学校助人为乐工作

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教师助人为乐事迹材料

教师助人为乐事迹材料张柱，男，1978年出生，是一名语文教师，已从教13年。

他并没有太多的言语，也没有华丽的外表，但是他的教书育人的身影却深深地印在学生们的心中。

作为一名党员教师，他一直以率先垂范为准则，以教书育人为己任，以无私奉献、助人为乐为立身之本，用自身的真情和干劲儿，演绎着平凡的教育人生。

在过去的十多年里，张柱一直担任班主任工作，用自己助人为乐的爱心，精心呵护着每位学生，全心帮助家长解决生活教育中存在的困难。

特别是对那些留守生、贫困生、单亲学生及其家庭，他总是给予无微不至的无私关怀。

他总是尽自己最大的努力去了解班级学生的实际情况，了解家长在孩子教育上存在的困惑，为他们出划策。

五年前，班级学生刘某，家庭贫困，但经常逃课去网吧。

刘某的父亲得知后经常骑摩托车从钢厂到学校监督他。

一天晚课，刘某的父亲因急于到学校看孩子是否上课而跟一辆面包车相撞，受了轻伤，住进了医院。

张老师得知后，到医院探望，并把这次意外当做教育帮助学生刘某的有利时机。

学生刘某终于在这意外的事实面前，深刻地认识到了自己的错误，以后再也没有逃过课。

班级里外区局的孩子很多，家长不能时时照顾。

张老师除了在班级正常教育工作之外，还要经常帮助家长照顾孩子的大事小情，经常往返于学校、医院、诊所之间，带学生检查、帮学生买药、帮学生垫付医疗费用等等。

有时，外区局家长一个电话，他就从家里到学校或到诊所去帮助家长照顾孩子；或者，从下班路上，返回学校将学生家长的事情转告正在上课的学生。

张柱热心工作，助人为乐。

他是一个少言寡语的人，但在办公室里他眼里总是有事去做。

他跟同事相处融洽，经常用实际行动默默无闻地为大家做一些力所能及的事。

他一人承担了换桶装饮用水的事务，只要发现水没有了，他就会去换水。

十四、五个人的大办公室，一天半左右就会换一次，要从一楼扛到三楼。

办公室的垃圾筒，基本上都由他和他班级的学生承包了，每天都会及时倾倒。

张老师是一位典型的忙碌人。

他不仅要上课和管理班级，还要处理学校的文字材料。

学校爱心活动总结(实用15篇)

学校爱心活动总结（实用15篇）1.学校爱心活动总结第1篇几年来，我镇中小学积极响应上级团组织的号召，组织我镇广大教师走进身边的社区，走进留守儿童家庭，走进贫困孩子心田，开展“送温暖、献爱心”系列活动。

通过开展活动，帮助少年儿童解决生活和学习中的实际困难，帮助他们快乐生活、健康成长。

每一个教师都在付出的同时，感受到了助人之乐，也为他们的生活增添了一份色彩和充实。

现将活动情况总结如下：1、统一思想，全面落实。

我镇教育办成立了“送温暖，献爱心”工作领导小组，教育助理任组长，各校校长为成员。

定期组织全体成员召开专题会议，制定活动方案，部署工作的深入开展。

同时，向每位教师发出倡议，号召大家为扶贫济困做贡献。

全体教职工积极响应，从自己的身边小事做起，向身边的青少年儿童送去关爱。

2、爱生行动，持之以恒。

每位教师每学期都会找一个生活贫困或学习落后的学生结成对子，从生活、学习多方面予以关心和帮助。

在平时的学习生活中，经常主动找帮助对象谈心，了解这些孩子的内心世界，帮助他们解除心理压力，同时交给他们恰当的学习方法，帮助他们在学习上赶上同学。

有的教师利用“爱心课堂”，提供青少年励志读本，开展“母子共读书”活动、读书演讲比赛，张庄中学联系我镇“教育书店”，邀请马老师作读书报告，更加增添了学生的爱心和感恩心的体验。

在学期结束的时候，老师们会对这些孩子的学习情况作出适当的评价，并购买一些文具或书籍作为奖励送给他们，给他们树立学习的信心。

据统计，每学期老师为学生购买文具及书籍1000余件次，计款10000余元。

3、爱心温暖留守学生。

我镇中小学特别关注留守学生的学习与生活问题，千方百计为他们提供方便。

每学期开学初，各校班主任就对班级留守学生的情况进行一次全面的调查摸底，并登记造册。

寒假、暑假等重大节日前夕，镇教育办与学校联手，对这些留守学生的假期生活进行了周密安排。

所在村的老师及时参与各村的假期活动，确保他们能像其他学生一样安全、愉快地生活。

学校志愿者活动方案五篇

学校志愿者活动方案五篇志愿者指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任并且奉献个人的时间及精神的人。

