青岛版小学信息技术四年级下册第九课《认识新朋友》教案
《新朋友》教案：培养幼儿积极社交能力
《新朋友》教案：培养幼儿积极社交能力培养幼儿积极社交能力的文章社交能力是幼儿成长发展中必不可少的一条重要路径。
在现实生活中，通过和朋友们的交往，幼儿可以增加对身边世界的了解，认识不同的人和文化，培养自身人际交往技能等等。
然而在幼儿园的日常教育活动中，如何帮助幼儿快速适应新的团体环境，增强与他人的交流与合作技能，实现幼儿个体与集体发展的双赢呢？本文将围绕《新朋友》这一教学主题，结合实际教学情境，介绍如何培养幼儿积极社交能力。
一、《新朋友》教学主题及目标教学主题：新朋友目标：1.通过新朋友的介绍，培养幼儿合作、交流的能力；2.通过交流和游戏活动，增强幼儿的自信心；3.通过在游戏活动中的交流互动，培养幼儿的感受、表达、理解和共情能力；4.通过游戏活动，让幼儿感受到团队协作的力量，懂得团队合作的重要性。
二、教学准备1.音乐、CD机、麦克风等物品；2.班级名册、图画卡片、玩具等物品；3.卡通动物面具、海报等物品。
三、教学活动及详细步骤1.活动一：欢迎新朋友目的：通过欢迎新朋友的方式，帮助幼儿了解新伙伴，促进互相交流。
步骤：(1).让所有幼儿坐在地上，老师拿出班级名册，介绍新来的幼儿，让大家认识他/她，了解他/她的名字、家庭住址等信息。
(2).在交流过程中，老师可以提问新伙伴的喜好、特长等，让幼儿了解更多新朋友的信息。
(3).发放图画卡片，每个人选出一张卡片，采用游戏化方式，让大家分组讨论。
例如：选出动物卡片的幼儿分为一组，讨论自己喜欢的动物、为什么喜欢等。
2.活动二：小游戏互动目的：通过小游戏互动，让幼儿感受到合作与互助的重要性。
步骤：(1).将幼儿分为小组，让他们一起玩游戏，比如大家都拿着绳子，缠绕成一个大圈，然后大家站在圆里互相传球或者跳绳，这样可以增强大家的互动。
(2).大家交流成功的时候，老师可以给大家奖励，例如让大家一起唱歌、跳舞等。
同时，适当夸奖一些孩子，例如：“小明讲得真好，这些想法很棒”等，让幼儿们感受到老师和其他小朋友的关注和认可。
小学一年级信息技术教案
第一课认识新朋友课时：1课时教学目的和要求1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3. 能找到显示器和主机的开关4. 认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、课件第1课时教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2. 这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标）你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4. 这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另一个指挥员。
（二）说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称（三）看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。
教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。
四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案四年级下册信息技术教学计划课题第三课时输入文字教学内容第2课文字的输入教学目标1．初步掌握智能ABC输入法。
2．学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入方法。
3．通过学习智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。
4．培养学生不断发现问题、解决问题的能力。
教学重点能熟练地输入汉字，掌握“V”键和隔音符“'”的用法，并学会输入法状态的切换。
教学难点能熟练地输入汉字，掌握“V”键和隔音符“'”的用法，并学会输入法状态的切换。
教学准备多媒体教室二次修改方法步骤1．引入教师：“上节课我们一起学习了启动和退出Word 2003的方法，老师想知道同学们是否已经掌握，下面请同学们自己打开Word窗口。
”(学生分组练习，教师巡视并给予帮助) 教师：请同学打开“生字”文档。
2．新授（1）选择智能ABC输入法教师：“常用的汉字输入法有汉语拼音输入法、五笔输入法和自然码。
而在拼音输入法中有全拼输入法和智能ABC输入法，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。
下面老师将带着同学们一起来学习智能ABC输入法。
那么怎么打开智能ABC输入法呢?”(教师演示，学生仔细观察)教师示范：单击任务栏中的输入法按钮，选择“智能ABC输入法”。
出现智能ABC输入法工具条。
学生操作。
练习：选择全拼输入法、微软拼音输入法、五笔字型输入法。
（2）输入单字请学生给“观”字注上拼音。
在键盘上输入“guan”，按空格键，出现字词选择框。
按一下数字键“4”，“观”字就输入到Word编辑区中的插入点位置。
课题第五课时修饰文章教学内容第4课修饰文章教学目标1．知识与技能：掌握文字修饰、段落修饰的基本方法，并能进行熟练操作。
2、过程与方法：了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。
3、情感与价值观：培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。
4、创新与行为：能对自己的文章进行个性化的修饰。
并对同伴的作品进行评价。
青岛版小学信息技术四年级下册教案
青岛版小学信息技术四年级下册教案青岛出版社出版的信息技术课本信息技术教案第一课免费邮箱网上寻一知识目标1．知识与技能(1)了解电子邮箱的地址与组成。
(2)掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。
2．过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观(1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
二教学重点与难点1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
三教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。
四教学过程（一）情景创设，激发情趣导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。
（二）自主探究，交流分享教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
（三）合作学习，释疑解难申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
