经典的小学一年级趣味数学游戏
【数学】一年级十大趣味数学
【数学】一年级十大趣味数学对于一年级的小朋友来说，数学世界充满了奇妙和乐趣。
以下是为大家总结的一年级十大趣味数学：一、数字猜谜让小朋友们猜猜一些与数字有关的谜语，比如“像个蛋，不是蛋，说它圆，不太圆，说它没有它又有，成千上万连成串。
（打一数字）”答案是“0”。
通过这种方式，能够激发孩子们对数字的兴趣，让他们在思考中熟悉数字的特点。
二、数字儿歌像“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿……”这样的数字儿歌，不仅节奏欢快，还能帮助小朋友们理解数字的递增规律，同时也锻炼了他们的记忆能力。
三、图形拼图准备一些简单的图形，如三角形、正方形、圆形等，让孩子们自由拼组，创造出各种各样的图案。
这可以培养他们的空间想象力和创造力，同时也能让他们认识不同图形的特点。
四、购物游戏模拟一个小商店，给小朋友们一些虚拟的货币，让他们购买自己喜欢的物品，并计算价格和找零。
这样能够让他们在实际操作中学会使用货币和进行简单的加减法运算。
五、数数比赛可以是数教室里的桌椅、窗户，或者数家里的水果、玩具等。
通过比赛的形式，看谁数得又快又准，既能提高孩子们的数数能力，又能增强他们的竞争意识。
六、时间感知教小朋友们认识时钟，了解时针和分针的作用，通过日常生活中的例子，比如什么时候起床、什么时候吃饭、什么时候睡觉，让他们对时间有初步的概念。
七、排队问题比如“小明前面有 5 个人，后面有 3 个人，这一排一共有多少人？”这类问题能帮助孩子们理解前后的概念，学会加法的运用。
八、比较大小用实物或者图片，让小朋友们比较大小，比如两个苹果，一个大一个小，让他们说出哪个大哪个小，并学会用“＞”“＜”“＝”来表示。
九、找规律展示一些有规律排列的图形或数字，如“1、3、5、7、（）”，让孩子们找出规律并填上缺失的数字。
这能培养他们的观察能力和逻辑思维。
十、趣味故事中的数学给小朋友们讲一些包含数学知识的趣味故事，比如《小熊分蜂蜜》，通过故事中的情节，让他们解决其中的数学问题。
【数学】一年级十大趣味数学
【数学】一年级十大趣味数学对于一年级的小朋友来说，数学不仅仅是枯燥的数字和算式，还可以充满趣味和惊喜。
接下来，让我们一起探索一年级的十大趣味数学吧！一、数字猜谜准备一些写有数字谜题的卡片，例如“像个蛋，不是蛋，说它圆，不太圆，说它没有它又有，成千上万连成串。
（0）”“一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。
（鱼）”等等。
通过这种有趣的方式，让孩子们在猜谜的过程中熟悉数字的形状和特点。
二、图形拼图给孩子们准备各种形状的彩色卡纸，如三角形、正方形、圆形等，让他们自由组合拼成不同的图案，比如房子、花朵、小动物等。
这不仅能让他们认识各种图形，还能培养他们的创造力和空间想象力。
三、数豆子游戏准备一些豆子和几个小碗，让孩子们数一数豆子的数量，然后把它们分别放进不同的小碗里。
比如，让他们数出 10 颗豆子放进一个碗，15 颗豆子放进另一个碗，通过实际操作来理解数量的概念。
四、购物游戏模拟一个小商店的场景，准备一些玩具商品，并标上价格，给孩子们一些“钱”（可以是自制的卡片），让他们来购买自己喜欢的东西。
在这个过程中，他们需要计算商品的价格，进行简单的加减法运算，同时也能了解货币的使用。
五、排队问题让几个小朋友站成一排，然后提出问题，比如“小明前面有3 个人，后面有 2 个人，这一排一共有多少人？”让孩子们通过实际观察和思考来解决问题。
六、时钟认识给孩子们展示一个时钟模型，教他们认识时针和分针，以及如何读取时间。
可以设置一些小游戏，比如“当分针指向 12，时针指向 3，是几点？”七、比较长短准备一些长短不一的铅笔、绳子等物品，让孩子们比较它们的长短，并学会用语言描述，比如“这支铅笔比那支铅笔长”。
八、找规律展示一些有规律排列的图形或数字，比如“1，3，5，7，（）”“三角形、正方形、三角形、正方形、（）”，让孩子们找出规律并填空，培养他们的逻辑思维能力。
九、数字歌教孩子们唱一些数字相关的儿歌，比如“一二三四五，上山打老虎”“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八”，让他们在欢快的歌声中记住数字。
一年级数学趣味活动
一年级数学趣味活动
1、盖印章
玩法：将小朋友分成3排，每排小朋友的前面都写着一个数字，请小朋友看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。
2、找朋友
玩法：每位小朋友手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
3、快乐宝贝车
玩法：老师手握方向盘开火车，小朋友人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。
快到站时，老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜…”，激发小朋友游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。
