专题1 科学探究
初中科学探究专题——提出问题型(单一型探究)
提出问题型一、定义：提出问题型探究题是指能从日常生活、自然现象或实验现象中提出与科学．．有关．．．．的问题,并能书面或口头表述这些问题。
．．的、可以探究举例:以“寻找疯牛病的病原体”为例，较科学的提问是“引起疯牛病的病原体是什么?” 如果问题是“引起疯牛病的病因是什么”，则对这个问题的探究不符合中学生的认知规律,也超过了学习者的认知基础.二、目标方向：考查学生能否对自然现象产生好奇心;能否从观察、调查、阅读等情境中发现问题；能否提出可以通过科学探究来解决的问题；能否领会提出科学问题的途径和方法;能否理解提出问题对科学探究的意义。
一、例题精析例题1 阅读下面短文，结合图片展示的情景，提出两个物理问题并尝试解答。
“祥云”火炬设计理念来自蕴含“渊源共生，和谐共融”的华夏传统“云纹”符号,通过“天地自然,人本内在，宽容豁达"的东方精神,借祥云之势,传播祥和文化，传递东方文明.“祥云”火炬制作时采用了许多高新技术，利用液态丙烷作燃料，轻质、绿色环保。
“点燃激情，传递梦想”，2008年3月24日希腊女祭司在希腊奥林匹亚通过一面大凹面镜点燃了“祥云"火炬,由此展开了奥运圣火在全世界的传递活动.圣火越过五大洲宽广的平原,著名的河流，繁华的城市，巍峨的高山。
传递中，我国登山运动员高举圣火成功登上了世界第一高峰珠穆朗玛峰。
作为中国人，我们衷心祝愿第29届北京奥运会顺利召开，圆满成功.问题1: 解答：问题2: 解答:例题2 如图为一名滑雪运动员正在滑雪比赛,根据图中展现的情景,提出两个与物理知识有关的问题，并针对所提出的问题做出简答.例如:问题：运动员手拿的两根棒有何作用?简答:通过棒与地面的相互作用，使人获得向前的动力。
（1)问题：。
简答：.（2）问题:. 简答：。
例题3 初春的早晨，小丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒，小丽发现蜂蜜往瓶子里流的比较缓慢,不像流水那样。
“咦！淌的这么慢！”售货员笑着说:“我的蜂蜜质量好，太粘了！”小丽心想:“对了，蜂蜜比水的粘性大。
2022年中考化学总复习 模块五科学探究 专题一实验基本技能
-5-
专题一
实验基本技能
5.(2021·山东泰安)在化学实验中,实验操作要保证人身安全和仪
器、试剂的安全,试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或
变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是( B )
A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂
B.不能用手接触药品,不得品尝任何药品的味道
C.从试剂瓶倒完试液后,应立即盖紧瓶塞
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专题一
实验基本技能
【解析】应使用10 mL量筒量取9.5 mL NaCl溶液,A项错误;
二氧化碳验满方法:将一根燃着的木条放在集气瓶口,B项错
误;高锰酸钾制O2并用排水法收集氧气结束时,先把导管移出
水面,再熄灭酒精灯,C项错误。
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专题一
实验基本技能
8.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证,下列实
大于 (填“大于”“小于”或“等于”)8 mL。
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专题一
实验基本技能
13.[跨学科]如图所示的酒精灯和酒精喷灯是常用的加热仪器,
请回答下列问题。
(1)酒精灯是玻璃仪器,火焰温度通常为300~500 ℃,
外焰 .(填“焰心”“内焰”或“外焰”)温度最高。熄灭酒精灯的
方法是 利用灯帽盖灭
隔绝氧气 。
(3)用托盘天平称量12.6 g氯化钠时,向左盘中加入氯化钠后,发
现指针向右偏转,应进行的操作是 向左盘添加氯化钠 。
-15-ห้องสมุดไป่ตู้
专题一
实验基本技能
12.具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请
回答下列问题。
(1)用酒精灯加热试管里的液体时,液体不应超过试管容积
的
【初中生物精品复习课件】专题一科学探究
探究实验基本步骤
1.提出问题 2.作出假设 3.制订计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达交流
中考考点
考点一 科学探究的基本方法
1. 观察法 有明确的目的，正确的观察方法，观察要全面，及时做好观察记 录 2. 调查法
明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方法，对调查过程 如实记录，对结果整理分析，收集和分析资料，从中寻找答案。 3. 实验法 生物科学是一门实验科学，利用实验的方法进行科学探究是现代 生物学的重要方法
2. 作出假设 应用已有知识，对问题的答案，作出可能的假设，陈述回答。
陈述句，加句号 3. 制定计划 制定计划又可以称为设计实验，是整个实验成功的关键。（考点 三） 4. 实施计划 根据制定的计划，准备好相应的实验材料和用具，按步骤实施计 划（做实验），需要注意常用仪器的操作方法，如显微镜的使用 等。
5. 得出结论 对实验现象和数据进行分析，得出实验结论； 若结论与假设不一致，应重新假设，重新设计 探究方案，再次探究。
不能修改实验数据！！！
【例2】在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的 棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面， 在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况如 下表。试回答：
（4）实验结论：韭菜叶绿素的形成与光有关。
4.下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界
条件”的实验设计，对其分析错误的是 （ D）
瓶号
种子所处环境
实验结果
①
不放水，置于25℃橱柜中
不萌发
②
放适量水，置于25℃橱柜中
萌发
③
浸泡水中，置于25℃橱柜中
不萌发
④
放适量水，置于4℃橱柜中
不萌发
A. ①号不萌发是因为缺少水分 B. ③号不萌发 是因为缺乏空气 C. ④号不萌发是因为温度偏低 D. 对照实验②和③的变量实质上是水的多少
易错考点：实验探究专题1-2023-2024学年浙教版七年级上册科学
考点3 实验探究专题1．（2020浙江阶段）某兴趣小组通过查阅资料后制作了如图所示的”伽利略温度计”。
图中A为小烧瓶，B为玻璃管，管的下端竖直插在一个大水槽中，使玻璃管内外的水面有一高度差h。
在不同温度下，兴趣小组分别测出了对应的h值，记录的实验数据如下表所示：温度/℃18 20 22 24 26 28h/cm 27.5 22.3 17.2 12 6.9 1.8前后两次测量的h的差值/cm 5.2 5.1 5.2 5.1 5.1试分析回答：（1）由实验可知h值随温度的降低而(填“升高”、“降低”或“不变”)。
（2）在玻璃管上刻有不同的温度值，则温度的数值从上到下越来越。
（3）若此时的h值为53cm，则所对应的温度约为℃。