（2）阅读电子邮件①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
小学四年级信息技术下册全册教案[教材]
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小学四年级信息技术下册全册教案第一单元演示文稿第一课：认识演示文稿一、教学目标通过学习，知道新建一个演示文稿、放映演示文稿的方法二、教学任务1、如何新建演示文稿？如何幻灯片？2、如何选择及更改样式？3、如何添加和删除项目符号？4、演示文稿的五种视图，如何放映幻灯片？三、教学方法:讲解、任务驱动式教学方法。
四、教学重点、难点1、新建演示文稿的方法2、新建演示文稿和新建幻灯片的区别3、选择和更改样式4、添加和删除项目符号五、教学过程（一）复习讲解上节课作业：新学期打算（二）新授：新建演示文稿1、简介PowerPoint,启发学生打开软件的方法：a、开始菜单打开，b、桌面快捷方式打开。
学生练习。
2、简介新建演示文稿的方法。
a、打开软件－新建空演示文稿－选择样式，b、找开软件后，点击新建按钮 c、点击文件菜单－选择空演示文稿，学生练习。
3、选择版式，填写标题和副标题，学习改变版式。
学生练习。
4、学习添加项目符号，学习改变项目符号。
学生练习5、新建幻灯片，对比新建幻灯片和新建演示文稿的不同。
添上小诗《春夜喜雨》。
学生练习。
6、讨论如何放映演示文稿？演示文稿有五种视图方式，其中使用放映方式就可以从当前的幻灯片开始放映，要从头开始放映，要选择“幻灯片放映”菜单－“开始放映”。
7、以自己的名字为文件名，保存文件。
（三）新建PPT文件，要求写一首古诗。
新建一个演示文稿，建立两张幻灯片，内容为古诗。
（四）小结：请同学们说说今天学习了哪些知识？让学生回答。
对今天课程中有哪些不理解的地方，请举手提问。
教师一一解答。
第二课：美化演示文稿一、教学目标通过学习，知道如何为演示文稿设置背景、如何插入文本框、应用设计模板的方法，知道如何对幻灯片进行复制、删除等操作。
二、教学任务1、如何新建为演示文稿排版，设置颜色，设置背景？2、如何插入文本框?3、如何应用设计模板？4、如何对幻灯片进行复制、删除等操作？三、教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。
四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案四年级下册信息技术教学计划一、情况分析：本计划针对四年级，通过上学期的研究，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的研究积极性还是比较高。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是研究，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析：选用的教材是，XXX编的《小学信息技术》四年级下教材。
此册教材分三个模块，第一模块“管理自己的计算机”，第二模块“初识网络世界”，第三模块“用计算机绘画”，有以下特点：1．学会管理自己的文件夹和文件。
2．让学生掌握网络操作技能，掌握网页的前进、撤退退却、收藏夹等的基础常识。
3．利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。
4．让学生进一步了解计算机的遍及用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的办法处理信息的认识。
5．从小培养良好的用机惯，掌握正确的操作方法。
6．培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
7．建立精确的网络观念，自己抵制不良网络信息。
8．研究用计算机画几何图形。
9．研究用计算机制作简单的贺卡。
三、教学目标：（一）常识目标1.了解文件与文件夹，并学会管理。
2.了解网络的概念，体会生活中网络中无处不在。
3.了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。
4.了解常用的上网方式。
5.了解用计算机绘画的方法（二）技能目标1.掌握管理文件与文件夹的方法.2.熟练掌握浏览器打开网页的方法。
3.学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。
学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。
2021-2022学年四年级下学期信息技术《让自我介绍有声有色》教案
《让自我介绍有声有色》教学设计一、教学内容分析本节课的内容是龙教版小学四年级下册的第九课《让自我介绍有声有色》，是在之前学习了五堂WPS演示课的基础上，对WPS演示文稿的进一步加工，让原本安静的自我介绍变的声文并茂，我们不仅可以观看幻灯片，还可以听幻灯片。
小学生具有较强的好奇心和求知欲，通过情境的创设能充分的激发学生求知的欲望，完成这次精彩的学习之旅。
课程内容主要运用到任务驱动、合作学习等方式让学生亲自体验学习的乐趣。
二、教学设计指导思想本课以小学信息技术新课标为指导，以学生发展为本，激发学生运用计算机创作的能力，表现的愿望，在轻松愉快的学习氛围中掌握本课的知识点，熟练掌握WPS演示文稿的使用，并在欣赏创作过程中提高学生的审美能力。
通过转播学生操作步骤，提高学生的操作能力以及处理问题的能力，感受幻灯片制作的乐趣。
三、教学目标知识与技能：1.掌握WPS演示中插入声音、视频的方法和技巧；图标调整的方法。
2.掌握声音、视频在播放中的设置方法。
过程与方法：1.声文并茂地播放效果，感受媒体效果带来的冲击。
2.让学生能够根据主题对声音和视频进行合理的设置，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力。
情感态度与价值观：在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。
教学重点：插入声音、视频的方法。
教学难点：声音、视频插入后的调整与编辑。
四、学习者特征分析本节课内容涉及的幻灯片知识点较多，所以对学生综合运用能力要求较高。
学生的学习能力存在差异，在兴趣爱好上也有不同，所以创作的作品风格及效果也各不相同。
小学四年级的学生，对于计算机的学习还处于懵懂期，所以在学习和制作过程，都会明确每一个任务，让学生带着问题去探索，带着目的去制作，在幻灯片作品创作中，帮助学生选择音乐选择视频，尽量选择学生耳熟能详的音乐，提高学生的学习兴趣。
在自由创作环节中，培养学生在互相帮助，合作学习的习惯。
小班下学期社会教案《认识新朋友》
小班下学期社会教案《认识新朋友》教学目标：通过本课的学习，使学生了解认识新朋友的重要性，掌握认识新朋友的基本方法和技巧，培养良好的人际交往能力。
教学重点：认识新朋友的重要性，认识新朋友的方法和技巧。
教学难点：培养学生的人际交往能力。
教学准备：1. PPT 素材2. 录音设备3. 图书馆卡片和书签4. 小组活动材料教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 导入话题：引导学生讨论交朋友的方式和方法，为认识新朋友做铺垫。
