汽车电气教学计划

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汽车电器设备构造与维修教学计划

汽车电器设备构造与维修教学计划全文共3篇示例，供读者参考汽车电器设备构造与维修教学计划篇1教学计划是学校按照培养目标要求组织教学工作的实施方案，是指导和管理教学工作的主要依据。

确保高素质劳动者和中初级专门人才培养的规格和质量。

一、制定教学计划的指导思想与原则指导思想：贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，全面推进素质教育，以学生必需的文化知识与专业知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，突出职业教育特色，使学校教育更好地适应经济建设、社会发展和劳动就业的需要。

原则：1.根据经济建设和社会发展的需求以及职业岗位能力的要求，明确、具体地规定本专业的培养目标和业务范围。

2.贯彻以全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，根据学生提高全面素质和综合职业能力以及继续学习的实际需要设置课程，确定教学内容。

3.贯彻工学交替原则，坚持理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力，使学生掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具有适应职业变化的能力和立业创业本领。

4.坚持统一性与灵活性相结合，在认真执行国家有关原则规定的同时，根据区域经济、行业特点和社会需求，在课程设置、教学安排等方面有一定的灵活性。

创造条件实行弹性学习制度，使学生能够根据社会需要、个人兴趣和条件自主选择课程。

二、学生要求具有初中以上文化程度，身心健康年龄在16周岁以上的应往届毕业生。

三、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应的、掌握本专业必备的科学文化知识及汽修技术应用专业的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造企业，从事汽车驾驶和汽车保养及维修工作的中等应用型技术人才。

四、人才培养规格与要求本专业毕业生应当具有良好的职业道德，健康的心理素质、较高的创业精神和爱国主义、集体主义精神;具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和实践能力及立业、创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。

汽车电气教案电子版

汽车电气教案电子版第一章：汽车电气系统概述1.1 课程介绍了解汽车电气系统的基本概念、组成和作用。

掌握汽车电气系统的主要部件和电路原理。

1.2 教学目标了解汽车电气系统的基本概念、组成和作用。

掌握汽车电气系统的主要部件和电路原理。

1.3 教学内容汽车电气系统的定义和作用。

汽车电气系统的组成和主要部件。

电路原理和电路图的解读。

1.4 教学方法采用多媒体教学，展示汽车电气系统的图片和电路图。

结合实际案例，分析汽车电气系统的工作原理。

1.5 教学评估课堂问答：了解学生对汽车电气系统的理解程度。

课后作业：要求学生绘制并解读一个简单的汽车电路图。

第二章：蓄电池和发电机2.1 课程介绍了解蓄电池和发电机的作用和工作原理。

掌握蓄电池和发电机的维护和检测方法。

2.2 教学目标了解蓄电池和发电机的作用和工作原理。

掌握蓄电池和发电机的维护和检测方法。

2.3 教学内容蓄电池的作用和工作原理。

发电机的作用和工作原理。

蓄电池和发电机的维护和检测方法。

2.4 教学方法采用实物演示和多媒体教学，展示蓄电池和发电机的结构和工作原理。

结合实际案例，分析蓄电池和发电机的维护和检测方法。

2.5 教学评估课堂问答：了解学生对蓄电池和发电机的理解程度。

课后作业：要求学生绘制并解读一个蓄电池和发电机的电路图。

第三章：启动系统3.1 课程介绍了解启动系统的作用和工作原理。

掌握启动机的安装、调试和故障诊断方法。

3.2 教学目标了解启动系统的作用和工作原理。

掌握启动机的安装、调试和故障诊断方法。

3.3 教学内容启动系统的作用和工作原理。

启动机的结构和工作原理。

启动机的安装、调试和故障诊断方法。

3.4 教学方法采用实物演示和多媒体教学，展示启动机的结构和工作原理。

结合实际案例，分析启动机的安装、调试和故障诊断方法。

3.5 教学评估课堂问答：了解学生对启动系统的理解程度。

课后作业：要求学生绘制并解读一个启动系统的电路图。

第四章：点火系统4.1 课程介绍了解点火系统的作用和工作原理。

汽车电气设备教案设计模板

一、课程名称：汽车电气设备二、课程目标：1. 让学生了解汽车电气设备的基本概念、组成和作用。

2. 使学生掌握汽车电气设备的构造、原理及检修方法。

3. 培养学生分析、解决实际问题的能力。

三、教学内容：第一课时：汽车电气设备概述1. 汽车电气设备的基本概念2. 汽车电气设备的组成及作用3. 汽车电气设备的分类第二课时：汽车电源系统1. 蓄电池的构造、工作原理及故障检修2. 发电机及调节器的构造、工作原理及故障检修3. 电源系统故障诊断与排除第三课时：汽车起动系统1. 起动机的构造、工作原理及故障检修2. 起动继电器、起动开关及起动保护装置的构造、工作原理及故障检修3. 起动系统故障诊断与排除第四课时：汽车点火系统1. 分电器、电子点火控制器、点火线圈、火花塞及点火开关的构造、工作原理及故障检修2. 点火系统故障诊断与排除第五课时：汽车照明与信号系统1. 前照灯、雾灯、示廊灯、转向灯、制动灯、倒车灯的构造、工作原理及故障检修2. 照明与信号系统故障诊断与排除第六课时：汽车仪表与报警信息系统1. 仪表、指示表、传感器、各种报警器及控制器的构造、工作原理及故障检修2. 仪表与报警信息系统故障诊断与排除第七课时：汽车辅助电器系统1. 空调压缩机电磁离合器、空调控制器、控制开关及风机控制电路的构造、工作原理及故障检修2. 辅助电器系统故障诊断与排除第八课时：汽车电气设备线路1. 汽车电路图的识读2. 汽车电气设备线路的故障诊断与排除四、教学方法：1. 讲授法：系统讲解汽车电气设备的相关知识。

