阅读题分析_文章题目的作用
现代文阅读标题的作用
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一、永不贬值的财富 • ①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学,这在偏远 的山村里可是件新鲜事,村里为此专门请乡电影队来放了场电影,以示祝 贺。左邻右舍,张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷,也都你家10元、 他家8元地往我家送钱,帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币,我 被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 • ②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午,我正在家 里收拾行李,准备启程。忽然,听到门外有个苍老的声音喊:“山子他娘 在家吗?”母亲听了,赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆 ______________________。老人家一生没儿女,相依为命的老伴死后, 她大病一场,两眼便失明了。平常只好握着根竹竿,摸索着向左邻右舍要 地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下,然后,喊我倒茶。瞎 眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话,把我喊到她身边,用她那 枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱, 对我说:“山子呀,我这个瞎老婆子也没钱,这两元钱是我用地瓜皮子从 小贩手里换来的,2毛钱1斤,我共卖了10斤,你别嫌少,添着买本书 吧。” • ③怎么,两元钱?瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀!望着这一元钱,我 和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人,他们竟伤天害理地欺骗一个孤 苦伶仃的老婆子!要知道,这10斤地瓜皮子,瞎婆婆要风里来、风里去 在黑暗中摸索多少天,奔走多少户哇——“怎么,你嫌少?”瞎婆婆的
现代文阅读训练
标题的作用
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常考题型:(品析鉴赏类)文章标题 1.文章标题有何含义? 解题技巧:标题的作用大致归纳为以下四种: (1)全文的线索,推动情节发展; (2)总结文章的内容,点明主旨; (3)形式新颖,吸引读者; (4)反映作者情感的变化。 2.分析文章标题的深层含义。 解题技巧:找出题目中的关键词语,先回答字面上的意思,即本意,后联系 文章的主旨,说出这个词的寓意——得出很层含义。
小升初语文阅读技巧第八讲:分析标题的作用(含例题精析+答案)
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小升初语文阅读技巧第八讲:分析标题的作用(含例题精析+答案)标题是文章的重要组成部分,或限定题材范围、指明描写对象或议论中心,或直接概括文章的主要内容、表明作者主张等。
它的作用、好处、妙处是记叙文中常考的题型,一般与文章是内容、情感、主旨、结构、写法等有着密切的关系。
巧记公式:前言(一)《十毫升母爱》①这半年,我一边上班一边照顾孩子,疲惫不堪,吃不好睡不好,身体慢慢变差。
虽已立春,但春寒料峭,凛冽的风仍不时从门缝往里吹。
瘦弱的我受了风寒,终于熬不住,病倒了。
②丈夫建议:“要不把孩子的姥姥接过来吧?帮忙带带孩子!”我却犹豫了。
③我从小就怕母亲。
记忆中,母亲脾气暴躁,一直以凶神恶煞的面目出现。
我有丝毫让她不满意的地方,她便会严厉地指责我,给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。
④母亲几乎没有夸奖过我,也许是没有文化的缘故,她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。
高考结束,我的成绩不太理想,母亲却没有安慰我,只是忙着做自己的事。
拿到录取通知书时,我递给母亲看,她没有接,低着头冷冷地说:“叫你不要报这么差的大学。
”我默默收回了通知书,流着泪转身离去。
⑤这些年,我们母女的关系一直淡淡的,交流很少,彼此都习惯了对方的淡漠。
⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话。
没想到,她竟然很快从千里之外坐车赶来了。
打开门,看见母亲扶着墙壁站在我面前时,我竟有些不知所措。
母亲晕车厉害,一上车便开始吐。
等到下车,虚弱得像丢了半条命。
⑦我赶紧把母亲迎进门,母亲顾不上自己身体不适,一个劲盯着我看,说:“就你逞能,都累成这样了!”语气一如既往的不中听。
我已经习惯了,无声地笑了笑。
⑧母亲来了,我的担子被她分去一部分,顿感轻松多了。
我的病却很奇怪,药吃了一周,不见好。
尽管穿着厚厚的棉服,还是咬着牙关瑟瑟发抖。
晚上我早早地躲进被窝,母亲则在客厅打电话。
连续几个晚上,她都在电话里和她的老姐妹拉家常。
⑨一天早上,母亲从外面回来,放下包便进了厨房。
许久,从厨房猫着腰出来了,手里端着一碗冒着热气的汤水,递给我,催促我快点喝完。
中考阅读中“分析标题的作用”类考题
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一)记叙文标题的作用,从内容、结构、手法、效果四个角度入手分析。
内容角度考虑:①交代文章主要内容②交代主要事件③交代文章主要人物④交代故事发生的时间(地点) ⑤点明(揭示)(暗示)文章中心结构角度考虑:题目是文章线索,贯穿全文,脉络清晰。