2．（2020浙江单元）草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质．为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：组别实验材料环境温度其他环境条件保存时间变质个数甲草莓50个4℃相同2天无乙草莓50个常温2天46个请分析实验，回答下列问题：（1）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是。
（2）设置乙组的作用是。
（3）你认为草莓变质的根本原因是。
（4）通过该实验可以得出的结论是。
3．（2021绍兴阶段）某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：A．用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为L1B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1D．用刻度尺测出圆环的直径为D2（1）以上步骤中，没有必要的步骤是；实验步骤合理的顺序是；（2）墙纸的厚度的表达式是。
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些( )A．每次绕的松紧程度不同B．刻度尺的刻度不均匀C．墙纸厚度不均匀D．读数时小数点点错4．（2021浙江期中）用量筒测量小石块的体积。
2019春九年级化学中考综合复习_专题一：化学基本实验与科学探究_第3节_基本的实验技能(有答案)
2019春九年级化学中考综合复习 专题一：化学基本实验与科学探究_第3节_基本的实验技能学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 12 小题 ，每题 3 分 ，共计36分 ， ）1. 液体药品应保存在下列仪器中的（ ）A. B. C.D.2. 下列操作会造成药品污染的是（ ）①实验剩余药品放回原瓶 ②用胶头滴管取用盐酸后再直接取用氢氧化钠溶液 ③取下瓶塞，正放桌上 ④滴管伸入试管内壁 ⑤滴瓶上的滴管用完后直接放回原瓶．A.①②③B.②③④⑤C.①②③④、D.①②③④⑤4. 下列说法不正确的是（ ）A.点燃可燃性气体前必须先验纯B.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯C.在学校实验室里，无毒的药品可以用嘴尝其味道D.实验室制取气体时，先检查装置的气密性再装药品5. 取用少量液体药品，应使用的仪器是（ ）A.烧杯B.药匙C.胶头滴管D.锥形瓶6. 固体药品一般盛放在（ ）A.细口瓶中B.广口瓶中C.滴瓶中D.蒸发皿中7. 用酒精灯给试管内的固体加热时，发现试管破裂，可能原因有（ ）①用酒精灯的外焰加热 ②试管外壁有水 ③试管底部接触灯芯 ④试管口向上倾斜⑤加热时间过长⑥没有进行均匀预热，直接加热试管里有药品的地方．A.①③⑤⑥B.②④C.②③④⑥D.③④⑤8. 下列行为中，不符合实验室安全规则要求的是（ ）A.实验结束后，剩余药品倒入下水道B.不能用手直接接触药品C.酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭D.点燃可燃性气体前要检验它的纯度9. 下列操作会导致加热时试管炸裂的是（）①试管外壁有水；②用外焰加热；③装的液体超过试管容积的；④加热时试管触及灯芯；⑤没有预热；⑥加热固体时使产生的水流回流到试管底部．A.①③⑤B.①②⑤⑥C.①②④D.①④⑤⑥10. 已知固态碱式碳酸铜受热分解会生成水、二氧化碳和黑色的氧化铜粉未．请思考一下，给试管里的碱式碳酸铜加热时，正确的操作和理由是（）A.试管应水平放置，以防止试管内固体滑落B.试管口应向上倾斜，以利于水蒸气挥发C.试管口应略向下倾斜，以防止凝聚在试管口的水倒流造成试管炸裂D.试管口应竖直向上，防止固体喷出伤人11. 下列说法中正确的是（）①取药品没有说明用量时，液体取②取用食盐，可用手直接拿取③做过加热实验的玻璃仪器应趁热用冷水冲洗，以免冷了洗不干净④给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的．A.①③B.①④C.①③④D.①②③④12. 下列行为中，符合实验室安全规则要求的是（）A.取用液体药品时，要先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心对着标签拿起试剂瓶B.实验结束后，剩余药品可以倒入下水道C.加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，可以对着自己D.为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）13. 下列实验操作中正确的是（）A.用排水法收集满氧气的集气瓶应在水面下用玻璃片盖好，取出正放在桌面上B.用试管夹夹持试管给试管里液体加热时，不要移动试管，防液体溅出C.制作过滤器修剪滤纸时，使滤纸边缘高于漏斗边缘D.用蒸发皿蒸发溶液时，待接近蒸干时就可停止加热14. 下列有关实验的记录或操作正确的是（）A.用托盘天平称得红磷粉末的质量为B.用量筒量取水C.玻璃导管沾水后旋进橡胶塞孔中D.如果没有说明用量，液体应取不超过试管容积的15. 下列有关洗刷玻璃仪器的叙述，正确的是（）A.试管里的油污先用热碱液溶解，再用水冲洗B.盛过石灰水的烧杯，底部附着的固体物质先用洗衣粉洗，再用水冲洗C.洗过的仪器内壁附着的水均匀，不聚成滴，不成股流表示洗干净了D.试管里附有氢氧化铁固体，先用热碱液洗涤，再用水冲洗三、填空题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分，）16. 实验室中通常采用倾倒、滴加、量取等方法来取用液体药品．（1）液体药品通常盛放在________里．（2）向试管中倾倒液体时，标签要朝向________，目的是________．（3）取用少量液体时可以使用胶头滴管，向试管或烧杯中滴加液体时，滴管应________．17. 某同学给试管中的固体粉末加热，结果试管炸裂，试分析可能的原因：________；________．18. 液体药品通常盛放在________里，倾倒液体药品时，瓶塞要________放（正、倒），标签要________着手心，瓶口________试管口．19. 固体药品通常保存在________里，取用粉末状固体药品一般用________或________，块状的药品可以用________夹取．液体药品通常盛放在________里．取用少量液体药品时可用________，要________在试管口上方，不可接触试管．20. 固体药品通常保存在________里，取用固体药品一般用________，块状药品用________夹取．液体药品通常盛放在________里．在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按________取用；液体通常取________，固体只需________即可．实验剩余的药品不能放回________，也不能随意________，更不能拿出________，要放入________．21. 在用酒精灯加热时，常用其火焰的外焰部分，原因是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计9分，）22. （9分）生活中喝茶水的时候，茶杯盖应该怎样放置？为什么？洗茶杯时，怎样知道茶杯是否已经洗干净了？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 14 分，共计28分，）23. 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．