以下是小编整理的学校志愿者活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

学校志愿者活动方案1一、活动主题：“送温暖，献爱心;关爱老人，从我做起。

”二、活动主办方：体育系志愿者协会三、活动时间：周六上午。

四、活动目的：“尊老爱幼”一直都是中华民族的传统美德，作为新时代的的大学生更应该继承和发扬这一传统美德。

为此，经我们协会开会后决定，举行一次献爱心活动，主题为“送温暖，献爱心;关爱老人，从我做起”。

目的在于给老人们的平淡生活增添一抹色彩，同时也让他们感受到来自党和社会对他们的关怀和帮助。

慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份温暖和爱心，让他们感受社会这个大家听的温暖。

五、活动流程：(1)前期准备：联系敬老院、人员召集、经费筹集。

(2)活动内容：1、给老人们呈现一台简单的演出。

里面包含一些革命歌曲，让老人们回味当年的时光。

2、冬天来临之际，赠送老人们取暖器以及御寒物品，让老人们在冷的时候感受到社会的温暖。

3、和老人们聊天，让他们回忆美好的往事，注意倾听;帮老人捶背;陪老人下棋;为敬老院打理花花草草。

4、活动结束后打扫卫生。

每个志愿者和老人握手，并合影留念。

六、注意事项：1、活动期间请大家服从安排，实实在在做事，勿打闹嬉戏。

2、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

3、与老人交谈时要尽量的去倾听他们，引导老人多讲述他们的往事。

4、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

5、各志愿者在整个活动的过程中要注意自身安全及老人的安全。

6、参加每次活动的同学必须遵守本次活动的时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点，请勿迟到。

七、活动后期：1、相关报社报道此次活动的流程及意义。

2、做好记录，资源部负责储存资料及照片。

3、与学院沟通，发表通讯稿及照片，推广此次活动，让各社团及院系明白此次活动的意义。

学校助人系列活动方案

学校助人系列活动方案协助，指以出钱、出力或出办法的方式相助别人。

助人为乐是一种美德，协助别人是件快乐的事。

以下是我为大家细心整理的学校助人系列活动方案五篇，欢送阅读。

学校助人系列活动方案1一、班会背景针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。

二、班会目的1、让学生了解什么是助人为乐。

2、造就学生的团队合作意识和集体主义精神。

3、使学生养成助人为乐的好习惯。

三、打算过程1.给参与活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.欢乐组。

2.每个组都收集助人为乐的真实事迹。

3.学生打算助人为乐的小品两个。

4.老师打算每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。

会场布置：1.撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。

2.老师在前板出好主题，其余由学生装饰。

四、活动过程主持人：班主任1.宣布活动起先，介绍参与活动的组合及此次活动的目的。

2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进展表扬。

3.小品表演《爱惜幼小》让学生沟通感受，再在班上汇报。

4.在自己遇到困难时，有什么感受?详细谈谈自己遇到的困难及当时的感受。

5.当别人协助你解决了困难，你心里又有什么想法?6.你协助过别人解决过什么困难?当时心里有什么感受，怎么想的?(引出助人为乐)7.材料分析，思索材料中谁真正作到了助人为乐，为什么?8.学生沟通助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。

9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后准备怎样做?10.老师小结。

学校助人系列活动方案2班会名称：接纳他人班会主题：理解别人的难处，学会协助和接纳别人主题班会预期目标：1、让学生明白理解和协助别人是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，一帆风顺”的道理，学会理解别人的难处，学会协助和接纳别人。

主题班会意义：使每个人都可以相互理解，造就更具博大胸怀魅力的青职人授课重点及难点：重点：理解他人的重要性，在互动环节突出理解、协助、接纳的重要性难点：如何学会理解、接纳别人的技巧主题班会课设计一、主题班会开场1、让同学们合唱歌曲《挚友》2、介绍国际宽容日的时间、来历3、托尔斯泰说：“我们同等的相爱，因为我们相互了解，相互敬重。

学校助人为乐活动总结6篇

学校助人为乐活动总结6篇篇1在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列助人为乐活动，这些活动旨在培养学生的社会责任感和奉献精神。

