中班美术活动：《我喜欢的花瓶》-2019最新幼儿园中班教案
中班美术教案《花瓶》(通用
中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本结构、设计要素，学会运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有个性和创意的花瓶作品。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，了解不同形状、风格的花瓶特点。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的花瓶作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、色彩进行绘画，表现出花瓶的质感和立体感。
教学重点：花瓶的基本结构、设计要素及绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：花瓶实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导学生观察并描述其形状、颜色、图案等特点。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师通过课件，讲解花瓶的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
教师现场示范，展示如何绘制一个具有立体感的花瓶。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一个花瓶，并运用线条、色彩进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个花瓶轮廓，要求学生填充颜色和图案。
学生完成后，教师挑选部分作品进行展示和点评。
学生分享创作心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：花瓶的基本结构花瓶的设计要素绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的花瓶2. 答案：学生作品需包含花瓶的基本结构、设计要素。
作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，具有立体感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的花瓶，进行观察和绘画练习。
教师可组织一次花瓶绘画比赛，激发学生的学习兴趣，提高创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩进行绘画，表现出花瓶的质感和立体感。
中班美术活动教案：美丽的花瓶
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：教幼儿运用彩泥制作花瓶，培养幼儿的手工制作能力。
3. 情感目标：让幼儿在创作过程中体验到美的愉悦，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩泥制作花瓶的基本方法。
难点：如何让幼儿发挥想象力，创作出独特且美观的花瓶作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、花瓶样品、制作花瓶的工具（如小刀、棒子等）。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：展示花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解花瓶的制作方法，示范如何用彩泥制作花瓶。
3. 幼儿制作：发给幼儿彩泥，引导幼儿动手制作花瓶。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且美观的花瓶作品。
4. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与制作花瓶，表现出较高的兴趣。
大部分幼儿能够掌握花瓶的制作方法，并在创作过程中发挥想象力，制作出独特且美观的花瓶作品。
但在活动过程中，也发现部分幼儿对彩泥的掌握程度较低，在今后的教学中，需加强对这部分幼儿的个别指导，提高他们的手工制作能力。
注重培养幼儿的审美情感，让他们在创作过程中体验到美的愉悦。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对手工制作技能的掌握。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力及审美情感的体现。
3. 搜集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿对花瓶形状、颜色和图案的认知程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行花瓶作品义卖活动，让幼儿体验到劳动成果的价值。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿手工制作能力的了解。
3. 开展花瓶设计大赛，鼓励幼儿创新，提高幼儿的审美能力和手工制作技能。
八、教学注意事项：1. 确保制作环境安全，避免幼儿在使用工具过程中受伤。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的形状、颜色和图案，学会用简单的线条和色彩表现花瓶，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和图案，了解花瓶在生活中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩表现花瓶的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、发现生活中美的情感，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，并运用绘画技巧进行表现。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘花瓶，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的花瓶特点，引导幼儿发现生活中的美。
2. 知识讲解（5分钟）（1）教师讲解花瓶的形状、颜色和图案，让幼儿了解花瓶的基本特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的线条、色彩和图案。