2. 播放一段视频，展示人们在生活中如何认识新朋友。
Step 2：新课讲解（10分钟）1. 通过 PPT 展示认识新朋友的重要性，让学生了解认识新朋友的好处。
2. 分析认识新朋友的方法和技巧，比如主动介绍自己、主动与对方交谈、问对方一些问题等。
Step 3：游戏活动（20分钟）1. 分成小组，进行互动游戏，游戏中需要通过一些任务来互相了解和认识彼此。
2. 每个小组根据完成任务的情况进行奖励。
Step 4：小组讨论（15分钟）1. 让学生回到座位上，每个小组分享他们在游戏中认识到的新朋友的经历。
2. 引导学生讨论认识新朋友的感受和体会。
Step 5：拓展活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组去图书馆找出一本关于交朋友的书籍。
2. 通过阅读书籍，学生们分享书籍中的内容，并选择自己认为最有用的方法和技巧。
3. 每个小组将他们找到的书籍书签和对交朋友的思考写在卡片上贴在黑板上。
Step 6：课堂总结（10分钟）1. 引导学生总结本节课的内容，重点强调认识新朋友的重要性和通过游戏活动和阅读书籍掌握的方法和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中积极主动地认识新朋友，培养良好的人际交往能力。
以上就是《认识新朋友》社会教案的设计，希望对您有所帮助。
小学信息技术教案第九课会算数的小猫
小学信息技术教案第九课会算数的小猫信息技术在现代教育中扮演着越来越重要的角色。
它不仅可以提供更丰富的学习资源，还能够培养学生的创造力和解决问题的能力。
小学信息技术教案第九课将带领学生们探索算数概念，通过一个有趣的小猫角色来激发他们对数学学习的兴趣。
第九课的主题是“会算数的小猫”，通过利用信息技术工具，教师可以设计一系列有趣的学习活动，寓教于乐地引导学生学习算数知识。
以下是一些建议和教案。
教案概述：本课程旨在通过使用信息技术工具，提升学生的数学学习兴趣和解决问题的能力。
通过使用可视化工具和互动软件，学生们将会与一个可爱的小猫角色进行互动，并通过解决与算数相关的问题来推动情节的发展。
活动一：认识小猫为了引起学生们的兴趣，首先让他们与小猫进行互动。
教师可以设计一个简单的互动游戏，学生们需要在屏幕上找到隐藏在不同位置的小猫图案。
通过这个游戏，学生们不仅可以提高他们的观察力，还可以快速熟悉小猫这个角色。
活动二：小猫的算数问题接下来，教师可以提出一系列与算数相关的问题供学生解决。
这些问题可以涉及到数字识别、加法、减法等基础算术概念。
学生们可以通过点击屏幕上的选项来给出答案，并得到相应的反馈。
这种互动的学习方式有助于学生们积极参与，并提高他们的数学解决问题的能力。
活动三：小猫的数学游戏为了进一步巩固学生们的数学知识，教师可以设计一些小游戏来加深他们对算术概念的理解。
例如，教师可以设计一个抓小鱼游戏，学生们需要根据小猫提出的算术问题来选择正确的答案，然后小猫会用鱼奖励正确的答案。
这种游戏化的学习方式可以激发学生们的学习动力和兴趣。
活动四：小猫的数学故事为了更好地将数学融入学生们的日常生活，教师可以设计一个数学故事，以小猫为主角。
这个故事可以讲述小猫遇到了各种与算数相关的问题，并通过解决问题帮助小猫完成任务。
通过这个故事，学生们可以将抽象的数学概念与实际生活中的情境相结合，更好地理解数学的应用意义。
活动五：小猫的数学实践最后，教师可以引导学生们在日常生活中应用所学的数学知识。
认识新朋友托班教案
认识新朋友-托班教案导言：幼儿园教育中，建立情感和谐关系是最重要的一环，在教育过程中如何让幼儿学会认识新朋友、建立友谊、增进感情等，是托班教师要面对的重要问题。
本文将分享一份托班教案，希望能对其他教师提供参考和启示，以帮助幼儿更好地认识新朋友。
一、教学目标1.认识新朋友，培养友谊习惯。
2.锻炼幼儿的语言表达能力、合作能力和观察力。
3.提升幼儿的自我管理能力和情感管理能力。
4.激发幼儿的好奇心和创造力，培养幼儿的想象力和审美能力。
二、教学内容1.认识新朋友（1）名字游戏：老师先说出自己的名字，然后叫一个幼儿说出自己的名字。
接下来，这个幼儿再叫另一个幼儿说出自己的名字，以此类推，直到所有幼儿的名字都被说出为止。
（2）拍手游戏：老师和幼儿一起拍手、跳舞、唱歌，以此增强彼此之间的感情。
2.建立友谊（1）游戏分享：老师在教室中放置一些玩具，让幼儿们自由选择玩具并把他们带回自己的位置。
每个幼儿选择一只喜欢的玩具，交换给自己的搭档，让他们可以分享彼此喜欢的玩具。
（2）制作拼图：让每个幼儿制作一张独特的拼图，并请他们交换他们的拼图。
这样，每个幼儿就可以拥有自己和其他幼儿的拼图，这也为他们之间互相了解和交流奠定了基础。
3.增进感情（1）美术制作：让幼儿制作属于自己的名片，并在上面填写自己的名字、年龄、爱好等信息。
幼儿把自己的名片交给新认识的朋友，以此增进彼此之间的感情。
（2）大班游戏：老师组织幼儿参与大班游戏，让他们一起玩耍、合作、交往，这样幼儿就可以更好地认识其他人，并增进彼此之间的友谊。
三、教学方法1.情境营造法，营造轻松愉快的氛围。
2.幼儿中心法，尊重幼儿的主体地位，让幼儿发挥主观能动性。
3.多元化的游戏方法，给幼儿丰富的体验、刺激和机会。
4.引导性询问法，引导幼儿对认识新朋友的过程进行观察、总结和反思。
四、教学评价1.通过老师与家长之间的交流，了解每个幼儿的进展情况。
2.通过对幼儿的思维、语言和行为的观察，评估他们已掌握的知识和技能。
四年级信息技术下册教案
四年级信息技术下册教案第一课我是搜索小能手教学目标上网搜索感兴趣的信息并分类保存,在这个学习过程中达到以下目标：1．进一步掌握用关键词搜索信息的方法;2.掌握查找计算机中文件的方法;3.初步培养有效管理信息资源的意识和能力;教学重点：提炼关键词教学难点：认识专业搜索网站教学准备：1．调试每台计算机;2．打开计算机并由教师机控制;3．由体委带队有秩序地进入微机室;教学过程：一、导入新课：同学们,想要做个搜索小能手,搜文章、搜图片、搜歌曲、搜电影......,还想要分别的保存这些资料,下面我们一起来学习吧二、提炼关键词教师演示讲解：1.搜索信息时,在搜索引擎中输入的词称为关键词;网站会按照我们提交的关键词去搜索,所以通过关键词清楚地表达自己的搜索意图,才能缩小搜索范围,快速、准确地找到需要的信息;2.使用的关键词要简短、明确;如果关键词不够明确,可能会搜索出太多的结果,使人陷入信息的汪洋大海中,很容易迷失方向;三、使用专业搜索网站1.教师演示讲解：如果要查找的是某些类型确定的信息,如歌曲、影视、地图等,最好使用专门的搜索网站;几乎每一类信息都有针对性很强的搜索网站;2.学生试操作;四、建立资源库教师演示、讲解：下载声音、视频文件时,一般都把它们分类保存在不同的文件夹中,并用恰当的名字为文件夹命名;这机关报一些文件夹就组成了素材库;五、练一练搜索网上信息时,应该选择用什么样的关键词如果要搜索关于大熊猫生活习性的资料,可以用哪些关键词其中哪一个最精简准确六、总结;通过这节课的学习,你们能够在网络中进行简单的信息搜索,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够更加熟练的掌握、使用网络教后随记这节课是学生的在微机室第一节课,上实际操作课学生们很高兴,通过学习,学生们能够在网上浏览信息,大多数学生能够用关键词进行信息的搜索;个别学生在搜索信息时稍弱一些,关键词使用的不是很好,需要多加练习第二课信息资源齐分享教学目标在局域网中与同学共享信息,在这个学习过程中达到以下目标：1.