手法角度考虑:比喻(拟人)的修辞方法、设问的修辞方法、双关的修辞方法、并列短语作标、矛盾式标题、特殊的修饰语、引用文章中主要人物的一句话、借用网络用语、借用诗句歌词、借用名言警句等等。
效果角度考虑:分析效果,要根据不同的手法——①比喻(拟人)的修辞方法,生动形象,激发读者阅读兴趣;②设问的修辞方法,引发读者注意和思考,激发读者阅读兴趣;③双关的修辞方法,一语双关,字面意思指,深层含义是,意蕴深刻、耐人寻味,激发读者阅读兴趣;④并列短语作标题,中间用间隔号隔开,舒缓了语气,奠定了文章舒缓、深沉的基调,几字一顿,富有节奏,令人耳目一新,激发读者阅读兴趣(如:《那山·那狗·那人》);⑤矛盾式标题,造成悬念,新颖别致,揭示中心,激发读者的阅读兴趣(如《痛并快乐着》);⑦特殊的修饰语,造成悬念,新颖别致,激发读者的阅读兴趣,如《挡道的外卖员》。
8直接引用文章中人物的一句话,突出人物的某种精神品质、性格特点,突出中心。
几个例子:(1)《以心换心》:题目交代文章主要内容,同时一语双关,表面指继母把妹妹的心脏移植给我,深层含义是,继母和妹妹用她们宽容善良的心改变了我的嫉妒和自私,唤醒了我的爱心和真心。
意味深刻、暗示中心,激发读者阅读兴趣。
(2)《传家宝》:题目交代文章主要内容,同时一语双关,表面指王维的那幅古画是传家宝,深层含义是,这家人艰苦奋斗、不怕吃苦、努力支撑的精神世代相传,是传家宝。
暗示中心,激发读者阅读兴趣。
(3)《一碗牛肉面》:题目交代文章主要内容,“一碗牛肉面”是文章的线索,贯穿全文,脉络清晰,同时,父亲对儿子的爱、儿子对父亲的孝顺,都浓缩在一碗牛肉面里,以它为题,突出中心,耐人寻味。
文章标题的含义及作用
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文章题目的含义及作用题目的理解1.分析题目的含义题目含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义即题目的字面意义,深层含义即引申义、比方义、象征义。
如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文,题目的表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义是父亲的去世。
再如《定格一种倒下的姿势》,题目的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里,深层含义是他们壮烈牺牲,无私奉献的精神永驻人们心中. 再如《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。
2.题目如果是比方句的,文中往往不是围绕题目的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比方义,这样我们就可以领悟出题目的深刻含义。
比方“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴,而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比方像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
用比方生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。
具有极强的讽刺性。
3.分析题目的作用要了解题目的作用有那些,我们无妨来看看几篇课文。
1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表示父子深情。
2《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表示阿长真诚、善良和乐于助人;标明我的感激和怀念。
3《藤野先生》——标明写作对象,4《智取生辰纲》——关联主要情节,5《羚羊木雕》——贯穿全文的线索,6《心声》——透露情感主旨。
此外还有含蓄寓意,引起读者兴趣,制造悬念。
题目的作用(1)掌控象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的转义后再分析作用。
线索记叙文的线索是比较复杂的,它由许多因素决定,诸如文中的内容、文体的特点、写作风格等等,致使文章的线索出现了多种形式。
(1)以人物品格为线索。
现代文阅读理解答题技巧——标题的含义及作用
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现代文阅读理解答题技巧——标题含义及作用【常考题型】题型一:标题含义题型二:标题作用(好处、妙处、用意)题或为什么以它为题?题型三:理解标题(含义、作用);题型四:文章未提A,却以A为标题,为什么?;文章以A为标题,为何却写B,为什么?【答题指导】一、标题含义(含意、涵义、内涵)【答题规范】标题含义:表层含义+深层含义表层含义:标题的字面意思+文中内容深层含义:引申义、比喻义、象征义【试题例举】1、《永远翠绿的富贵竹》问:文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义?【解析及答案】我们先看表层含义。
字面含义是富贵竹永远翠绿,再结合文章内容,是同学们送给我的,合在一起,就是“同学们送给我的富贵竹永远翠绿”。
接着看“深层含义”,不论是比喻义、象征义还是引申义,都跟主题有关,你也可以把深层次的含义当作主题去答。
我们认真读文章,不难发现,文章倒数第二段有主题总结,故省去了我们提炼主题的麻烦。
参考答案:①表层含义:同学们送给我的富贵竹永远翠绿。
【字面含义+文中内容】②深层含义:教师的根只有深扎于学生之中,才能永葆旺盛的生命力。
富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
【象征义】2、《龙虎斗》(2017年广州市中考题)问:标题“龙虎斗”内涵丰富,请根据你的理解,写出它的多层含义。