（2）教师引导幼儿学会从不同角度观察花瓶，提高幼儿的观察能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿进行花瓶绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状、颜色和图案（2）绘画技巧：线条、色彩（3）实践作业：画一幅花瓶作品七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩画一幅花瓶作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了花瓶的基本特征，学会了用线条和色彩表现花瓶。
幼儿园中班美术教案《花瓶》
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
本章通过让幼儿动手制作花瓶，了解生活中常见的物品造型及颜色搭配，培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本结构，学会用简单的线条和图形表现花瓶。
2. 培养幼儿对生活中物品的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养幼儿的动手能力、合作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶造型的设计、颜色的搭配。
教学重点：掌握花瓶的基本结构，学会用线条和图形表现花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发幼儿对花瓶的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用画纸和彩笔示范花瓶的画法，让幼儿了解花瓶的基本结构。
（2）教师讲解颜色的搭配技巧，引导幼儿学会为花瓶上色。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿根据示范，用线条和图形表现花瓶。
（2）幼儿为自己的花瓶上色，注意颜色的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的基本结构（2）颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己制作的花瓶添加装饰，如花纹、图案等。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对花瓶的制作表现出浓厚的兴趣，动手能力有所提高。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的其他物品，如瓶子、盒子等，尝试用所学技巧进行创作，培养幼儿的审美观念和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶造型的设计、颜色的搭配。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《形状与线条》，详细内容为“花瓶”一节。
通过对花瓶的观察、描绘和创作，让幼儿了解花瓶的形状、线条和色彩搭配，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的形状、线条特点，能够描述出花瓶的基本特征。
2. 培养幼儿对色彩的感觉，使幼儿能够运用简单的色彩搭配来装饰花瓶。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的形状、线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并描述花瓶的形状、线条和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言和图示，讲解花瓶的基本画法和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试画出自己喜欢的花瓶，并进行色彩搭配。
4. 分组讨论与创作（15分钟）幼儿分成小组，共同讨论创作主题，分工合作完成一幅花瓶作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的形状与线条（2）花瓶的色彩搭配（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请画出自己喜欢的花瓶，并进行色彩搭配。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的花瓶，了解不同风格的花瓶设计。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如陶土、纸杯等）制作花瓶，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶的形状、线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶教学背景本教案适用于幼儿园中班美术课程。
中班儿童已经具备了一定的美术基础，能够使用简单的绘画工具进行创作。
同时，孩子也具备了一定的自我认知和表达能力，能够通过语言和绘画表达自己的想法和感受。
本节教学通过设计花瓶的形式，让孩子们学习绘画的基础技巧，并且培养他们的审美和创意能力。
教学目标•学习绘画的基本工具和技巧，包括线条、颜色、形态和空间的表现等方面。
•通过绘画花瓶的形式，让儿童了解不同材料在绘画中的效果，并且提高他们的绘画技能和创造力。
•帮助儿童发现自我，表达自己的感受和想法，培养他们的自信心和表达能力。
教学内容和步骤内容一：了解花瓶的形态和特点花瓶是用来插花的容器，有各种形态和材质。
可以通过图片、实物等形式来让儿童了解并且形容花瓶的特点和形态。
内容二：选择绘画的材料绘画材料有很多种，可以根据具体的情况来选择。
在本节课中，我们选择水彩笔，让儿童了解水彩笔的基本用法，例如混色等。
内容三：开始绘画1.准备绘画工具和素描纸2.让儿童铅笔画出自己喜欢的花瓶形态和特点3.用水彩笔涂上颜色内容四：交流作品并评价1.孩子可以用自己的语言介绍自己画的花瓶，可以描述颜色、形态、特点等。
2.老师可以对孩子的作品进行评价，帮助孩子发现自己的优点，并且指出需要改进之处。
教学反思这次课程的设计在整体上比较成功。
孩子们对绘画材料和基本技巧有了更深入的了解，能够更好地运用到自己的创作中。
在绘画花瓶的过程中，孩子们能够自由发挥自己的创造力，表达自己的感受和想法。
同时，孩子们也从中得到了自信和成就感。
针对一些不足之处，我们在以后的教学中需要更加注重细节和技巧的讲解，让孩子们更好地掌握和运用，同时也要注重培养他们对自身作品的审美能力和自我评价能力，帮助他们更好地认识和发掘自己。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四单元《生活中的美》中的第二章《家中的物品》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的外形特征，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的绘画技能。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够说出花瓶的基本形状和结构，学会运用线条和色彩描绘花瓶。