”老师和小朋友一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。
4、铺石头
玩法：准备各种形状的“石头”，小朋友挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。
还可引导小朋友观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。
一年级趣味数学小游戏
1、拿出3根小棒，看看可以摆成什么？ 2、4根小棒可以摆成什么？ 3、6根小棒怎么摆？ 4、7根小棒怎么摆？
精品课件
过生日 你今年（ ）岁，再过 两年你就（ ）岁？
猜数字 0加0不等于0， 请你猜一个数字， 这个数字是（8 ）
精品课件
煮鸡蛋 煮一个鸡蛋需要5分钟， 煮两个鸡蛋需要多少分钟？
练习： 张老师带了男女同学各10名去 看电影，一共要买（ ）张电 影票。
精品课件
分类
精品课件
精品课件
吹蜡烛
客厅点了5根蜡烛， 风吹灭了2根，小明去关窗 第二天，他发现桌上还有几根？
精品课件
捉迷藏
4个小朋友玩捉迷藏， 抓住了1个小朋友， 还有几个没被捉住？
精品课件
练习： 小朋友排队去公园，小华前（ ） 个小朋友去公园。
公
园
精品课件小华
适合小学一年级学生玩的数学游戏
适合小学一年级学生玩的数学游戏1、击鼓传花游戏。
小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。
2、贴鼻子游戏。
适合班集体内部进行。
黑板上画一个人头简笔画像，可以是杂技小丑画像，不画鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后面贴上双面胶，让小朋友记住头像的位置，用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。
绝对逗得大家哈哈大笑。
做得不对的小朋友需要回答一道数学题。
3、集体竞赛，考验团队合作能力。
八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。
计算出时间。
然后排列出名次。
课堂教学游戏：1、关于“左右”的学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。
师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是背面那句“右手会写字”，这样，学生就比较简单记住“左右”的区别了。
2、关于数的“分与合”A、豁拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6先是教师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友相互猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。
B、鼓掌游戏师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。
这个游戏能够训练小朋友“听”的专心能力。
3、《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10之内的加法。
游戏准备：A．多少套1到9的数字卡片B．每次游戏前发给每一个学生1张。
游戏过程：A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己。
B．数字凑成10才干做朋友（能够是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还能够是四人、五人……做朋友），朋友越多越好。
小学一年级的数学游戏
小学一年级的数学游戏作为小学一年级数学老师，我深知在孩子们学习的过程中，兴趣是最好的老师。
因此，我在课堂上经常通过数学游戏来激发孩子们的学习兴趣，帮助他们更好地掌握数学知识。
以下是我设计的一些适合小学一年级学生的数学游戏，希望能够给大家一些启发。
1. 数字跳跃这个游戏旨在帮助孩子们掌握数字的顺序和大小关系。
我会在教室的地板上画出一条从1到10的数字线，每个数字站一个学生。
然后，我会大声喊出一个数字，学生们要跳到对应的数字上。
这个游戏不仅能增强孩子们对数字的记忆力，还能让他们在活动中感受到数字的大小和顺序。
2. 数字拼图为了帮助孩子们认识和理解数字的组成方式，我设计了这个数字拼图游戏。
我会准备一些数字卡片，每个卡片上有一个数字和相应数量的图形，比如数字3上会有三个小圆圈。
然后，我将卡片打乱，让学生们按照数字的大小顺序将图形正确地与数字配对。
这个游戏能够培养孩子们的观察力和数字理解能力。
3. 数字大富翁这个游戏可以帮助孩子们加强对加法和减法的理解。
我会让学生们坐成一个圈，每个学生手里拿着一张纸板，上面写有一个数字。
然后，我会拿出一个骰子，学生们依次掷骰子并根据所得点数，决定是加上还是减去相应的数字。
最后，控制住自己的纸板数字为0的学生获胜。
这个游戏能够锻炼孩子们的计算能力和心算能力。
4. 数形配对这个游戏旨在帮助孩子们认识不同的几何形状并理解它们的特征。
我会在黑板上画出几个简单的几何形状，比如正方形、三角形和圆形。
然后，我会将形状的名字写在纸片上，混合后分发给学生们。