初步认识局域网及其概念;2.掌握与他人共享信息的基本方法;3.培养与他人分享信息的意识和行为习惯;教学重点：认识"网上邻居"教学难点：认识共享资源教学过程：一、导入新课同学们,我们使用的计算机在网上还是邻居呢现在我们就一起来看看它们是如何交流信息的吧二、认识"网上邻居"教师演示讲解：1.打开"网上邻居"窗口后,可以看到局域网中的一些资源;2.为了便于管理,多中往往设置了一些工作组;连入局域网的计算机各属于某个确定的工作组;实际操作时,窗口里显示工作组的数目,表示局域网里工作组的数目;三、计算机名和工作组名教师演示讲解：在局域网里,每一台计算机都有自己的名称;四、认识共享资源教师演示、讲解：1.一台计算机连入局域网后,我们就可以通过"网上邻居"访问局域网里的其他计算机,使用它们提供的软件和硬件资源了;这种能够通过"网上邻居"使用的资源,通常叫做共享资源;2.共享资源时,双击某个文件夹的图标,可以看到里面的文件或文件夹,双击其中的某个文件,就可以启动相应的软件打开它;五、总结;本节课的内容比较抽象,但是通过这节课的学习,学生们认识了"网上邻居",知道了"网上邻居"的作用,同时也了解了什么是"工作组",加油教后随记本节课的内容比较抽象,但是通过这节课的学习,学生们认识了"网上邻居",知道了"网上邻居"的作用,同时也了解了什么是"工作组",加油第三课做个巧手小编辑教学目标用文字处理软件编辑加工文章,在这个学习过程中要达到以下目标：1.加深对文字处理软件功能的认识;2.进一步熟悉修改、编排文档的操作;3.增强用计算机处理文字的意识;教学重点：认识"WPS"教学难点：输入并保存文章教学过程：一、导入新课：同学们,这节课我们来学习汉字的输入;我们一起试试吧二、认识"WPS";1.教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等;中间显示文章的区域是编辑区;右边的"新建文档"窗格中显示着最近打开过的文件,单击"关闭"按钮可以关闭它;2.学生试操作;三、输入并保存文章1.教师演示讲解：编辑文字时,需要先选定这些文字;上面的操作是通过拖动来选定文字的;把插入点移到某个文字的前面,然后按住鼠标左键拖动,指针经过的所有文字就被选定了;2.学生试操作;四、设置段落对齐方式1.教师演示讲解：单击格式工具栏中的段落对齐按钮,可以把插入点所在的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐;2.学生试操作;五、练一练1.与用笔在纸上抄写文章相比,用计算机输入字文章有哪些优势六、总结;通过这节课的学习,你们认识了在"WPS",能够在"WPS"中输入汉字,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把指法使用的更熟练;少数学生指法掌握的不是很好,要多加练习哟教后随记通过这节课的学习,学生们学会了在"WPS"中输入汉字,但是输入速度很慢,少数学生指法掌握的不是很好,要多加练习哟第四课文章整齐又美观教学目标设置文字的效果、段落的格式,在这个学习过程中要达到以下目标：1.掌握设置文字效果的方法;2.学会调整行间距和段落间距;3.增强用计算机编排文章的审美意识和能力;教学重点：改变字体和字号教学难点：给文字添加效果教学过程：一、导入新课同学们,想把文章在变得漂亮一些可以给文字添加颜色、让文字变形;另外,还可以把文章排得整齐美观;我们一起试试吧二、改变字体和字号在图书、报纸等出版物里,文字有不同的字体和字号;字体表示文字的形态,字号表示文字的大小;1.教师演示讲解;2.学生试操作;三、改变字形1.教师演示讲解：格式工具栏中有一排字形按钮;选定文字后,单击其中的按钮,可以使被选的文字变粗、倾斜,也可以为它们加下画线,还可以使它们变瘦、变胖呢;2.学生试操作;四、改变文字的颜色1.教师演示、讲解：编排文章地,还可以为文字选择各种颜色,使文章色彩丰富,更吸引人们的注意;2.学生实际操作;五、给文字添加效果1.教师演示、讲解：文字效果有阴影、空心、阳文、阴文等;六、练一练"设置文字的颜色时,要保证整篇文档的简洁美观,不要使用太多的颜色",你如何理解这句话七、总结;通过这节课的学习你们学会了在WPS中设置文字效果的方法;老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把WPS软件应用的更好;教后随记通过这节课的学习,学生们明白了在WPS中设置文字效果的方法,使WPS文档的界面更合理、美观少数学生的输入速度和正确率还需多加练习第五课艺术标题显个性教学目标通过用艺术字制作各种文章标题、宣传标语的学习活动,达到以下目标：1.掌握插入艺术字的方法;2.学会调整艺术字的开关和位置;3.体验电子文稿的整齐与美观,保持学习的热情;教学重点：插入艺术字教学难点：修改填充效果教学过程：一、导入新课在WPS里,除了可以设定文字的样式以外,还可以使用艺术字;在文档中插入适当的艺术字,可以使文档更加美观,并能突出主题、便于阅读我们一起来学习吧二、插入艺术字1.教师演示讲解：可以看到,艺术字的四周有小圆圈和黄色的菱形框;拖动小圆圈可以改变艺术字的大小,手动菱形框可以改变艺术字的扭曲程度;艺术字附近还有一个工具栏,用来编辑修改艺术字;2.学生试操作;三、改变大小和位置1.教师演示讲解：插入艺术字后,如果位置和大小不合适,可以适当调整;2.学生试操作;四、修改填充效果1.教师演示、讲解：单击艺术字,会出现艺术字工具栏,利用这个工具栏,可以修改艺术字的内容、样式、颜色、与文字的绕排方式等;五、练一练艺术字比较适合用来表达哪方面的内容六、总结;通过这节课的学习,你们学会了在文档中插入艺术字,并能够修改艺术字格式,老师为你们高兴真棒教后随记学生们非常喜欢这一课的内容,能够掌握艺术字的输入方法,少数学生能够灵活的调整艺术字的形状和位置;使文档布局更合理第六课文中配图要恰当教学目标通过在文档中插入突出主题的图像、插入自选图形等学习活动,达到以下目标：1.学会调整图像与文字的间距;2.学会绘制自选图形;3.初步培养版面设计的意识和审美观;教学重点：插入图像并调整位置教学难点：绘制自选图形教学过程一、导入新课同学们,在WPS文档里,可以根据内容插入图像,还可以绘制一些简单的图形,使文档图文并茂;我们一起试试吧二、插入图像并调整位置要在文档中插入图像,需要事先准备好图像文件;把图像插入文档后,还要根据版面的要求,把它摆放到合适的位置;1.教师演示讲解：如果想让图像在文章中随意改变位置而不影响文字的排版效果,可以选择"浮于文字上方"或"衬于文字下方"方式;2.学生试操作;三、绘制自选图形1.教师演示讲解：除了可以插入图像,还可以利用绘图工具栏中的自行图形工具绘制图形;另外,还可以在图形中添加文字、调整图形叠放次序等,从而获得丰富多彩的图文效果;2.学生试操作;四、练一练1.给文档添加图像时,要注意哪些事项2.使用"格式"菜单中的"稿纸设置"命令,试一试稿纸页面的效果;3.