(4分) (梁刚《龙虎斗》) 参考答案:①表层含义指的是一道广帮菜的菜名“龙虎斗”。
深层含义是:②王兴龙与丁晓虎或他们所代表的两家饭馆的竞争。
③也指七宝镇上,本帮菜和广帮菜的竞争。
④也暗指王兴龙与小田一郎的斗争。
⑤还指抗战时中国与日本两个国家的较量。
【方法提示】对于理解标题意蕴题,特别要关注表层义、深层义(象征义或比喻义等)。
【试题升级——标题含义探究题】同学们,一旦“标题含义”与“探究”二字相结合,往往分值较高,答题方向要侧重于主题与意蕴挖掘,且必须多角度、多层次去思考。
【试题例举】《最大的事情》问:阅读全文,请探究题目“最大的事情”的内涵。
文章标题的九个作用及答题模式
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文章标题的九个作用及答题模式
文章标题的作用有交代文章写作对象(人或物) 、点明文章中心思想、交代文章写作情感、设置悬念,吸引读者阅读兴趣、是文章行文的线索等。
1 文章题目的作用有哪九条标题有什幺用
1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等.
2、交代文章的写作内容.
3、交代文章的写作对象
4、交代写作顺序.
5、交代文章主题、情感.
6、设置悬念,激发读者阅读兴趣.
7、是文章行文的线索.
在记叙文中标题有如下作用:
1、交代文章写作对象(人或物)
2、点明文章中心思想
3、交代文章写作情感
4、设置悬念,吸引读者阅读兴趣
5、作为文章的线索
文章标题的作用可能出现的设问有:
1、标题的作用是什幺(有哪些)?
2、为什幺设这个标题?这个标题好在哪里?请说明理由。
3、给文章拟(换)标题,并说明理由。
4、文章的标题是否能用“…”来替换?请说明理由。
小学语文阅读理解答题技巧-标题的内涵和作用
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(4)、从中心句找中心,如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句:“伯父就是这样一个人,他为别人想得多,为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话:“说话要算话”就是这篇文章的中心。
小学语文阅读理解答题技巧
十三、标题的内涵和作用:
1、表层含义、深层含义、比喻义象征义
2、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围
3、设置了悬念,吸引读者阅读兴趣。
4、标题就是文章的线索,贯穿全文, 使文章结构更加严谨。
5、为塑造和突出人物形象服务。
6、推动情节的发展
初中语文阅读理解文章标题的含义和作用
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初中语文阅读理解文章标题的含义和作用这段文字存在明显的格式错误和重复段落,需要进行修改和删除。
修改后的文章如下:初中语文阅读理解:文章标题的含义和作用标题是文章的“眼睛”。
无论何种形式,标题都要体现作者的写作意图、文章的主旨及核心。
正确理解文章标题的含义或作用,能够帮助学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此,对标题的分析理解就显得尤其重要。
典型的阅读理解题型包括:1.为什么以此为题?2.谈谈你对题目的理解。
3.试分析题目的作用/好处、妙处。
4.这个题目有什么含义?5.给文章加(换)题目。
知识点一:标题的含义文章标题的含义可以从表层含义和深层含义两个方面考虑。
表层含义包括词语的含义、点明写作对象、概括文章主要内容等。
而深层含义则包括修辞手法(比喻、拟人等)以及文章内容相关的引申义(双关义、象征义)等。
例如,文章《走一步,再走一步》的表层含义是父亲鼓励我一步步走下悬崖,深层含义则是大目标化解成小目标,一个个击破,取得最后成功。
文章标题的关键词是“走”,联系文章内容可以看出,全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来,后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。
”结合文末主旨句分析,“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
”因此,文章标题具有更深层的含义,暗含人生哲理。
另一个例子是文章《爸爸的花儿落了》。
表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义则是父亲去世,也预示我长大了。
文章标题的关键词是“花儿落了”,一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意,“走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
”因此,文章标题也暗含着另一层含义:我在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了。
总之,正确理解文章标题的含义或作用对于阅读理解和文学欣赏都具有重要的意义。
阅读理解之文章标题含义和作用
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阅读理解之文章标题含义和作用学习目标]1.熟练掌握分析文章标题含义的技巧2.熟练掌握分析文章标题作用的技巧重点难点]1.如何分析文章标题的深层含义题型抢先看]文章的标题,通常被称作文章的“题眼〞,既然是“眼睛〞,那肯定是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。
因此,理解文章的标题有助于我们读懂文章,把握文章的主要内容和感情倾向。
