黄金分割与优选法PPT课件

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4.2黄金分割(公开课) 完整版课件PPT

4.2黄金分割(公开课) 完整版课件PPT
法逐渐流行起来…。
观察 欣赏
应用 黄金分割
你知道芭蕾舞演员跳 舞时为什么要掂起脚 尖吗?
芭蕾舞演员的身段是苗条 的,但下半身与身高的比 值也只有0.58左右,演员 在表演时掂起脚尖,身高 就可以增加6-8cm.这时比 值就接近0.618了,给人以 更为优美的艺术形象.
∵ AC2 BC• AB ∴C点为AB的黄金分割点
∴BC= 15 5 5
试一试
应用 黄金分割
利用黄金分割求值:
问题3
A
B
DC
把窗台看成线段AB,现把原放置在窗台上点A处的一 盆花,移到该线段的黄金分割点上,若AB=2a米,试 计算这盆花移动后应离A点几米?
注意:一条线段有两个黄金分割点 分两种情况:
B
如图,点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC ,
如果 AC = BC
AB AC

AC2=AB ∙ BC
那么称线段 AB 被点 C 黄金分割(golden section), 点 C 叫做线段 AB 的黄金分割点, AC 与 AB 的比叫做黄金比.
思考:黄金比是多少?
议一议
领悟 黄金分割
说一说
应用 黄金分割
判断黄金分割点:
作法:1、经过点B作BD⊥AB, 1
使BD=2 AB 2、连在接DAAD上, 截取 3、在ABD上E截=D取BAC=AE.
根据上述作图点C是线段AB的黄金分割点吗?
试一试
应用 黄金分割
判断黄金分割点:
作法:1、经过点B作BD⊥AB, 1
使BD=2 AB 2、连在接DAAD上, 截取
E
D

A
CB
3、在ABD上E截=D取BAC=AE.

6.2 黄金分割 课件(共28张PPT) 苏科版数学九年级下册

6.2 黄金分割 课件(共28张PPT)  苏科版数学九年级下册

-﹦-﹦ ﹦ 如果 BC AB 黄金比 ?( AB² BC·AC ) AB AC
A
B
C
那么称线段AC被点B黄金分割,
点B为线段AC的黄金分割点.
AC AB BC
AB与AC(或BC与AB)的比称为黄金比.
活动二:探索美
例 如图,点B 在线段 AC上,且 -ABBC﹦-AACB ,设AC=1,求AB的长.
N
G
.F
C
D
活动三:应用美
C

..
A
B
C
黄金矩形:宽与长的比为黄第5题“你最喜欢的矩形”?
活动三:应用美
举世闻名的完美建筑. 它建于古希腊数学繁荣 的年代,它的高和宽的 比值接近黄金比,建筑 师们发现按这个比例设 计殿堂,殿堂更加雄伟 美丽.
活动四:升华美
A
1.上海东方明珠电视塔高468 m,如果把塔身 C
看作一条线段AC,中间的球体看作点B,那
么点B是线段AC的黄金分割点. 求AB的长
(精确到0.1 m).
B
解:∵B点是黄金分割点
∴ AB 0.618
AC

AB 0.618 468
解得:AB≈289.2(m)
?
A
答:AB的长约是289.2 m.
活动三:应用美
文艺复 兴时期
重新发现 高度推崇
毕达哥拉斯发 现黄金分割
公元前6 世纪
黄金分割 的由来
19世纪
黄金分割 逐渐流行
小结与思考
美妙的黄金分割
欣赏美
探索美
方程思想
黄金分割 黄金比
应用美
生长
升华美
构造
黄金矩形
转化思想