新建一个文档,利用绘图工具栏中的按钮画椭圆、矩形等,并修改它们的填充效果和边框样式,然后尝试在里面添加文字;五、总结;通过这节课的学习你们学会了在文档中调整图像与文字的间距,能够绘制自选图形,少数学生不太会使用自选图形,希望你们多加练习,能够在文档中配图合理;第七课三维动画初认识教学目标通过启动COOL3D软件件、欣赏三维动画并制作简单三维动画的学习过程,达到以下目标：1.了解COOL3D的窗口组成;2.学会制作简单的标题动画;3.感受三维动画的演示效果,激发学习的兴趣;教学重点：认识COOL3D窗口教学难点：制作简单的标题动画教学过程：一、导入新课同学们,三维动画是在计算机中制作的;利用COOL3D,可以制作简单的动画我们现在就来试一试吧二、欣赏三维动画教师演示讲解三、认识COOL3D窗口1.教师演示讲解：COOL3D是一个简单的三维动画制作软件,要想用它制作动画,需要先启动它;COOL3D窗口包括：标准工具栏、对象工具栏、动画工具栏、百宝箱、编辑区;2.学生试操作;四、制作标题动画教师演示、讲解：百宝箱中有很多预设的动画效果,以这些动画为基础,进行简单的修改,如修改其中的文字或图像,就可以制作自己所需的动画;五、练一练在日常生活中,三维动画常常被用在什么地方六、总结;通过这节课的学习,你们对三维动画有了简单的了解,知道了COOL3D的制作流程;希望你们多加练习,能够制作简单的标题动画;第八课立方体文字我来做教学目标通过在COOL3D窗口中制作文字动画,达到以下目标：1.学会使用百宝箱设定文字效果;2.学会为动画设定样式和背景;3.体验用制作三维文字动画的过程;教学重点：制作简单的"文字"动画教学难点：制作简单的"文字"动画教学过程：一、导入新课同学们,有些多媒体作品使用了立体效果的文字,这些文字有变换颜色或开关的、有不停旋转的......类似这些有立体感的文字,习惯上被称做三维立体字;现在我们就开始学习吧二、制作"智慧人生"动画1.教师演示讲解：COOL3D窗口中提供了很多对象特效,利用它们可以制作画廊、斜角特效以及设置光线与色彩等文字效果;2.学生试操作;三、制作"国庆快乐"动画1.教师演示讲解：COOL3D的百宝箱中有一组照明特效,利用这些特效,可以模拟自然照明、烟花、镜头闪光灯等效果;2.学生试操作;四、知识窗单位时间内播放的帧数越多,画面变化越快;因此,在"每秒帧数"框中输入的数越小,动画的播放速度就越慢;五、练一练在COOL3D中,如果动画播放速度太慢,应该如何调整六、总结;通过这节课的学习,你们能够制作简单的文字动画,知道了动画的制作流程,老师真为你们高兴希望你们多加练习,能够把文字特效制作的更加完善;第九课三维动画显创意教学目标通过了解帧与关键帧,制作创意三维动画的学习过程,达到以下目标：1.了解关键帧的含义和作用;2.学会通过添加关键帧来制作简单的三维动画;3.初步体验三维动画的基本制作过程;教学重点：帧与关键帧教学难点：制作简单动画教学过程：一、导入新课同学们,我们还可以用编辑帧画面的方法来制作三维动画;下面我们就一起试试吧二、帧与关键帧动画由一系列画面组成,下面通过一个简单的实例,看一看其中的每帧画面,了解制作动画的初步知识;1.教师演示讲解：当前帧：框中的1表示正在编辑和显示的是第1帧;帧数目：框中的0表示这个动画共有10帧;每秒帧数：框中的15表示每秒播放15帧;2.学生试操作;三、制作小木屋动画添加对象"小木屋"1.教师演示、讲解：设定好各个关键帧的画面后,连续播放就是一个动画;利用三维动画可以展示物体的各个侧面;2.学生试操作;四、练一练在三维动画中,关键帧起什么作用;六、总结;通过这节课的学习,你们了解了帧和关键帧的含义,知道了通过添加关键帧来制作简单的三维动画,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够让自己的动画彰显个性;第十课二维动画初接触教学目标通过欣赏Flash动画、Flash窗口中打开Flash动画并发布等学习活动,在达到以下目标：1.学会Flash软件,能播放和发布Flash动画;2.知道Flash窗口的组成;3.初步体会用Flash动画进行创意表达的过程;教学重点：认识Flash教学难点：发布动画教学过程：一、导入新课同学们,从视觉空间上来划分,动画可以分为三维动画和二维动画;前面三课学习了简单的三维动画制作,从本课开始,学习用Flash制作二维动画的知识和操作二、欣赏Flash动画1.你最喜欢哪个动画为什么2.Flash动画和COOL3D动画在画面上有什么不同三、认识Flash窗口教师演示讲解：1.与其他应用软件的窗口类似,Flash窗口中也有标题栏、菜单栏、工具栏等组成部分;Flash窗口专有的部分是编辑区、舞台、工具箱、时间轴等;2.播放动画时,只有舞台上的内容显示出来,编辑区灰色区域中的内容不会显示;因此制作动画时,一定要把显示在动画里的内容放在舞台中;四、发布动画1.教师演示讲解：在Flash中保存的动画文件扩展名为".fle",为了便于在其他软件中播放和使用,还可以把它们发布为".swf"".exe"".gif"等格式;2.学生试操作;五、练一练1.打开配套资源中的"二维动画"子文件夹,继续欣赏其中的覆盖率,体会它们与三维动画的不同之处;2.启动Flash软件,试着用铅笔、椭圆、矩形等工具画一些简单的图形;六、总结通过这节课的学习,你们了解了Flash软件,认识了Flash窗口组成,体会了用Flash动画进行创意表达的过程,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够让自己的二维动画更加丰富多彩;第十一课逐帧动画真精彩教学目标通过欣赏逐帧动画、了解帧与关键帧,然后制作简单的逐帧动画,达到以下目标：1.知道Flash中的帧和关键帧;2.学会制作简单的逐帧动画;3.体验逐帧动画的制作方法;教学重点：Flash中的帧和关键帧教学难点：设置动画尺寸和背景教学过程：一、导入新课同学们,Flash动画应该和COOL3D动画的原理一样,也是通过快速播放一系列画面而生成的我们一起试试吧二、Flash中的帧和关键帧1.教师演示讲解：在Flash软件中,时间轴上的每个小格子代表一帧,一系列帧画面沿着时间轴播放就形成了动画;在时间轴上,用实心小圆点表示的帧是关键帧,关键帧是用来定义画面变化的帧;2.学生试操作;三、设置动画尺寸和背景1.教师演示讲解：下面开始制作的一个逐帧动画;在制作之前,要先明确自己要制作动画的尺寸大小和背景,然后在Flash中进行设置;2.学生试操作;四、制作关键帧内容1.教师演示讲解;2.学生试操作;五、练一练"逐帧动画中各个画面之间的变化可以非常大",这句话对吗六、总结通过这节课的学习你们对Flash的创作更加得心应手,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够让自己的Flash更加丰富多彩;第十二课变形动画好神奇教学目标通过制作让图、文自动改变形状的动画,达到以下目标：1.巩固导入图片的操作;2.学会创建形状补间动画;3.增强进一步学习动画制作知识与技能的兴趣;教学重点：图片变形动画教学难点：图形变形动画教学过程：一、导入新课同学们,想想看怎么能让自己的图形变形呀现在我们就来学习补间动画的制作吧二、图片变形动画让图形、文字等对象自动变形的动画称为形状补间动画,又叫变形动画;可以用现成的图片来产生形状补间动画;首先准备好图片并保存在文件夹中,然后导入到Flash的库里,最后放入相应的关键帧中,生成形状补间动画;1.