数据的收集与整理教学讲义
《数据的收集》数据的收集与整理PPT精品课件
8 45岁以上
问题2中各年龄段选择“经常这样”的情况
人数 12
10
10 9
8
6
4 2
2
0 30岁以下 30-45岁 45岁以上
小组讨论交流：
16.7% 41.7% 80%
33.3% 41.7% 90%
合作探究
被调查者的年龄结构
45岁以上 25%
30岁以下 15%
30-45岁 60%
问题1中各年龄段选择“从不这样”的情况
当堂检测
2．幸福村里种植果树的面积如图所示，梨树种植面积占整个 果树面积的 25 %.
当堂检测
3．某中学七年级举行了一次“我最喜爱的学科”主题班
会，对全年级学生喜爱“语文、数学、英语、地理”四
个学科情况，进行问卷调查（别用图①和图②（不完整）表示．
（1）根据图中信息，求这次调查的学生总数； 500人
做一做
1、填写调查问卷。（调查全班同学） 2、以小组为单位，统计调查结果，并填表。
问题1的调查结果
选项 人数
A经常这样 B有时这样 C从不这样 问题2的调查结果
选项
A经常这样 B有时这样 C从不这样
人数
通过我们的调查结果，结合自己在节约用水方 面的行为，你认为班级同学在节约用水方面做的怎样？
做一做
人数 12
10
8
6
4
2
1
0 30岁以下
10 30-45岁
8 45岁以上
问题2中各年龄段选择“经常这样”的情况
人数
12
10
10
9
8
6
4 2
2
0 30岁以下 30-45岁 45岁以上
问题1. 在小明调查的40人中，各年龄段各有 多少人接受了调查？
数据的收集与整理复习(2016最新、最全面)讲义.
4
0
很了解 了解很少 不了解 了解程度
某中学团委会为研究该校学生的课外活动情况，从阅读、 运动、娱乐、其他等四个方面调查了若干名学生的兴趣 爱好，并将调查的结果绘制了如下的两幅不完整的统计 图，根据图中的信息，解答下列问题： （1）一共调查了多少名学生？ （2）“其他”在扇形图中所占的圆心角是多少度？ （3）补充折线统计图。 人数
③根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上 标出各扇形所代表的内容及所占的百分比。
小王对本班50名同学进行了跳绳、羽毛球、篮球、 乒乓球、踢毽子等运动项目最喜爱人数的调查，并绘制 了条形统计图，若将其转化为扇形统计图，那么最喜爱 打篮球的人数所在扇形区域的圆心角的度数为（ ）
人数
20
12 8 6 2 0
跳绳 羽毛球 篮球 乒乓球 踢毽子 其他
项目
某班体育委员就本班同学对该届法国网球公开赛的了解 程度进行全面调查统计，收集数据后绘制了两幅不完整 的统计图，如下图1和下图2.根据图中的信息，解答下列 问题： （1）该班共有________名学生； （2）在图1中，“很了解”所对应的圆心角的度数为 ____; 人数 （3）把对数学知识的掌握情况， 在一次数学检测中，从全市24000名九年级考生中随机 抽取部分学生的数学成绩进行调查，并将调查结果绘制成如下图表：
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
北师大版初一(上)数学第六章数据的收集与整理教案：数据的收集与整理讲义(含解析)
北师大版初一（上）数学第六章数据的收集与整理教案：数据的收集与整理讲义（含解析）1.了解全面调查和抽样调查的定义，把握抽样调查各个名词的含义；2.明白得直方图的定义会运用；3、把握扇形图和直方图的区别，会综合运用.1．数据处理的过程（1）数据处理一样包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。
收集数据的方法：a、民意调查：如投票选举b、实地调查：如现场进行观看、收集、统计数据c、媒体调查：报纸、电视、、网络等调查差不多上媒体调查。
注意：选择收集数据的方法，要把握两个要点：①是要简便易行，②要真实、全面。
（2）数据处理能够关心我们了解生活中的现象，对未知的情况作出合理的推断和推测。
2.统计调查的方式及其优点（1）全面调查：考察的调查叫做全面调查。
（2）划计法：整理数据时，用的每一划（笔画）代表一个数据，这种记录数据的方法叫划计法。
例如：统计中编号为1的数据每显现一次记一划，最后记为“正正一”，即共显现11次。
（3）百分比：每个对象显现的次数与总次数的。
注意：①调查方式有两种：一种是全面调查，另一种是抽样调查。
②划计之和为总次数，百分比之和为1。
③划计法是记录数据常用的方法，依照个人的适应也可改用其他方法。
全面调查的优点是可靠，、真实，抽样调查的优点是省时、省力，减少破坏性。
3.抽样调查的要求为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的广泛性和代表性，即采取随机抽查的方法。