（1）写出编号②所指仪器的名称________．（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①________；②________．上述装置改进后，请继续回答下列问题．（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的和________（填字母）进行组装．小红在实验室中选用装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是________（填化学式），在两个反应中它起________作用．请你写出小红制取氧气的化学反应方程式________．（4）实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气．某同学取二氧化锰于锥形瓶中，然后慢慢滴入过氧化氢溶液，完全反应后，称得锥形瓶内剩余物质的总质量是．求：①生成氧气的质量；②该同学所用过氧化氢溶液中溶质质量分数．24. 取毫升水并加热至沸腾，试回答下列问题：（1）需要用哪些化学仪器（标明主要仪器的规格）？（2）需要经过哪些基本实验操作才能完成上述实验？参考答案与试题解析2019春九年级化学中考综合复习专题一：化学基本实验与科学探究_第3节_基本的实验技能一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】B【考点】液体药品的取用【解析】根据药品的特点和在实验中的观察会发现广口瓶和细口瓶用于保存药品，根据便于取用和它们的状态，一般固体保存在广口瓶中，液体保存在细口瓶中【解答】解：、广口瓶保存固体药品，取用方便，故错误；、细口瓶保存液体药品，便于倾倒，故正确；、烧杯不用于保存药品，烧杯用于溶解、加热等，故错误；、集气瓶用于收集气体或储存气体使用，故错误；故选．2.【答案】C【考点】液体药品的取用【解析】①从实验剩余药品放回原瓶，药品取出的过程中可能受到污染，放回原瓶，会污染瓶中药品去分析；②从用胶头滴管取用盐酸后再直接取用氢氧化钠溶液，滴管内仍含有残留的盐酸去分析；③从取下瓶塞，应倒放桌上去分析；④从滴管伸入试管内壁，会污染滴管内的药品去分析；⑤从滴瓶上的滴管只取一种药品去分析．【解答】解：①实验剩余药品放回原瓶，药品取出的过程中可能受到污染，放回原瓶，会污染瓶中药品；②用胶头滴管取用盐酸后再直接取用氢氧化钠溶液，由于滴管内仍含有残留的盐酸，直接取用氢氧化钠溶液会污染氢氧化钠溶液；③取下瓶塞，应倒放桌上，防止瓶塞沾的东西污染瓶内的试剂，否则会污染瓶中药品；④滴管伸入试管内壁，会污染滴管内的药品；⑤由于滴瓶上的滴管只取一种药品，所以滴瓶上的滴管用完后直接放回原瓶不会造成污染．故答案为：．3.【答案】B【考点】酒精灯的使用给试管里的液体加热蜡烛燃烧实验空气组成的测定【解析】、根据酒精灯火焰的结构进行解答；、根据实验室药品的原则进行解答；、根据测空气中氧气含量实验的注意事项进行解答；、根据试管加热的注意事项进行解答。
沪教版九年级化学专题汇编第一章科学探究的一般步骤
科学探究的一般步骤1．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制的。
在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。
”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( ) A．实验B．假设C．观察D．做出结论2．实验是科学探究的重要手段，是认识物质及其变化和性质的重要途径，小明为验证有关铝片的下列性质，必须通过化学实验才能完成的是( ) A．铝片颜色B．铝片密度C．铝片的硬度D．铝片可燃性3．进行科学探究是学好化学的一个重要手段。
下列因素与化学探究有关的是( ) ①提出合理假设和猜想②设计探究实验步骤③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性报告A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．①②③④⑤4．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。
他的下列做法不正确的是( ) A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因5．用量筒量取液体时，某同学的操作如下：量筒平放，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为19．0mL。
倾出一部分液体，又俯视凹液面最低处读数为11．0mL。
这位同学取出液体的体积( ) A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断6．试写出下列元素的符号或物质的化学式。
氧_________ 氢_________ 碳_________ 镁_________氧气_________ 水_________ 氧化铜_________ 氧化镁_________7．写出下列反应的文字表达式。
(1)镁带在空气中燃烧______________________________________________________(2)铜丝放在酒精灯火焰上灼烧后变黑________________________________________ 8．现有失去标签的两瓶无色液体，分别是酒精和白醋，请设计实验，分别用物理方法和化学方法将两种液体区分开来。
【初中化学】九年级探究专题（一）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(练习题)
九年级探究专题（一）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(223)1.下面是某学习小组同学采用如图所示装置对人体吸入的空气和呼出的气体再探究的几个环节，请将下列问题补充完整。
(1)“人体吸入的空气和呼出的气体中水蒸气含量有什么不同？”属于科学探究中的环节。
(2)“呼出的气体中水蒸气含量比空气中多。
”属于科学探究中的环节。
(3)“呼出的气体中水蒸气含量可能比空气中多。
”属于科学探究中的环节。
(4)将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，另一块置于空气中的玻璃片无明显变化。
这属于科学探究中的环节。
(5)“这个实验既简单，现象又明显。
”某同学的这句话属于科学探究中的。
上述探究过程的顺序是(填序号)。
2.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。
但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，学习小组采用了如图所示的装置继续进行深入探究。
(1)人吸气时，应将活塞A(填“打开”或“关闭”，下同)，活塞B。
(2)人呼气时，活塞A、B具体的操作是，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是。
(3)Ⅰ瓶中所装试剂的作用是；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是。
将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的最终产物。
3.某学校化学兴趣小组对呼出气体和空气中二氧化碳含量的差异非常感兴趣，他们进行了下面的探究活动：［提出问题］人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量有什么不同？［作出猜想］人体吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体中低。