通过这些活动，学生们不仅学到了助人为乐的重要性，还锻炼了自己的能力和团队协作精神。

本文将对这些活动进行全面总结，以便更好地了解活动的成果和需要改进的地方。

一、活动背景与目标随着社会的快速发展，竞争日益激烈，许多人只关注自己的利益，而忽视了对他人的关心和帮助。

为了培养学生的社会责任感和奉献精神，我们学校决定开展一系列助人为乐活动。

这些活动的目标是让学生们学会尊重他人、关心他人，并积极参与到社会公益事业中去。

二、活动内容与安排1. 志愿者活动：学生们利用课余时间参加各种志愿者活动，如敬老院服务、环保活动等。

这些活动让学生们亲身体验到助人为乐的乐趣，同时也锻炼了他们的团队协作精神和沟通能力。

2. 爱心义卖：学校组织了多次爱心义卖活动，学生们将自己制作的手工艺品、书画作品等拿出来义卖，所得善款全部捐给贫困地区的学生。

这个活动不仅锻炼了学生们的能力，还让他们学会了关爱他人、奉献爱心。

3. 社会实践活动：学校鼓励学生们参加社会实践活动，如支教、环保宣传等。

这些活动让学生们更好地了解社会、认识国情，同时也培养了他们的社会责任感和奉献精神。

三、活动成果与亮点1. 志愿者活动：通过志愿者活动，学生们不仅学会了尊重他人、关心他人，还锻炼了自己的能力和团队协作精神。

许多学生表示，参加志愿者活动让他们更加成熟、稳重，也更加懂得如何与他人相处。

2. 爱心义卖：爱心义卖活动得到了全校师生的积极响应，共筹集善款数万元，为贫困地区的学生提供了实实在在的帮助。

这个活动不仅锻炼了学生们的能力，还让他们学会了关爱他人、奉献爱心。

3. 社会实践活动：社会实践活动让学生们更好地了解社会、认识国情，同时也培养了他们的社会责任感和奉献精神。

许多学生在实践活动中表现出了出色的能力和素质，得到了社会的认可和赞誉。

四、需要改进的地方虽然我们的助人为乐活动取得了一定的成果，但仍然存在一些需要改进的地方。

学校志愿者活动工作总结范文6篇

学校志愿者活动工作总结范文6篇学校志愿者活动工作总结范文 (1) 为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，我校团委紧紧围绕“争做志愿者，创造新生活——共话雷锋精神”这一主题，将3月1日— 15日定为“志愿者服务周”，集中开展志愿服务活动。

现将本周开展的志愿服务系列活动总结如下：一、部分志愿者在校内开展宣传活动3月12日—14日，初一年级部分志愿者进行了分别以“生活提示，善待地球”、“珍惜生命，远离毒品”为主题的启发活动。

印发倡议书，分发到每位学生手中，目的在于引起同学的重视，使全校同学行动起来，保护环境，善待地球，关注健康，提高同学们的禁毒意识和养成良好的生活作风。

二、部分志愿者到敬老院服务3月13日，校团委部分志愿者带着苹果、香蕉、桔子等慰问品，来到敬老院开展以“爱老、敬老、永相传”为主题的慰问老人活动。

他们的到来受到了敬老院老人们的热烈欢迎。

几位男生主动拿起清洁工具帮助敬老院工作人员打扫卫生，女生一部分负责擦玻璃、整理房间，更多的是和老人们谈心聊天为他们削水果、梳头、捶背等。

在活动中，同学们把欢乐带到了敬老院，带给了每一位老人，让老人们在欢乐中感受到了社会大家庭的温暖。

三、部分志愿者清扫学校周边环境3月13日下午，初一年级志愿者在校团委老师的带领下清扫学校旁的水沟，同学们不怕脏、不怕累，挥动扫帚清扫垃圾。

经过近一个小时的清扫，学校旁的水沟面貌焕然一新。

四、部分志愿者清洁学校宣传栏、灯箱等3月14日上午，志愿者自带卫生工具(水桶、抹布等)，清洁了学校中心大道两旁的宣传栏、灯箱以及校门口的大字、宣传展板等。

同学们在劳动中不仅感受到了合作精神的可贵，更看到了劳动成果后的喜悦。

很多志愿者纷纷表示会将此项活动持续开展。

志愿者服务活动的开展增强了中学生的实践能力和创造能力, 实质上反映了当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌。

学校志愿者在校团委的带领下，发扬助人为乐的优良品质，使我校的志愿者活动走向新的辉煌。

中学生助人为乐事迹材料

中学生助人为乐事迹材料•相关推荐热爱集体，关心同学，富有爱心，受到同学和老师的一致好评。

心地善良，乐于助人，伸出援手帮助他人解决困难。

他说，“助人为乐，是中华民族的传统美德，在别人有困难的时候，我们伸出手去帮助他们，不但解决了别人的困难，自己也会感觉到很快乐的。

”不管谁遇到困难，他都会主动伸出援助之手的。

公交车上，他能主动起身为老弱病残孕让座;同学忘带了零用钱，他会主动伸出援手帮助他们;同学的作业本用完了，他会主动递过去一本新的;记得有一次他和妈妈去看望病人，临床病人家属没在，而这位病人恰巧要下地穿鞋出去，可是，手臂骨折没法穿鞋，这时，他习惯性的过去帮助那位病人穿上了鞋，就是这一个习惯性的帮助，赢得了那位病人及家属的称赞……班级里有一位同学，名字叫孙开勤，是一个智障少年，父亲患有间歇性精神病，母亲是一个侏儒症患者，家庭条件很差，孩子的生活很困难。