如：请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性。
从具有不同层次文化的市民中，调查市民的法治意识；在大学生中调查我国青年的上网情形；抽查电信部门的家属，了解市民对曜服务的中意程度。
小结：只有选择具有代表性的样本进行抽样调查，才能了解总体的面貌和特点。
4.总体和样本总体：要考查的对象称为总体。
个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。
样本：从当中抽出的所有实际被调查的对象组成一个样本。
样本容量：样本中叫样本容量（不带单位）。
如：要了解某校全体学生早晨用餐情形，抽出其中三个班做调查。
数据的搜集与整理(省优质课的教案)
数据的搜集与整理（省优质课的教案）第一章：数据的概念及分类1.1 数据的概念解释数据的含义强调数据在生活中的重要性1.2 数据的分类分类数据的类型（定量数据、定性数据）举例说明不同类型的数据第二章：数据的搜集方法2.1 问卷调查法介绍问卷调查的基本概念演示如何设计问卷2.2 观察法解释观察法的含义及应用演示如何进行观察并记录数据第三章：数据的整理与展示3.1 数据的整理介绍数据整理的基本方法（排序、分组、分类）演示如何整理数据3.2 数据的展示介绍数据展示的基本方法（表格、图表、图片）演示如何使用不同方式展示数据第四章：数据的描述与分析4.1 数据的描述介绍数据描述的基本方法（统计量、数据分布）演示如何描述数据的主要特征4.2 数据的分析解释数据分析的目的和方法演示如何进行数据分析和解释结果第五章：案例研究5.1 案例选择与研究介绍如何选择合适的案例进行研究演示如何进行案例研究5.2 案例分析与报告解释如何对案例进行分析第六章：概率与统计基础6.1 概率的基本概念介绍概率的定义和基本性质解释随机事件和必然事件的概念6.2 统计基础介绍统计学的基本概念和术语解释平均数、中位数、众数等统计量的计算方法第七章：数据的收集与处理7.1 数据收集的工具与技巧介绍各种数据收集工具（如调查表、问卷、观察表等）演示如何有效地使用这些工具收集数据7.2 数据处理与清洗解释数据清洗的重要性演示如何对数据进行处理和清洗，以提高数据质量第八章：数据可视化8.1 数据可视化基本概念介绍数据可视化的目的和重要性解释不同类型的图表及其适用场景8.2 数据可视化工具与技巧介绍常见的数据可视化工具（如Excel、Tableau等）演示如何使用这些工具创建直观、有效的数据可视化图表第九章：数据分析方法9.1 描述性统计分析介绍描述性统计分析的方法和应用演示如何使用描述性统计分析来总结和描述数据集的主要特征9.2 推断性统计分析介绍推断性统计分析的方法和应用演示如何使用推断性统计分析来推断总体参数和进行假设检验第十章：数据分析案例实践10.1 案例选取与分析目标介绍如何选择合适的案例进行实践明确分析目标和方法演示如何进行案例数据分析第十一章：大数据与数据挖掘11.1 大数据的概述解释大数据的概念、特征和应用领域强调大数据在当前社会的重要性11.2 数据挖掘的基本概念与技术介绍数据挖掘的定义、目标和常用技术演示如何使用数据挖掘技术从大数据中提取有价值的信息第十二章：数据的存储与管理系统12.1 数据库的基本概念介绍数据库的定义、特点和分类解释数据库管理系统（DBMS）的作用和功能12.2 数据的存储与操作演示如何使用数据库管理系统进行数据的存储、查询和更新强调数据库安全性和性能优化的重要性第十三章：数据伦理与法律规范13.1 数据伦理的基本原则介绍数据伦理的概念和重要性阐述数据保护、隐私权、信息安全等伦理原则13.2 数据法律规范与政策解释与数据相关的法律法规（如《中华人民共和国网络安全法》等）强调企业和公民在数据处理和使用过程中应遵守的法律规范和政策第十四章：数据驱动决策与创新14.1 数据驱动决策的概念与优势解释数据驱动决策的定义、特点和优势强调数据在企业和社会发展中的关键作用14.2 数据驱动创新的方法与实践介绍数据驱动创新的方法和应用领域演示如何利用数据和技术创新来解决现实问题第十五章：综合实践与案例研究15.1 实践项目的设计与实施指导如何设计、实施数据搜集与整理的综合实践项目强调实践项目的重要性和评价方法15.2 案例研究的分析与报告强调案例研究在数据驱动创新和决策中的作用和价值重点和难点解析本文教案涵盖了数据的搜集、整理、展示、描述、分析以及大数据、数据挖掘、数据存储、数据伦理法律规范、数据驱动决策与创新等多个方面。
数据收集与整理培训讲义
数据收集与整理培训讲义数据收集与整理培训讲义第一部分：数据收集概述（500字）1. 数据的重要性和作用在当今信息时代，数据被广泛应用于各个行业和领域。
数据可以为决策提供支持和依据，帮助企业和组织了解用户需求、市场趋势和业务状况。
