立体折纸三角插教学设计
综合实践《神奇的三角插》说课稿
综合实践《神奇的三角插》说课稿<<神奇的三角插>>是综合实践课中的一节手工制作课,五年级学生有一定的动手实践能力,我把本节课的教学目标确立如下:基础性目标:1、学会折叠三角插，学会看图纸，能仿照三角插实物折纸。
2、能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。
3、通过利用三角插拼接物体这一活动，培养学生观察、分析、比较能力。
发展性目标:1、会看图纸，能根据图纸折纸。
2、通过亲自折叠、制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和方法，学会较严密、全面地思考问题；提高学生发现问题、解决问题及动手动脑等能力，培养创新意识。
3、通过利用三角插拼接物体的制作，激发学生全员参与活动的兴趣，在活动中增强学生审美、创新意识，体验成功的乐趣。
重点1、会根据图纸，仿照实物进行三角插的折叠。
2、能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。
难点1、三角插的折叠。
2、通过亲自折叠、制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和方法。
教学过程:1.学生观察，感受折纸手工艺品的美。
2、分发实物，讲解要求：不要拆开，不要随便拿动，仔细观察，因为它们很较弱，要学会爱护它们啊。
3、请学生回答问题：三角形折纸，教师相机告诉他们这样的三角形折纸的名字就叫：三角插，这就是这节课我们研究的主题，板书：三角插用实物展示激发学生学习、探究的兴趣，对本节课的学习内容产生好奇。
初步感受折纸艺术的美。
初步认识三角插，掌握三角插的特点。
4.请学生回答三角插的折叠方法。
学生在实物投影仪上进行演示，教师相机出示折叠图纸，讲解三角插的折叠方法讲解要点，知道三角插的折叠技巧5.请同学们拿出一张自己喜欢的纸，对照图纸和实物进行三角插的折叠，要注意每一条压痕都要压实，对折后各部分不要互相压到一起。
折好以后要检查有没有小口袋。
教师巡视指导，并展示同学们的三角插。
自己学会折叠三角插，亲身体验。
6.学生自由拼接放开学生想象，自由组合体会直接插入法的技巧和拼接组合的图形的不同之处，体会直接插入法可以塑造不同的造型：可以做成品：圆环、车轮，也可以作附件：天鹅的脖子、波浪、初步感受跳接法，心灵手巧的孩子可以直接完成，体会成就感，并有难度的孩子留下回味的空间。
三角插折纸教案
三角插折纸教案教案标题：三角插折纸教案教案目标：1. 学生能够理解三角插折纸的基本原理和步骤。
2. 学生能够运用三角插折纸的方法制作简单的折纸作品。
3. 学生能够培养耐心和动手能力。
教学准备：1. 插折纸的示范作品。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 尺子。
5. 铅笔和橡皮擦。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些精美的折纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道如何制作这些折纸作品，鼓励学生分享自己的经验和想法。
探究：1. 向学生介绍三角插折纸的基本原理，即将纸张按照一定的规则折叠并插入，形成不同的形状。
2. 示范制作一个简单的三角插折纸作品，如纸飞机或纸鹤，同时解释每个折叠步骤的具体操作方法。
3. 让学生跟随示范一起进行折叠，确保每个学生都能理解和掌握折叠的方法。
实践：1. 提供彩色纸张和折纸工具，让学生自行选择颜色和尺寸。
2. 要求学生根据自己的创意和想法，制作一个个性化的三角插折纸作品。
3. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的折叠方法和形状，培养他们的创造力和想象力。
展示和分享：1. 让每个学生展示自己制作的作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提出建议和改进意见。
总结：1. 回顾整个教学过程，强调三角插折纸的基本原理和步骤。
2. 鼓励学生将折纸技巧应用到其他创作中，如制作贺卡、装饰品等。