作为同班同学，他知道了这种情况后，就主动承担起了帮助孙开勤学习、帮助她整理书桌、中午还帮她盛饭等一些事情。

同时，还把自己的零用钱节省下来主动为她购买学习用品，教她读生字，让她安心学习。

后来，由于孙开勤父亲的患病住院，她家里遭遇了变故，郝永旭及时号召团支部和全班同学一起为孙开勤捐款。

在他的帮助下，我班的孙开勤快快乐乐的在班级里学习和生活，从没有任何人歧视她，不喜欢她。

他的帮助从初一入学至今，从未间断过。

他，就是这样一个乐于助人的好少年，看到别人快乐，他自己也感到很快乐。

勤学善思，品学兼优，帮助学习困难的同学共同进步。

在老师的眼中，他是一名品学兼优的好学生。

每次考试的学习成绩都名列学年的前茅。

他有着强烈的求知欲望和良好的学习态度，善于质疑、敢于提问、喜欢专研，有自己独到的见解，阅读各种有益的文章，开阔视野，并且，总是把这种良好的学习态度和学习方法与身边的同学共同分享，共同提高，体会共同进步的喜悦。

他是老师工作的小帮手，帮助老师为班级出谋划策，为老师分担。

在同学的眼中，他是同学们的小导师，一个可以信赖的朋友，一个可以相交的知己。

学校里助人为乐,200字作文

学校里助人为乐,200字作文
午后阳光真好，校园里都暖洋洋的。

哎呦，有个同学不小心摔
了个四脚朝天，旁边的小伙伴赶紧跑过去扶他，还问，“你没事吧？”这种小关心，真的让人心里暖暖的，好舒服。

图书馆那边儿，有个新来的小学弟找不到想看的书，急得像热
锅上的蚂蚁。

这时候，一个大哥哥走过去，手把手教他怎么用图书
馆的机器找书。

真的是，找书的过程中，两个人的友情也升温了。

操场那边好热闹，小朋友们都在分享自己的午饭。

有个小姑娘，把她最喜欢的零食分给了旁边的小伙伴，自己虽然吃得少了，但你
看她笑得多开心啊！
今天上课，老师发现有个同学课本都没带，这怎么上课啊？。

校园志愿者心得体会【7篇】

【导语】志愿者是⾃愿进⾏社会公共利益服务⽽不获取任何利益、⾦钱、名利的活动者，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任⽽不获取报酬，奉献个⼈时间和助⼈为乐⾏动的⼈。