高中数学人教A版选修第一讲优选法三黄金分割法——法课件

高中数学人教A版选修第一讲优选法三黄金分割法——法课件

例如,假设因素区间为[0, 1],取两个试 点2/10、1/10,那么对峰值在(0, 1/10)中 的单峰函数,两次试验便去掉了长度为4/5的 区间(图1);但对于峰值在(2/10, 1)的函数, 只能去掉长度为1/10的区间(图2),试验效率 就不理想了.
图 1-5
高中数学人教A 版选修4 - 7 第一讲 优选法 三 黄金分割法— — 0 . 6 1 8法 课件( 共5 1 张PPT )
知识回顾 记忆
1.单峰函数 (1)f(x)在[a,b]上只有唯一的最大(小)值点C; (2)f(x)在[a,c]上递增(减),在[C,b]上递减 (增). 2.最佳点、好点、差点 若目标函数为单峰函数,则最佳点与好点必在 差点的同侧. 3.存优范围 我们以差点为分界点,把因素分为分成两部分, 并称好点所在的部分为存优范围.
教学目标
1.知识与技能
(1)了解如何选取合理的试验点. (2)掌握黄金分割分割常数的推导过
程. (3)理解并掌握黄金分割法的概念. (4)掌握黄金分割法的具体操作方法.
高中数学人教A 版选修4 - 7 第一讲 优选法 三 黄金分割法— — 0 . 6 1 8法 课件( 共5 1 张PPT )
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教学重难点
1.教学重点
通过实例概括出法解决一些实际 问题,体会优选思想.
2.教学难点
概括出x n=小+大-x m.
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黄金分割ppt完美版PPT资料

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分割ppt
情景引入
这四面国旗中有相同的图案吗?
中国
朝鲜
新加坡
新西兰
学习目标
知道 分割的定义;会找一条线段的 分割点; 会判断某一点是否为一条线段的 分割点;
通过找一条线段的 分割点,培养理解与动手能 力。
理解 分割的意义,并能动手找到和制作 分割 点和图形,认识教学与人类生活的密切联系对 人类 发展的作用。
宽与长的比等于 比的矩形也称为 矩形
建筑与 分割
延长DA至F,使EF=EB; 小提琴是一种
(即 )是黄金比
矩形ABCD的宽与长的比是黄金比 在AB上截取AC=AE. 会判断某一点是否为一条线段的 分割点;
点E是AB的 分割点吗? (1)若AB=2, 那么BD、AD、AC、BC分别等于多少? 点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果 分割点的定义及 比值
答:(1)BD=1,AD= 5, AC= 51,BC=3 5. (2)点C是AB的黄金分,因 割为 点通过计算可 AC以 =B发 C. 现
AB AC
想一想
巴台农神庙
A
E
B
D
F
C
如果把图中用虚线表示的矩形画成如图所示的矩形
ABCD,以矩形ABCD的宽为边在其内部作正方形AEFD,
那么我们可以惊奇地发现,BC = AB 。点E是AB的
课堂 小 结
1. 分割点的定义及 比值
5 10.618
2
2.如何找一条线段的 分割点,以及会画 矩形
3.能根据定义判断某一点是否为一条线段 的 分割点
课堂检测
如下方法也可以得到 分割点:如图,设
AB是已知线段,在AB上作正方形ABCD;
取AD的中点E,连接EB;延长DA至F,使