3. 引导学生思考折纸过程中的困难和挑战，并讨论如何克服和解决这些问题。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作折纸作品，并带到学校展示和分享。
2. 组织折纸比赛，鼓励学生展示自己的创意和技巧。
教学评估：1. 观察学生在实践环节的折叠过程，评估他们是否能够正确理解和应用三角插折纸的方法。
2. 收集学生制作的折纸作品，评估其创意和完成度。
注意事项：1. 确保学生在操作剪刀时注意安全。
2. 鼓励学生相互合作和分享，营造积极的学习氛围。
3. 鼓励学生发挥创造力和想象力，不拘泥于固定的折叠方法和形状。
神奇的三角插比赛教案
神奇的三角插新疆喀什巴楚县新城小学：尹海霞教学目标：1、学习制作三角插的方法。
2、让学生动手制作、体会制作的乐趣，体会劳动的乐趣3、能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。
4、通过利用三角插拼接物体的制作，激发学生全员参与活动的兴趣，在活动中增强学生审美、创新意识，体验成功的乐趣。
教学重难点：1、三角插的折叠。
2、通过亲自折叠、制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和方法。
教学准备：课件、展示实物教学方法：观察法、演示法教学过程：一、激趣导入：（实物出示引出课题）师：同学们，很高兴能跟大家一起上课，今天老师给大家带了精美的手工艺品，希望能给大家带来美的感受。
1、展示折纸实物：教师拿出课前准备的实物，给学生一一展示：（1）教师拿出花瓶问：这是什么？生：花瓶（2）教师拿出圆环问：这是什么？生：圆环（3）教师拿出蜻蜓问：这是什么？生：蜻蜓（4）教师拿出天鹅问：这是什么？生：鸭子、天鹅、丑小鸭（5）教师拿出小鱼问：这是什么？生：鱼（6）教师拿出蝴蝶问：这是什么？生：蝴蝶展示完毕，师问：喜欢吧？生：喜欢。
现在就请大家一起观察这些物品，找出它们是由什么组装起来的。
2、教师分发实物，讲解要求：师：请同学们不要随便拿动，仔细观察，因为它们很娇弱，要学会爱护它们啊。
3、请学生回答问题：（观察1分钟后）师：哪位同学是火眼金睛，看出来了？请举手回答。
生举手：三角形折纸。
师：真是个会观察的孩子，请坐。
教师课件告诉他们这样的三角形折纸的名字就叫：三角插，这就是这节课我们研究的主题，板书：三角插。
师：就是这小小的三角插就可以做出这么精美的手工艺品，你们觉得神不神奇？生：神奇。
师：这小小的三角插是够神奇的，很值得我们好好研究研究了。
下面就请同学们从袋子里拿出一个三角插，仔细观察，把它拆开，再复原，看它是怎么做出来的。
二、折叠三角插1、学生观察三角插，拆开还原。
（时间1分钟）师：要先看清楚了再拆，一边拆要一边记住原来的样子，才会准确还原。
创意三角插
创意三角插活动目标：1、知识目标：学会折三角插。
了解和掌握三角形插基本的插接方法并学会制作简单的小物件。
2、能力目标：归纳总结出三角形插的插接方法和规律，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。
体会猜想、实践验证、得出结论的探究方法。
3、情感价值观：体验创作和成功的乐趣，增强自信心和环保意识。
教学重难点：学会三角插的折叠活动准备：教师准备长方形的纸条，纸插、硬纸板、胶水、插纸作品、课件、有小组序号的红绿灯。
教学流程：一、作品与图片导入:同学们，老师特别喜欢动手制作，今天给大家带来一个自己动手做的作品，出示天鹅，你们看他漂亮吗？还有一组图片，请欣赏。
看了这些作品，你有什么想法和感受？谁说来说一说？生：漂亮——我也有同感生：纸做的——真会观察，看的真认真生：想学，想做（大家想不想学会它的制作方法，拥有一个这样的作品那？）好，这节课我们来学习《创意插纸》这个单元。
板书课题二、探究制作（填表研究纸、研究三角插的折法、插接方法）老师也给每个小组准备了一只小天鹅，一会我们就请组长到前面来领取，放在组内的桌面上，并给组员每人拆下一片，课件通过看一看，摸一摸，拆一拆，量一量，研究一下这些作品的基本拼件——插纸的材质，填入下表。
教师出示表格。
纸插的材质软硬度展开的形状长与宽的比例看一看哪个小组最先亮起绿灯并坐好。
听明白了吗？现在请各小组的组长来领取作品，共同来研究这三个小任务。