学生们需要根据形状的特征将纸片与正确的形状配对。
这个游戏能够提升孩子们的观察能力和形状辨识能力。
通过这些有趣的数学游戏，我发现孩子们对数学的学习更加主动和积极了。
他们在游戏中不仅提高了对数字的理解和操作能力，还培养了问题解决的思维方式。
同时，这些游戏也能够提升他们的团队合作意识，让他们在交流和合作中更好地理解数学知识。
小学一年级是孩子们数学学习的起点，通过这些有趣的数学游戏，我相信孩子们能够更快乐地学习数学，掌握基本的数学概念和技能。
一年级小学生的数学游戏学习数学的同时玩得开心
一年级小学生的数学游戏学习数学的同时玩得开心一年级小学生的数学游戏学习数学是一门既重要又具有挑战性的学科，对于一年级的小学生来说，学习数学可能会显得枯燥乏味。
然而，通过运用游戏的方式，可以使数学变得更加有趣，从而激发孩子们对数学的学习兴趣。
本文将介绍一些适合一年级小学生的数学游戏，让他们在学习的同时也能够玩得开心。
1. 数字拼图游戏数字拼图游戏可以帮助孩子们巩固数字的顺序和组合。
游戏的方式是将一副数字卡片打乱，然后让孩子们按照正确的顺序重新排列拼图。
这种游戏不仅可以锻炼孩子们的观察力和记忆力，还可以帮助他们熟悉数字的概念和顺序。
2. 数学运算接龙数学运算接龙是一种趣味的游戏，可以提高一年级小学生的计算能力。
游戏的规则是每个人要根据上一个人说的数字进行相应的数学运算，并报出结果。
例如，若上一个人说的数字是2，下一个人可以说“2加1等于3”，然后报出结果3。
通过这种方式，孩子们不仅可以练习加法、减法，还可以锻炼他们的口算能力和逻辑思维。
3. 数字猜谜游戏数字猜谜游戏可以让孩子们通过猜测数字来锻炼他们的数学推理能力。
游戏的方法是给予孩子们一些提示，让他们猜出一个特定的数字。
例如，可以给予提示“这个数字是个位数，比2大，比4小”，然后让孩子们猜出这个数字是3。
这种游戏不仅可以激发孩子们的求知欲，还可以培养他们的逻辑思维和推理能力。
4. 数学角色扮演游戏数学角色扮演游戏可以将数学与现实生活相结合，让孩子们在游戏中体验数学的实用性。
例如，可以让孩子们扮演小商贩，通过买卖商品的过程来练习加减法。
孩子们可以用纸币和硬币来进行交易，从中学习数学运算和货币概念。
这种游戏不仅可以提高孩子们的数学能力，还可以培养他们的合作精神和创造力。
通过以上这些数学游戏，一年级的小学生可以在学习数学的同时，享受到游戏的乐趣。
这些游戏既可以激发孩子们对数学的兴趣，又可以帮助他们巩固数学知识。
因此，教师和家长们可以积极引导孩子们参与这些数学游戏，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
一年级数学趣味游戏
一年级数学趣味游戏数学对于一年级的学生来说，可能是一门枯燥的学科。
为了使学生更加喜欢数学，提高他们的学习兴趣，我们设计了一系列有趣的数学游戏，让学习变得更加有趣和富有挑战性。
游戏一：数学接龙这个游戏旨在帮助学生提高他们的数学计算能力和对数字的理解。
每个学生都轮流说出一个数字，下一个学生需要接着前一个数字进行计算。
例如，第一个学生说出数字5，下一个学生可以说出5+3=8，然后下一个学生可以说出8-2=6，以此类推。
学生们可以自由地选择进行加法、减法、乘法或除法运算。
谁能持续说下去并找到正确的答案，谁就是胜者。
这个游戏可以锻炼学生的计算能力和反应速度。
游戏二：数学迷宫这个游戏通过迷宫的设计让学生在解决数学问题的同时，增强他们的空间认知能力。
我们可以在纸上绘制一个迷宫，并在每个迷宫的岔路口设置数学问题。
例如，在一条路径的左转处，可以写下5 + 3 = ? ，学生需要解答正确才能选择正确的路径继续前进。
这个游戏不仅有助于学生运算能力的提升，还能增加他们对问题解决和空间方向感的认识。
游戏三：数学抢答这个游戏可以增加学生的竞争意识和对数学知识的掌握。
老师会写下一系列数学问题，学生们需要抢答并给出正确答案。
正确回答的学生会得到积分，积分可以换取小奖品。
这个游戏不仅可以培养学生的数学技能，还能够让他们更加专注于课堂内容。
游戏四：数学拼图这个游戏结合了数学和拼图的元素，可以帮助学生巩固数学概念并培养他们的空间认知能力。
老师可以准备一些数学题目的拼图碎片，每个碎片上都有一个题目或一个数字。
学生们需要根据题目的要求，将拼图碎片组合在一起形成一个完整的图案，并回答相应的数学问题。
这个游戏可以提高学生的逻辑思维和创造力。
通过这些有趣的数学游戏，一年级的学生可以在轻松的氛围中学习数学知识，并同时培养他们的思维能力和团队合作精神。
数学不再是一门令人畏惧的学科，而是成为了一种乐趣和挑战。
同时，这些游戏还能够促进学生之间的交流和互动，提高他们的学习成果。
小学一年级的数学游戏
小学一年级的数学游戏在小学一年级的数学教学中，为了提高学生对数学概念的理解和兴趣，教师常常会引入数学游戏。
数学游戏不仅可以加深学生对数学知识的记忆，还能培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
本文将介绍一些适合小学一年级的数学游戏，让学生们在玩中学习，快乐成长。
一、找数字游戏找数字游戏是一种简单有趣的数学游戏，适合小学一年级的学生。
游戏规则是老师在黑板或卡片上随机画出一组数字，然后要求学生根据给定的条件进行筛选，找到符合要求的数字。