［实验方案］小组同学设计了两套实验方案，如图所示，你认为他们应该选择方案。
你的理由是。
［实验步骤］选定实验方案后，他们按照下列步骤进行了实验。
［反思与评价］该实验的设计运用了对比的方法。
为了能得出正确的结论，①收集呼出气体和空气的集气瓶的体积应该，②。
［学科融合］人呼吸的深浅不同，呼出气体中的二氧化碳含量也不同。
中考生物 专题一 科学探究复习题 北师大版-北师大版初中九年级全册生物试题
专题一科学探究课标细解读考点全突破一、关于显微镜的使用目镜、物镜、其放大倍数可以用目镜与物镜放大倍数的乘积来表示；在观察同一洋葱表皮细胞时我们会发现显微镜的放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越多（选填“多”或“少”），视野越亮（选填“亮”或“暗”）；放大倍数越大看到的细胞的数量越少（选填“多”或“少”），视野越暗（选填“亮”或“暗”）。
2．显微镜中能够调节视野明暗的构件有反光镜、遮光器（或光圈）。
对光时要使视野变亮可以使凹面镜和大光圈。
要使视野变暗则可以使用平面镜和小光圈。
3.有时显微镜的视野中会看到污点，我们看到的污点只可能在目镜、物镜、载玻片三个地方，因此判断时只需要移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上，如果移动载玻片时污点就跟着动，则证明污点就在载玻片上。
4.由于显微镜成像的特点是上下倒置、左右相反的，所以要将物像移至视野中央时，则玻片标本移动的方向与物像所在的位置应该相同（选填“相同”或“相反”）。
二、临时装片的制作1．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸这几个步骤完成的是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作，而擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸这几个步骤完成的是人体口腔上皮细胞临时装片的制作。
2.用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下。
这是正确的盖盖玻片的方法，我们这样操作的目的是为了避免盖玻片下出现气泡。
3、染色时要在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，其目的是使碘液浸润整个标本。
三、实验法1.实验法的一般步骤：A、发现并提出问题B、收集与问题相关的数据C、作出假设D、设计实验方案E、实施实验并记录F、分析实验现象G、得出结论。
2.实验法探究中一定要设置对照实验，对照实验中要求控制单一变量、实验材料要达一定数量，实验次数要尽可能多一些，其目的都是为了避免偶然性引起的误差）名师精解析【例1】下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动______________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用______________进行调节。
2023年中考化学专题训练-科学探究实验1
2023中考化学专题训练-科学探究实验1一、单选题1．除去下列物质中少量杂质所选试剂和操作方法都正确的是（）选项物质杂质所用试剂操作方法A Ag粉Cu粉过量AgNO3溶液过滤、洗涤、干燥B KCl 固体KClO 3少量二氧化锰加热C H2SO4溶液HCl溶液适量AgNO3溶液过滤D CaO CaCO3加入适量稀盐酸，过滤A．A B．B C．C D．D2．下列实验能达到实验目的的是（）A．证明CO2水溶液呈酸性B．验证面粉粉尘能发生爆炸C．检验该装置的气密性D．实验室制取并收集少量氢气3．为除去物质中的杂质(括号内为杂质)，下列说法不正确的是（）物质选用试剂及操作方法A Cu粉(Fe)加入足量的稀硫酸，在充分反应后过滤，干燥B CO(CO2)通入足量的氢氧化钠溶液，充分反应后干燥C N2(O2)灼热的铜网D FeSO4溶液(CuSO4)加入过量的锌粉，充分反应后过滤A．A B．B C．C D．D4．铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。
下列是与铁的性质有关的部分实验图，其中说法合理的是（）A．A中细铁丝燃烧生成了黑色的氧化铁B．B中铁钉最易生锈的部位是“a”C．C中刚开始无气泡产生，可能因为稀硫酸与表面的铁锈先发生了反应D．D中现象是溶液由蓝色变为浅绿色，铁片的表面析出了一层红色的物质铜5．除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案可行的是（）A．N2气体(O2)一通过灼热的氧化铜B．NaCl溶液(MgCl2)一加入适量的硫酸钠溶液，过滤C．CaO固体(CaCO3)一高温充分煅烧D．Fe粉(Fe2O3)一加入足量的稀盐酸，过滤6．下列实验操作符合规则的是（）A．为了防止加热时产生的冷凝水倒流，加热固体时试管口应略向下倾斜B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D．分离汽油和水的混合物，可以使用过滤器过滤出汽油7．小明通过实验探究氢气的还原性。
2021届中考化学专题复习考点测试：科学实验探究【含答案】
2021届中考化学专题复习考点测试《科学探究》专题1班级姓名学号一、知识梳理1．科学探究的题型结构思维模式：2．注意实验操作(加入某种试剂、对药品进行加热等)、实验现象(有无沉淀、气体、溶液颜色变化等)、实验结论(有无某种物质、猜想是否正确等)之间的对应关系：二、考点透视考点1 气体成分的探究例1 如图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。
现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】(Ⅰ)含可燃性气体CO；(Ⅱ)含可燃性气体CH4；(Ⅲ)含可燃性气体CO和CH4。
【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将塑料瓶倒转，使__________，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。
【进行实验】步骤实验操作实验现象结论(1)导出瓶中气体，通过装有__________________的洗气瓶目的是除CO2等酸性气体(2)再通过装有浓硫酸的洗气瓶目的是除去____________(3)将步骤(2)的气体导出点燃：①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；①用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方①无水硫酸铜__________；①烧杯内壁变浑浊①证明有H2O生成；①证明有_______生成【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。
因为猜想______也有相同的现象。
如需进一步确认还应检验________的存在，其方法是_______________________ _______________________________________。
【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是______________。
