活动案例：有趣的纽扣
幼儿园《有趣的纽扣》教案设计
幼儿园《有趣的纽扣》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园手工活动教材第四章《有趣的日常物品》，详细内容围绕“有趣的纽扣”展开。
通过观察、认识和创作，让幼儿了解纽扣的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 了解纽扣的形状、颜色和用途，提高幼儿对日常物品的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发幼儿对手工活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识纽扣的形状、颜色和用途，学会用纽扣进行创作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，让幼儿在创作过程中充分发挥自己的潜能。
四、教具与学具准备1. 教具：纽扣样品、图片、PPT、手工制作材料等。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、纽扣等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种形状、颜色和图案的纽扣，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）介绍纽扣的用途，展示用纽扣创作的作品，引导幼儿发挥想象力，思考如何用纽扣进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手用纽扣和画纸、彩笔等材料进行创作，教师巡回指导。
4. 小组讨论与展示（5分钟）幼儿分组讨论自己的作品，互相欣赏、交流，每组选出一幅作品进行展示。
六、板书设计1. 板书《有趣的纽扣》2. 内容：纽扣的形状、颜色和用途创作方法与步骤作品展示七、作业设计1. 作业题目：用纽扣创作一幅有趣的画2. 答案：根据幼儿的想象力和创作能力，完成一幅富有创意的纽扣画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对纽扣的认知和创作能力得到了锻炼，但在动手能力方面还有待提高。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿和家长一起用纽扣进行创作，增进亲子关系。
组织幼儿参观服装厂，了解纽扣在服装制作中的应用。
开展以“有趣的日常物品”为主题的手工活动，引导幼儿发现生活中的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
有趣的纽扣中班教案精选
有趣的纽扣中班教案精选一、教学内容本课教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《有趣的纽扣》为主题，通过观察、操作、探究等环节，让幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣，并学会用纽扣进行创意贴画。
教材涉及到的章节和内容如下：1. 认识纽扣：介绍纽扣的定义、种类和用途；2. 观察纽扣：观察纽扣的形状、颜色和大小；3. 操作纽扣：学习如何穿纽扣和解纽扣；4. 创意贴画：用纽扣进行创意贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣，了解纽扣的用途；2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力；3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣，学会用纽扣进行创意贴画；难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：纽扣、贴画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；学具：每位幼儿准备一份纽扣、贴画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的衣物，发现纽扣的存在，引导幼儿对纽扣产生兴趣；2. 认识纽扣：教师向幼儿介绍纽扣的定义、种类和用途，让幼儿初步认识纽扣；3. 观察纽扣：教师展示不同形状、颜色和大小的纽扣，引导幼儿观察并说出纽扣的特点；4. 操作纽扣：教师示范如何穿纽扣和解纽扣，让幼儿动手操作，熟练掌握穿解纽扣的技巧；5. 创意贴画：教师引导幼儿用纽扣进行创意贴画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品；6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。
六、板书设计板书设计如下：形状颜色大小纽扣√ √ √七、作业设计1. 作业题目：用纽扣进行创意贴画，并将作品展示给家人和朋友；2. 答案：幼儿的创意贴画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿对纽扣的认识和操作能力是否有所提高，是否达到了教学目标。
中班数学教案有趣的纽扣
中班数学教案有趣的纽扣一、教学目标：1. 认识和了解纽扣的形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的分类、比较和数数能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：认识纽扣的形状、颜色和大小，学会分类、比较和数数。
难点：能够将纽扣按照特定的标准进行分类和比较。
三、教学准备：1. 准备不同形状、颜色和大小的纽扣若干。
2. 准备一张白纸和彩色笔。
3. 准备一个篮子用来放纽扣。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的纽扣，引导幼儿说出纽扣的形状、颜色和大小。
3. 游戏1：纽扣分类。
教师将纽扣随机放在桌子上，邀请幼儿将纽扣按照形状、颜色或大小进行分类。
4. 游戏2：纽扣比较。
教师将两颗纽扣放在桌子上，邀请幼儿比较两颗纽扣的形状、颜色和大小，并说出比较的结果。
5. 游戏3：数纽扣。
教师将一颗纽扣放在桌子上，邀请幼儿数一数纽扣的数量，并说出数数的结果。
6. 总结：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的发现和体验，引导幼儿总结纽扣的形状、颜色和大小。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对纽扣的形状、颜色和大小有了更深入的认识。
在游戏过程中，幼儿的观察能力、动手能力和创造力得到了锻炼。
幼儿的分类、比较和数数能力也有所提高。
