心脏工作过程动画
《输送血液的泵——心脏》教学设计
《输送血液的泵——心脏》―――教学设计一、教材分析《输送血液的泵——心脏》是人教版生物学七年级（下册）第四单元第四章第三节的内容，本节课包含心脏的结构及其功能、血液循环的途径两大部分。
由于内容比较多，可由2个课时来完成。
本节设计为第1课时——心脏的结构和功能的教学设计。
通过对教材的分析，本课时也可以分成两个重要的部分：心脏的结构和心脏的泵的功能。
心脏的结构这一部分，教材安排了一个“观察与思考”，让学生先观察教师提供的心脏实物或者模型、图片，甚至还可以让学生动手摸一摸心脏壁的厚薄，然后回答有关的讨论问题，以此来激发了学生对心脏结构的思考。
在观察过程中，教师可以适当提示学生注意一些结构，并引导学生去思考其功能。
解决本“观察与思考”的讨论题很重要，有助于学生对心脏结构的认识和理解，为讲解心脏的功能作铺垫。
第二部分是心脏的功能。
心脏的结构和功能是相适应的。
教材先提出心脏像泵一样能够将血液泵至全身，接着引导出心脏其实是由两个泵同时工作的。
那么到底是如何工作的呢？教材采用图文解释的，并且图示出心脏工作过程中瓣膜的开和闭情况。
心脏泵的功能比较抽象难以理解，教师还可以借助动画演示或模具演示加以解释。
二、学生分析目前，初一年级学生对心脏结构和功能的认识十分有限，现有的储备知识较少，但低年级学生好奇心强，对未知的事物兴趣浓厚，所以抓住学生这样的心理特点教师恰当的启发、引导可以激发学生强烈的求知欲望，积极地去思考问题、探究问题，主动地去参与课堂教学。
通过本节课学习加深学生对心脏——人体这一重要器官的认识，从而在日常生活中学会卫生保健，拥有健康的体质。
三、设计思路本节教学依据新课程所倡导的基本理念，采用自主－合作－探究式的学习方式。
教师布置学生课前做好预习，并完成教材中的“观察与思考”的讨论题，目的在于使学生养成自主学习的习惯和独立思考、分析问题的能力。
通过检查学生的自学情况，对重难点知识进行突破，让学生通过观察、触摸来进一步认识心脏的结构，以小组合作探究的方式来推测它的功能；对于心脏是如何工作的这一内容还可以进一步利用动画演示去辅助教学，生动形象、直观的演示效果，有利于营造愉悦课堂氛围，激发学生学习兴趣，帮助学生去理解、巩固强化知识，并引导学生在此过程中注意发现规律、总结规律，并交流汇报。
制作逼真的心脏跳动动画
制作逼真的心脏跳动动画在AE软件中，我们可以利用关键帧动画和效果工具制作出逼真的心脏跳动动画。
下面将以步骤的形式来介绍如何制作这样的动画。
步骤一：准备素材首先，我们需要准备好心脏的素材。
可以在网络上搜索到适合的图片或者视频素材，确保素材清晰且有足够的细节。
将素材导入到AE软件，可以选择“文件-导入-文件”来导入。
步骤二：创建合成在AE软件的项目面板中，右键点击空白处，选择“新建合成”。
在新建合成窗口中，设置好合成的大小和时长，建议选择与素材相同的尺寸和时长。
步骤三：制作心脏跳动效果选择合成区域中的心脏素材图层，在“效果和预设”面板中找到“心脏跳动”效果，将其拖动到心脏素材图层上。
心脏跳动效果将使心脏图像或视频按照一定的规律进行缩放，从而呈现跳动的效果。
步骤四：调整心脏跳动效果在心脏素材图层的“效果控制”面板中，可以对心脏跳动效果进行调整。
可以根据需要修改心脏的大小、速度和跳动次数等参数，以达到最符合要求的效果。
步骤五：添加背景音乐如需添加背景音乐，可以在AE软件的项目面板中，右键点击空白处，选择“导入-文件”来导入音乐文件。
将音乐文件拖动到合成区域，并根据需要调整音频的时长。
步骤六：导出动画制作完成后，点击菜单栏中的“合成-添加到渲染队列”，将合成添加到渲染队列中。
在渲染队列面板中，可以选择合适的输出格式和设置相应的输出参数，然后点击“渲染”按钮，即可将动画导出为视频文件。
总结：通过以上步骤，我们可以快速制作出逼真的心脏跳动动画。
当然，在制作过程中，我们也可以尝试其他的AE工具和效果，进行更多创造性的尝试和实验，使动画效果更加独特和生动。
希望这篇教程对AE软件的使用者有所帮助，能够在制作心脏跳动动画方面提供一些指导和启发。
加油！。
AE心跳效果制作 通过动画呈现心脏跳动的节奏