考点2 固体成分的探究例2 某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Fe3O4中的一种或几种物质组成。
同学们为了确定该白色固体的成分，进行了如下实验探究：【资料卡片】BaCl2溶液显中性。
九年级化学上册第一单元走进化学世界专题提优特训1科学探究课件(新版)新人教版
3. 写出下列错误操作可能引起的后果： (1)用手拿药品：污__染__药__品__，__同__时__可__能__腐__蚀__皮__肤_____。 (2)把块状药品垂直投入试管中：易__砸__碎__试__管__底__部___________。 (3)用一支滴管取不同的药液：污__染__滴__瓶__中__的__试__剂__并__使__取__出__的__试__样__混__有__杂__质__。 (4)取用液体试剂时，瓶塞正放在桌面上： _瓶__塞__上__的__残__留__药__品__可__能__会__腐__蚀__桌__面__；__再__盖__回__试__剂__瓶__时__污__染__药__品_____。 (5)倾倒液体时，标签没有向着手心：瓶__口__处__残__留__的__试__剂__沿__外__壁__流__下__，__腐__蚀__标__签_。 (6)用量筒量液体时，仰视(或俯视)读数：读_数__偏__小__(_或__偏__大__)_____________。
类型2 科学探究的环节和方法 4. 酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究。 Ⅰ. 定性研究 甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2 s后取出，观察到位 于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度___最__低___。 Ⅱ. 定量研究 乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体，利用氧气传感器测量氧气的体积分数 (见下表)，丙同学利用高温传感器测定酒精灯灯芯和焰心交界处温度(见下表)。
(1)乙、丙同学多次进行测量的目的是_减__少__实__验__误__差__带__来__的量是14.0%，着火点(着火燃烧的最低温度)是270
℃，结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识： _实__验__证__明__，__灯__芯__和__焰__心__交__界__处__的__氧__气__浓__度__和__火__焰__温__度__都__达__不__到__火__柴__梗__燃__烧__要__求__，__所____ _以__火__柴__梗__在__焰__心__处__没__有__明__显__变__化___________。
2024年中考化学专题复习——科学探究实验(含答案)
2024年中考化学专题复习——科学探究实验一、选择题1．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）A ．用高锰酸钾制氧气B ．分离液态空气法制氧气C ．分解氯酸钾制氧气D ．用过氧化氢制氧气2．下列实验注意事项不合理的是（ ）A ．不能用手接触药品B ．实验剩余的药品不能浪费要放回原瓶C ．不得尝任何药品的味道D ．不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味3．在探究蜡烛燃烧的实验时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。
这一过程属于科学探究中的（ ）A ．提出问题B ．猜想与假设C ．进行实验D ．得出结论4．化学实验中常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。
下列关于用量的说法错误的是（）A ．取用固体时，如果没有说明用量一般取1g ～2gB ．加热试管内液体时，液体不能超过试管容积的C ．洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉D ．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的5．下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ）A ．向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液B ．向一定质量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾C ．电解水D ．向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸A ．AB ．BC ．CD ．D1312236．下列说法错误的是（ ）A ．实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费B ．实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2mLC ．给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角D ．用完酒精灯后,不能用嘴吹灭酒精灯7．下面摘录的是某同学笔记上的部分内容，其中有错误的一项是（ ）A ．酸中都含有氢元素，碱中都含有金属元素B ．用熟石灰可以中和含硫酸的废水C ．可用燃着的木条鉴别氧气、二氧化碳D ．可用在氧气流中灼烧的方法除去氧化铜中的铜8．除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所选用的操作方法正确的是（ ）A ．炭粉(铁粉)-------- 将固体粉末在空气中灼烧B ．CaO (CaCO 3) -----------加水，过滤C ．CO 2 (CO) ---------------将气体点燃D ．HNO 3 [Ba (NO 3) 2]----------------加入适量的 H 2SO 4溶液9．下列实验方案正确的是（ ）选项实验目的实验方案A除去中混有的HCl 气体将混合气体通过装有足量NaOH 溶液的洗气瓶B 鉴别溶液和NaOH 溶液取少许样品于两支试管中，分别滴加无色酚酞试液C除去NaCl 溶液中混有的加入过量的溶液，过滤D 分离和的固体混合物溶解，过滤，洗涤干燥，蒸发结晶A ．AB ．BC ．CD ．D10．某同学测定的下列数据不合理的是（ ）A ．用温度计测得某液体的温度为23摄氏度B ．用50mL 量筒量取了4.34mL 的水C ．用托盘天平称得某烧杯的质量为46.8g2CO 23Na CO 4CuSO ()2Ba OH 2CaCl 3CaCOD ．用10mL 的量筒量取了5.0mL 的水11．小明在加热试管时，发现试管破裂了，于是他对试管破裂的原因提出下列分析，你认为错误的是（ ）A ．加热时试管外壁有水珠B ．在加热过程中试管不小心碰到了酒精灯灯芯C ．加热时试管夹没有夹在距管口1/3处D ．加热时没有先预热12．下列实验方法正确的是（ ）A ．用活性炭软化硬水B ．用100mL 量筒量取8.32mL 的水C ．用电解水证明水的组成D ．用蜡烛代替红磷测定空气中氧气含量13．今有质量相等的、两份氯酸钾，中不加二氧化锰，中加入少量二氧化锰，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到的气体量与反应时间的关系图正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．14．已知某粗盐样品中含有Na 2SO 4、MgCl 2、CaCl 2等杂质，下列提纯过程说法中不正确的是（ ）A ．通过a 操作得到的沉淀中有三种物质B ．滤液中有三种溶质C ．加入足量盐酸的目的是除去步骤④、⑤中过量的试剂D ．步骤⑤中的试剂A 是碳酸钠溶液二、非选择题15．在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果：错误操作不良后果A B A B倾倒液体时，瓶塞未倒 放熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 把大块固体垂直投入试管中 用试管给固体加热时，试管口向上倾斜 容器口塞橡胶塞时，把玻璃容器放在桌子上 16．为了检测香烟的危害，某学生设计了如图所示的实验装置。