在今后的教学中，可以继续拓展纽扣的相关活动，让幼儿在实践中更好地理解和运用数学知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以将纽扣带回家，与家长一起开展相关的活动，如家长可以帮助幼儿在家中找到不同形状、颜色和大小的纽扣，与幼儿一起进行分类、比较和数数游戏。
2. 环境创设：教师可以在教室的环境中布置一些与纽扣相关的元素，如在数学角放置一些纽扣供幼儿自由探索，或者在美工区提供一些纽扣让幼儿进行创意制作。
七、教学评价：1. 观察评价：教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现来评价幼儿对纽扣的认识和运用能力，如幼儿能否正确分类、比较和数数纽扣。
2. 作品评价：教师可以对幼儿在活动中的作品进行评价，如幼儿能否按照要求正确地画出纽扣的形状、颜色和大小。
中班科学教案有趣的纽扣通用
中班科学教案有趣的纽扣通用一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纽扣”。
通过让幼儿观察、探索和操作纽扣，了解纽扣的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 了解纽扣的基本特点，如形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纽扣的用途和特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和材质的纽扣，图片，挂图，PPT。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师身穿的衣服上的纽扣，讨论纽扣的形状、颜色和用途。
挂图展示各种纽扣，引导幼儿观察并描述。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解纽扣的用途，如用于衣服、包包等。
讲解纽扣的形状和颜色，引导幼儿发挥想象力，联想生活中的事物。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作纽扣画。
教师巡回指导，协助幼儿完成作品。
每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师点评作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 纽扣的形状：圆形、方形、三角形等。
2. 纽扣的颜色：红色、蓝色、绿色、黑色等。
3. 纽扣的用途：衣服、包包等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的纽扣，记录下来。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起用纽扣制作一幅有趣的画作。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，观察力、想象力和动手能力得到锻炼。
但在分组活动中，部分幼儿合作意识较弱，需加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的纽扣，了解不同材质的纽扣，培养幼儿的观察力。
同时，鼓励家长参与幼儿的纽扣画创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入环节的设计。
中班科学教案：有趣的纽扣（精选10篇）
中班科学教案：有趣的纽扣中班科学教案：有趣的纽扣（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的中班科学教案：有趣的纽扣，欢迎阅读与收藏。
中班科学教案：有趣的纽扣篇1活动：在日常生活中，幼儿差不多每天都要和纽扣它打交道。
它来源于生活，是很好的教材。
小小的纽扣在生活中是那么平凡，可平凡的纽扣在孩子的奇思妙想中变得那么神奇、多变。
我就抓住这一契机，设计了这一活动。
在活动中我注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感悟协调活动，旨在激起幼儿用纽扣设计创作的兴趣，培养幼儿的想象能力和创造能力。
一、活动目标：1、在认识纽扣的基础上，能说出纽扣的多种用途，并用各种纽扣组合成各种有趣的东西。
2、培养幼儿的想象里和创作力。
二、活动准备：1、各种纽扣若干、铅画纸、胶水、蜡笔人手一份。
2、纽扣放大图片一张。
三、活动过程：1、引起兴趣（1）今天老师呀请来了一位小客人，小朋友，你们猜一猜，她是谁？（2）出示纽扣的'大图片：你们看谁来了（纽扣宝宝）2、引导幼儿说纽扣有什么用途。
（1）小朋友谁来说说纽扣有什么用途？（扣衣服）（2）纽扣除了可以把衣服扣起来，还有什么其他用途呢？你们想一想，动动脑筋！（3）幼儿讨论。
（4）幼儿回答：A、纽扣可以钉在包在很漂亮。
B、纽扣可以钉在鞋子上也很漂亮。
C、纽扣还可以做钉在帽子上。
D、纽扣还可以做洋娃娃的眼睛。
（3）小朋友真的好能干！发现了纽扣在生活中有很多的用途。
3、发挥想象，引导幼儿用纽扣拼出不同的图案。
（1）纽扣不仅在我们生活中有这么多用处，还能用来变魔术呢！瞧，纽扣变成什么了啊？用一个纽扣、两个纽扣……四个纽扣，添上触角、脚，“哇”变成了什么？（毛毛虫）一个两个三个四个纽扣，中间一根小棒，“哇”变成了豆腐干。
用一个大纽扣、八个小纽扣，变成了一朵美丽的小花。
刚才老师用不同的纽扣变成了各种物品，小朋友，你们想不想用纽扣来变魔术呢？（想）4、幼儿操作今天老师在你们的桌上放上了许多不同形状、不同颜色、大小不一的纽扣，现在请你们用各种不同的纽扣拼成各种物品！（1）幼儿操作，教师巡回指导。
中班数学活动《有趣的纽扣》
中班数学活动《有趣的纽扣》文档：中班数学活动《有趣的纽扣》一、教学内容本活动选用教材《数学》第五章“形状与空间”中的“有趣的纽扣”。
该部分内容通过观察和操作纽扣，让学生认识和区分不同形状的纽扣，培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生认识和区分不同形状的纽扣，加深对形状的理解和认识。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生与他人合作、交流的能力，提升学生的团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：认识和区分不同形状的纽扣，培养学生的观察能力和动手操作能力。
难点：如何引导学生发现纽扣形状的特点，并能够运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物纽扣、纽扣图卡、贴纸。
学具：每个学生准备一套实物纽扣、纽扣图卡、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示不同形状的纽扣图片，引导学生观察并说出纽扣的名称。