2. 案例分析法：结合实际案例，分析汽车电气设备的故障原因及解决方法。

3. 实践操作法：指导学生进行汽车电气设备的拆装、检修及故障排除。

五、教学评价：1. 课堂表现：学生参与课堂讨论、提问的积极性。

2. 作业完成情况：学生完成课后作业的质量。

3. 实践操作考核：学生对汽车电气设备拆装、检修及故障排除的掌握程度。

六、教学资源：1. 教材：《汽车电气设备》2. 教学课件：汽车电气设备相关图片、视频、动画等。

《汽车电器维修》专业教学计划

《汽车电器维修》专业教学计划专业名称：汽车电器维修标准学制：三年编制人：中职部审核：教学院长批准：批准日期：《汽车电器维修》专业教学计划一、概述（一）专业名称：汽车电器维修（二）专业含义；本专业主要培养使用工 ,夹,量具.仪器仪表主检修设备.按工程机械设计图纸要求对汽车整车和主要总成进行维修，修理及调试，故障论断于排出的人员。

本专业涵盖的职业（工种）为汽车电器维修工，汽车发动机维修工，汽车底盘维修工。

二、招生对象与学制（一）招生对象：初中及以上应、历届毕业生、技工学校专业或相关专业的毕业生，或已获得本职业或相关职业初、中级职业资格证书的人员，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱者。

（二）学制：全日制三年制三、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的综合素质从事汽车电器维修、应用型的高级技术技能型人才。

具体应达到以下要求：1、掌握本专业所需要的基础理论知识和专业知识；2、掌握汽车维修专业涉及的构造，材料，工艺相关的热，力，光，声，电学方面的理论知识。

3、熟练掌握汽车发动机的维修技能，正确进行汽车电器维修常见故障的诊断与排除，具有检修现代汽车电子技术装置的能力。

4、本专业学生毕业时，可获得技师学院毕业证书，经国家技能鉴定考试合格者，可获得劳动和社会保障行政部门颁发的汽车维修中级职业资格证书。

四、教学原则认真贯彻党的教育方针，注重学生的职业道德和职业素质的培养。

专业的教学与技能实训、生产实践紧密结合，并更加注重一体化与模块化教学，重点培养学生的分析能力和解决问题的能力，注重学生创新能力、接受新技术能力的培养，切实提高学员的综合能力，以适应工作岗位的需求。

五、人才培养要求和知识能力素质结构（一）基本要求1、应具有良好的职业道德、服务意识和健康的身心；2、具有汽车电器维修工艺，汽车构造，故障排除，汽车电器的基本知识；3、具有钳工，电工，电子的基础知识；4、具有常用汽车修理的设备、汽车产品结构、工作原理的知识；5、具有检测解码器，万能表，LD的正确使用能力；6、具有常见的发动机线路装配，调试与维护和修理的能力7、具有一定的计算机应用能力；；（二）知识能力素质结构见图。

汽车电器课程设计

汽车电器课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握汽车电器系统的基础知识，包括电路原理、电器元件的作用及相互关系。

2. 了解汽车主要电器设备的工作原理及其在汽车中的应用。

3. 理解汽车电路图的阅读方法，能分析简单电路图。

技能目标：1. 能够正确使用汽车电器检测工具，进行基本的电器故障诊断。

2. 学会使用相关资料，查找电器设备的技术参数和维修方法。

3. 能够设计简单的汽车电器控制电路，培养创新意识和动手能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱汽车专业，对汽车电器知识产生兴趣，形成积极的学习态度。

2. 增强学生的团队合作意识，培养在团队中沟通、协作解决问题的能力。

3. 提高学生的安全意识，注重环保，养成良好的职业道德。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为汽车运用与维修专业课程，旨在帮助学生掌握汽车电器系统的基础知识和维修技能。

学生处于高二年级，具有一定的汽车基础知识，但电器知识相对薄弱。

针对这一特点，课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。

在教学过程中，关注学生个体差异，鼓励学生提问、讨论，充分调动学生的积极性。

通过本课程的学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容1. 汽车电器基础知识- 电路原理与电器元件- 汽车电路图的识别与分析- 教材第二章：汽车电路基础2. 汽车主要电器设备- 起动机、发电机、空调系统工作原理- 灯光、信号系统及其控制电路- 教材第三章：汽车电器设备3. 汽车电器故障诊断与维修- 故障诊断流程与方法- 常用检测工具的使用- 教材第四章：汽车电器故障诊断与维修4. 汽车电器控制电路设计- 控制电路设计原则与方法- 电路仿真与实验操作- 教材第五章：汽车电器控制电路设计5. 实践教学环节- 汽车电器元件识别与拆装- 故障诊断与维修实操- 控制电路设计与实验操作教学内容安排与进度：第一周：汽车电器基础知识学习第二周：汽车主要电器设备学习第三周：汽车电器故障诊断与维修学习第四周：汽车电器控制电路设计学习第五周：实践教学环节，综合运用所学知识教学内容根据课程目标制定，注重科学性和系统性，理论与实践相结合。

