【高考作文】关系型话题议论文的写作指导(整理精校版)

【高考作文】关系型话题议论文的写作指导
作文辅导
1114 08:05
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关系型话题议论文的写作指导
【热点妙题】阅读下面材料，按要求作文。

同学小明与别的同学发生了摩擦，小明的几个好友就此事该如何处理发表了意见。

好友甲说：“应该强硬一点，给他一点颜色看看！刚硬才能显出男子汉阳刚之气。

”好友乙说：“软一点也没啥，咱可以先给他道个歉。

柔也是一种很好的处世策略嘛。

”为人处世中的“刚”与“柔”，你又有怎样的经历和感悟呢?
请以“刚与柔”为话题写一篇文章，题目自拟，角度自选，除诗歌外，文体不限。

不少于800字。

【写作导引】
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

关系型话题作文是议论文写作中一种重要的命题形式。

它是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式。

审题时一定要准确把握概念之间的关系，否则容易走入作文的误区。

因此，这类作文的写作难度超过以往单向型的话题作文。

关系型议论文的题目形式主要有三种：从材料中归纳出论题，例如“重理岂能轻文”、“凡事有其弊，必有其利”等；给出议论范围，例如“论完美与缺憾”、“论偏才与全才”等；直接点明中心论点，例如“‘理解’应该是双向的”、“在追寻中我们需要坚守”等。

写作关系型话题作文时，要注意一般议论文的共同特征要求，即论点明确，论证深刻，论据充分；更要把握关系型作文的自身特点。

一、关系型话题作文的内涵及构成
关系型话题作文要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。

如对立统一关系（就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。

如：“自由与纪律”）、是非取舍关系（指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。

如“偏见与关爱”）、并列关系（指构成话
题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。

如“和而不同”）、条件关系（指构成话题的诸要素之间存在着一种条件关系，也有可能几个要素间互为条件。

如“人文素养与发展”）、并非绝对关系（指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。

也可称之为有此未必有彼式。

如“名师与高徒”）等。

二、关系型话题作文的审题立意
面对关系型话题，审题立意时首先要辨析话题中出现的几个概念间是什么关系，审题的着眼点和立意的着眼点就应该放在揭示概念之间的内在关系上。

关系型话题作文要在突出二者关系的同时，还应该有所侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。

如本题中“刚”和“柔”是明显的对立并列关系，写作时应从二者的紧密联系或者褒贬角度去构思。

我们可以借助发散思维，发散为“以柔克刚”“刚柔并济”“摒弃柔弱”“选择刚强”等；若选择刚或柔的原因，我们可以发散成为了尊严，为了大义，为了报恩，为了奋起等；若从刚柔紧密联系的角度，我们可以联想到：在成就功业和为人处世方面，“刚”就是一种高尚的气节、坚定的信念、坚不可摧的意志、矢志不渝的毅力；“柔”反映的则是人良好的涵养，表现为脚踏实地、处事灵活、任劳任怨、耐心细致等；若用褒贬式说明“刚能制柔”或着“柔能克刚”的道理，我们则可以联想到：若认为“刚”是高傲，固执，那“柔”就是谦逊，灵活；反之，若认为“刚”是直率，刚强，“柔”则是虚伪，懦弱。

有了这些思考，再确定文体，联系具体的事例叙述或论证，写文章也就很容易了。

当然，有些关系型话题比较复杂，从不同层面解读，其关系类型也就会随之变化。

比如“冷与热”，若从待人态度冷漠与热情的角度思考，其关系就是典型的“是非取舍关系”；若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关系就成了“相容并存关系”；若从一般意义的天气温度或对人爱憎感情的角度理解，其关系又成了“对立统一关系”。

另外，针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍生出肉体的“冷（热）”与心理的“热（冷）”、过程忍辱负重、甘受清贫的“冷”与结果成就斐然、声名鹊起的“热”，等等。

三、关系型话题作文常见的审题立意的误区
误区一：抓住一点，不及其余。

既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的联系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。

而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。

误区二：泛论关系，不见重点。

写关系型议论文，一定要避免陷入笼统的关系证明中去泛泛而谈。

要先将关系具体化，再把具体化了的关系作为论点展开论证，文章应符合“是什么—为什
么—怎么样”的结构模式，并注意论据的典型和论证的层次，切忌平面化展开。

有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥淖。

误区三：另起炉灶或偷换话题。

面对关系型话题作文，不管你怎么写，从哪个角度写，都要根据实际兼顾构成话题的各个概念，明确其间关系，千万不可因关系不清而另起炉灶或偷换话题，更要避免分割要素之间的必然联系；一定要运用辩证唯物主义的观点，进行科学解读，决不能将关系绝对化，以致表述过头，失之严密。