2. 例题讲解（10分钟）：展示一套实物纽扣，引导学生观察纽扣的形状特点。
通过讲解，让学生了解不同形状的纽扣如何区分。
3. 随堂练习（10分钟）：发放纽扣图卡和贴纸，让学生分组进行实践活动。
每组选择一种形状的纽扣，用贴纸将相同形状的纽扣图卡贴在一起。
4. 小组合作（10分钟）：学生分组进行讨论，交流自己的观察和操作心得。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计板书课题：“有趣的纽扣”。
在黑板上贴上不同形状的纽扣实物，旁边标注纽扣的名称。
七、作业设计1. 请学生观察家里或教室里的纽扣，识别出不同形状的纽扣，并拍摄照片。
2. 请学生尝试用纸板制作不同形状的纽扣，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和操作纽扣，让学生认识和区分不同形状的纽扣，培养学生的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
同时，鼓励学生与他人交流、合作，提升团队协作意识。
拓展延伸：可以组织学生进行纽扣创意画创作，让学生运用所学知识，将纽扣拼贴成一幅画。
幼儿园中班科学教案：有趣的纽扣
幼儿园中班科学教案：有趣的纽扣教学目标：1.让幼儿认识纽扣是日常生活中常见的物品，了解它的形状、颜色和材质。
2.培养幼儿的观察能力，通过观察、分类，体会纽扣的多样性。
3.通过手工制作，加深幼儿对纽扣的认识，培养创造力和动手能力。
教学准备：1.不同形状、颜色和材质的纽扣。
2.彩色图卡或图片，展示纽扣的形状和用途。
3.手工材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：1.引入（15分钟）：展示不同形状、颜色和材质的纽扣，向幼儿介绍纽扣是一种可以用来系衣服的小物品。
引导问题：“你们家里有纽扣吗？纽扣有什么用？”通过问题激发幼儿的好奇心。
2.认识纽扣的特点（20分钟）：利用图卡或图片，向幼儿展示纽扣的形状和用途，包括圆形、方形、颜色丰富等。
让幼儿观察实际的纽扣，比较它们的形状、颜色和材质。
3.实际观察和比较（30分钟）：分发纽扣给幼儿，让他们观察、比较纽扣的特点，如大、小、平、凸等。
引导幼儿按照形状、颜色等特点分类纽扣，促进幼儿对多样性的理解。
4.手工制作活动（15分钟）：提供手工材料，让幼儿用纸板、颜料等制作纽扣手工模型。
在制作过程中，教师引导幼儿选择自己喜欢的纽扣形状和颜色，培养他们的观察力和创造力。
5.总结与展示（10分钟）：教师与幼儿一起总结纽扣的特点，强调纽扣的多样性。
幼儿展示自己制作的纽扣手工模型，分享对纽扣的认识和体验。
延伸活动：1.安排小组活动，让幼儿设计一个“纽扣玩具”并进行展示。
2.利用家庭角或户外环境，让幼儿模拟使用纽扣的场景，体验纽扣的实际用途。
评价与反思：1.观察幼儿在实际观察和手工制作中的参与度和表现。
记录幼儿提出的问题和展示的思考。
2.注意幼儿对纽扣多样性的理解，及时给予鼓励和引导。
在评价中关注每个幼儿的个体差异，鼓励他们分享自己的观点。
通过本教案的实施，旨在通过观察、分类和手工制作，培养幼儿对纽扣的好奇心和认知，使科学学习更加具体、实际、生动。
中班数学教案《有趣的纽扣》-2024鲜版
和分类排序的方法。
实践活动
鼓励幼儿在日常生活中寻找和发现 纽扣，将所学知识与实际生活相联 系，提高他们的应用能力和实践能 力。
评价活动
组织幼儿进行自我评价和互评，让 他们分享自己在活动中的表现和收 获，增强他们的自信心和表达能力。
2024/3/27
9
教材分析与选用依据
2024/3/27
教材特点
《有趣的纽扣》是一本以纽扣为主 题的数学启蒙教材，通过生动有趣 的插图和故事，引导幼儿在游戏中 学习数学知识。
选用依据
本教材符合中班幼儿的认知特点， 将抽象的数学知识融入具体的游戏 和情境中，有助于激发幼儿的学习 兴趣和积极性。
10
教学方法及手段创新
眼协调能力和空间想象力。
数学故事会
讲述与纽扣相关的数学故事，如 《纽扣士兵》等，通过故事情节 引导幼儿理解数学概念和解决问
题。
2024/3/27
18
家长参与活动建议
2024/3/27
01
家庭作业
鼓励家长与幼儿一起在家中收集纽扣，并按照颜色、形状或大小进行分
类。家长可以引导幼儿观察和比较纽扣的异同，加深幼儿对分类和比较
发现规律
引导幼儿在操作活动中发现纽扣排列 的规律，如颜色、形状、大小等，培 养他们的分析能力和归纳能力。
操作活动
提供操作材料，如纽扣、线、布等， 让幼儿自由操作，尝试将纽扣按不同 特征进行分类和排序，锻炼他们的动 手能力和逻辑思维能力。
2024/3/27
15
巩固环节：加深幼儿对知识点的理解和记忆
游戏活动
01
02
03
中班科学教案有趣的纽扣精选(1)
中班科学教案有趣的纽扣精选一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的日常物品》，详细内容为“有趣的纽扣”。
通过引导学生观察、探索纽扣的不同形状、颜色和用途，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的基本知识，认识不同形状、颜色和用途的纽扣。
2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对生活中物品的好奇心。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同形状、颜色和用途的纽扣特点。
重点：培养幼儿观察、操作、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和用途的纽扣、展示板、挂图。
2. 学具：每组一套形状、颜色和用途不同的纽扣、操作盘、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板、挂图展示各种形状、颜色和用途的纽扣，引导幼儿观察并提问：“你们在生活中见过这样的纽扣吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）讲解不同形状、颜色和用途的纽扣，让幼儿了解纽扣的基本知识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）观察并记录纽扣的形状、颜色和用途。
（2）尝试用纽扣拼出不同的图案。
4. 讨论与分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享观察和操作过程中的发现。
六、板书设计1. 板书有趣的纽扣2. 内容：（1）形状：圆形、方形、三角形等。
（2）颜色：红色、蓝色、黄色、绿色等。