汽车电气教案电子版

汽车电气教案电子版第一章：汽车电气系统概述1.1 教学目标让学生了解汽车电气系统的基本概念和组成使学生掌握汽车电气系统的主要功能和作用1.2 教学内容汽车电气系统的定义和组成汽车电气系统的主要功能和作用汽车电气系统的分类和特点1.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统的基本概念和组成通过案例分析，使学生了解汽车电气系统的主要功能和作用1.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统的基本概念的理解案例分析，评估学生对汽车电气系统的主要功能和作用的认识第二章：汽车电路基本知识2.1 教学目标让学生掌握汽车电路的基本知识和组成使学生了解汽车电路的符号和特点2.2 教学内容汽车电路的定义和组成汽车电路的符号和特点汽车电路图的阅读和理解2.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电路的基本知识和组成通过汽车电路图的阅读和理解，使学生掌握汽车电路的符号和特点2.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电路的基本知识的理解汽车电路图的阅读和理解，评估学生对汽车电路的符号和特点的认识第三章：汽车电气元件3.1 教学目标让学生熟悉汽车电气系统中的主要元件使学生掌握各元件的功能和作用3.2 教学内容汽车电气系统中的主要元件，包括蓄电池、发电机、调节器、点火装置、照明装置、信号装置、仪表装置等各元件的功能和作用3.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统中的主要元件及其功能和作用通过实物展示和操作，使学生熟悉各元件的外观和结构3.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统中的主要元件的认识实物展示和操作，评估学生对各元件的外观和结构的熟悉程度第四章：汽车电气系统故障诊断与维修4.1 教学目标让学生了解汽车电气系统故障的常见原因和表现使学生掌握汽车电气系统故障诊断与维修的基本方法4.2 教学内容汽车电气系统故障的常见原因和表现汽车电气系统故障诊断与维修的基本方法，包括故障排除法、检测仪器使用、维修与更换元件等4.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统故障的常见原因和表现通过实际操作和案例分析，使学生掌握汽车电气系统故障诊断与维修的基本方法4.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统故障的常见原因和表现的了解实际操作和案例分析，评估学生对汽车电气系统故障诊断与维修的基本方法的掌握程度第五章：汽车电气系统案例分析5.1 教学目标让学生能够运用所学知识分析解决实际问题使学生熟悉汽车电气系统故障诊断与维修的流程5.2 教学内容汽车电气系统故障案例的选择与分析汽车电气系统故障诊断与维修的流程，包括故障诊断、故障排除、元件更换等5.3 教学方法采用案例分析法，讲解汽车电气系统故障案例的选择与分析通过实际操作和案例分析，使学生熟悉汽车电气系统故障诊断与维修的流程5.4 教学评估案例分析，检查学生对汽车电气系统故障案例的选择与分析的能力实际操作和案例分析，评估学生对汽车电气系统故障诊断与维修流程的熟悉程度第六章：汽车电路图的阅读与理解6.1 教学目标让学生能够阅读和理解汽车电路图使学生掌握汽车电路图的阅读方法和技巧6.2 教学内容汽车电路图的构成和类型汽车电路图的阅读方法和技巧常用汽车电路图的实例分析6.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电路图的构成和类型通过实际操作和案例分析，使学生掌握汽车电路图的阅读方法和技巧6.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电路图的构成的理解实际操作和案例分析，评估学生对汽车电路图的阅读方法和技巧的掌握程度第七章：汽车电气系统的检测与维护7.1 教学目标让学生了解汽车电气系统的检测与维护方法使学生掌握汽车电气系统检测与维护的基本步骤7.2 教学内容汽车电气系统的检测方法，包括视觉检查、听力检查、仪器检测等汽车电气系统的维护方法，包括清洁、紧固、润滑等汽车电气系统检测与维护的基本步骤7.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统的检测方法和维护方法通过实际操作和案例分析，使学生掌握汽车电气系统检测与维护的基本步骤7.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统的检测方法的理解实际操作和案例分析，评估学生对汽车电气系统检测与维护的基本步骤的掌握程度第八章：汽车电气系统的安全与环保8.1 教学目标让学生了解汽车电气系统的安全知识使学生掌握汽车电气系统的环保知识8.2 教学内容汽车电气系统的安全知识，包括电气系统的正确操作、故障处理等汽车电气系统的环保知识，包括电气系统的节能、环保措施等8.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统的安全知识和环保知识通过案例分析，使学生了解汽车电气系统的安全与环保重要性8.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统的安全知识的理解案例分析，评估学生对汽车电气系统的环保知识的认识第九章：汽车电气系统新技术与发展趋势9.1 教学目标让学生了解汽车电气系统的新技术使学生掌握汽车电气系统的发展趋势9.2 教学内容汽车电气系统的新技术，如混合动力汽车电气系统、纯电动汽车电气系统等汽车电气系统的发展趋势，如智能化、网络化、集成化等9.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车电气系统的新技术和发展趋势通过案例分析，使学生了解汽车电气系统新技术的应用和发展趋势9.4 教学评估课堂问答，检查学生对汽车电气系统的新技术的理解案例分析，评估学生对汽车电气系统发展趋势的认识第十章：综合练习与实训10.1 教学目标让学生巩固所学知识，提高实际操作能力使学生能够独立完成汽车电气系统的故障诊断与维修10.2 教学内容综合练习题，涵盖汽车电气系统的各个知识点实训项目，包括汽车电气系统的故障诊断与维修实际操作10.3 教学方法采用练习法，让学生通过综合练习题巩固所学知识通过实训项目，使学生提高实际操作能力10.4 教学评估综合练习题，评估学生对汽车电气系统知识点的掌握程度实训项目，评估学生对汽车电气系统故障诊断与维修的实际操作能力重点和难点解析1. 汽车电气系统的基本概念和组成：理解汽车电气系统的定义、组成及其在汽车中的作用和重要性。