AE心跳效果制作：通过动画呈现心脏跳动的节奏在AE软件中，我们可以通过动画来制作心跳效果，让心脏的跳动有节奏地呈现出来。
下面将介绍一种简单实用的方法。
第一步：导入素材首先，将需要制作心跳效果的心脏素材导入到AE软件中。
可以使用心脏的插画或者真实的心脏图片，根据个人喜好和项目需求来选择。
第二步：创建一个心脏图层在AE软件中，创建一个新的合成，然后将心脏素材添加到合成中。
可以通过拖拽素材到合成画面中，或者在项目窗口中点击右键选择“新建合成”，并将素材拖拽到合成面板中。
第三步：添加心脏跳动关键帧在时间轴中，找到心脏图层，然后选择心脏图层的“位置”属性。
点击“P”键可以快速找到位置属性。
点击属性的小钟表图标，创建一个关键帧。
第四步：调整心脏跳动帧数默认情况下，AE软件的帧率是每秒30帧。
我们可以根据需要，将心脏的跳动节奏调整为适合的帧率。
通过移动时间轴上的关键帧，调整心脏图层在时间轴上的位置。
第五步：调整心脏跳动幅度心脏的跳动幅度可以根据需求进行调整。
通过拖拽关键帧，调整心脏的位置，使其跳动起来更具有节奏感。
第六步：添加心跳效果的提示动画为了增加心跳效果的可视化，我们可以在心脏跳动的帧上添加一些提示动画。
比如，可以在心脏跳动帧上添加一个放大缩小效果，模仿心脏的收缩和扩张。
将心脏图层选中，然后点击“P”键打开位置属性。
再次点击小钟表图标，创建一个关键帧。
在时间轴上，选择刚才创建的关键帧，在属性面板上调整心脏的缩放比例。
第七步：添加心脏跳动的声音效果在AE软件中，我们可以为心跳效果添加声音。
在音频库中找到适合的心跳音频，将其导入到项目中。
然后将音频文件拖拽到合成面板中，与心脏图层对齐。
第八步：调整心跳声音的音量和持续时间选择音频图层，点击“LL”键打开音量属性。
在时间轴上，选择音频图层的关键帧，并调整音量属性，使其与心跳效果的节奏保持一致。
通过上述步骤，我们可以轻松地制作出心脏跳动的节奏效果。
通过调整关键帧、幅度和声音等属性，可以让心跳效果更加逼真和生动。
心脏工作原理动画演示
心脏工作原理动画演示
心脏是我们身体中至关重要的器官之一，负责泵送氧和营养到我们的身体各个
部分。
要理解心脏是如何工作的，一种简单有效的方式是通过动画演示来展示其工作原理。
心脏结构
心脏分为四个主要部分：右心房、右心室、左心房和左心室。
右心房和右心室
之间有一条叫做二尖瓣的瓣膜，左心房和左心室之间有一条叫做二尖瓣的瓣膜，分别进入体循环和肺循环两个循环系统。
动画演示
1.收缩期：在心脏工作的第一阶段，心脏肌肉通过电信号的刺激开始
收缩。
此时，心房和心室都处于舒张状态，血液从全身静脉进入右心房。
同时，血液从肺静脉进入左心房。
在这个阶段，心房开始收缩，将血液推送到心室中。
2.收缩期延伸：随着心房的收缩完成，电信号继续传导到心室，心室
开始收缩，把血液推送到肺动脉和主动脉中。
这一过程还伴随着心脏瓣膜的开闭，确保血液流向正确的地方。
3.舒张期：一旦心室完成收缩，它们进入舒张状态。
心房和心室都松
弛下来，准备迎接新的血液。
在这个阶段，二尖瓣和主动脉瓣关闭，防止血液倒流。
通过这样一段简单而清晰的动画演示，我们可以直观地了解心脏是如何工作的。
这不仅有助于医学教育，也可以帮助普通人更好地理解自己的身体运作。
希望这个动画演示可以对大家有所帮助。
幼儿安全小常识100条[幼儿园大班健康课件《我们的心脏》]
![幼儿安全小常识100条[幼儿园大班健康课件《我们的心脏》]](https://img.taocdn.com/s3/m/dfd06f6ea55177232f60ddccda38376bae1fe052.png)
幼儿安全小常识100条[幼儿园大班健康课件《我们的心脏》]课件网免费发布幼儿园大班健康课件：《我们的心脏》，更多幼儿园大班健康课件相关信息请访问课件网。
设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
还指出，教育活动内容的选择应体现以下原则：既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。
心脏是我们人体内一个重要的器官，对孩子来讲既熟悉又陌生，充满着神秘感。