比如，老师给出以下数字：2、4、6、8、10，要求学生找出其中的偶数。
学生可以用手指在空中比划，或者在纸上圈出偶数，从而锻炼了学生对数学概念的理解和数字的分辨能力。
二、计算小达人计算小达人是一款培养学生计算能力的游戏。
游戏的规则是由教师或学生问题，然后学生根据问题进行计算，并尽快给出答案。
比如，老师问：“5+2等于几？”学生需要迅速算出答案并回答。
这个游戏可以帮助学生巩固加法和减法运算的基本技能，提高他们的计算速度和准确性。
三、数学小探险家数学小探险家是一款结合数学知识和实地探索的游戏。
老师可以带领学生们一起去校园或户外进行探索，在探索的过程中，设置一些数学问题让学生解答。
比如，教师可以设计一个迷宫游戏，要求学生根据迷宫的布局和给定的数学问题推理出最终的出口。
这种游戏既能让学生体会到数学知识的实际运用，又能培养他们的观察力和推理能力。
四、形状拼图形状拼图是一种培养学生几何形状认知和空间想象力的游戏。
游戏的方式是老师给出一个几何形状，然后学生需要根据给定的几何形状找到相应的图案拼图，并将其正确地插入到几何形状的空缺处。
通过玩这个游戏，学生既能够了解各种几何形状的名称和形态，又能够培养他们的观察力和动手能力。
五、数学猜谜数学猜谜是一种激发学生思考和创造力的游戏。
游戏的规则是老师先给出一道数学问题，然后学生需要根据问题中的提示，思考并找到相应的数学答案。
例如，老师说：“我是一个两位数，十位是个位的两倍，个位和等于6。
一年级挑战数学思维的趣味游戏
一年级挑战数学思维的趣味游戏在一年级学习数学可以是一项挑战，但通过趣味游戏，我们可以激发孩子们对数学的兴趣并提高他们的数学思维能力。
本文将介绍几个适合一年级学生的趣味数学游戏，帮助他们在轻松愉快的环境中提高数学技能。
1. 数字接龙数字接龙是一种简单有趣的数学游戏，适合培养孩子的数学思维能力和记忆力。
游戏规则是每个人依次报出一个数字，下一个数字必须以前一个数字结尾，例如第一个人报出1，下一个人可以报出2，接着是21，再接着是123，以此类推。
这个游戏可以帮助孩子们记住数字序列并锻炼他们的逻辑思维。
2. 数学拼图数学拼图是一种将数学与拼图相结合的游戏，可以帮助孩子们培养对数字和形状的认识。
将拼图分为几个部分，每个部分上面有一个数字或者图形，孩子们需要将这些部分正确地拼接在一起。
例如，一个数学拼图可以是一个圆形，分成四个部分，每个部分上有一个数字，孩子们需要将这些部分正确地拼接在一起，使得相邻的数字加起来等于一个特定的数字。
通过这个游戏，孩子们可以学习数字之间的关系，并锻炼他们的观察和手眼协调能力。
3. 数字消消乐数字消消乐是一种将数学与智力游戏相结合的趣味游戏，可以帮助孩子们提高对数字的计算能力。
游戏板上有不同数字的方块，孩子们需要通过消除相同数字的方块来得分。
例如，如果两个相邻的方块上分别是3和3，孩子们可以点击这两个方块使它们消失，得到一定的积分。
这个游戏可以帮助孩子们熟练掌握加法和减法，并锻炼他们的观察和反应能力。
4. 数字迷宫数字迷宫是一种结合数学和迷宫元素的游戏，可以激发孩子们的思考和解决问题的能力。
在数字迷宫中，孩子们需要通过按照一定的规则在迷宫中移动来找到出口。
例如，迷宫中的每个房间上都有一个数字，孩子们只能进入数字是奇数的房间或者数字是偶数的房间。
通过这个游戏，孩子们可以学习数学中的奇偶概念，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
通过这些趣味游戏，一年级的学生可以更加主动地参与数学学习，并在愉快的氛围中提高他们的数学思维能力。
一年级学生的数学游戏
一年级学生的数学游戏数学是一门需要理解和运用的学科，在学龄前儿童的教育中起着至关重要的作用。
为了提高一年级学生对数学的兴趣和学习效果，教师可以设计一些有趣的数学游戏，以增强他们的参与度和理解力。
本文将介绍几个适合一年级学生的数学游戏，并解释它们的教育价值。
1. 数字拼图游戏数字拼图游戏可以帮助学生熟悉数字的形状和排列。
教师可以准备一些大号的数字卡片，将它们切割成多个小块，然后请学生按照数字的正确顺序组合成完整的数字形状。
通过这个游戏，学生既可以锻炼手眼协调能力，又能够提高对数字的认识和理解。
2. 数学猜谜游戏数学猜谜游戏可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教师可以出一些简单的数学题目，并把答案藏在教室的不同地方，然后让学生通过解答问题找到答案的所在。
例如，教师可以出一道题目：“我是一个数字，是1和2的和，并且比3小。
”答案是数字2，教师可以把答案写在教室的黑板上或者贴在学生所坐的座位上。
这个游戏可以激发学生的兴趣，并促使他们主动参与到数学学习中。
3. 数学接龙游戏数学接龙游戏可以帮助学生巩固数学概念，提高他们的计算能力。
教师可以给学生出一个开始的数字，并要求学生在一定时间内以数字的运算关系接龙。
例如，教师可以给出数字5，学生可以连续回答“5+2=7，7*3=21”等等。
这个游戏可以锻炼学生的计算速度和逻辑思维能力，并且为他们提供了一个交流和合作的机会。
4. 数学找茬游戏数学找茬游戏可以培养学生的细心观察和比较能力。
教师可以准备两张类似但有微小差异的图片，并要求学生找出这些差异所对应的数字。