有效的数据收集可以帮助我们更好地了解问题、发现规律和解决困难，对于组织和个人来说都具有重要的意义。
2. 数据收集的目的和方法数据收集的目的是为了获取有关特定问题或领域的信息。
常见的数据收集方法包括问卷调查、访谈、观察、实验和文献研究等。
不同的方法适用于不同的场景和目标，我们需要根据实际情况选择合适的方法进行数据收集。
第二部分：数据收集技巧（500字）1. 确定数据收集目标在开始数据收集之前，我们需要明确收集数据的目的和研究问题。
只有明确了目标，才能有针对性地进行数据收集，避免浪费时间和资源。
2. 设计合理的问卷或访谈指南问卷调查和访谈是常见的数据收集方法，我们需要设计合理的问卷或访谈指南。
问卷或指南应该包含简洁明了的问题，避免主观偏见和干扰因素。
同时，还需要注意问题的顺序和逻辑，以便更好地获取有效信息。
3. 注意数据收集的时间和地点数据收集的时间和地点也会对结果产生一定影响。
我们需要选择适当的时间和地点进行数据收集，避免干扰和误差。
同时，还需要考虑被调查者的隐私和便利性，确保数据的真实性和有效性。
第三部分：数据整理与分析（500字）1. 数据整理的重要性数据整理是数据收集的后续步骤，对于后续的分析和应用具有重要意义。
数据整理过程中，我们需要对收集到的数据进行清洗、分类和整合，以便更好地进行后续分析和应用。
2. 数据整理的方法和工具数据整理的方法和工具多种多样，我们可以根据具体情况选择合适的方法和工具。
常见的数据整理工具包括Excel、SPSS和Python等。
我们可以利用这些工具对数据进行清洗、筛选、整理和转换，以提高数据的质量和可用性。
3. 数据分析的方法和技巧数据分析是数据整理的核心内容，我们需要利用统计学和分析技巧对数据进行深入研究。
数据的收集与整理 讲义
数据的收集一．数据的收集我们经常通过调查、试验等方式获得数据信息。
当调查或试验项目很大，我们个人无法完成时，还可以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式，获得数据信息。
[跟踪训练]1：1.为了解某年级同学每天参加体育锻炼的时间，比较恰当的收集数据的方法是（）A.查阅资料B.问卷调查C.实地调查D.试验2.动物园中有熊猫、孔雀、大象、梅花鹿四种可爱的动物，为了解本班同学喜欢哪种动物的人最多，则调查的对象是（）A.本班的每一个同学B.熊猫、孔雀、大象、梅花鹿C.同学们的选票D.记录下来的数据3.下列调查最适合用查阅资料的方法收集数据的是（）A.班级推选班长B.本校学生的到校时间C.2006年世界杯中，谁的进球最多D.本班同学最喜爱的明星普查和抽样调查二．普查和抽样调查1．普查、总体、个体：为了一定目的而对考察对象进行全面调查，称为普查。
其中所要考察对象的全体称为总体，组成总体的每一个考察对象称为个体。
2．抽样调查、样本、样本容量：从总体中抽取部分个体进行调查，称为抽样调查。
其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。
样本中个体的数目叫做样本容量。
3．合理选择样本：选择样本要有代表性、广泛性、随机性4．搜集数据的方法：普查与抽样调查。
为了获得较为准确的调查结果，要根据不同的情况设计和实施合适的调查方案。
为了了解某校初三年级300名学生的身高，随机从初三年级学生中抽出50名学生进行测量。
在这个问题中，下列说法正确的是（）A.300名学生是总体B.300名是众数C.50名学生是所抽取的一个样本D.样本容量是50为了解七年级1000名学生期中数学考试情况，从中抽取了300名学生的数学成绩进行统计。
下列判断：①这种调查方式是抽样调查法；②1000名学生是总体；③每名学生的数学成绩是个体；④300名学生是总体的一个样本；⑤300名是样本的容量。
其中正确的判断有（）A、1个B、2个C、3个D、4个下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（）A、对全国中学生心理健康现状的调查B、对冷饮市场上冰淇淋质量情况的调查C、对我市市民实施低碳生活情况的调查D、以我国首架大型民用直升机各零部件的检查一、选择题1、下列调查适合普查的是（）A、了解市面上一次性筷子的卫生情况B、了解遭受玉树地震损坏的房屋数量C、了解全国迷恋网络游戏少年的视力情况D、了解一批刚出厂的节能灯的使用寿命情况2、下列调查，适合用普查方式的是（）A、了解贵阳市居民的年人均消费B、了解某一天离开贵阳市的人口流量C、了解贵州电视台《百姓关注》栏目的收视率D、了解贵阳市某班学生对“创建全国卫生城市”的知晓率3、下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（）A、调