小学六年级语文记事作文开头训练
六年级下册语文第三单元作文的万能开头结尾
六年级下册语文第三单元作文的万能开头结尾全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们:你们是否经常在写作文的时候苦恼于不知道如何开头和结尾呢?没关系,今天我就来给大家支几个宝贵的小建议,让你们的作文开头和结尾都妙不可言,绝对能让老师和家长赞不绝口哦!一、开头部分开门见山式开头这种开头直截了当,一上来就把中心思想或主旨阐明,让读者对文章的主题有一个大致的了解。
例如:"XXX是一件了不起的事情。
"、"小时候的我是一个很调皮的孩子。
"等等。
联系实际式开头这种开头通过描述一个实际的场景或事件,自然过渡到文章的主题。
比如:"那是一个阳光明媚的日子,我正在院子里玩耍。
忽然,一只小鸟落在了我的肩膀上……"、"昨天放学的时候,我经过操场,看到一个人孤零零地坐在长凳上……"引用名言格言式开头借助名人名言或者古语佳句来引出主题,使开头富有哲理性和官气。
如:"人生最宝贵的是梦想。
"、"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
"二、结尾部分总结升华式结尾把全文的中心思想再次概括总结,使文章有一个圆满的收束。
例如:"从这件事情中,我切身体会到了XXX的重要性。
""我希望每个人都能像XXX一样,去热爱生活,拥抱美好。
"开放性结尾留下一些思考的空间,让读者有进一步延伸思路的余地。
比如:"XXX 不仅如此,还有太多值得我们去探索和发现的奥秘。
""我相信,只要我们勇敢地去追求梦想,一定能创造出更加精彩的人生。
"呼吁式结尾呼吁读者行动起来,采取某种行为或行动。
如:"让我们从自己做起,从今天开始,XXX吧!""我希望每个人都能为XXX出一份力,共同维护我们赖以生存的家园。
"综上所述,开头和结尾是构成作文的重要部分。
小学六年级语文作文万能开头结尾
小学六年级语文作文万能开头结尾全文共7篇示例，供读者参考小学六年级语文作文万能开头结尾篇11. 朦胧中，我发现房间里还亮着灯。
爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。
啊!爸爸又工作到这么晚。
天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。
我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。
走近一看，只见他脸上背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。
我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。
我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。
当我重新上床时，只听时钟当当当地敲了下。
2. 梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。
我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀?”她一听，就扬起那胖乎乎白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你!”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。
梁好长得很招人爱。
稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。
天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。
深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。
3. 看上去，杜老师也就来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
4. 她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影，觉得从头发前额鼻子嘴以至脖子胸脯，曲线没有一处不恰到好处，蕴蓄着美的意象。
同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，她听到而且嗅到了;一阵轻微的麻麻的感觉周布全身，嗅觉是异常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道。
优秀记事作文开头结尾摘抄
优秀记事作文开头结尾摘抄一、开头1. “生活就像一场奇妙的冒险，你永远不知道下一秒会发生什么。
那天，阳光正好，我像往常一样走在上学的路上，哼着小曲儿，心里盘算着课间要和小伙伴们玩什么游戏呢。
就这么个平常得不能再平常的早晨，却成了我记忆中特别的存在。
”例子：就像一次去海边旅行，出发的时候以为只是看看海，却没想到在海边遇到了多年不见的老同学，生活就是充满这样意想不到的惊喜。
2. “嘿，你有没有过那种一瞬间，感觉自己像是被命运的大手猛地推了一把，直接就掉进了一个完全不同的世界？我就有。
那是一个闷热的午后，我正躲在房间里看漫画，突然门铃响了，我的生活就从这个门铃响起的刹那开始‘变天’了。
”例子：这就好比你在平静的湖面上划船，突然一阵狂风卷来，船就被卷入了未知的水域，充满了惊险与未知。
3. “记忆像是一个装满宝藏的盒子，有些宝藏闪闪发光，有些却被灰尘覆盖。