初中生物 科学探究专题
专题生物科学与探究知识点一：科学探究的基本过程一、探究的基本过程1.科学探究六大环节（1）提出问题：在观察、调查、阅读中发现问题，尝试提出可以通过科学探究来解决问题。
（2）作出假设：根据自己的经验知识等，经过思考做出尝试性的假设。
（3）制定计划：选择取得证据的途径和方法，决定收集证据的范围和要求，制定相应计划。
（4）实施计划：使用有关设备和材料进行调查、观察实验；安全地操作，观察和记录结果。
（5）得出结论：分析并处理观察、测量等所得的实验结果，与猜想和假设进行比较，作出解释；收集更多的证据和材料，必要时提出改进措施。
（6）表达交流：书写探究报告，并以适当的形式进行交流。
2.探究实验成功的前提是能够提出有价值的问题，并做出符合科学事实的假设；制定出恰当的科学探究计划，则是探究实验能否成功的关键。
3.实验结果与假设不一致时，首先检查实验过程是否准确无误，如果实验过程完好，则说明做出的假设有误，需要进一步查找资料，重新做出假设，重新实验。
4对照实验（1）变量：科学探究中，能够变化的条件或因素称为变量。
实验过程中通常只选择一个变量进行探究。
实验应保持实验变量单一的原则，即在对照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件完全相同。
（2）对照实验：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件全部相同。
例2（河南宜阳）“这滴水中的动物可能是草履虫”，这句话属于（）A.假设B.问题C.结论D.幻想解析：假设是根据观察到的现象，经过分析、归纳，对事物提出的各种尝试性解释。
而题干中的话就是观察水滴中的动物后经过分析得出的解释答案：A例2（河南宜阳）“这滴水中的动物可能是草履虫”，这句话属于（）A.假设B.问题C.结论D.幻想解析：假设是根据观察到的现象，经过分析、归纳，对事物提出的各种尝试性解释。
而题干中的话就是观察水滴中的动物后经过分析得出的解释答案：A例3 （2015 新疆）下列有关对照实验的做法，正确的是（）A.除实验变量外，其他条件均不相同B.所有的条件都不相同C.除实验变量外，其他条件均相同D.所有的条件都相同解析：验对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件全部相同。
专题1 对蜡烛及其燃烧的探究(第1课时)
课题2 化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究【知识点】1．化学是一门以实验为基础的科学实验是学习化学的一条重要途径。
通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学的原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。
2．对蜡烛及其燃烧的探究【例】小明同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的燃烧进行了如下的探究。
请填写下列空格：（1）点燃蜡烛，将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。
取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧后生成的物质中有。
（2）探究蜡烛熄灭时产生的白烟是什么。
【猜想】A．白烟可能是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳气体B．白烟可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气C．白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒【实验验证】①吹灭蜡烛，并立即用一只沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证猜想（填序号），但这样做并不能得出正确的结论，原因是。
②吹灭蜡烛，并用一只干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟。
③吹灭蜡烛，并立即用燃着的木条去点白烟（不接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，为猜想提供了证据，同时可排除猜想，因为。
【答案】（1）水和二氧化碳（2）①A 刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳②不是水蒸气③C AB 二氧化碳和水蒸气不具有可燃性【巩固练习】1．化学是一门自然科学习化学的一个重要方法是( )A．计算B．测量C．实验D．推理【答案】C2．蜡烛在空气中燃烧生成了( )A．水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．大量灰烬【答案】C3．把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1秒钟后取出，可观察到火柴梗( )A．均匀地被烧黑B．放置在外焰部分被烧黑最重C．放置在内馅部分被烧黑最重D．放置在焰心部分被烧黑最重【答案】B4．蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧发生了化学变化的本质现象是( )A．蜡烛燃烧时会发光、发热B．蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来C．用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊D．蜡烛越烧越短【答案】C5．下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答，其中“对问题的回答”中属于“设计实验方案”的是( )【答案】B6．小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。
科学探究专题
科学探究专题科学探究包括七个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
近年来的中考题在科学探究方面做的文章不少. 探究性试题可能考查一个完整的探究过程，也可能考查探究过程中的部分环节,考查探究能力的一个或两个方面。
探究题一般通过三种形式给予信息:1.实验现象;2.实验数据;3.图表与图像.解决这类问题需要积极参与课外实践活动,增强动手实验能力,不断提高自己分析处理数据的能力.1、提出问题爱因斯坦有句名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要．因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步．”从某种意义上说，科学始于问题，科学的本质上是一种解题活动，问题是学习的载体。