查一批新型节能灯泡的使用寿命B、调查长江流域的水污染情况C、调查重庆市初中学生的视力情况D、为保证“神舟7号”的成功发射，对其零部件进行普查检查4、下列说法正确的是（）A、抽样调查选取样本时，所选样本可按自己的爱好抽取B、某工厂质量检查员检测某批灯泡的使用寿命采用普查法C、想准确了解某班学生某次数学测验成绩，采用抽样调查，但需抽取的样本容量较大D、检测某城市的空气质量，采用抽样调查5、下列调查中，适合用全面调查方式的是（）A、了解某班学生“50米跑”的成绩B、了解一批灯泡的使用寿命C、了解一批炮弹的杀伤半径D、了解一批袋装食品是否含有防腐剂6、下列说法正确的是（）A、要想了解NBA各球队在2007赛季的比赛结果，应采用民意调查法B、某工厂质检人员检测灯泡的使用寿命采用普查法C、要了解某小组各学生某次数学测试成绩采用抽样调查法D、了解我市中学生的身体素质状况采用抽样调查法二．某食品厂为了对一批罐头的质量进行检查，从中抽查了10个，净重如下（单位：克）：342，340，348，346，342，342，341，344，340，345。
统计学第二章数据的收集与整理PPT课件
• 四、调查表与问卷
• 调查表有一览表和单一表两种。 • 一览表是在一张表上登记若干调查
单位 • 单一表是在一张调查表上只登记一
个调查单位的项目 • 调查表确定以后，需要编写填表说
明和指标解释。
10
• 五、确定调查时间和调查期限 • 1、调查时间：调查资料所属时间（可以为时点，也可为区间） ➢ 时点：人口普查（2010年11月1日零点） ➢ 起止时间：反映现象在某一时期那发展过程的结果（某企业
2001年1月1日到同年12月31日期间工业总产值资料） 2、调查期限：进行调查工作的时间 如：人口普查规定的时限为：2010年11月1 日到11月10日
11
• 六、制定调查工作的组织实施计划 ➢ 成立校风调查设计组 ➢ 制定校风调查方案（目的，对象，单
位，经费，初稿，讨论，细则） ➢ 问卷设计（问题设定：单选，多选，
7
统计调查方案设计的内容
某大学校风调查方案
• 一、调查目的：为什么 一、调查目的
要进行此次调查
为了进一步提高我校的教学质量、教
学水平并改善教学环境，以利于进一
步全面贯彻素质教育方针，提高学生
工作的管理水平，加强师资队伍建设
• 二、确定调查对象和调查 单位—向谁调查？
某大学校风调查方案 二、调查对象：学校的学生
第二章 数据的收集与整理
数据的收集和整理优秀教案（精选13篇）
数据的收集和整理优秀教案数据的收集和整理优秀教案（精选13篇）数据的收集和整理优秀教案篇1教学目标（一）初步理解统计的意义和作用，学会把一些原始数据进行分类和整理，填写完成简单的统计表。
（二）培养学生认真严谨的学习态度。
（三）培养学生观察、整理、归纳的能力。
教学重点和难点对原始数据进行分组整理，绘制统计表。
教学用具投影片、小黑板。
教学过程设计（一）复习准备课前要求学生测量自己的身高，上课时学生报数据，教师填到表格上。
（表1）（二）学习新课教师：1、根据这张身高记录单能不能很快看出我们班同学的身高大多数在什么范围内？2、这张记录单上的数据也是原始数据，要想看出同学身高分布情况，就要对它进行分类整理。
3、如何进行分类整理呢，学生分组讨论并试分类。
在学生讨论分类的基础上，总结出整理数据的方法：①先从记录单上找出所有数据的分布范围。
（最矮的，最高的。
）②边教学边画出统计表。
先确定分成身高和人数两栏，再根据找出的数据范围，按5厘米一段，分成五段；然后，用直尺画出表格，填写栏名，并把身高起止的厘米数按照从小到大的顺序填入“身高”一栏内；最后在表格的上面写明统计表的名称和日期。
③统计各段中原始数据的数目。
统计时可以按照原始数据记录单上的顺序，用划“正”字的方法收集数据；然后依次擦去“正”字，填上数目；最后核对一下各段人数有没有错误。
（表2）教师：这个统计表除了横着设计，还可以怎样设计？介绍另一种制表方法：（表3）出示思考题，学生分组讨论：①这个班同学身高在哪个范围内的人数最多？②这个班同学一共有多少人？③你还能从这个统计表中观察出哪些内容？④整理后的统计表和原始数据记录单相比，有哪些优点？教师：①既然整理后的统计表比原始数据记录单有优越性，那么原始数据经过整理以后原始数据是不是就可以丢弃不要了呢？②如果要计算这个班同学的`平均身高，应该怎样计算？需要根据哪个表计算？（通过讨论使学生认识到统计工作中原始数据非常重要，不能随便丢失。