以下是由⽆忧考为您带来的《校园志愿者⼼得体会【7篇】》，供您品鉴。

校园志愿者⼼得体会【篇⼀】在今后的⽣活中，我相信我能有做出更多的事情去帮助更多的⼈。

希望⾃⼰的帮助能带给更多⼈温暖，让社会充满跟多的正能量。

现在，我将⾃⼰在这次活动中的⼼得体会记录如下：⼀、动员的体会在怀着激动的⼼情报名参加活动之后，我和其他的队员⼀起来到了集合的地点。

台上的组织⽼师对我们进⾏演讲，听着他的发⾔，我越发的认为我们的⾏动能为我们的社区做出改变。

听着⼤家踊跃的发⾔和宣誓，我真的很庆幸⾃⼰能加⼊到这样的队伍当中，让⾃⼰能成为⼀名志愿者。

⼆、出发的体会在做好了完全的准备后，我们将队伍分成了两队。

由两队的⽼师带队，负责去处理两个⽅向的街道和社区的卫⽣问题。

在前进中，我们⼀路看到了不少的环卫⼯⼈在认真的打扫街道。

在他们的努⼒下，街道确实变得整洁⼲净。

但是他们的⼯作量⼤，难免会将⼀些草丛等地的垃圾遗漏，我们在前进中，不断的收集和打扫这些地⽅。

过去我很少参加这种在街道上显眼的活动，⾃⼰其实也⽐较内向。

但是这次来，⼤家看我们的眼神却不再让我感到慌张。

我知道⾃⼰是在做着正确的事情，并且有⼤家的陪伴，让我更加⾃信的去做好这些事情。

三、抵达⽬的地在漫长的打扫⼯作后，我们在⽼师的指导下⾛过了很多的地⽅，分别对这些地⽅的死⾓进⾏了⼀些⼒所能及的打扫。

⽽在抵达⽬的地之后，我们来到了xxx敬⽼院。

在在这⾥，我们帮助院⽅打扫，并且给⽼⼈带来了节⽬，将热闹的⽓氛带进了敬⽼院。

在这段活动中，我⼀直陪在⽼⼈们的⾝边，尽管⾃⼰不善于交流，但是⾃⼰却能倾听⽼⼈们的话，听着他们说过去的故事，⾃⼰再做些⼒所能及的⼩事，也能让⼤家都开⼼的笑起来。

四、总结这次的体会，让我感觉到了很多，我明⽩了环卫⼯⼈们的⾟苦，也感受到了敬⽼院⽼⼈们的孤单。

在学校里怎样多做些助人为乐的事_范文

在学校里怎样多做些助人为乐的事?范文多帮老师拿东西，帮同学搞值日，打水，买饭讲题都行呀，只要你有这个心，认真发现哪里需要你就行呀1.就像七色的玻璃折射出七彩的阳光，我们每一个人都有不同的优点。

有的同学天资聪明，学习名列前茅；有的同学心灵手巧，多才多艺；而我呢？我拥有一颗善良的心灵，因为我乐于助人。

记得一年前有一天，我放学回家，这时天已经接近黄昏。

正当我急急忙忙赶路的时候，突然，我发现前面有一位白发苍苍、脸上布满皱纹的老奶奶，恩？这不是13号楼的杨奶奶吗？她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得非常缓慢和艰难，腰都快要弯下去了，而且在她的脸上流淌着一颗又一颗雨点般的汗水。

当我看到这种情景时，我非常同情老奶奶，于是想：“要是帮助老奶奶提菜的话，回到家时天就会黑到伸手不见五指；何况，我今晚还有很多作业要做呢。

但是，要是我不帮忙的话，杨奶奶就会很吃力，很累，可能她再走几步就会走不动了。

”最后，我下决心要帮助杨奶奶。

于是，我不顾天色已晚，跑到杨奶奶身边，说：“杨奶奶，您提这么重的菜，前面还有很远的路才到家，就让我来帮您提菜吧！”杨奶奶听后，温和而带着微笑地对我说：“佳佳，谢谢你，你太好心了。

天快要黑了，你还是快回家吧，妈妈正在等你呢。

”“没关系，让我帮您提回去吧！”于是我一边扶着杨奶奶，一边接过菜筐走了起来。

过了一会，我感到胳膊开始酸疼，脚好像灌了铅沉沉的，我好想放下菜筐，休息一会，可是为了不让杨奶奶担心，我装作很轻松地继续走起来。

十多分钟后，我提着菜筐终于将杨奶奶送到了家。

临走时，杨奶奶留住我说：“等会。

”我看见杨奶奶手里拿着一把手电筒，“孩子，路上黑，回家时就用它照路吧，一路小心点。

谢谢你，佳佳。

”“杨奶奶，再见！”回家的路上天色已经很黑了，但是，杨奶奶的手电筒发出的光芒让我路上一片光明，她的关怀驱散了周围的黑暗，让我的心里一片温暖；而且，因为感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像吃了一块糖果。

我就是这样一个助人为乐的孩子。

我的学校助人为乐

我的学校助人为乐在我所在的学校，助人为乐一直是我们的核心价值观。

无论是教师还是学生，每个人都积极参与到各种公益活动中，用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。