教师演示、讲解;2.学生实际操作;三、图形变形动画在Flash中绘制图形,与在"画图"中的方法类似;一般是先选定图形工具,然后设定线条颜色和填充颜色,再在编辑区中绘制图形;1.教师演示、讲解;2.学生实际操作;四、文字变形动画除了制作图的变形动画,还可以输入文字,制作文字变形动画;五、总结通过这节课的学习,你们的Flash操作的更加熟练了,主题明确,老师为你们高兴继续努力哟第十三课运动动画快乐学教学目标通过欣赏运动动画案例和了解元件,制作运动动画的过程,达到以下目标：1.了解元件的作用;2.学会制作简单的运动动画;3.体会运动动画与变形动画的不同之处;教学重点：欣赏运动动画教学难点：制作运动动画教学过程：一、导入新课：同学们,这节课我们来学习运动动画的制作现在就让我们一起来试一试吧二、欣赏运动动画教师讲解：1.运动动画又叫补间动画;在这种动画中,对象的大小、不透明度、旋转角度、位置等属性发生了变化;2.元件是指可以重复使用的对象,有图形元件、按钮元件和影片剪辑元件三种;3.创建一个元件后,它就被保存在文档的库中;把元件从库面板里拖到舞台上时,就创建了该元件的一个实例;在元件编辑区中可以修改元件的内容;三、制作运动动画一个精彩的Flash动画常常由多个图层组成,它们就像叠在一起的若干张玻璃片,互不干扰,又相映成趣;1.教师演示讲解;2.学生实际操作;四、练一练动作补间动画和形状补间动画有什么不同五、总结通过这节课的学习,你们了解了Flash运动动画的制作,作品更加完善了,老师为你们高兴继续努力哟第十四课引导动画展风采教学目标通过观看引导动画安全,了解引导动画,制作简单的引导动画,达到以下目标：1.知道引导层的作用;2.学会制作简单的引导动画;3.欣赏引导动画,激发创意;教学重点：制作引导动画教学难点：添加背景音乐教学过程：一、导入新课同学们,这节课我们学习引导动画,利引导层,给我们的图形加上运动路径;我们试一试吧二、了解引导动画舞台上显示的是小兔子的运动路径;这种让对象沿着引导层指定的路径运动的动画,叫做引导动画;三、制作引导动画1.教师演示讲解：制作运动对象--添加引导层--在引导层中绘制运动的路径--把运动对象分别拖到路径的起始点和结束点上--为对象创建动作补间动画;2.学生试操作;四、添加背景音乐教师演示、讲解：必要时,还可以为动画添加音乐,使动画更有意境;五、练一练1.你知道怎样在播放动画时显示出运动路径吗2.分别执行"控制--播放"命令和执行"控制--测试影片"命令,所看到的动画有何不同六、总结;通过这节课的学习,你们学会了在引导动画的制作,少数同学理解了什么是路径,老师为你们高兴,真棒第十五课遮罩动画显奇妙教学目标通过观看遮罩动画案例并制作简单的遮罩动画,达到以下目标：1.了解遮罩动画的原理和制作方法;2.学会制作简单的遮罩动画;3.初步体验遮罩动画的独特之处;教学重点：了解遮罩动画教学难点：制作遮罩动画教学过程：一、导入新课同学们,利用遮罩层制作的遮罩动画非常有趣,这节课我们一起来试一试遮罩动画的制作吧二、了解遮罩动画这是一个遮罩动画;遮罩层的作用相当于一块幕布,如果其中有图像、文字等,那么相当于在幕布上开了"孔",补遮罩层中的内容会这"孔"显示出来;1.教师演示讲解;2.学生试操作;三、制作遮罩动画一般来说,制作遮罩动画的基本步骤是：在相邻的两个图层中分别制造成功率也可以是图像,然后右击上面的图层,在弹出的快捷菜单中单击"遮罩层"命令,当前图层就被设为遮罩层,下面一个图层被设为被遮罩层;1.教师演示、讲解;2.学生试操作;四、总结;通过这节课的学习,你们学会了在Flash中设置遮罩效果,制作过程中小组分工作合作,大部分学生掌握了各种制作技巧,老师为你们高兴,真棒。
小班社会语言认识新朋友课件
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小班社会语言认识新朋友课 件
汇报人：
汇报时间：2024-01-03
目录
• 欢迎页面 • 新朋友介绍 • 认识新朋友的方法 • 社交语言实践 • 课程总结
01
欢迎页面
欢迎词
01
02
欢迎小朋友们来到小班社会语言认识新朋友课件，这里是一个充满乐 趣和学习的世界，让我们一起探索吧！
欢迎小朋友们来到这个课件，希望你们在这里能够快乐地学习，结交 新朋友，一起成长。
力。
孩子们学会了用礼貌用语与 他人交流，如“你好”、“
再见”等。
01
02
03
04
05
下节课预告
01
下节课我们将继续学习如何 与新朋友进行交流，包括如
何提问和回答问题。
02
孩子们将通过游戏和活动进 一步培养他们的社交能力和
口语表达能力。
03
我们还将学习如何表达自己 的情感和感受，以及如何理
解和尊重他人的感受。
微笑和友好的态度可以传递出友好和善意 的信息，让对方感受到自己的善意和关注 。
打招呼的礼貌用语
01
02
03
你好
最基本的打招呼用语，可 以用于任何场合。
很高兴认识你
在介绍自己后，可以用这 句话来表达自己的喜悦和 兴奋。
再见
在告别时使用，表示礼貌 和尊重。
互动游戏：打招呼实践
游戏一
角色扮演：让孩子们扮演 不同的角色，如商店店员 、同学等，通过模拟场景 练习打招呼。
游戏玩法
选择一些孩子熟悉的人物或动物角色，让孩子扮演其中一位，与其他孩子进行 互动对话。家长可以在游戏中引导孩子使用正确的社交用语和表达方式。
05
托班生活教案认识新朋友
托班生活教案认识新朋友教案主题：托班生活教案——认识新朋友一、教学目标：1. 学生能够感受并理解新朋友的重要性；2. 学生能够主动与新朋友建立联系，培养合作能力；3. 学生能够分享自己的兴趣爱好，并了解他人的兴趣爱好；4. 学生能够尊重和欣赏不同的个体差异；5. 学生能够在小组合作中体验集体荣誉感。
二、教学准备：1. 图书：《我们是朋友》《好朋友小兔子》等；2. 手工材料：纸、彩笔等。
三、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 老师与学生亲切问候，介绍今天的主题“认识新朋友”；2. 引导学生思考，为什么与新朋友建立联系很重要？Step 2：情境体验（15分钟）1. 布置情境：邀请学生坐在圆圈内，每个学生自我介绍并说出自己的兴趣爱好；2. 鼓励学生主动提问、表达，并让他们记录对方的兴趣爱好；3. 随后，指导学生围成小组，就同一兴趣爱好的学生组队，并分享彼此的喜好。
Step 3：故事阅读（15分钟）1. 师生共同阅读图书《我们是朋友》或《好朋友小兔子》；2. 通过故事，引导学生理解友谊的重要性；3. 鼓励学生谈论故事中人物的友谊、合作和关心。
Step 4：手工制作（20分钟）1. 提供学生纸和彩笔，告知他们制作友谊手链；2. 学生自由发挥创意，可以绘制自己和新朋友的名字、家庭成员、喜欢的事物等；3. 鼓励学生在制作过程中与小组成员交流、合作。
Step 5：展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的友谊手链，并分享手链上的内容；2. 鼓励学生欣赏并尊重他人的作品；3. 引导学生思考：通过分享和合作，我们能建立什么样的友谊？Step 6：总结与延伸（10分钟）1. 学生回答“认识新朋友”的目标问题：为什么与新朋友建立联系很重要？2. 引导学生分享今天所学，并归纳总结友谊的重要性；3. 鼓励学生用自己的方式继续发展与朋友的友谊。
