爱,其实很简单 课外阅读理解提高(含答案)

爱，其实很简单
一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）
1.阅读下面语段，回答各题。

爱，其实很简单①深冬的一天，我乘52路电车回学校。

车厢里不算拥挤，有人蜷在座位上，有人低头摆弄着手机。

我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣，一看就是乡下来的。

她把一个大大的编织袋子放在过道上，脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。

②离学校还有一站，车门打开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打个寒噤。

上车的是一个小伙子，他向车厢里张望了一下，里面已经没有空座，便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。

③老妇人突然站了起来，招了招手：“来，小伙子，过来坐。

”我不由得一怔，
这老太太，竟然要给小伙子让座，真有意思！我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光，老妇人却似乎并没有注意到。

也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了，要让座也应该先让给我呀！
④小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。

我这才发现，他的腿脚不太灵
便。

这老太太，心倒是挺细的，不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！我不由得撇了撇嘴。

⑤到站了，我匆匆下车。

好大的风啊，我把围巾重新裹紧，正待要走，听到身后
有人在喊：“姑娘，俺跟你打听一下，到省立医院还有几站？”我回头一看，原来是刚才的那个老妇人。

⑥“省立医院？”真是莫名其妙。

这老太太，没到站就把座让给别人，结果还下
错了车，简直是有毛病！看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气，“还有两站呢，你怎么现在就下来了？”
⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气，咧嘴笑了：“呵呵，刚才那个小伙子腿
脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。

”“你这么大岁数，要让座也轮不到你去让啊！再说，就算让座也没必要没到站就下车啊！”我越发怀疑起她的智商。

⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，都是妈
的孩子，看着心疼啊！”老妇人哧溜了一下鼻子，“俺这么一大把年纪给他让座，他在旁边坐着肯定不自在。

反正这电车一会儿一趟的，俺就说到站了，就下了车。

”
⑨我一下子愣住了，呼啸的寒风吹进我张大的嘴里，我却感觉到心中有一股暖流
随风涌动，它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。

一时间，我不知说什么才好。

看到她还吃力地拎着那个大编织袋子，我赶忙伸出手来想帮她一把，就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的！
⑩原来，一份陌生的关爱，可以来得这么简．单．，简单到仅仅是出自母亲的本能，像对待自己的孩子一样呵护别人的孩子；原来，一份陌生的关爱，可以来得这么高．贵．，高贵到在施爱的同时仍惺惺相惜地维护他人的尊严。

这，才是爱的真谛啊。

（原文有改动）
（1）请将下面的词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。

（2分）
匪夷所思
（2）请用简洁的语言概括选文的主要内容。

（3分）
（3）第④段写道“我这才发现，他的腿脚不太灵便”，前文有两处动作描写对此做了暗示。

请找出相关句子写在答题卡上。

（2分）
（4）结合选文具体内容，说说老妇人身上最让你感动的一点是什么。

（2分）
（5）选文第⑨段划线句“它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。

”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？（4分）
（6）阅读第⑩段，结合加点词“简．单．”和“高．贵．”的含义，说说你对“爱的真谛”的理解。