而我今天要打开的这个记忆宝藏，那是和奶奶有关的，每次想起来，就像一股暖流涌遍全身。
”例子：如同在寒冷的冬天，你从外面回到家，喝到一碗热腾腾的汤，那种从心底散发的温暖，就是这个记忆给我的感觉。
4. “我常常想，人生是不是就像一部电影呢？有些片段平淡如水，有些却像坐过山车一样刺激。
我经历的这件事啊，那绝对是电影里的高潮部分。
那是一个下着小雨的傍晚，我站在街头，内心充满了迷茫。
”例子：恰似看一部悬疑片，到了最关键的时刻，你心跳加速，满心期待着下一个情节，我当时站在街头的心情就像这样。
5. “生活中总有一些事儿，像小石子投入平静的湖面，激起一圈圈的涟漪。
对我来说，那次学校组织的演讲比赛就是这样一颗小石子。
那天，我站在后台，紧张得手心全是汗，心都快跳到嗓子眼儿了。
”例子：就像在舞台上表演魔术，即将揭晓谜底的时候，既紧张又兴奋，我在演讲比赛后台的心情就是如此。
6. “每个人的生命里都有一些特殊的时刻，像是夜空中最亮的星，璀璨而难忘。
我的那个时刻，是在一次家庭聚会上。
小学叙事作文万能开头
小学生叙事作文开头1、在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。
惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。
【比喻式开头，形象生动】2、在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。
【开篇充满了诗情画意，引人入胜】3、在我成长的道路上，一件件往事就像那─张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。
唯有—件事，真真切切，记忆犹新。
【对比式开篇，突出非同一般】4、“做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。
就在前几天，由于我的不诚实，让我尝到了撒谎的滋味。
【引题要巧妙自然】5、人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那—次的少代会上，我却品尝到成功的滋味。
【开篇引题，不要绕弯子! 】6、往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜许多事我已淡忘，但有—件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
7、快乐是什么?是美美地吃上一顿?是甜甜地睡上一觉?是开心地玩上一天对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。
【排比句式开头】8、童年的生活就像—道闪电，在眼前划过。
可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
9、童年是什么?是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。
那—件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
10、在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。
但是有—颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。
(一)开头要注意点题写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。
在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。
记事作文的开头
记事作文的开头第一篇：记事作文的开头1.“谁言寸草心，报得三春晖”，每当读到这句诗句的时候，妈妈那熟习的背影总是浮现在我的眼前。
在我成长的过程中，她给了我数不清的温暖与关爱。
2.记忆就像一个巨大的仓库，把我的往事储存。
每当打开记忆只仓，那件令我刻骨铭心的往事总会浮现在脑海里。
3.人生犹如一个大舞台，每个人都在上演着不同的角色，演绎着不同的剧情。
我也一样，经历了很多难忘的事和镜头。
4.童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边玩耍的经历真有趣。
5.碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。
强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。
6.五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。
至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……7.生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。
我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。
现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
8.生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着自己的色彩。
生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都品尝着自己的味道。