四、教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够感受到与新朋友建立友谊的重要性，并主动与他人交流和合作。
幼儿园托班社会教案《认识新朋友》入园适应活动
幼儿园托班社会教案《认识新朋友》入园适应活动活动目标：1.帮助孩子们认识新朋友，建立友谊，发展社交能力。
2.促进幼儿的自信心，让他们感受到自己能够成功与他人交流。
3.让孩子在活动中感受到团队合作的重要性，学会相互尊重，关心和帮助他人。
活动准备：1.制作认识新朋友的海报，并在尽可能多的场合展示，如教室、过道、餐厅等等。
2.准备一些团体活动，如集体游戏、音乐唱歌、故事讲解等。
3.设计一些个人活动，如画画、拼图等。
4.了解新学生的一些基本信息，如兴趣爱好、家庭情况等。
活动步骤：1.介绍新朋友老师向全班介绍新学生，重点介绍新学生的兴趣爱好、家庭情况等，让孩子们更好地了解新朋友。
2.自我介绍老师引导孩子自我介绍，如姓名、年龄、家庭情况等，并在介绍时强调自己和新朋友的相似之处。
3.团队活动老师组织团体活动，如集体游戏、音乐唱歌、故事讲解等，让孩子们一起参与，相互协作，建立友谊。
4.个人活动老师设计一些个人活动，如画画、拼图等，让孩子们自由选择参与，培养孩子的自主性和想象力，同时也是创造一个充分展示自己的机会。
5.分享经验在活动结束时，老师引导孩子们分享自己在认识新朋友过程中的经历和心得体会，同时让新学生与老生分享他们对于幼儿园的期待和感受。
6.总结老师对活动进行总结，强调团队合作和个人表现，让孩子们认识到集体的力量和自身的价值，营造一个和谐平等的幼儿园环境。
活动效果：通过认识新朋友的活动，孩子们之间建立了友谊，并发展了社交能力。
孩子们在活动中感受到了团队合作的重要性，学会了相互尊重、关心和帮助他人。
同时，孩子们的自信心得到了提升，让他们感受到自己能够成功与他人交流。
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
5.请学生列举出三种常见的网络安全防护措施，并说明其作用。
答案：
-措施1：作用为……
-措施2：作用为……
-措施3：作用为……
板书设计
-目的明确，紧扣教学内容：通过板书展示本节课的主要知识点，帮助学生理解和记忆。
-结构清晰，条理分明：板书分为几个部分，每个部分对应一个教学环节，内容清晰明了。
重点难点及解决办法
重点：
1.网络的基本概念和用途
2.使用浏览器搜索信息
3.发送电子邮件
4.正确使用网络，注重信息安全和道德
难点：
1.有效搜索信息的技巧
2.电子邮件的详细操作步骤
3.网络道德和信息安全的理解和实践
解决办法：
1.通过实际操作示例，让学生体验网络的便利性，加深对网络用途的理解。
2.分步骤讲解并示范浏览器搜索和电子邮件发送的过程，让学生跟随操作，边学边用。
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级信息技术上册认识新朋友教案人教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为三年级信息技术上册的“认识新朋友”教案，人教版。课程内容主要包括以下几个部分：
1.了解网络的基本概念和用途，让学生明白网络是我们生活中不可或缺的一部分，可以用来获取信息、交流、娱乐等。
3.通过案例分析、讨论，让学生理解网络道德和信息安全的重要性，并制定个人上网规范。
教学方法与策略
1.教学方法：本节课采用讲授、实践、互动讨论和小组合作等多种教学方法。通过讲授法向学生介绍网络的基本概念和用途、电子邮件的发送方法等基础知识；利用实践法让学生亲自动手操作，提高其实际应用能力；通过互动讨论法引导学生思考和探讨网络使用中的道德和安全问题，培养其信息素养；运用小组合作法开展团队活动，促进学生之间的交流与合作。
认识新朋友中班教案
认识新朋友中班教案引言幼儿园是孩子步入社会化学习的重要阶段，是一个有亲情和友情交流的地方。
在幼儿园里，认识新朋友是孩子们成长过程中的重要一步。
如何引导孩子与新朋友相处，是每位幼儿园老师必须关注的问题。
本教案将从认识新朋友的意义、认识新朋友的方式、营造良好的认识新朋友氛围、和朋友一起玩等方面来为大家详细介绍，帮助老师更好地指导孩子们学习和成长。
一、认识新朋友的意义在幼儿园里，孩子们认识新朋友，不仅是一种社交行为，更可以带给孩子健康的心理成长。
认识新朋友可以让孩子们充分发挥好奇心，探索自己的世界。
经过多次探索，孩子们能够感知到周围的环境，确定自己的位置，有助于孩子提高对周围事物的认知。
认识新朋友也能培养孩子们的情感，让孩子们懂得如何关心、爱护自己和别人，人际关系更加和谐。
认识新朋友还能增强孩子们的自信心和勇气，让孩子们在人际交往中更加自信和从容，提高自我认知和自我调节能力。
二、认识新朋友的方式1.主动互动在幼儿园里，孩子们作为社交主体应该起到主动作用，在认识新朋友时也应该主动参与社交活动。
比如，在课外时间可以和新伙伴一起游戏、听音乐，或者一起看书，互动的同时可以建立起互相了解的桥梁。
2.学习沟通技巧在进行社交活动中，孩子们需要学习如何与同伴交流。
比如，要学会互相询问对方的名字、年龄、家庭情况等，可以通过绘本故事、社交游戏等方式来让孩子们学会相互交流，从而顺利建立良好的人际关系。
3.创造互帮互助的机会在幼儿园里，老师可以创造一些互帮互助的机会，让孩子们能够更容易地认识新朋友。
比如，在小组活动中，可以将孩子们分为搭桥人和穿过桥的人两组，由搭桥人帮助穿过桥的人，以此增强孩子们的互助意识和认识新朋友的积极性。
三、营造良好的认识新朋友氛围1.热情关注每一个幼儿在幼儿园里，每一位幼儿都应该得到热情的关注，不论是老师还是同学，都应该注重孩子的情感表达和情感需求，帮助孩子们更好地参与社交活动。
2.注重细节营造氛围教室环境等因素也会对孩子们建立人际关系产生影响。
小班下学期社会教案《认识新朋友》
小班下学期社会教案《认识新朋友》教案名称：认识新朋友教学目标：1. 通过讨论，使幼儿认识到交朋友的重要性。
2. 培养幼儿的社交能力，提高他们与他人合作的能力。
3. 让幼儿了解和尊重不同的文化和背景。
教具准备：1. 绘本《小猫学交朋友》2. 幼儿课桌椅3. 彩色纸、铅笔、剪刀等绘画工具4. 幼儿音乐CD教学过程：1. 导入（10分钟）- 老师出示绘本《小猫学交朋友》，询问幼儿是否听说过这本书，并简要介绍故事内容。
- 引导幼儿思考什么是朋友，为什么交朋友在我们的生活中很重要。
2. 活动1：交朋友游戏（15分钟）- 教师带领幼儿分成小组，每个小组站成一圈，让幼儿相互介绍自己的名字和喜欢的活动。
- 鼓励幼儿在介绍自己的同时询问其他同伴的名字和喜欢的活动。
- 提醒幼儿要微笑、眼神交流并互相尊重。
3. 活动2：制作友谊花圈（20分钟）- 老师给每位幼儿发放彩色纸、铅笔和剪刀等绘画工具，展示制作友谊花圈的步骤。
- 指导幼儿在纸上画出鲜艳的花朵、叶子等，然后剪下来，最后将它们粘贴在一起。
- 鼓励幼儿在花圈上写下自己的名字，并根据自己的喜好进行装饰。