2. 过程与方法：培养幼儿观察生活中物品的能力，提高他们的绘画表现力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：花瓶的形状和结构的描绘。
难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现出花瓶的美。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察并说出花瓶的形状、颜色等特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过问答方式引导幼儿了解花瓶的基本结构。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘花瓶，边示范边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿根据教师示范的方法，开始绘画花瓶。
（2）教师巡回指导，针对幼儿绘画过程中的问题进行个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行展示，讲解作品中存在的问题和优点，引导其他幼儿进行学习。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出改进意见，让幼儿继续完善自己的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的基本形状和结构（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家里的花瓶画一幅画。
2. 答案：因幼儿个体差异，不作统一答案要求。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、评价等环节，使幼儿掌握了花瓶的基本形状和结构，提高了他们的绘画技能。
课后，教师可以鼓励幼儿观察生活中的其他物品，进行绘画创作，拓展他们的美术表现力。
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶(2)
幼儿园中班美术教案设计：我喜欢的花瓶(2)一、教学内容本次美术教学主题为“我喜欢的花瓶”，是中班阶段的美术学习内容。
主要涵盖以下内容：1.听取花瓶的简介与介绍；2.观察花瓶的特色，进行分析和比较；3.制作花瓶，培养孩子动手创造的能力；4.比较孩子制作的花瓶，促进他们思考和交流。
二、教学目标通过本节课的教学，达到以下几个方面的教育目标：1.知识目标：了解花瓶的种类、形态和特色，培养孩子的观察能力；2.技能目标：让孩子掌握绘画和剪纸的技巧，培养动手创造能力；3.态度目标：鼓励孩子勇敢创新和表达，发扬美的价值观。
三、教学步骤1.引入教师介绍本次主题：花瓶，并与孩子讨论花瓶的用途和形态，引发孩子的兴趣和好奇心。
2.观察分析教师带领孩子观赏各式花瓶，并简单介绍和讲解花瓶的种类和特点。
然后，让孩子对比观摩各式花瓶的形状、线条和颜色，进行分析和评价。
3.材料准备教师准备白色纸张、彩笔、剪刀，让孩子选择并准备喜欢的材料。
4.制作花瓶1.孩子们将彩纸剪成花瓶的形状，或直接自由绘制花瓶图案；2.孩子们运用彩笔，为花瓶上色，涂抹或画上自己喜欢的花和植物；3.让孩子展示自己制作的花瓶，让其他孩子进行交流和补充。
5.总结1.教师以评语的形式对孩子进行总结；2.请选几个孩子展示自己的作品，并邀请全班同学做出评价和建议；3.教师进行评价和表扬，会给每个孩子一个花瓶小卡片，鼓励孩子继续创造。
四、教学心得本次美术教学旨在让孩子了解花瓶的美和形态，通过自己亲手制作花瓶，让孩子学会观察、分析、创造和表达。
在这个过程中，教师通过引导和指导，让孩子们在自己的创造中自由发挥，表达自己独有的想法和创意。
通过对孩子们的观察能力和动手创造能力的培养，让孩子们逐渐掌握了对世界的认识和理解。
在未来的学习生活中，这种自由创造的能力和价值观将会为孩子们创造更为美好的未来。
中班美术教案《花瓶》(
中班美术教案《花瓶》(教案内容：一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园中班美术》教材，具体教学内容为第9章《花瓶》。
本节课将通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解花瓶的基本特征，培养幼儿的审美观念和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本特征，学会用线条和色彩描绘花瓶。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘花瓶。
难点：如何培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：花瓶图片、绘画纸、水彩笔、彩泥等。
学具：绘画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种花瓶图片，让学生观察并发表自己的看法，引导学生关注花瓶的形状、色彩、材质等特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的基本特征，如瓶口、瓶颈、瓶身等，示范如何用线条和色彩描绘花瓶。
3. 学生实践（10分钟）让学生独立或合作描绘一个花瓶，教师巡回指导，引导学生关注花瓶的细节。
4. 作品展示与评价（5分钟）将学生的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计花瓶的基本特征：瓶口、瓶颈、瓶身描绘花瓶的步骤：观察、描绘、修饰七、作业设计1. 请回家后观察家里的花瓶，并尝试描绘。
2. 收集有关花瓶的图片，下节课分享给大家。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等形式，让学生了解了花瓶的基本特征，培养了学生的审美观念和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的表现，给予肯定和鼓励，激发学生对美术的兴趣。
同时，还要引导学生关注生活中的美，将美术与生活相结合。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实践中提高审美能力。
重点和难点解析一、实践情景引入环节的细节关注1. 图片展示：在实践情景引入环节，展示各种花瓶图片是关键。
图片应涵盖不同形状、色彩、材质的花瓶，以丰富学生的视觉体验。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用
幼儿园中班美术教案《花瓶》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，学会用简单的线条和色彩表现花瓶，培养幼儿的观察能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的形状、线条和色彩特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现花瓶的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术作品的欣赏兴趣。