生活是漫漫长路，我们每个人都是路上的远行者。
打开记忆的大门，那件事深深感动着我。
9.在我的脑海里有许多令我感动的事情它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。
但其中有一件事令我最受感动。
提起那件事，我至今记忆犹新。
10.咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。
11.“啪——”，一记清脆的耳光。
男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。
旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。
那个男孩就是我。
此事要从头道来——12.“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
小学六年级语文记事作文开头训练
记事作文开头训练一、开头直接交待时间、地点、人物、起因。
例1：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
”这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。
非常直截了当。
例2：那是一个星期天的上午，我悠闲地躺在沙发上看电视，妈妈在厨房里做饭。
例3：爸爸从小教我下象棋，我一直希望能下过爸爸，赢得胜利。
晚饭后，我又向爸爸发起挑战。
例4:“小丽，快点起床了。
都八点了，一会英语补习班又要迟到了。
”“求求你，妈妈，就让我再睡一会儿吧，就一小会儿。
”“不行，你看你，上学期英语考得一团糟，快点起来！”在妈妈催命似的话语中，我睁开了惺忪的睡眼，不得不与周公说再见了。
二、情景交融开头。
开头写景，描绘出一种笼罩全篇的氛围和情调。
例1：秋风一天凉比一天，空中不时传来乌鸦阵阵凄厉的哀鸣，窗外那棵干枯老树仅存的几片黄叶在寒风中瑟瑟发抖，每一片黄叶的轻轻飘落，似乎都勾起我无限的愁绪......例2：春雨如丝，万物新鲜，望着青翠的田野，听着熟悉的雨声，一段尘封的记忆悄然弥漫上心头…….那天，我走在这条回家的小路上。
天空也飘着这样的小雨……例3：雨越下越大，天地间像挂上了一张无比宽大的珠帘，房檐下开了一朵又一朵的小花，远处也起了水雾。
在雨雾的朦胧中，我又想起了那个星期天。
三、倒叙开头。
（开头交待事情的结果或描述故事的高潮部分）方法：描绘一些特写镜头似的场景。
例1：父亲板着脸，一言不发；母亲悄悄去厨房了，在门口忽然转过头来，关切地看了我一眼……我知道，暴风雨要来了——有什么法子，谁叫我又犯错呢？例2：“救命！救命啊！”空无一人的小巷里，回荡着我绝望的惨叫。
我披头散发，一路狂奔，脚上的鞋不知什么时候掉落了一只。
身后，一只体型巨大的黄狗紧追不舍，它张着大嘴，涎水滴滴答答地流了一地。
我双腿发麻，眼前发黑，不敢回头，边跑边哭边大声嚎叫：“不要吃我，不要吃我，我再也不敢了！”四、开篇点题。
记事作文开头写片段摘抄大全
记事作文开头写片段摘抄大全
1. 哎，清早醒来，阳光就偷偷摸摸地从窗帘缝里钻进来，洒在
床边，看着就暖和。
我迷迷糊糊地翻了个身，外头那鸟儿叽叽喳喳的，像是在说，“嘿，起床啦，新的一天开始啦！”我伸了个懒腰，感觉被窝外头有点凉，但心里头却热乎乎的，好像有啥好事儿要发
生似的。
2. 那天傍晚，我走在回家的路上，街灯照得地面湿漉漉的，看
着就舒服。
突然，一阵风刮过来，哇，是烤红薯的味道！妈呀，我
鼻子都快被香没了，赶紧加快脚步，想快点找到那烤红薯的摊位。
3. 图书馆里，我就像是个小海盗，在书海里寻宝。
周围静悄悄的，只能听到翻书的声音和远处同学低声讨论。
我深吸一口气，都
是纸和墨水的香味，瞬间感觉心情特别好，像是整个世界都是我的。
六年级下册语文第一单元作文开头
六年级下册语文第一单元作文开头【篇一：难忘的第一次】人生有许许多多的第一次，就像满天的繁星，怎样都数不完。
有第一次画画，第一次写字，第一次骑自行车，第一次迟到……随着时间匆匆地流去，我早已记不清那些第一次是什么时候的事了，但是却总有那么一件事，深深地印在我的脑海中，挥之不去。
记得那是在上小学三年级的时候，有些害羞的我还从未在班上朗读过任何一篇课文或文章，也可以说是没有那一份勇气。
直到某一个课堂上……“现在，我们请两位同学来分角色演一下课文中的陶罐和铁罐。
”还没等我反应过来，老师接着又说，“谁来演铁罐说的话或者陶罐说的话？”听了老师的话后，我立刻不自觉地紧张了起来，教室里鸦雀无声，同学们一个个更是连大气都不敢出一下。
不知过了多久，仍然没有人举手，老师又看了看我们，开口道：“既然没有人举手，我就点名了。
”听到老师这一句话，我犹如一只受惊的小白鼠，开始惶恐不安，我原本紧张的心情变得更加紧张了，甚至觉得有些透不过气来。
我悄悄把头低，手中紧紧握着一支笔，同时不断地在心里默默祈祷，祈祷着老师千万不要点到我……时间一秒一秒地过去了，那短暂得仅仅只有几秒钟的时间对我来说却是那么地漫长……很显然，我的祈祷并没有起到任何的作用。
听到老师点我名字后，我缓缓地站了起来，有些僵硬地转过身体，眼睛望向大多数的同学。
我就这样紧紧地被困在了全班同学的视线当中了，我忽然之间有些心惊肉跳。
“没有关系的，大家都是同学，而且认识也不是一天两天了……”我开始安慰自己，又做了两次深呼吸后，便感觉没那么紧张了。
我把眼睛移到了课本后，便开始了你一言我一语的对话中。
很快我便发现了那并没有我想象之中的那样困难，紧张的心情不知何时早已平静了下来。