本次教学活动通过让幼儿自身体验、相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。
活动目标：1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。
2、懂得保护心脏的正确方法。
活动准备：1、音乐磁带、录音机。
2、人体内脏模型。
3、课件。
4、心脏动画。
活动过程：一、活动引入今天，老师要和小朋友一起来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官，它是什么呢？老师先不告诉你们，我们先来听一段录音。
师：这是什么声音？幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音，但是小朋友听清楚老师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？大部分幼儿回答：心跳声！（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，同时可以考量孩子的倾听能力及听辨问题的能力。
）二、感知心脏（一）感知心脏的位置。
师：我们每个人都有一个心脏，你们知道心脏在哪吗？那我们一起来找一找吧!我们把手放在自己的胸口，然后往左边稍微移一移。
你找到了吗？感觉到了什么吗？（大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，但是有部分幼儿没有找到。
AE使用教程 快速制作心脏跳动的生命线动画
AE使用教程：快速制作心脏跳动的生命线动画在Adobe After Effects（AE）软件中，我们可以利用其强大的功能制作出各种各样的动画效果。
本教程将向大家介绍如何使用AE制作一个具有心脏跳动效果的生命线动画。
首先，打开AE软件并新建一个合成。
选择合适的分辨率和帧率，点击确定。
然后，将所需的素材导入到项目面板中，包括生命线的背景图和心脏图标。
接下来，在合成面板中创建一个新的形状图层。
选择Ellipse工具并绘制一个圆形，作为心脏的外框。
调整圆形的大小和位置，使其符合心脏图标。
然后，选择Mask属性，并点击“Add”按钮将其转换为Path。
在该路径上添加一个偏移参数，用于控制心脏的跳动速率。
点击路径中的下一个关键帧，并微调其位置，模拟心脏跳动的效果。
然后，在路径的关键帧上右键点击并选择“设置关键帧解速度”，将其设置为“快入快出”，以使跳动效果更加自然。
现在，我们需要给心脏添加一个填充颜色。
选择形状图层，打开“Shape属性”下的“Fill”选项。
选择一个适当的颜色，并调整透明度以使其更接近实际心脏的颜色。
接下来，我们将使用动态文本工具创建一个文本层，用于显示生命线的数据。
点击工具栏中的“T”图标，并点击合成面板中的适当位置创建文本框。
输入您想显示的文本，并调整字体、大小、颜色等属性。
选择文本图层，然后打开“文本”属性，找到“Source Text”选项。
点击其下的“Animate”按钮，在弹出的菜单中选择“Numbers”。
调整动画参数，使数字从0到指定的数值逐渐增加。
您还可以为该动画添加缓冲效果，以增强生命线数据的变化感。
现在，我们需要将心脏图标和生命线数据组合在一起。
选择文本图层和形状图层，然后按住Ctrl键（或Cmd键）拖动到时间轴上的适当位置。
为了让整个动画更加平滑，我们可以为其添加适当的过渡效果。
选择形状图层并打开“过渡”属性。
点击“Add Transition”按钮，在下拉菜单中选择“Wipe”。
慢病管理知识含动画培训ppt动画课件
03
慢病管理基本知识
慢病管理概念及意义
慢病管理的定义 和范围
慢病管理的意义 和价值
慢病管理的目标 和原则
慢病管理的实施 方法和步骤
慢病管理原则和方法
慢病管理的原则：以患者为中心，全面评估、综合管理，强调 预防与控制，注重个体化与连续性。
慢病管理的方法：建立健康档案，定期随访，提供健康指 导，进行药物治疗与非药物治疗相结合，注重患者教育与 心理支持。
* 实施过程与内容设计
* 效果评估与反馈收集
经验教训总结与反思
慢病管理实践案例分享 经验教训总结 反思与改进措施 未来发展方向与展望
未来改进方向和建议