这不仅培养了我们的社会责任感，也给我们带来了无穷的快乐和满足。

一、学校志愿者协会为了更好地组织和提倡学生参与公益活动，我们学校设立了志愿者协会。

这个协会由一群热心助人的学生组成，他们负责策划、组织和执行各种公益活动。

每个学期，协会成员都会制定一个详细的计划，包括去老人院探望孤寡老人、参观贫困地区的学校、组织环境保护宣传活动等。

通过这些活动，我们不仅能够亲身感受到帮助他人的喜悦，还可以拓宽自己的视野，了解社会的多样性和需要。

二、公益课程与讲座除了志愿者协会，我们学校还注重通过公益课程和讲座来提高学生的社会责任感。

在公益课程中，我们学习到如何发现社会问题，如何去解决这些问题，并通过小组项目来实践所学。

例如，我们学习了环境保护的重要性后，便组织了一场校园环保行动，清理校园垃圾，种植绿化植物，倡导节约用水等。

在讲座中，我们邀请了各领域的专家和志愿者来分享他们的经验和故事，激发了同学们的热情和动力。

三、学生互助项目除了向社会提供帮助，我们学校也非常注重学生之间的互助。

我们建立了一个学生互助项目，旨在帮助那些困难的同学渡过难关。

这个项目通过募捐、物资捐赠等形式，为有需要的学生提供经济和物质方面的帮助。

同时，我们还开设了学习辅导班，鼓励优秀学生主动帮助那些学习困难的同学，提高整个班级的学习氛围。

这些努力不仅提高了学生的学习成绩，也增强了班级的凝聚力和友谊。

四、社区服务活动学校助人为乐的理念也延伸到了社区。

每年寒暑假期间，我们会组织学生前往社区开展各种服务活动。

我们会联系社区居民，了解他们的需求，并提供相应的帮助。

我们会为他们修缮房屋，照顾生病的家庭成员，还会开展文艺表演等活动，带给他们欢乐和温暖。

通过这些活动，我们不仅深入了解社区的需求，还培养了学生的团队合作能力和社会责任感。

学校举办助人为乐的活动作文

学校举办助人为乐的活动作文“哎呀，今天学校要举办那个助人为乐的活动啦！”我一蹦一跳地走进教室，兴奋地和小伙伴们说着。

教室里热闹极了，大家都在叽叽喳喳地讨论着这个活动呢。

我看着同学们那一张张充满期待的脸，心里也特别激动。

活动开始了，操场上到处都是人。

老师说我们可以自由分组去帮助别人。

我立马拉住我的好朋友小明和小红，“咱们一组吧，一起去做好事！”他们俩都笑着点头。

我们在校园里溜达着，寻找需要帮助的人。

突然，看到一个小同学抱着一大摞作业本，摇摇晃晃的，好像随时都要掉下来。

“嘿，咱们快去帮帮他！”我喊道。

我们仨赶紧跑过去，我接过他手里的作业本，说：“小同学，我们来帮你拿吧！”小同学开心地说：“谢谢哥哥姐姐！”小明笑着说：“不客气啦！”我们帮小同学把作业本送到教室，小同学一个劲儿地说谢谢，这让我们心里美滋滋的。

接着，我们又看到一位老师抱着一堆教具，看起来很吃力的样子。

“走，咱们去帮老师！”小红提议道。

我们跑过去，从老师手里接过那些教具，老师笑着说：“哎呀，谢谢你们呀，小朋友们！”“嘿嘿，不用谢，老师！”我们齐声说道。

在帮助别人的过程中，我们自己也特别开心。

就好像心里有颗小太阳，暖乎乎的。

我们一边走一边聊。

我说：“帮助别人的感觉真好呀，就像吃了蜜糖一样甜！”小明说：“对呀对呀，以后我们要多做这样的好事！”小红接着说：“没错，我们要做乐于助人的好孩子！”这一天，校园里充满了温暖和快乐。

大家都在尽自己的力量去帮助别人，每个人的脸上都洋溢着笑容。

这不就是我们的校园应该有的样子吗？这不就是我们应该有的生活吗？帮助别人，快乐自己，这是多么简单又深刻的道理呀！我觉得，学校举办这样的活动真的太有意义了！以后，我也要多多帮助别人，让这个世界变得更加美好！。

助人为乐模范教师事迹材料

助人为乐模范教师事迹材料“这个......**老师。

”这是流传在平川区黄峤乡双铺中心小学师生中的一句话。

所说的“**老师”就是学校的一年级数学教师，兼三、四年级音乐，五年级信息技术老师——* *。

从教10年，该同志自从任教以来，工作上兢兢业业、无私奉献，在生活中真挚善良、乐于助人。

10年中她用自己的智慧、双手和爱心不断诠释一个人民教师的责任和价值。

帮助身边的每个人是她的责任，也是义务。

她乐意去帮助别人，在帮助别人的过程中她收获快乐。

一、爱洒学生，滋润心灵教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。

* *老师深知要想当好一名老师，光有满腔的热情是不够的，还必须加强各方面的学习。

作为教师，既然选择了教育事业，就意味着选择了奉献，也就意味着走上了一条漫长而艰辛的育人之路。

既然选择了，就要无返顾地走下去，她怨无悔。

因此，她在教学的同时，不断提高自身修养，以党的教育方针作为自己的工作指南，求真务实，不断进取，将学习与实践结合起来，并及时地把一些新的思想、观念传授给学生，与她们沟通交流，最大限度地做好学生的政治思想教育和养成教育，对学生满腔的爱是她一生工作的出发点，她始终把对学生的德育教育放在首位，任何时候不放松学生的思想教育。

担任教学期间，每带一个班，她首先要做的工作就是了解每一位学生的思想动态，有的放矢利用课余时间，与学生谈心交流，了解学生的思想，走进学生的心灵，帮助学生度过一个个难关，用慈母的情怀，教师的严格，朋友的信任，在学生心中树立了一座丰碑。