（3）用途：衣服、鞋子、包包等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的纽扣，记录它们的形状、颜色和用途。
（2）用纽扣拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：（1）根据观察记录，完成作业。
（2）发挥想象力，完成创意作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、操作、合作过程中的表现，了解他们在知识掌握、技能提升、情感态度等方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中继续观察、探索有趣的物品。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同发现生活中的有趣现象。
中班数学优秀教案及教学反思《有趣的纽扣》
中班数学优秀教案及教学反思《有趣的纽扣》教案：有趣的纽扣教学目标：1. 能够正确辨识纽扣的形状和颜色。
2. 能够按照指示将纽扣分组。
3. 能够利用纽扣进行简单的数学计数和比较。
教学准备：1. 纽扣（不同形状和颜色的纽扣，数量适中）。
2. 分组容器（用来放置纽扣的不透明容器）。
3. 计数工具（如纸张、计数器或计数棒）。
4. 白板/黑板和彩色粉笔/白板标记笔。
5. 学生用纸和铅笔。
教学步骤：1. 导入活动（10分钟）：a. 介绍纽扣和其用途，强调纽扣的形状和颜色。
b. 提问学生是否曾经见过或用过纽扣。
c. 准备一些纽扣，向学生展示并询问他们纽扣的形状和颜色。
d. 引导学生观察并描述纽扣的形状和颜色。
2. 活动一：形状和颜色辨识（10分钟）：a. 将一些纽扣放在白板/黑板上，询问学生纽扣的形状和颜色。
b. 学生个别或小组分别辨识纽扣的形状和颜色，并说出答案。
c. 让学生互相交换纽扣，再辨识对方交换来的纽扣的形状和颜色。
3. 活动二：纽扣分组（15分钟）：a. 取出分组容器和一些纽扣，将纽扣随机放置在容器中，确保每个容器中都有纽扣。
b. 向学生解释分组的概念，让他们知道要按照形状或颜色将纽扣分组。
c. 依次让学生一个个取出纽扣，然后按照指示将纽扣分组，例如按照形状分组、按照颜色分组。
d. 鼓励学生用语言或画图记录每组纽扣的特点。
4. 活动三：计数和比较（15分钟）：a. 将一组纽扣放置在容器中，让学生用计数工具进行计数，并说出计数结果。
b. 给学生提出一些比较问题，例如哪组纽扣的数量多/少，哪组纽扣的形状多样化等。
c. 引导学生进行简单的数学比较和推理，例如按照数量多少排列纽扣的顺序。
d. 让学生自由选择纽扣进行计数和比较，鼓励他们用不同的计数方法和比较符号进行记录。
5. 活动总结和反思（10分钟）：a. 让学生讨论他们在活动中的表现和发现。
b. 引导学生总结纽扣的形状和颜色特点，以及纽扣分组和计数的方法。
中班科学教案有趣的纽扣精选
中班科学教案有趣的纽扣精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第三单元“生活中的科学”，具体内容为第二章“有趣的日常物品”，第二节“有趣的纽扣”。
通过本节课的学习，孩子们将了解纽扣的种类、用途及简单的制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的纽扣，认识纽扣在生活中的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享自己的发现和成果。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的纽扣，了解纽扣的作用。
难点：如何引导幼儿发现纽扣之间的联系，培养他们的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纽扣、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、纽扣等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察自己的衣服，找出上面的纽扣，并分享给其他小朋友。
教师通过PPT展示不同种类的纽扣，引导幼儿观察并说出它们的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种类型的纽扣，讲解它们的名称、特点及用途。
通过视频观看纽扣的制作过程，让幼儿了解简单的生产工艺。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿自由组成小组，讨论自己发现的纽扣特点及用途。
制作纽扣画：提供画纸、彩笔、剪刀、胶水、纽扣等材料，让幼儿发挥想象，创作一幅有趣的纽扣画。
各小组分享自己的作品，介绍创作思路和心得。
教师点评作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 纽扣的种类：塑料纽扣、木质纽扣、金属纽扣、水晶纽扣等。
2. 纽扣的作用：固定衣物、装饰、实用功能等。
3. 纽扣画展示：幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：观察家人或自己的衣物，找出不同种类的纽扣，记录下来，并描述它们的特点和用途。
2. 答案示例：纽扣名称：塑料纽扣特点：圆形，有凸起的花纹，颜色丰富用途：固定衣物，装饰衣物八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他有趣的日常物品，了解它们的特点和用途，培养他们的观察力和探索精神。
中班科学教案有趣的纽扣精选
中班科学教案有趣的纽扣精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材，章节为《有趣的纽扣》。
教学内容主要包括：认识各种不同形状、颜色和大小的纽扣；通过实践操作，学会用纽扣进行简单的创意拼图和装饰活动。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种不同形状、颜色和大小的纽扣。
2. 培养学生动手操作能力和创造力，学会用纽扣进行简单的创意拼图和装饰活动。
3. 培养学生相互合作、交流分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识各种不同形状、颜色和大小的纽扣，学会用纽扣进行简单的创意拼图和装饰活动。
难点：培养学生相互合作、交流分享的良好品质。
四、教具与学具准备教具：纽扣、拼图模板、画纸、彩笔等。
学具：每个学生准备一套纽扣，颜色、形状、大小各异。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过展示一幅有趣的纽扣拼图，引导学生关注纽扣的形状、颜色和大小，激发学生对纽扣的兴趣。