反倒希望那些对话能够长些，再长些……我知道这只是一件普通得不能再普通的事情，但在我的记忆里却是那么地深刻，那么地令我难忘。
【篇二：第一次骑自行车】人人都有过第一次的经历，而令我难忘的就是学骑自行车。
暑假的一天，我和妈妈去公园打羽毛球，在公园里，看见我的同学正骑着自行车玩耍呢！便萌生了要学会骑自行车的想法，就对妈妈说：“妈妈我想用我自己存的压岁钱买一辆自行车”妈妈说：“行，明天叫姥爷给你买，请姥爷做你的教练。
六年级下册语文第三单元作文的万能开头结尾
六年级下册语文第三单元作文的万能开头结尾全文共5篇示例，供读者参考六年级下册语文第三单元作文的万能开头结尾1生活中经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。
——题记我也有过这些感受，在今年我的生日，我开始了对去年今日的回忆。
还记得那是我十岁生日的.一天，爸爸在外地出差，又不能陪我。
妈妈还好，说是要陪我过生日。
早晨，我快速的起床，快速叠被子，快速吃早饭，嘴角兴奋的不能放下来。
吃早饭的时候我就一直在碎碎念：“妈妈，你说好要陪我的，不能失言！”“放心吧，答应你的事我会做到的。
”“不行我还是不相信，我们拉勾吧。
”“好好好，真是服了你，来，拉勾上吊年不许变。
”“嘻嘻。
”我笑得合不拢嘴。
到了晚上，一个电话打破了我的美梦。
“喂妈妈，你下班了吗？”“宝贝，妈妈今天临时有事，你自己在家玩啊！对不起啊，实在是对不起！妈妈会补偿你的。
好了，拜拜。
”“喂！妈妈！妈妈！”这个电话就犹如像我脸上破了一盆冷水一样。
泪水在我的眼眶里打转，眼睛很快就被糊了一层雾。
终于我再也忍不住了，泪水像断了线的珠子一样，“啪嗒啪嗒。
”滴的地上都是。
可是在这时候，“咔嚓”一声，门突然开了。
从门外走进来两个人，我仔细一看，咦！这不是爸爸妈妈吗？“爸爸妈妈！你们……你们怎么来了！”“宝贝，妈妈刚才已经和领导请假了，再重要的事也没有，宝贝的生日重要。
”“那爸爸呢？怎么回来了？”“这可是宝贝的十岁生日很重要的，所以我便跟领导请了假，从外地回来给宝贝过生日啦！”“爸爸妈妈，谢谢你们！我爱你们。
”回忆着回忆着，我鼻子一酸，感动的泪水又顺着脸颊流了下来。
六年级下册语文第三单元作文的万能开头结尾2天，一点一点的变黑了。
风，将树叶吹得“沙沙”作响。
鸟儿，从树梢惊起，飞向了屋檐下。
这是要下雨的前奏！此时此刻，站在训练场上做准备活动的我看到了这些现象，可兴奋地不得了。
我心想：“太棒了！如果下了雨，运气好一点就可以直接回家，差一点就要去室内场。
不过，这样横竖都比不下雨好得多。
小学生作文开头小集锦
小学生作文开头小集锦作文开头（叙事篇）1、在我脑海中有许多事，不少已被流水般的时光冲的模糊了，可有一件事却使我怎么都忘不掉。
2、在我的记忆中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣鱼。
3、在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。
4、在我记忆的长河中，又高兴的事，有伤心的事，但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
5、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一种色彩都是一件令你刻骨铭心的事。
我就说说其中一间有趣的事吧！一、场景渲染式开头1、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。
2、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。
3、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。
我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。
我隐约听见了父母的谈话声。
2、愿望实践式开头1、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的除夕就要来临了。
2、一次，我对妈妈说：“我曾经不小了，应当让我多学一点家务活了。
”妈妈答应了我的请求，晚上让学淘米。
可以跟水打交道了，我真开心。
三、提醒主题式开头1、小鸟离不开窝，我离不开祖国。
2、动物界有条食物链。
我们家了有“链”，但是我不知道它是甚么链。
在家里，我怕爸爸，但是爸爸有点怕妈妈。
也许是妈妈工作岗亭离家太远了，天天早出晚归，还要操持家务，爸爸内心有点内疚吧！可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就甚么都依着她的。
不外妹妹却怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她只只好乖乖地听我的了。
3、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。
我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。
现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
4、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。
5、清晨，家里和平常一样响起了和谐的交响曲。
六年级写事作文开头和结尾(5篇)
六年级写事作文开头和结尾(5篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册语文第四单元的作文开头