三、教学难点与重点重点：花瓶的形状、线条和色彩的表现。
难点：如何引导幼儿观察并运用线条和色彩描绘花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、线条和色彩，让幼儿从生活中发现美。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过图片展示，讲解花瓶的基本结构，引导幼儿关注花瓶的特点。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘花瓶，让幼儿直观地了解绘画过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩色笔，指导幼儿进行绘画练习。
5. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿相互欣赏、评价作品，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 花瓶的基本结构2. 线条和色彩的表现方法3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的花瓶。
2. 答案：完成一幅具有个人特色的花瓶画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，发现并创造美。
组织家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度4. 课堂示范的步骤5. 互动交流的开展6. 作业设计的具体性7. 课后反思及拓展延伸的执行详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 利用丰富的教具和实物，引导幼儿观察花瓶的形状、线条和色彩，提高他们的观察能力。
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版
幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课，让幼儿了解花瓶的外形特点，学习用简单的线条和图形描绘花瓶，并培养他们的审美观念。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识花瓶，了解花瓶的外形、颜色和图案特点。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形表现花瓶的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对生活中美的感知，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、图形描绘花瓶，注意画面的整体感和细节表现。
教学重点：认识花瓶，学会用绘画的方式表现花瓶，培养审美观念。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花瓶实物，让幼儿观察并说出花瓶的特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形描绘花瓶。
（2）讲解绘画过程中需要注意的细节，如线条的流畅、图形的对称等。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅花瓶作品，分析作品中的线条、图形和颜色搭配，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予个别指导和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书花瓶2. 板书内容：（1）花瓶的外形、颜色和图案特点。
（2）绘画技巧：线条、图形、颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的花瓶。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表现自己的审美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了花瓶的特点，学会了绘画花瓶。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集不同形状、颜色和图案的花瓶，进一步了解花瓶的文化内涵，提高他们的审美能力。
幼儿园中班美术精品教案《花瓶》含反思完整版
幼儿园中班美术精品教案《花瓶》含反思完整版一、教学内容《花瓶》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程，主要围绕教材第三章“生活中美”展开。
具体内容包括认识花瓶形状、颜色以及简单装饰，通过观察和动手实践，引导幼儿发现生活中美，提高他们审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解花瓶形状、颜色及装饰方法，培养他们观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美术兴趣，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描述花瓶特点，以及如何运用简单装饰方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔等。
2. 学具：每人一份花瓶图案、彩色笔、水粉颜料、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花瓶实物，引导幼儿观察并描述花瓶形状、颜色。
（2）讨论花瓶用途，让幼儿分享自己家里花瓶。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解花瓶形状、颜色及装饰方法。
（2）示范如何用彩色笔和水粉颜料为花瓶上色和装饰。
3. 动手实践（10分钟）（1）分发花瓶图案和绘画材料，指导幼儿为自己花瓶上色和装饰。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿相互展示自己作品，并进行简单评价。
六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶形状：圆形、方形、椭圆形等。
（2）花瓶颜色：红色、蓝色、黄色等。
（3）花瓶装饰方法：线条、图案、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家里花瓶画一幅装饰画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对花瓶观察和描述较为准确，但在装饰过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案设计较为困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿绘画过程，一起完成花瓶装饰画，提高亲子互动。