标题的含义及作用在考试中的常见考察题型中有:①这篇文章标题的含义是什么?②文章标题的作用是什么?③作者为什么拟这个标题?④文章的标题是否能用某某词替换?哪个标题更好?说明理由。
真题重现----标题的含义谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰〞的理解。
——(成熟的稻谷会弯腰)题目“风雨中的菊花〞有何含义?——(风雨中的菊花)真题重现----标题的作用本文着力描写母亲的白发,请简要分析标题中的“白发〞在文中有哪些作用。
——(田野上的白发)说说文章以“天窗〞为题的作用。
——(天窗)对文题的综合考察阅读全文,谈谈选文以“江南江南〞为题有什么好处?——(江南江南)小说的标题好不好为什么——内蒙包头(钟点工的三千元晚宴)作者为什么以“我生命中的那簇野菊花〞为题目请结合文章简要分析作答。
作者为什么以“倾听生命行走的声音〞为题?请结合文章简要作答。
概念讲解,技巧传授(一)标题的含义标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。
深层含义与文章的中心挂钩。
揣摩标题含义需要从表层含义和深层含义入手表层含义指的是:标题的字面含义、文中内容;深层含义指的是:引申义、比喻义、象征义。
深层含义需要联系文章的中心解答。
例题(走一步,再走一步)文章标题的含义是什么呢?解析:揣摩标题关键字“走〞联系文章内容看文题指的是:全文写“我〞爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来,后来是在父亲指点鼓舞下“我每次只移动一小步,渐渐爬下悬崖。
〞结合文末主旨句分析,“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提示自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
文章标题的作用有哪些主要作用
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⽂章标题的作⽤有哪些主要作⽤⼀个标题往往同时具备多种作⽤,答题时要全⾯分析,⽂章的题⽬是⼀个⼈或是⼀件物品,或是⼀个内涵丰富的动作等,很可能就是该⽂的⾏⽂线索。
⽂章标题的作⽤(1)概括⽂章的主要内容。
(2)作为⽂章的线索。
(3)确定⽂章的写作对象,确定⽂章的感情基调,作为作者感情的出发点。
(4)语带双关。
(5)⽂眼,揭⽰⽂章中⼼主旨。
(6)设置悬念,引起读者阅读兴趣;富有哲理,发⼈深省。
(7)交代故事发⽣的环境、背景。
⽂章标题的常见写法1、揭⽰课题的实质。
这种形式的标题,⾼度概括全⽂内容,往往就是⽂章的中⼼论点。
它具有⾼度的明确性,便于读者把握全⽂内容的核⼼。
诸如此类的标题很多,也很普遍。
如《关于经济体制的模式问题》、《经济中⼼论》、《县级⾏政机构改⾰之我见》等。
2、提问式。
这类标题⽤设问句的⽅式,隐去要回答的内容,实际上作者的观点是⼗分明确的,只不过语意婉转,需要读者加以思考罢了。
这种形式的标题因其观点含蓄,容易激起读者的注意。
如《家庭联产承包制就是单⼲吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。
3、交代内容范围。
这种形式的标题,从其本⾝的⾓度看,看不出作者所指的观点,只是对⽂章内容的范围做出限定。
拟定这种标题,⼀⽅⾯是⽂章的主要论点难以⽤⼀句简短的话加以归纳;另⼀⽅⾯,交代⽂章内容的范围,可引起同仁读者的注意,以求引起共鸣。
这种形式的标题也较普遍。
如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地⽅、条条与块块的关系》、《战后西⽅贸易⾃由化剖析》等。
4、⽤判断句式。
这种形式的标题给予全⽂内容的限定,可伸可缩,具有很⼤的灵活性。
⽂章研究对象是具体的,⾯较⼩,但引申的思想⼜须有很强的概括性,⾯较宽。
这种从⼩处着眼,⼤处着⼿的标题,有利于科学思维和科学研究的拓展。
如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。
5、⽤形象化的语句。
如《激励⼈⼼的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。
记叙文阅读 理解题目含义 分析题目作用

理解题目含义 分析题目作用
知识点
• 1.理解题目的含义 • 这类考题一般选用内涵丰富的标题,所以需从两个
层面上答题。先答表层义,后答深层义,深层义一 般和文章的主旨相关。 • (1)分析标题的含义。标题含义一般从表层含义和 深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面 意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人 教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文,标题的 表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义是父亲的去世。
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例文解 析
• 那年花开
• 钱海燕
• ①夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的 花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散 在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑 语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着 这清新的栀子花香弥漫开来。
• ②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经 常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,