《数据收集和整理(一)》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了数据收集和整理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对数据收集和整理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在本次教学中，我也注意到学生在数据分析方面的能力有待提高。他们能够观察图表，但不太会从数据中提取有价值的信息。为了培养学生的数据分析能力，我会在课堂上设计一些更具挑战性的问题，引导学生深入思考，逐步提高他们的数据分析能力。
最后，我认为本节课的教学流程安排得较为合理，学生能够积极参与到课堂活动中。但在教学过程中，我也发现部分环节的讲解时间稍显紧张，可能导致部分学生对知识点的理解不够深入。因此，在接下来的教学中，我会更加注意时间的分配，确保每个环节都有充分的讲解和练习时间，使学生能够更好地掌握所学知识。
举例：在绘制条形统计图时，要确保每个条形的高度与数据相对应，避免出现错误或误导性的图表。
（3）数据分析能力的培养：学生需要学会从统计表和条形统计图中提取信息，进行简单的数据分析。这要求教师引导学生观察图表，发现数据之间的规律和联系。
举例：通过观察条形统计图，分析哪种课外活动最受同学们欢迎，以及不同年级学生喜欢的课外活动是否存在差异。
《数据收集和整理（一）》教案
一、教学内容
《数据收集和整理（一）》教案，本章节内容依据人教版《数学》四年级上册第六单元“数据的收集和整理”设计。主要内容包括：
1.了解数据收集的途径和方法，掌握用画“正”字的方法进行数从统计表中获取信息，并进行简单分析。
3.通过实例，让学生体会数据收集和整理在生活中的应用，培养数据意识和实践能力。
《数据的收集》数据的收集与整理PPT优秀课件
6.1 数据的收集
1 课堂讲解 2 课时流程
数据的收集方式 设计调查问卷 数据的表示
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
2010年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱， 水资源问题成为全社会关注的热点.小颖和小明对水资 源问题也很感兴趣，他们各自进行了调查.
小颖想了解她所在的城市的用水量情况，于是她 查找资料，得到了下面的 统计图.
知2－讲
“经常”的标准是什么？不同的被调查 者会有不同的理解， 这样就影响了数据的质量.
其次，问题的表述不能太长，一个问题只能包含一 个内容.问题太长容 易引起被调查者的厌烦情绪，会降 低问卷的回收率和有效率.包含的内容太 多，则会使被 调查者不知怎么回答.例如，“您喜欢乒乓球、足球、篮 球吗？” 这一问题就有明显的缺陷，因为有人可能只喜 欢其中的一种或两种，回答 “是”或“否”都不好，这时最 好的方法就是把原问题分解成三个小问题.
2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的
水拖地、冲厕所等.
A.经常这样
B.有时这样 C.从不这样
小明绘制的统计图：
(1)在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接 受了调查？
(2)通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的 人最具有节水意识?
知识点 1 数据的收集方式
知1－讲
1.数据及数据的收集：通过调查得到的结果叫做数据； 得到结果的过程叫做数据的收集．
知识点 2 设计调查问卷
知2－讲
设计调查问卷 做调查时，有时需要我们自己设计调查问卷.问卷 设计是否准确、科 学，将直接影响数据收集的质量.那 么在设计调查问卷时，应注意什么呢？ 一份问卷的设计往往包括问题的设计和答案的设 计，我们先从问题的 设计说起. 首先，问题的表述要清楚，避免使用含义不明确 的词语.例如，“您 是否经常看电视？ ”这一问题中，
《数据收集整理》同步讲解教案
《数据收集整理》同步讲解教案一、教学目标1. 让学生理解数据收集和整理的重要性。
2. 学会使用不同的方法收集数据，并能进行简单的整理。
3. 培养学生分析数据、从数据中获取信息的能力。
二、教学内容1. 数据收集和整理的意义2. 收集数据的方法：问卷调查、观察法、实验法等3. 整理数据的方法：表格法、图形法、统计图法等4. 数据分析：描述性统计分析、推断性统计分析三、教学重点与难点1. 教学重点：数据收集和整理的方法，数据分析的基本方法。
2. 教学难点：数据分析方法的运用，从数据中提取有价值的信息。
四、教学准备1. 教学材料：问卷调查表、统计图表、数据分析软件等。
2. 教学设备：电脑、投影仪、白板等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，让学生了解数据收集和整理的重要性。
2. 讲解：讲解数据收集和整理的方法，以及数据分析的基本方法。
3. 实践：让学生运用所学方法进行数据收集、整理和分析。