完善慢病管理流程：提高患者参与度，加强医患沟通 推广智能化监测设备：实时监测患者病情，提高管理效率 加强健康教育：提高患者对慢病管理的认识和重视程度 建立多学科协作机制：加强医生、护士、营养师等多方合作，提供全面管理方案
慢病管理流程和内容
慢病管理的基本概 念：定义、分类、 流行病学特点等
慢病管理的目标： 控制疾病进展、预 防并发症、提高生 活质量等
慢病管理的流程： 筛查、诊断、治疗、 随访等环节的规范 流程
慢病管理的内容： 健康生活方式、合 理用药、定期随访 等方面的指导
04
常见慢病管理策略
高血压管理策略
定义与分类：介绍高血压的定义、 分类及危害
智能化管理：利用大数据、人工 智能等技术手段，提高慢病管理 的精准度和效率
社区化服务：加强社区卫生服务 中心和家庭医生团队的建设，为 患者提供更加便捷、高效的服务
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
个性化治疗：根据患者的具体情 况，制定个性化的治疗方案，提 高治疗效果和生活质量
《心脏跳动》大班教案
《心脏跳动》大班教案《心脏跳动》大班教案「篇一」设计意图人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。
本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动，了解简单的关于心脏的常识，提高自我保护能力。
活动目标1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。
2、培养探索人体奥秘的兴趣。
3、培养自我保护能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备1、心脏挂图。
2、心脏模型。
活动过程1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。
2、认识心脏在身体的位置和形状。
出示挂图、模型。
看一看，心脏在身体上的位置（胸腔左侧），说一说，心脏是什么形状的，教师帮助幼儿指出自己心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏的功能。
心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。
4、看一看，摸一摸，让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的`管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。
5、发现运动后的变化：教师带领小朋友户外跑两分钟回到教室，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。
（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。
）6、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。
7、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。
发热或害怕时，心跳加快。
因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。
活动延伸1、提供听诊器，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。
2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。
活动反思提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
本次活动从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。
但在如何保护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位。
教科版五上科学4.3《心脏和血液》教学设计