汽车电气教学计划

汽车电气设备与维修教学计划一、课程性质和任务本课程是汽车类专业重要的专业主干课。

它在现代汽车高速、灵活、专用、自动、安全、舒适、节能环保等方面起着十分重要的作用，在专业教学中具有十分重要的地位。

本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，掌握汽车电气系统的结构组成、工作原理及应用的基本知识，掌握分析判断和维修汽车电气系统故障的基本技能，使学生具有高素质劳动者和初中级专门人才所必须的实践技能。

二、课程教学目标（一）知识教学目标1.掌握汽车电气设备的结构原理，各系统的工作特性。

2.掌握汽车电气设备的安装使用和维护调试的知识。

3.熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路方面的知识。

4.了解电气设备的前沿发展（二）能力培养目标1.熟练使用汽车电气设备维修中常用工具、量具和设备。

2.具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。

3.能利用电路图分析汽车电气系统故障。

4.熟练掌握汽车全车电路故障的诊断和排除方法步骤。

5.能根据工作任务需要，搜集、整理和学习相关资源信息制定出检修工作计划。

（三）素质目标1. 具有良好的思想政治素质、遵规守纪、爱岗敬业。

2.正确认识处理个人和同事及集体的关系，具有奉献精神和团队意识。

3.实事求是、认真负责的工作作风，安全规范、一丝不苟的做事态度。

4.形成安全生产、环境与节能意识；具有良好的人际交流能力、团队合作精神。

三、教学实施方法1. 教学方法（1）创新出具有学校特色的汽修专业“任务导向项目教学法”教学模式。

通过实施一个完整的基于工作过程的实践性项目开展的教学活动，在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造能力。

让学生不仅在运用中学，而且为了运用而学。

有效改变以往以教师讲授为主的教学现状的最佳途径之一。

（2）制作与教材配套的电子教案。

电子教案将电器构造应用动画的形式展现出来，既激发了学生的学习兴趣，又使学生容易理解。

（3）开展课堂讨论，加深学生对重点、难点的理解及对某些问题的思考。

汽车电气设备与维修教学工作计划

汽车电气设备与维修教学工作计划第一篇：汽车电气设备与维修教学工作计划《汽车电气设备与维修》教学工作计划一、基本情况1）课程名称：汽车电气设备与维修2）教材使用情况：高等教育出版社3）任课班级：汽检1401，汽服1401，汽检1402 4）计划教学时数：64课时二、教学目标与任务本课程是高职学校汽车检测与维修的主干专业课程。

其任务是使学生具备从事汽车维修与检查基本技能，培养学生实践能力和我国汽车修理人才打下坚实基础。

二、课程教学目标（一）知识教学目标熟悉汽车电路的基本概念、基本原理，熟悉汽车电气构造；（二）能力培养目标1.初步具有识读电路图、零部件拆装；2.初步具有分析汽车电路基本结构；3.初步具有学习和维修保养汽车电气设备的能力；三、教学内容和要求第一部分汽车电源系教学内容：蓄电池的结构与型号；蓄电池的工作原理和特性；蓄电池的使用；蓄电池技术状况的检查；充电设备；交流发电机的结构、工作原理及工作特性；电源系统电路、发电机和调节器的正确使用和故障诊断方法。

教学要求：熟练掌握：发电机的结构、工作原理及工作特性、。

掌握：发电机调节器的正确使用和故障诊断基本方法、电源系的基本故障诊断与排除。

第二部分汽车启动系教学内容：启动系的组成、结构和工作原理；启动系控制电路；起动机的拆装与维修；启动系的故障与诊断；启动系性能检测。

教学要求：熟练掌握：启动系控制电路；启动系拆装与维护；起动机的性能检测。

掌握：启动系的故障诊断与维修。

第三部分点火系教学内容：传统点火系的组成、工作原理及工作特性：点火系主要原件的拆装与维护；点火系的电路连接；点火系的使用及维护；点火系的故障诊断；点火系的性能测试。

教学要求：熟练掌握：点火系的组成、工作原理及工作特性；点火系的维护及使用。

掌握：点火系的主要原件的拆装与维护；点火系的故障诊断与排除了解：点火系的工作原理。

第四部分照明、信号、仪表及报警系统、空调安全以及常见辅助电气系统检修。

教学内容：照明系统；仪表系统；汽车报警系统、照明、信号及报警系统空调系统安全气囊辅助电气系统常见故障与诊断。

汽车电器检修教学计划

汽车电器检修教学计划一、课程介绍与基础理论学习阶段1.汽车电器系统概述：讲解汽车电器系统的组成、功能以及各部分在汽车运行中的重要作用，包括电源系统（蓄电池和发电机）、起动系统、点火系统、照明及信号系统、仪表及报警系统、辅助电器设备等。