六年级下册语文第四单元的作文开头全文共5篇示例，供读者参考六年级下册语文第四单元的作文开头篇1亲爱的同学们：水龙头“哗哗”地流着眼泪，用水人却不知去向；汤盒很快就堆满了，汤却还有好几碗没喝；好好的铅笔、橡皮被扔进了垃圾桶……在校园里，你是否也曾看到过这样的浪费现象？现在的生活变得越来越富足，不用再像以前一样勒紧裤腰带了。
可是你有没有想过，当你正在浪费水资源时，许多干旱地区的孩子正用着期盼的目光盯着水龙头，希望能有更多的水给自己生活；当你将许多几乎崭新的文具随手扔进垃圾桶，却是贫困地区的孩子梦寐以求的宝贝，当你浪费粮食时，乞丐们正饥肠辘辘地沿街乞讨……介于这些行为，我向大家提出以下建议：一、了解资源让同学们了解我们的生活用品是由自然资源做成的，让大家明白浪费资源就是破坏自己的生态环境。
有限的资源，无限的循环。
善待地球就是善待自己，浪费资源就是破坏环境。
二、节约资源我觉得学校里可以多开展一些“断水生活”，让同学们懂得水在生活中是多么的重要，没有水，我们就不能生活；多一些“断粮生活”，让同学们领悟“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
三、保护环境爱护校园里的花草树木，不随地吐痰，不破坏绿化，让植物自由的生长；不让塑料袋成为“白色侠”在空中飞舞，多种植物净化空气。
不能乱砍乱伐，让树木保护着我们的家园。
不污染河流，让水源保持干净，让我们的地球母亲保持不老的容颜。
拯救地球就是拯救未来！珍惜资源，保护环境，刻不容缓！六年级下册语文第四单元的作文开头篇2【教学目标】1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。
能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。
2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。
3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。
【教学时数】3课时【教学过程】第一课时【第一课时教学过程】一、打开思路，引出话题1．同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。
语文六年级下册人教版第三单元作文开头
语文六年级下册人教版第三单元作文开头全文共8篇示例，供读者参考篇1人教版六年级下册第三单元作文开头哇!终于到六年级了,我们也要写一写作文了。
作文写起来可真不容易哦,不过没关系,我会努力尽自己最大的努力去写的。
我生活在一个小城市里,这里的环境非常优美,空气特别清新。
每当夏日的清晨,我都会睁开眼睛,看着窗外金灿灿的阳光洒在青翠的草地上,听着小鸟欢快地啾啾叫。
这时候,我就会伸个大大的懒腰,心里像是注入了一股新鲜的力量。
我们小城的人都很友善。
我印象最深的是每当过年的时候,街道上都会热热闹闹的。
大家穿着节日的新衣服,脸上都洋溢着幸福的笑容。
小朋友们手里拿着红彤彤的鞭炮,一家老小在一起逛年宵也是件很开心的事情。
我最喜欢的地方就是城里的那条小河了。
河水干净透亮,河岸边种满了青青的柳树。
每逢夏日,几只喜鹊就会在河边的树枝上啰哩啰嗦地叫个不停。
我和爸爸妈妈有时也会在河边钓钓鱼,虽然钓不到多少,但我们却玩得很high哦。
我们小城虽然不大,却有很多有趣的地方等待我们去探索。
比如滨河公园里那个人工湖,湖面很宽阔,时不时就有野鸭在上面嬉戏。
湖边有一排排整齐的柳树,微风一吹,垂柳就跟着左右摇摆,显得格外柔美。
还有,我最喜欢去的地方就是图书馆了。
那里书籍应有尽有,各种各样的知识涌进我的脑海。
我最喜欢的一本书是《神笔马良》,讲述了一个少年通过自己的智慧和努力,终于成为了一代大家。
看完这本书后,我也下定决心要像马良那样刻苦学习,将来成为一个对社会有贡献的人。
说到学习,咱们学校的老师都很nice哦。
他们不但知识渊博,而且教学方式也特别生动有趣,从不会让我们觉得枯燥乏味。
比如数学老师在上课的时候,就会把一些枯燥的概念通过生动有趣的比喻讲解得明明白白;语文老师上课时也会采用一些小游戏让我们在玩乐中学习新知识。
所以我们上课从来都不缺乏学习的热情。
我们学校的活动室也别有一番风味。
里面陈列着我们同学们精心制作的手工作品,五颜六色,十分漂亮。
语文六年级下册第四单元作文万能开头
语文六年级下册第四单元作文万能开头全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小伙伴们大家好啊!我最近学习了语文课本六年级下册的第四单元,老师布置了一个很有趣的作文题目,就让我们写一篇万能的开头段落。
这可把我给难住了,因为写作文的开头实在是太重要了!一个好的开头就像一把钥匙,能打开读者的心扉,让他们能get到你想要表达的核心思想。
反过来,如果开头写得不好,再好的内容也会被扫了兴致。
所以呢,我痛下决心,一定要把这个万能开头写到位!经过仔细思考,我发现不论作文题目是什么,开头都可以遵循以下几个技巧:第一,运用比喻手法,生动形象地比作一个有趣的场景。
比如我要写一篇关于团结的作文,开头就可以这样写:"你有没有看过蚂蚁搬家的场景啊?个头虽小,但只要它们同心协力,就能抬起沉重的食物颗粒,一路小跑带回家里。
"这样生动有趣的开头,就能让读者对接下来的内容充满期待。
第二,提出一个引人入胜的疑问句,吸引读者去思考答案。