发现和提出问题是进行科学探究的前提,也是各个探究环节的核心。
根据题目中提供的日常现象、物理实验或文字资料等等，发散思维，提出一些有研究意义的问题。
提出问题的关键词一般为：为什么﹑怎么样﹑是什么﹑有什么规律等等．提出问题的方法通常有如下几种：1、根据具体的知识内容提出问题。
如对于常见的物理现象，一般可从如下几个方面进行提问：①这个现象发生的条件是什么?②这个现象中有什么规律?③这种现象分为几种情况?④这种现象在生活、生产中有哪些应用?2、通过比较不同现象、概念、器材的异同点提出问题。
3、 运用“逆反原理”进行提问。
所谓逆反原理就是引导学生从问题的反面去进行研究与提问的方法。
4、运用“美国陆军提问法——5W2H 法”进行提问。
5W2H 法是针对凡事都有人物、时间、地点、事件、原因和发展的基本特征，提出七个方面的问题。
5W2H 法的七个问题如下：为什么 ；做什么；谁；什么时候；什么地点 ；怎样；多少 。
例1.如图1所示，一名滑雪运动员正在滑雪比赛，根据图中展现的情景，提出两个与物理知识有关的问题．例如：问题：滑雪板底部是光滑的吗?解析：就滑板来说，可以提出如下的问题： (1)滑板为什么做得薄而长? (2)滑板为什么要做成条形的?(3)滑板的质量很轻吗?就运动员手中的撑杆可以提出下列问题： (1)撑杆的作用是什么?(2)为什么撑杆下端很尖而中间又安装一挡板? 对滑雪运动员身上的装束也可以提出一些问题： （1）运动员为什么要戴头盔? （2）为什么要戴墨镜?（3）为什么要穿紧身的衣服? （4）为什么身体尽量收缩前倾?【针对性训练】1。
【教案】人教版八年级生物中考复习主题一《科学探究》教学设计
人教版八年级生物中考复习主题一《科学探究》教学设计2019年省纲链接：一、知识回顾：1、提出问题：提出的问题是对日常生活中、学习中发现的不能确定的生物现象发出的疑问。
实验中的问题是根据实验的目的提出的，且必须含有实验变量。
例、当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。
以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？A．鼠妇为什么会爬走呢？ B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？2、作出假设：应用已有知识，对问题的答案，作出可能的假设，陈述回答。
例、已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝色。
某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案。
实验前，根据已有知识，你的假设是_________________。
3、制定计划：制定计划又可以称为设计实验，是整个实验成功的关键。
通常需要满足三个原则：（1）对照性原则：通过设计对照组提高实验结果的可信度。
A：在只有一组对照的实验中，首先通过实验目的确定好实验变量，有变量的一组为实验组，另一组没有实验变量为对照组。
例、某校生物兴趣小组探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。
他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别气味的感觉器官，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物”。
请根据以上材料回答下列问题：在甲（瓶内无赃物）、乙（瓶内有赃物）两个玻璃瓶中放入数量相同的活苍蝇，进行观察和记录，实验步骤中甲瓶起_______作用。
B：如果一个实验中，含有多个对照组，则满足自然条件（正常状态）的那一组为对照组，其余为实验组。
（2）控制单一变量原则：一组对照中只能有一个变量。
（3）科学性原则：为提高实验结果的准确性，减少实验误差，往往需要做重复实验，实验对象不能太少。
4、实施计划：根据制定的计划，准备好相应的实验材料和用具，按步骤实施计划（做实验），需要注意常用仪器的操作方法，如显微镜的使用等。
例、实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照．这种操作方式不够严谨，请加以改正。
七年级科学上册1.5《科学探究》1
某学生放学后在路边小摊贩处买了一瓶饮料,喝了后觉得身体不舒服,肚子疼.请你针对此事设计一 个探究完成后与同学们进行交流讨论.。我就从菜园里割回一小把韭菜，定时定量给病鸡喂韭菜
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12/11/2021
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究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查 看了气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺冒卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。 他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。 后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒没， 小明非常高兴，自行车胎漏气的原因终于找到了。
感觉 结论
第十页，共十八页。
某学生放学后在路边(lù biān)小摊贩处买了一瓶饮料,喝了后觉得身体不舒服,肚子疼.请 你针对此事设计一个探究完成后与同学们进行交流讨论.
提出问题:身体不舒服,肚子疼是什么(shén me)原因造成的? 建立假设:肚子疼可能与喝了饮料有关 收集证据和事实:找回空饮料瓶;找出购买小票;再购买一
课外(kèwài)探究：
当你得知某人家失窃时，窃贼(qièzéi)已跳窗逃逸， 请你想一想，从中找出一个问题来探究
（你打算如何找到破案的线索？）
第八页，共十八页。
主题一、科学与探究
5、所有的实验都有 变量 （变化的因素），例如水、光、 温度、时间、体积等。
6、在对照试验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，
其他因素 都相同。
提出问题 实验
作出假设
（假设不一定正确）
得出结论
在本实验中，变量是纱布，即猪肉与蝇是 否直接接触。
对照组
实验组
如何判断对照组和实验组？ 未经处理，属于自然状态的组为对照组 经过处理，施以变量的组为实验组。
1、 科学探究是探索生命的重要方法。是人们获取知识， 认识世界的重要途径。
2、科学探究的一般方法包 括提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交。流 3、 实验 是验证假设的基本途径，分为 制定计划、 和 实施计划 （包括实验、观察、调查及收集证据）等方 面。
4、科学探究常常需要设置 对照实验 （由 对照组、 和 实验组组成）
1、在“探究食物在口腔中的化学性消化”的实验பைடு நூலகம்中，变量是 唾液（唾液淀粉酶），施以变量的2 号试管为 实验组 ，加清水的就为 对照组 。
对照组
2、在“探究种子萌发的外界条件”的实验中，种 子能萌发的那一组就为 对照组 。
对照组