2. 认识纽扣（5分钟）教师向学生介绍各种不同形状、颜色和大小的纽扣，引导学生认识和了解纽扣的特点。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，利用拼图模板和纽扣进行创意拼图和装饰活动。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生相互合作、交流分享。
4. 展示与评价（5分钟）每组学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，肯定优点，提出改进建议。
六、板书设计板书设计如下：有趣的纽扣形状：圆形、方形、三角形等颜色：红、蓝、绿、黄等大小：大、中、小七、作业设计作业题目：用家里的纽扣进行创意拼图和装饰活动，下节课带来展示。
答案：学生根据自己家里的纽扣进行创意拼图和装饰活动，将作品带来展示。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生利用废旧物品进行创意装饰活动，如用废旧衣服制作纽扣画等。
重点和难点解析一、教学内容中的实践情景引入在教学内容中，实践情景引入环节是非常重要的一个环节。
通过展示一幅有趣的纽扣拼图，教师可以引导学生关注纽扣的形状、颜色和大小，从而激发学生对纽扣的兴趣。
幼儿园《有趣的纽扣》教案设计
幼儿园《有趣的纽扣》教案设计优化后的教案：一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班教材《生活中的科学》单元，第5章节《有趣的纽扣》。
该章节主要通过观察和操作纽扣，让幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣，培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣，拓展幼儿的视觉和触觉体验。
2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同形状、颜色和大小的纽扣。
难点：培养幼儿的观察能力和手眼协调能力，以及团队合作意识和分享精神。
四、教具与学具准备教具：纽扣、托盘、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份相同的纽扣材料包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个由纽扣拼接而成的图案，引导幼儿观察和描述图案的形状、颜色和大小的变化。
引发幼儿对纽扣的兴趣，激发幼儿的好奇心。
2. 观察和操作纽扣（5分钟）教师分发纽扣材料包，引导幼儿观察纽扣的形状、颜色和大小。
然后，教师组织幼儿进行手眼协调练习，如用手指夹取纽扣、拼接纽扣等。
教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。
3. 创作自己的纽扣作品（5分钟）教师分发彩纸、画笔、剪刀和胶水等材料，引导幼儿在彩纸上画出自己喜欢的图案，并用剪刀剪下来。
然后，让幼儿用胶水将纽扣粘在剪下来的图案上，创作出自己的纽扣作品。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 团队合作分享作品（5分钟）教师组织幼儿将自己的纽扣作品贴在黑板上，组成一个大的纽扣图案。
鼓励幼儿分享自己的作品，引导幼儿互相欣赏和鼓励。
六、板书设计1. 纽扣的形状：圆形、方形、三角形等。
2. 纽扣的颜色：红色、蓝色、绿色等。
3. 纽扣的大小：大、中、小等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色和大小的纽扣，并创作一幅纽扣画作，下节课分享。
答案：幼儿创作的纽扣画作。
有趣的纽扣中班教学教案
有趣的纽扣中班教学教案一、教学内容教材：《幼儿园中班主题活动手册》第五册第四节“有趣的纽扣”详细内容：本节课将通过观察、操作、实践等方式，让幼儿了解纽扣的种类、用途和简单的制作方法，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对纽扣的认知，知道纽扣的种类和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的纽扣制作方法。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美的追求。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纽扣的基本知识和制作方法。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：纽扣、针线、剪刀、布料等。
学具：每个幼儿准备一份纽扣、针线、剪刀、布料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示各种纽扣，让幼儿观察并说出纽扣的名称、颜色和形状，引导幼儿关注纽扣的用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解纽扣的制作方法，示范如何用针线将纽扣固定在布料上，并讲解纽扣在生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手制作纽扣，可以是自己设计纽扣的形状、颜色和图案，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
六、板书设计板书内容：纽扣的种类、用途和制作方法。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友的衣物，找出不同种类的纽扣，并尝试解释它们的用途。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、操作和实践，让幼儿了解了纽扣的种类、用途和制作方法，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和积极性。
拓展延伸：可以让幼儿尝试自己设计纽扣，并制作成饰品或衣物装饰，进一步激发他们的创造力和想象力。
同时，可以组织家长和幼儿一起参与制作，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
重点和难点解析一、教学内容1. 教材章节：《幼儿园中班主题活动手册》第五册第四节“有趣的纽扣”2. 详细内容：通过观察、操作、实践等方式，让幼儿了解纽扣的种类、用途和简单的制作方法，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
幼儿园《有趣的纽扣》教案设计
幼儿园《有趣的纽扣》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园手工活动教材第四章第一节，主题为“有趣的纽扣”。