2.基础电学知识复习：回顾直流电路基本定律（欧姆定律、基尔霍夫定律等），熟悉电阻、电容、电感等基本元件的性质及其在汽车电路中的应用。

二、技能实操教学阶段3.电源系统检修：学习并掌握汽车蓄电池的检测与更换、发电机性能测试及常见故障诊断方法。

4.起动系统检修：了解起动机的工作原理、拆装步骤及常见故障排查技巧。

5.点火系统检修：学习传统点火系统和电子点火系统的结构、工作原理、故障现象与诊断排除方法。

6.照明及信号系统检修：实践操作各类灯具的检查与更换，理解灯光控制电路，学会对闪光器、转向灯开关、雾灯等部件的故障判断与维修。

7.仪表及报警系统检修：认识各类仪表的工作原理，学会使用检测工具读取数据流信息，处理仪表盘警告灯异常点亮等问题。

8.辅助电器设备检修：如电动车窗、电动座椅、空调系统、音响系统等，掌握其工作原理、常见故障诊断和维修技术。

三、综合实训与考核阶段9.综合故障案例分析：结合实际案例，模拟汽车电器故障场景，引导学生运用所学知识进行故障定位和排除。

10.实训项目演练：设置不同难度等级的实训任务，让学生在教师指导下进行实地操作训练。

11.理论与实操考试：组织期末考试，包含理论知识笔试和实际操作考核两部分，全面检验学生的汽车电器检修能力。

四、安全教育与职业道德教育12.安全操作规程培训：强调在汽车电器检修过程中的安全防护措施，确保人身安全和设备安全。

13.职业道德与规范：培养良好的职业道德习惯，强化服务意识，尊重客户权益，树立诚信、敬业的职业形象。

《汽车电工电子》授课计划

《汽车电工电子》授课计划一、课程简介课程名称：汽车电工电子授课时间：共计48学时，每周3次，每次2小时授课对象：汽车维修专业学生教学目标：使学生掌握汽车电工电子基础知识，了解汽车电路的特点，掌握基本的电路检测和维修技能。

二、教学内容1. 电路基础知识（16学时）（1）电流、电压、电阻基本概念；（2）欧姆定律及应用；（3）电路连接方式及分类；（4）电路图及识图方法。

2. 电子基础知识（12学时）（1）电子元件基础知识，如二极管、三极管、电容、电感等；（2）基本电子电路，如放大器、振荡器等；（3）汽车用传感器、执行器等电子元件的基础知识。

3. 汽车电路分析（8学时）（1）汽车电路的基本组成及特点；（2）汽车各系统电路图的分析；（3）汽车电路故障的判断及检修方法。

三、教学方法与手段1. 采用理论讲授与实际操作相结合的方式，通过实物展示、案例分析等方式，提高学生的学习兴趣和动手能力；2. 利用多媒体教学工具，展示汽车电路图和实际电路，帮助学生更好地理解课程内容；3. 组织学生进行电路检测和维修实践，提高实际操作能力。

四、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等，占比30%；2. 实践操作考核：对学生在实践操作中的表现进行评分，占比30%；3. 考试成绩：对课程中的重点内容进行考试，占比40%。

五、课程总结本课程通过系统的理论讲授和实际操作，使学生掌握汽车电工电子基础知识，了解汽车电路的特点，掌握基本的电路检测和维修技能。

通过本课程的学习，学生将能够更好地适应汽车维修工作的需要，提高自己的职业素养和能力。

同时，我们也希望学生能够积极参与到课堂中来，通过自己的努力和实践，不断提高自己的技能水平。

《汽车电气维修》教学设计

《汽车电气维修》教学设计教学设计：汽车电气维修一、教学目标1.知识与技能目标：掌握汽车电气系统的组成与工作原理；了解各种汽车电气元件的结构与功能；熟悉汽车电气系统的故障检修与维护方法；掌握常见故障的排除和维修技能。

2.态度与价值目标：培养学生对汽车电气系统的兴趣与热情；促使学生对汽车电气故障的排除有一定的自信心；引导学生遵守安全操作规程，养成良好的维修行为习惯。

二、教学内容1.汽车电气系统的基本组成和工作原理2.汽车电气元件的结构与功能3.汽车电气系统的故障检修与维护方法4.常见故障的排除和维修技能三、教学过程1.教学准备准备教学所需的教学材料和实物模型，如汽车电气系统的示意图、元件模型等；检查实验室设备和教具的完好性。

2.导入与激发兴趣介绍汽车电气维修的重要性和应用领域，激发学生学习的兴趣；引入学习任务，让学生观察和分析一辆汽车的电气系统组成，并讨论其重要性。

3.知识讲解与学习讲解汽车电气系统的基本组成和工作原理；分析和讲解各种汽车电气元件的结构与功能；通过教师授课和学生讨论的方式，使学生掌握相关知识。

4.示范与实践操作简单示范一些常见汽车电气故障的排查方法；指导学生进行实践操作，如使用电压表和电流表进行电气元件的测试；鼓励学生发现问题，分析原因，并进行排除。

5.实例解析与练习通过实例解析一些典型故障案例，分析排除的思路和方法；安排一定数量的练习题，巩固学生所学的知识和技能。

6.总结与评价总结本节课所学的重点内容和技能要点；组织学生进行小组合作讨论，分享自己的学习成果；评价和鼓励学生在本节课中的表现和进步。

四、教学方法1.讲授法：通过教师授课和学生听讲的方式，讲解汽车电气系统的组成、工作原理和故障检修等知识点。

2.实践操作：在教学过程中，安排学生进行实践操作，如使用测量仪器进行电气元件的测试和故障排查。

3.案例分析：通过分析典型的汽车电气故障案例，引导学生掌握排查故障的思路和方法。

4.合作学习：鼓励学生进行小组合作讨论和分享，相互学习和帮助，促进知识的广度和深度。

汽车电气教学设计方案

一、教学目标1. 让学生掌握汽车电气系统的基本组成和功能；2. 使学生了解汽车电气设备的工作原理和维修方法；3. 培养学生具备汽车电气故障诊断和排除的能力；4. 提高学生的实践操作能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 汽车电气系统概述：汽车电气系统的组成、分类、特点及发展趋势；2. 汽车电源系统：蓄电池、发电机、调节器、启动机、交流发电机等；3. 汽车照明与信号系统：前照灯、转向信号灯、制动灯、喇叭等；4. 汽车仪表与报警系统：车速表、转速表、燃油表、水温表、机油压力表等；5. 汽车电子控制系统：发动机控制、自动变速器控制、防抱死制动系统（ABS）等；6. 汽车电气故障诊断与排除：故障诊断方法、故障现象分析、故障排除技巧等。