老师看见我们都亮起了绿灯，哪个小组愿意分享你们的研究成果？有请第*组，学生：硬，师，是为了作品更有立体感。
看看这是什么样的纸？生：广告纸师:目光敏锐！是的，广告纸、杂志、书本皮软硬程度最适宜，太硬不容易折，太软，作品不容易成型。
为什么选择广告纸？废物利用，变废为宝。
师：继续往下说生：展开的形状是长方形师：你们组每个人拆开的这张长方形的纸大小都一样吗？生：一样师：为什么？大小一致才能使作品整齐牢固生：长是宽的2倍师：根据老师的经验。
长是宽的2倍少一点，这样做出的纸插折角不会外露，比较美观。
三角插
三角插
一、教学目的
知识与技能目标：掌握三角插的折法与插法。
过程与方法目标：通过图片和实际操作，了解三角插的意义和趣味性。
了解用三角插去模拟身边的食物，通过图示掌握三角插的多种插法。
情感态度与价值观：加强学生的动手能力，保持对生活的好奇心，使自己的生活更加丰富多彩。
二、教学重点
掌握三角插的折法和插法。
三、教学准备
白纸或彩纸。
四、教学过程
（一）、导入
同学们，你家的玩具、装饰品都是从哪里来的？其实你不用说，我也已经猜到了。
的确，从市场上我们可以买来各种各样精美的玩具、装饰品，但是只要开动我们的大脑，我们也能亲手制作出独特、有个性的饰品、玩具来装点我们的家、丰富我们的生活。
和老师一起走进本课，通过学习，看看你能做出哪些精美的作品吧！
（二）、新课讲授
1、三角插，也称立体折纸、3D折纸，是折纸中的一种。
一般先用纸折成小的三角形插片，再用这一个个小零件来拼插出更多样式的大小不同的立体物品，如天鹅、菠萝、水果等。
只要有足够的创造力、现象力和耐力，我们可以利用三角形插片组装成各种各样有趣的作品。
在制作的过程中，既锻炼了手和脑，有愉悦了身心，妙趣横生。
2、三角插的基本折法与组合法
（1）、三角插的基本折法
（2）、三角插的基本组合法
五、拓展
巩固练习三角插的折法与插法，并准备两组三角插：
1、红色25个，黄色65个，橘色65个（可根据自己的喜好选择颜色）。
2、各色三角插54个，颜色自由搭配。
三角插折纸教学流程
三角插折纸教学流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!三角插折纸是一种简单而有趣的折纸艺术，通过将纸张折叠成三角形并组合在一起，可以创造出各种形状和结构。
【教案】校本课程《三角插纸艺》教案
《立体折纸------三角插》教学设计教学目的：1、通过观察，拆开、复原三角插实物折纸，学会折叠三角插。
2、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。
3、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。
重点难点：1、三角插组合法的基本技巧。
2、三角插拼接实物各组件的造型方法。
3、利用三角插拼接实物。
教学过程：一、激情导入：1、教师展示实物作品2、学生交流发表自己的欣赏感受3、板书课题：立体折纸----三角插二、观察模仿，学折三角插。
1、学生拆开，还原三角插，探究折叠方法2、亲手折三角插。
三、探究技巧，造型解析。
1、学生自由拼接2、了解直插法，反插法，跳插法。
3、分析造型技巧：三角形、四边形、圆形四、分组竞赛，个人竞赛五、学折纸草莓1、3种颜色的三角插（12，12，5）2、卡纸眼睛，纽扣，双面胶。
操作步骤：1.在具体制作之前，需要准备一些三角插，这里总共需要55个红色的三角插、12个绿色的三角插、12个白色的三角插。
先将5个红色的三角插按照如图所示的方式插到一起。
2.然后再按照图示所示在其中的一个夹角处摆放一个红色的三角插。
3.这个时候用两个红色的三角插将其同第一步制作出来的三角插模型进行组合。
4.剩下的两个夹角也按照相同的方式进行三角插的组合。
5.接着在外围套上一圈共六个白色的三角插。
6.接着继续在白色三角插的基础上增加红色的三角插。
7.总共需要添加12个红色的三角插。
具体插入的位置如图所示。
8.在第七行的时候，红色的三角插和白色的三角插交替掺入。
9.完成之后，将三角插模型翻转过来，就会得到如图所示的样式了。
10.第八行的时候则由12个红色的三角插组合而成。
11.第九行，开始制作草莓的绿色部分啦。
这个时候由1个绿色的三角插要包裹一个半红色的三角插。
然后再间隔用同样的方式插入一个红色的三角插。