比方说我的作文题目是"珍惜现在",开头就可以问:"你是否有过这样的经历,在完成作业或任务时总是拖拖拉拉,结果临近截止日期才着急赶工?为什么我们经常把事情拖到最后关头呢?"有了这样一个好的开场白,读者就会被吸引,静下心来读你对这个问题的分析和解答。
第三,列举一组数据或举一个鲜活的例子,突出作文主题的重要性。
如果我的题目是"保护环境人人有责",开头就可以说:"你们知道吗?去年x市产生了多少吨生活垃圾?其中有多少百分比是一次性塑料制品?电子垃圾又有多可怕?"接下来,我可以讲一个关于电子垃圾污染的真实案例。
有了这种开门见山、振聋发聩的开头,读者定能对文章的主旨产生兴趣和重视。
第四,以一句精辟的名言作为开场白。
名人名言往往思想内涵丰富,能给读者以前所未见的新鲜感受。
比如我的作文题目是"理性与感性的平衡",开头就可以先引用"理性在制定目标和制定计划,感性决定行动是否开始。
六年级写事作文开头大全
六年级写事作文开头大全1. 六年级写事作文开头精彩开头人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。
我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。
日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。
闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
精彩结尾时间如梭，一眨眼，五年过去了。
五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。
都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。
2. 六年级写事作文开头结尾人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。
我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。
日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。
闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。
有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人。
.在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。
时间如梭，一眨眼，五年过去了。
五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。
都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。
3. 我的六年级作文开头结尾（写事的）可抄袭,但是要优美难忘是什么？难忘是一颗耀眼的星星，让人琢磨不透；难忘是一株娇艳的花朵，绚丽芬芳，优柔寡断；在我心里，难忘是甜的，酸的，辣的。
要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。
六年级上册语文作文得分开头得分结尾
六年级上册语文作文得分开头得分结尾1、往事难忘:开头:在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。
迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。
结尾:虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2.一起走过的日子:开头:岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转．在阳光下依然灼灼生辉，香浓,发人深思。
结尾:我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
3、友情:开头;缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
4、亲情:开头:亲情是雨．带走烦燥，留下清凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
"摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥......不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。
外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我"瞧"了。
我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，干脚倚门盼望的情景。
此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。
亲情,生命永恒的动力。
六年级写事作文开头结尾
六年级写事作文开头结尾standalone； self-contained； independent； self-governed；autocephalous； indie； absolute； unattached； substantive六年级写事作文开头结尾精彩开头人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。
我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。