三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握汽车电气系统的基本知识和原理；2. 案例分析法：结合实际案例，让学生分析故障原因，提高故障诊断能力；3. 实践操作法：让学生动手操作，熟悉汽车电气设备的安装、调试和维修；4. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的学习兴趣，提高团队合作精神。

四、教学过程1. 理论教学：讲解汽车电气系统的基本组成、功能、原理及发展趋势，使学生掌握汽车电气系统的基本知识；2. 案例分析：选取典型故障案例，让学生分析故障原因，提高故障诊断能力；3. 实践操作：让学生动手操作，熟悉汽车电气设备的安装、调试和维修；4. 故障诊断与排除：组织学生进行实际故障诊断与排除练习，提高学生的实践操作能力；5. 总结与评价：对学生的学习成果进行总结与评价，指出不足之处，为后续教学提供参考。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、提问积极性等；2. 实践操作：考核学生的动手操作能力，包括安装、调试和维修等；3. 故障诊断与排除：考核学生的故障诊断能力，包括故障现象分析、故障排除等；4. 期末考试：以笔试形式考核学生对汽车电气系统知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：《汽车电气系统》、《汽车维修技术》等；2. 教学课件：制作汽车电气系统相关课件，方便教师讲解和学生自学；3. 实验设备：汽车电气实训台、汽车电气故障诊断设备等；4. 教学视频：收集汽车电气系统相关教学视频，供学生观看学习。

汽车电器教学计划

汽车电器教学计划第一篇：汽车电器教学计划汽车电器教学计划一汽车电器教学目标通过本课程的教学，学生应达到以下基本要求：1 掌握蓄电池、充电系统、启动系统、点火系统、灯光仪表系统结构组成和工作原理和常见故障检修；2 常握几种典型汽车电器系统的布线及控制原理；3 具备阅读分析电路图能力；二教学内容和要求基本模块汽车蓄电池及其检修(1)了解汽车用铅蓄电池的结构和充放电原理；包括蓄电池内正极板和负极板的材质、电解液浓度配比、隔板和联条；知道蓄电池在充电和放电时正负极板物质的转换；理解充放电时电解液密度的变化；(2)掌握蓄电池的型号、容量及充放电方法；以实际蓄电池型号说明蓄电池型号的含义，、充电注意事项；(3)掌握蓄电池的日常维护内容和正确使用；蓄电池的日常维护主要汲及液面的检查、极柱的清理、容量状态的检测等；蓄电池的正确使用是在提高蓄电池的使用寿命的前提下，了解蓄电池如何在充电、放电、维护、存放方面正确使用；(4)掌握蓄电池常见损坏原因及常见故障；蓄电池损坏和常见故障围绕着极板硫化和活性物质脱落形成的自放电、容量下降、内部短路和断路故障；（5）掌握充电机、电解液密度计的使用方法；掌握学校现有充电机、电解液密度计的操作使用，达到安全正确充电； 2 汽车充电系统及检修(1)掌握交流发电机构造和发电要求；交流发电机结构主要涉及定子三相绕组的接法、转子、滑环、碳刷电路的检测；发电要求体现在转子线圈充电产生磁场并旋转，在定子三相绕组产生三相交流电；(2)掌握整流器结构和检测基础是二极管pn结构和阳极阴极引线定义；掌握整流器两块整流板的区分和二极管好坏的测量；(3)掌握电压调节器基本结构、调节原理和调节方式；(4)掌握几点典型整流和电压调节及充电指示灯控制方式；主要以应用于机械的六管外置三线调节器、应用于微型汽车六管外置五线调节器、应用于夏利的八管内置调节器、应用于桑塔纳的十一管内置调节器的控制电路和原理的掌握。