教学内容主要包括：认识不同形状、颜色和材质的纽扣；学习用纽扣进行创意拼贴；培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纽扣的形状、颜色和材质特点。
2. 培养幼儿运用纽扣进行创意拼贴的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的观察力、想象力和动手能力，培养幼儿的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同形状、颜色和材质的纽扣进行创意拼贴。
教学重点：认识纽扣的特点，学会使用纽扣进行手工制作。
四、教具与学具准备教具：纽扣样品、教学图片、示范作品。
学具：不同形状、颜色和材质的纽扣、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种形状、颜色和材质的纽扣，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解纽扣的分类、用途以及制作创意拼贴的方法。
3. 示范：教师现场示范如何用纽扣进行创意拼贴，讲解制作过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行创意拼贴活动，教师巡回指导。
5. 交流与展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《有趣的纽扣》2. 板书内容：（1）纽扣的形状、颜色和材质（2）创意拼贴方法（3）制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：用纽扣制作一幅创意拼贴画。
2. 答案：根据幼儿自己的想象力，使用不同形状、颜色和材质的纽扣进行创意拼贴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对纽扣的兴趣浓厚，但在创意拼贴过程中，部分幼儿对材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，尝试用它们进行创意拼贴，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿将所学技能应用到日常生活中，如装饰衣物、制作手工艺品等。
重点和难点解析1. 教学难点：运用不同形状、颜色和材质的纽扣进行创意拼贴。
2. 教学过程中实践环节的指导：幼儿分组进行创意拼贴活动，教师巡回指导。
中班数学教案有趣的纽扣
中班数学教案有趣的纽扣一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解纽扣的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，学会用纽扣进行简单的拼贴创作。
3. 情感目标：培养幼儿对数学和美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解纽扣的形状、颜色和大小。
难点：学会用纽扣进行简单的拼贴创作。
三、教学准备：1. 物质准备：各种形状、颜色和大小的纽扣，画纸，胶棒。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的纽扣，引导幼儿说出纽扣的形状、颜色和大小。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何使用纽扣进行拼贴创作，演示简单的拼贴方法。
3. 实践：幼儿在画纸上进行纽扣拼贴创作，教师巡回指导。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
五、教学反思：通过本次教学活动，观察幼儿对纽扣的认知和拼贴创作的兴趣，以及对数学和美术活动的参与程度。
在教学过程中，注意观察幼儿的操作能力和创造力的发展，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的纽扣种类和颜色，让幼儿在创作中感受到更多的乐趣。
六、教学内容：1. 认识纽扣的种类：平扣、珍珠扣、塑料扣、布扣等。
2. 学习纽扣的用途：了解纽扣在衣服、鞋子、包包等物品上的作用。
3. 探索纽扣的特性：感受纽扣的质感、重量和颜色。
七、教学过程：1. 导入：教师展示各种纽扣，引导幼儿观察并说出纽扣的名称。
2. 讲解：教师讲解纽扣的用途，让幼儿了解纽扣在不同物品上的作用。
3. 实践：幼儿分组进行，每组挑选不同种类的纽扣，观察并描述纽扣的特性。
4. 总结：教师引导幼儿总结纽扣的种类、用途和特性。
八、教学内容：1. 学习纽扣的排列规律：认识横排、竖排、斜排等。
2. 练习纽扣的排序：按照大小、颜色、形状等特征进行排序。
3. 创作纽扣画：利用排序后的纽扣进行拼贴创作。
九、教学过程：1. 导入：教师展示纽扣排列的图片，引导幼儿观察并说出排列的名称。
中班数学教案有趣的纽扣
中班数学教案有趣的纽扣一、教学目标：1. 知识与技能：通过观察和操作，让幼儿认识不同颜色和形状的纽扣，并能进行简单的分类。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作精神和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同颜色和形状的纽扣，并能进行简单的分类。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
三、教学准备：1. 教具准备：各种颜色和形状的纽扣、纽扣分类卡片、篮子等。
2. 环境准备：安静、整洁的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一颗五颜六色的纽扣，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察纽扣的颜色和形状。
2. 基本概念：教师介绍纽扣的名称，如红色、蓝色、圆形、方形等，让幼儿认识并掌握相关词汇。
3. 分类练习：教师将纽扣分发给幼儿，要求幼儿将相同颜色或相同形状的纽扣放在一起，进行分类练习。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿找出颜色或形状相同的纽扣，培养幼儿的观察力和动手能力。
5. 总结：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固幼儿对纽扣颜色和形状的认识。
五、作业与延伸：1. 作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起找找家里或生活中的纽扣，并尝试进行分类。