12.这样之后你会看到有4个绿色的三角插和4个红色的三角插。
《立体折纸------三角插》教学设计
《立体折纸------三角插》教学设计
教学目的：
1、通过观察，拆开、复原三角插实物折纸，学会折叠三角插。
2、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实
物拼接立体实物作品。
3、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。
重点难点：
1、三角插组合法的基本技巧。
2、三角插拼接实物各组件的造型方法。
3、利用三角插拼接实物。
教学过程：
一、激情导入：
1、教师展示实物作品
2、学生交流发表自己的欣赏感受
3、板书课题：立体折纸----三角插
二、观察模仿，学折三角插。
1、学生拆开，还原三角插，探究折叠方法
2、亲手折三角插。
三、探究技巧，造型解析。
1、学生自由拼接
2、了解直插法，反插法，跳插法。
3、分析造型技巧：三角形、四边形、圆形
四、自主设计，实物造型。
1、自由分组，每组设计一件实物作品
2、学生动手操作，教师来回巡视，个别指导。
五、展示评价，总结提升。
1、各小组展示作品，说说作品的特点，制作方法，有何寓意。
2、教师点评，总结
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等
等
打造全网一站式需求。
小学 综合实践 辽师大课标版 四年级下册神奇的三角插 教学设计
神奇的三角插一、教学目标1.学习制作三角插的方法。
2.学生动手制作、体会折纸的乐趣，提高学生的动手能力和想象能力。
在实践中享受劳动的愉悦感，并在小组合作中感受团队精神。
二、教学重点及难点学习折制三角插以及三角插组合的方法，充分发挥想象力和动手能力，提升学生的审美能力。
三、教学过程（控制语速，小组汇报过程中不要打断学生的回答，注意上课位置定点，注意教学语言不要过于随意）1.导入师：老师想问同学们一个问题，你们喜欢看魔术么？那么我现在就要为你们表演一个小魔术（师出示长方形手工纸，然后折成三角插）。
师：同学们请看这张纸条是什么形状的？生：长方形师：魔术开始了，请同学们闭上眼睛，倒数10个数。
（师折叠三角插，折制完成后说“变”，然后展示成品三角插）师：见证奇妙的时刻到了，同学们请看刚才的长方形变成了什么形状？生：三角形师：答对了。
这可不是一个普通的三角形噢，它的名字叫做三角插。
教师板书”三角插”2.呈现①师生动手学师：看了老师的魔术表演，同学们想不想和老师一样用魔术的双手把长方形变成三角插呢？让我们先一起来观看视频演示。
（出示视频，教师和学生同步学习制作三角插）第一遍视频播放结束师：看了视频演示后，相信大家对于如何折叠三角插已经有了初步的了解。
现在，请同学们准备好手工纸，和老师来一起学习折叠三角插。
师：首先，将手工纸上下对折，然后左右对折。
注意：折痕要用力压实。
接下来左右两边沿着中心线斜折，然后将“小房子”图形翻转过来，左右底边再次斜折，并向上折，形成一个大三角形，千万要注意哦，同学们，一定再次翻转图形，使具有缝隙的一边面向自己，然后沿缝隙向后折，好了，一个三角插折完了！请举起你们手中的三角插让老师来看一看吧！师：师：同学们手中都有了自己折叠的三角插，那么它是否正确呢？请同学像老师一样检验一下吧！左手捏住三角插张开的两角，此时如果你右手的大拇指和食指能插入到三角插底边的缝隙中，那么你的三角插就是正确的。
神奇的三角插(教学设计)辽师大版四年级下册综合实践活动
神奇的三角插（教学设计）——辽师大版四年级下册综合实践活动一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解三角插的基本概念，掌握三角插的制作方法和技巧，并能够运用三角插进行创意设计和实践操作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观和艺术修养。