(5)掌握发电机常见典型故障及排除方法；掌握发电机不发电、充电电压高、充电电压低、充电电压不稳等故障的诊断思路和原则方法；启动系统及检修(1)直流启动机结构和工作原理；直流启动机定子、转子、碳刷结构；定子和转子线圈的连接方式；电磁开关内吸拉线圈和保位线圈连接；起动时电流的流向控制原理；（2）单向离合器和铜套检修单向离合器作用、检修和更换；铜套的检修(3)点火开关、继电器对启动机的控制线路；点火开关和起动继电器对起动机的控制原理；(4)启动机的正确使用、保养和常见故障检修； 4 点火系统及检修(1)掌握点火线圈的结构和点火原理；主要是点火线圈内部初级线圈和次级线圈的特点和连接、点火线圈外部引线的识别和测量；点火原理基本是在初级线圈先通电后断电即可在次级线圈产生高压电，使学生理解无论是机械点火还是电子点火系统均是控制点火线圈的初级线圈的搭铁实现点火控制；(2)理解点火电压、点火时间的要求和影响因素；理解发动机点火电压的要求、点火电压与发动机气缸压力、温度及火花塞间隙的关系；点火时间的要求和影响、点火时间随发动机转速负荷变化的关系；(3)掌握机械触点点火系统的组成和原理；掌握机械触点间隙调整和电容器的作用；理解分电器轴转向转速和凸轮数与发动机工作的关系；(4)火花塞的分类型号、安装及故障排除掌握火花塞的结构、种类型号、选用、安装注意及依据火花塞判断发动机工作状态；(5)掌握磁感应电子点火和霍尔式电子点火的组成和原理；以丰田早期磁感应式电子点火和桑塔纳霍尔点火为例，学生理解磁感应和霍尔原理、信号检测、系统组成原理及故障检修；(6)理解分电器的配电作用及真空提前和离心提前调节装置；分电器的配电作用及点火正时的安装和调整；离心提前和真空提间调整的作用和简单的原理介绍；(7)点火系统故障检修；点火系统常见故障围绕无高压电和高压电典型故障展开，针对供电线路、点火线圈、分电器、点火器、高压线、火花塞的诊断思路和方法；(8)电控点火系统简介，了解无分电器点火控制；理解电子点火和电控点火的本质区别；电控点火系统的组成；电控点火的类型及应用车型介绍；汽车照明和信号系统(1)认识汽车照明灯光的种类和作用及正确使用；(2)汽车前照灯(小灯和在大灯)的典型控制电路分析；(3)汽车雾灯的典型控制电路分析；(4)制动灯和倒车灯的典型控制电路分析；(5)闪光继电器及转向灯典型控制电路分析；(6)汽车电喇叭及典型控制电路分析；(7)新型氙气灯、led灯、随动转向大灯介绍；6 汽车电器仪表显示系统(1)认识汽车仪表指示的种类和作用；(2)车速表和发动机转速表的原理；(3)水温表和油表的典型控制原理分析；(4)机油指示灯控制原理分析；(5)充电指示灯控制原理分析；(6)其它常用主要仪表指示灯作用控制分析；(7)桑塔纳仪表及相关控制原理、线路分析；7 汽车识图全车电路分析；(1)掌握大众车系统原车电路图的识图原则和方法；(2)桑塔纳汽车全车电路图分析实践模块蓄电池的就车拆装；充电操作；电解液和补充液加注；电压检测；性能检测；2 发电机的拆装和皮带张紧度检查；充电电压的测量；转子和定子线圈检测；整流器的识别和测量；电压调节器接入实践；充电指示灯电路实车走向检测；3 启动机的拆装；电磁开关的检测；定子、转子和碳刷的检测；单向离合器、驱动齿轮的检测；启动机的分解和装配实践；启动继电器接入操作；不启动、启动无力等故障实践；4 点火线圈测量；点火正时的安装调整；机械点火线路接线；磁感应电子点火线路接线；霍尔式电子点火线路接线；无高压电故障排除；更换火花塞；5 检查灯光开关和灯光状态；更换灯泡和调整灯光；大灯电路故障排除模拟；转向电路故障模拟；喇叭电路故障模拟；6 汽车仪表指示种类和作用认识；汽车仪表拆装；仪表内部原理走线分析；车速表和车速传感器线路故障模拟；机油压力电路故障模拟；充电指示灯故障模拟；水温表和油表电路故障模拟；桑塔纳仪表原理走线分析；7 桑塔纳全车线路分析；篇二：汽车电器教学计划—李孝武201 4 至201 5 学年第二学期实施性教学计划课程名称：汽车电气设备构造与维修任教班级：任课教师：李孝武专业部: 数控经贸部负责人签字： 2015 年 03 月 18 日本情况进行定位分析，制定切实可行的实施性教学计划。

汽车电气构造教学工作计划

一、教学目标1. 使学生掌握汽车电气系统的基础知识和构造原理。

2. 培养学生具备汽车电气系统的检修和维护能力。

3. 增强学生的实践操作技能，提高学生的动手能力。

4. 培养学生具备一定的职业素养和团队协作精神。

二、教学内容1. 汽车电气系统概述- 汽车电气系统的组成及特点- 汽车电气系统常用工具的使用2. 汽车电源系统- 车用蓄电池：结构、工作原理、充电方法、型号等 - 交流发电机：结构、工作原理、用途等3. 汽车启动系统- 启动电机：结构、工作原理、维修方法等- 起动系统控制单元：功能、工作原理、维修方法等4. 汽车点火系统- 点火线圈：结构、工作原理、维修方法等- 点火器：结构、工作原理、维修方法等- 点火控制系统：功能、工作原理、维修方法等5. 汽车照明与信号装置- 照明系统：结构、工作原理、维修方法等- 信号系统：结构、工作原理、维修方法等6. 汽车仪表与报警系统- 仪表系统：结构、工作原理、维修方法等- 报警系统：结构、工作原理、维修方法等7. 汽车辅助电气系统- 电动助力转向系统：结构、工作原理、维修方法等- 电动窗系统：结构、工作原理、维修方法等- 电动座椅系统：结构、工作原理、维修方法等8. 汽车空调系统- 空调系统组成：压缩机、膨胀阀、冷凝器、蒸发器等- 空调系统工作原理：制冷循环、制热循环等- 空调系统维修方法：故障诊断、维修技巧等9. 汽车电路图识读- 电路图基本知识- 电路图识读方法- 电路图分析与应用三、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，结合实际操作，让学生更好地理解和掌握。

2. 案例分析：通过分析典型故障案例，提高学生的故障诊断和维修能力。

3. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作精神。

4. 角色扮演：模拟实际工作场景，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

四、教学进度安排1. 第一周：汽车电气系统概述、汽车电源系统2. 第二周：汽车启动系统、汽车点火系统3. 第三周：汽车照明与信号装置、汽车仪表与报警系统4. 第四周：汽车辅助电气系统、汽车空调系统5. 第五周：汽车电路图识读、总结与复习五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、实验报告等。

汽车电器设备教师工作计划

一、指导思想以我国教育方针为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以提高汽车电器设备教学质量为目标，全面推进素质教育，为我国汽车行业发展培养高素质的技能型人才。