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• ③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写 的小说,摇晃着举到我面前。
2
• (2)标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题 的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章 的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出 标题的深刻含义。比如“变色龙”的字面意义是一 种善于变色的蜥蜴,而契诃夫的《变色龙》中的 “变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。用 比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性 格,具有极强的讽刺性。
作用。 • 3.好题目的特点 • 简明、生动、有新意,和文章思想或内容紧密相关。
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考题形 式
• 1.题目作用和题目含义的分析 • (1)请写出本文题目“×××”的两层含义。 • (2)结合全文,说说题目“×××”的作用。 • 2.评价题目的优劣 • 题目“×××”好不好? • 3.拟标题 • (1)请你给某文或某段拟个标题。 • (2)你能不能给某文再换个题目?
文题的作用
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阅读理解1 文题的作用学法梳理一、题目的作用1、说明文题目的作用:①交代了说明的对象或说明的内容;②如果用了修辞,就还有修辞的作用,如化用诗句、谚语、歌词等都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。
2.记叙文题目的作用:文章线索,贯穿作文;概括文章主要内容;抒发了什么情感;提示文章中心,点明文章主旨;把握象征意义;语带双关;吸引读者,激发阅读兴趣;运用修辞(要点出什么修辞,还原它的本义后,再分析作用);二、文题理解分析的常见题型为什么以此为题?谈谈你对题目的理解;试分析题目的作用;可以换成另一个题目吗,为什么?给文章选一个题目,并说明理由;哪一个题目更好,为什么?三、答题技巧1、先看标题的本义:(词语的含义,概括内容、点明对象)2、再思考深层含义:(1)结构(线索悬念)(2)主旨与主旨的关系(点明、揭示)(3)人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)(4)写法修辞(比喻、拟人、双关等)(5)表现手法象征3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
四、运用:1、这篇文章为什么以“一夜的工作”为题?答:“一夜的工作”,表明整整工作了一夜。
本文叙述的是周恩来总理一夜工作的情形。
以“一夜的工作”为题,不但记录了周总理彻夜不眠、治国安邦的真实情景,使人如临其境;而且,这标题还是周总理无私奉献的一生的缩影,令人心悦诚服。
以此为题,含义隽永,让人深思。
2.课文为什么不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题?答:以“桑娜”为题,只能提示文章的主要人物。
而以“穷人”为题,却有许多好处:故事主要刻画了以桑娜及渔夫、邻居西蒙为代表的穷人形象,表现了他们的生活,反映的是一百多年前在沙皇统治下的穷苦人民的悲惨生活,以“穷人”为题,更宽泛;以“穷人”为题,更能体现主旨,桑娜他们虽然“穷”,但却不愧为“人”,具备善良、吃苦耐劳的高尚,从而赞美了劳动人民,批判了当时造成这一切的社会现实。
题目有什么作用
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题目有什么作用题目在文章中起到引领读者思路、概括文章主题、增加文章吸引力等作用。
它扮演着启示读者浏览兴趣、激发思考的重要角色。
一个精心设计的题目能够吸引读者的注意力,提高阅读意愿,从而使文章能够更好地被传达和理解。
首先,题目是引导读者进入文章内容的重要工具。
一个好的题目往往能够准确地概括文章的中心思想,从而引导读者对文章进行深入的阅读。
当读者在浏览文章时,他们会先读题目,进而判断文章是否符合自己的阅读需求和兴趣。
因此,一个吸引人的题目能够有效吸引读者的眼球,激发读者的兴趣。
其次,题目可以起到概括文章主题的作用。
通过题目,读者可以快速了解到文章的核心主题,从而对文章的内容有一个基本的了解。
这对于那些可能没有足够时间完整阅读整篇文章的读者来说尤为重要。
一个准确的题目能够让读者在短时间内了解文章的主旨,并决定是否进一步阅读。
此外,题目还可以增加文章的吸引力。
一个有趣或富有想象力的题目往往能够吸引读者的兴趣,使他们想要进一步了解文章的内容。
一个有创意的题目可以使文章在众多其他文章中脱颖而出,留下深刻的印象。
最后,题目也可以为作者提供一个思路清晰的参考。
在撰写文章之初,写作的人往往会设想一个合适的题目来指导自己的写作方向,帮助整理思路。
一个明确的题目能够帮助作者围绕主题进行论证和组织文章结构,从而使文章更加有条理和易读。
总的来说,题目在文章中起到引领读者思路、概括文章主题、增加文章吸引力等多重作用。
它是一篇好文章的第一道门户,能够引导读者进入文章内容,同时也可以给作者提供思路清晰的参考。
所以,有一个恰当而吸引人的题目对于一篇成功的文章来说是至关重要的。
中考阅读训练之文章题目(标题)含义、作用及妙处