【佳作展示】柔能克刚
谢业成
看过一则寓言，某一天，风和太阳争论不休，都认为自己的力量大，这时，他们看到一个行人正在赶路，两人就决定比赛看谁先能脱下行人的衣服，就算谁能量大。

风拼命的刮了起来，行人的衣服里都灌满了风。

可是寒冷只能使行人将衣服越裹越紧。

太阳从乌云后探出身来，高高地挂在天空，气温回升，天越来越暖和。

行人不由得敞开了衣服，脱下了身上厚重的外套。

他没发现，此时，天空中的太阳正咧着嘴畅快的大笑，而风则羞愧地早跑得没影儿了。

可见，“刚”未必能使人屈服，而柔则往往能不战而屈人之兵，用最小的代价取得最大的胜利。

那个亡了国的越王勾践，为了复国，假装投降，带着夫人和大臣范蠡去吴国服苦役。

给夫差喂马脱鞋。

甚至为了取得夫差的信任，在夫差生病时，主动尝其粪便，告知病情，令夫差感动不已。

留得青山在的勾践在吴国服了三年苦役后，终于平安返国。

经过多年的卧薪尝胆，励精图治，最终将刀架在了夫差的脖子上。

如果当初勾践与夫差硬碰硬，结果只能是以卵击石，除了让越过彻底灭亡，沦至永无翻身之境外，再无任何益处。

勾践用自己的卑躬屈膝，一时的柔弱换来了越国的复兴，等到了吴国的灭亡，可见，柔不是一种怯弱，柔只是暂时的退让，而退让是为了等待最好的时机，消灭强大的敌人。

那个流亡在外十九年的晋国公子重耳，十九年里餐尽风霜，十九年里饱受欺凌，十九年里无时无刻不处在死亡的阴影中。

可是，所有的一切他都忍受了下来。

他到处流亡，与各国交好，忍受别人的白眼，寻求各种可能的帮助，最终他成功返晋，成为历史上赫赫有名的春秋霸主晋文公。

公元前633年，晋楚交战。

为了报答楚国的礼遇之恩，晋文公下令军队后退三舍，即九十里，退驻到城濮。

而楚军则以为晋军害怕，立即追击，最后惨败于城濮。

一时的退让换来了一场大战的胜利。

退是为了报恩，也是为了避开敌人锋芒，找到敌人弱点，将敌人一举歼灭。

老子说过：“柔之胜刚也，弱之胜强也，天下莫费知也。

”这告诉我们，天下人都知道柔可以胜刚，弱可以胜强。

以柔克刚其实是一种最高明的策略。

【点评】“柔可以胜刚，弱可以胜强”。

开篇运用一则寓言故事引出全文的观点，然后列举历史上越王勾践面对强大的吴国，为了复国而选择了“以柔克刚”的策略，最终消灭了强敌；晋文公为报恩退避三舍，却也恰好避开楚军锋芒，赢得战争胜利的典型事例以及老子的警策言论作为论据进行论证，观点鲜明，有理有据，有极强的说服力。

【拓展延伸】
1、输与赢
2、探索与成功
3、偏才与全才
4、完美与残缺
5、一天，蜜蜂送了一壶蜜给天神，天神很高兴地说：“谢谢你的蜜，现在我也想送你
一件东西，只要你喜欢，我都会满足你的愿望。

”蜜蜂左思右想，想了很久后才说：“天神，我因为没有能力保护自己，请赐我一根一下就能刺人的毒针。

”
天神听到蜜蜂的要求，心中有点不悦，但既然已经答应了蜜蜂，不好意思生气和毁约，只好履行刚才的承诺。

不过，天神提醒蜜蜂说：“我可以送给你这种针，但是有条件你必须注意，就是你在刺人之后，拔出那根针时，你的生命也就结束了。

”
请以“得与失的辩证法”为话题作文，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。

6、一天，一只茧上裂开了一个小口，有个孩子正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来。

转眼几个小时过去了……看起来蝴蝶似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了。

这个孩子实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶。

他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开。

蝴蝶很容
易地挣脱出来了。

孩子期待着蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来。

然而，这一刻始终没有出现！这只蝴蝶在余下的时间里都极其可怜地拖着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来……
这个小孩并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。

请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。