3. 情感态度价值观：培养学生对综合实践活动的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力，增强学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 三角插的基本概念和特点2. 三角插的制作方法和技巧3. 三角插的应用和创意设计三、教学重点与难点1. 教学重点：三角插的制作方法和技巧2. 教学难点：三角插的创意设计和实践操作四、教具与学具准备1. 教具：三角插制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、三角插样品、教学课件2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示一些三角插的样品，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生思考三角插的制作方法和应用领域。
2. 新课导入：介绍三角插的基本概念和特点，让学生了解三角插的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
3. 制作方法讲解：通过教学课件和示范，详细讲解三角插的制作方法和技巧，让学生掌握三角插的制作要领。
4. 实践操作：学生分组进行三角插的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
5. 创意设计：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，运用三角插进行创意设计和实践操作，展示自己的作品。
六、板书设计1. 神奇的三角插2. 内容：三角插的基本概念、制作方法、创意设计、实践操作等七、作业设计1. 制作三角插：学生回家后，根据课堂所学，自己动手制作一个三角插，并记录制作过程和心得体会。
2. 创意设计：学生运用三角插进行创意设计，设计一个自己喜欢的作品，并展示给同学和老师。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践和创意设计等环节，让学生掌握了三角插的制作方法和技巧，并能够运用三角插进行创意设计和实践操作。
折纸三角插花瓶制作教程ppt课件
可编辑ppt
17
• 16.第六行，每个颜色采用3个 同样颜色三角插，如图所示操 作。
可编辑ppt
18
• 17.这样总共只需要使用掉36 个折纸三角插。
可编辑ppt
19
• 18.第七行的制作，只将白色三角插 的数量有并列3个减少为并列2个。这
样连续制作六行，一直制作到底十三 行。
可编辑ppt
20
可编辑ppt
13
• 12.现在开始在第四圈增加 绿色的三角插。
可编辑ppt
14
• 13.加完4个绿色的折纸三角插 之后继续添加4个白色的三角插， 当然还有4个蓝色的三角插。
可编辑ppt
15
• 14.这样循环的绕一圈，可以 看到如图所示的效果。
可编辑ppt
16
• 15.进行第五行的制作，可以 看到还是4个绿色的三角插， 稍微有些错差开的添加。
可编辑ppt
8
• 7.继续增加第三层的三角插。
可编辑ppt
9
• 8.按照这样的方式不断的进行组合。
可编辑ppt
10
• 9.这是低圈的折纸三角插组 合即将封口时的情况。
可编辑ppt
11
• 10.当48个折纸三角插都完成 拼插之后可以得到这样一个环 形的结构。
可编辑ppt
12
• 11.用手托住三角插的周边，将其 托起可以得到如图所示的样式。
• 19.在第十四行，用两个红色的三 角插代替两个蓝色的三角插，其 他保持不变，如图所示。
可编辑ppt
21
• 20.在第十五行，如图所示 加入粉色的三角插，同时减 少一个白色的三角插。
可编辑ppt
22
• 21.第十六行，再减少一个白色的三
折纸三角插花瓶制作教程ppt课件 (2)
17
• 16.第六行，每个颜色采用3个 同样颜色三角插，如图所示操 作。
完整最新版课件
18
• 17.这样总共只需要使用掉36个 折纸三角插。
完整最新版课件
19
• 18.第七行的制作，只将白色三角插 的数量有并列3个减少为并列2个。这 样连续制作六行，一直制作到底十三 行。
完整最新版课件
20
• 19.在第十四行，用两个红色的三 角插代替两个蓝色的三角插，其 他保持不变，如图所示。
完整最新版课件
10
• 9.这是低圈的折纸三角插组 合即将封口时的情况。
完整最新版课件
11
• 10.当48个折纸三角插都完成拼 插之后可以得到这样一个环形 的结构。
完整最新版课件
12
• 11.用手托住三角插的周边，将其 托起可以得到如图所示的样式。
完整最新版课件
13
• 12.现在开始在第四圈增加 绿色的三角插。