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选1
幼儿园中班美术教案《花瓶》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们周围的物品》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课的学习，孩子们将认识花瓶的基本形状、颜色以及装饰方法，学会用简单的线条和色彩描绘花瓶。
二、教学目标1. 让孩子们了解花瓶的基本特点，能够识别并描述花瓶的形状、颜色和装饰。
2. 培养孩子们的观察能力和动手操作能力，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花瓶。
3. 激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察花瓶的特点，并运用线条和色彩进行表现。
2. 教学重点：让孩子们掌握花瓶的基本形状、颜色和装饰方法，培养他们的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入：a) 展示花瓶实物，让孩子们观察并描述花瓶的形状、颜色和装饰。
b) 引导孩子们讨论：你们在生活中还见过哪些形状、颜色和装饰的花瓶？2. 例题讲解：a) 介绍花瓶的基本形状和颜色。
b) 演示如何用线条和色彩描绘花瓶。
3. 随堂练习：a) 孩子们自行观察花瓶，用线条和色彩描绘出自己喜欢的花瓶。
b) 教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a) 孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
b) 教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：a) 花瓶的基本形状和颜色。
b) 描绘花瓶的线条和色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一个花瓶，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a) 本节课孩子们对花瓶的观察和描绘能力得到了锻炼。
b) 部分孩子在绘画过程中对线条和颜色的掌握还有待提高。
2. 拓展延伸：a) 课后让孩子们收集各种形状、颜色和装饰的花瓶图片，进行分享和交流。
幼儿园中班美术活动花瓶教案设计
幼儿园中班美术活动花瓶教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的形状、颜色及装饰方法，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 了解花瓶的基本形状和特点，能够识别不同颜色和款式的花瓶。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用不同的颜色搭配来装饰花瓶。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同的颜色和图案装饰花瓶，表现出自己的个性。
重点：掌握花瓶的基本形状，学会观察和搭配颜色。
四、教具与学具准备教师准备：花瓶实物、画有花瓶的图片、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和装饰，让幼儿自由表达对花瓶的喜爱。
2. 讲解花瓶的基本形状（5分钟）教师通过画有花瓶的图片，向幼儿介绍花瓶的基本形状，如：圆柱形、椭圆形、方形等。
3. 演示装饰花瓶的方法（10分钟）教师现场演示如何使用水彩颜料和画笔装饰花瓶，讲解颜色搭配和图案设计技巧。
4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自己动手装饰花瓶。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，互相展示、交流，教师对每个幼儿的作品给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 花瓶的装饰2. 内容：（1）花瓶的基本形状：圆柱形、椭圆形、方形等。
（2）颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（3）图案设计：线条、斑点、几何图形等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的知识，为家里的花瓶装饰一幅美丽的画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的绘画过程，了解他们在颜色搭配和图案设计方面的掌握情况，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
幼儿园中班美术活动花瓶教案设计
幼儿园中班美术活动花瓶教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边的美术》，主题为“花瓶”。
详细内容包括：认识花瓶的基本形状和结构，了解花瓶的装饰方法，学习运用线条、图案、色彩等元素对花瓶进行创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的形状、结构和装饰方法，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用线条、图案、色彩进行美术创作的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的合作精神，提高他们的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、图案、色彩进行创意设计。
教学重点：认识花瓶的基本形状和结构，学会运用简单的美术元素进行装饰。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察花瓶的形状、结构和装饰方法，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解花瓶的基本形状和结构，让学生了解花瓶的特点。
（2）示范如何运用线条、图案、色彩对花瓶进行装饰。
3. 创作实践（10分钟）学生在画纸上绘制花瓶，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流创作心得。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 花瓶2. 内容：（1）花瓶的形状：圆形、方形、椭圆形等。