中考阅读训练之文章题目(标题)含义、作用及妙处技巧点拨:一、题目(标题)的含义答题步骤:题目的含义:表面意和深层意(1)表面意(字面上的意思):先要进行内容要素概括,文章哪些内容与题目相关,把它概括下来;(2)深层意(与中心主旨挂钩):主题要素概括(看看这篇文章塑造了什么样的人物形象,作者思想感情是什么,文章揭示了什么道理)提示:注意分析并化解题目中的关键词,如比喻义、引申义、双关义、象征义等。
解答时,要注意若标题用了比喻,则需写出本义和比喻义;若用了双关,则需写出由浅到深的多层含义;若有象征意义,则需写出本义和象征义。
二、题目(标题)的作用答题要点:1.表明了写作对象。
2.概括了文章主要内容(注意表述要具体,内容要点要准确到位)。
3.贯穿全文的线索。
4.(制造悬念),激发读者阅读兴趣。
5.揭示文章的主题。
三、题目(标题)的妙处(好处)答题思路:题目之所以有妙处,是因为这个题目在在表达上有特点,所以在作答时要答题目表达特点和题目的作用,即表达+作用表达上的特点参考:(1)看修辞,比喻,拟人等。
(2)看问句/诗情画意/设置悬念,吸引读者阅读兴趣/引发读者思考。
(3)引用古诗词,有文学色彩,富有诗意。
(4)有对比,反差强烈。
(5)新颖巧妙等。
(一般是引用,化用,有悖常理等)小结标题的好处常见答题要点:①概括文章的主要内容;②作为文章的线索,贯穿全文;③作者感情的出发点/作者抒发情感的依托;④新颖/有诗情画意/设置悬念,引起读者阅读兴趣;⑤揭示文章主旨(中心)。
注意:题目中运用修辞的,指出,要还原它的本义后再分析作用。
标题的好处,脑海中思考的要点是(1)考虑题目和文章所写的中心内容或表现的主题即主旨的关联,即是否概括了文章的主要内容;能否揭示了文章主旨。
(2)标题运用了什么表达及其作用(3)题目是否是文章线索(4)题目是否能吸引读者的阅读兴趣等。
实战演练:(一)阅读下面文章,完成下列各题。
半岛小夜曲①春三月的迎春花谢了,五月底的野蔷薇也谢了,转眼间小扇子一般的夜合欢也开得粉艳艳的,张扬不羁。
阅读题分析——文章题目的作用
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九年级语文阅读题专项训练——关于题目文章题目的作用1、概括主要事件2、提出中心3、交情事情的时间、人物等写作对象4、比较新颖,引人入胜吸引读者阅读兴趣5、交代文章的线索6、运用修辞手法一、题型:(一)为什么以此为题?(二)谈谈你对题目的理解。
(三)试分析题目的作用。
(四)给文章加(换)题目。
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。
具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。
三、归纳题目的作用(1)把握象征意义;例如:《雷电颂》(2)语带双关;例如:《我的一本书》《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。
(3)作者感情的出发点;例如:《春酒》《山坡羊潼关怀古》(4)概括文章的主要内容;《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
点明写作内容;例如:《雷电颂》、《藤野先生》、《再塑生命》点名叙事中心《端午的鸡蛋》(5)点明文章线索;例如:如《三棵枸杞豆》和《柳叶儿》,分别以枸杞豆和柳叶为线索;还可以是某个人物《背影》A点明文章线索,起贯穿全文作用;B点明文章主旨,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。
作用:点明主旨,使文章结构严谨,深化主题,升华中心。
(6)文眼;揭示文章中心;突出文章主旨;例如:《背影》A点明文章线索,起贯穿全文作用;B点明文章主旨,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。
语文阅读理解之题目的作用题
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语文阅读理解之题目的作用题
〔三〕题目的作用
〔1〕把握象征意义;
〔2〕语带双关;
〔3〕作者感情的出发点;反映人物情感变化
〔4〕概括文章的主要内容;点名主旨〔突出主题〕〔5〕文章线索;推动情节开展
〔6〕文眼;提醒文章中心;
〔7〕吸引读者、新颖;
〔8〕题目中运用修辞的,要复原它的本义后再分析作用。
〔五〕答题技巧
1、先看标题的本义:〔词语的含义,概括内容、点明对象〕
2、再思考深层含义:
〔1〕构造〔线索悬念〕
〔2〕主旨与主旨的关系〔点明、提醒〕
〔3〕人物与人物的关系〔说明人物性格、说明作者的情感与态度、作者情感的触发点〕
〔4〕写法修辞〔比喻、拟人、双关等〕
〔5〕表现手法象征
3、最后分析其效果
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
常见的题目作用有:
线索、文眼、新颖、吸引读者、概括文章主要内容、提醒文章中心等。
理解题目和内容之间的联系。
语文题目的作用分析
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语文题目的作用分析
题目的含义:表层+深层
题目的作用
1、概括文章的主要内容
2、交代写作对象/主人公(主人公的性格品质)
3、充当文章的线索,贯穿全文
4、揭示(暗示)文章中心,表达了作者......的情感
5、设置悬念,吸引读者的阅读兴趣
6、具有象征意义/一语双关
题目的理解:题目的含义+题目的作用
文章的线索(明线侧重叙事,暗线侧重抒情)
1、种类: ①人线②事线③物线④情线⑤时线⑥地线
2、作用:贯穿全文,使文章结构严谨,思路清晰,脉络分明
重点语句或语段在文中的作用
1、开头段:
内容上:交代时间地点背景;渲染...氛围;设悬念,吸引读者的阅读兴趣;点明中心,抒发了……感情,奠定…感情基调,
结构上:总领全文;开篇点题;和结尾照应;引起下文;为下文...作铺垫
2、中间段:
内容上:联系内容【承接上文...内容,引起下文...内容;本段的内容】