日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。
闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
精彩结尾时间如梭，一眨眼，五年过去了。
五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。
都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。
开头：还没来得及眨眼，我已经站在了六年级的尾巴上了。
兴奋、激动、憧憬，同时，还感到了一丝压力……新学期开始，爸爸说，六年级了，长大了，懂事了；妈妈说，你现在可是学校里的大姐姐了；老师说，人生的六年级只有一次，应该珍惜……但无论如何，无论是爸爸那很直接的话语，或是妈妈那意味深长的眼神，还是老师的谆谆教诲，我都从中感受、体会到了六年级的不一般。
结尾：“态度决定一切，细节决定成败。
”用认真的态度去做每一件事，用细致的目光去对待学习，小学是打基础的阶段，而六年级更是小学最为重要的一年。
我想，只有把地基垒好了，才有机会建成摩天大楼！开头：齐立同心，携手六年在我们一同走过。
有多少温馨，记载着我们的故事，流于时间诉说……恰同学少年，此刻我们正迈着自信的步伐，迎接中考的挑战。
“六一班”，是我们每一个人的，每个人的凝聚。
风雨同舟，我们携手与共。
考试放马来吧，昨昔的欢笑泪水的日子，依然如故……伴诸着温暖，依然徜徉在每一个人心里……结尾：回忆又回到了现在。
这就是六年级的我，这就是我的六年级：盼望长大，但有时又隐隐希望自己仍是个小孩；盼望友谊，但有时也希望能一个人静静地呆着；盼望独立，但有时也会悄悄地落泪……这是一段美好的岁月开头：人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。
六年级写事作文开头
开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。
稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧……结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
开头⒌在我的XXX（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。
其中最XX（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于……（你要写的事）。
每当想起它，我就会……（想起什么人，悟出什么道理之类的）。
结尾⒌虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我XXX（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起……（你要写的事）。
这令人终生难忘的事时时XXX（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，……（你写的事的主题思想）。
开头：在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。
他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。
一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。
每当我做错事时，我就会想起他。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。
发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
每个人的一生都有很多很多难忘的事。
也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇……但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于……六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。
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记事作文开头训练
一、开头直接交待时间、地点、人物、起因。
例1：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
”
这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。
非常直截了当。
例2：那是一个星期天的上午，我悠闲地躺在沙发上看电视，妈妈在厨房里做饭。
例3：爸爸从小教我下象棋，我一直希望能下过爸爸，赢得胜利。
晚饭后，我又向爸爸发起挑战。
例4:“小丽，快点起床了。
都八点了，一会英语补习班又要迟到了。
”“求求你，妈妈，就让我再睡一会儿吧，就一小会儿。
”“不行，你看你，上学期英语考得一团糟，快点起来！”在妈妈催命似的话语中，我睁开了惺忪的睡眼，不得不与周公说再见了。
二、情景交融开头。
开头写景，描绘出一种笼罩全篇的氛围和情调。
例1：秋风一天凉比一天，空中不时传来乌鸦阵阵凄厉的哀鸣，窗外那棵干枯老树仅存的几片黄叶在寒风中瑟瑟发抖，每一片黄叶的轻轻飘落，似乎都勾起我无限的愁绪......