例如，一张图片上有3个苹果，而另一张图片上有5个苹果，学生需要找出数字2并指出它们的不同之处。
通过这个游戏，学生可以提高对数字数量的理解和比较。
以上是针对一年级学生设计的几个数学游戏，这些游戏不仅有助于学生的数学学习，还能够培养他们的观察力、逻辑思维、解决问题的能力和合作精神。
教师可以根据学生的实际情况和学习需求进行适当调整和扩展，以确保游戏的难度和内容与学生的能力和兴趣相匹配。
适合一年级学生的数学游戏【四则】
适合一年级学生的数学游戏【四则】【篇一】小学数学游戏：聪明过人【游戏题】【用具】蛇棋棋盘、2颗不同颜色的棋子；*牌A-10及大小王，共38张牌（A当作1使用，10当作0使用）。
【人数】2人。
【规则】（1）把牌洗好，整齐地叠成一摞，点数朝下，摆好蛇棋棋盘。
（2）学生A翻四张牌，用这四张牌上的数字组成一个“两位数加（减）一位数再除以一位数”的没有余数的除法。
得数是几就走几步。
如果不能组成没有余数的除法，可申请换牌。
（3）两人轮流实行，先走到终点（100）者获胜。
三盘两胜。
【篇二】小学数学游戏：24点【游戏题】【用具】一副*牌，去掉大小王，共计52张牌。
（A=1、J=11、Q=12、K=13）。
【人数】3人（2人对决，1人做裁判，裁判轮流当）。
【规则】学生用四张牌巧妙组合实行加减乘数的计算，使结果是24。
（1）洗牌，叠成一摞，点数朝下。
（2）裁判翻牌，一次翻开四张，喊“预备”后，迅速把4张牌点数朝上放在桌面上，两个学生通过加减乘数运算（可用括号）凑成24.这四张牌必须用且只能用一次。
算得又快又对者得牌。
（3）直到牌用完，得牌多者获胜。
三盘两胜。
经过几年的实践，我们发现，当数学以游戏的姿态出现时，学生往往能更快、更好地接受，而且兴趣更浓，专注力更持久，学业负担也变轻了。
【篇三】小学数学游戏：大鱼吃小鱼【游戏题】【用具】一副*牌的A-9，共36张牌（A为1）。
【人数】2人。
【规则】（1）洗牌，整齐叠成一摞，点数朝下。
（2）学生轮流各抓3张牌，使用“先乘法后加法”的规则计算，对三张牌上的数实行运算，使得数。
计算对且得数大的学生得到这六张牌。
双方都对，且得数相等，得到自己的三张牌；一方错了，不得牌，算对的一方得六张牌；双方都错，六张牌作废。
（3）直至*牌用完，这个盘结束。
三盘两胜。
【篇四】小学数学游戏：谁的尾巴短【游戏题】【用具】一副扑克牌的A-9，共36张牌（A为1）。
【人数】2人。
【规则】（1）学生各自抽一张牌，点数大的是先手。
趣味数学一年级班级的数学游戏
趣味数学一年级班级的数学游戏数学是一门严谨而又富有趣味性的学科，对于小学一年级的孩子来说，通过一些趣味的数学游戏可以帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
本文将介绍一些适合一年级班级的数学游戏，通过这些游戏可以增加孩子们对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力。
游戏一：数数比赛这个游戏可以用来锻炼孩子们的数数能力和对数字大小的理解。
将班级分成若干小组，每个小组派出一名代表站在讲台上。
老师口头给出一个数字，例如“24”，然后每个代表都要用手指举起相应数量的手指。
首先举起正确数量的小组获胜，可以设立奖励机制以激发孩子们的积极性。
游戏二：数字寻宝这个游戏可以帮助孩子们加深对数字的理解和记忆。
老师提前将一些数字隐藏在教室的不同角落，然后让孩子们分成小组，每个小组派出一名代表进行寻宝。
代表们需要根据提示找到并收集相应的数字，例如“找一个大于10且小于20的数字”。
寻宝结束后，小组归纳总结所找到的数字并进行整理，以加深对数字规律的认识。
游戏三：四则运算接龙这个游戏可以帮助孩子们巩固加减法运算的技巧。
老师首先给出一个数字，例如“3”，然后要求每个孩子依次进行四则运算接龙，每个孩子都要给出一个满足条件的答案并提供下一个数字。
例如，第一个孩子可能说“3+2=5”，第二个孩子可以接着说“5-1=4”，以此类推。
如果有孩子出错或者不能给出满足条件的答案，那么他会被淘汰出局。
最后留下的孩子可以获得奖励。
游戏四：图形拼图这个游戏可以帮助孩子们培养对几何图形的认知能力。
老师准备一些常见的几何图形卡片，每个孩子随机抽取一张卡片，然后尽快找到与自己的卡片相匹配的同类几何图形。
比赛时间可以设定为一分钟，最先完成匹配的孩子可以获得胜利。
通过以上四个趣味数学游戏，可以帮助一年级班级的孩子们更好地学习和掌握数学知识。
这些游戏既锻炼了他们的数学技能，又增加了对数学的兴趣和积极性。
数学不再是枯燥的记忆和计算，而是一个充满趣味和挑战的领域。
希望通过这些游戏，孩子们能够喜欢上数学，享受数学学习的过程。
适合一年级小朋友玩的数学游戏【三篇】
【导语】数学给予⼈们的不仅是知识，更重要的是能⼒，这种能⼒包括观察实验、收集信息、归纳类⽐、直觉判断、逻辑推理、建⽴模型和精确计算。
这些能⼒和培养，将使⼈终⾝受益。
以下是⽆忧考整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇⼀】 有趣的游戏 请你与同伴⼀块玩个游戏。
在桌上摆三⼩堆⽕柴，例如，分别是12、10和7根。
然后，轮流从⼀堆⽕柴堆⾥取出⽕柴，可以取⼀根，也可以⼀次取完整堆⽕柴，可是不能⼀根不取。
谁取完⽕柴，谁就赢了。