完整最新版课件
14
• 13.加完4个绿色的折纸三角插 之后继续添加4个白色的三角插， 当然还有4个蓝色的三角插。
完整最新版课件
15
• 14.这样循环的绕一圈，可以 看到如图所示的效果。
完整最新版课件
16
• 15.进行第五行的制作，可以 看到还是4个绿色的三角插， 稍微有些错差开的添加。
完整最新版课件
完整最新版课件
1
• TextTitle完整最新版课件2
1. 准备基本的折纸三角插材料，总 共需要准备约500个三角插，颜色可 以根据个人的喜好来进行决定。
完整最新版课件
3
• 2.先来看一下两个三角插如何组 合入一个三角插之中。
完整最新版课件
4
小学综合实践活动_神奇的三角插教学设计学情分析教材分析课后反思.docx
《神奇的三角插》教学设计教学目标：1、学会折三角插。
了解和掌握三角形插基本的组合方法方法。
2、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。
3、通过设计与制作插纸作品这一实践活动，使学生的动手能力得以提高，形成合作意识，体验创作和成功的乐趣，增强自信心和环保意识。
教学重难点：1、三角插组合插法的基本技巧。
2、三角插拼接实物各组件的造型方法。
教学过程：一、图片导入1、上课前老师先带大家看一件作品。
你看出来这是什么了吗？（孔雀）你知道它是怎么做出来的吗？（学生回答）同学们知道的工艺可真多！2、老师来为大家揭秘：这是一位彩票站的员工用废旧的彩票折出来的小三角组合而成的，这样的小三角我们称它为三角插。
这个作品可是变废为宝手工艺比赛的第一名呢。
大家说神不神奇?3、你们想拥有这样的本领吗？那就赶快开始我们今天的学习吧!揭题《神奇的三角插》。
二、活动环节今天上课的内容我们以闯关的形式来进行，共有三关。
全班同学分为红队和蓝队，在闯关的过程中，表现突出的一方可以夺得一颗星, 最后得星最多的可以获得一份神奇的大奖，5000张三角插折纸。
那就让我们抓紧时间闯关吧！第一关：学习三角插的折法1、请同学们观察桌面上的三角插，小组探讨三角插的折法，并说说你是怎么发现的？（拆开再复原）2、探究出折法的小组请举手，现在进入我们关键的第一关闯关：小组代表展示折法！你是这样折的吗？3、可能还有一部分同学不太明白，我们跟着视频再来学一遍。
4、同学们都看明白了吗？现在动手折一折，小组内相互学习、相互检查折得是否正确。
第二关：探究组合插法1、为了帮助大家更好的探究，老师给每个小组带来了一份小礼物，我们一起看看都有什么吧？天鹅，蜻蜓，小鱼，蝴蝶，蝎子，鱼骨头，每个组选一个自己喜欢的作品。
2、认真观察老师送给你们的礼物，小组合作探究，动手做一做，看看你能发现什么样的组合方法？3、又到了夺星的关键时刻，请小组代表上台演示你们组发现的组合方法。
活动一 立体折纸三角插教案(三年级上册综合实践活动)
第二单元制作篇——做一做
活动一立体折纸三角插
教学目标：
学会立体折纸三角插
教学重难点：
学会立体折纸三角插
教学准备：
纸
教学方法：
实践法
教学过程：
一、导入
亲爱的同学们，你家的玩具、装饰品都是从哪里来的？其实你不说，我也猜到了。
大多数家庭都是买来的。
今天我们就一起来用纸折一折好看的装饰品。
一、三角插的基本折法与组合法
1、实践体验
活动准备：各色彩纸、美工刀、铅笔、直尺
认真阅读操作步骤，进行操作。
1、拓展：巩固练习三角板的插法和折法。
2、制作小鱼和蝴蝶
实践体验：
阅读制作方法，并进行制作游戏小鱼和蝴蝶。
3、拓展：想一想，三角插还可以插出什么作品呢？你能不能用三
角插制作一件立体拼插作品？。
三角插折纸活动方案
三角插折纸活动方案一、活动简介三角插折纸活动是一种经典的手工艺活动，通过折纸的方式制作出各种形状独特的纸艺品。
这个活动不仅能够培养孩子们的动手能力和创造力，还能锻炼他们的耐心和细致观察力。
本文将针对三角插折纸活动进行介绍，并提供一个详细的活动方案。
二、活动准备在进行三角插折纸活动前，需要准备以下材料和设备：1.彩色纸张：为了增加活动的乐趣和可视性，建议准备不同颜色的彩色纸张。
2.剪刀：用于剪裁纸张。
3.尺子：用于测量纸张和折线的长度。
4.铅笔：用于标记折线。
5.折痕工具：可以使用尺子、筷子或者骨折棒等代替，用于创建整齐的折线。
三、活动步骤步骤一：选择纸张首先，让参与活动的孩子选择自己喜欢的彩色纸张。