例2：春雨如丝，万物新鲜，望着青翠的田野，听着熟悉的雨声，一段尘封的记忆悄然弥漫上心头…….
那天，我走在这条回家的小路上。
天空也飘着这样的小雨……
例3：雨越下越大，天地间像挂上了一张无比宽大的珠帘，房檐下开了一朵又一朵的小花，远处也起了水雾。
在雨雾的朦胧中，我又想起了那个星期天。
三、倒叙开头。
（开头交待事情的结果或描述故事的高潮部分）
方法：描绘一些特写镜头似的场景。
例1：父亲板着脸，一言不发；母亲悄悄去厨房了，在门口忽然转过头来，关切地看了我一眼……我知道，暴风雨要来了——有什么法子，谁叫我又犯错呢？
例2：“救命！救命啊！”空无一人的小巷里，回荡着我绝望的惨叫。
我披头散发，一路狂奔，脚上的鞋不知什么时候掉落了一只。
身后，一只体型巨大的黄狗紧追不舍，它张着大嘴，涎水滴滴答答地流了一地。
我双腿发麻，眼前发黑，不敢回头，边跑边哭边大声嚎叫：“不要吃我，不要吃我，我再也不敢了！”
四、开篇点题。
方法：在叙述、描写、议论、抒情中点出关键词。
注意：开头短不宜过长，点到题目，话头就此打住，不能和盘托出，点到为止。
例1：故乡，你是我心中最美的风景。
（把题目稍作变形，作为开头第一段）
例2：我见过许多美丽的风景，有巍峨峻拔的泰山，有波澜壮阔的大海，有喧闹繁华的南京街，也有苍茫的内蒙古大草原……这些，在我眼里都算不上最美。
可是，有一面普通的墙，却深深地刻在我心中，是我心中最美的风景。
（对比式开头）
例3：时光仿佛流水，从指间缓缓淌过，一去不返，但那些留在心田的往事，永远是我记忆中最美好的时光。
例4：《一件难忘的事》在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪，唯有一件往事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。
（比喻式开头）
练习：《最美的风景》、《一次深刻的教训》、《生活处处是课堂》、《校园里的甜》
几种方式是可以融合在一起的
如：林清玄式开头
台湾有个著名散文家叫林清玄，他的散文有一种特别的开头方式，虽然字数不多，但是特别有味道，特别好模仿。
比如他有一篇散文，叫《月光下的喇叭手》, 是这么开头的：“在冬夜寒凉的街心，我遇见一位喇叭手。
”
林清玄这篇文章的开头套路是这样的：
在（季节／时刻）(形容词）的（地点），我（动作）一个（一位／一只／一头。
. . . . ) (人物／动物／其他）。
例一：在午后窒闷的街道，我看见一条孤独的小狗。
例二：在暗夜阴森的古堡，我瞥见一个穿着披风的背影。
例三：在夜深人静的夜晚，我正在一如既往地刷题，在翻笔记本的时候，无故翻到了一片树叶，记忆随风飘回到那个初秋的夜晚。
. .
例四：在初春喧闹的街头，我轻轻捉住一只空气中飘扬的柳絮，时间瞬间回溯到三年前的那个春天。
例五：皓月当空，洒下一片清幽，我独自漫步在园中，路旁的灯光衬托着月光，勾起了我的回忆。
林清玄式开头，妙处有两点：
①、通过对于景物的白描勾勒，抓住读者的眼球，顺便营造出相应的气氛。
②、通过后半句，稍微亮出文章中的主角，勾引大家继续往下读。
所以，从模仿角度看，大家的作品里如果能同时做到这点：写景＋勾引，就是一个比较成功的开头。