（2）花瓶的结构：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底。
（3）花瓶的装饰方法：线条、图案、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个独一无二的花瓶。
2. 作业要求：运用线条、图案、色彩进行装饰，发挥创意。
3. 答案示例：学生A：圆形花瓶，瓶身绘制了蓝色波浪纹，瓶颈处装饰了红色蝴蝶结。
学生B：方形花瓶，瓶身用绿色线条勾勒出树叶形状，瓶颈处装饰了黄色小花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对花瓶的认识和创作表现出较高的兴趣，但在运用线条、图案、色彩进行装饰时，部分学生存在困难。
中班美术教案《花瓶》(
中班美术教案《花瓶》(一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《静物画》，详细内容为“花瓶”的制作。
本章主要教授学生如何观察生活中的静物，通过线条、色彩等元素表现物体的美感。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，学会用线条、色彩描绘花瓶。
2. 培养学生的观察能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：花瓶的结构、线条、色彩表现。
难点：如何引导学生观察生活中的花瓶，进行创意描绘。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、画纸、画笔、颜料、课件。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种花瓶的图片，引导学生观察并说出花瓶的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍花瓶的结构，包括瓶身、瓶颈、瓶底等部分。
（2）讲解如何用线条、色彩描绘花瓶。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的花瓶为例，现场演示绘画步骤，强调线条、色彩的表现。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据所学知识，自行选择一个花瓶进行绘画。
教师在旁辅导，及时解答学生的问题。
学生展示自己的作品，教师进行点评，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶结构：瓶身、瓶颈、瓶底（2）绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：描绘自己喜欢的花瓶，并为其上色。
2. 答案：无固定答案，要求结构清晰，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了花瓶的基本结构，但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的静物，尝试用线条、色彩表现其他物体，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的详细步骤4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的合理性与答案的灵活性6. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在花瓶的结构、线条、色彩表现上。
《花瓶》幼儿园中班美术教案
《花瓶》幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《形状与色彩》，详细内容为“花瓶”的制作。
通过观察花瓶的形状、颜色和装饰，引导幼儿运用简单的线条和丰富的色彩，创作出属于自己的花瓶。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本形状和结构，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想法的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现出花瓶的细节。
教学重点：掌握花瓶的基本形状和结构，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示花瓶实物，引导他们观察花瓶的形状、颜色和装饰。
邀请幼儿分享他们见过的花瓶，讨论花瓶的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的基本形状和结构，如圆柱形、瓶颈、瓶底等。
示范如何运用线条和色彩表现花瓶，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
3. 幼儿创作（10分钟）指导幼儿在画纸上用铅笔画出花瓶的轮廓。
引导幼儿用画笔和颜料为花瓶上色，注意色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据示范，独立完成一个花瓶的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 花瓶的基本形状：圆柱形、瓶颈、瓶底。
2. 花瓶的颜色和装饰：色彩搭配、线条流畅。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家里的花瓶画一幅画，要求线条流畅、色彩搭配和谐。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对花瓶的观察和创作表现积极，但仍有个别幼儿在绘画技巧上存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多创作，将所学知识运用到实际中。
中班美术教案《花瓶》通用
中班美术教案《花瓶》通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本结构和特点，掌握描绘花瓶的基本技巧，培养对生活中美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本结构，能够独立描绘出具有特色的花瓶。
2. 培养学生对生活中美的感知能力，学会从不同角度观察和表现物体。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的透视关系和光影表现。
教学重点：花瓶的基本结构、描绘技巧及色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花瓶实物，引导学生从不同角度观察，让学生感知花瓶的形态和特点。
2. 讲解花瓶的基本结构（10分钟）通过图片展示，讲解花瓶的瓶身、瓶颈、瓶底等基本结构，以及花瓶的透视关系。
3. 示范描绘花瓶（15分钟）现场示范如何描绘花瓶，重点讲解描绘技巧、光影表现和色彩搭配。