1. 心脏的结构与功能：心脏的四个腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）以及心脏瓣膜的作用。
2. 血液循环过程：体循环和肺循环的路径，血液在循环过程中的氧气和二氧化碳交换。
3. 血液的组成：红细胞、白细胞、血小板和血浆的功能及其在维持人体健康中的作用。
② 关键词句阐述：
1. 心脏是血液循环的“泵”，通过收缩与舒张推动血液流动。
2. 描述血液循环的过程：包括体循环和肺循环的路径。
3. 解释血液的组成：简要介绍红细胞、白细胞、血小板和血浆的功能。
4. 分析心脏健康的重要性：结合生活实际，讨论心脏健康与生活方式的关系。
5. 设计心脏和血液的科普小报：要求包含心脏结构、血液循环过程、血液组成等内容。
补充和说明举例题型：
1. 绘制心脏结构图：
2. 体循环将富含氧的血液输送到全身，肺循环则将缺氧的血液送往肺部进行氧合。
3. 血液中的红细胞负责携带氧气，白细胞参与免疫反应，血小板参与血液凝固。
③ 板书设计：
1. 心脏结构：
- 左心房、左心室
- 右心房、右心室
- 心脏瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣、肺动脉瓣
2. 血液循环：
- 体循环：左心室 → 主动脉 → 组织 → 静脉 → 上/下腔静脉 → 右心房
简要回顾本节课学习的心脏和血液内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如完成血液循环路径的绘图和心脏结构的小论文。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 心脏与血液循环的科普书籍：《人体的奇妙之旅》、《心脏的秘密》等，这些书籍以图文并茂的形式介绍了心脏的结构、功能以及血液循环的过程，有助于学生更深入地理解相关知识。
心肺复苏(CPRAED)含动画培训第六期ppt
提高抢救成功率： CPR和AED的结 合使用可以大大 提高抢救成功率， 在心脏骤停的抢 救中至关重要。
缩短抢救时间： CPR和AED的结 合使用可以缩短 抢救时间，为患 者提供更及时的 急救措施。
增强急救效果： CPR和AED的结 合使用可以增强 急救效果，提高 患者的生存率。
普及急救知识： CPR和AED的结 合使用需要普及 急救知识，让更 多的人了解和掌 握急救技能。
问题：按压深度不够或过深 解决方法：调整按压深度，确保 达到规定要求，避免过深或过浅
解决方法：调整按压深度，确保达到规定要求，避免过 深或过浅
问题：呼吸吹气不足或过度 解决方法：掌握正确的呼吸吹气 技巧，确保吹气量适中，避免不足或过度 解决方法：掌握正确的呼吸吹气技巧，确保吹气量适中， 避免不足或过度
误区一：只有医护人员才能进行心肺复苏
注意事项一：正确的手位和按压深度
误区二：心肺复苏只适用于成年人 误区三：心肺复苏只适用于心脏骤停
注意事项二：保持呼吸通畅，避免呕吐物 误吸
注意事项三：及时拨打急救电话，寻求专 业帮助
AED定义和作用
AED是一种便携式医疗设备， 用于抢救心脏骤停患者
AED可以通过电击除颤，恢复 患者的心脏节律
充电：在分析结果为可电击 心律时，AED会自动充电， 等待电击
电击：充电完成后，按下电 击按钮，将电击能量传递给 患者
施救：在电击后，继续进行 心肺复苏，直到患者恢复自 主心律。
AED使用注意事项和保养要求
谁需要使用AED？ AED使用注意事项 AED保养要求 如何提高AED使用效果？
CPR与AED结合使用的重要性和必要性
汇报人：
目录
培训背景介绍
培训目的：提高学员的急救 技能和意识
人体20经络循环和主治疾病(动画图)
人体20经络循环和主治疾病(动画图）意圣堂章意推拿资料来源:《网络》编辑制作:《意圣堂章意推拿》人体20经络循环和主治疾病(动画图）查穴方法：方法一：找到相应的穴位后，直接用鼠标左键点击。
方法二：按Ctrl + F 组合键（先用左手按住Ctrl键不放手，再用右手按一下F键），在屏幕左下角调出查找窗口，在空白框中输入拟查找的穴位，例如输入“中脘”，按回车，找到该穴后，用鼠标左键点击。