十年来，* *用自己助人为乐的爱心精心呵护着每位学生，特别是对那些留守学生和家庭贫困的学生，总是给予无微不至的无私关怀。

冰心说："有了爱就有了一切。

"作为一名小学老师，她关心每个学生的身心健康，关注她们的点点滴滴。

班里的李淑玲同学，自幼父母离异，跟着年迈的爷爷生活，家庭状况不好。

* *从一年级接手这个班的数学以来，一直用教师博大的胸怀关爱着这个可怜的孩子。

校园里助人为乐的事例

校园里助人为乐的事例篇1我在刘集镇中心小学六一班上学，在学校我是个品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上的学生。

以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

在学习上，我刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。

平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，认真回答老师提出的问题。

课后，抓紧时间写作业，对学过的功课认真复习，争取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。

从入学到现在作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生，优秀班干部，我喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。

从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，都读得津津有味。

广泛的阅读开阔了我的眼界，同时也提高了我的写作水平。

我有一颗善良真诚的心灵。

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

我热爱劳动，脏活、累活，总是枪在先，从不惜力。

在学校值日时总是早早起床早早到校，从不迟到，打扫卫生时特别认真负责，并能提醒和帮助其他小朋友共同完成打扫任务。

为此我获得了“劳动之星”。

在家里，我努力做一个懂事的好孩子。

爸爸妈妈工作很忙，我就经常承担一些力所能及的家务。

爸爸妈妈不在家时每到中午，我就会帮奶奶忙前忙后，帮她择菜，擦桌子，而且家里门口的卫生也由我负责，我要将大家的鞋子摆好摆整齐。

爸爸妈妈和奶奶都夸我是家里的好帮手，对待邻里，我文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

在学校，我有一颗真诚的爱心。

对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。

有同学上课忘了带学习用具，我总是豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，我总是热情耐心地帮其解决，从不计较个人得失。

对于博大复杂的世界，我有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

作为一名班干部，能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。

学生助人为乐的事例简短

学生助人为乐的事例有很多，以下是一个简短的事例：
李馨是就读于雁江区宝台镇清水小学2017级二班的学生，她被评为2021年度资阳市“新时代好少年”。

她总是乐于助人，被同学们视为“小雷锋”。

在学校里，李馨作为班长，品学兼优，当示范、做表率，同学们都信服她，以她为榜样。

她总是早上第一个来到学校，安排同学打扫卫生，站在讲台上领读。

放学后，她会帮助值日生完成所有工作后才离开学校。

在同学们中间，哪里有困难，李馨就出现在哪里。

有同学时常胃痛，她每次都护送去医院。

有同学身体不适呕吐一地，她会仔细清除呕吐物。

在为边远山区困难孩子捐款的爱心活动中，她捐出了自己平时一点一点存下的100元零花钱。

最让老师们感动的是，李馨几年如一日地照顾班级里一名先天性精神残疾的同学小梅，帮助她清洗手上、脸部污垢，打扫课桌下的卫生，带着小梅上厕所，有时小梅尿裤子了，李馨也会帮助她换裤子。

在李馨的带动下，同学们之间也逐渐形成了互帮互助的良好氛围。

学校乐捐制度

一、制度背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生的社会责任感和奉献精神，我校特制定学校乐捐制度。

通过乐捐活动，让学生在实践中体验助人为乐的快乐，增强集体荣誉感和团队凝聚力，同时为我校师生提供力所能及的帮助。

二、制度目标1. 培养学生的爱心和奉献精神，提高学生的社会责任感；2. 增强学校的凝聚力，营造和谐、互助的校园氛围；3. 为我校师生提供力所能及的帮助，解决实际困难。

三、制度内容1. 乐捐活动类型（1）校内乐捐：包括困难学生资助、贫困地区捐助、爱心捐款等；（2）校外乐捐：包括参加社会公益活动、关爱弱势群体等。

2. 乐捐活动组织（1）成立乐捐工作领导小组，负责乐捐活动的策划、组织、实施和监督；（2）各班级设立乐捐负责人，负责班级内的乐捐活动；（3）各年级设立乐捐联络员，负责年级内的乐捐活动。

3. 乐捐活动流程（1）活动策划：乐捐工作领导小组根据实际情况，制定乐捐活动方案，报学校批准；（2）宣传动员：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，宣传乐捐活动，提高师生的参与度；（3）活动实施：各班级、年级按照活动方案，开展乐捐活动；（4）活动总结：乐捐工作领导小组对活动进行总结，表彰先进，改进不足。

4. 乐捐资金管理（1）设立乐捐基金，用于资助困难学生、开展校外乐捐活动；（2）乐捐资金由学校财务部门统一管理，定期公布资金使用情况；（3）乐捐资金的使用，严格按照学校财务管理制度执行。

四、制度实施与监督1. 各班级、年级要高度重视乐捐活动，认真组织实施；2. 乐捐工作领导小组要加强对乐捐活动的监督，确保活动顺利进行；3. 学校对乐捐活动进行定期检查，对表现突出的班级、年级进行表彰；4. 学校对乐捐活动中的违规行为，将依法依规进行处理。