2. 延伸：教师鼓励幼儿在绘画、手工制作等活动中运用所学知识，如画出不同颜色和形状的纽扣，制作纽扣拼图等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极观察、动手操作。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，是否能顺利找到颜色或形状相同的纽扣。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭作业中的表现，以及在生活中运用所学知识的情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程，是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 思考教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整教学策略。
3. 考虑如何更好地将所学知识延伸到幼儿的生活中，让幼儿在实践中成长。
幼儿园中班设计方案有趣的纽扣
幼儿园中班设计方案有趣的纽扣幼儿园中班设计方案：“有趣的纽扣”1.目标通过本方案，旨在锻炼幼儿心理、动手、语言等各方面能力，提高幼儿的观察力、色彩感知力、想象力和创造力，使幼儿在有趣的活动中学习到更多的知识和技能。
2.活动准备纽扣、彩色构架（如托盘、瓶盖、布块、颜色贴纸等）、彩纸、胶水、剪刀、各种形状的卡纸等。
3.活动简述“有趣的纽扣”活动简述：在课堂上，老师给幼儿发放不同种类的纽扣和各种形状的卡纸，并在课前将一些彩色构架和彩纸放在幼儿桌子上。
然后，老师根据幼儿的程度和兴趣，提出简略的要求，让幼儿制作出自己心中想要的作品。
比如，制作面具、玩具、花、小动物、卡片等等。
4.活动过程（1）制作玩偶要求：幼儿用彩纸和纽扣制作一个可爱的玩偶。
首先，幼儿们可以在彩纸上画出自己喜欢的玩偶的形状，然后用剪刀剪下来；其次，幼儿们可以从纽扣堆里挑选出心仪的纽扣，再用胶水将它们粘在玩偶的身上；最后，幼儿们可以在玩偶的脸上用彩笔画上自己喜欢的表情，完善它。
（2）制作面具要求：幼儿用卡纸和纽扣制作一个自己喜欢的面具。
首先，幼儿们可以在卡纸上画出自己喜欢的面具的形状，然后用剪刀剪下来；其次，幼儿们可以从纽扣堆里挑选出心仪的纽扣，再用胶水将它们粘在面具的部位；最后，幼儿们可以在面具的眼、口、鼻等部位用彩笔画上自己喜欢的图案，增添面具的趣味性。
（3）制作卡片要求：幼儿用彩纸和纽扣制作一张祝福卡片。
首先，幼儿们可以在彩纸上画出自己喜欢的祝福语或图案，然后用剪刀剪下来；其次，幼儿们可以从纽扣堆里挑选出心仪的纽扣，再用胶水将它们粘在卡片上；最后，幼儿们可以在卡片的其他区域上用彩笔画出一些辅助图案，完善卡片。
5.评估方式教师会通过观察幼儿制作的作品、聆听他们描述作品的特点来评估幼儿取得的成果，同时在做作品的过程中及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们保持良好的自信和创造性心态。
6.延伸阅读可以选用相关的故事、诗歌、唱歌等形式来延伸孩子的想象空间以及对自然和社会的认识。
有趣的纽扣中班教案
有趣的纽扣中班教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《有趣的形状》章节中的“有趣的纽扣”一节。
教学内容主要包括：认识纽扣的不同形状、颜色和大小；学习用纽扣进行创意拼贴；通过活动培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述纽扣的形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用纽扣进行创意拼贴。
3. 激发幼儿的观察力和想象力，培养其创新意识。
三、教学难点与重点重点：认识纽扣的形状、颜色和大小；用纽扣进行创意拼贴。
难点：培养幼儿观察、想象和创新的能力。
四、教具与学具准备教具：纽扣若干、展示板、胶水、画纸等。
学具：每组一份纽扣、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示一幅用纽扣拼成的图画，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是用什么拼成的吗？它们是什么形状、颜色和大小？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍纽扣的形状、颜色和大小。
（2）示范如何用纽扣进行创意拼贴。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创意拼贴活动，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书有趣的纽扣2. 内容：形状：圆形、方形、三角形等颜色：红色、蓝色、绿色等大小：大、中、小七、作业设计1. 作业题目：用纽扣拼贴一幅自己喜欢的图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，针对其操作过程中遇到的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长一起收集不同形状、颜色和大小的纽扣。
（2）开展“纽扣创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定重点：认识纽扣的形状、颜色和大小；用纽扣进行创意拼贴。
难点：培养幼儿观察、想象和创新的能力。
补充说明：1. 教学重点的设定旨在让幼儿对纽扣的基本特征有直观的认识，并学会运用纽扣进行创意拼贴，培养动手操作能力。
幼儿园《有趣的纽扣》教案设计
幼儿园《有趣的纽扣》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园手工活动教材第四章第二节《有趣的纽扣》。
教学内容详细包括：认识纽扣的种类、颜色和形状；学习用纽扣进行创意拼贴；培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纽扣的种类、颜色和形状。
2. 培养幼儿用纽扣进行创意拼贴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：认识纽扣的种类、颜色和形状；用纽扣进行创意拼贴。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的纽扣作品。
四、教具与学具准备教具：纽扣样品、PPT、创意纽扣作品示例。
学具：各种颜色、形状的纽扣，胶水，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种衣服上的纽扣，引导幼儿观察并说出纽扣的种类、颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）讲解创意纽扣作品示例的制作过程，引导幼儿学习用纽扣进行拼贴。