看图说明：按⊙为重播按⊙为播放按⊙为暂停按⊙为动画说明一、手太阴肺经循行图手太阴肺经主治疾病肺经中府穴云门穴天府穴侠白穴尺泽穴孔最穴列缺穴经渠穴太渊穴鱼际穴少商穴主咳喘、心烦、掌中热、心里烦躁、咳喘中府：胸骨旁开六寸（脾肺之气汇集的地方）兼治脾肺两脏之病，治疗气不足，腹胀，消化不良，水肿、咳等。
天府：横隔膜下三寸（墨点）。
肺开窍于鼻，治疗过敏性鼻炎。
尺泽：肘横纹外侧。
是补肾的穴位。
（金生水）降逆气治疗高血压，哮喘。
孔最：掌横纹7寸。
穴位较深，（郗穴是治急性病）是个汇聚的穴位。
主管所有毛孔的穴位。
（毛孔、鼻孔）治鼻出血，是痔疮的要穴，对感冒起发汗作用。
治急性咳、咽喉痛有疗效列缺：不好找。
合骨相对凹点。
治疗小儿遗尿，落枕、偏头疼，外感风寒引起的头疼。
“头项寻列缺”经渠：挠骨头外面骨头边缘。
治疗咳的要穴（虚寒性的或肺热）太渊：很深。
用手的大拇哥攥住腕子硌着的穴位。
是肺经的原穴，补气的效果非常好，是大补穴补气。
脉的会穴可治静脉曲张。
（心血管病）鱼际：火穴。
治疗热性病。
咳、喘有效果。
心中烦热，小孩疳积症、消化不好停食了少商：大拇指外根部。
治疗咽喉痛的要穴。
（外感风寒或虚火上升）刺出血来效果最好。
小结：主治呼吸系统疾病：各种急慢性气管炎、支气管炎。
五官病：急慢性扁桃体炎、鼻炎、流鼻血。
其他：经脉所过的关节屈伸障碍、肌肉疼。
二、手阳明大肠经循行图手阳明大肠经主治疾病大肠经商阳穴二间穴三间穴合谷穴阳溪穴偏历穴温溜穴下廉穴上廉穴手三里穴曲池穴肘髎穴手五里穴臂臑穴肩髃穴巨骨穴天鼎穴扶突穴口禾髎穴迎香穴功效：一防治皮肤病；二增强阳气或把多余的火气去掉；三通便效果好（推按二三间到商阳穴这一段大肠经。
(生理学PPT)心脏的电生理学及生理特性
②膜通透性具选择性：K+
b.钠背景电流
2.心室肌细胞的动作电位
窦房结细胞
心室肌细胞
★
12
0
3
4
1.心室肌细胞AP
0期：
刺激 ↓
去极化 ↓
阈电位 ↓
激活快Na+通道 ↓
Na+再生式内流 ↓
Na+平衡电位 （0期）
(去极化0+复极化1、2、3+恢复4期) 0期
不被河豚毒（TTX）阻断
1期：快速复极初期
快Na+通道失活 +
激活Ito通道
↓ K+一过性外流
↓ 快速复极化
（1期）
Ito通道的特点:
1期
按任意键显示动画2
1.电压K门+ 控通道: 膜电位到-40mv时被激活 2.可N被a+ 四乙基铵和4-氨基吡啶等阻断
‖
‖
‖
‖
‖
产生AP 绝对不应期 局部反应期 相对不应期 超常期
‖
‖
‖
‖
兴奋性正常 兴奋性无
兴奋性低 兴奋性高
LRP ARP
心室肌兴奋性的周期性变化
周期变化 对应位置 机制
新AP产生能力
有效不应期 去极化→复极化-60mV43;通道处于
-55mV 完全失活状态
局部反应期： ↓
代偿间歇compensatory pause：一次期前收缩 之后所出现的一段较长的舒张期称为代偿性间歇。
（1）不发生完全强直收缩
主要特点是
3D动画图解心脏大体解剖
3D动画图解心脏大体解剖心脏3D动画正前方看心脏和室间隔的效果切开右心耳，往外翻，耳朵里面交错纵横的这些结构叫梳状肌（像上图梳子）心耳位于心房上方，血流本来就慢，当房颤时血流速度更慢，再加上左右心耳这些纵横交错的梳状所以很容易在这里形成血栓所以房颤超过48小时要抗凝治疗3周才能复律。
（一是防止新的血栓形成，二是要让已经形成血另外，即使房颤复律为窦性，左右心耳一般不能马上恢复节律收缩，仍处于顿抑状态，叫心房顿抑这就是房颤抗凝前3后4 的由来。
下面我们把右心室游离壁也切掉，把三尖瓣、乳头肌透明化，就暴露出清爽的右房右室内部结构看这里，这是一个倒放的漏斗，在右心室这个漏斗负责收集右心室流出道的血液汇向肺动脉，由于叫动脉圆锥部。
何谓流出道、流入道？看模拟一个血流：蓝色血流代表流入道它位置较低，绿色代表流右心室有个Y字型扁平肌肉隆起非常醒目，分三个部分c为隔带，a为隔带前脚，b 为隔带后脚，是心脏最大一个肉柱，我们所说的右束支就走在里面，隔缘肉柱的末端和前乳头肌连在一起。
室上嵴和界脊：把心脏抽象的切成两部分室间隔分法一：经典的解剖学划分方法：以这个丫字作为天然的势力划分范围，分为：窦部——（窦部上面有内侧乳头肌）、小梁化部——（小梁化部上面有肌小梁和肉柱）、漏斗部——（漏斗部上有面圆锥乳头肌供三尖瓣隔瓣附着）。