4. 学生实践（20分钟）学生在画纸上描绘花瓶，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业点评与展示（10分钟）6. 随堂练习（10分钟）学生根据课堂所学，自行创作一幅以花瓶为主题的画作。
七、作业设计1. 作业题目：请以花瓶为主题，创作一幅画作。
2. 答案：要求作品结构清晰，描绘技巧熟练，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对花瓶结构的掌握程度，以及描绘技巧的运用。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的其他物体，尝试用美术作品表现生活中的美。
组织课后实践活动，如参观美术馆、博物馆等，提高学生对美术的鉴赏能力。
重点和难点解析1. 教学难点：花瓶的透视关系和光影表现。
2. 示范描绘花瓶的环节：详细讲解描绘技巧、光影表现和色彩搭配。
3. 作业设计：确保学生能够独立完成一幅结构清晰、描绘技巧熟练、色彩搭配和谐的作品。
《花瓶》幼儿园中班美术教案（精选12篇）
《花瓶》幼儿园中班美术教案（精选12篇）《花瓶》幼儿园中班篇1活动目标：1、尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。
2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。
活动准备：刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片活动过程：1、欣赏各种插花花瓶图片（瓶的型及花纹）提问：你喜欢什么样的花瓶？为什么？（请个别幼儿示范画一下）"屈；老师。
教，案网出处"2、幼儿刮画①瓶子应尽量放在纸的中下部位。
②花和花瓶尽量画大一点，注意画面的重心。
③教师巡回指导，观察幼儿刮画的表现。
3、评析以目标来评价幼儿的画。
：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的。
在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。
《花瓶》幼儿园中班美术教案篇2活动目标：1、通过欣赏花瓶的图片，了解花瓶上有各种不同的装饰物。
2、在自己原有经验基础上，尝试在花瓶上进行各种装饰。
3、感受陶泥的乐趣，培养想象能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：物质准备：花瓶的图片，教师范例；人手一份陶土。
经验准备：孩子事先已经掌握了盘筑、泥块塑形的方法制作花瓶活动过程：一、感知与体验师：这是什么呢？（花瓶）这些花瓶漂亮吗，请你们仔细看一看、说一说，花瓶上面有什么？小结：花瓶上有很多的花纹，装饰物让花瓶变得更美。
二、探索与发现1、师：今天，老师和小朋友一起制作美丽的花瓶2、师：首先我们需要制作一个花瓶，可以用什么办法来做呢？是的，可以用泥条盘筑的方法制作，那还可以用什么办法来制作花瓶呢？对，我们还能用泥块叠加、泥板塑形的的办法来做花瓶，做完花瓶后，怎么样能让花瓶更漂亮呢？也许我们可以用小圆球进行装饰，或者试试看用叶子装饰，应该也会很美丽的吧。
那怎么制作小叶子呢？对，我们可以用到搓胡萝卜的办法，再用大拍板一压，应该会出现一片片美丽可爱的叶子。
中班美术教案《花瓶》
中班美术教案《花瓶》本教案旨在培养中班幼儿对花瓶的认识，引导幼儿通过绘画创作表达自己对花瓶的理解和感受。
通过本教案的实施，可以促进幼儿细致观察事物的能力，培养他们的审美意识和创造力。
一、教学目标：1. 让幼儿了解花瓶的形状、颜色、功能等基本特征。
2. 培养幼儿用线条、色彩表达花瓶的能力。
3. 提升幼儿的观察力和细致动手能力。
4. 鼓励幼儿表达自己对花瓶的感受和想象。
二、教学准备：1. 彩色纸、白纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画素材。
2. 一些具有不同形状、颜色的花瓶图片或实物。
3. 教学板书。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师出示几个不同形状和颜色的花瓶图片给幼儿观察，引导他们说出花瓶的特征，如形状、颜色等。
2. 学习（15分钟）（1）教师通过展示实物或图片再次介绍花瓶的形状和颜色，鼓励幼儿边看边描绘花瓶形状的线条。
（2）鼓励幼儿选择一张白纸，用彩色铅笔在纸上勾勒花瓶的形状，注重线条的准确性和流畅性。
3. 创作（25分钟）（1）教师出示不同颜色的彩色纸，引导幼儿选择一个自己喜欢的花瓶颜色，并剪下相应形状的彩色纸。
（2）鼓励幼儿用剪纸的方式将花瓶的形状剪出来，注重剪的准确性和协调性。
（3）幼儿将剪下的花瓶形状粘贴在之前描绘的线条图上，创作完成后再用彩色铅笔勾勒出更多细节。
4. 展示（15分钟）教师邀请幼儿将自己的作品张贴在课堂中央，让每位幼儿依次介绍自己的作品，描述花瓶的形状和颜色，以及自己对花瓶的想象和感受。
5. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结绘画花瓶的要点，并表扬他们的努力和创造。
四、教学延伸1. 引导幼儿观察环境中的花瓶，与父母或其他亲人一起创作花瓶绘画作品。
2. 在日常生活中，引导幼儿观察和发现花瓶在室内装饰中的作用，并与家长交流。
通过本教案的实施，幼儿将充分感知花瓶的形状、线条和颜色特征，培养他们的绘画能力和观察力。
同时，通过创作表达，幼儿能够展示自己对花瓶的理解和想象，提升他们的审美意识和创造力。
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中班美术活动：《我喜欢的花瓶》
活动目标
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
活动准备
1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
2、各种花瓶图片或实物。
3、勾线笔，油画棒，作业纸。
活动过程
1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师看一看，今天老师给你们带了什么? (花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)
2、欣赏不同造型的花瓶。
(1)教师请你们说说，你看到的花瓶是什么样子的? (引导幼儿先从整体上讲)
(2)教师每个花瓶的造型都不一样。
让我们仔细地看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?
(3)小结有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起的……
欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?
(2)教师你想用什么样的图案装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还。