4. 总结：总结本节课所学内容，强调数据收集和整理在实际生活中的应用。
5. 作业：布置一道与数据收集整理相关的实践作业，让学生课后巩固所学知识。
六、教学策略1. 案例教学：通过实际案例，让学生了解数据收集和整理在现实生活中的应用。
2. 任务驱动：布置实践任务，让学生在完成任务的过程中掌握数据收集、整理和分析的方法。
3. 小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成数据收集、整理和分析的任务，培养团队合作能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对数据收集整理知识的理解和掌握程度。
2. 作业完成情况：评估学生作业的完成质量，检验他们对数据收集整理方法的掌握情况。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们数据分析能力的提升。
八、教学拓展1. 引导学生关注现实生活中与数据收集整理相关的问题，提高他们的实际应用能力。
2. 推荐学生阅读与数据科学相关的书籍、文章，拓宽他们的知识视野。
3. 组织学生参加数据分析竞赛或实践活动，提升他们的数据分析技能。
数据收集与整理一对一辅导讲义
教学目标1、让学生掌握收集数据的基本方法和途径；2、掌握整理数据的几种常用方法；3、会读统计表，理解表中数据所代表的信息4、使学生认识条形统计图、扇形统计图与折线型统计图，知道条形统计图、扇形统计图和折线型统计图的特点与作用；了解制作条形统计图、扇形统计图和折线型统计图的一般步骤；重点、难点重点：掌握整理数据的几种常用方法；难点：知道条形统计图、扇形统计图和折线型统计图的特点与作用。
考点及考试要求考点1：整理数据的几种常用方法考点2：统计表考点3：条形统计图、扇形统计图与折线型统计图教学内容第一课时数据收集与整理知识梳理1、统计表主要由、和三部分组成，统计表中一般应注明和等。
2、嵊州市谷来镇初三中考数学成绩已经揭晓，按60分以下、60分到79分、80分以上进行整理，这里用到的整理数据的方法是 .3．在甲、乙、丙、丁四块实验田进行水稻新品种种植实验，各块实验田的面积和所种水稻的总产量统计数据如下表：甲乙丙丁总产量（千克）7957 762321世纪教育网7240 6282面积（公顷）421世纪教育网3 1 2（1）以上这些信息通过什么方法获得表中的数据？（2）你从这些数据中获得了水稻新品种的哪些信息和结论？4、某瓜农采用大棚栽培技术种植了一亩良种西瓜，约产800个，在西瓜上市前该瓜农随机摘下了10个西瓜，称重如下：重量（单位：千 6. 6.7 7.7.8.课前检测克） 3 5 5 7 0数量（单位：个）1 2 3 2 1 1计算这10个西瓜平均重千克，估计这亩地共产西瓜约千克。
5、某校把学生的纸笔测试、实践能力、成长记录三项成绩分别按50%，20%，30%的比例计入学期总评成绩，90分以上为优秀，甲、乙、丙三人的各项成绩如下表（单位：分），学期总评成绩优秀的是（）纸笔测试实践能力成长记录甲90 83 95乙80 90 95丙90 88 90（A）甲（B）乙、丙（C）甲、乙（D）甲、丙知识梳理1、收集收据的途径：（1）直接途径有：观察、测量、调查、实验；（2）间接途径有：查阅文献资料、使用因特网查询等；2、统计表的制作与作用：（1）整理数据——做统计表为了更清晰地用统计表展示与描绘数据，必须有规范的结构：标题（统计表的名）、标目（如“国家”“届数”）、数据，必要的说明（数据的单位、制表日期等）（2）分析数据——读统计表在我们这个信息飞速发展的“读图时代”，必须学会从大量的图表中获得尽可能多的有用信息（3）巩固新知，体会统计表的制作与应用的灵活性3.统计图的几种表示形式：（一）概念知识讲解：1、条形统计图：由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据．清楚地反映数据数量情况。
《数据收集》同步讲解教案
《数据收集整理》同步讲解教案第一章：数据收集与整理概述1.1 数据的概念与分类讲解数据的概念，强调数据是对事实、现象的量化的表述。
介绍数据的分类，包括定量数据和定性数据。
1.2 数据收集的方法讲解数据收集的概念和重要性。
介绍常用的数据收集方法，如调查问卷、观察法、实验法等。
强调在数据收集过程中应注意的问题，如样本选择、数据真实性和可靠性等。
第二章：数据的整理与展示2.1 数据整理的基本方法讲解数据整理的概念和目的。
介绍数据整理的基本方法，如排序、分组、分类等。
强调在数据整理过程中应注意的问题，如数据清洗、去除重复数据等。
2.2 数据展示的方法讲解数据展示的概念和目的。
介绍常用的数据展示方法，如表格、图表、图形等。