分法二：经典病理学分法分膜部、肌部。
没有肌肉就叫膜部，有肌肉就是肌部，膜部势力范围很小，是心室肌最薄的地方，是室间隔缺损最分法三：经典供血分法。
把室间隔分为前缘和后缘，也就是我们常说的前室间隔和后室间隔，有时又叫它室室间隔由前降支分出的穿隔支供血，后室间隔由后降支供血，所以这种分法也适用于心梗定位。
分法四：分室间隔上部、室间隔中部、室间隔下部，就是把上面两分法改为3分法。
分法五：超声切面分法：分上段、中段、下段，就是在左室长轴切面切断，切线刚好经过间隔上部A点、中个平面的概念。
心脏工作原理动画演示
心脏工作原理动画演示心脏是人体最重要的器官之一，它的工作原理是如何的呢？让我们通过动画演示来一探究竟。
首先，我们来看一下心脏的结构。
心脏主要由左右两个心房和左右两个心室组成。
心房和心室之间有瓣膜相连，起到防止血液逆流的作用。
此外，心脏还有四个心瓣膜，分别是二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣，它们也都有着重要的功能。
当我们的心脏开始工作时，首先是心房的收缩。
心房的收缩会将氧合血液推送到心室中，然后心室也会开始收缩，将血液推送到全身各个器官和组织中。
在心脏工作的过程中，心瓣膜会起到很重要的作用，它们会在适当的时候打开或关闭，确保血液的正常流动。
在心脏的工作中，心脏的节律是非常重要的。
心脏的节律是由一组特殊的细胞来控制的，这些细胞会发出电信号，引发心脏的收缩和舒张。
这个电信号的传导路径是非常复杂的，但它确保了心脏的正常工作。
此外，心脏的工作还受到神经系统和激素的调控。
当我们运动时，神经系统会加快心脏的跳动，以满足身体对氧气的需求。
而在紧急情况下，激素会加速心脏的跳动，以应对突发状况。
总的来说，心脏的工作原理是非常复杂而又精密的。
它通过不断地收缩和舒张，将氧合血液和二氧化碳血液分开，确保全身各个器官和组织都能得到充足的氧气和营养物质。
同时，心脏的节律和神经系统、激素的调控也保证了心脏能够根据身体的需要进行调整，确保身体的正常运作。
通过这次动画演示，我们对心脏的工作原理有了更深入的了解。
心脏的工作原理虽然复杂，但它的每一个细节都是为了确保身体的正常运作而设计的。
让我们更加珍惜我们的心脏，保持良好的生活习惯，让我们的心脏健康地工作，为我们的身体注入无尽的动力。
心脏工作原理动画演示
心脏工作原理动画演示
以下是心脏工作原理的动画演示：
画面从一个人体内部的胸腔开始，描绘了心脏的位置。
随后，相机逐渐移动到心脏的左上方，向下看着心脏。
首先，我们看到心脏的两个心房，也就是左心房和右心房。
心房的肌肉收缩，将氧合血和非氧合血推入心室。
接下来，我们看到心房肌肉松弛，而心室肌肉紧缩。
这使得心室中的氧合血被推向主动脉，它是一根大的血管，将血液输送到全身。
画面省略了血液通过肺部的过程，突出展示了心室的收缩。
一旦心室收缩完成，心室肌肉松弛，正常情况下容纳更多血液。
同时，心房再次收缩，将新的氧合血和非氧合血推入到心室中。
这个循环在人体内不断重复进行，以保证血液通过体内的动脉和静脉流动，供给身体各个部位所需的氧气和营养物质。
整个动画演示以流畅的动作和色彩丰富的图像展示了心脏工作原理，让观众更加直观地了解心脏如何泵血以及血液在体内的循环过程。
《心脏的工作(血液循环简单了解)》教学设计
《心脏的工作（血液循环简单了解）》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能了解心脏是一个重要的器官，知道它在不停地工作。
初步理解心脏通过跳动推动血液在身体里循环的概念，认识血液循环的简单路径。
能够用简单的语言描述心脏的工作和血液循环对身体的意义。
2.过程与方法目标通过动画演示、模型展示、故事讲解、互动游戏等活动，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。
引导幼儿在活动中感受心脏和血液循环的神奇，提高对身体内部运作的认知水平。
3.情感态度与价值观目标激发幼儿对身体奥秘的好奇心和探索欲望，培养他们对科学知识的兴趣。
增强幼儿爱护心脏、保持健康生活方式的意识，促进良好生活习惯的养成。
