[i:] tea sea meat bean peach each lean clean maen reach beach easy cheap lead leaf team read leave deal meal real dream teach ide alsteal eat beat teac her heat seatweak east please sp eak least jeansey------------[i:] key money donkey honey monkeyie-------------[i:] thief field piece chief9、下列四个字母组合都发作字母Ii的读音:[ai]ie--------------[ai] die tie lie pie备注:ie在词中读[i:];ie在词尾读[ai]。