3. 随堂练习（10分钟）每位幼儿分发画纸、胶水和纽扣，指导幼儿进行创意拼贴。
4. 幼儿动手操作（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程。
对幼儿的作品进行评价，强调创意和动手能力的重要性。
六、板书设计1. 板书《有趣的纽扣》2. 内容：纽扣的种类、颜色和形状纽扣创意拼贴方法七、作业设计1. 作业题目：用纽扣创作一幅有趣的画。
答案：幼儿可根据自己的想象力，用各种颜色、形状的纽扣进行创意拼贴。
2. 作业要求：作品内容丰富，颜色搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每位幼儿的操作过程，了解他们在创作过程中遇到的问题，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长一起完成纽扣作品。
开展“纽扣创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象力，创作更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 幼儿动手操作过程中的指导5. 作业设计的要求与答案6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点：认识纽扣的种类、颜色和形状；用纽扣进行创意拼贴。
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推进
（图片）
活动目标调整：
1、能使用辅助材料进行纽扣玩法的创新。
材料投放的调整：
毛根、绳子、纸卷芯、笔、纸、
指导策略的调整：
鼓励幼儿大胆创新纽扣的各种玩法。
游戏推进 三 ：
观察
目标
幼儿使用辅助材料与纽扣互动的情况。
观察
分析
观察：游戏区中传来了争执的声音。云云要在装满纽扣的盒子里翻来翻去的，边上的小朋友对她提出了意见。你别老是翻来翻去的，这样我们都不能找纽扣玩了。云云委屈的说：我要找红色的小纽扣，可是纽扣实在是太多了，不好找。
分析：思思小朋友的动手能力比较弱，在活动中一般很少主动的进行游戏，经常需要我们老师在边上和她一起动手。今天能自己用纽扣拼出一个圆是出乎我的意料的。并且还能把她拼出来的图案想象成太阳。老师们应该在幼儿游戏的过程中善于发现。捕捉契机。思思能在游戏中不经意的发现新玩法并能坚持到游戏结束，很不容易，教师应该对幼儿的发现给与支持与鼓励，激励幼儿进一步的探索。
预期目标
1、掌握黏贴扣子的技巧，保持画面的美观。
2、向同伴介绍自己的纽扣黏贴画。
材料投放
各种大小，形状、颜色的纽扣，纸、固体胶
游戏玩法
1、拿出纽扣，选光滑的一面涂上固体胶。
2、黏贴在纸上，拼成一幅图画。
3、印完可以进行添画，变成自己喜欢的图案。
游戏推进 一 ：
观察
目标
幼儿在美工区使用纽扣进行黏贴的情况。
调整
推进
（图片）
活动目标调整：
能按纽扣的不同特征分类整理。
材料投放的调整：
提供分类标志、分类盒、纸、笔
游戏玩法的调整：
将大小、材质、颜色不同的纽扣放在一起，让幼儿自由分类，并说出分类标准。
分类标志按形状分
按大小分穿了两个扣子，我很好奇你做的是什么？
桐桐：我穿的是枪。
胜盛也发现了扣子，也参与到游戏中，用毛根穿扣子，做成气球形状；一会儿又拆开，继续穿扣子说：“这是项链。”说着她把项链放在脖子处，做戴项链的动作。两个孩子之间有了交流，桐桐也模仿胜盛，用扣子做了一个气球对她说：“我的气球做好了，这个气球还可以蘸水吹泡泡。”边说边做蘸水吹泡泡的动作。
分析：孩子们在不断使用纽扣的过程中感知了塑料、金属、木质等纽扣的不同材质、大小及颜色形状。游戏中出现了纽扣太多，导致幼儿不方便游戏的现象，说明在游戏中孩子们经过不断的观察判断、选择尝试不同的材料，大大提升了自主性性和创造性。如何解决纽扣多不好找的问题，我让孩子们起出解决的办法。有的说按颜色来整理。说按大小来整理，还有的说按照塑料的和金属的来整理。
2、大胆想象进行创作、添画。
材料投放的调整：
增加双面胶、胶水、白乳胶等材料。
游戏推进 二 ：
观察
目标
幼儿使用不同的材料黏贴纽扣的情况。
观察
分析
观察：桐桐小朋友来到美工区。他拿起毛根在桌子上围着纽扣筐转来转去，他又拿起扣子自言自语：“这个怎么玩呀?”我认为这是一个需要介入的时机。我坐下来和他同一个高度，也拿起扣子说：“这个怎么玩呢?”后来，我看到他拿起毛根往扣眼儿里穿。
2017年福州省幼儿园活动区游戏优秀实例（福州市）
游戏名称：有趣的纽扣
年龄班：中班
作者单位：福州市温泉幼儿园姓名：陈静
游戏来源
在我们班手工坊中近期开展了黏贴画的活动，孩子们运用了各种材料进行黏贴，有蔬菜、积木、树叶、笔盖等等。孩子们还经常带些自己喜欢的瓶瓶罐罐来玩，因此在班级的美工区里我们准备了许多的盒子，孩子们可以把喜欢的东西带来幼儿园收集起来，里面什么宝贝都有。一天早上明明小朋友在盒子里发现了好几多不同颜色、不同大小的纽扣，边上的孩子马上围过来问她说：这些纽扣好漂亮啊，能不能把它也粘到画上去。
回顾环节，桐桐给小朋友讲述了他的游戏：我用红色的毛根穿了一个扣子，做了一个枪。胜彤：我刚才穿了两个红色的、一个绿色的、一个蓝色的扣子做项链。
老师：你是这样穿的吗?两个红色的、一个绿色的、一个蓝色的。
胜彤：我就穿了这几个。
我想引导她说出规律排序，但她并没有受老师的暗示，而是按自己的意愿讲述自己的游戏。
调整
推进
（图片）
游戏结束后的评价环节，我拿着思思的作品在全班孩子的面前表扬了她，鼓励大家进行不同的尝试。我问：如果要让纽扣牢牢的粘在纸上需要什么？有的孩子
说用白乳胶，有的孩子说用双面胶，还有的说用胶水。根据孩子们自己的想法，我在活动区中投放了这些物品，并对材料和目标进行了简单的调整。
活动目标调整：
1、探索出将纽扣牢牢黏在纸上的方法。
分析：毛根等辅助材料的使用，激发了幼儿玩扣子的兴趣，多样、丰富性的开放性材料，更能支持幼儿的游戏意图，用材料支持材料，促进幼儿主动学习，也不失为一种有益的支持策略。教师通过同伴平行参与，可以了解到幼儿的游戏意图，从而寻找继续支持的线索。
我们最开始的意图是希望幼儿能够通过不同的材料发展黏贴的经验技能，发现哪种材料最适合用于黏贴纽扣，可是有的幼儿对扣子虽然感兴趣了，但在材料的操作中并没有实现这一预期目标，应该怎么办呢?幼儿在游戏的过程中，材料服务于他们的游戏意图，而不是教师的预期目标。但是孩子们依然在想象情景中，通过对材料的各种操作，实现了这些关键经验，甚至比教师预期的更惊人、更高明。我们应该遵循孩子的兴趣发展和游戏玩法，不将老师的意图强加给孩子。
观察
分析
观察：孩子们对这个纽扣拼贴的玩法非常感兴趣，拼贴添画出了花、气球、小鸡、毛毛虫等图案。今天思思小朋友来到了这个区进行游戏，我看他拿着一个纽扣光滑的一面涂上固体胶粘到纸上，发现纸张和纽扣粘住了，他非常开心，赶忙又拿了一个纽扣涂上固体胶紧挨在一起。不一会儿用纽扣就粘成了一个圆圈，她高兴的叫我过来看。我问她：这是什么呀?太阳。她满脸自豪的笑着说。