- 同时，提醒幼儿，友谊就像一朵花，需要我们用心去呵护和维护。
4. 活动3：合作游戏（15分钟）- 将幼儿分成两个小组，每个小组站成一列，跟随音乐快速行走。
- 当音乐停止时，两个小组的幼儿要快速找到一个新的朋友握手，并说出自己的名字。
- 随后，音乐再次播放，幼儿们继续行走，重复上述步骤。
- 这个游戏可以加深幼儿对“交朋友”的理解，同时提高他们的合作能力。
5. 小结（10分钟）- 回顾本节课的主题和活动内容，提醒幼儿交朋友的重要性。
- 概括幼儿在本节课中学到的知识，如尊重他人、合作、友谊的价值等。
- 鼓励幼儿在日常生活中多主动与他人交流，培养良好的社交能力。
教学反思：这节课主要通过交朋友游戏、制作友谊花圈和合作游戏等活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
通过这些互动的游戏，幼儿能够更好地理解和体会交朋友的重要性，提高他们与他人相处的能力，同时也对不同文化和背景的人持有尊重的态度。
认识新朋友教案高中数学
认识新朋友教案高中数学
1. 学习如何主动和自信地认识新朋友。
2. 学会以积极的态度与他人建立友好关系。
3. 提高沟通能力和人际交往技巧。
教学准备：
1. PowerPoint 或其他教学工具。
2. 角色扮演道具（如名牌、名字卡等）。
3. 笔记本和笔。
教学步骤：
1. 引导学生认识新朋友的重要性，让他们明白每个人都是独一无二的，有独特的思想和感受。
2. 讲解主动认识新朋友的方法，包括微笑、问候和介绍自己等。
3. 进行角色扮演练习，让学生分成小组，互相介绍并模拟真实社交场景。
4. 引导学生克服交际恐惧，鼓励他们放下心理障碍，勇敢地与他人交流。
5. 讨论如何建立友好关系，包括倾听他人、尊重他人、关心他人等。
6. 鼓励学生养成交友的好习惯，如定期联系、共同参加活动等。
7. 总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多与他人交流，积极认识新朋友。
教学提示：
1. 在角色扮演中，要鼓励学生用真诚和友善的态度与他人交流，不要过于害羞或拘谨。
2. 在讨论建立友好关系时，要引导学生思考如何在交往中尊重他人的个性和意见，避免冲突和误解。
3. 需要每个学生都积极参与课堂活动，不要让某些学生被忽视或排斥。
教学评价：
通过观察学生在课堂活动中的表现和角色扮演练习的情况，评价学生是否能主动与他人交流，建立友好关系，以及是否有意识地运用课堂所学的交往技巧。
同时，鼓励学生在日常生活中实践所学，不断提升自己的交际能力。
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理解“命令”和“参数”的概念；输入简单的命令和参数。
教学准备
小学信息技术（青岛地区使用）四年级下册课本和安装PC Logo的计算机。
自主学习小研究
1.你认识哪些菜单命令和工具按钮 软件与其他软件的界面有哪些不同
3.和小组同学互相观察一下各自的小海龟走的路线有什么不同。
4.命令中的数字与小海龟走的路线有什么关系 5.和小组同学一起讨论、总结一下Logo命令的格式。
启动PC Logo
PC Logo窗口组成
命令
参数
教后心得：
为了能更充分的激发学生的学习兴趣，我抓住LOGO语言的直观性、可视性和绘画性，在生活中投射为纸和笔。所以在学习LOGO语言之前，我尝试先让学生用自己手中的笔在纸上练习画一些几何图形，让他们自己动手画，这样既能感知LOGO语言与生活的联系，也可以通过学生普遍喜欢的画画来激发兴趣。用笔画对高年级学生来说不是件困难的事情，学生很容易就能在其中体会到成就感。并且在绘画的过程中思考每一步的步骤，也是对LOGO语言一种最好的释义。从手画到控制海龟画图，对学生来说，是一个飞跃。
总结基本的命令（前进命令“fd”，清屏命令“CS”，向左转命令“Lt”，向右转命令“rt”）
提高练习
学了这么多，相信大家的本领已将很高了，下面我们就来比一比。尝试出入命令，让你的小海龟右转90度，然后前进100步。开始。看哪个小组最先完成。
学生演示操作，学生解说。
（三）交流分享，全课小结
请同学们以4人小组为单位结合课本和学习单，完成课本的交流分享。
4人小组汇报。请小组派两名代表进行汇报，一名同学演示操作一名同学负责解说。小组之间互相补充，教师进行小结。
方法一：执行“开始”——“程序”——“PC Logo”；
方法二：双击桌面上的PC Logo快捷方式。
2、初识PC Logo窗口
师：现在我们见到PC Logo了，大家有没有很激动那我们就一起来认识一下它吧。（教师引导学生观察PC Logo界面，都包括那些部分你认识哪些菜单命令和工具按钮Logo软件与其他软件的界面有哪些不同）
老师给大家准备了一个小锦囊，大家齐读一下。（展示：在输入Logo命令是要注意的事项）
大家学会了吗打我们试试让小海龟们齐步走，都前进100步，赶紧动起来。学生演示操作。
小海龟转转转
小海龟学会了齐步走，下面我们就让他学习向右转吧。相信有了之前的经验也难不倒大家，也可以结合课本进行操作。（学生操作）
（学生演示讲解）
（二）小组合作，学习新知
1、启动PC Logo
这就是PC Logo（展示），你找到它了吗指给你的小伙伴看一下吧。我们之前学过很多软件，那么它们的打开方式是不是也很相似呢让我们一起来试一试吧！
请同学们借鉴之前学习过的打开软件的操作方法，也可以自学课本知识，自己尝试启动PC Logo。同时小组交流一下，有几种启动PC Logo的方法。
综合学科2017—2018学年第二学期之（信息技术）教学设计
授课时间：年 月日
课题
认识新朋友
课型
新授
主备
执教
学
习
目
标
1.初步了解PC Logo软件；学会启动和关闭PC Logo；
2.认识PC Logo的工作界面及窗口组成；
3.学会在PC Logo中输入简单命令。
重点
学会启动、关闭PC Logo。认识PC Logo的工作界面及窗口组成。
教学过程
补充完善
（一）创设情境，导入新课
师：同学们，这节课我们来认识一个新朋友，他就是会画图的“小海龟”。这个新朋友本领大，我们一起来看一下（展示）。不过他只能听懂一种语言，叫作“Logo语言”。要想和他做好朋友，先要掌握Logo语言。大家有没有信心
老师已经感受到同学们的热火雄心，那老师就向你们介绍一款功能强大软件，他就是PC Logo，有了它，我们跟小海龟沟通就简单多了。现在们一起来认识一下这个新朋友吧！
1. 你学会了哪些启动PC Logo的方法
2．PC Logo的窗口是由哪些部分组成的，都有一些什么功能
3.今天认识了新朋友PC Logo，你有哪些收获
小组汇报，教师小结。
今天我们只是初步认识了PC Logo，在今后学习中我们将更多地了解它、掌握它、使用它，让它更好的为我们的学习生活服务。
板书设计：
第九课 认识新朋友
学生回答。
3、小海龟动起来
师：认识了PC Logo，我们该怎么和小海龟沟通呢现在我们就让小海龟动起来，请同学们看大屏幕，仔细阅读我们的任务要求。
（要求学生以小组为单位，自学课本，在PC Logo中输入相关指令，点击“回车”观察小海龟的变化。）
“fd”加任意数字是一个控制小海龟运动的指令，我们通常把这种指令叫作“命令”。其中，“fd”是命令名，数字是命令的“参数”。命令名和参数之间要加空格。点击“回车”就可以执行命令。