例如，A、B两⼈轮流取⽕柴的变化是： 开始12、10、7 A取112、10、6 B取312、7、6 A取111、7、6 B取21、5、6 A取21、5、4 B取21、3、4 A取21、3、2 B取11、2、2 A取10、2、2 B取10、1、2 A取10、1、1 B取10、0、1 最后取完⽕柴的是A，他获胜了。
那么，A是否总能获胜呢？ 这个问题的答案与⼆进制有关。
把12、10、7分别⽤⼆进制表⽰： 12——1100， 10——1010， 7——111。
竖看这三个数的每⼀列，除最右边的⼀列外，都有两个1。
A先取，只要 每次使每⼀列有两个1或者⼀个1也没有，就能获胜： 12——1100， 10——1010， 6——110。
A取1后，B取3，破坏了这个结果。
A再取11，⼜恢复了这个结果： 1——1， 7——111， 6——110。
这以后，不管B怎么取，总要破坏这个结果；⽽A总可以恢复它，直到取得胜利。
由此可见，要是开始时的数组符合这个要求，并且两⼈都知道取胜诀窍，那么，总是先取数的⼈输，后取数的⼈赢了。
在这种情况下，先取数的⼈，只好把希望寄托在对⼿出错。
要是把⽕柴分成四堆、五堆或者更多的堆，不管每堆多少根，⽤这个办法也⼀样能取得胜利。
【篇⼆】 ⿊⽩棋游戏 把四个⽩棋⼦和四个⿊棋⼦摆好如图，要求把⽩棋⼦移到号码为1、2、3、4的格⼦⾥，把⿊棋⼦移到号码为6、7、8、9的格⼦⾥。
移动的规则是： （1）每个棋⼦⼀次能⾛到相邻的⼀格，或者跳过⼀个格，不得再往前跳； （2）⽆论哪个棋⼦不能返回它曾到过的格⼦； （3）在每个格⼦⾥不能多于⼀个棋⼦； （4）从⽩棋⼦开始跳。
一年级学生的数学游戏乐趣
一年级学生的数学游戏乐趣数学是一门抽象而又实用的学科，对于一年级的学生来说，数学的学习可能有些晦涩难懂。
然而，通过创造性的数学游戏，可以增加学生对数学的兴趣，提高他们的学习动力。
本文将介绍一些适合一年级学生的数学游戏，以及这些游戏带给学生的乐趣。
一、数字接龙数字接龙是一个非常简单而又有趣的数学游戏。
游戏开始时，教师或者学生先说出一个数字，其他学生需要接着说出一个比前一个数字大1或小1的数字。
例如，如果第一个数字是3，那么下一个学生可以说4或者2。
这个游戏既能够锻炼学生的逻辑思维，又能够巩固他们对数字的认识。
通过数字接龙，学生可以发现数字之间的规律，锻炼他们的思维灵活性和快速反应能力。
同时，这个游戏还能够提高他们的注意力和集中力。
学生们会享受到在游戏中解决问题的成就感和乐趣。
二、形状拼图形状拼图是一个既有趣又能够培养学生几何意识的数学游戏。
教师可以准备一些不同形状的卡片，每个卡片上都有一个形状的图案。
然后，教师把图案打乱，学生需要根据卡片上的形状图案将卡片正确拼合在一起。
通过形状拼图，学生可以学习认识不同的几何形状，培养他们的空间想象力和观察能力。
这个游戏还能够锻炼学生的手眼协调能力和动手能力。
学生在完成形状拼图的过程中，会感受到成功的喜悦，增强他们对数学的兴趣。
三、数学竞赛数学竞赛是激发学生数学潜力的有效途径之一。
教师可以组织一些简单的数学竞赛，让学生之间进行比赛。
例如，可以出一些有趣的数学题目，要求学生在规定时间内解答并给出答案。
通过数学竞赛，学生能够在游戏的氛围中提高他们解决数学问题的能力。
他们会感受到在竞争中不断进步的喜悦，增强对数学的自信心。
此外，数学竞赛还能够培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作，共同解决问题。
四、数学迷宫数学迷宫是一个融合数学和游戏元素的创意游戏。
教师可以设计一些数学迷宫，学生需要在迷宫中找到正确的路径，并解决一些与数学相关的谜题。
通过数学迷宫，学生不仅能够锻炼他们解决问题的能力，还可以巩固他们所学的数学知识。
一年级数学有趣的数学游戏
一年级数学有趣的数学游戏数学是一门需要理解和运用的学科，对于一年级的孩子来说，数学的学习可能会显得枯燥乏味。
然而，通过有趣的数学游戏，可以激发孩子的学习兴趣，帮助他们更好地理解数学概念。
本文将介绍几个适合一年级孩子的有趣数学游戏。
1. 数字套圈数字套圈是一个简单又有趣的游戏。
我们可以在纸上画出一系列的数字圈，孩子需要用颜色标出每个数字圈中的数字。
例如，画出一排数字圈，里面分别写着1、2、3等等。
孩子可以使用不同的颜色给每个数字圈上颜色，这样既能锻炼他们对数字的辨识能力，又能让他们感受到数学的乐趣。
2. 数字猜谜数字猜谜是一个培养逻辑思维的数学游戏。
在这个游戏中，我们可以选择一个秘密数字，然后给出一些提示，让孩子猜出这个数字是多少。
例如，我们可以说这个数字是一个偶数，大于5小于10，然后让孩子猜。
通过这个游戏，孩子可以锻炼他们的逻辑推理能力，同时学习数字的大小关系。
3. 数字拼图数字拼图是一个培养孩子关注细节和形状认知能力的游戏。
在这个游戏中，我们可以将数字写在卡片上，然后将这些卡片打乱，让孩子重新排列拼图。
孩子需要通过观察数字的形状和大小，将数字拼成正确的顺序。
这个游戏不仅能让孩子学习数字的排序，还能提高他们的观察和集中注意力的能力。
4. 数字接龙数字接龙是一个培养孩子计算能力的游戏。
在这个游戏中，我们可以给孩子一个起始数字，然后让他们依次报出后续的数字。
例如，给出数字5，孩子需要报出6，然后下一个孩子报出7，以此类推。