结构上:承上启下的过渡作用;与…照应;为下文…作铺垫
3、结展段:
结构上:总结全文,照应题目,照应开头,照应前文,使文章结构严谨内容上:点明中心/深化主题,表达了作者....的情感,画龙点睛【使文章表达委婉含蓄、发人深省;文章戛然而止,言有尽意无穷;暗示主题,强化作者感情】。
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九年级语文阅读题专项训练——关于题目
文章题目的作用
1、概括主要事件
2、提出中心
3、交情事情的时间、人物等写作对象
4、比较新颖,引人入胜吸引读者阅读兴趣
5、交代文章的线索
6、运用修辞手法
一、题型:
(一)为什么以此为题?(二)谈谈你对题目的理解。
(三)试分析题目的作用。
(四)给文章加(换)题目。
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解
《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;
表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。
具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。
三、归纳题目的作用
(1)把握象征意义;例如:《雷电颂》
(2)语带双关;例如:《我的一本书》《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。
(3)作者感情的出发点;例如:《春酒》《山坡羊潼关怀古》
(4)概括文章的主要内容;《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
点明写作内容;例如:《雷电颂》、《藤野先生》、《再塑生命》
点名叙事中心《端午的鸡蛋》
(5)点明文章线索;例如:如《三棵枸杞豆》和《柳叶儿》,分别以枸杞豆和柳叶为线索;还可以是某个人物
《背影》A点明文章线索,起贯穿全文作用;B点明文章主旨,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。
作用:点明主旨,使文章结构严谨,深化主题,升华中心。
(6)文眼;揭示文章中心;突出文章主旨;例如:《背影》A点明文章线索,起贯穿全文作用;B点明文章主旨,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。
作用:点明主旨,使文章结构严谨,深化主题,升华中心。
(7)吸引读者、新颖;引发读者思考,激发阅读兴趣;例如:《喂——出来》《罗布泊,消逝的仙湖》《旅鼠之谜》
(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
例如:《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。
具有极强的讽刺性。
(9)点明写作对象例如:《我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《短文两篇日月》巴金、《海燕》《云南的歌会》
(10)点明写作对象和文体例如:《马说》《送东阳马生序》
四、分析
题目的考题(中考阅读专题训练)
长在岩石下面的小花
①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的忧伤,
④第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?”我想,父亲如果是城里人该有多好,那我也就是城里人了。
⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,
洋气十足。
其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家。
⑥有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。
我缠着要看她画画,就和她一起去了。
我们一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。
黄春草支起画夹,神情专注地画着。
等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。
我说:“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。
”可她却说:“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感。
我给你讲一个故事吧。
”
⑦于是她讲道:“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝;十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿。
她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学。
放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点找补贴家用和交学杂费。
后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……”
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这个女孩儿就是她。
⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。
我想,比起黄春草,我幸运得多了,最起码,我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。
那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是小花竟然绽放了。