二、工作目标1. 提高教学质量，确保学生掌握汽车电器设备的基本原理、结构、性能和维修技能。

2. 培养学生的动手操作能力，使学生能够独立完成汽车电器设备的安装、调试和维修。

3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

4. 加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会。

三、具体措施1. 教学内容改革（1）结合行业发展趋势，及时更新教学内容，确保理论与实践相结合。

（2）注重培养学生的动手操作能力，增加实践课时，提高学生的实际操作技能。

（3）开展教学研究，探索新的教学方法，提高教学质量。

2. 教学方法创新（1）采用案例教学、项目教学、任务驱动等教学方法，激发学生的学习兴趣。

（2）开展小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作精神。

（3）利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。

（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽学术视野。

（3）开展教学竞赛，激发教师的教学热情。

4. 实践教学（1）与企业合作，建立实习基地，为学生提供实践机会。

（2）组织学生参加技能比赛，提高学生的实践能力。

（3）鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新意识。

5. 就业指导（1）开展就业指导讲座，帮助学生了解就业形势和求职技巧。

（2）与企业合作，为学生提供实习和就业岗位。

（3）建立就业信息平台，为学生提供及时、准确的就业信息。

四、工作计划实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：制定详细的工作计划，明确工作目标和具体措施。

2. 第二阶段（第3-8周）：开展教学活动，实施教学改革措施。

3. 第三阶段（第9-12周）：总结教学经验，对教学工作进行评估。

4. 第四阶段（第13-16周）：加强教师队伍建设，提高教学质量。

《汽车电器》教案

三明市农业学校教案1.掌握汽车电气设备的作用和工作原理；2.能熟练地绘出各系统基本电路原理图；3.了解具体结构和使用维护注意事项；4.了解汽车电气设备的新技术；5.了解各系统正常工作的特征，初步掌握故障诊断的基本方法。

四、学习方法1.理论与实践相结合：在理论课中学原理，实验课上学结构、练技能。

2.做好课堂笔记，参考课外书籍，开拓专业视野。

3.注意掌握基本作用和原理，培养自学能力、适应能力和创新能力。

五、汽车电气设备的发展综述近百年来，汽车电气设备主要经历了三个迅速发展阶段。

1.在汽车发展的最初阶段，除了点火系外汽车上几乎没有电气设备。

2.汽车电气设备的第二个迅速发展阶段是20世纪60年初期至70年代末期，主要特征是电子装置代替机械部件。

3.汽车电气设备的第三个迅速发展阶段是20世纪70年代末期以后。

主要特征是微机开始在汽车上获得应用，并实现了对许多功能的集中控制。

主要表现在三个方面：部分传统电气设备实现微机控制，发动机和底盘许多机械部分实现微机控制，微机控制新设备不断出现。

六、汽车电气设备的组成按用途来分，汽车电气设备可以分为电源系统、起动系统、点火或预热系统、照明和信号系统、仪表和警报装置、辅助电气设备、舒适系统和通信安全装置、电子控制装置等。

七、汽车电气系统的特点1.低电压额定电压有12V和24V两种,轿车一般采用12V。

现在，有些车开始采用24V系统。

2.直流主要是由于蓄电池是直流电源决定的。

3.单线制电源和各用电设备之间分别用一根导线连接,而用车架、车身、发动机机身等金属机体充当电源和各用电设备之间的另一根导线。

4. 负极搭铁采用单线制时,电源(蓄电池和发电机)的一个电极必须与充当公共导线的车架、车身、发动机机身等金属机体相连接,俗称“搭铁”，若电源的负极与金属机体相连接,就称为“负极搭铁”，反之则称为“正极搭铁”。

我国和大多数国家一样规定采用“负极搭铁”。

虽然汽车电气设备各个系统的结构、性能随着其他技术的发展和人们的要求三明市农业学校教案课程名称汽车电气设备构造与维修班级13汽修2、3班(1)起动系：主要机件是启动机，其任务是起动发动机。

汽车电气教学计划

3、防盗系统故障排除
能够熟练的进行辅助电器系统的检修
任务三：电动车窗升降器、屮控门锁结构认识
1、电动车窗升降器结构认知
2、中控门锁结构认识
任务四：电动车窗升降器、屮控门锁故障排除
1、电动车窗升降器故障排除
2、中控门锁故障排除
项目九
整车电路
整车电路综合故障排除
综合故障排除
熟练的进行整车的电路故障排除
1、空调系统机械故障
2、空调系统电器电路故障
3、空调系统冷媒及冷冻油故障
能够熟练的进行空调系统的检修
项目
辅助
任务一：刮水器、风窗洗涤器、防盗装置结构认识
1、刮水器结构认知
2、风窗洗涤器认知
3、防盗系统认知
八
电器
任务二：刮水器、风窗洗涤器、防盗装置故障排除
1、刮水器故障排除
2、风窗洗涤器故障排除
任务三：起动系统电路故障的检修
1、起动系统故障排除
2、起动系统电路分析
3、起动机不转故障实例
8
能熟练的进行起动系统的故障排除
项目四
发动机占八、、火系统
任务一：电子点火系统的认知
1、汽车点火系统的作用、种类及要求
2、电子点火系统结构组成及工作原理
3、电子点火系统的拆装
任务四：电控点火系统的检修
1、发动机电控点火系统
2、暴震传感器的检修
3、霍尔
4、磁感应传感器的检修
能够熟练的进行电控点火系统的检修
项目五
昭八、、明和信号系统
任务一：照明和信号系统的认知
1、照明系统