可以提供不同颜色和大小的纸张供选择，让孩子们根据自己的喜好进行选择。
步骤二：准备折线在选择好纸张后，使用尺子和铅笔在纸张上标记出折线的位置。
折线可以根据孩子的年龄和技能水平进行简单或复杂的设置。
可以尝试直线、斜线、曲线等不同形状的折线。
标记折线后，使用折痕工具沿着折线轻轻地压出折痕，以便在后续的折叠过程中更容易弯折和固定纸张。
步骤三：折纸接下来，根据折线的标记，按照顺序依次将纸张折叠。
可以根据不同的折痕方向和顺序，制作出不同形状的纸艺品。
在折纸的过程中，可以逐渐增加折叠的难度，使孩子们能够挑战更复杂的纸艺品。
步骤四：插入纸片在完成折纸后，可以选择在纸张的空隙处插入另一张纸片，以增加纸艺品的层次感和立体感。
只需将另一张纸片折叠成相应形状，并插入到合适的位置即可。
这一步骤可以让孩子们发挥自己的创意，制作出独特的纸艺作品。
步骤五：完成纸艺品最后，检查并完善纸艺品的细节，确保所有折痕和插入的纸片都固定牢靠。
可以使用胶水或者双面胶帮助固定纸张。
完成后，可以将纸艺品展示出来，欣赏自己的作品，并与其他人分享制作过程和心得体会。
四、活动的意义三角插折纸活动不仅仅是一项手工艺活动，更是培养孩子多方面能力的过程。
以下是这个活动的几个意义：1.发展动手能力：通过折纸的过程，孩子们需要掌握正确的折叠方法，并进行精细的折叠和插入操作，从而锻炼他们的手部肌肉和动手能力。
《神奇的三角插》教学设计
《神奇的三角插》教学设计秦皇岛市抚宁区茶棚学区曹西庄小学曹月华适用年级：三年级课程分析：神奇的三角插，自开课以来，学生在动手动脑、节约环保、热爱生活、展开联想等方面都有了明显的提高，而且丰富了学生的生活。
学生对三角插的拼插有了浓厚的兴趣，基本掌握了三角插拼插的方法。
教学目标：1.学习制作、拼插三角插的方法，在活动中能运用互评和自评，并能正确对待自己及他人存在的问题。
2.经历制作、拼插三角插的过程，培养学生的动手能力及小组合作的能力，引导学生展开想象，使学生体会拼插方法的多样性。
3.在制作、拼插三角插的过程中，学生动手操作，体会制作的乐趣，体会劳动的乐趣。
教学重点难点：学习制作、拼插三角插的方法，集思广益，培养学生的审美情趣。
教学准备：教师准备：多媒体课件，用三角插拼插出的作品学生准备：卡纸课时安排：第二课时教学过程：一、导入听说我们班的孩子个个聪明机灵，动手能力特别强，这节课老师非常想见识一下，行吗？（行），同学们的声音多么洪亮啊，从你们自信的脸上，我看到了胜利的光芒，老师给每个小组的同学准备了一些小礼物，谁起来描述一下，（指名描述），谁有疑问，赶快提一提吧，（学生质疑），咱班的孩子真是个个冰雪聪明，因为你们会带着问题学习，老师太喜欢你们了。
二、赏图上节课我们认识了三角插，学习了三角插的制作，出示三角插，下面请同学们欣赏利用三角插拼插出的作品，仔细看这里（教师出示图片），看了图之后，谁能给三角插加一个形容词呢？（指名说）这节课我们就一起再次走进神奇的三角插。
出示神奇的，齐读，神奇的三角插。
三、制作三角插比赛同学们制作的三角插真不错，在上节课老师已见识过同学们的大作，本节课我们来个制作三角插比赛好不好？老师相信你们肯定能打破小组五人五分钟制作70个的记录，你们能行吗？给一分钟的时间，小组用绿色的卡纸准备一下，可以相互教一教制作的技巧，为赢得这次比赛加油，（学生准备）。
准备好了吗？比赛开始，（学生进入比赛状态，时间为五分钟）。
三角插的教案
三角插的教案教案标题：三角插的教案教案目标：1. 学生能够理解三角插的定义和特点。
2. 学生能够正确使用三角插进行图形拼插游戏。
3. 学生能够通过拼插游戏培养空间认知和创造力。
教学准备：1. 三角插的实物或图片。
2. 适量的三角形图形卡片。
3. 绘图纸和彩色铅笔。
4. 拼图板或类似的拼插工具。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察教室中的各种三角形物体，如桌子的边角、书架上的书等。
2. 提问学生，让他们描述三角形的特点和形状。
探究活动：1. 准备一些三角形图形卡片，包括等边三角形、等腰三角形和普通三角形。
2. 将卡片分发给学生，让他们观察并比较卡片上的三角形。
3. 引导学生发现三角形的共同特点，如三条边和三个角。
4. 让学生尝试用卡片拼插出不同的图形，如房子、树等。