通过这个游戏，孩子可以锻炼他们的计算能力，培养他们对数字的敏感度。
5. 数字猜数数字猜数是一个培养孩子推测和估计能力的游戏。
在这个游戏中，我们可以准备一些小球，并将每个小球上写上一个数字。
然后，我们可以让孩子估计这些数字的总和是多少。
孩子可以通过观察小球的数量和数字的大小，进行推测和估计。
这个游戏可以帮助孩子理解数字的数量和大小概念，同时培养他们的推理能力。
通过以上几个有趣的数学游戏，孩子可以在玩耍中学习，提高他们的数学能力。
给一年级学生准备的【六则】数学游戏
给一年级学生准备的【六则】数学游戏【篇一】蒙眼取物【嬉戏题】1.问他盼望下一个同学是谁，并在中间橘子上2.把同学眼蒙上，站在对面舞台正中间3.转三圈后去取物品把名字贴4.取到正中间的则给于嘉奖，并邀请下一位，否则只取走所摸桔子，另抽嘉宾布局：桌子匀称的放上桔子【篇二】合力吹汽球【嬉戏题】目的：沟通协作力量，借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：主持人预备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；*；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人嬉戏方法：1.分两组，但每组必需要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必需借着抽到手的两人帮忙来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到*的人去把汽球给坐破4.两组同时进展，按规章最早完成的队伍获胜，另一组肯定要做完，给鼓舞奖。
【篇三】起立【嬉戏题】1、嬉戏方法：教师喊起立（座下）时，看谁起（座）得快。
2、嬉戏要求：教师喊起立（座下）时，声音可大、可小、可快、可慢，也可以用英语、汉语结合，如最终一位学生起立（座下）时，则需表演一个节目或唱一首歌，这个嬉戏适合上课开头时，有利于提高学生的留意力，活泼课堂气氛。
【篇四】画篮球场地【嬉戏题】1、嬉戏方法：将全班学生分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画篮球场的第一条线，将粉笔交给同组的其次位学生，其次位学生也画一条线，以此类推，依次进展，看哪一组的篮球场最先画好。
2、嬉戏要求：每人只能画一条线如“口”必需画四笔，教师评判最快且画得的小组获胜。
【篇五】倒着说【嬉戏题】1、嬉戏方法：先规定出题的字数，比方这一轮出题必需在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。
“我是好人”那么答题人必需在5秒钟之内把刚刚的那句话反过来说，也就是“人好是我”，假如说不出或者说错就算失败。
2、嬉戏要求：出题的难度可以依据学生们把握的状况而适当的增加，比方8个字以内，10个字以内等等。
小学数学趣味数学游戏大集合
小学数学趣味数学游戏大集合数学在小学阶段是学习的重点科目之一，然而，对于一些学生来说，数学可能是一门乏味的学科。
为了激发孩子对数学的兴趣，提高学习效果，许多老师和家长们开始运用趣味的数学游戏来教授数学知识。
本文将为大家介绍几个小学数学趣味游戏，帮助孩子们轻松学习数学。
1. 数字拼图数字拼图是一个非常有趣的游戏，适合小学一年级的学生。
游戏规则是在拼图板上给出一些数字和运算符号，孩子们需要移动这些数字和符号，使等式成立。
例如，给出拼图板：5 + 6 = 2 × 7，孩子们需要将数字和符号移动到正确的位置，使等式成立。
这个游戏可以锻炼孩子们的计算能力和逻辑思维能力。
2. 数字接龙数字接龙是一个适合小学二、三年级学生的游戏。
游戏规则是每个人轮流说出一个数字，下一个人要说出前一个数字的后续数字，直到没有可以说的数字为止。
例如，一个人说出"1"，下一个人可以说"2"，然后是"3"，以此类推。
这个游戏可以帮助孩子们提高计数能力和数字关系的理解。
3. 数字猜谜数字猜谜是一个适合小学四、五年级学生的游戏。
游戏规则是老师或者家长准备一组数字，然后给出一些提示，让孩子们猜出这组数字是什么。
例如，给出以下提示：这组数字是一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大，个位上的数字是5，十位上的数字是它的一半。
答案是35。
这个游戏可以锻炼孩子们的推理能力和数学思维。
4. 数独数独是一个适合小学四、五年级学生的游戏，也是一个非常受欢迎的数学智力游戏。
游戏规则是在一个9x9的网格中填入数字1到9，使得每行、每列和每个3x3的小网格内都没有重复的数字。
通过逻辑推理和推断，孩子们可以解决数独难题，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
5. 数学卡片游戏数学卡片游戏是一个适合小学一到五年级学生的游戏。
游戏规则是将一些带有数字和符号的卡片混合在一起，孩子们需要从卡片中抽取一定数量的卡片，并用这些数字和符号构建一个等式。
经典趣味数学游戏(一年级)
三一文库（）/小学一年级〔经典趣味数学游戏（一年级）〕
【篇一】
有多少只猫
房间里有四个屋角，每个屋角上坐着一只猫，每只猫的
前面又有三只猫，每只猫的尾巴上还有一只猫。