五、结语学校乐捐制度是我校关爱师生、弘扬美德的重要举措。

希望全体师生积极参与，共同营造一个充满爱心、互助友爱的校园氛围。

让我们携手前行，为构建和谐社会贡献力量。

学校助人为乐的一件事作文

学校助人为乐的一件事作文在我们的学校生活中，每天都有各种各样的事情发生，有欢笑，有泪水，也有那些让人感到温暖的瞬间。

而今天我要和大家分享的，是一件让我至今回想起来都忍不住嘴角上扬的助人为乐的事儿。

那是一个阳光明媚的上午，微风轻轻拂过校园的树梢，带来了丝丝凉爽。

当时我们正在上体育课，操场上满是同学们奔跑、欢笑的身影。

我呢，正和几个小伙伴一起打羽毛球，打得那叫一个热火朝天。

就在这时，我突然听到了一声惊呼，顺着声音望去，只见不远处的跑道上，一个同学摔倒在地。

他叫李明，是我们班比较瘦小的一个男生。

他原本是在练习跑步，可能是不小心踩到了什么，整个人就向前扑了出去。

大家一开始都有点愣住了，毕竟这突如其来的状况让人有点反应不过来。

但很快，就有一个身影冲了过去，那是我们班的“热心肠”王强。

他三步并作两步跑到李明身边，蹲下身子，一脸关切地问：“李明，你咋样啦？”李明皱着眉头，咬着嘴唇，看样子摔得不轻，他的膝盖擦破了皮，鲜血慢慢地渗了出来。

王强没有丝毫犹豫，一把扶起李明，让他搭着自己的肩膀，慢慢地往操场边走去。

一边走，还一边安慰着李明：“别怕别怕，没啥大事儿，咱去处理一下就好。

”我在一旁看着，心里不禁为王强的举动点赞。

到了操场边，王强小心翼翼地让李明坐在椅子上，然后转身跑向了学校的医务室。

不一会儿，他就气喘吁吁地跑了回来，手里拿着消毒药水和纱布。

他蹲下来，轻轻地抬起李明的腿，先用棉签蘸了点消毒药水，小心翼翼地擦拭着伤口周围的尘土和血迹。

每擦一下，他都会问李明：“疼不疼？你忍一忍啊。

”李明咬着牙摇摇头说：“不疼，强哥，谢谢你。

”王强专注地处理着伤口，额头上都冒出了汗珠也顾不上擦。

消毒完后，他又仔细地用纱布把伤口包扎好，还不忘打个漂亮的结。

看着他那认真的模样，我觉得他就像一个专业的小医生。

处理好伤口后，王强还是不放心，又陪着李明在椅子上坐了一会儿，跟他聊天，分散他的注意力，免得他一直想着伤口疼。

“李明，你下次跑步可得小心点，别那么着急。

在学校中关于助人为乐的作文

在学校中关于助人为乐的作文
“哎呀，我的铅笔又断了！”我着急地叫起来。

这时候，同桌小明立刻递过来一支铅笔，笑着说：“先用我的吧！”这就是我们的学校生活呀，充满了这样温暖的小瞬间。

记得那是一个阳光明媚的上午，教室里很热闹，同学们都在叽叽喳喳地聊天或者做作业。

我正埋头写着数学题，突然发现自己的铅笔不好用了，怎么写都写不清晰。

我一边懊恼着，一边在文具盒里翻找着备用的铅笔，可是却一支都没找到。

我心里那个急呀，这可怎么办呢？就在我不知所措的时候，小明听到了我的叫声，毫不犹豫地就把他的铅笔递给了我。

“嘿，别着急，用我的！”小明的眼睛亮晶晶的，好像会说话一样。

“那你怎么办呀？”我有点不好意思。

“我还有呢，放心啦！”小明满不在乎地摆摆手。

我接过铅笔，心里暖暖的，对小明说了声谢谢。

然后继续做起作业来，感觉写作业都更有劲了。

在学校里，像这样互相帮助的事情还有很多很多呢。

比如有的同学会帮老师搬作业，有的同学会在别人摔倒的时候扶一把，还有的同学会主动给生病请假的同学讲解落下的课程。

我们就像一个温暖的大家庭，大家都互相关心、互相帮助。

这不就像那温暖的阳光，照亮了每个人的心田吗？我们在这样的环境中学习、成长，是多么幸福呀！帮助别人，自己也会快乐，这是多么简单又深刻的道理呀。

我觉得，我们都应该像小明一样，在别人需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援手。

这样，我们的学校会变得更加美好，我们的世界也会变得更加美好呀！。