拓展活动：1. 给学生发放绘图纸和彩色铅笔，让他们设计自己的三角插图形。
2. 鼓励学生使用不同类型的三角形组合创造各种有趣的图案。
3. 学生可以互相交换图纸，尝试用三角插还原对方设计的图形。
总结活动：1. 让学生展示他们设计的三角插图形，并分享他们的创造过程和经验。
2. 引导学生总结三角插的定义和特点。
3. 鼓励学生思考，三角插在哪些实际生活中的场景中有应用，如建筑设计、拼图游戏等。
评估活动：1. 给学生提供一些未完成的三角插图形，要求他们使用适当的三角形填充空白部分。
2. 观察学生的操作和结果，评估他们对三角插的理解和运用能力。
教学延伸：1. 引导学生探索其他多边形的插拼，如正方形、长方形等。
2. 鼓励学生设计更复杂的拼插图形，挑战他们的空间认知和创造力。
教学反思：教师应根据学生的实际情况调整教学内容和活动，确保教学过程的有效性和学生的参与度。
同时，教师还应提供足够的引导和支持，帮助学生理解三角插的概念和应用，并鼓励他们在拼插活动中发挥创造力。
三角插 教案
三角插教案教案标题：三角插教案年级：小学二年级学科：数学教学目标：1. 学生能够理解三角形的概念，并能够正确地辨认和描绘三角形。
2. 学生能够通过观察和实践，掌握三角形的特征和性质。
3. 学生能够通过三角插活动，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
教学资源：1. 三角形的图片和实物模型2. 彩色纸和剪刀3. 学生练习册教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾正方形和长方形的特征和性质，提出“三角形”这个概念。
2. 展示三角形的图片和实物模型，让学生观察并描述三角形的特征。
探究活动：1. 将学生分成小组，每个小组发放彩色纸和剪刀。
2. 让学生根据给定的尺寸和要求，制作不同形状的三角形。
3. 学生在制作的过程中，互相观察和比较自己的作品，讨论三角形的特征和性质。
4. 引导学生发现三角形的边是直线段，由三个顶点和三条边组成。
巩固活动：1. 让学生回到座位上，打开练习册，完成相关的练习题。
2. 教师巡视课堂，提供必要的帮助和指导。
拓展活动：1. 让学生找出周围环境中的三角形，并记录下来。
2. 学生可以选择其中一个三角形，用彩色纸和剪刀制作一个类似的模型。
3. 学生将自己制作的模型展示给全班同学，并分享他们的观察和体会。
评估方式：1. 教师观察学生在制作三角形的过程中的表现，评估他们的观察力和动手能力。
2. 教师检查学生完成的练习册，评估他们对三角形的理解和掌握程度。
3. 学生展示自己制作的模型，评估他们对三角形特征和性质的理解。
教学反思：本节课通过引入、探究、巩固和拓展的教学活动，使学生对三角形有了初步的了解和认识。
通过实际操作和观察，学生不仅能够辨认和描绘三角形，还能够发现三角形的特征和性质。
同时，通过小组合作和展示，培养了学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
在评估方面，教师可以通过观察、检查和展示等方式，全面评估学生的学习情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《立体折纸------三角插》教学设计
教学目的：
1、通过观察，拆开、复原三角插实物折纸，学会折叠三角插。
2、通过自主探究，折叠制作，掌握利用三角插拼接物体的技巧和造型方法，能仿照实物拼接立体实物作品。
3、利用三角插拼接物体活动，提高学生的审美能力与合作及创新意识，激发学生兴趣。
重点难点：
1、三角插组合法的基本技巧。
2、三角插拼接实物各组件的造型方法。
3、利用三角插拼接实物。
教学过程：
一、激情导入：
1、教师展示实物作品
2、学生交流发表自己的欣赏感受
3、板书课题：立体折纸----三角插
二、观察模仿，学折三角插。
1、学生拆开，还原三角插，探究折叠方法
2、亲手折三角插。
三、探究技巧，造型解析。
1、学生自由拼接
2、了解直插法，反插法，跳插法。
3、分析造型技巧：三角形、四边形、圆形
四、自主设计，实物造型。
1、自由分组，每组设计一件实物作品
2、学生动手操作，教师来回巡视，个别指导。
五、展示评价，总结提升。
1、各小组展示作品，说说作品的特点，制作方法，有何寓意。
2、教师点评，总结。