第一讲 优选法 三、黄金分割法——0.618法培训课件

第一讲 优选法 三、黄金分割法——0.618法培训课件

第一讲优选法三、黄金分割法——0.618法第一讲 优选法三、黄金分割法——0.618法知识与技能:黄金分割法——0.618法是非常著名的优选法,在生产实践中有广泛应用,通过学习这一内容,不仅可以使学生学会一种用数学知识解决实际问题的方法(数学建模),了解黄金分割常数,而且还可以使学生感受数学在解决实际问题中的作用.情感、态度与价值:通过本课学习,增加学生的数学文化内涵,让学生感受到数学的美.教学过程一、黄金分割常数对于一般的单峰函数,如何安排试点才能迅速找到最佳点?假设因素区间为[0, 1],取两个试点102、101 ,那么对峰值在)101,0(中的单峰函数,两次试验便去掉了长度为54的区间(图1);但对于峰值在)1,102(的函数,只能去掉长度为101的区间(图2),试验效率就不理想了.怎样选取各个试点,可以最快地达到或接近最佳点?在安排试点时,最好使两个试点关于[a ,b ]的中心 2b a 对称.为了使每次去掉的区间有一定的规律性,我们这样来考虑:每次舍去的区间占舍去前的区间的比例数相同. 黄金分割常数:251+-,用ω表示. 试验方法中,利用黄金分割常数ω确定试点的方法叫做黄金分割法.由于215-是无理数,具体应用时,我们往往取其近似值0.618.相应地,也把黄金分割法叫做0.618法.二、黄金分割法——0.618法例.炼钢时通过加入含有特定化学元素的材料,使炼出的钢满足一定的指标要求.假设为了炼出某种特定用途的钢,每吨需要加入某元素的量在1000g 到2000g 之间,问如何通过试验的方法找到它的最优加入量?人我们用存优范围与原始范围的比值来衡量一种试验方法的效率,这个比值 叫做精度,即n 次试验后的精度为原始的因素范围次试验后的存优范围n n =δ 用0.618法确定试点时,从第2次试验开始,每一次试验都把存优范围缩小为原来的0.618.因此,n 次试验后的精度为1618.0-=n n δ一般地,给定精度δ,为了达到这个精度,所要做的试验次数n 满足,1618.01<≤-δn即.0lg 618.0lg )1(<≤-δn 所以.1618.0lg lg +≥δn 黄金分割法适用目标函数为单峰的情形,第1个试验点确定在因素范围的0.618处,后续试点可以用“加两头,减中间”的方法来确定.课后作业1.阅读教材P. 5-P.10;2.《学案》第一讲第三课时.。