二、教学重难点（一）教学重点1.让幼儿明白心脏的工作就是不停地跳动，推动血液在身体里流动。
2.使幼儿理解血液循环的大致路径，如血液从心脏出发，流经全身再回到心脏。
（二）教学难点1.帮助幼儿在简单易懂的基础上理解血液循环的概念，不涉及过于复杂的生理知识。
2.引导幼儿认识到保护心脏对血液循环和身体健康的重要性，并将这种意识转化为实际行动。
三、教学方法直观演示法：运用心脏模型、血液循环动画、人体血液循环图等，向幼儿展示心脏的结构和血液循环的过程。
故事教学法：通过讲述有趣的故事，将心脏的工作和血液循环的知识融入其中，帮助幼儿理解。
游戏体验法：设计与心脏和血液循环相关的游戏，让幼儿在游戏中体验和巩固所学知识。
讨论教学法：组织幼儿讨论心脏和血液循环相关话题，鼓励他们分享自己的想法和疑问。
四、教学准备1.心脏模型、血液循环动画视频、人体血液循环图、简单的管道和液体模拟血液循环教具（可选）。
2.制作代表心脏、血管、血液的头饰或卡片若干。
3.制作“心脏小专家”奖励贴纸。
五、教学过程（一）导入（3分钟）1.教师播放一段有节奏的心跳声音频，问幼儿：“小朋友们，听，这是什么声音呀？对啦，这是我们的心脏跳动的声音。
我们的心脏每天都在不停地工作，那你们知道心脏是怎么工作的吗？今天我们就来一起探索一下。
有可能是最全的心脏跳动泵血动画视频
有可能是最全的⼼脏跳动泵⾎动画视频⼼脏（英语：heart）是⼀种在⼈类和其他动物都有的肌造器官，它的功⽤是推动循环系统中⾎⼼脏
管的⾎液。
⾎液提供⾝体氧⽓以及养分，同时也协助⾝体移除代谢废弃物。
⼼脏位于胸部纵隔腔的中间部位。
⼼脏负责了全⾝的⾎液循环，循环⼜分为体循环和肺循环两种。
体循环负责⾝体⼤部分的⾎液运输，⾝体的缺氧⾎会先由上腔和下腔静脉回流到⼼脏右⼼房，之后再进⼊右⼼室。
右⼼室会将缺氧⾎泵⼊肺脏进⾏⽓体交换，这部分与肺脏相关的循环系统称为肺循环。
缺氧⾎在肺脏得到氧⽓并排出⼆氧化碳后变成颜⾊较鲜艳的充氧⾎。
接下来，充氧⾎会回到左⼼房，经过左⼼室后由主动脉输送⾄全⾝，再次回到了体循环系统，⽽在肺脏获得的氧⽓将会被⽤来供全⾝进⾏新陈代谢成为⼆氧化碳再经⼼脏流⼊肺脏排除。
通常每⼀次⼼跳，右⼼室会输出到肺部与左⼼室输出到主动脉相等的⾎液量。
静脉运输⾎液到⼼脏，⽽动脉则运输⾎液离开⼼脏。
制作心脏跳动动画效果
制作心脏跳动动画效果在AE软件中，我们可以利用各种工具和特效来制作出各种炫酷的动画效果。
本篇教程将会向大家介绍如何制作一个生动的心脏跳动动画效果。
首先，我们需要准备一个心脏的形状。
可以选择使用AE自带的形状工具来绘制一个心形，或者使用外部资源导入到AE中。
确保心脏具有清晰的边缘和明确的轮廓。
接下来，我们需要给心脏添加跳动的动画效果。
首先，选择心脏图层，在“效果”菜单中找到“透明度”选项，并添加一个“振荡器”效果。
在振荡器效果的控制面板中，可以设置心脏的振荡频率、振幅、起始值和终止值。
通过调整这些参数，可以实现心脏跳动的效果。
通常，振荡频率可以设置为每分钟80次，振幅可以适当调整，以达到逼真的效果。
起始值和终止值可以设置为心脏在跳动过程中的透明度变化范围。
在添加了振荡器效果之后，可以播放动画以预览效果。
如果需要进行微调，可以返回振荡器效果的控制面板，对参数进行调整。
除了添加振荡器效果之外，我们还可以使用AE中的其他工具来进一步增强心脏跳动的效果。
例如，可以在心脏图层上添加一个发光效果，使心脏在跳动时散发出柔和的光芒。
也可以尝试使用扭曲工具使心脏稍微变形，以增加跳动的真实感。
此外，我们还可以为心脏添加一个背景，以增强整体的视觉效果。
可以使用AE中的背景工具或导入外部图片作为背景。
根据实际需要，可以调整背景的亮度、对比度和色彩饱和度，以融入心脏跳动动画。
最后，我们需要将制作好的心脏跳动动画导出为视频文件或其他格式。
在AE中，可以选择“文件”菜单中的“导出”选项，选择适当的导出格式，并按照提示完成导出操作。
通过以上的步骤，我们可以轻松地制作出一个生动的心脏跳动动画效果。
当然，AE软件提供了丰富的工具和特效，供我们发挥创意，实现更多令人惊叹的动画效果。
希望本篇教程对大家有所帮助，也希望大家能够在AE中探索更多精彩的制作技巧和创意！。