她说:“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。
”
⑾是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花。
试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。
(3分)
1、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用?
从表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨来分析
参考:形象的点名了文章的主旨,暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。
2、文章为什么要以“六个馒头”为题目?
从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣。
来分析
参考:六个馒头为线索,它凝聚着同学们的深情厚谊,表现了文章的主题,以平常的馒头为题引起阅读兴趣。
3、作者为什么用“痴心石”作为文章的题目?请联系全文,谈谈你的理解。
解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨。
参考:因为石头是文中传达情感,表达爱意的的物品,用“痴心”来修饰“石头”,表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。
4、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么?
解释题目中关键字、与人物的关系(表明人物的感情)、表现手法(修辞、象征)。
参考:“访”有寻求的意思,对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰,同时,用“访”把兰草人格化了,更突出了兰草的象征意义。
五、答题技巧
1、先看标题的本义:
内容(词语的含义,点明写作对象、概括文章主要内容)
2、再思考深层含义:
(1)结构(线索贯穿全文 / 悬念吸引读者阅读兴趣)
(2)修辞、手法(比喻、拟人、象征、双关等)
(3)主旨与主旨(中心)的关系(点明中心、揭示主旨)
(4)人物与人物的关系(表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)(5)写法修辞(比喻、拟人、双关等)
(6)表现手法象征
3、最后分析其效果(题目本身特点)
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。
六个馒头
①高一那年,我们学校组织去千岛湖春游。
②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声炸响。
同学们纷纷问起一
些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。
最后,李老师问了一句:“大家还有什么问题吗?”很长时间,没有人举手也没有人站起来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,她犹豫着举起手,手指颤抖着却没有张开来,嘴张了几张却没有声音。
但她还是站了起来,用极低的声音问:“老师,我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来。
李老师走过去,抚摸着她的头说:“你放心,可以带馒头的。
”
③出发的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。
宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧喳喳地议论着什么。
女孩子直奔自己的床,迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去,女同学的议论声似乎小了一些,女孩子的眼圈红了。
④出发的那天下起了雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把伞下,为了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等到达目的地千岛湖时,女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。
大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子一个人呆在招待所里,从背包里取出馒头。
可是,由于塑料袋破了一个洞,湿透背包的雨水将馒头泡透了,女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
⑤女孩子还没有吃完一个馒头,同学们就回来了。
她没有料到她们会回来得这么快,来不及藏起湿透了的馒头,只好匆忙地往还没有干的背包里塞。
班长突然说:“哎呀,我还没有吃饱呢,能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头,班长已经打开她的背包啃起馒头来。
其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说,其实还是学校食堂做的馒头好吃。
转眼,女孩带来的馒头都被同学们吃完了,女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
⑥第二天,到了吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去。
雨已经停了,女孩子的心却在落泪,本来可以不来的,干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩?
试分析:文章为什么要以“六个馒头”为题目?。