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式中 Ci 为异丙苯的浓度,CB 为苯的浓度,K 是两步连串反应速度常数比(K=k2/k1)。K 值越
大,反应液中二异丙苯浓度越高,它是反应选择性优劣的一个指标。按照苯、异丙苯、二异丙
苯在 AlCl3 存在下的平衡研究,K 的最小值为 0.5。K 是 AlCl3 用量的函数,随着 AlCl3 在溶液中 浓度降低而单调地增加。在 AlCl3 和苯的质量比为 14.6:100 时,K=0.53。实验目的是找出 K=0.90 时的 AlCl3 用量,用量用 C1 表示,它的定义是反应起始苯的量为 100g 时 AlCl3 加入的克数。这是 一个 AlCl3 用量越小越好的研究课题。因此可以用对分法安排实验。
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6.1 黄金分割法
在一般情况下,通过预实验或其它先验信息,确定
了实验范围[a,b],可以用黄金分割法设计实验,安排 实验点位置。
黄金分割法,是把第一个实验点安排在实验范围距
左端点a为区间全长的0.618处,也称0.618法。
第一个实验点
(大-小)×0.618+小
其余实验点
大+小-中
400℃。在此温度下进行反应,获得成功,通过了鉴定。
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6.2 分数试验法
为了介绍分数试验法,先介绍一个优选数列,历史上称为菲波那契数列 Fn:
表 5-1 菲波那契数列
Fn F0 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8
1 1 2 3 5 8 13 21 34
这个优选数列存在如下规律: Fn=Fn-1+Fn-2
例如:F5=F4+F3=5+3=8,F6=F5+F4=8+5=13
lim 数学上可以证明:
n
Fn = Fn1
5 1 2
0.618
利用这个数列,建立起的分数实验数据如表 5-2 所示: 表 5-2 分数实验优选数据表
实验次数
123 4 5
6
等分实验范围分数 Fn+1
2 3 5 8 13 21
第一实验点位置 Fn/Fn+1 1/2 2/3 3/5 5/8 8/13 13/21
第6章 单因素优选法
在化学研究过程中,广泛使用实验手段去探求和 掌握研究对象的规律,化工工艺开发过程更是这 样。 面对大量的实验工作报,除了有关的专业知识和 文献信息之外,还必须有一套科学的实验设计方 法,才能花费尽量少的力气,获取最多的信息。 经过设计的实验,效果大大提高,与不经过设计 的实验相比,情况大不相同。
420+370-390=400 实验测得 400℃下,XB=17.07%。
因 400℃的 XB 大于 390℃的 XB,再删去 370-390℃一段,在 390-420℃范围内再优 选。第四个实验点的位置是:
420+390-400=410
在 410℃下测得 XB=16.00%,已经小于 400℃的结果。故此,实验的最 AlCl3 法合成异丙苯时,异丙苯为反应的目的产物, 二异丙苯为不希望的产物:
k1 C6H6+C3H6——→C6H5C3H7
k2 C6H5C3H7+C3H6——→C6H4(C3H7)2 已知,反应速度可用一级连串反应动力学表示,其积分式为:
Ci
1
1
K
(CBK
CB)
注意:这里“中”指的是已经做过的实验点而不是中点。
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下面通过实例,说明黄金分割法设计实验的具体步骤。 例2 目前,合成乙苯主要采用乙烯与苯烷基化的方法。为了因 地制宜,对于没有石油乙烯的地区,我们开发了乙醇和苯在分子筛催化 下一步合成乙苯的新工艺: C6H6+C2H5OH—→C6H5C2H5+H2O 筛选了多种组成的催化剂,其中效果较好的一种催化剂的最佳反应温 度,就是用黄金分割法通过实验找出的。 初步实验找出,反应温度范围在340-420℃之间。在苯与乙醇的摩 尔比为5:1,重量空速为11.25h-1的条件下,苯的转化率XB是:
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例1 某厂在某电解工艺技术改进时,希望提高电解率,作了如下初
步实验,结果是:
X:电解温度(℃) 65
74
80
Y:电解率(%) 94.3 98.9 81.5
其中,74℃效果最好,但是最佳温度是不是就在 74℃?还有没有改 进的余地?这就要在 74℃附近安排实验。第一种方案是在 70、71、72、 73、75、76℃……逐个进行实验,这样工作量太大,第二种方案是对这 批数据进行分析,找出科学的设计方法。
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第一个实验点应选在C1=14.6/2=7.3处。实际配置时稍有偏差,C1=7.88。实验结果得K=0.55。 第二个实验点应选在C1=7.88/2=3.04 处。实际配置时仍稍有偏差,C1=3.24。实验结果得 K=0.65。 第三个实验点应选在C1=3.24/2=1.62附近。实验结果是:C1=1.71,K=0.73。 第四个实验点应选在C1=1.71/2=0.86附近。实验结果是C1=0.93,K=0.85。 第五个试验点再减少AlCl3的用量。C1=0.49,K=0.95。这时K值已经大于0.90。 第六个试验点应选在C1=0.93和0.49的中间,即0.71附近。实验结果:C1=0.68时K=0.90。 至此,任务已经完成。这就是说,如果要求K=0.90或小于0.90,C1不应小于0.68。 为了观察所得结果的可信程度,又在 C1=0.49/2=0.245 附近进行一次实验。结果是: C1=0.238,K=1.30。看来AlCl3用量的确不能再降低。C1=0.68时K=0.90的结果是可信的。
340℃ 420℃
10.98% 15.13%
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第一个实验点位置是:
(420-340)×0.618+340=389.4
取决于 390℃实验结果是:XB=16.5%。 第二个实验点的位置是:
420+340-390=370 实验测得,370℃下, XB=15.4%。
比较两个实验点的结果,因 390℃的 XB 大于 370℃的 XB,删去 340-370℃一段, 在 370℃到 420℃范围内再优选。第三个实验点位置是:
分析这三个数据,可以看出,y 值中间高两边低,形成一条抛物线。 可以用求出抛物线方程,再求导数找出极大值的方法寻找最佳温度,抛
物线方程式是: y=ax2+bx+c
有了这三组数据,就可以解出 a、b、c 三个数据,然后找出极大点,从 而得到对应的温度是:70.5℃。再用这个温度作实验,电解率高达 99.5℃, 一次成功!
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6.3 对分法
上面介绍的是在实验范围内存在最优
点的情况。但是,在许多情况下,面对的函数 是单调上升或单调下降。例如用某种贵金 属来保证产品质量,贵金属越多越好。但贵 金属太贵,要节约使用,只要保证一定量就行 了。这类问题是,每次实验都放在现行实验 区间的中点进行。这样,实验一下子可以缩 短一半。
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