强调在数据展示过程中应注意的问题，如选择合适的展示方法、数据可读性等。
第三章：数据的描述与分析3.1 数据描述的方法讲解数据描述的概念和目的。
介绍常用的数据描述方法，如统计量、频数分布表等。
强调在数据描述过程中应注意的问题，如选择合适的描述方法、数据准确性等。
3.2 数据分析的方法讲解数据分析的概念和目的。
介绍常用的数据分析方法，如描述性分析、推断性分析等。
强调在数据分析过程中应注意的问题，如选择合适的分析方法、数据可靠性等。
第四章：数据收集与整理的实际应用4.1 数据收集与整理在社会科学中的应用讲解数据收集与整理在社会科学中的重要性。
举例说明数据收集与整理在社会科学研究中的应用。
强调在社会科学研究中应注意的问题，如伦理问题、数据隐私等。
4.2 数据收集与整理在自然科学中的应用讲解数据收集与整理在自然科学中的重要性。
举例说明数据收集与整理在自然科学研究中的应用。
强调在自然科学研究中应注意的问题，如实验设计、数据可重复性等。
第五章：数据收集与整理的技能培养5.1 数据收集与整理的基本技能讲解数据收集与整理的基本技能要求。
介绍数据收集与整理的基本工具和技术，如调查问卷设计、数据处理软件等。
强调在数据收集与整理过程中应培养的技能，如观察力、分析力等。
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数据的收集与处理
一、知识梳理
知识点1：普查与抽样调查
（1）收集数据的方法通常有 和 两种。
（2）为了一定的目的而对考察对象进行的 调查，称为普查，其中所要考察对象的 称为总体，而组成总体的 称为个体。
（3）抽样调查时要注意样本的 和 。
知识点2：数据的表示
（1）扇形统计图是利用圆和扇形来表示 和 的关系。
（圆代表总体，各个扇形分别代表总体中的不同部分）
其特点是：①能清楚地表示部分在总体中所占的 ；
②易于显示每组数据相对于 的大小；
③扇形统计图中各部分所占的百分比之和应等于 。
知识点3：统计图的选择
（1）我们常用的统计图有 、 、 。
（2）条形统计图能清楚地表示出每个项目的 ；折线统计图能清楚地反映事物的 ；扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的 。
二、典例剖析
考点一：普查与抽样调查
例1：（1）为了解我国七年级学生的视力情况采用的调查方式最合理的是（ ）
A 、普查
B 、抽样调查
C 、局部调查
D 、小范围调查
（2）为了了解“时风三轮车”在某地区农村的使用情况，黄老对某个村使用三轮车的100户农民进行了统计。
对于黄老的这种做法，你的看法是 （填“同意”或“不同意”），理由是 。
例2：为了丰富校园文化生活，某校计划在午间校园广播台播放“百家讲坛”的部分内容．为了了解学生的喜好，抽取若干名学生进行问卷调查（每人只选一项内容），整理调查结果，绘制统计图如下：
请根据统计图提供的信息回答以下问题：
（1）抽取的学生数为_______名；
（2）该校有3000名学生，估计喜欢收听易中天《品三国》的学生有_______名；
（3）估计该校女学生喜欢收听刘心武评《红楼梦》的约占全校学生的_ ___%；
（4）你认为上述估计合理吗？理由是什么？
《红楼梦》《品三国》《论语》博物院《庄子》内容
【变式练习】1、近几年，人们的环保意识逐渐增强，“白色污染”现象越来越受到人们的重视。
黄老想了解班上同学家里在一年内丢弃废塑料袋的个数，你认为采用调查方式合适一些。
2、下列调查，比较适用普查而不适用抽样调查方式的是（）
A、调查全省食品市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准；
B、调查一批灯泡的使用寿命；
C、调查你所在班级全体学生的身高；
D、调查全国初中生每人每周的零花钱数。
3、下列说法正确的是（）
A、为了了解我市今年夏季冷饮市场冰淇淋的质量可采用普查的调查方式进行；
B、为了了解一本300页的书稿的错别字的个数，应采用普查的调查方式进行；
C、销售某种品牌的鞋，销售商最感兴趣的是所销售的鞋的尺码的平均数；
D、为了了解我市九年级学生中考数学成绩，从所有考生的试卷中抽取1000份试卷进
行统计分析，在这个问题中，样本是被抽取的1000名学生。
4、下列调查适合作抽样调查的是（）
A、了解义乌电视台“同年哥讲新闻”栏目的收视率
B、了解某甲型H1N1确诊病人同机乘客的健康状况
C、了解某班每个学生家庭电脑的数量
D、“神七”载人飞船发射前对重要零部件的检查
考点二：数据的表示
例3：（2013改）学习了统计知识后，小明的数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图。
请根据途中提供的信息，解答下列
问题：
⑴该班共有名学生；