请问：房间
里一共有多少只猫？
要是有人这样算：每只猫的前面有三只猫，4×3＝12，
每只猫的尾巴上还有一只猫，那就是16只猫，加起来一共
有20只猫。
这样算对吗？其实，这个题根本不用算，正确
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的答案就有了。
666
把数666增大半倍，可是不得对它作任何数*算。
不让
按习惯的算法找答案，得另外打主意。
那就从数字本身动动
脑筋。
【篇二】
卖鸡蛋
一个农村少年，提了一筐鸡蛋到市场上去卖。
他把所有
鸡蛋的一半加半个，卖给了第一个顾客；又把剩下的一半加
半个，卖给了第二个顾客；再把剩下的一半加半个，卖给了
第三个顾客……当他把最后剩下的一半加半个，卖给了第六
个顾客的时候，所有的鸡蛋全部卖完了，并且所有顾客买到
的都是整个的鸡蛋。
请问：这个少年一共拿了多少鸡蛋到市场上去卖？
半个鸡蛋怎么卖呢？这个题看起来难，其实简单。
用倒
推法，问题一下就解决了。
要紧的是要想清楚，第六次的一
半加半个只能是一个鸡蛋。
倒推法简便可靠，是一种解决问
题的好方法。
24。
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经典的小学一年级趣味数学游戏经验是数学的基础，问题是数学的心脏，思考是数学的核心，发展是数学的目标，思想方法是数学的灵魂。
数学思想方法是数学知识的精髓，是分析、解决数学问题的基本原则，也是数学素养的重要内涵，它是培养学生良好思维品质的催化剂。
小伙伴的游戏
让你的小伙伴任意写一个三位数，要求两端的数字不同，并把它们的差告诉你。
写好后，再让他把这个数两端的数字交换位置，又得到一个数。
然后，把较大的数减去较小的数，所得的差一定可以被9整除，而你总能够说出这个差被9除的商是多少。
商等于那个三位数两端数字的差与11的乘积。
例如，845－548＝297，297÷9＝33＝×11。
为什么会这样呢？一个办法，是把所有的三位数，一个一个地算一遍。
另一个办法，是摹仿“一个求平方的速算法”的答案，用字母代替三位数给出证明。
猜数游戏
取1到12个数，把它们沿一个圆圈摆好。
无论谁从这个圆圈里暗定一个数，都能够很快地把它猜出来。
当然，也可以用12张*牌猜暗定的牌点，还可以拿一个时钟来猜暗定的钟点。
好。
现在你让一个小朋友，在心里暗定圆圈中的一个数。
然后，你在这个圆圈上给他指定任意一个数，并用心算把这个数加上12，算好了，你大声说出这个数，就让暗定数的人，从他自己确定的数默数起，要求在心里默数的时候，从你指定的那个数开始数，沿圆圈反时针方向挨个数过去，一直数到你大声说出的那个数为止。
这样，就正好停在他暗定的数上。
假定小朋友暗定圆圈中的数是5，你指定的数是9，把12与9用心算加起来，得21。
然后，你对他说：“请你默数，
由你指定的那个数数起，从9开始数，沿反时针方向，依次数过去。
当数到21，你就停下来。
”他从5那里开始，由数9数起，9、10、11……数到21，就会停在他暗定的数5上。
这个游戏有点唬人。
其实，道理简单。
从5到9是这样数：5、6、7、8、9；从9到5，也得经过这几个数：9、8、7、6、5.只是要倒过来数。
加12，再数一圈，又回到同一个数5。
明白了道理，还可以编出许多更有趣的游戏。
例如暗定5、指定9，你就可以变个花样，说：“现在，我敲桌子。
敲第一下，你在心里，把你暗定的数加1。
敲第二下，你再加1。
这样如下去，当加到21时，你就大声说21。
”这时，你停止敲桌子，就可以指出他暗定的数是5。
为什么你准能指出5呢？因为你在敲桌子的时候，在心里数着1、2、3、……他说“21”时，你数到16。
考虑到他是从9数起，要是从5数起，那你应数到17。
然后，你由9那里开始，反时针方向从1数到17，就数到了5。
正方形的剪纸
怎样用一张长方形的纸折出一个正方形？
用上题裁好的长方形纸ABCD，把其中的一条短边BC，与
长边CD对齐，斜着折叠出一条折线。
角B的顶点落在CD边上的点记为F，折线与BA边相交的点记为E。
然后沿E、F 两点折叠，把纸展开，BEFc就是正方形。
在这个图上的每个角都是直角，每条边的边长相等。
现在，过正方形的两对对角的顶点，折出两条对角线。
一看，这两条对角线相交成直角，互相平分，交点就是正方形的中心。
再一看，每一条对角线把正方形分成两个可以叠合在一起的三角形，六个顶点都在正方形的四个顶点上，并且都是直角等腰三角形。
再一看，两条对角线把正方形分成四个可以叠合的直角等腰三角形，它们的公共顶点是正方形的中心。
现在，再把正方形的两对对边，对折一下，得到两条折线。
这两条折线，过正方形中心，互相平分，分别与正方形的一对对边垂直，平分这两条边，并且与另一对对边平行，把正方形分成两个可以折叠重合的长方形。
这两个长方形由四个可以叠合的正方形组成，每一个长方形再由一个大的和二个小的直角等腰三角形组成。
要是在这个正方形内，折一个小的内接正方形，再折一个更小的内接正方形如图，那类似的变化就更多了。
运河行船
在运何上，有A、B、C三条轮船相继行进，迎面有D、E、F三条轮船相驶来。
运河很狭窄，连两条轮船都不能错开。
可是，在运河的一边有一段湾，在那里可以停一条轮船。
这样，要使六条轮船各自沿着原先的航线行，能错开吗？
不要忘了，轮船可以前进，也可以后退。