3、设置对照实验， 控制单一变量 ， 增加重复次数 是提高实验结果可靠性 的重要途径。 4、在科学探究中，要坚持实事求是 的科学态度，把实验数据和现象如实 记录。 5、抽样调查时要注意随机取样。
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专题1科学探究
一、选择题
1．某同学在学了环节动物后，特意找了一些蚯蚓来研究其形态和运动，他研究蚯蚓的方法主要是(A)
A．观察法B．实验法
C．调查法D．模拟法
2．有的生物学实验需要测量数据，实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组。
下列相关叙述不正确的是(B)
A．如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响
B．如果重复组的实验数据十分相近，取其中一组的数据即可代表实验结果
C．实验时用更多的同样材料同时进行实验，也是开展重复实验
D．重复实验需要保证同一个实验在相同的条件下要重复做几次
3．科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
下列有关叙述不正确的是(B) A．为了了解黄冈市八年级学生的近视情况，可以选用调查法
B．用观察法研究动物的行为，必须将动物圈养起来观察
C．测定种子的发芽率要多次重复实验，并计算平均值
D．用显微镜观察小鱼尾鳍，视野中可见红细胞单行通过毛细血管
二、非选择题
4. 目前校园“低头族”现象十分普遍，某大学社团随机发放问卷两千份进行调査，统计结果如下：
学生使用电子产品及健康危害情况统计表
(1)这种科学探究的方法属于__抽样调查法__(填“普查法”或“抽样调查法”)。
(2)表格中“轻度社交障碍”评价的是哪方面的健康状态？__C__(填字母)。
A. 身体
B. 心理
C. 社会适应
(3)从表格数据分析，使用时间为__6小时以上__的学生出现颈肩痛的比例最高。
(4)下图是健康危害情况占总人数百分比的柱状图，请你将图补充完整。
(5)世上最遥远的距离就是我在你身边，你却在玩手机。
很多人只顾低头看手机而冷落身边亲友，你想对身边的“低头族”说点什么？__您能放下手机和我一起走走吗？(合理即可)__。
5. 陈同学在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总是亮着灯。
他对此问题产生了浓厚兴趣，通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、饲料的用量等有关，设计了如下实验：
10个3W，光线均匀
10个4W，光线均匀
10个4W，光线均匀,,
18小
时/天,85%
18小
时/天,91%
12小
时/天,81%(1)为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。
上表的饲养的条件中__温度(合理即可)__等都要相同。
(写一个即可)
(2)通过以上实验可以得出结论：鸡的产蛋率与__光照强度和光照时间__等有关。
(3)陈同学进一步探究鸡卵(鸡蛋)的结构，他用放大镜观察到卵壳表面有很多小的凹陷，再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明__卵壳表面有很多气孔__。
(4)陈同学实验后联想到：与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是__爬行动物__。
6. 连江官坞是我国重要的海带生产地。
海带的生长与其生活环境密切相关。
某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2)，探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后，海带体内物质增加的比率)的影响。
请分析实验1数据(25 ℃时海带腐烂，所以生长率为负值)，回答(1)～(3)题：
(1)实验1所要探究的问题是：__温度对海带的生长率有影响吗__？
(2)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是__控制单一变量__。
(3)海带生长率增长的最适温度范围是在__10～15__℃之间。
据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是__温度太高，不利于海带生长__。
请分析实验2数据，回答(4)～(5)题：
(4)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成__有机物__这一过程的影响。
(5)该科研小组得出的结论是：__当二氧化碳含量低于_700_ppm_时，海带的生长率随着二氧化碳含量的升高而增大，当二氧化碳含量高于_700ppm_时，海带的生长率随着二氧化碳含量的升高而减小。
_(分点讨论，意思相近均可得分)__。
(6)综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是__环境影响生物__。
7. 我国是蔬菜大国，蔬菜产量居世界第一。
蔬菜在流通中折损比例较高，利用蚯蚓分解蔬菜废弃物中的有机物，可生产蚯蚓堆肥，实现蔬菜废弃物处理资源化。
研究人员研究蚯蚓堆肥对鸡毛菜生长的影响，分别给鸡毛菜施加新鲜蔬菜废弃物普通堆肥(T1)、新鲜蔬菜废弃物蚯蚓堆肥(T2)，每种堆肥做3个重复组，以不施肥处理为对照(CK)。
在鸡毛菜种子播种后第10、15和25天分别测量株高，取平均值绘制直方图。
在第25天收获鸡毛菜，检测其中钾、镁等营养成分的含量，并检测鸡毛菜对氮肥的利用率。
不同处理的鸡毛菜钾、镁含量及氮肥利用率
镁含量(mg·kg) 7.11
,图不同处理的鸡毛菜株高比较)
(1)蚯蚓在处理蔬菜废弃物中发挥的作用是__分解蔬菜废弃物中的有机物__。
(2)为了减少偶然性对实验结果的影响，研究人员在每种堆肥的实验中设置__重复组__；为了减少株高测定值的误差，研究人员的做法是__取株高平均值___。
(3)施用新鲜蔬菜废弃物的蚯蚓堆肥和普通堆肥相比，对鸡毛菜更有利的方面表现在：
①__提高氮肥利用率___；②__提高株高__；③__植株镁含量增多___。
(4)厦门大力推行垃圾分类，日常生活的__厨余___垃圾可利用本研究的原理“变废为宝”。
8. 为探究环境因素对光合作用强度的影响，某研究小组做了如下实验：
第一步：取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm 的打孔器打出小圆形叶片30片；
第二步：用注射器处理，使小圆形叶片内部的气体通过叶片的__气孔__(填结构)逸出；
第三步：将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的大烧杯中待用(这样的叶片因为细胞间隙充满了水，叶片密度加大，所以全都沉到水底)；
第四步：取3只小烧杯，分别倒入20 mL富含二氧化碳的清水，再分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片；
第五步：用40瓦的台灯分别对这3个实验装置通过控制__台灯与小烧杯__之间的距离，进行强、中、弱三种光照处理；
第六步：观察并记录同一时间段内3个实验装置中小圆形叶片__浮起的数量__。
补充完整实验并回答问题：
(1)该实验探究的是__光照强度__对光合作用强度的影响；
(2)该实验探究过程中，设置3组装置的目的是起__对照__作用；
(3)步骤4中倒入的清水中要富含二氧化碳，原因是__二氧化碳是光合作用的原料__；
(4)小圆形叶片经过上述处理，最后观察到会浮起，原因是__叶片进行光合作用产生氧气，叶片密度减小__。