⑵将“骑自行车”部分的条形
统计图补充完整；
⑶在扇形统计图中，求出“乘
车”部分所对应的圆心角的度数；
⑷若全年级有600名学生，试
估计该年级骑自行车上学的学生人数。
【变式练习】(2013培优)某种子培育基地用A，B，C，D四种型号的小麦种子共2 000粒进行发芽实验，从中选出发芽率高的种子进行推广．通过实验得知，C型号种子的发芽率为，根据实验数据绘制了图1和图2
两幅尚不完整的统计图。
（1）D型号种子的粒数是；
（2）请你将图2的统计图补充完整；
（3）通过计算说明，应选哪一个型号的
种子进行推广；
考点三：统计图的选择
例4：（2013成外）某中学团委会为研究该校学生的课余活动情况，采取抽样的方法，从阅读、运动、娱乐、其它等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制了如下的两幅不完整的统计图（如图1，图2），请你根据图中提供的信息解答下列问题：
（1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？
（2）“其它”在扇形图中所占的圆心角是多少度？
（3）补全频数分布折线图。
【变式练习】1、（2013七中）要反映乌鲁木齐市一天内气温的变化情况宜采用（ ）
A 、条形统计图
B 、扇形统计图
C 、频数分布直方图
D 、折线统计图
2、（2013学案）为了解某地区30万电视观众对新闻、动画、娱乐三类节目的喜爱情况，根据老年人、成年人、青少年各年龄段实际人口的比例3∶5∶2，随机抽取一定数量的观众进行调查，得到如下统计图．
（1）上面所用的调查方法是_________（填“全面调查”或“抽样调查”）；
（2）写出折线统计图中A 、B 所代表的值；
A ：_____________；
B ：_____________；
（3）求该地区喜爱娱乐类节目的成年人的人数。
节目 新闻 娱乐 动画
图二：成年人喜爱的节目统计图 新闻 娱乐 动画 108° 其它
娱乐 40% 运动
20% 阅读 图1 图2
三、创新探究（名书、名校、培优、竞赛、中考）
1、某烟花爆竹厂从20万件同类产品中随机抽取了100件进行质检，发现其中有5件不合格，那么你估计该厂这20万件产品中合格品约为（ ）
A 、1万件
B 、19万件
C 、15万件
D 、20万件
2、为了了解攀枝花市2012年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取150名考生的中考数学成绩进行统计分析。
在这个问题中，样本是指（ ）
A 、150
B 、被抽取的150名考生
C 、被抽取的150名考生的中考数学成绩
D 、攀枝花市2012
3、如图,是七年级(1)班学生参加课外兴趣小组人数的扇形统计图,如
果参加外语兴趣小组的人数是12人,那么参加绘画兴趣小组的人数是 人。
4、在“首届中国西部（银川）房·车生活文化节”期间，某汽车经销商推出A B C D 、、、四种型号的小轿车共1000辆进行展销。
C 型
号轿车销售的成交率为50%，其它型号轿车的销售情况绘制在图1和图2两幅尚不完整的统计图中．
（1）参加展销的D 型号轿车有多少辆？
（2）请你将图2的统计图补充完整；
（3）通过计算说明，哪一种型号的轿车销售情况最好？
型号
D C 20% B 20% A 35% 各型号参展轿车数的百分比 已售出轿车/辆 （图2）
（图1）
优生堂家庭作业
校区： 学号： 姓名：______ 作业等级：______
第一部分：
1、（2013衢州）下列调查方式，你认为最合适的是( )
A 、日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命，采用普查方式
B 、了解衢州市每天的流动人口数，采用抽样调查方式
C 、了解衢州市居民日平均用水量，采用普查方式
D 、旅客上飞机前的安检，采用抽样调查方式 第二部分：
2、（2013德阳）某班主任把本班学生上学方式的调查结果绘制成如
图所示的不完整的统计图，已知乘公交车上学的学生有20人，骑自行车
上学的学生有26人，则乘公交车上学的学生人数在扇形统计图中对应的
扇形所占的圆心角的度数为 。
第三部分：
3、（2003年长春）某市青少年健康研究中心随机抽取了本市1000名小学生和若干名中学生，对他们的视力状况进行了调查，并把调查结果绘制成如下统计图．（近视程度分为轻度、中度、高度三种）
（1）求这1000名小学生患近视的百分比．（2分）
（2）求本次抽查的中学生人数．（2分）
（3）该市有中学生8万人，小学生10万人，分别估计该市的中学生与小学生患“中度近视”的人数．（2分）
近视56% 不近视44% 中学生视力状况扇形统计图
中、小学生近视程度条形统计图 （第15题图）其
它乘公交车骑车52%。