（4分）
（7）假如文中的小伙子得知了事情的真相，心里会想些什么呢？请你用第一人称写出他的心理活动。

（2分）
答案和解析
1.【答案】（1）本题考查汉字书写能力．解答此题注意书写规范，正确、工整即可．（2）本题考查文章内容的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．本文主要叙述了一位残疾老妇人，为一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而提前下车令“我”感动的事．
（3）本题考查信息的筛选．根据题干的提示，从前文中找出有关小伙子的动作描写，
从中筛选出能表现其腿脚不灵便的动作即可．文章第二段中描写他“便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动”，第四段写“小伙子慢慢挪了过来”，结合后文老妇人的话，可以明白原来这都是因为他的腿有残疾造成的．
（4）本题考查人物形象的提炼．本题要求找出老妇人令人感动的一点加以阐述，实则
为老妇人的精神的概括分析．文中的老妇人令人可敬之处有很多，如：年老的她为小伙子让座，善良；为了小伙子的尊严而提前下车，表现其在施舍爱的同时尊重别人；关爱残疾小伙子，自己却也是一位残疾人，表现其一心只为他人等，选择其中的一点来分析即可．
（5）本题考查修辞及其作用的分析．从划线句子内容来看，主要运用了排比与比喻的
修辞，来生动形象地写出了老妇人的行为给我的感受，增强语句的气势．
（6）本题考查文中关键词语含义的理解．结合语境来分析，“简单”是指让座的行为
很容易；“高贵”是指老妇人用心去关爱残疾小伙子的精神高贵．二者相结合，意思是说一个自身不易的人，在关爱别人的同时还懂得去尊重别人，维护别人的尊严，这才是真正的爱，才是“爱的真谛”．
（7）本题考查根据文章内容推断想象的能力．解答此题关键是要联系前后文，抓住人
物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称．这里可以围绕着小伙子的感激与敬佩展开．
答案：
（1）抄写正确、工整即可（2分）
（2）示例：一个残疾（独臂）的老妇人，给一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而提
前下车，令“我”感动．（3分）
（3）①便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动．（只答“慢慢往里移动”也可）
②小伙子慢慢挪了过来．（每处1分，共2分）
（4）答题要点：找出令你感动的一点（1分），写出原因（1分）．
答案示例：
①残疾老妇人给残疾小伙子让座，她的慈爱、善良让“我”感动．
②怕小伙子心里不自在而提前下车，她在施爱的同时能维护其尊严让“我”感动．
③第③段中老妇人招呼小伙子：“来，小伙子，过来坐”，她乐于助人的品质让“我”感动．
④第⑦段中，“刚才那个小伙子腿脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座”，她的仁慈、善良（或惺惺相惜、推己及人）等品质让“我”感动．
⑤第⑨段“就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的”，她的舍己为人的品质让“我”感动．
⑥老妇人最先发现小伙子腿脚不灵便，她的细心让“我”感动．
（5）运用比喻和排比（2分），生动形象地写出了老妇人的高尚品质给我带来的触动（让我丢掉了自私冷漠，重拾温情）．增强语言气势，有很强的感染力．（2分）
（6）“简单”意为容易，“高贵”意为高尚．能像关爱自己的亲人一样关爱他人，爱
就是容易的；在施爱的同时又能维护其尊严，爱就是高尚的．这就是“爱的真谛”．（能体现“简单”“高贵”的意思2分，诠释“爱的真谛”2分．意对即可，共4分）（7）答题要点：
①得知老人把“我”当自己孩子来心疼，感动；
②得知老人怕“我”过意不去，没到站就下车了，感动（或自责）；
③得知老人也是残疾人，却舍己为人，震撼（或决心向老人学习）
…
示例：什么，老大娘是为了给我让座才提前下车的？这让我怎么过意得去呢？她竟然也是残疾人？太让我震惊了！她像爱自己的亲人一样去爱别人，太让我感动了！（2分）【解析】
本文可分为三个部分：第一部分（①），写我在回校的公交车上遇到老妇人，
脏兮兮的，让人厌烦；第二部分（②～④），写老妇人为站在旁边的后于我上
车的小伙子让座，让我心生不满；第三部分（⑤～⑨），写下车的我听到老妇
人问我路，才知道她是为了让腿有残疾的小伙子能安心的坐下才下的车，也
就是在这时我才发现她竟然是少了一个胳膊的残疾人；第四部分（⑩），明白
了真相的我心生感慨，明白了施舍于别人爱的同时还懂得维护他人的尊严，
才是爱的真谛．
概括文章内容的答题方法：
把握好故事情节，是整体感知文章的起点．1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果．恰当连接，语义通顺．2、
能用简洁的语言概括文章的主要内容．一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何．公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公．。